现代汉语基础知识语法

• 4、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了 住在青藏高原的人们
• 5、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓 掌。
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四、复句
单句与复句的区别
• 单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相 对完整的意思并且有一定的语气语调。
• 复句由两个或两个以上意义紧密联系， 结构相互独立的 单句即分句组成的句子。
5.转折关系：虽然…但是 6.条件关系：只要…就 只有…才 无论…都 7.假设关系：如果…就 即使…也 8.因果关系：因为…所以 既然…就（那么） 9.目的关系：以便 为的是 以免 免得 省得
容易混淆的关联词语：
不是……就是 …… （选择） 不是…… 而是……（并列）
只要……就……
只有……才……
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• 代词：指示代词 这、那、另、另外、别、别的、其、其 余、其他、某、各
• 人称代词你、我、他、它、您、咱们、他们、自、自己
• 疑问代词， 谁、哪儿、怎么、怎样、多少、何等
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虚词
• 副词 :程度副词 如：很、最、极、太、非常、十分、极其、格外、
分外、更、更加、越、越发、有点儿、稍、稍微、几乎、略微、过于 、尤其...... • 范围副词，都、总、共、凡、只、仅仅、才 • 时间副词 ，立刻、已经、刚刚、时常、曾经； • 肯定否定副词， 一定、当然、没、莫、的确、不、 • 情状副词 ，明明、猛然、互相、赶紧、怪不得； • 语气副词 ，难道、毕竟、简直、也许、何必 • 表频率：如再、又、也、还、一再、再三、再次、屡次、重新等 。
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二、短语
• 并列短语：柴米油盐 庄严肃穆 千秋万代 文化教育
• 偏正短语:（中国）工人 [认真]看 [很]干净
• 动宾短语:盖房子 坐火车 抽烟 看书
• 动补短语:洗〈干净〉摆整齐 坐端正
• 主谓短语:他说 你写 科技发达
• 介宾短语:比小张跑得快 跟你没关系
•
跳在马背上
• 介词 :表示时间的 ---从、在、由、到、于、趁
• 表示处所、方向 ---在、从、打、向、朝、冲、沿着、顺着 • 表示对象、范围--- 对、跟、同、和、给、为、至于、关于 • 表示依据、方式 ---按照、依据、以、本、通过、经过 • 表示原因、目的 ---由于、因为、为了、为着…… • 表示比较 ---比、同、和、与…… • 表示排除--- 除了、除非、除去……
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• 数词 ：基数词 ，一、二、五、十、一百；
•
序数词， 第一、第三、第二十四
• 量词 ：名量（物量）词， 尺、斤、辆、个、本 、匹、 张、只、支等用在名词后，一般单独使用；
• 动量词， 次、趟、回、阵、场、番 用在动词后，一般 和数词结合使用；
• 时量词， 天、年、日、季、周 表示时间的量一般和数 量词结合使用；
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复句的基本类型
1.并列关系：既…也（又） 有时…有时 一边…一边 是…不是 不是…而是
2.顺承关系：首先…然后 刚…，就
3.选择关系：或者…或者 是…还是 不是…就是 与 其…不如 宁可…也不
4.递进关系：不但…而且 不但(没有）…反而 尚 且…何况
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写在黑板上
•
对语法的兴趣 关于这个问题的解决办法
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其他p184
“所”字短语
句法作用相当于名词。 所见 所闻 所发明 所创造 所思 所想
源自文库
指出下列短语的结构
风俗习惯（ 并列） 历史悠久（ 主谓） 废寝忘食（ 并列） 襟怀坦白（ 主谓） 销售计划（ 偏正） 风和日丽（ 并列） 禁止吸烟（ 动宾）
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连词“和、跟、与、同”与介词兼类，区别： A．连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置 基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。 B．连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介 词不可。 C．连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。 D．连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的 开头；介词可以。 如：我和弟弟都去过。 我和弟弟谈话。 和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。
语法
一、词类
• 实词：名、动、形、数、量、代； • 虚词：介、助、拟、叹、副、连。
实词
• 名词 ：表人或事物的， 学生、人民、书、树木 • 时间名词 ，早晨、下午、现在、春天 等 • 方位名词 ，上、下、左、右、东、前 等 • 处所名词， 北京、学校、欧洲、里屋 等 • 动词 ：及物动词 ，写、爱、想、支持、扩大，等 可以带
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• 连词 ：和、跟、同、与、或、及、而且 常用来 连接词或短语
• 于是、不但…而且、或者、就是、因为…所以 常 用来连接分句或句子
• 助词 ：结构助词， 的、地、得；
•
时态助词， 着、了、过
• 其他助词， 所、似的、被、给
• 语气词：了、啦、嘛、吧、啊
• 叹 词： 唉、哼、哦、嗯、哎呦
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• 1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向 着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠 实、最热忱的空前的民族英雄。
• 2、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气 的有抱负的知识青年进入橡胶园。
• 3、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千 五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。
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• 拟声词： 轰、嘀嗒、叮当、稀里哗啦
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虚词语法功能辨析
有些介词与动词兼类，怎样区别：
如：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、 经过、通过。 A．介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有 别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作 谓语， 那它就是动词。 B．介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。 C．介词不能重叠，动词一般可以。 如：明天我在学校等你。明天我在家。他在看书。 我比你高一点儿。我们比比。 他给我买了一本书。他给了我一本书。 别拿我开玩笑。他手里拿着一本书。
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单复句变换
1、人民英雄纪念碑是一座巍峨的纪念碑，是一座 雄伟的纪念碑，是一座庄严的纪念碑。
2、科学知识都是一步一步地发展起来的，科学知 识的发展次序是由浅而深、由近而远的发展的 ，是由简单而复杂、由低级而高级的发展的.
3、四个现代化，需要的是真心实意、脚踏实地的 实干家，需要的是勤奋学习、虚怀若谷、老老 实实的好作风。
• 2、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气 的有抱负的知识青年进入橡胶园。
• 3、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千 五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。
• 4、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了 住在青藏高原的人们
• 5、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓 掌。
• 例如⑴同学们已经回校了。⑵他很健康。⑶飞机﹗⑷白云 朵朵，阳光灿烂。⑸蓝天，远树，金黄色的麦浪。
• 辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿， 关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句； 有两套或者两套以上的是复句。
• A、我相信，你却不一定相信
• B、我相信，你一定会学好的
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当然，看一个短语究竟属于什么短语，不能只看其 形式，有时还要结合具体语境来分析。
如,“学习文件” 这一短语
它可以是偏正短语 （这是一份学习文件）
也可以是动宾短语 （今天下午我们学习文件
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三、单句
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• 1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向 着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠 实、最热忱的空前的民族英雄。
宾语 • 不及物动词， 休息、咳嗽、病、睡觉 等，不可以带宾语
或只能带施事宾语 • 趋向动词 ，来、去、进、退等 • 助动词 ，能、会、要、愿、可以 等又称能愿动词 • 判断动词， 是 • 形容词：表示性质好、香、高、老实、客气 等 • 表示状态雪白、笔直、水灵灵、冷清清 正、副、雌、雄
、急性、慢性、彩色、野生、万能、快、高、等
变化规律（ 偏正） 整修一新（ 动补） 前程远大（ 主谓） 挥手之间（ 偏正） 色彩缤纷（ 主谓） 激动不已（ 动补） 辛勤耕耘（ 偏正）
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总结：
我们看一个短语属于什么短语，主要看构成短语 的这几
个词之间存在什么关系，其中介宾短语 主谓短语 动宾短语 并列短语、偏正短语、补充短语 为 五种最基本的短语类型。