发明问题解决理论课后作业参考
TRIZ发明问题的解决理论
TRIZ意译为发明问题的解决理论.TRIZ理论成功地揭示了创造发明的内在规律和原理，着力于澄清和强调系统中存在的矛盾，其目标是完全解决矛盾，获得最终的理想解。
它不是采取折衷或者妥协的做法，而且它是基于技术的发展演化规律研究整个设计与开发过程，而不再是随机的行为。
实践证明，运用TRIZ 理论，可大大加快人们创造发明的进程而且能得到高质量的创新产品。
TRIZ创新理论简介概述TRIZ是俄文теории решенияизобретательских задач 的英文音译Teoriya Resheniya Izobreatatelskikh Zadatch的缩写，其英文全称是Theory of the Solution of Inventive Problems（发明问题解决理论）TRIZ是基于知识的、面向人的发明问题解决系统化方法学。
TRIZ是基于知识的方法（1）TRIZ是发明问题解决启发式方法的知识。
这些知识是从全世界范围内的专利中抽象出来的，TRIZ仅triz相关书籍采用为数不多的基于产品进化趋势的客观启发式方法；（2）TRIZ大量采用自然科学及工程中的效应知识；（3）TRIZ利用出现问题领域的知识。
这些知识包括技术本身、相似或相反的技术或过程、环境、发展及进化；（4）TRIZ是面向人的方法，即TRIZ中的启发式方法是面向设计者的，不是面向机器的。
TRIZ理论本身是基于将系统分解为子系统、区分有用及有害功能的实践，这些分解取决于问题及环境，本身就有随机性。
计算机软件仅起支持作用，而不能完全代替设计者，需要为处理这些随机问题的设计者们提供方法与工具。
TRIZ是系统化的方法（1）在TRIZ中，问题的分析采用了通用及详细的模型，该模型中问题的系统化知识是重要的；（2）解决问题的过程系统化，以方便的应用已有的知识。
TRIZ是发明问题解决理论（1）为了取得创新解，需要解决设计中的冲突，但解决冲突的某些步骤是不知道的；（2）未知的解往往可以被虚构的理想解代替；（3）通常理想解可通过环境或系统本身的资源获得；（4）通常理想解可通过已知的系统进化趋势推断。
《创新方法TRIZ理论入门》答案
第1章习题答案一、选择题（1）ABCD （2）A （3）B （4）D （5）ABCD二、填空题（1）G. S. Altshuller（阿奇舒勒），前苏联（2）发明问题解决理论（3）萌芽时期、初建时期、发展时期、成熟时期（4）矛盾矩阵、分离原理、76个标准解、效应库（5）问题识别问题解决概念验证三、简答题（1）行人撞红灯的行为根据TRIZ理论的问题识别，从表面上看是行人撞红灯是表面问题，实际存在多方面问题：①行人的安全意识不高；②行人对交通信号灯的指示不清楚；③行人缺少交通法律法规知识；④交通指示灯不明显；⑤交通图标不清晰或缺失；⑥现场没有交通秩序管理员；⑦交通安全知识没有宣传到位等。
（2）手机现在已经成为生活的一部分，虽然能带来很多方便，但是也带来了许多问题：①人长时间看手机出现视力下降问题；②人由于长时间低头看手机，引起颈椎问题；③长时间看手机不运动，造成身体机能下降；④手机问题影响很多小学生、初生中、高中生、大学生都无法专注于学业；⑤手机体积过大，不便携带等（3）台灯开关在使用中出现的问题：①开关不能调节亮度；②开关触点容易损坏；③开关有漏电的危险；④睡觉的时候开关不方便控制；⑤开关位置不明显（4）汽车在使用中出现：①异常磨损；②漏气；③炸胎；④轮胎掉出来的问题解决方案：①气压过高或过低都会出现磨损、车轮定位参数出现问题会引起轮胎磨损，做四轮定位；②漏气是密封出问题，把轮胎做成不需要空气的轮胎，就没有漏气的问题发生；③炸胎是由于轮胎内的空气澎胀超过轮胎的承受能力。
安装胎压监控器或采用无空气轮胎；④轮胎掉出来是由于螺丝没有紧固或螺丝扭矩不足，采用防松螺丝或整体成型轮胎（5）①学生没有休息好晚上玩通宵；②学生习惯性的瞌睡是一种病态；③学生的学习压力过于轻松不及格也能毕业；④老师的课堂管理不科学；⑤这个老师的课学生不喜欢听；⑥老师的课堂氛围过于压抑；⑦上课的内容没有多少营养等第2章习题答案1．单项选择题（1）D （2）C （3）D （4）D （5）C2．填空题（1）八大（2）婴儿期、成长期、成熟期和衰退期（3）完备性进化、提高理想度、子系统不均衡进化、动态性和可控性进化、子系统协调性进化、增加集成度再进行简化、向微观级和增加场应用进化和能量传递（4）动力、传动、执行及控制（5）S曲线，S曲线3．简答题（1）答：①S曲线描述了一个技术系统的完整生命周期，即一个技术系统的进化一般经历四个阶段，即婴儿期→成长期→成熟期→衰退期；②S曲线可以认为是一条产品技术成熟度预测曲线，不同阶段呈现出不同的特征。
TRIZ（发明问题的解决理论）
TRIZ（发明问题的解决理论）TRIZ（发明问题的解决理论）一、什么是TRIZ（发明问题的解决理论）？TRIZ意译为发明问题的解决理论。
TRIZ理论成功地揭示了创造发明的内在规律和原理，着力于澄清和强调系统中存在的矛盾，其目标是完全解决矛盾，获得最终的理想解。
它不是采取折衷或者妥协的做法，而且它是基于技术的发展演化规律研究整个设计与开发过程，而不再是随机的行为。
实践证明，运用TRIZ理论，可大大加快人们创造发明的进程而且能得到高质量的创新产品。
二、TRIZ给企业带来了什么？提高开发效率；增加专利数量，提高专利质量；缩短产品上市时间，提高企业自主创新能力和市场竞争优势！到现在为止，TRIZ已经形成了一套较为完整的理论体系和工具，并且在学者们的不断研究中，拓展和开拓了TRIZ的应用领域。
TRIZ理论的应用已经在实践中取得显著的成果。
在国外，美国的福特和波音、德国的西门子等500多家知名企业中，TRIZ理论的应用不仅取得了明显的经济效益，而且极大地提高了企业的自主创新能力。
①福特汽车公司通过学习和应用TRIZ理论，公司技术人员发现利用小热膨胀系数的材料制造轴承，可以更好地解决推力轴承在大负荷时出现偏移的问题；②美国波音公司邀请原苏联的TRIZ专家，对其450名工程师进行了为期2周的培训，在767空中加油机研发的技术方面取得了关键性的突破，从而在竞争中取得成果，战胜空中客车公司，赢得15亿美元空中加油机订单；③某通讯有限公司应用TRIZ理论，在计算机辅助创新平台Pro/Innovator对机顶盒天线连接问题和电磁兼容问题进行了创新性的解决，不仅缩短了新产品研发周期，还节省了大量的研发经费；在国内，无线集团、美的电器、格力电器、TCL等四十余家试点企业，通过TRIZ理论的推广促进本土企业创新团队的培育。
据不完全统计，通过企业试点工作,试点企业应用创新方法解决了实际技术难题，为企业创造直接或间接经济效益，取得了有一定影响力的经济和社会效益，也涌现了一批有示范作用的优秀企业。
创新与理论作业问题
创新与理论作业问题1.试从不同角度对创新技法进行分类并简述其概念及内涵。
2.何谓冲突，冲突主要分为哪几类？3.试述发明问题解决理论的体系构成，解决问题的特点。
4.在TRIZ理论中，冲突如何解决的。
5.简述物质场模型的分析模式。
6.结合高难度问题，试用TRIZ理论解决。
7.试谈创新的主要性分类及层次性。
1.答：创新技法分类：一、需求创新法○1发现，○2创造，○3引申，○4预报需求；二、组合创新○1一般规律。
规律一：功能原理的组合；规律二：根据需要；规律三：找事物之间的关系；○2一般方法。
△1主体附加；△2内部结构适当整理；△3优点组合；△4多功能组合；△5物品与文化组合。
三、模仿创新1.原则○1被模仿的优缺点，○2时机，○3策略；2.反求○1设计思想，○2原产品设计方案，○3设计结构，○4材料的分析，○5工作性能；3.移植○1原理，○2方法，○3结构，○4特性，○5材料；4.补偿；5.仿生；四、联想创新法1.类似创新；2.类比创新；3.对比创新；4.连锁创新；5.跨越联想创新；五、机遇创新注意事项：1.树立机遇意识，2.机遇和灵感，3.发现冷门创新机遇，4.将错就错，利用机遇，5.意外事件遇到机遇，6.开发新创新；六、其他方法1.童趣，2.扩缩，○1现有的其他用途，○2从别的地方得到启发，○3现有东西可做的改变，○4现有东西增加功能，○5在体积上，○6在同类上，○7调换思考，○8方向改变，○9综合聚拢；3.加减创新，4.“懒人”创新，七、TRIZ1.四级理论，2.五级发明，3.进化，4.冲突；概念：创新技法是指创造学家收集大量成功的创造和创新的实例后，研究其获得成功的思路和过程，经过归纳、分析、总结，找出规律和方法以供人们学习、借鉴和仿效。
简言之，创新技法就是创造学家根据创新思维的发展规律而总结出来的一些原理、技巧和方法。
内涵：广义而论,它不仅包括一项技术创新成果的本身,而且包括成果的推广、扩散和应用过程。
[TRIZ发明问题解决理论]物质-场分析(76个标准解)
![[TRIZ发明问题解决理论]物质-场分析(76个标准解)](https://img.taocdn.com/s3/m/ae2c3cd27e21af45b207a820.png)
S1lubricant 为物质
25
每天进步一点点
TRIZ（发明问题解决理论）
三、典型的物质-场变换:标准解
3.1 完善具有不完整功能的系统（标准解1.1.1） 按标准解1.1.1要引入F2→S2，施加机械作用于S1（lubricant） 上。如图所示：
要引入S2， 由S2施加S1，但S2不能干扰扎制过程。即， S2在变形区施加S1的同时，要消失。
问题：加工中铝盘出现弯曲、变形、及边缘撕裂等问题。
29
每天进步一点点
TRIZ（发明问题解决理论）
三、典型的物质-场变换:标准解
3.2 消除物质-场中的有害作用 分析：S2与S1之间的有用与有害作用同时存在。 可以引入S3使S1强度足以完成切削加工。
30
每天进步一点点
TRIZ（发明问题解决理论）
三、典型的物质-场变换:标准解
39
每天进步一点点
TRIZ（发明问题解决理论）
三、典型的物质-场变换:标准解
3.3检测与测量
➢a.假如一个系统中的某个问题需要检测与测量，改变系统， 使之不再需要。
例：电烙铁经常用于昂贵电路板的补焊与维修。为了避免 对元器件及电路板本身的伤害，电烙铁头部的温度应控制 在允许使用范围内的最低温度。 通常，技术将温度调整到高于最低使用温度的范围，这增 加了电路板过热的危险。采用自动控制，将增加系统的复 杂性与成本。
S1表示物质，S2表示工具，Ｆ表示能量。 两种 物质S1及S2，一种场Ｆ，所构成的系统称为物质 －场。其模型如图所示。
9
每天进步一点点
一、物质-场的概念
TRIZ（发明问题解决理论）
物质－场分析过程的符号系统如表所示：
10
每天进步一点点
发明问题解决理论(TRIZ)
泡沫金属、钻孔减重、药棉
改变物体或其周围环境的颜色；改变物体或其周围环境的透明度或可
32
改变颜色、拟态 视性；在难以看清的物体中使用有色添加剂或发光物质；通过辐射加 示温漆、感光玻璃、紫外线防伪、
热改变的体的热辐射性
33
同性质
主要物体及期相互作用的其它物体采用同一材料或特性相近的材料 金刚石切钻石，包装使用产品同一材料、水果激光标签
多功能电子产品、男女搭配、分工合作、话筒与听筒合并
6
多元性
将物体具有复合功能以代替其它功能
牙刷柄装牙膏
7
嵌套
把一个物体嵌入第二个物体，再将这两个物体嵌入第三个物体……； 让某物体穿过另一个物体的空腔
套娃、伸缩天线、推位门
8
重量补偿
将某一物体与另一提供升力的物体组合，补偿其重量；通过相互作用, 利用空气动力、流体动力、浮力实现重力补偿
上菜的插盘、琴拨
25
自服务
让物体具有自补充、自恢复功能；灵活运用废弃的材料、能量与物质 饮水机、用植物做有机肥
用简单、廉价的复制品代替复杂、高价、易损、不易获得的物体；用
26
复制
图象替代实物、可以按一定比例放大缩小；如果已使用可见光拷贝， 虚拟系统、模拟系统、卫星图片、紫外诱蝇
用红外或紫外替代
27
廉价替代品
汽车安全气囊、应急通道
12
等势
在势场内避免位置改变
船闸、水平传送带
13
反向作用
用与原来相反的动作达到相同的目的；把物体或过程倒过来；让物体 可动部分不动，部分不可动
内层冷冻分离、水杯倒置清洗、跑步机、加工中心刀具
14
曲率增加
将直线或平面用曲线或曲面代替，将平行六面体或立方体用球形结构 代替；使用滚筒、球状、螺旋状；利用回转运动代替直线运动
TRIZ发明问题解决理论
４０个创新原理详解
（19）周期作用原则（离散法） ①用周期性运动或脉动代替连续运动 ②改变运动频率 ③在两个无脉动的运动之间增加脉动
32
４０个创新原理详解
（20）连续有益作用原则（有效作用持续法） ①不停顿地工作，物体的所有部件都满负荷 地工作 ②消除运动过程中的中间间歇 ③用旋转运动代替往复运动 （21）紧急行动原则（快速法） 以最快的速度完成有害的操作 例：发动机快速越过共振转速范围
用于分析描述 系统特性及其矛 盾关系的几个 特定角度
10
14.强度 15.运动物体作用时间 16.固定物体作用时间 17.温度 18.亮度 19.运动物体能量消耗 20.静止物体能量消耗 21.功率 22.能量损失 23.物质损失 26.物质或事物的数量 27.可靠性 28.测试精度
38
39
欲改进特性
1 2 3 39
物体的长 度
15、17 4
18
查表得 ：
15 动态原则（动态法） × 17 多维法 × 4 不对称法 经分析前二法无合适方案，去掉。 “不对称法”启示人们，改变进气口圆形的 对称形状，改为下部略扁的鱼口形 ——产生创新设计
19
据不对称原理 获创新方案
20
பைடு நூலகம்②如果物体已经是多孔的，用这些孔引入有 用的物质或功能
38
４０个创新原理详解
（32）变色原则（色彩法） ① 改变物体或环境的颜色 ②改变一个物体的透明度，或改变某一过 程的可视性
③采用有颜色的添加物，使不易看到的物 体或过程被看到 ④如果已增加了颜色添加物，则采用发光 的轨迹
发明问题解决理论课后作业参考
发明问题解决理论课后作业一、对TRIZ理论体系的简述。
TRIZ理论的核心思想主要体现在三个方面：1、无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律和模式；2、各种技术难题和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力；3、技术系统发展的理想状态是用最少的资源实现最大效益的功能。
TRIZ理论主要体系：1. 8大技术系统进化法则2. IFR最终理想解3. 40个发明原理4. 39个通用参数和阿奇舒勒矛盾矩阵5. 物理矛盾和分离原理6. 物-场模型分析7. 76个标准解法8. ARIZ 发明问题解决算法9. 科学原理知识库二、TRIZ的解题模式。
TRIZ有5种解题有5种思维：1、九屏幕法（超系统，当前系统，子系统）2、人小法3、金鱼法4、STC算子5、IFR三、什么是惯性思维？举几个例子。
答：惯性思维是人习惯性地因循以前的思路思考问题，仿佛物体运动的惯性，所以如此命名。
惯性思维常会造成思考事情时有些盲点，且缺少创新或改变的可能性。
但惯性思维在日常生活中有着绝对的用处，它是人们解决绝大多数问题的指导，人们因此可以高效率地完成日常事务，而不必在一处思考我是该先迈左腿还是先迈右腿。
例子：1、很多人小时候玩过这样一个游戏：你先不停的说“月亮”，别人问：“后羿射的是什么？”你肯定会不假思索地说“月亮”。
2、有一个学者给他的学徒们讲了一个故事：五金店里面来了一个哑巴，他想买一个钉子。
他对着服务员左手做拿钉子状，右手做握锤状，用右手锤左手。
服务员给了他一把锤子。
哑巴摇摇头，用右手指左手。
服务员给了他一枚钉子，哑巴很满意，就离开了。
这时五金店又来了一个盲人，他想买一把剪刀。
这时，学者就问：这个盲人怎样以最快捷的方式买到剪刀呢？一个学徒说，他只要用手作剪东西状就可以了。
其他学徒也纷纷表示赞成。
学者笑着说，你们都错了，盲人只要开口讲一声就行。
3、赵本山的地上几个猴，树上几个猴的问题，范伟就理所当然地老是答错。
创新、发明与专利实务课后习题及考试答案
本文是创新、发明与专利实务课后习题及考试答案。
因为考试题目也是从课后习题里面出的，同学们要学会善用查找关键字哦^-^祝大家都通过考试吧。
专利制度的历史（一）1世界上第一部具有现代意义的专利法是（）。
A、《物权法》B、《保险法》C、《垄断法》D、《竞争法》正确答案： C2根据2012年世界知识产权组织权威发布的报告，（）成为专利申请第一大国。
A、美国B、日本C、澳大利亚D、中国正确答案： D3“专利制度就是在天才的火焰上倾倒利益之油”是谁的名言？（）A、瓦特B、林肯C、爱迪生D、柯克正确答案： B4专利权起源于资本主义社会的财产权。
（）正确答案：×5专利权在英国工业革命之前就已经正式确立。
（）正确答案：√专利制度的历史（二）1根据国家统计局2004年数据显示，国内企业、个人专利申请集中领域不包括（）。
A、食品B、服装C、软饮料D、汉字输入法正确答案： B2我国1985年颁布的《专利法》规定的专利垄断期限是（）。
A、12年B、13年C、14年D、15年正确答案： D3最早是由（）发明制造的。
A、美国B、日本C、中国D、韩国正确答案： C4美国在本国公司申请了美国和加拿大的童锁专利后，要求进口彩电必须具备童锁功能。
（）正确答案：×5在欧美发达国家，很多专利发明都用来设置贸易壁垒。
（）正确答案：√专利制度的历史（三）1真空瓶在专利申请之初的目的是（）。
A、教学实验B、工业发明C、盛放热水D、低温研究正确答案： D2日用拉链专利获得批准是在（）。
A、1905年B、1914年C、1917年D、1920年正确答案： C3著名公司的设立与真空瓶专利的申请关系密切。
（）正确答案：√4美国人吉德昂·逊德巴克于1917年提出了拉链的申请。
（）正确答案：×专利制度的历史（四）1三点式汽车安全带的发明最早出现在（）公司。
A、奔驰戴姆勒公司B、奔驰梅赛德斯公司C、沃尔沃公司D、大众公司正确答案： C2下列专利发明出现在19世纪的是（）。
TRIZ创新方法尔雅满分答案
课程简介
1
【判断题】《创新方法论》课程所介绍的知识只包含经典TRIZ理论。(×)
创新需要方法吗？
1
【单选题】“最有用的知识是关于方法的知识。”这句话是（B）讲的。
A、贝尔纳
B、笛卡尔
C、奥斯本
D、吉尔福斯
2
【单选题】“中国没有科学的原因在于没有科学的方法”。这句话是（B）讲的。
A、贝尔纳
3
【判断题】经过长期的发展与各种理论、实践证明，TRIZ理论正成为全能的创新方法。（√）
阿奇舒勒的发现
1
【单选题】阿奇舒勒发现任何领域的产品，都存在诞生、生长、（B）、衰老、灭亡，是有规律可循的。
A、发育
B、成熟
C、长大
D、开花
2
【单选题】TRIZ源于对（A）的研究。
A、专利
B、实物
C、航天技术
D、人造卫星
自服务单选题在triz理论的发明原理中将对象暴露在有害物质之前进行遮盖是利用40个发明原理中的单选题在triz理论的发明原理中在大型项目中应用工作分解结构是利用了40单选题在triz理论的发明原理中用氦气球悬挂起广告标志是利用了40局部质量发明原理1120单选题在triz理论的发明原理中在手术中采用超声波接骨体现了单选题在triz理论的发明原理中音叉体现了机械振动原理中单选题在triz理论的发明原理中可弯曲的饮用吸管体现了未达到或过度作用原理发明原理2130用了40个发明原理中的单选题在triz理论的发明原理中遇到森林起火进行灭火工作时要在火势推单选题在triz理论的发明原理中汽车使用有修复缸体磨损作用的特种润滑油体现了重量补偿发明原理3140单选题在triz理论的发明原理中用玻璃纤维制成的冲浪板体现了单选题在triz理论的发明原理中泡沫灭火器体现了a原理
TRIZ-发明问题解决方法论-课后测试-答案
TRIZ-发明问题解决方法论课后测试测试成绩：100.0分。
恭喜您顺利通过考试！•1、在课程当中提到中国制造企业所面临的焦点问题有？（10 分）A创新能力不强,产品同质化B产品质量问题突出,顾此失彼C复杂问题简单化,缺乏系统性思维D存在着资源浪费、高能耗、高污染和高成本的问题正确答案:A B D•2、对于企业来说，研发对于企业具有重要的意义是什么？（10 分）A研发是企业能够生存发展的基础B研发是企业获得技术能力的主要途径C研发是企业竞争力的源泉D研发是企业经济效益的根本正确答案:A B C D•3、当进行创新的过程中，会遇到哪些创新的障碍？（10 分）A解决错误的问题B知识匮乏，领域局限C划地为牢,思维定势D在妥协中求满足正确答案:A B C D•4、在课程当中描述TRIZ是如何利用法律法规来实现企业知识产权策略？（10 分）A免费策略B篱笆策略C收费处策略D专利规避正确答案:A B C D•5、在课程当中描述TRIZ在企业实施的过程中，主要从哪几个方向进行展开？（10 分）A以问题为导向B拥有适用范围C结合自身实际情况D确定专业实施方案E建立完整实施流程F对实施流程持续地改进正确答案:A B C D E F•6、TRIZ在企业实施的过程中,如何制定专业的实施方案？（10 分）A前期以需求为导向B量身定制专业性的方案C有计划的分步实施D进行节点检核E对成果进行验证并汇报正确答案:A B C D E•1、企业在研发阶段存在缺乏衡量标淮和衡量方法、顾此失彼、研发周期长、创新水平低、不重视技术积累和缺乏研发理念等问题。
（10 分）正确B错误正确答案:正确•2、将小物体置于中空的大物体内以节省空间的原理或者方法，在TRIZ里称之为嵌套原理。
（10 分）正确B错误正确答案:正确•3、课程中描述TRIZ解题流程主要包括问题识别、问题解决和概念验证三个流程。
（10 分）正确B错误正确答案:正确•4、课程当中老师提到的问题三要素是现实、目标和差距。
发明问题解决理论
1.1.4 创造发明方法
• 1、偶然发现法 在日常生活中常常出现一些偶然的现象我们要抓住它的特 点想一想它的道理要是清楚他的道理往往可以搞出一些发 明来。 一些发明或许就是偶然的发现，如果不去思考， 偶然的 发现就会滑过去，什么结果也没有，现实生活中的所有现 象都有它的道理，偶然出现的事物也有它的道理，只是我 们不注意罢了。可是我们抓住不放 ，那就可以通过它发 现一些道理搞出一些发明来。
1.1 创造发明方法
发明与创造是永远革新的永远前进、不因循守 旧的，这是古今中外发明家与学者们的共同风格。
发明创造过程中无不经过曲折的道路，但只 要是有实事求是的科学态度严谨的科学作风，百 折不挠的科学精神并勇于实践就一定会取得成功。
1.1 创造发明方法 我们能创新吗？
• 创新是人人都有的一种能力
1.1.2 头脑风暴法
• 头脑风暴法也称智力激励法，属于一种专 门的心理方法，能避免思维惯性。 “Brain storming（头脑风暴）”
1.1.2 头脑风暴法
鱼 雷
1.1.2 头脑风暴法
“头脑风暴” 法示意图
想法发生器
头脑风暴（想 法）备忘录
头 脑 风 暴 领 导
鉴定想法
合理的解决方 法
1.1.2 头脑风暴法
1.1 创造发明方法
发明与创造有大有小，小发明与大发明大发现 和自己的知识面或知识层次有一定关系，小发明 人人都能搞，种类可以非常多，而大发明如宇宙 航行、高能物理技术与基础科学研究，则要求有 相应的知识才能从事相应的研究。
1.1 创造发明方法
发明与创造有成功也有失败，首先以知识 为基础，其次从失败中吸取经验与教训，发明 与创造不是照抄照般，而是根据自己学到的知 识灵活运用，独立思考并付诸实施的过程。
TRIZ试题题库
TRIZ试题库一､选择题1.被誉为TRIZ之父的G.S.Altshuler是( A )科学家。
A.俄国B.英国C.美国D.日本2.以下哪项没有体现TRIZ创新原理同以往创新方法的不同?( B )A.广泛的适用性B.打破思维定势C.通用､统一的求解参数D.规范､科学的创新步骤3.以下哪项不属于创新问题解决思考过程中的主要障碍?( D )A.思维惯性B.有限的知识领域C.试错法D. 无章可循4.创新作为一个概念﹐最初是以( B )的概念出现的。
A.制度创新B.技术创新C.营销创新D.管理创新5.按照TRIZ理论对创新的分级﹐“使用隔热层减少热量损失＂属于( A )A.1级﹕显然的解B.2级﹕少量的改进C.3级﹕根本性的改进D.4级﹕全新的概念6.按照TRIZ理论对创新的分级﹐“鼠标＂属于( C )A.1级﹕显然的解B.2级﹕少量的改进C.3级﹕根本性的改进D.4级﹕全新的概念7.按照TRIZ理论对创新的分级﹐“内燃机､集成电路＂属于( B )A.1级﹕显然的解B.4级﹕全新的概念C.3级﹕根本性的改进D.2级﹕少量的改进8.按照TRIZ理论对创新的分级﹐“737发动机机罩的不对称设计＂属于( D )A.1级﹕显然的解B.4级﹕全新的概念C.3级﹕根本性的改进D.2级﹕少量的改进9.按照TRIZ理论对创新的分级﹐“飞机､PC＂属于( A )A.5级﹕发明创造B.2级﹕少量的改进C.3级﹕根本性的改进D.4级﹕全新的概念10.系统生命曲线婴儿期的特点是( B )A.值和潜力显现﹐大量的人､物､财力的投入﹐效率和性能得到提高﹐吸引更多的投资﹐系统高速发展B.价效率低﹐可靠性差﹐缺乏人､物力的投入﹐系统发展缓慢C.系统日趋完善﹐性能水平达到最佳﹐利润最大并有下降趋势﹐研究成果水平较低D.技朮达极限﹐很难有新突破﹐将被新的技朮系统所替代11.系统生命曲线衰退期的特点是( D )A.效率低﹐可靠性差﹐缺乏人､物力的投入﹐系统发展缓慢B.价值和潜力显现﹐大量的人､物､财力的投入﹐效率和性能得到提高﹐吸引更多的投资﹐系统高速发展C.系统日趋完善﹐性能水平达到最佳﹐利润最大并有下降趋势﹐研究成果水平较低D.技朮达极限﹐很难有新突破﹐将被新的技朮系统所替代。
TRIZ-发明问题的解决理论
发明问题解决理论（内部培训资料） 戚万恒 编写∞Sum of Useful Functions Sum of Harmful FunctionsTRIZ内容简介本培训教材系统地介绍了前言TRIZ是俄文теории решения изобретательских задач 的英文音译Teoriya Reshe niya Izobreatatelskikh Zadatch的缩写，其英文全称是Theory of the Solution of Inventi ve Problems（发明问题解决理）。
TRIZ是基于知识的、面向人的发明问题解决系统化方法学。
本内部培训教材在编写过程中，参考了大量的文献，在文中尽可能列出了引用文件的出处和文献名称，若文中内容与其它文献内容相同而又没有指明出处，望被引用的文献作者谅解。
目录第一章为什么学习TRIZ理论第二章 TRIZ创始人第三章 TRIZ理论简介第四章 TRIZ理论的主要内容第五章 TRIZ理论的应用案例附录第 1 章为什么学习TRIZ理论细数人类发展历史以及科学技术进步历程，其中许多伟大的科技发明和创新使我们的生活发生了翻天覆地的变化。
这些成果根本性地改变了人类生产和生活的方式及质量，同时也深刻地改变了人类的思维观念和对世界的认识，极大地推动了社会的发展。
蒸汽机：热水壶盖的放大版 - 推动了整个工业革命的发展电话：现代人类的“顺风耳” - 掀开人类通讯史的新篇章汽车：现代人类的“飞毛腿” - 载着时代向前奔驶电视：人类自己创造的“魔鬼”–使地球人真正成为“一家人”登月：“嫦娥奔月”的现实版 - 人类航天史上迈出一大步电脑：“懒人”大脑的替换物 - 人类未来的希望基因：破解生命的千古密码 - 人类及其它物种从哪来？美国科学家富兰克林曾经讲过：将来人类的知识将会大大增长，今天我们想不到的新发明将会屡屡出现，我有时候几乎后悔我自己出生过早，以致不能知道将要出现的新事物。
triz作业2
triz-发明问题与解决理论
一、三个实用新型发明专利案例：
一种割草机充电器及割草机 [实.pdf 一种无人机灭火或高层建筑外墙清.pdf
一种延长寿命的净水机 [实用新.pdf
二、以净水机为例，沿着尺寸，作用时间，成本三个因素，按照三个方向，六个维度进行变化，对净水机寿命延长进行研讨并尝试提出解决方案：
1.假设净水机的尺寸趋近于零。
方案：设计小型过滤系统。
2.假设净水机的尺寸趋近于无穷。
方案：设计大型过滤系统或采用无需过滤的器具。
3.假设净水过滤所需时间趋近于零。
方案：在水刚进入净水机的瞬间完成过滤工作。
4.假设净水过滤所需时间不受限制。
方案：采用更加精密的净水原理及无限延长净水过滤时间。
5.假设用以解决净水机寿命延长问题的费用必须为零。
方案：使多子净水过滤系统并行，过滤的同时减小每个过滤子系统的磨损，从而达到延长寿命的目的。
6.假设用以解决问题的费用趋近于无穷。
方案：通过智能化各子系统的检测、扫描等程序对净水机磨损减少从而延长寿命。
三、对净水机的改进系统从而延长寿命的措施
1.是将传统一体化净水器中的沉淀装置改变为下层小间距斜板和上层协管相结合的双层沉淀装置。
这样改进的优势在于能够有效的提升沉淀装置的沉淀面积。
2.是在传统体化净水器的无阀滤池的虹吸破环管顶端及进水管末端进行放气阀和进水控制阀的安装，这样就能够依据出水浊度对两个阀门的开启进行灵活的控制。
3.在传统一体化净水器的基础上安装了可旋转式阻砂及砂水分离器，目的是为了净水器反冲洗过程中的滤料流失现象进行避免。
triz-发明问题与解决理论。
技术创新的理论与方法(TRIZ方法入门)作业大全
继续教育技术创新的理论与方法（TRIZ方法入门）作业11. （）是指当一个系统自身发展到极限时，它向着变成一个超系统的子系统方向进化，通过这种进化，原系统升级到一种更高水平。
(单选)A子系统的不均衡进化法则B向超系统进化法则C向微观级和场的应用进化法则D增加集成度再简化法则2. （）是指将相同或者相类似的物体放到一起（或者合并）；聚集相同或者相类似的部分去实现相似的操作。
(单选)A组合原理B多用性原理C嵌套原理D重量补偿原理3. （）是指将一个物体放在另一个里面；轮流将每一个物体放到另一个里面。
(单选)A组合原理B多用性原理C嵌套原理D重量补偿原理4. （）是指改变操作条件以达到消除对一个潜在领域工作的需要。
(单选)A预先作用原理B预先反作用原理C事先防范原理D等势原理5. TRIZ的自由化发展虽然说明它的生命力，也证明了其不成熟的一面。
其具体表现为（）。
(多选)A很多TRIZ工具没有集成为一个整体系统B如何选择TRIZ特定工具来解决特定问题，TRIZ并没有给出清晰的建议CTRIZ工具不支持创新问题解决的某些阶段D各种方法和工具之间存在大量重叠交叉现象6. 据有关学者统计，可用于非技术领域的TRIZ工具集有（）。
(多选)A创新原理B矛盾分析C物质场模型D理想度7. 每个技术系统的进化，都要经历的阶段有（）。
(多选)A婴儿期B成长期C成熟期D衰退期8. 技术发明的准备阶段是针对发明目标，构想解决方案的阶段。
(判断)正确错误9. 当一个系统自身发展到极限时，它向着变成一个超系统的子系统方向进化，通过这种进化，原系统升级到一种更高水平。
(判断)正确错误10. 从TRIZ理论定义上来说，一个技术系统应包括三个部分，两种物质和一个场。
(判断)正确错误11. 物质—场分析与标准解，作为一类TRIZ解题方法，就解决实际问题而言，更具有广泛性。
(判断)正确错误12. 科技创新能力建设的四大基础是机制体系创新，技术创新体系建设，创新型人才队伍建设和创新文化建设。
发明问题解决理论上机实验报告
发明问题解决理论上机实验报告班级：姓名：学号：日期：Pro/Innovator的智能吸尘器的研究背景：现在市场上的大多数吸尘器要插在固定的插头上用电才能操作，有很多吸尘器的电线不够长，如果家里的面积大，就需要搬动吸尘器，全程需要人一直操作，这样既不方便又浪费时间。
另外普通家用吸尘器的功率较大，所以耗电很多。
1)问题分析:对于大部分消费者来说，功能多样、自动吸尘、自动获取能量、无需管理、造型简约、美观、具有装饰效果的吸尘器比较容易受到消费者的青睐。
功能多样、造型简约、美观、具有装饰效果比较容易做到，问题是如何做到自动吸尘、自动获取能量、无需管理。
因此可以推出概念化如机器人一样获取太阳能或电磁场能周期性自动吸尘器。
设计中存在的冲突为: (1)吸尘口与功率的冲突。
(2)吸尘器的尺寸与滤尘袋尺寸、储能空间的冲突。
2)解决问题现利用冲突矩阵解决该问题。
首先在39个标准工程参数中选择并确定技术冲突的二对特定参数。
(1)质量提高的参数:应力与压力(No.12);结构的稳定性(No.13)。
(2)带来负面影响的参数:运动物体的面积(No.5);自动化程度(No.38)。
由冲突矩阵推荐的发明原理为:(1)No.10预操作，No.15动态化，No.36状态变化，No.28机械系统的替代。
(2)No.1分割，No.8质量补偿，No.35参数变化。
3)最终方案经过分析，根据发明原理提出如下解决方法:解决冲突一:预操作，通过搏动低压预先疏松灰尘。
动态化，将吸尘器的吸尘口设计成可调整大小。
解决冲突二:分割，将滤尘袋分离成过滤袋和收集站两部分。
过滤袋小、收集站大。
参数变化，在其内部装入一个适当大小的芯片，通过外部数据的设定自动获取能量(如太阳能、吸尘过程中能量的收集等)，自动感知所需的操作，操作自动监控。
4）方案评价该吸尘器的最终概念设计方案是吸尘口可大可小的，机器人自动操作、自动获取能量、自动归位、周期性作业的高级智能型吸尘器。
发明问题的解决理论TRIZ
主讲： 主讲：郭继峰 2008-05-31
总目录
1、引进应用TRIZ的意义和必要性 引进应用TRIZ的意义和必要性 TRIZ 2、企业创新及创新的方法 3、TRIZ理论简介 TRIZ理论简介 4、TRIZ理论推广应用方案 TRIZ理论推广应用方案
1、 引进应用 、 引进应用TRIZ的意义和必要性 的意义和必要性
ARIZ算法 算法
第一步：选择问题（系统分析） 第二步：建立问题模型 （基于物--场分析法的问题模型分析 ） 第三步：分析问题模式 第四步：消除物理矛盾 （定义最终理想解与物理矛盾 ） 第五步：初步评价所得解决方案 第六步：发展所得答案 第七步：分析解决进程
TRIZ理论原理样例 理论原理样例
创造宣言
---陶行知
“死人才无意于创造。只要有一滴汗，一滴血， 一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能 开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。” “处处是创造之地，天天是创造之时，人人是 创造之人，让我们至少走两步退一步向着创造 之路迈进吧！”
THE END THANKS 谢谢！ 谢谢！ TRIZ推广应用组报名电话 推广应用组报名电话8037 推广应用组报名电话
答案是肯定的，那就是使用 答案是肯定的，那就是使用TRIZ 发明问题解决理论） （发明问题解决理论）
萝卜有用的部分是地下的部分，而白菜有用的部分是 地上的部分。 TRIZ解决问题的思路是: 将有用的部分结合起来，去除无用的部分。如果种植 一种具有白菜叶和萝卜根的蔬菜，那么就达到了爱吃 萝卜和爱吃白菜的两个需求均得到最大化的目的。 同样，运用TRIZ这种神奇的方法让我们来解决校园街 道的问题，就使问题变得很简单了——在普通道路上 画上扭曲的斑马线，使它看起来就像波浪路面上的斑 马线一样，司机们大脑中的条件反射精确地产生着作 用，达到了价格上和效果上的最优结合。
技术创新的理论与方法(TRIZ方法入门)作业大全
继续教育技术创新的理论与方法（TRIZ方法入门）作业11. （）是指当一个系统自身发展到极限时，它向着变成一个超系统的子系统方向进化，通过这种进化，原系统升级到一种更高水平。
(单选)A子系统的不均衡进化法则B向超系统进化法则C向微观级和场的应用进化法则D增加集成度再简化法则2. （）是指将相同或者相类似的物体放到一起（或者合并）；聚集相同或者相类似的部分去实现相似的操作。
(单选)A组合原理B多用性原理C嵌套原理D重量补偿原理3. （）是指将一个物体放在另一个里面；轮流将每一个物体放到另一个里面。
(单选)A组合原理B多用性原理C嵌套原理D重量补偿原理4. （）是指改变操作条件以达到消除对一个潜在领域工作的需要。
(单选)A预先作用原理B预先反作用原理C事先防范原理D等势原理5. TRIZ的自由化发展虽然说明它的生命力，也证明了其不成熟的一面。
其具体表现为（）。
(多选)A很多TRIZ工具没有集成为一个整体系统B如何选择TRIZ特定工具来解决特定问题，TRIZ并没有给出清晰的建议CTRIZ工具不支持创新问题解决的某些阶段D各种方法和工具之间存在大量重叠交叉现象6. 据有关学者统计，可用于非技术领域的TRIZ工具集有（）。
(多选)A创新原理B矛盾分析C物质场模型D理想度7. 每个技术系统的进化，都要经历的阶段有（）。
(多选)A婴儿期B成长期C成熟期D衰退期8. 技术发明的准备阶段是针对发明目标，构想解决方案的阶段。
(判断)正确错误9. 当一个系统自身发展到极限时，它向着变成一个超系统的子系统方向进化，通过这种进化，原系统升级到一种更高水平。
(判断)正确错误10. 从TRIZ理论定义上来说，一个技术系统应包括三个部分，两种物质和一个场。
(判断)正确错误11. 物质—场分析与标准解，作为一类TRIZ解题方法，就解决实际问题而言，更具有广泛性。
(判断)正确错误12. 科技创新能力建设的四大基础是机制体系创新，技术创新体系建设，创新型人才队伍建设和创新文化建设。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
发明问题解决理论课后作业
一、对TRIZ理论体系的简述。
TRIZ理论的核心思想主要体现在三个方面：
1、无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律和模式；
2、各种技术难题和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力；
3、技术系统发展的理想状态是用最少的资源实现最大效益的功能。
TRIZ理论主要体系：
1. 8大技术系统进化法则
2. IFR最终理想解
3. 40个发明原理
4. 39个通用参数和阿奇舒勒矛盾矩阵
5. 物理矛盾和分离原理
6. 物-场模型分析
7. 76个标准解法
8. ARIZ 发明问题解决算法
9. 科学原理知识库
二、TRIZ的解题模式。
TRIZ有5种解题有5种思维：
1、九屏幕法（超系统，当前系统，子系统）
2、人小法
3、金鱼法
4、STC算子
5、IFR
三、什么是惯性思维？举几个例子。
答：惯性思维是人习惯性地因循以前的思路思考问题，仿佛物体运动的惯性，所以如此命名。
惯性思维常会造成思考事情时有些盲点，且缺少创新或改变的可能性。
但惯性思维在日常生活中有着绝对的用处，它是人们解决绝大多数问题的指导，人们因此可以高效率地完成日常事务，而不必在一处思考我是该先迈左腿还是先迈右腿。
例子：1、很多人小时候玩过这样一个游戏：你先不停的说“月亮”，别人问：“后羿射的是什么？”你肯定会不假思索地说“月亮”。
2、有一个学者给他的学徒们讲了一个故事：五金店里面来了一个哑巴，他想买一个钉子。
他对着服务员左手做拿钉子状，右手做握锤状，用右手锤左手。
服务员给了他一把锤子。
哑巴摇摇头，用右手指左手。
服务员给了他一枚钉子，哑巴很满意，就离开了。
这时五金店又来了一个盲人，他想买一把剪刀。
这时，学者就问：这个盲人怎样以最快捷的方式买到剪刀呢？一个学徒说，他只要用手作剪东西状就可以了。
其他学徒也纷纷表示赞成。
学者笑着说，你们都错了，盲人只要开口讲一声就行。
3、赵本山的地上几个猴，树上几个猴的问题，范伟就理所当然地老是答错。
四、什么是发散思维和收敛思维？请将两种思维相结合解决生活中的问题。
答：发散思维是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与收敛思维相对。
发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。
发散思维是思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。
它不墨守成规，不拘泥于传统的做法，有更多的创造性，具有流畅性、变通性、独特性、多感官性的特点。
收敛思维也是创新思维的一种形式，与发散思维不同，发散思维是为了解决某个问题，从这一问题出发，想的办法、途径越多越好，总是追求还有没有更多的办法。
而收敛思维也是为了解决某一问题，在众多的现象、线索、信息中，向着问题一个方向思考，根据已有的经验、知识或发散思维中针对问题的最好办法去得出最好的结论和最好的解决办法。
解决生活问题的表现在于发散思维与收敛思维是相互关联的，发散思维广泛收集了方法便提供给收敛思维很多加工的对象，在两者的配合下一个解决问题的好办法才思考出来。
例如发源于美国的“头脑风暴法”，为一些组织企业等提供了很多合理方案。