临床心理评估与心理诊断

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• 可问“现在是何时,在何地?” “旁边的人是谁?”“能集中注意力做事或 学习吗?”“记得住事情吗?”还可进行简单记忆和智力测试,如心算1007,连续递减至2为止。必要时须做正规的记忆测验和智力测验。 可问“近来心情如何?”或“感到生活有意义吗?”
情绪方面:有无情绪异常低落或高涨,有无情感倒错?

意志行为:有无减退或病态增强? 自知力:是否完整或丧失或部分丧失?
3.中国精神疾病分类与诊断标准—第三版 (CCMD-3, 2001) •参考WHO的ICD-10和美国的DSM-Ⅳ制订
•各种精神障碍均列出定义和诊断标准; •诊断标准中包括:症状学标准,严重(程度) 标准,病程标准和排除标准等。
(五)现代医学精神障碍分类与诊断系统
3.中国精神疾病分类与诊断标准—第三版 (CCMD-3, 2001)
• 思Βιβλιοθήκη Baidu:重点评估是否存在妄想症状。
• 可问“家人或朋友同事对你的态度怎样?有没有人对你不友好?针对 你暗中使坏?外界有没有东西能影响或控制你的思维或行为?”
(三) 精神状态检查法
2.精神状态检查中需要重点评估的心理活动:
意识、注意、记忆和智力方面:意识状态如何?有无注意力 和记忆力异常,智力大致情况
• 可问“你对自己目前的状况是如何看待的?”或“你认为自己有问题 吗”如果回答有问题,可以进一步询问有什么样的问题。
(四)精神障碍者在心理活动过程中表现的常见症状
1.认识过程障碍 ①感觉障碍:包括感觉过敏,感觉减退或消失,和异常感觉 等; ②知觉障碍:包括错觉,幻觉,和感知综合障碍; ③思维障碍:包括思维过程障碍(联想障碍),思维内容障 碍(妄想),以及思维活动障碍(强迫症状); ④注意障碍:包括注意增强,注意减弱和涣散等; ⑤记忆障碍:包括记忆增强,记忆减弱,遗忘症(顺行性遗 忘、逆行性遗忘、进行性遗忘、心因性遗忘),错构症,虚 构症(想象性虚构症和睡梦性虚构症),潜隐记忆,似曾相
(三) 精神状态检查法
2. 精神状态检查中需要重点评估的心理活动
• 感知觉:是否有病理性感觉异常,例如病理性错 觉、感知综合障碍和幻觉。
• 可以问“有没有一些平时没有的特殊感觉”或“独自一个人时,能听 到有人与你说话吗?”若患者说有,可问“声音是从哪里传来的?什 么人的声音?讲些什么?次数多吗?”
(二)异常行为(心理障碍)的界定标准
4. 症状学标准 个人心理痛苦不适有时可成为心理障碍患者唯一的异 常表现,因此可以作为某些精神障碍的诊断标准,但重病 者可因自知力缺失而无不适感。 有些特殊症状(例如幻觉、妄想、智力缺陷)正常人 一般不会出现,因此可以作为判定异常的依据。 5.生物医学标准 这一标准实际上体现了变态心理学的医学模式或生 物学观点。以脑是否具有相关的生物学异常作为判定心理 异常与否的标准。局限性 :适用范围很有限。
(五)现代医学精神障碍分类与诊断系统
•1.世界卫生组织(WHO)制定的国际疾病分类 (International Classification of Diseases, ICD)
•目前使用其第十个版本 (ICD-10)主要用于欧洲。 • ICD-10中的第五章是关于精神障碍的诊断分类标准,从F0 到F9共有10大类。
中国精神疾病分类与诊断标准—第三版 (CCMD-3)
• 2 精神分裂症(分裂症)和其他精神 病性障碍
• • • • • 精神分裂症(分裂症) 偏执性精神障碍, 急性短暂性精神病 感应性精神病 分裂情感性精神病;
中国精神疾病分类与诊断标准—第三版 (CCMD-3) • • • • • • 3 情感性精神障碍(心境障碍) 躁狂发作 双相障碍(躁狂-抑郁症) 抑郁发作 持续性情感障碍 其他或待分类的情感性精神障碍
•临床心理诊断包括“病因诊断”和“症状学诊断”,目前大多数精神障碍主要 依据病人的症状作出疾病(障碍)类型的诊断。
二.临床心理诊断
• 2.对于心理诊断的目的和批评意见
(1)心理障碍诊断的目的 A.为临床治疗或干预方法的选择提供依据 ; B.可作为预后和对治疗效果的评价的参考 ; C.用于研究和交流 。 (2)批评意见 A.所采纳的许多心理诊断标准都是以医学的诊断概念为基础的,这很容易使人联 想起医学模式或生物学观点 。 B.使当事人背上包袱,加重心理负担,对当事人可能构成危害。 C.诊断往往容易歪曲当事人的真实情况 。 D.诊断名称给人以解释的错觉 。 F.目前大多数精神障碍的诊断主要依据症状,“共病”现象较多见,致使专科医 师诊断的一致率较低。
附:中国精神疾病分类与诊断标准—第三版 (CCMD-3) • 0 器质性精神障碍
• • • • 阿尔茨海默(Alzheimer)病 脑血管病所致精神障碍 其他脑部疾病所致精神障碍 躯体疾病所致精神障碍;
• 1 精神活性物质或非成瘾物质所致精神障碍
• 精神活性物质:酒精,阿片,大麻,镇静催眠药或抗焦虑 药,兴奋剂,致幻剂等; • 非成瘾物质:一氧化碳,有机化合物,重金属,食物等。
•①基本情况:包括姓名、年龄、职业、文化、经济状况等。 •②近况:包括应激性事件,日常生活情况、饮食睡眠、精神状况等。 •③婚姻及家庭状况:包括当前婚姻状况、家庭关系,早年家庭环境等。 •④出生成长情况:如是否顺产,发育如何,重要的生活经历。 •⑤健康状况:既往和现在的健康状况,有无疾病、外伤等。 •⑥个性与嗜好:性格特点,有无特殊嗜好,如烟酒等。 •⑦工作情况和生活事件:所从事职业,经济状况,适应情况,心理社 会压力等。 •⑧人际关系和社会支持:与家人、同事、朋友之间的关系等。
9大类障碍:
• • • • • • • • • • 0器质性精神障碍; 1精神活性物质所致精神障碍或非成瘾物质所致精神障碍; 2精神分裂症或其他精神病性障碍; 3心境障碍(情感性精神障碍); 4癔症、应激相关障碍、神经症; 5心理因素相关生理障碍; 6人格障碍、习惯和冲动控制障碍、性心理障碍; 7精神发育迟滞与儿童和少年期心理发育障碍; 8童年和少年期的多动障碍、品行障碍和情绪障碍; 9其他精神障碍和心理卫生情况
• 3.美国精神病学会制定的精神障碍诊断与统计手 册(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, DSM)第五版(DSM-Ⅴ) • 多轴评估系统: • 轴Ⅰ,精神(心理)障碍的临床表现;
• • • • 轴Ⅱ,人格的发展水平及障碍; 轴Ⅲ,躯体障碍; 轴Ⅳ,与疾病有关的心理社会因素; 轴Ⅴ,目前的社会功能和适应水平等。
中国精神疾病分类与诊断标准—第三版 (CCMD-3)
• 4 癔症、严重应激障碍和适应障碍、神经症
• 癔症(癔症性遗忘,癔症性漫游,身份识别障碍,癔症性附体障碍癔症性躯体障碍
等)
• 严重应激障碍和适应障碍(急性应激障碍,创伤后应激障碍,适应障碍) • 神经症(恐惧症,焦虑症,强迫症,躯体形式障碍)
• 5 心理因素相关生理障碍
(四)精神障碍者在心理活动过程中表现的常见症状
2.情绪情感障碍
情感高涨,欣快,情绪低落,焦虑,情感脆弱,情感爆发, 易激惹,情感迟钝,情感淡漠,情感倒错,表情倒错,恐 惧,病理性激情,矛盾情感和病理性心境恶劣等。
(四)精神障碍的常见症状
3.意志行为障碍
①意志障碍 意志增强,意志减退,意志缺乏,意向倒错和矛盾 意向等; ②行为障碍 兴奋状态,木僵状态,违拗症,被动性服从,刻板 动作,模仿症,离奇行为,持续动作,强制性动作 和强迫性动作。
•DSM-Ⅴ关于精神障碍的诊断分类共有22大类
•睡眠-觉醒障碍 •性功能障碍 •性别困扰 •破坏性、冲动控制及品行障碍 •物质相关及成瘾障碍 •神经性认知障碍 •人格障碍 •性欲倒错障碍 •其他精神障碍 •药物所致的运动障碍及其他的药物不良反应 •可能成为临床关注焦点的其他情况
(五)现代医学精神障碍分类与诊断系统
(五)现代医学精神障碍分类与诊断系统 2.美国精神病学会制定的精神障碍诊断与统计手册
(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, DSM)第五版(DSM-Ⅴ)
•DSM-Ⅴ关于精神障碍的诊断分类共有22大类:
•神经发育障碍 •精神分裂症谱系及其他精神病性障碍 •双相及相关障碍 •抑郁障碍 •焦虑障碍 •强迫与相关障碍 •创伤及应激相关障碍 •分离障碍 •躯体化症状及相关障碍 •喂食与进食障碍 •排泄障碍
中国精神疾病分类与诊断标准—第三版 (CCMD-3)
• 8 童年和少年期的多动障碍、品行障碍和情绪障碍
• • • • • • • • • • • 多动障碍 品行障碍 品行与情绪混合障碍 特发于童年的情绪障碍 儿童社会功能障碍 抽动障碍 其他或待分类的童年和少年期的行为障碍 其他或待分类的童年和少年期精神障碍 待分类的精神障碍 其他心理卫生情况 待分类的其他精神障碍
(三) 临床心理诊断的方法——精神状态检查法
•精神状态检查法不是单一的心理评估方法,而是
集会谈法、行为观察法、心理社会发展史(病史) 采集和神经系统医学检查甚至身体检查于一体的心 理评估和心理诊断手段 。
•完整和真实的临床心理评估是准确的临床心 理诊断的前提。
(三) 精神状态检查法
1. 需要收集的病人的一般资料:

进食障碍(神经性厌食症、贪食症,神经性呕吐)
梦魇)
• 非器质性睡眠障碍(失眠症,嗜睡症,睡眠-觉醒节律障碍,睡行症,夜惊, • 非器质性性功能障碍
中国精神疾病分类与诊断标准—第三版 (CCMD-3)
• 6 人格障碍、习惯与冲动控制障碍和性心理障碍 • 人格障碍
• (偏执性,分裂样,反社会,冲动型,表演性,强迫性,焦虑性,依 赖性)
• 9 其他精神障碍和心理卫生情况
(二)异常行为(心理障碍)的界定标准
1.统计学标准 以个人的心理特征或行为表现是否严重偏离群体样本的平均水平 作为依据;严重偏离群体的行为是罕见的,因此是异常的。局限:有 些心理状态和特质在人群中罕见并非“异常(病态)”,而是“超 常”。 2.社会标准 以个人行为是否违背社会规范作为判别标准。严重违背社会规范 的行为,不是犯罪,便可能是心理障碍。局限:对社会规范本身需要 客观、历史地看待 ;社会规范不是一成不变的,会随着时间和地点而 变。 3.适应不良标准 • 人的适应功能包括生活自理能力,人际交往与沟通的能力,工作、 学习及操持家务的能力,以及对社会的伦理道德、规章制度和行政法 规等要求遵守的能力等。
临床心理评估与心理诊断
(2 )
临床心理诊断
(一)几个专业术语的界定
•1.什么是心理诊断(psychodiagnosis,or mental diagnosis)?
•“诊断”是一个医学术语,在临床医学中指医生在检查病人的身体和心理状况 后对其病症及其发展情况等的判定。 •临床心理诊断着重于当事人的心理方面,指遵循明确界定的心理(精神)障碍 的分类与诊断系统(目前在中国通常指CCMD-3),在准确全面的心理评估的基 础上,将病人的症状归类于某一具体的障碍/疾病类别。
• 习惯与冲动控制障碍
• (病理性赌博,病理性纵火,病理性偷窃,拔毛症)
• 性心理障碍(性变态)
• (性身份障碍:易性症;性偏好障碍:恋物症,露阴症,窥阴症,性 施虐与性受虐症;性指向障碍:同性恋,双性恋)
中国精神疾病分类与诊断标准—第三版 (CCMD-3) • 7 精神发育迟滞与童年和少年期心理发育障 碍 • 精神发育迟滞 • 言语和语言发育障碍 • 特定学校技能发育障碍 • 特定运动技能发育障碍 • 混合性特定发育障碍 • 广泛性发育障碍
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