高中政治哲学原理归纳 -唯物论
高中政治必修四《生活与哲学》原理及方法论总结(包括原理方法论)
高中政治必修四《生活与哲学》原理及方法论总结(包括原理方法论)《生活与哲学》是高中政治必修四的重要内容，它涉及到人们的生活观、价值观与人生观的形成与发展。
通过学习《生活与哲学》，可以帮助学生提高对人生意义的追求，培养正确的人生态度与价值观念，并对个体如何在浩瀚的宇宙中找到真理、追求幸福给予指导。
在学习过程中，原理与方法论是非常重要的部分，下面将对其进行总结。
一、原理《生活与哲学》的原理涉及到人生观、价值观、人与自然的关系、科学与人生、精神世界与人的存在等方面的问题，其中最重要的原理包括：1. 人生观的形成与发展原理：人生观是人类对于自身存在的基本看法和评价，它是在实践中培养和发展起来的。
个体的人生观受到社会、历史、经济等各种因素的影响和制约，在实践中不断变化和发展。
2. 人的本质与存在的关系原理：人的本质是人的存在的根源和决定因素。
人的本质是一切社会关系的总和，是人在历史发展中逐步形成的。
3. 人与自然的关系原理：人与自然是相互依存、相互制约、相互渗透的关系。
人对自然的认识是人类文明发展的基础，人类对自然的改造是为了满足人类自身的需求。
4. 科学与人生的关系原理：科学是对客观世界进行客观研究和客观认识的一种特殊形式。
科学研究的最终目的是为了改造和发展社会，提高人类的生活质量，实现人类的全面发展。
二、方法论《生活与哲学》的方法论主要包括辩证唯物主义的方法论和历史唯物主义的方法论。
其中，辩证唯物主义的方法论是研究事物及其运动变化的科学方法，历史唯物主义的方法论是用唯物史观来看待、研究、分析历史事实和社会现象的方法。
具体方法包括：1. 辩证法：辩证法是研究矛盾的普遍规律性和事物发展的科学方法。
辩证法强调对矛盾和矛盾的斗争的认识和处理，对事物发展的总揽和把握。
2. 比较研究：比较研究是通过对不同事物的比较，找出事物之间的联系和区别，揭示事物的本质和规律。
3. 实践检验：实践是检验真理的唯一标准。
只有通过实践对理论的检验，才能认识和把握真理。
高中政治历史唯物主义知识点总结
高中政治历史唯物主义知识点总结（一）社会历史观（共3个哲学原理）1、社会存在和社会意识的辨证关系原理原理内容：社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用。
落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。
方法论：要注重社会发展的客观实际，同时又要注意形成科学的社会意识，树立正确的价值观，克服落后的、不科学的社会意识。
2、人民群众是历史的创造者原理内容：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。
方法论：坚持群众观点和群众路线，把实现好，维护好，发展好最广大人民群众的根本利益作为一切工作的根本出发点。
3、两大基本规律的矛盾运动原理原理内容：（1）生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展，反之，就会阻碍生产力的发展。
表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。
（2）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善，反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。
表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。
（二）价值观、人生观（2条原理）1、价值观的导向作用原理原理内容：价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。
方法论：要树立和坚持正确价值观，发挥正确价值观的导向作用。
2、关于人生价值问题（1）人生价值的内容？（是什么）社会价值——个人对社会的责任和贡献（奉献）。
自我价值——社会对个人的尊重和满足（索取）。
人生价值是社会价值和自我价值的统一。
人的真正价值在于创造价值，即对社会的责任和贡献。
（2）如何评价人的价值？在当今社会，评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
高中政治唯物辩证法发展观原理
高中政治唯物辩证法发展观原理政治不仅仅需要背诵，也需要理解，下面给大家带来一些关于高中政治唯物辩证法发展观原理，希望对大家有所帮助。
坚持发展的观点看问题体现的哲学原理：原理：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中,整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界,发展是新事物代替旧事物的过程.方法论：我们要坚持唯物辩证法这个观点,就要用发展的观点观察和分析问题.要把事物如实地看成一个变化发展的过程;要明确事物处于怎样的阶段和地位;要坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长.运动和物质关系原理：原理：物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式;运动是物质的运动,物质是运动的主体.运动和静止的辩证关系原理：原理：运动是普遍的、永恒的、无条件的,因而是绝对的;静止是一种不显著的运动,是运动的特殊状态;动中有静,静中有动,世界上一切事物的存在和发展,都是绝对运动和相对静止的统一.整体和部分关系原理：原理：整体和部分既相互区别又相互联系.二者区别：第一,二者的内涵不同;第二,二者的地位与功能不同,整体居于主导地位,统率着部分;第三,整体具有部分根本没有的功能;第四,当各部分以合理的结构形成整体时,整体就具有全新的功能,整体的功能就会大于各个部分功能之和;第五,当部分以欠佳的结构形成整体时,就会损害整体功能的发挥.二者联系：第一,二者不可分割;第二,二者相互影响,整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化,反之,部分也制约着整体,甚至在一定条件下,关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用;第三,整体和部分的地位在一定条件下是可以转化的.方法论：要树立全局观念,办事情要从整体着眼,寻求目标;搞好局部,使整体功能得到发挥.规律的客观性原理：原理：规律是客观的,指的是它的存在和发生作用不以人的意志为转移;规律是客观的,意味着规律既不能被创造,也不能被消灭;规律是客观的,集中表现为它的不可抗拒性;规律是客观的,不等于说人们在客观规律面前无能为力.方法论：要求我们要尊重客观规律,按规律办事,坚持解放思想和实事求是的统一,同时要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来.政治唯物辩证法发展观原理方法论的全部内容就是这五条，大家一定要将原理和方法论对应起来，同时经常结合实际问题进行分析才能更好的提高成绩。
高中政治唯物辩证法知识点归纳
高中政治唯物辩证法知识点归纳唯物辩证法是马克思主义哲学研究中的一个焦点问题，也是高中政治一个重要的知识点。
下面店铺给大家带来高中政治唯物辩证法知识点，希望对你有帮助。
高中政治唯物辩证法知识点(一)1.联系的普遍性、客观性(理解)一、事物是普遍联系的。
⑴：联系指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。
⑵事物的联系具有普遍性。
第一，任何事物内部的各个部分、要素、环节是互相联系的。
第二，任何事物都与周围的其他事物相互联系着。
第三，整个世界是一个相互联系的统一整体。
二、事物的联系具有客观性。
事物的联系是客观的，是不以人的主观意志为转移的。
但人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。
总之世界上一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
事物的联系是客观的，人们要认识和把握事物的联系，就必须具体地分析事物之间的联系。
2.因果联系(理解)在两种现象中，具有引起和被引起关系的才叫因果联系。
因果联系的特点有两个：一是因果联系是具有先行后续的关系。
二是因果联系是引起和被引起的关系。
原因和结果的区别：一是含义不同。
二是时间顺序不同。
三是地位作用不同。
原因和结果的联系。
首先，二者互相依存，没有无因之果，也没有无果之因。
其次，二者的区别是相对的，在一定条件下能互相转化。
认识和掌握因果联系的方法论意义：首先，承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。
其次，正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性。
3.整体和局部的联系(理解)整体和部分的关系--既互相区别又互相联系。
(1)区别：首先，含义不同。
二者不能混淆。
其次，地位和功能不同。
一般来讲整体处于统帅的决定地位，部分从属于整体。
功能不同有三种情形：第一种情形是，整体具有部分根本没有的功能。
第二种情形是，整体的功能大于各个部分功能之和。
第三种情形与第二种正相反。
高中政治哲学原理知识总结
一、哲学的基本问题1.哲学与具体科学的关系哲学是对具体科学的概括和升华，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
2.哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题。
3.哲学基本问题的内容–思维和存在何者是世界的本原问题–思维和存在有没有同一性的问题4.哲学基本问题的意义对哲学基本问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义、可知论和不可知论的标准。
二、哲学的派别1.唯物主义–基本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
–三种形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
2.唯心主义–基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
3.可知论与不可知论–可知论：认为思维和存在具有同一性，世界是可知的。
–不可知论：认为思维和存在没有同一性，世界是不可知的。
三、实践与认识1.实践的含义和特征–含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。
–特征：客观物质性、主观能动性和社会历史性。
2.实践的基本形式–变革自然的生产实践–处理社会关系的实践–科学实验活动3.实践的作用–实践是认识的来源：全部人类知识都来源于实践。
–实践是认识发展的动力：实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。
–实践是检验认识真理性的唯一标准：实践是主观见之于客观的活动，是处于主观和客观的交汇点上。
–实践是认识的目的：一切认识活动都是为了改造世界，为了服务于实践。
4.认识的过程–认识具有反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。
–认识具有无限性：人类认识是无限发展的，它表现为“实践——认识——实践——认识……”的无限循环，由低级阶段向高级阶段不断推移前进。
–认识具有上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进和螺旋式的上升。
思想政治必修12重点总结
思想政治必修12重点总结思想政治必修12是高中政治课程中的一部分，也是人们学习和了解社会主义核心价值观、中国特色社会主义的思想基础和政治体系的重要内容。
下面是思想政治必修12的重点总结。
一、马克思主义哲学基本原理1. 辩证唯物主义和历史唯物主义：辩证唯物主义认为世界是以矛盾和发展为基本特征的，历史唯物主义认为人类社会发展的根本动力是社会生产力的发展。
2. 社会主义本质和社会主义初级阶段理论：社会主义本质是指按劳分配、公有制和计划经济，社会主义初级阶段是指我国基本实现了社会主义制度，但还存在多种所有制、城乡差距等问题。
3. 实践是认识的来源和检验的标准：实践是人们主动改造世界的活动，也是人们认识世界的基础。
只有通过实践来验证理论的正确性。
二、中国共产党的奋斗目标和基本路线1. 党的奋斗目标：实现共产主义，实现中华民族伟大复兴。
2. 党的基本路线：坚持中国共产党的领导、坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚定不移地走中国特色社会主义道路。
三、党的十八大以来中国特色社会主义发展道路1. 宏伟蓝图：实现两个一百年的奋斗目标。
2. 五位一体总体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。
3. 四个全面战略布局：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
四、中国特色社会主义的主要特征1. 坚持党的领导：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是我国区别于其他国家制度的最大特点。
2. 坚持人民当家作主：实行人民代表大会制度，加强政治协商、民主监督、参政议政和群众组织等。
3. 坚持经济建设的中心地位：发展社会主义市场经济，推动经济发展，提高人民生活水平。
五、社会主义核心价值观1. 富强、民主、文明、和谐：国家富强、民族和谐的发展是最高的价值目标。
2. 自由、平等、公正、法治：实现人民对自由、平等、公正的追求，保护人民权利。
3. 爱国、敬业、诚信、友善：培养公民的家国情怀，加强社会道德建设。
高中政治哲学的考点-唯物辩证法(2)_
高中政治哲学的考点-唯物辩证法(2)_考点8矛盾的特殊性1．矛盾的特殊性：①含义：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
②矛盾的特殊性有三个方面的具体表现：其一，不同事物的矛盾具有不同的特点。
其二，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点。
其三，事物矛盾的双方各有其特点。
2．具体问题具体分析：①所谓具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
②具体问题具体分析，是矛盾特殊性原理的要求。
具体问题具体分析，是人们正确认识事物的基础，是人们正确解决矛盾的关键。
它是我们在一切实际工作中必须严格遵守的基本方法。
是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的最本质的东西，马克思主义的活的灵魂。
考点11矛盾普遍性与特殊性的关系1．矛盾的普遍性（共性）和特殊性（个性）是辩证统一的关系。
第一，矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
一方面，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。
第二，矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。
表现为从空间上看，在一定范围是普遍性的东西，在另一范围则变为特殊性的东西，反之亦然；从时间上看，在一定阶段是特殊性的东西，在另一发展阶段则变成普遍性的东西，反之亦然。
注意：共性与个性是从性质角度而言，多数与少数、整体与部分是从数量、范围角度而言。
多数与少数是事物数量上的差别，不能说多数存在于少数之中，少数包含多数；整体虽由部分组成，但不是事物各部分的共同本质（普遍性是同类事物的共性），也不能说整体寓于部分之中。
2．方法论：第一，应遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。
第二，掌握一般号召与个别指导相结合的科学的工作方法。
考点12主次矛盾1．主要矛盾是指在复杂事物发展过程中，处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。
它的存在和发展，规定或影响着其他矛盾的存在和发展。
高一思想政治必修一知识点总结归纳
高一思想政治必修一知识点总结归纳高一思想政治必修一知识点总结归纳思想政治必修一是高中阶段的一门重要课程，它是培养学生的政治素养、政治能力和政治参与意识的重要途径。
下面对思想政治必修一的知识点进行总结归纳，以帮助高一学生更好地掌握这门课程的核心内容。
第一部分：马克思主义哲学基本原理1. 辩证唯物主义和历史唯物主义：辩证唯物主义是马克思主义的世界观和方法论基础，历史唯物主义是马克思主义的认识论基础。
2. 人的本质和人的发展：人是社会的产物，是能够自由地改造社会的主体。
3. 劳动和劳动价值：劳动是人类社会生产力发展的根本动力，劳动价值是物质产品质量和社会需要的反映。
4. 阶级和阶级斗争：阶级是社会发展的产物，阶级斗争是社会历史发展的动力。
5. 公有制和私有制：社会主义是公有制的最高形式，私有制是资本主义的基础。
6. 社会主义初级阶段和社会主义本质：社会主义初级阶段是社会主义国家发展的必然阶段，社会主义本质是无产阶级专政条件下人民民主的最高形式。
第二部分：中国特色社会主义理论体系1. 社会主义初级阶段：我国处于社会主义初级阶段，必须坚持中国共产党的领导，以经济建设为中心。
2. 社会主义本质和根本任务：社会主义本质是发展生产力，解放和发展社会生产力是社会主义最鲜明的特点。
3. 社会主义初级阶段基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
4. 社会主义市场经济体制：坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展，形成有计划的市场经济。
5. 科学发展观：坚持以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。
6. 中国特色社会主义事业总体布局：五位一体总体布局，即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。
第三部分：中共党史1. 中国共产党的历史地位：中国共产党是中国工人阶级的先锋队和中国社会主义事业的领导核心。
2. 中国共产党的历史发展过程：从成立到现在的发展过程，包括北伐战争、抗日战争、解放战争和新中国的建设。
高考政治哲学知识点归纳
高考政治哲学知识点归纳高考政治哲学是高中政治课程的重要组成部分，它涵盖了马克思主义哲学的基本原理和方法论。
以下是对高考政治哲学知识点的归纳：一、哲学的基本概念哲学是研究世界观和方法论的学科，它探讨存在的本质、发展规律和认识论问题。
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
二、唯物主义和唯心主义唯物主义认为物质是世界的本原，意识是物质的反映；唯心主义则认为意识或精神是世界的本原，物质是意识的产物。
三、辩证法和形而上学辩证法认为世界是不断变化和发展的，事物之间存在着普遍联系和相互作用；形而上学则认为世界是静止不变的，事物之间是孤立的。
四、马克思主义哲学的基本特征马克思主义哲学实现了唯物主义和辩证法的有机结合，是科学的世界观和方法论。
五、物质和意识的关系物质是客观存在的，意识是物质的高级形态，是人脑对客观世界的反映。
六、实践的观点实践是检验真理的唯一标准，是认识和改造世界的基础。
七、矛盾论矛盾是事物发展的动力，矛盾的普遍性和特殊性是辩证法的核心。
八、质量互变规律事物的发展是通过量变到质变的过程，量变是质变的前提和基础。
九、否定之否定规律事物的发展是一个螺旋上升的过程，新事物是在旧事物的基础上通过否定和自我否定而产生的。
十、社会历史观社会历史是人的实践活动的产物，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是社会发展的动力。
十一、价值观和人生观价值观是人们对事物价值的判断和选择，人生观是人们对人生意义和目的的看法。
十二、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义文化的重要组成部分，包括富强、民主、文明、和谐等价值追求。
结束语通过对高考政治哲学知识点的系统归纳，我们能够更好地理解马克思主义哲学的基本原理，掌握科学的世界观和方法论，为今后的学习和生活提供指导。
希望同学们能够深入学习，不断提高自己的思想觉悟和理论水平。
高考政治必考大题知识点归纳
高考政治必考大题知识点归纳高考政治科目是高中阶段重要的学科之一，它不仅考察学生对政治理论的掌握，还考察学生分析问题和解决问题的能力。
以下是高考政治必考大题知识点的归纳：一、马克思主义哲学基本原理1. 物质与意识：物质是客观存在的，意识是物质的反映。
2. 辩证唯物主义：辩证法认为世界是不断变化和发展的，事物之间存在普遍联系和相互影响。
3. 历史唯物主义：历史发展是由经济基础决定的，上层建筑（政治、法律、文化等）是经济基础的反映。
二、中国特色社会主义理论体系1. 中国特色社会主义：结合中国国情发展社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
2. 社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
3. 社会主义市场经济：在社会主义基本制度下发展市场经济，实现资源的有效配置。
三、政治经济学1. 商品和货币：商品是使用价值和价值的统一体，货币是商品交换的媒介。
2. 资本和剩余价值：资本是用于生产过程中的货币或商品，剩余价值是资本家从工人劳动中获取的超出其工资部分的价值。
3. 社会主义经济建设：发展社会主义经济，提高人民生活水平，实现共同富裕。
四、政治制度与国家治理1. 人民代表大会制度：中国的根本政治制度，体现人民民主。
2. 中国共产党的领导：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
3. 法治国家建设：依法治国，建设社会主义法治国家。
五、国际关系与外交政策1. 和平与发展：当今时代的主题，中国坚持和平发展道路。
2. 独立自主的和平外交政策：中国外交政策的基本立场，维护国家主权和领土完整。
3. 国际合作与竞争：积极参与国际事务，推动构建人类命运共同体。
六、思想道德建设与文化发展1. 社会主义精神文明建设：提高全民族的思想道德水平和科学文化素质。
2. 中华优秀传统文化：传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。
3. 社会主义核心价值观的培育和践行：在全社会形成共同的价值追求。
高中政治唯物辩证法的发展观知识点汇总
高中政治唯物辩证法的发展观知识点汇总唯物辩证法的发展观是高中政治哲学课本的内容，哪些知识点需要我们了解呢?下面是店铺给大家带来的高中政治唯物辩证法的发展观知识点，希望对你有帮助。
高中政治唯物辩证法的发展观知识点1、发展的观点(普遍性及实质)【原理内容】：世界上一切事物都处在永不停息的变化发展之中，都有其产生、发展和灭亡的历史。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡【方法论】：要求我们用发展的观点看问题。
①要把事物如实地看成一个变化发展的过程; ②要明确事物处于怎样的阶段和地位; ③要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
2、事物发展前进性和曲折性相统一原理(事物发展趋势原理、事物发展途径原理)【原理内容】：事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的，这是一切事物发展的总趋势【方法论】：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。
3、量变和质变辩证关系原理(事物发展状态原理)【原理内容】：⑴事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果;⑵质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
⑶事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。
【方法论】：这一原理要求我们①做任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件;②在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展;③.控制量变，坚持适度原则4、内因和外因辩证关系原理(事物发展的原因、矛盾是事物发展动力原理)【原理内容】：矛盾是事物发展的动力，事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。
高中政治哲学知识点总结
高中政治哲学知识点总结高中政治哲学是高中思想政治课程中的重要组成部分，它涵盖了马克思主义哲学的基本原理和方法论，以及中国特色社会主义理论体系的相关内容。
以下是对高中政治哲学知识点的总结：1. 哲学的基本问题：哲学的基本问题包括存在与思维的关系问题，即物质与意识的关系问题。
哲学分为唯物主义和唯心主义两大阵营。
2. 物质：物质是客观存在的，不依赖于人的意识而存在，并且能够被人的意识所反映。
3. 意识：意识是物质世界长期发展的产物，是人脑对客观现实的反映。
4. 物质与意识的关系：物质决定意识，意识对物质具有反作用。
正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。
5. 辩证法：辩证法是关于世界联系和发展的科学，它认为世界是普遍联系和永恒发展的。
6. 对立统一规律：对立统一规律是辩证法的核心，认为一切事物都包含着既对立又统一的两个方面。
7. 质量互变规律：事物的发展是通过量变到质变的过程，量变积累到一定程度会引起质变。
8. 否定之否定规律：事物的发展是一个螺旋上升的过程，新事物对旧事物的否定，同时又包含旧事物的积极因素。
9. 实践：实践是人们改造客观世界的物质活动，是认识的基础和检验真理的标准。
10. 认识：认识是人类对客观世界的反映，包括感性认识和理性认识两个阶段。
11. 真理：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，具有客观性、绝对性和相对性。
12. 社会存在与社会意识：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。
13. 人民群众是历史的创造者：人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。
14. 价值观：价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点，它影响着人们的行为和选择。
15. 人生价值：人生价值包括个人对社会的责任和贡献，以及社会对个人的尊重和满足。
16. 社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
【高中政治】高中政治哲学部分必懂的原理
【高中政治】高中政治哲学部分必懂的原理
1,世界观(以下略):自然界是客观的,自然界的存在与发展是不以人的意志为转移的.
方法论(以下略):这要求我们在改造自然界的同时要尊重自然界的客观性为前提.
2,辨证唯物主义认为,物质决定意识,意识是物质的反映.
这要求我们一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观,做到主观与客观的具体的历
史的统一.
3,意识对物质有反作用,正确的意识对于事物的发展具有促进作用,错误的意识则阻碍事物的发展.
这要求我们更重视意识的能动作用，重视精神的力量,要自觉树立正确的意识，克服
错误的意识.
4,规律具有普遍性与客观性.(规律有不可抗性,违反规律会受到惩罚).
这要求我们必须尊重客观规律,做到按客观规律办事.
5,实践和认识是辨证统一的关系,实践决定意识,实践是认识的基础,来源,动力以及唯一的检验标准.
这要求我们坚持实践第一性的观点,积极投身于社会实践,坚持理论与实践的紧密结合,使理论与实践达到具体的历史的统一
6,认识对实践有反作用,科学理论对实践有促进作用,错误的则阻碍人们的实践.
这要求我们树立正确的认识,发挥科学理论的指导作用.
7,认识具有反复性和无限性,追求真理是一个永无止境的过程.
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
哲学原理 高中政治-哲学与文化
哲学原理与方法论总结马克思主义哲学范围：唯物辩证法联系观：唯物辩证法发展观：矛盾分析法：唯物辩证法对立统一规律：1、自然界的物质性原理【原理内容】自然界在本质上是物质的。
自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的一部分。
【方法论】承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
2、世界的物质性原理及方法论【原理内容】①自然界在本质上是物质的；人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性；人的意识本身就根源于物质。
②物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。
因而，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
【方法论】我们要自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持科学无神论立场，反对一切有神论。
3、人类社会的物质性原理【原理内容】①人类社会是物质世界长期发展的产物。
劳动创造了人和人类社会。
②人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素：地理环境、人口因素和生产方式（生产力和生产关系）。
这三者都是客观的物质的要素，这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
【方法论】反对把人们的主观动机或某种神秘的力量看成是社会发展的最终决定力量，反对否定人民群众创造历史的英雄史观。
4、物质和运动关系辩证关系原理？【原理内容】①物质是运动的物质②运动是物质的运动。
【方法论】我们要坚持辩证法的运动观，反对形而上学的静止观。
5、规律客观性和普遍性原理？【原理内容】①规律是客观性，是不以人的意志为转移的，既不能被创造也不能被消灭。
②规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维都有其固有的规律。
【方法论】要求我们要尊重规律，按规律办事，坚持一切从实际出发，实事求是。
6、意识能动作用原理？【原理内容】①人能够能动地认识世界（意识反映物质）。
高中政治哲学--物质
一、世界的物质统一性原理及方法论1、〖原理〗：辩证唯物主义认为，世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。
2、〖方法论〗：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理。
3、〖错误倾向〗：反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义（教条主义）、经验主义。
二、如何做到一切从实际出发，实事求是：（1）坚持一切从实际出发，实事求是，要发挥主观能动性。
它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。
（2）坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。
既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。
三、意识能动作用原理及方法论1、〖原理〗（1）人能够能动地认识世界。
人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。
（2）人能够能动地改造世界。
（A）意识对物质具有反作用，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。
歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
（B）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
2、〖方法论〗：要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
3、〖错误倾向〗：反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点.四、物质和意识的辩证关系原理（1）〖原理内容〗：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
高中政治唯物辩证法考点总结大全
高中政治唯物辩证法考点1、联系的普遍性原理及方法论【原理内容】：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
联系是普遍的。
世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。
【方法论】：联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。
2、联系的客观性原理及方法论【原理内容】：联系是客观的。
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
【方法论】：(1)联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
(2)联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
3、联系的多样性原理及方法论【原理内容】：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
【方法论】：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
因此，我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件;既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。
总之。
要一切以时间、地点、条件为转移。
【应用范围】：应用这一原理，说明我国现代化建设必须处理好改革、发展、稳定之间的关系，改革要配套进行;说明我国要处理好三大产业之间的关系;说明我国要实施可持续发展战略，处理好经济与教育、人口、资源、环境之间的关系;说明当前世界经济联系越来越强，对外开放是我国的基本国策;说明贯彻党的教育方针，学生必须在德、智、体等方面全面发展。
4、整体和部分关系原理【原理内容】：(1)整体和部分是相互区别的。
整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。
整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。
高中政治必修四 哲学原理归纳
高中政治必修四哲学原理归纳哲学原理归纳一、哲学原理的概念和基本特征哲学原理是指揭示事物发展和变化的普遍规律，是哲学的基本内容和核心要素。
哲学原理具有以下基本特征：1. 普遍性：哲学原理适用于一切事物和现象，具有普遍的适用性。
2. 统一性：哲学原理是相互联系、相互依存的，构成一个有机的整体。
3. 基础性：哲学原理是其他学科的理论基础，为其他学科提供思想方法和理论指导。
4. 抽象性：哲学原理是对实际事物的一般规律的抽象概括，具有一定的抽象性。
二、唯物辩证法的基本原理唯物辩证法是马克思主义哲学的核心内容，它包括以下基本原理：1. 辩证法的一般原理：包括对立统一规律、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性、质量互变规律、否定之否定规律等。
2. 辩证法的具体运用原理：包括量变和质变的关系、主要矛盾和次要矛盾的区别、事物的发展过程中的飞跃、事物的发展的周期性等。
三、唯心主义的基本原理唯心主义是一种哲学观点，它认为意识或精神是世界的本原和决定性因素。
唯心主义的基本原理包括：1. 精神第一性原理：唯心主义认为精神或意识是世界的本原和决定性因素。
2. 意识的独立性原理：唯心主义主张意识具有独立存在的能力和本质。
3. 精神的创造性原理：唯心主义认为精神具有创造事物的能力和作用。
四、辩证唯物主义与唯心主义的对立关系辩证唯物主义和唯心主义是两种不同的哲学观点，它们在认识论和方法论上存在着根本的对立关系。
1. 认识论上的对立：辩证唯物主义强调物质决定意识，唯心主义则认为意识决定物质。
2. 方法论上的对立：辩证唯物主义主张实事求是、全面分析问题，唯心主义则强调主观主义和形而上学。
3. 社会实践上的对立：辩证唯物主义强调实践是认识的来源和检验的标准，唯心主义则强调精神的独立性和主观能动性。
五、唯物辩证法与形而上学的对立关系唯物辩证法与形而上学也存在着对立关系，主要表现在以下几个方面：1. 对待事物的态度上：唯物辩证法强调对事物进行全面、具体、历史的分析，而形而上学则倾向于片面、抽象和静止的认识。
高中政治唯物辩证法知识点
高中政治唯物辩证法知识点高中政治唯物辩证法什么是唯物辩证法？•唯物辩证法是哲学的一种基本观点和方法论，强调物质是世界的根源，意识是物质产物，强调客观世界的物质性质和规律•唯物辩证法是马克思主义哲学的核心组成部分，是对事物发展本质和规律的认识方式和探索方法唯物辩证法的基本原理1.世界物质性原理–唯物辩证法的出发点和根本观点，世界的物质性是绝对的真理，一切存在都是物质的表现–唯物辩证法认为，物质是意识的基础，对物质的认识是对意识的发展起点和依据2.事物矛盾运动原理–事物内部矛盾是事物发展的动力，矛盾的存在和斗争推动事物向前发展–矛盾的主要形式有质和量的矛盾、对立统一的矛盾、主要矛盾和次要矛盾等3.事物发展的辩证法原理–事物的发展是辩证过程，是从量变到质变的过程，是由低级到高级的过程–事物的发展具有不平衡性、不断性、曲折性和渐进性等特点4.科学认识的辩证法原理–科学认识要善于分析和处理矛盾，以认识矛盾的本质和规律–科学认识要善于运用辩证思维方法，善于抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面高中政治教育中的唯物辩证法•高中政治课程中涉及唯物辩证法的内容主要包括：1.思考社会发展的辩证法观点，即社会是由矛盾推动的，推动社会进步的力量是主要矛盾；2.探讨历史的辩证法观点，即历史是一种辩证运动，由低级到高级，由量变到质变；3.分析资本主义社会及其矛盾，即资本主义社会的矛盾主要集中在生产关系和生产力之间的矛盾；4.了解社会主义革命和建设中的主要矛盾，即社会主义社会的主要矛盾是生产力和生产关系之间的矛盾。
唯物辩证法在高中政治学习中的意义•增强对社会和历史发展规律的认识•培养独立思考和辩证思维的能力•帮助理解和分析现实社会问题•为正确学习和运用马克思主义提供方法论指导总结唯物辩证法是高中政治学习的重要组成部分，通过学习唯物辩证法可以更好地认识社会和历史的发展规律，培养独立思考和辩证思维的能力，帮助理解和分析现实社会问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高二政治《生活与哲学》原理与方法论归纳整理
第一部分：辩证唯物论（物质和意识、规律和主观能动性）（共8条原理）
一、世界的物质统一性原理
1、【原理内容】：辩证唯物主义认为，自然界是物质的；人类社会是物质的。
意识是物质的派生。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
2、【方法论】：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。
3、【反对】：实际工作中，违背世界物质性原理的表现是主观主义。
☆☆如何做到一切从实际出发，实事求是：
（1）首先要尊重客观规律,从客观实际出发。
（2）充分发挥主观能动性,不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
（这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。
）
（3）坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。
（4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。
二、物质决定意识原理（即物质与意识的辩证关系原理）
1、【原理内容】辩证唯物主义认为：世界的本质是物质，先有物质后有意识，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映。
2、【方法论】：要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，使主观符合客观。
3、【反对】：反对不从实际出发的主观主义。
反对本本主义（教条主义）、经验主义。
三、意识能动作用原理（或意识反作用于物质原理）
1、【原理内容】：（1）人能够能动地认识世界。
人的意识具有自觉选择性和主动创造性，不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。
（2）人能够能动地改造世界。
①意识对物质具有反作用，正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
2、【方法论】：要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、【反对】：反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。
四、物质和意识辩证关系原理
（1）【原理内容】：辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
正确意识对事物发展起促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。
（2）【方法论】：想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
（3）【反对】：反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
五、规律的客观性和普遍性原理
1、【原理内容】：所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造、被改造，也不能被消灭。
规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
没有规律的物质运动是不存在的。
2、【方法论】：我们必须遵循规律，按客观规律办事（即坚持实事求是），而不能违背规律，否则就会受到规律的惩罚。
在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
3、【反对】：反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点，反对不讲科学，不顾客观规律的盲目蛮干的主观主义。
六、客观规律性和主观能动性辩证关系原理
1、【原理内容】：事物运动是有规律的，规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律又是可以认识和利用的。
2、【方法论】：想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
3、【反对】：反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。
七、物质和运动辩证关系原理
1、【原理内容】：物质和运动不可分割。
物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式。
运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
2、【方法论】：要用运动、变化、发展的眼光看问题。
3、【反对】：离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。
既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点。
八、运动和静止辩证关系原理
1、【原理内容】：辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在。
（1）世界上的一切事物都处于运动变化中，运动是无条件的、永恒的和绝对的。
（2）静止是运动的特殊状态，是有条件的、暂时的和相对的。
（3）物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
2、【方法论】：既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。
3、【反对】：反对割裂运动和静止的辩证关系。
只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止，把事物说成是不可捉摸的相对主义和诡辩论。
第 1 页共1 页。