九年级英语第八单元知识点

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九年级人教版英语8单元知识点及重点句型

九年级人教版英语8单元知识点及重点句型

九年级英语Unit 8短语动词小结常见短语动词结构有下面几种:1.动词+副词如:give up 放弃 turn off 关掉 stay up 熬夜这种结构有时相当于及物动词,如果其宾语是代词,就必须放在动词和副词之间,如果是名词,则既可插在动词和副词之间,也可放在短语动词后。

2. 动词+介词如:listen of 听 look at 看 belong to 属于这种结构相当于及物动词,后面跟宾语。

3. 动词+副词+介词如:come up with 提出,想出run out of 用完,耗尽 4. 动词+名词(介词) 如:take part in参加 catch hold of 抓住 1.cheer (sb.) up 使(某人)高兴、振作如:cheer me up 使我高兴 clean up 打扫 clean-up n. 打扫2. homeless adj. 无家可归的 a homeless boy 一个无家可归的男孩 home n. 家3. hand out 分发 hand out bananasgive out 分发 give out sth to sb. 分….给某人 give up doing 放弃… give up smoking 放弃吸烟give away 赠送捐赠 give away sth. to …. give away money to kid s give sb. sth. 给某人某东西 give me money 给我钱 give sth. to sb. 给某人某东西 give money to me 给我线 4. sick adj. 生病的作表语、定语ill adj. 生病的作表语,不能作定语 5. volunteer to do v. 志愿效劳、主动贡献 volunteer n. 志愿者6. come up with 提出想出 === think up 想出 catch up with 赶上追上 7. put off doing 推迟做某事 put on 穿上 (指过程) put up 张贴8. write down 写下记下9. call up 打电话 make a telephone call 打电话10. set up 成立建立The new hospital was set up in 2000. 这座医院是在2000年成立的。

九年级上册英语unit8知识点总结

九年级上册英语unit8知识点总结

九年级上册英语unit8知识点总结九年级上册英语Unit 8 知识点总结九年级上册英语的Unit 8主要包括了一些重要的语法知识和词汇,本文将对这些知识点进行总结和归纳。

语法知识:1. 定语从句:定语从句是修饰名词或代词的从句,用来给句子中的名词或代词加以说明或限制。

常用的引导词有who, whom, whose, which 和 that。

例如:The girl who is standing over there is my sister.2. 直接引语和间接引语:直接引语是将别人说的话原封不动地引述出来,而间接引语是将别人说的话转述出来。

在引用他人的话时,要注意时态和人称的转换。

例如:He said, "I am going to the park"可以改写为He said that he was going to the park.3. 虚拟语气:虚拟语气用来表达与事实相反的假设,或者对不可能或不太可能实现的愿望、建议、要求等。

常见的虚拟语气形式有:过去时的虚拟语气、虚拟语气与“should”连用、虚拟语气中的情态动词。

例如:If I were you, I would study harder.词汇:1. 重要短语:本单元涉及了一些重要的短语,如:take part in, break up, look forward to, get along with, make friends with等。

这些短语在日常英语口语中经常被使用,在写作和口语表达中都可以灵活运用。

2. 词根词缀:英语中的词根和词缀是构成单词的重要元素,通过学习常见的词根和词缀,可以帮助我们更好地理解单词的意思,并且在词汇扩展和词义辨析上提供帮助。

3. 学科词汇:本单元的课文中涉及了一些与学科相关的词汇,如biology, physics, history等。

这些词汇对于理解学科内容和考试备考非常重要,在学习过程中需要加强记忆和巩固。

九年级上册英语第八单元单词笔记

九年级上册英语第八单元单词笔记

九年级上册英语第八单元单词笔记Unit 8: Enriching the Mind1. talent [ˈtælənt] n. 天赋,才能- She has a talent for playing the violin.她有拉小提琴的天赋。

- He showed great talent in painting.他在绘画方面显示出了很大的才能。

2. potential [pəˈtɛnʃəl] n. 潜力,可能性- The young dancer has great potential.这位年轻的舞者有巨大的潜力。

- This student has the potential to be a great scientist.这位学生有成为伟大科学家的潜力。

3. measure [ˈmɛʒər] v. 测量;衡量;n. 措施,方法- The length of this table measures 2 meters.这张桌子的长度为2米。

- We need to take measures to protect the environment.我们需要采取措施保护环境。

4. fluent [ˈfluənt] adj. 流利的,流畅的- She is fluent in three languages.她精通三种语言。

- The speaker gave a fluent and engaging speech.演讲者做了一个流利而引人入胜的演讲。

5. creativity [ˌkriːeɪˈtɪvəti] n. 创造力,创造性- The artist's creativity is evident in his unique paintings.这位艺术家独特的绘画反映了他的创造力。

- The course aims to enhance students' creativity and innovation.该课程旨在提高学生的创造力和创新能力。

人教版九年级英语第八单元3a知识点

人教版九年级英语第八单元3a知识点

人教版九年级英语第八单元3a知识点九年级英语第八单元3a知识点总结在九年级英语第八单元中的3a部分,主要讲述了关于介词的使用、名词性从句以及情态动词的用法。

本篇文章将对这些知识点进行总结,帮助同学们更好地理解和掌握。

1. 介词的使用介词是连接名词或代词与其他句子成分的词,常用的介词有in、on、at、by、with等。

在句子中,介词可以表示地点、时间、原因等不同的关系。

例如:- I live in a big city.(我住在一个大城市。

)- She will go to school on Monday.(她将在星期一去学校。

)- He came to the party with his friends.(他和他的朋友一起来参加派对。

)需要注意的是,介词后面往往需要搭配相应的名词、代词或动词的-ing形式。

例如:- He is interested in playing basketball.(他对打篮球很感兴趣。

)- I am tired of studying.(我对学习感到厌倦。

)2. 名词性从句名词性从句是句子的一种成分,可以在句子中充当主语、宾语、表语或同位语。

常见的引导名词性从句的词有that、whether/if、who、which等。

例如:- I don't know if he will come to the party.(我不知道他是否会来参加派对。

)- What she said is very interesting.(她说的话很有趣。

)名词性从句的时态和语序要根据句子的主句情况来确定。

需要注意的是,当主句是一般现在时态时,从句要使用一般现在时态;主句是一般过去时态时,从句要使用一般过去时态;主句是将来时态时,从句要使用将来时态。

3. 情态动词的用法情态动词在句子中起到了一种特殊的作用,它们用来表示说话人的态度、意愿、能力等。

常见的情态动词有can、could、may、might、will、would、shall、should、must等。

九年级英语八单元笔记

九年级英语八单元笔记

九年级英语八单元笔记以下是九年级英语八单元的部分笔记,主要涉及到了现在完成时态和被动语态。

现在完成时态现在完成时态是用来描述一个动作或状态从过去一直持续到现在,或者过去发生的动作对现在产生了影响。

它的基本结构是“have/has + 过去分词”。

现在完成时态的用法:1. 表示动作或状态从过去一直持续到现在,强调对现在的结果或影响。

例如:I have known him for five years. (我认识他已经五年了。

)2. 表示过去发生的动作对现在产生了影响。

例如:I have finished my homework. (我已经完成了作业。

)3. 与just, already, yet等副词连用,表示动作或状态发生的时间。

例如:Have you already seen the movie? (你已经看过这部电影了吗?)4. 表示过去的动作持续到现在,并且有可能会继续持续下去。

例如:I have been learning English for three years. (我已经学了三年英语了。

)被动语态被动语态是表示主语是动作的接受者,而不是动作的执行者。

它的基本结构是“be + 过去分词”。

被动语态的用法:1. 当动作的执行者不重要或者不知道时,可以使用被动语态。

例如:The book was written by the author. (这本书是由作者写的。

)2. 当强调主语是动作的接受者时,可以使用被动语态。

例如:The car was hit by a truck. (这辆车被一辆卡车撞了。

)3. 在某些固定搭配中,需要使用被动语态。

例如:The bridge was built in 1950. (这座桥建于1950年。

)。

英语九年级第八单元3a知识点

英语九年级第八单元3a知识点

英语九年级第八单元3a知识点在英语九年级的课程中,第八单元3a是一个重要的知识点,它涵盖了许多重要的语法和词汇。

在本文中,我将探讨这些知识点,帮助大家更好地理解和应用它们。

1. 时态与语态时态和语态是英语语法中常见的两个概念。

时态表示动作的时间,分为过去、现在和将来三个时态。

语态表示动作的主体和客体的关系,分为主动语态和被动语态。

了解时态和语态的正确使用是语法学习的基础。

2. 直接引语与间接引语在英语中,我们可以使用直接引语和间接引语来引述别人的话。

直接引语是直接引述别人的原话,需要使用引号标记。

而间接引语则是用我们自己的话转述别人的话,不需要使用引号。

掌握直接引语和间接引语的差异和正确运用是提高口语表达能力的重要一环。

3. 宾语从句宾语从句是一个包含在句子中的从句,作为主句的宾语。

它通常由连接词如that, if, whether引导。

在宾语从句中,需要注意主句和从句中的时态和语序的一致性。

熟练使用宾语从句可以使我们的英语表达更加准确和流利。

4. 虚拟语气虚拟语气是一种表示假设、愿望、建议或要求的语气。

它与现实情况相反,用于表达非真实或假设的情况。

虚拟语气的形式包括过去式、过去完成时、would, could等,需要根据具体语境来正确使用。

5. 动词的不定式不定式是英语中的一种动词形式,通常由to+动词原形构成。

不定式可以用作动词、名词和形容词的补足语。

在使用不定式时,需要注意不定式的位置和形式,并掌握一些常见的固定搭配。

6. 特殊句式在英语中,还存在一些特殊的句式,比如倒装句、强调句和条件句等。

这些句式在句子结构和语序上有所不同,需要特别注意。

掌握这些特殊句式可以使我们的语言更加地道和有趣。

以上是英语九年级第八单元3a的主要知识点。

通过学习和实践,我们可以逐渐掌握这些知识,并能够正确运用于我们的日常英语交流中。

同时,我们也应该注重语言的实际运用,提高自己的口语和写作能力。

希望本文的内容对大家的学习有所帮助,祝愿大家在英语学习的道路上取得更好的成绩!。

人教版九年级英语第八单元Unit8知识点习题

人教版九年级英语第八单元Unit8知识点习题

Unit8 It must belong to Carla一、短语归纳1. belong to…2. go to/attend a concert3. somethingvaluable/unusual/strange4. the rest of....5. pick it up6. each other=one another7. go to a picnic=go for a picnic8. be interviewed by...9. strange noises10. at first11. run away12. feel uneasy13. have no idea=don't know14. have fun doing sth.15. There must be …doing sth.16. run after17. wear a suit18. express a difference / result19. add information20. at the same time21. most famous historicalplaces22. a group of…23. communicate with ...24. so many centuries ago25. point out26. on midsummer's morning27. the center of ... ……28. move up二、知识点讲解1. belong to 属于(=be)It must belong to Carla. = It must be Carla's.※练一练① The notebook must be my friend's.(同义句)The notebook must __________ _______ my friend.② The book must be Jim's.(否定句)The book _________________ Jim's.③ The book on the chair must belong to ________. Her nameis on the cover.A. herB. hersC. sheD. him2. attend a concert 参加音乐会(go to concert 去听音乐会)【比较应用】attend主要指以观众或听众的身份参加婚礼,丧礼,会议或讲座或上课。

初中英语人教新目标九年级全册Unit 8—Unit 14语法知识点总结

初中英语人教新目标九年级全册Unit 8—Unit 14语法知识点总结

九年级英语全册单元语法知识点Unit 8:It must belong to Carla.第八单元的语法重点是:情态动词表推测。

情态动词表推测情态动词 must,may,might,could,may,can 表示推测含义与用法后面都接动词原形,都可以表示对现在情况的揣测和推断但他们含义有所不同。

① must 一定,肯定(100%可能性)② may,might,could 有可能,也许(20%、80%可能性)③ can't 不可能,不会(可能性几乎为零)如:The dictionary must be mine.It has my name on it.The hair band can't be Bob's.After all,he is boy!【直击中考】1.【吉林长春】20.-Are the glasses Tim's?-No,they _______ be his.He doesn't wear glasses.A.mustB.canC.mustn'tD.can't2.【江苏宿迁】5.-Excuse me,is this the way to No.10 Middle School?-Oh,sory.I'm not sure.But it ______ be.A.mustB.shouldC.needD.mayUnit 9:I like music that I can dance to.第九单元的语法重点是:定语从句。

定语从句★定语从句:在复合句中,修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。

定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。

本单元主要学习由 who、that、which 引导的限制性定语从句。

★先行词:被定语从句所修饰的名词或代词称为先行词。

★关系代词:引导定语从句的关联词称为关系代词。

关系代词在定语从句中有三个作用:(1)引导定语从句;(2)代替先行词;(3)在定语从句中充当一个成分。

九年级上册英语八单元知识点总结

九年级上册英语八单元知识点总结

九年级上册英语八单元知识点总结一、重点单词。

1. whose.- 意为“谁的”,是一个疑问代词,用于询问所属关系。

例如:Whose book is this?(这是谁的书?)- 它还可以引导定语从句,在从句中作定语。

例如:I know the girl whose mother is a doctor.(我认识那个女孩,她的妈妈是医生。

)2. truck.- 名词,“卡车;货车”。

例如:A truck is coming.(一辆卡车正开过来。

)3. picnic.- 名词,“野餐”。

常用短语有go for a picnic(去野餐)。

例如:We are going for a picnic this Sunday.(这个星期天我们打算去野餐。

)- 也可作动词,意为“去野餐”。

例如:They picnicked in the park last weekend.(他们上周末在公园野餐了。

)4. rabbit.- 名词,“兔子”。

例如:The rabbit is very cute.(这只兔子很可爱。

)5. attend.- 动词,“出席;参加”,主要指参加会议、婚礼、葬礼、典礼等比较正式的活动。

例如:He will attend the meeting tomorrow.(他明天将参加会议。

)- 还可表示“上学;上课”。

例如:He attends school every day.(他每天上学。

)6. valuable.- 形容词,“很有用的;宝贵的”。

例如:Time is valuable.(时间是宝贵的)。

- 名词形式为“value”,意为“价值;重要性”。

例如:What is the value of this painting?(这幅画的价值是多少?)7. pink.- 名词,“粉红色”;形容词,“粉红色的”。

例如:She likes pink.(她喜欢粉红色。

) Her dress is pink.(她的裙子是粉红色的。

人教版九年级英语第八单元Unit8(知识点+习题)

人教版九年级英语第八单元Unit8(知识点+习题)

人教版九年级英语第八单元Unit8(知识点+习题)一、词汇知识点在人教版九年级英语第八单元中有不少重点词汇。

首先是“whose”,这是一个疑问代词,意为“谁的”,用来对物品所属关系进行提问。

例如“Whose book is this”这是谁的书。

它的近义词可以是“who's”,但要注意“who's”是“who is”的缩写形式,用法不同。

还有“truck”这个名词,意思是“卡车”,例如“There is a big truck on the road”路上有一辆大卡车。

它的近义词可以是“lorry”,这两个词在表达卡车这个事物上是可以互换的。

“picnic”也是重点词汇,名词,意思是“野餐”,像“We are going to have a picnic tomorrow”我们明天打算去野餐。

它的反义词很难确切表述,但与“work”“study”等表示工作学习的词在语义上有很大区别。

“rabbit”名词,“兔子”的意思,“I saw a lovely rabbit in the park”我在公园里看到一只可爱的兔子。

它的近义词有“hare”,不过“hare”更多指野兔,“rabbit”可以指家兔或者野兔。

“attend”动词,有“参加出席”的意思,“I will attend the meeting tomorrow”我明天将参加会议。

它的近义词是“join”或者“take part in”,不过“join”更强调加入某个组织或者团体,“take part in”更强调参与活动,而“attend”更正式一些,常指参加会议、婚礼等正式场合。

二、语法知识点在人教版九年级英语第八单元中,有一些重要的语法知识点。

首先是定语从句,它用来修饰名词或代词。

例如I like music that I can dance to,这里that引导的定语从句用来修饰music,表示我喜欢我能跟着跳舞的音乐。

人教版九年级英语第八单元b部分知识点

人教版九年级英语第八单元b部分知识点

人教版九年级英语第八单元b部分知识点在人教版九年级英语教材的第八单元B部分,我们将学习一些重要的知识点,包括词汇、语法以及阅读理解等。

现在,让我们一起来深入了解这些知识点。

首先,让我们来学习一些重要的词汇。

在这个单元,我们将学习关于“旅行”的词汇,比如“passport”(护照)、“visa”(签证)、“departure”(出发)、“arrival”(到达)等等。

这些词汇在我们日常生活中用到的频率很高,掌握它们有助于我们更好地理解和应用这些词汇。

接下来,我们将学习一些重要的语法。

这个单元中,我们将学习比较级和最高级的用法。

比较级用于比较两个事物的差异,而最高级则用于三个或三个以上事物之间的比较。

在使用比较级和最高级时,我们需要注意形容词和副词的变化规则,例如在单音节形容词中,比较级用“-er”或“more”,最高级用“-est”或“most”。

掌握这些变化规则非常重要,可以帮助我们正确表达自己的意思,并且加深对语法的理解。

除了词汇和语法,阅读理解也是本单元的重要内容之一。

通过阅读一些关于旅行的文章,我们可以加深对旅行活动的理解,并且提高自己的阅读理解能力。

在阅读理解的过程中,我们需要注意文中的关键信息,可以通过划线、圈出重要词汇等方式帮助我们更好地理解文章。

另外,我们还应该锻炼自己的推理能力,根据文中的信息进行逻辑推理,找出正确答案。

在学习这个单元的过程中,我们不仅仅是为了应付考试或者达到课程要求,更重要的是培养自己的英语思维和语言运用能力。

因此,我们在学习的过程中,应该注重理解和应用知识,而不是死记硬背。

通过实践和练习,我们可以逐渐提高自己的英语水平。

除了课本上的内容,我们还可以通过其他途径来提高自己的英语能力。

可以多听英语歌曲、观看英语电影或者进行英语口语交流等等。

这些都是很好的提高自己英语水平的方式,可以帮助我们更好地融入英语的环境中,从而提高自己的听说读写能力。

总之,在人教版九年级英语第八单元B部分的学习中,我们将学到很多关于旅行的知识,并且不仅仅是课本上的内容,我们还可以通过其他途径提高自己的英语能力。

人教版九年级英语第八单元知识点总结

人教版九年级英语第八单元知识点总结

将来进行时:表示将来某个时 间正在进行的动作或存在的状

简单句:由一个主语和一个谓语构 成,是最基本的句子类型。
句子结构
复合句:由一个主句和一个或多个 从句构成,从句不能独立成句。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
并列句:由两个或两个以上的简单 句用并列连词连接起来,构成复合 句。
倒装句:为了强调或保持句子平衡, 将句子结构的语序进行倒装。
词汇拓展:学习与 单元主题相关的拓 展词汇,扩大词汇 量
词汇归纳:总结归 纳常用词汇和短语 ,形成知识体系
语法练习
填空练习:提供句子,让学生填写正确的语法形式 选择题练习:给出语境和选项,让学生选择正确的语法形式 改错练习:提供包含语法错误的句子,让学生找出并改正错误 翻译练习:给出中文句子,让学生翻译成英文,并注意语法的正确性
文章结构
段落大意:概括 每段的主要内容, 有助于理解全文
重点句子:分析文 章中的关键句子, 有助于深入理解文 章
词汇和短语:总结 文章中的重点词汇 和短语,有助于掌 握语言点
语法结构:分析文 章中的语法结构, 有助于提高语言运 用能力
重点句子解析
课文中重点句子的含义和用法 重点句子的语法结构和特点 重点句子在文中的作用和意义 重点句子的翻译和解释
考试题型分析
阅读理解:掌握文 章主旨,理解细节 信息
完形填空:根据上 下文选择合适的词 填空
语法填空:根据句 子结构和语法规则 选择合适的词或短 语
写作:根据题目要 求,写出语法正确 、表达清晰、内容 完整的短文
应试技巧Leabharlann 熟悉题型和考 试要求,针对
性复习
制定合理的答 题顺序,先易

九年级英语第八单元知识点

九年级英语第八单元知识点

九年级英语第八单元知识点Unit 8一、短语1. clean up 清扫2.give out 分发;发放3.cheer up=make…happier 使...高兴;使...振作4.after school study program 课外学习班5e up with=think up 提出;想出6.put offdoing sth 推迟做某事7.write down 写下;记下8.put up 张贴9.hand out 分发;发放 = give out10.call sb up 给某人打电话 = ring sb up = give sb a call/ring = call/ telephone sb = make a telephone call with sb11.ser up=establish 建立12.be home to sb 是某人的家园13.volunteer one’s time to do sth 自愿花时间干...14.put…to use… 把...投入使用 15.elementary school 小学16.plan to do sth 计划干...打算干= plan on doing sth17.coach a football team for kids 训练少年足球队18.start a Chinese History club 开办一个中国史俱乐部19.run out of 用完;耗尽20.take after 在性格或长相方面与父母相象21.fix up 修理22.give away 捐赠23.be similar to 与...相似24.ask for 索要ask sb for sth 向某人要某物25.a call-in center for parents 家长热线26.hang out 闲荡27.put up signs asking for singing jobs 张贴寻求唱歌工作的广告28.run out of money for singing lessons 学唱歌的钱用完了29.disabled people 残疾人30.for sure 确实如此;毫无疑问31.fill…with... 用...填充...be filled with = be full of 被装满了...32.help...out 帮助...做事;解决难题摆脱困境33.a specially trained dog 一只经过特殊训练的狗34.train sb to do sth 训练某人干... 35.fetch my book 去把我的书拿来36.part of speech 词性二、重点知识1.You could give out food at a food bank. P60你可以在食品供应站分发食品..give out在这里是“分发”;“散发”的意思..Our English teacher gave out the examination papers when the bell rang.我们的英语老师在铃响的时候分发试卷..◎另外一个意思为“用完”;“消耗尽”..After a week their food supplies gave out. 一周之后;他们的食物供应用完了..◎还有一个意思为“发出”;“送出”..The sun gives out a lot of heat. 太阳能发出热量..2.He looks sad. Let’s cheer him up.P61他看上去很伤心..我们去帮他振作起来吧..cheer up sb或cheer sb up意为“使某人高兴起来;振作起来”..如果是代词做宾语;则将代词放在中间..Cheer up The news isn’t too bad. 不要发愁啦;这消息不错嘛He took her to the ballet to cheer her up.他为了使她高兴起来;便带她去看芭蕾舞..3.This volunteer work takes each of them several hours a week; so it is a major commitment. P62这份义工每周花了他们每个人好几个小时的时间;所以这是一个重大的贡献..1each of them是指“他们中的每一个”..如果做主语;则谓语动词用第三人称单数形式..知识拓展each与every的用法◎each指一个整体中的每一个;强调个体;every着重于全体的总和;强调整体..试比较:Each has a different book. 强调各有不同..Here every child at the age of six can go to school. 侧重整体;无一例外..◎each可作形容词及代词;而every只能作形容词;但可与-one;-body;-thing等构成复合代词..◎each用在代词或复数名词前要用介词of连接;如each of them; each of the boys; every不能直接跟of连接;如不可以说every of them;而要说every one of them或each of them..◎every还可以表示“每隔”;后接基数词加名词;如every four weeks; every three months等;此种结构中的every不能用each代替..She had a rest every fives minutes. 她每隔5分钟就休息一会儿..魔力纠错①街道两旁有许多商店..误:There are many shops on every side of the street.正:There are many shops on each side of the street.魔力解析each可以用来指两个或两个以上的人或物;但是every却总是指三个或三个以上的人或物;不能指两者..4.Not only do I feel good about helping other people; but I get to spend time doing what I love to do. P62我不仅对帮助别人感到很满足;而且我还渐渐地花时间做自己喜爱做的事情..1not only ... but also also可省略是“不但……而且……”的意思;当置于句首时;not only后面从句的主谓要倒装;但but also后面的主谓不用倒装..Not only has he been to Canada; but also he knows some Canadians.他不仅去过加拿大;而且还认识许多加拿大人..Not only did he teach at school; but also he wrote novels.他不仅在学校里教书;而且还写小说..Not only…but also… 接两主语时;谓语动词随后面的主语人称和数的变化也就是就近原则如:①Not only Lily but also you like cat. 不仅莉莉而且你也喜欢猫..②Not only you but also Lily likes cat. 不仅你而且莉莉喜欢猫..常见的就近原则的结构有:Neither… nor…即不…也不… 两者都不Neither you nor I like him. 我和你都不喜欢他..Either… or… 不是…就是… 两者中的一个hand in“面交”;“上交”..The students are handing their papers in.学生们在交试卷..10. The strategies that he came up with worked out fine. P64他想到的那些办法获得了成功..1这是一个由that引导的定语从句;先行词是前面的strategies..动词短语worked out在这里作主语the strategies的谓语;意为“产生结果;发展为;结果是……”;后面不可接宾语;主语也不用“人”来充当..I wonder how their ideas worked out in practice.我很想知道他们的想法在实践中取得了什么结果..We didn’t plan it like that but it worked out very well.我们原不是那样计划的;但结果却很好..知识拓展work out的其它用法It was the best solution that he was able to work out at this time. 这是他这时能想出的最好的解决办法了..想出I can’t work out the meaning of this poem. 我理解不了这首诗的意思..理解Have you worked out this math problem 你已经算出这道数学问题了吗算出短语链语◎work on意为“从事”..Professor Green is working on a new book. 格林教授正在写一本新书.. He is working on a maths problem. 他正在算一道数学难题..◎work on后面无宾语时;表示继续工作..It’s very late; but they were still working on.时间很晚了;但他们仍然在继续工作..2fine在这里是副词;可与well替换;意思是“好;顺利”..The machine works fine. 这台机器运行很好..Sam is doing fine in his new business.萨姆在他的新业务中一切进展顺利..11.Who has filled my life with pleasure. P66……使我生活充满快乐的人..1本句中的fill...with...表示一个动作;意为“用……装满……”;其主语通常是人..He filled the bag with books. 他在书包里装满了书..Please fill the bottle with milk. 请将瓶子装满牛奶..知识拓展be filled with表示一个状态;意为“装满了……”;相当于be full of;其主语通常是人或物..The room was filled with smoke. 房间里浓烟弥漫..Her eyes were filled with tears. 她眼睛里充满了泪水..2pleasure意为“高兴;快乐”;是不可数名词;表示“乐趣;高兴的事”时是可数名词..Reading gives me great pleasure. 读书给了我很多快乐..It is one of my greatest pleasures. 它是我最大乐趣之一..◎在口语中It’s pleasure. 是回答感谢的客套语..—Thank you for your help. 感谢你的帮助..—It’s a pleasure. 不用谢..特别提示◎pleased是形容词;意为“自己感到高兴的;欣喜的;满意的”;指以任何方式表现出来或未表现出来的满足与快乐;在句中常用作表语;其主语为人..The two friends were very pleased to see each other again.这两个朋友非常高兴再次见面..I was pleased that the manager had decided not to be angry with me. 使我高兴的是经理已经不再生我的气了..◎pleasant也是形容词;表示“使人感到愉快/满意”;一般用作定语;如主语是物;也可以用作表语..It’s pleasant weather today. 今天的天气令人愉快..It’s very pleasant to sit down after standing for hours.站了几小时后坐下来很舒服..◎please是动词;表示“使高兴;满意;愉快”..Does the cloth please you 这布料合你的意吗12. Because I can’t use my arms or legs well; normal things like answering the telephone; opening and shutting doors; or carrying things have always been difficult for me. P66因为我不能灵活地使用我的手和脚;像接电话、开关门、拿东西这样的事情对于我来说都很难.. 1本句中的shut意为“关”;在许多情况下可以与close互换;只是后者语气较弱;如close the door关门也可能指半开半闭;shut the door关门指把门关紧..That shop shuts at eight pm. 那家商店八点钟关门..He closed his speech with a funny joke. 他用一个有趣的笑话结束了演说..◎当表示“关闭公路;铁路或交通工具”或作“结束”讲时;只用close.. They have closed the road for thick fog. 由于大雾;那条公路被关闭..特别提示turn off用来表示“关闭”有开关的东西;如收音机、电视、煤气、水龙头等..Please turn off the light when you leave the lab.在你离开实验室前关掉灯..Make sure the gas is turned off before you go to bed.确保上床前把煤气关掉..2本句中的carry意为“搬运;携带”;不表示带到什么地方;而携带的方式可以是提、扛、背、抱、抬等..She carried a baby in her arms. 她怀里抱了一个孩子..He was carrying a wooden box on his shoulder.他扛着一个木箱..特别提示在后面“Lucky Fetch my book.”一句中出现的fetch相当于go and bring back;意为“取来;接来”;表示一往一返..Let’s fetch some water. 咱们去打点水来..People had to walk many kilometers in order to fetch wood.为了取木料;人们不得不走许多公里路..。

九年级上册英语第八单元2b知识点

九年级上册英语第八单元2b知识点

九年级上册英语第八单元2b知识点九年级英语上册第八单元2b知识点在九年级上册英语的第八单元里,2b部分是关于重要词汇和语法的知识点。

在这一部分中,学生将会学习一些与购物和金钱有关的词汇,以及一些特殊疑问句的构造与用法。

下面我们来详细了解这些知识点。

一、购物相关词汇1. bargain: 划算的交易,便宜货2. discount: 折扣3. purchase: 购买,采购4. receipt: 收据5. refund: 退款6. cashier: 收银员7. fitting room: 试衣间8. shopping mall: 购物中心这些词汇对于购物中的交流和理解非常重要,学生们需要掌握它们的意义和用法。

在购物时,如果想要获得更多的折扣和优惠,可以使用bargain这个词来表达自己的希望。

在结账时,收银员会给你一张收据,receipt。

如果你对购买的商品不满意,可以要求退款,refund。

同时,学生们应该注意到,在购物中可以使用购物中心这个词来描述一个大型的购物中心,在那里你可以找到各种各样的商品。

二、特殊疑问句1. What kind of...?: 什么样的...?2. How much/many...?: 多少?3. How often...?: 多久一次?4. How long...?: 多长时间?5. When...?: 什么时候?6. Where...?: 在哪里?7. Why...?: 为什么?8. Who...?: 谁...?9. Which...?: 哪个...?特殊疑问句是用来提问特定信息的句型,学生们需要了解这些疑问句的构造和用法。

通过使用特殊疑问句,我们可以更准确地了解事情的情况。

当我们想要问某种商品的类型时,可以使用"What kind of..."这个疑问句,并且在后面加上要询问的商品名词。

同样地,我们可以使用其他的特殊疑问句来获取更多信息。

需要注意的是,对于性格、偏好等主观性的问题,可以使用特殊疑问句来提问,以便进一步了解对方的看法。

九年级第八单元语法知识点

九年级第八单元语法知识点

九年级第八单元语法知识点在九年级的学习中,语法是一项重要的内容。

通过学习语法知识,我们可以更好地理解和运用语言。

本文将介绍九年级第八单元的语法知识点,包括主谓一致、定语从句、宾语从句、名词性从句和情态动词的用法。

一、主谓一致主谓一致是指句子中主语和谓语在人称和数上保持一致。

在构成主谓一致时,我们需要注意以下几个方面:1. 单数主语与单数谓语动词保持一致,如:Tom runs fast.(汤姆跑得快。

)2. 复数主语与复数谓语动词保持一致,如:The boys play basketball.(男孩们打篮球。

)3. 以及一些特殊情况的处理,如:Everyone is here.(每个人都在这里。

)二、定语从句定语从句是用来修饰名词或代词的从句,用来进一步说明或限制名词的含义。

定语从句一般由关系词(如who, whom, whose, which, that等)引导。

例如:1. I know the girl who won the singing competition.(我认识那个赢得歌唱比赛的女孩。

)2. This is the book which I borrowed from the library. (这是我从图书馆借来的那本书。

)三、宾语从句宾语从句是作为谓语动词的宾语的从句,可以用来回答主语的动作或者描述状态的具体内容。

在宾语从句中,常使用连词that, whether, if等引导。

例如:1. He asked me if I had finished the homework.(他问我是否完成了作业。

)2. I don't know whether she will come or not.(我不知道她是否会来。

)四、名词性从句名词性从句可以用作主语、宾语、表语或者同位语等,用来替代名词在句中的作用。

常用的名词性从句包括主语从句、宾语从句和表语从句等。

例如:1. What he said is true.(他说的是真的。

九年级英语上册第八单元知识点

九年级英语上册第八单元知识点

九年级英语上册第八单元知识点Unit 8 It must belong to Carla一.重点短语1.belong to…属于…2.toy truck玩具卡车3.her favorite writer她最喜爱的作家4.the only little lid唯一的小孩5.listen to pop music听流行音乐6.hair band发带7.attend a concert参加音乐会8.in the music hall在音乐大厅9.something valuable贵重的东西10.go to a picnic=go for a picnic去野餐11.at the picnic在野餐时12.the rest of my friends我其余的朋友13.pick it up捡起,拾起14.each other=one another互相,彼此15.nothing much没什么(事)16.something unusual不寻常的东西17.something strange奇怪的事18.anything else其它的东西19.be interviewed by…被…采访20.strange noises奇怪的声音21.outside our window在我们的窗外22.next-door neighbor隔壁邻居23.at first首先,起初24.run away逃走25.feel uneasy感到不安26.have no idea=don‘t know不知道27.go away走开,离开28.noise-maker噪音的制造者29.have fun doing sth.做某事开心30.create fear制造恐惧31.in the neighborhood在社区32.There must be…doing sth.一定有…在做某事33.in the laboratory在实验室34.hear water running听见流水声35.cough a lot咳得厉害36.run after追赶37.a woman with a camera一位拿相机的妇女38.at work在工作39.might be late for work可能上40.must be dreaming一定在做梦41.run for exercise跑步锻炼42.run to do sth.跑着去做某事43.catch a bus赶公共汽车44.make a movie拍电影45.wear a suit穿西服/套装46.express a difference/result表达差异/结果47.add information添加信息48.at the same time同时49.a rock circle一个石头圈50.not only…but also…不仅…而且…51.Britain's most famous historical places英国最著名的的历史名胜52.receive more than 10 visitors接待10多名游客53.on the longest day of the year在一年中最长的那天54.ancient leaders古代领导者55.a group of…一群…56..a bit late有点晚儿municate with the gods与上帝交流58 so many centuries ago许多世纪前59.point out指出60.a kind of calendar一种日历61.put together放在一起62.in a certain way以某种方式63.on midsummer‘s morning在仲夏的上午44.shine directly into…直接照进…65.the center of the stones石头的中心66.a medical purpose一个医学目的67.prevent illness阻止疾病68.move up上升,提升69.from your feet move up your body从你的脚上升到你的身体70.the position of……的位置71.for a special purpose为了一个特别的目的72.a burial place一个墓地73.a place to honor ancestors祭拜祖先的地方74.celebrate a victory over an enemy庆祝战胜敌人75.a long period of time很长一段时间二.句型用法1.must,may,might,could,may,can't+动词原形表示推测,程度不同must一定,肯定(100%的可能性)may,might,could有可能,也许(20%-80%的可能性)can‘t不可能,不会(可能性几乎为零)例:The dictionary must be mine.It has my name on it.The CD might/could/may belong to Tony,because he likes listening to pop music.The hair band can‘t be Bob‘s.After all,he is boy!2.take place常指―(某事)按计划进行或按计划发生‖(二者都无被动)happen 常指具体事件的发生,特别指那些偶然或未能预见的―发生‖例:Great changes have taken place in China since.New things are happening all around us.take place还有―举行‖之意。

九年级第八单元英语知识点

九年级第八单元英语知识点

九年级第八单元英语知识点本单元的英语知识点包括了语法、词汇和阅读理解。

在下面的文章中,我将详细介绍这些知识点,帮助你更好地理解和掌握。

语法部分:1. 直接引语和间接引语的转换直接引语是直接引述别人的话,使用引号括起来。

间接引语是转述别人的话,不使用引号。

例句:Direct speech(直接引语):Tom said, "I love playing football."Indirect speech(间接引语):Tom said that he loved playing football.2. 定语从句定语从句用于修饰某个名词,并使用关系词(如who, which, that)引导。

例句:The book that I borrowed from the library is very interesting.词汇部分:1. 动词短语动词短语是由一个动词和一个或多个副词、介词短语组成的短语。

例句:Wake up(醒来)、get up(起床)等。

2. 同义词和反义词同义词是指意思相同或相近的词语,反义词则恰好相反。

例句:Synonyms(同义词):big(大)-large(大)Antonyms(反义词):hot(热)-cold(冷)阅读理解部分:1. 阅读理解技巧阅读理解要注重理解文章的主旨、细节和推理等内容,同时注意记忆一些重要的关键词。

例句:Read the passage carefully and answer the questions.2. 理解不熟悉单词的技巧在阅读理解过程中,遇到不熟悉的单词可以根据上下文进行猜测词义,或者通过查字典等工具进行解释。

例句:I don't know the meaning of this word, so I will look it up in the dictionary.通过以上的介绍,相信你对九年级第八单元的英语知识点有了更深入的了解。

Unit 8 It must belong to Carla 全单元知识点解析人教版九年级英语全册

Unit 8 It must belong to Carla 全单元知识点解析人教版九年级英语全册
two years ago. 2) Paul was free, so he __a_tt_e_n_d_e_d__ the lecture(讲座)
given by Mr. Li. 3) Do you know how many people _t_o_o_k_p__a_rt__in__ the
discussion yesterday? 4) I'm sure you'll ___j_o_in____ me in thanking today's
Whose T-shirt is this?
I’m Mary.
It must be _M__a_r_y_’_s _. must 表推测 “一 =It must belong to M__a_r_y__定_.;准是”
3. I attended a concert yesterday so it might still be in the music hall. attend vt. 出席; 参加 attend是正式用语, 侧重指参加会议、婚礼、典礼, 去上 课、上学、听报告等。 e.g. Our children attend the same school. Lisa did not attend the wedding. Please let me know if you could attend the meeting.
--- It must be Carla’s.
whose提问时的回答要用所有格形式,反之,答句 有所有格,问句用whose。
5. Well, where did you last put it?
last: adv. “上次;最近的一次;最后一次”; 用于句末或句中
When I last saw her, she was working in Shanghai. 我上次见她时,她在上海工作。 When did you see him last? 你最近见到他是什么时候?

2023年人教版九年级英语第八单元知识点总结

2023年人教版九年级英语第八单元知识点总结

人教版九年级英语第八单元知识点总结Unit 8 It must belong to Carla.一.单词whose truck picnic rabbit attend valuable pink anybody happening noise policeman wolf uneasy laboratory outdoors coat sleepy land alien run after suit express all the same time circle Britain mystery receive historian leader midsummer medical purpose prevent energy position burial honor ancestor victory enemy period hard-working情态动词表推测:语气+时态(一)情态动词表推测旳三种语气1.在肯定句中一般用must (一定),may(可能),might / could(也许,或许)。

He must/may/might know the answer to this question?他一定/可能/也许懂得这个问题旳答案。

2.否认句中用can’t / couldn’t(不可能), may not/might not(可能不)。

It can’t/couldn’t be the headmaster. He has gone to America.这不可能是校长,他去美国了。

3.疑问句中用can/could (能……?)。

Could he have finished the task? 他可能把任务完成了吗?(注:以上三种句式中情态动词旳语气按程度都是依次递减旳。

Might, could并非may, can 旳过去式,而表达语气较为委婉或可能性较小。

(二)情态动词表推测旳三种时态1.对未来状况旳推测,用“情态动词+ 动词原形”。

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九年级英语第八单元知识点集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)九年级英语第八单元知识点一. 重要词汇1. clean up “打扫,清理”,是“动词 + 副词”类短语动词It’s your turn to clean up the kitchen .( 这类短语动词接名词作宾语时,名词可以放在短语的后面,也可以放在短语的中间。

但如果接代词作宾语,则只能放在短语的中间)We need to clean up the classroom every day , now it’s your turn to clean it up .2. give out === hand out “散发,分发”Give the food out to the children .Father Christmas (圣诞老人) gave out gifts to the children .3.in hospital (生病)住院 in the hospital 在医院里His mother works as a doctor in the hospital .Her brother was ill in hospital .类似的有:at table 在吃饭 at the table 坐在桌子旁go to school 去上学 go to the school 到学校去4. put off 推迟,拖延We have to put off the sports meeting becauseof the rain .Don’t put off till tomorrow what you can do today .put off doing sth 推迟做某事My little brother usually puts off doing homework .put away 把……收起来放好The boy put the food away in the cupboard after he finished his dinner .put on 穿上,戴上He put his coat on .put out 熄灭,扑灭,关(灯)Please put out the light before you go to bed .put up 举起,搭建,张贴If you have any questions , please put up your hands .They put up a tent .Don’t put up a notice here .5. cheer up ( 某人自己 ) 高兴起来,振作起来;使某人高兴起来,振作起来He cheered up at once when I promised to help him .We have to work harder at cheering up the patients .6.set up == found == establish 建立,成立,搭起When Edison was only ten , he set up a small lab of his own .They set up a tent near the stream .He needs money to set up a special school for the blind .7. be home to 成为…的家园,是(某人的)家He was born in London , but now Paris is home to him .Beijing is home to Mr Green since he came to China .8. volunteer one’s time to do sth 自愿献出某人的时间做某事He volunteers his summer holiday to look after the old man every year .9. Put sth to good use == make good use of sth 充分利用某物Workers are all glad to put the new machineto good use .As students in Grade 9 , we should put our time to good use .== As students in Grade 9 , we should make good use of our time .10. not only… but (also )不但…而且…;not only位于句首时,主语和谓语要倒装。

Not only does he like English but also math . Not only is television boring , but it also wastes a lot of time .(1) 位于句首的not only 连接两个并列主语时,不用倒装句;但谓语动词在人称和数量上要与最靠近的主语相一致。

Not only you but also he is wrong .(2) not only… but (also )连接的成分要对等,即名词对名词,动词对动词,介词短语对介词短语。

Shakespeare was not only a writer , but also an actor .(3) not only… but (also )和 as well as 都可表达“不仅……而且……”之意,但not only… but (also )强调后者,as well as强调前者。

He likes not only music but also sports .=== He likes sports as well as music .She is not only pretty but also smart .=== She is smart as well as pretty .not… but …不是……而是……It’s not water but oil (油).They don’t want your pity(伶悯) but your help .11. get to do sth逐步做某事The boy gets to know that he is wrong .12. coach (1)及物动词,“训练,指导,辅导”I coach people for English exams .She’ll be coaching all summer .(2)不及物动词,“当教练”He coaches at a boy s’ boarding (寄宿) school .(3)名词,“四轮大马车,长途公共汽车,教练”The football coach was criticized(批评) by the local paper .This is an old state-coach (公共马车) .13. take after (在外貌、性格等方面)与(父母等)相似== look like === be similar toHe takes after his father .14. fix up (1) 修理mend , repair , fix 的区别:(1)mend 一般指修补衣服、鞋袜或只需一人修理的钟表、自行车、电视机等。

My mother is mending my skirt .(2)repair 指修理构造较为复杂、损伤较大的机器、汽车、建筑物等,需要的人多。

They are repairing the house .(3)fix 主要表示“安装,固定”,“修理”只是其中一个意思。

He has had his radio fixed up.这三个词表示修理小物品如钟表、自行车、电视机等时,可以通用。

15. similar 形容词,“相似的,类似的,相象的”We have similar taste in music .I saw something similar in yesterday’s newspaper .be similar to 和……相近 \ 类似My problems are very similar to yours .Paul is very similar in appearance to hisbrother .My opinions on the matter are similar toJane’s .be the same as 和……相同 \ 一样The pen is the same as that one .be different from 和……不同My clothes are different from his .16. give away 赠送常用give away … to…You can give it away to the charity .Give the money away to the children .17. work out (1) 结果良好,有效Most of the things he has suggested have worked out .I guess it works out all right .(2) 计算出,解答出(答案,数量等)You can work out the answer by adding all the numbers .The math problem is so difficult that few students can work it out .18. hang out 闲逛He often hangs out on the street after school .19. send sb. to somewhere 把某人送到某地In the end , she sent his son to aboy’s boarding school .send sth to sb. == send sb sth 把某物寄给某人He sent a letter to me yesterday .=== He sent me a letter yesterday .send away 开除she is so lazy that she is sent away .send for 派人去请His mother is ill, so he sends for a doctor at once .send up 发射So far, many man-made satellites have been sent up into space .20. an organization set up to help disabled people .为了帮助残障人士而建立的机构set up to help disabled people 为过去分词短语做定语,修饰名词organization(1 ) Do you know the boy named jack(2 ) ------ What are on show in the museum------ some photos ___D_____ by the children of Yushu, Qinghai .A. have been takenB. were takenC. are takenD. taken(3 ) ------ what are they talking about------ A book ___C____ by Mo Yan .A. is writtenB. was writtenC. writtenD. writes还有现在分词短语做定语:(1) He also put up some signs asking for old bikes .(2)----- Who is that boy--- - Which boy-----The one ________ near the window .A. is sittingB. was sittingC. sittingD. sits21. fill … with …用……把……装满He filled the cup with tea .be filled with === be full of 被装满,充满着……The cup was filled with tea . ==== The cup was full of tea .I’m full of self-confidence . ==== I’m filled with self-confidence .22. make it possible for sb. to do sth 使某人有可能做某事Your help makes it possible for him to pass the exam .23. help sb. out 帮助某人解决困难It was kind of him to help me out .Please help him out .24. take , bring , fetch , carry 的区别:(1)take 意为“带走,拿走”,指从说话的地方将人或物带到别的地方please take these things to your sister .(2)bring “带来”,指把人或物从别的地方带到说话的地方could you bring your photos to school tomorrow(3)fetch “去拿,去取”,指离开说话的地方去拿到某物再回来There’s little salt here . could you go to fetch some(4) carry 不含任何方向的意思,侧重与用手或身体的某个部位“携带、搬运”She can carry the heavy box .25. support (1) 动词,“支撑,支持,供养”I was supported by my parents when I was studying .He needs a high income (收入) to support such a large family .Her father supported her until she got married .Which football team do you support(2) 名词,“支持,支援”We need your support .Jim was a great support to us when my father died .26. donate 动词, 捐赠We donated some money to the sick boy last month .Look ! she is donating some clothes to the old people’s home .donation 名词, 捐赠的款物These students can continue going to school because of your donation .27. in silence 默默地, 无声地She sat there in silence .He is listening to his father in silence .28. keep one’s promise 遵守诺言I had to keep my promise . Sindy had all her hair cut off .29. be pleased with sb. \ sth ===be satisfied with 对……感到满意My father is pleased with me .Mr Zhang is pleased with her performance (表现).30. stop \ keep \ prevent sb from doing sth 阻止某人做某事Who can stop the dog from coming into the classroomNothing can stop me from achieving my dreams . 31. be glad to do sth. 很高兴做某事I’m very glad to meet you .They are glad to be students of Mr Zhang .二.感叹句表示说话时较为强烈的感情, 如喜悦、赞叹、惊异、愤怒、厌恶等。

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