小学音乐《放牛山歌》优质教案、教学设计

《放牛山歌》

一、教学目标

1、情感目标：能较完整地用地方语言演唱《放牛山歌》，表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。

2、知识与技能：

1）了解山歌

2）通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的风格特点

3）初步掌握二分音符的时值，附点音符。

3、过程与方法：运用体验、探究《放牛山歌》，感受四川的山歌魅力（衬词）

二、教学重难点

教学重点：用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲《放牛山歌》

教学难点：二分音符的时值，附点音符的掌握

三、前置学习活动

多媒体，电子琴，四川盘子

四、教学课时1 课时五、

教学过程

1. 组织教学

一．师生问好

上课，同学们好，欢迎大家来到美妙的音乐课堂

二．导入

师：今天，老师想用歌声作为礼物送给大家，你们想不想听？

《太阳出来喜洋洋》

师：老师唱的好不好？哎，同学们，老师在演唱时为什么带上一顶草帽？

嗯~，因为这首歌是劳动人民在劳动的时候演唱的，这是一首四川民歌。（指着黑板歌词）这首歌曲又表达了怎样的一个劳动场面呢？——是人们在砍柴时唱的山歌，那什么是山歌呢？山歌是民歌的一种，是人们劳动时为了抒发自己的情感即兴演唱的，那人们一边劳动一边唱歌，心情怎么样？（高兴），是的，同学们，我们世界上最美好的东西都是由劳动创造出来的，劳动让我们的生活更美好！那劳动又会给孩子带来怎样的乐趣呢？让我们随着一首歌曲一起来感受吧！

播放歌曲《放牛山歌》ppt《歌词》

师：同学们请仔细聆听，小牧童的心情是怎样的？

师：哦，开心高兴

师：那这么好听的歌曲老师也想来唱一唱，听老师演唱的同时，请大家展开丰富的想象，让你

的脑海里浮现了怎样的画面？

提问：谁来说一下你脑海中有怎样的画面？（找2 个学生回答，然后总结）

（1）哦，太阳出来了，照到山坡，小牧童背着背篓一边赶着牛儿一边捡柴…（你的想象力非常丰富）

（2）太阳落山了，牧童唱着悠扬的歌声，赶着牛儿背着背篓回家了，这一天的收获可真多呀小牧童一边放牛一边捡材真是个勤劳的孩子啊，那你们想不想也做个勤劳的孩子啊？那好，

谁来模仿一下放牛和捡材的动作？

师：同学们真像一个小牧童，让我们也一边放牧一边歌唱吧！哥儿啰喂~ 哥儿啰喂~（半度往上走）

同学们的声音真好听，那接下来让我们跟着音乐小声哼唱，找一找歌词又怎样的特点？

生回答

师:哦~你发现了歌曲中有许多带括号的词，对吗？这样的词啊叫衬词，经常出现在我们民歌中

这些衬词并没有实际的意义，但是衬词的使用更能表现小牧童天真可爱的样子。

师：同学们，四川民歌除了有加入衬词的特点，他的伴奏乐器也独具特色，最常用的乐器在这里（拿出盘子）大家认识吗？对（语气上扬）是盘子嗯，这种盘子它的声音非常清脆。好了，老师来告诉大家怎么敲ft（教的过程）（不要过渡语教完后直接边敲边读，走下讲台）

师：读的可真好，请同学们轻轻放下盘子，咱们跟着老师的琴用la 模唱一下旋律

同学们唱的还不错，那加入歌词我们又能唱的怎么样呢？来，我们一起来试一下。

嗯，这一遍的演唱，老师感觉声音还不够洪亮，是不是还有不会唱的地方，说出来我们一起来

解决（解决难点）

师：那解决了这些乐句，相信同学们就能够轻松自信的演唱了，让我们跟着老师的琴再来完整

的演唱一遍吧！

师：同学们的声音真好听，加上伴奏乐器会不会更加悦耳呢？快来，拿出我们的小盘子，准备好，让我们随着伴奏再来一遍

师：同学们唱的越来越好了，那我们用什么样的方式才能表现出小牧童一边放牧一边劳动的快

乐心情呢? 我们是不是可以加入表演动作？（好，全体同学起立，跟着老师一起表演）

师：孩子们，你们的表演实在是太精彩了，老师想告诉你们啊，在山歌中有一种非常有意思的形式叫对山歌，也就是这边唱来那边和（四声）女方唱罢，我登场。说着说着老师也想尝试一下对山歌的乐趣了，你们愿意和老师一起对山歌啊？

那好，同学们，老师先问你们一个问题，如果山这边的小伙伴要找山那边的小伙伴一起放牛，怎么办？（喊）怎么喊？（如：哎，太阳出来啰，上山啰）左边的小伙伴一起喊（哎，太阳出来啰，上山啰）那山这边的小伙伴怎么办？（如：哦，来啰）右边的小伙伴一起喊（哦，来啰）。

好了，同学们请起立，我们两组同学来配合一下，这边同学向这边同学发出邀请，那这边的同

学做出积极的回应(配上手势)

师：同学们，你们太热情了，那我们开始对山歌吧！老师唱前半句，你们唱后半句（伴奏起：

同学们，我们来对山歌喽）

拓展延伸

师：同学们的美妙歌声让我仿佛也来到了大山之中，我们的祖国啊物大地博，不同的地方孕育了不同的音乐，所以民歌啊不仅有山歌这一种形式，民歌还包括劳动号子和小调，接下来我们来听一下劳动号子和小调都有怎样的特点？

军民大生产(劳动号子)

师：那你们觉得劳动号子的特点是什么啊？

师：那同学们在来听一首民歌中的小调又是什么样的呢？（沂蒙山小调）

课堂小结

师：同学们，今天，我们不仅学习了山歌还了解到了劳动号子和小调，老师期望你们能够多多的热爱名歌，传唱民歌，做民歌的传播者。好了，同学们让我们再一次走进《放牛山歌》的音乐中，把你们最美妙的声音献给我们在坐的老师们吧！