金属的化学性质(公开课)

金属与氧气反应条件的不同,说明金属 的化学活动性不同.
活动性： 活动性：镁、铝
> 铁、铜 > 金
探究活动一
实验探究： 实验探究：
பைடு நூலகம்
在滴板里分别放入镁、 在滴板里分别放入镁、锌、铜，再分别 加入少量稀盐酸(稀硫酸 观察现象， 稀硫酸)， 加入少量稀盐酸 稀硫酸 ，观察现象， 比较反应的剧烈程度。 比较反应的剧烈程度 。 如果有气体生 判断反应后生成了什么气体？ 成，判断反应后生成了什么气体？ 用燃着的火柴检验） （用燃着的火柴检验）
反思与交流
通过这节课的学习，你的发现、 通过这节课的学习，你的发现、 启发、体会是 …… 启发、
知 识 结 构：
1、金属与氧气的反应 金属与氧气的反应 2、金属与稀盐酸、稀硫酸反应 金属与稀盐酸、 金属与稀盐酸 （ 置换反应 ） 3、金属与某些化合物溶液反应 金属与某些化合物溶液反应 （ 置换反应 ） 二、置换反应：由单质和化合物反应，生成单质和化合物的反应 置换反应： 单质和化合物反应 生成单质 化合物的反应 反应， 单质和
金属活动性由强减弱
金属活动性顺序： 金属活动性顺序 锡 铅 铂 k Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性由强逐渐减弱 1.在金属活动性顺序中，金属的位置越靠 在金属活动性顺序中， 在金属活动性顺序中 它的活动性越强。 前，它的活动性越强。 2.在金属活动性顺序中，位于氢前面的 在金属活动性顺序中，位于氢前面的 氢前面 金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。 金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。 3.在金属活动性顺序中，位于前面的金 在金属活动性顺序中，位于前面的金 前面 属能把位于后面的金属从它们化合 属能把位于后面的金属从它们化合 后面的金属从它们 物的溶液里置换出来 置换出来。 物的溶液里置换出来。
思考： 思考：
知识巩固与运用: 知识巩固与运用
（1）铝在常温下能与氧气反应，那么我们用的铝 ）铝在常温下能与氧气反应， 制餐具为什么具有优良的抗腐蚀性？ 制餐具为什么具有优良的抗腐蚀性？ 铝在常温下发生缓慢氧化： 铝在常温下发生缓慢氧化： 4Al+3O2=2Al2O3形成一层致密的氧 化物薄膜， 化物薄膜，从而阻止铝的进一步氧 因而铝具有优良的抗腐蚀性。 化，因而铝具有优良的抗腐蚀性。 用布擦洗好,还是用 （2）家中清洗铝制餐具时 用布擦洗好 还是用 ）家中清洗铝制餐具时,用布擦洗好 钢丝球刷洗好呢？ 钢丝球刷洗好呢？ 若用钢刷擦洗铝制品，容易把氧化薄膜除掉， 若用钢刷擦洗铝制品，容易把氧化薄膜除掉， 从而起不到保护作用,所以用布擦洗好 所以用布擦洗好。 从而起不到保护作用 所以用布擦洗好。
一、金属的化学性质
金属活动性顺序： 三、金属活动性顺序 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性顺序 金属活动性，由强逐渐减弱。 金属活动性，由强逐渐减弱。
课后作业
习题3 1、课本P14: 习题3、6、7、 课本P
2、查找资料: 查找资料: ⑴金属与生活 http://ccwedu.51.net/jsjyhh.htm ⑵铝与人体健康
反应速度 反应物 反应有无气泡
镁 产生气泡 稀盐酸或 稀硫酸 很快
锌 产生气泡 铜 无气泡 不反应 较快
讨论：下列反应方程式有何共同特征？ 讨论 下列反应方程式有何共同特征？ 下列反应方程式有何共同特征 单质 单质 Mg + Mg + Zn + Zn + 2HCl H2 SO4 2HCl H2 SO4 == == == == MgCl2 MgSO4 ZnCl2 Zn SO4 + H2 ↑ + H2 ↑ + H2 ↑ + H2 ↑ 化合物
http://www.szbzedu.net/dwli/hxkz/hxshhuo/08.htm
化合物
置换反应：一种_____和一种 置换反应：一种_____和一种 化合物 反应，生成 单质 反应， _____
单质 另一种_____和另一种 _____ 另一种_____和另一种 化合物 的反应 _____
化学反应基本类型:
分解反应: 一变多 化合反应: 多变一 置换反应: 单化变单化
反应速度 反应物 镁 产生气泡 稀盐酸或 稀硫酸 锌 产生气泡 铜 无气泡 不反应 较快 很快 反应有无气泡
Mg Zn
Cu
金属活动性由强减弱
探究活动二(探究 、 、 的活动性 的活动性） 探究活动二 探究Al、Cu、Ag的活动性） 探究
实验探究 演示 1.把一用砂纸打磨过的铝浸入硫酸铜溶液中， 把一用砂纸打磨过的铝浸入硫酸铜溶液中， 把一用砂纸打磨过的铝浸入硫酸铜溶液中 过一会取出，观察，有什么现象？ 过一会取出，观察，有什么现象？ 2.把另一洁净的铜浸入硫酸铝溶液中 观察， 把另一洁净的铜浸入硫酸铝溶液中,观察 把另一洁净的铜浸入硫酸铝溶液中 观察， 有什么现象发生？ 有什么现象发生？ 3.把一洁净铜浸入硝酸银溶液中，观察有什 把一洁净铜浸入硝酸银溶液中， 把一洁净铜浸入硝酸银溶液中 么现象发生？ 么现象发生？
东汉晚期的青铜奔马 距今约1800年 距今约 年
河北沧州铁狮子， 河北沧州铁狮子，铸造于公 953年 距今已有1 元953年，距今已有1千余年
铝的应用(仅仅 铝的应用 仅仅100多年的历史 多年的历史) 仅仅 多年的历史
教学目标： 教学目标：
知识与能力
生反应， 1、了解很多金属能与氧气、盐酸、稀硫酸等发 生反应， 了解很多金属能与氧气、盐酸、 但反应的难易和剧烈程度不同。 但反应的难易和剧烈程度不同。 2、初步认识置换反应。 初步认识置换反应。
取样用火灼烧
现象
变黑色 不变黑色
结论
是黄铜 是黄金 是黄铜 是黄金
有气泡冒出 取样加稀硫酸 无气泡冒出
如果将金属锌 如果将金属锌(Zn)投到 金属锌 投到 硝酸亚铁Fe(NO3)2和硝酸 硝酸亚铁 的混合溶液中,它 银AgNO3的混合溶液中 它 会与谁先反应呢?会有何现 会与谁先反应呢 会有何现 象？
实验表明： 实验表明：大多数金属都能与氧气反 应，但反应的难易和剧烈程度不同。 但反应的难易和剧烈程度不同。
• 镁、铝在常温下就能与氧气反应。 铝在常温下就能与氧气反应。 • 铁、铜在在高温时能与氧气反应。 铜在在高温时能与氧气反应。 • 金即使在高温时不能与氧气反应。 金即使在高温时不能与氧气反应。 真金不怕火炼) (真金不怕火炼)
过程与方法
通过观察、对比、分析和归纳，培养学生勤于思考、 通过观察、对比、分析和归纳，培养学生勤于思考、严谨 求实、 科学精神。 求实、勇于创新和实践的 科学精神。
情感态度与价值观
感受金属活动性顺序在生产、科研中的作用，培养解决实 感受金属活动性顺序在生产、科研中的作用， 际问题的能力。 际问题的能力。
实验 Al加入CuSO4 溶液中 Cu加入Al2(SO4)3 溶液中 Cu加入AgNO3 溶液中
反应的化学方程式
说明
Al > Cu
2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu Cu + Al2(SO4)3不反应
Cu ﹤ Al
Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag
Cu > Ag
Al>Cu>Ag 结论：金属活动性顺序___________ Mg Zn (H) Cu
(3)、黄金饰品中的假货常常鱼目混珠,社会上 、黄金饰品中的假货常常鱼目混珠 社会上 有些不法分子常以黄铜冒充黄金,进行诈骗活动 进行诈骗活动。 有些不法分子常以黄铜冒充黄金 进行诈骗活动。 因为单纯从颜色、外观上看，黄铜（铜锌合金） 因为单纯从颜色、外观上看，黄铜（铜锌合金）与 黄金极为相似 所以很难区分。 极为相似， 黄金极为相似，所以很难区分。现请你设计实验方 案鉴别真假黄金，要求写出实验方法、现象、结论。 案鉴别真假黄金，要求写出实验方法、现象、结论。 实验方法