七年级语文集体备课计划
七年级语文第一次集体备课计划与记录
七年级语文第一次集体备课计划与记录今天是七年级语文的第一次集体备课，我们将共同讨论并制定本学期的备课计划。
以下是我们的备课计划和记录：【第一周】1. 主题：自我介绍内容：学生进行自我介绍，并介绍自己的家庭背景、兴趣爱好等。
目标：帮助学生快速熟悉班级同学，建立良好的班级氛围。
2. 主题：学习习惯内容：介绍和讨论良好的学习习惯，如规律作息、高效学习方法等。
目标：培养学生良好的学习习惯，提高学习效果。
【第二周】1. 主题：课文导读内容：对一篇课文进行导读，包括生词解释、背景知识等。
目标：帮助学生更好地理解和掌握课文内容。
2. 主题：课文朗读与模仿内容：学生进行课文朗读并模仿，提高语感和表达能力。
目标：培养学生良好的口语表达能力。
【第三周】1. 主题：词语积累内容：学习并积累一批常用的汉字词语，进行造句练习。
目标：扩展学生的词汇量，提高语言表达能力。
2. 主题：语法学习内容：介绍和讲解基础的语法知识，如句子成分、动词时态等。
目标：帮助学生掌握基本的语法规则，提高语言准确性。
【第四周】1. 主题：阅读理解内容：进行一篇篇章的阅读理解练习，并讲解解题技巧。
目标：提高学生的阅读理解能力和解题效率。
2. 主题：写作指导内容：介绍写作的基本结构和写作技巧，如段落组织、行文连贯等。
目标：培养学生的写作能力，提高写作水平。
【第五周】1. 主题：文言文阅读内容：选取一篇经典文言文进行阅读和解析。
目标：培养学生对文言文的理解能力和鉴赏能力。
2. 主题：作文指导内容：指导学生写作文，包括命题、素材提供等。
目标：提高学生的写作能力和创作力。
备注：- 每个主题的教学时间为两节课，共计四周；- 每个主题的备课材料将提前发给学生，让他们提前做好准备；- 每个主题的备课时，老师要充分准备教案和课件，以提高教学效果。
这是我们七年级语文的第一次集体备课计划与记录，我们将按照计划逐步推进教学。
希望通过我们的努力，能够提升学生的语文素养和综合能力。
七年级组语文课集体备课计划
七年级组语文课集体备课计划计划目标本备课计划旨在提供给七年级组的语文老师们一个集体备课的指导，以确保教学内容的统一性和质量，并提高学生的研究效果。
计划内容1. 教学目标- 通过本学期的语文教学，培养学生的阅读理解能力和写作能力；- 帮助学生理解和运用基本的语文知识，如词语解释和句型结构；- 培养学生的文学欣赏能力，提高他们的人文素养。
2. 教学内容与安排本学期的语文教学按照以下内容和安排进行：2.1 古诗词欣赏与写作- 选择一些优秀的古诗词进行欣赏和解析，帮助学生理解古代文化和诗词艺术；- 鼓励学生进行创作，通过写作来表达自己的情感和想法；- 安排一些课堂活动，如诗歌朗诵比赛和诗词解析小组讨论。
2.2 阅读理解与写作训练- 选择一些适合学生阅读的文学作品，包括小说、散文等；- 引导学生进行文本分析和理解，培养他们的阅读技巧；- 安排写作训练，如作文写作、读后感等，促进学生的写作能力和表达能力的提高。
2.3 语法与词汇研究- 教授一些基本的语法知识，如词语分类、句子成分等；- 引导学生通过短语和句型的操练来提高他们的语言表达能力；- 扩展学生的词汇量，通过词汇练和记忆来巩固他们的词汇知识。
3. 教学方法与手段- 结合学科教材，采用多媒体教学手段，如图片、音频和视频等；- 创造积极活跃的教学氛围，鼓励学生主动参与课堂讨论和互动；- 引导学生自主研究，提高他们的研究兴趣和动力。
4. 教学评估与反馈- 设计练和作业来测试学生的掌握程度和理解能力；- 定期进行课堂小测验和考试，评估学生的研究成果；- 及时给予学生反馈，针对他们的问题和困难进行指导和辅导。
预期效果通过本次集体备课计划的实施，我们期望七年级学生在语文研究方面能够有以下的进步：- 阅读理解能力和写作能力得到提高；- 对古诗词和文学作品有更深入的理解和欣赏；- 掌握一定的语法知识和词汇量；- 养成积极的研究态度和方法。
以上是七年级组语文课集体备课计划的框架和内容，具体的课程安排和教学材料可根据实际情况进行调整和完善。
部编版语文七年级上册第二单元集体备课教案
部编版语文七年级上册第二单元集体备课教案一、教学目标知识目标：通过本单元的学习，使学生能够掌握生字词、文学常识等基础语文知识，理解课文内容，掌握文言文翻译的基本技巧。
能力目标：培养学生阅读文言文的能力，能够初步理解古代文学作品的内涵和艺术特点，提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。
情感态度价值观目标：通过本单元的学习，让学生感受古代文学作品的魅力，增强对传统文化的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和人文精神。
综合性学习：鼓励学生参与课堂讨论，积极发表个人见解，培养学生的合作精神和探究意识，提高学生的思维能力和创新能力。
1. 理解本单元课文的主题和内容，掌握重要知识点第一单元以其独特的内容选取和深邃的主题思想，为学生开启了一个全新的学习旅程。
本单元课文的主题多样且丰富，反映了社会生活与人性的复杂多样性，展现出人性的多重面貌与各种价值观的冲击与交融。
进入第二单元的学习，我们需要深入理解课文的主题和内容，掌握其中的重要知识点。
首先我们要明确本单元课文的核心主题，第二单元的文本以人物为核心，多角度展示人性之美，讲述关于亲情、友情与成长的动人故事。
每一篇文章都有其独特的主题，比如对家庭生活的感悟、对友谊的珍视以及对人生旅途的反思等。
这些主题反映了生活的真实面貌，引导学生思考人生的意义和价值。
其次我们需要深入分析课文内容，理解作者的写作手法和表达技巧。
通过阅读文本，分析人物的性格特点、心理变化以及故事情节的发展过程，体会作者的写作技巧与思想情感。
通过深入解读课文中的关键词句、象征意象以及修辞手法等，深入理解课文内涵。
同时关注文本的叙述角度、结构和风格等要素，理解作者的创作意图和文本的价值意义。
再次掌握重要知识点是学习的关键，在第二单元的课文中，重要的知识点包括重要的文学术语、语法结构和表达技巧等。
学生需要了解并熟练掌握这些知识点，以便更好地理解课文和提高阅读技能。
同时学生也需要学会运用这些知识点进行写作训练，提高写作技能。
七年级语文第一次集体备课计划与记录
七年级语文第一次集体备课计划与记录一、备课目的和依据本次集体备课旨在对七年级语文教学内容进行全面规划和安排，确保教学质量和效果。
备课依据包括教材要求、课程标准以及学生实际情况。
二、备课内容及安排1. 定义备课目标本次备课的主要目标是明确本学期的教学要求、内容和方法，合理安排每一节课的教学任务。
同时，也要针对七年级学生的认知水平，制定有效的教学策略，提高学生的学习兴趣和能力。
2. 教学内容及进度安排（1）教学内容根据教材要求，本学期的教学内容主要包括课文阅读、语言基础知识的学习以及写作训练等。
针对不同教学单元，我们将重点讲解相关知识，引导学生通过多种活动形式进行学习。
（2）进度安排根据教材的章节分布和教学周期，结合学生的实际学习情况，我们拟定了详细的教学进度。
每周将完成指定章节的教学，并留出时间进行复习和检测。
3. 课堂教学方法与资源准备（1）教学方法在课堂教学中，我们将注重启发学生的思考能力和创新思维。
采用多样化的教学方法，如讲授、讨论、合作学习、小组活动等，激发学生的兴趣和参与度。
（2）资源准备为了提高教学质量，我们将充分利用多种教学资源，包括教辅资料、多媒体设备、实物展示等。
同时，结合学生的学习特点，我们还将精心设计教学PPT和练习题，以便更好地引导学生学习。
4. 作业布置与答疑安排（1）作业布置按照每节课的学习内容和教学目标，我们将合理布置相应的作业。
作业形式包括课后习题、作文训练、阅读任务等。
作业内容旨在巩固学生的学习成果，并培养他们的自主学习能力。
（2）答疑安排为了解决学生在学习过程中遇到的问题，我们将设立答疑时间。
学生可以提出问题，老师将详细解答并提供必要的辅导。
同时，我们也鼓励学生互助学习，在小组内相互讨论和解答问题。
三、备课记录时间：xxxx年xx月xx日地点：xxxx教室1. 讨论教学内容和目标针对七年级语文教学大纲和教材要求，教师们共同确定了本学期的教学内容和目标。
重点关注课文阅读的教学方法和技巧，以及写作能力的培养。
七年级语文集体备课教案
七年级语文集体备课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）分析并理解文章的结构和表达方式。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的语文素养。
（2）运用探究式学习，培养学生的批判性思维和创造力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对语文学科的兴趣和热爱。
（2）通过课文的学习，培养学生的人文关怀和审美情趣。
二、教学内容第1课：《春》1. 教学目标：（1）能够流利地朗读课文。
（2）学会生字词，理解课文描绘的春天的景象。
（3）分析课文的语言特色和表达技巧。
2. 教学重点：（1）生字词的学习与运用。
（2）理解课文描绘的春天的景象。
3. 教学难点：（3）分析课文的语言特色和表达技巧。
第2课：《济南的冬天》1. 教学目标：（1）能够流利地朗读课文。
（2）学会生字词，理解课文描绘的济南冬天的景色。
（3）分析课文中的比喻、拟人等修辞手法。
2. 教学重点：（1）生字词的学习与运用。
（2）理解课文描绘的济南冬天的景色。
3. 教学难点：（3）分析课文中的比喻、拟人等修辞手法。
第3课：《散步》1. 教学目标：（1）能够流利地朗读课文。
（2）学会生字词，理解课文讲述的亲情故事。
（3）分析课文中的情感表达和人物描写。
2. 教学重点：（1）生字词的学习与运用。
（2）理解课文讲述的亲情故事。
3. 教学难点：（3）分析课文中的情感表达和人物描写。
第4课：《秋天的怀念》1. 教学目标：（1）能够流利地朗读课文。
（2）学会生字词，理解课文讲述的母爱故事。
（3）分析课文中的情感表达和写作手法。
2. 教学重点：（1）生字词的学习与运用。
（2）理解课文讲述的母爱故事。
3. 教学难点：（3）分析课文中的情感表达和写作手法。
第5课：《古代诗歌四首》1. 教学目标：（1）能够流利地朗读诗歌。
（2）学会生字词，理解诗歌的意境和情感。
（3）分析诗歌的韵律、意象等写作手法。
七上语文备课组工作计划模板5篇
七上语文备课组工作计划模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级语文备课组工作计划
七年级语文备课组工作计划
工作计划：
1. 学习教材：每位备课组成员根据教学进度，独立学习教材内容，理解重点知识点和教学要求。
2. 分工合作：根据教学内容和难点，将备课组成员分成小组，每个小组负责一个专题的备课工作。
3. 教材解读：小组成员针对负责的专题，在小组会议上进行教材解读，明确该专题的教学目标、内容、教学重点和教学难点。
4. 教学资源搜索：小组成员根据所负责的专题，积极搜索相关的教学资源，如课件、讲义、试题等，共享给其他组员。
5. 教学设计：小组成员根据教材解读和搜索到的教学资源，进行教学设计，确定教学内容的组织结构、教学目标、教学步骤和评价方式。
6. 教学实施：备课组成员将教学设计落实到实际教学中，观察学生的学习情况，及时调整和改进教学方法。
7. 教学反思：备课组成员分享教学实施的经验和感悟，一起分析学生的学习情况，找出问题和不足之处，并提出改进措施。
8. 教学评估：根据教学目标和评价方式，备课组成员对学生的学习情况进行评估，及时反馈给学生和家长，并记录评估结果。
9. 教学总结：备课组成员针对备课过程和实际教学中的情况，进行总结和归纳，提炼出备课经验和教学方法，为今后备课提供参考。
10. 经验交流：备课组成员定期召开经验交流会议，分享备课和教学中的心得和体会，互相借鉴和启发，提高备课质量和教学水平。
七年级语文集体备课教案
七年级语文集体备课教案一、教学目标1. 知识与能力：通过本课学习，学生应能够掌握以下知识点：文章的写作手法、作者的创作风格、文章的主题思想等。
同时，学生应能够运用所学知识分析类似的文学作品，提高阅读和理解能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流、课堂互动等方式，使学生掌握自主学习、合作学习和探究学习的方法，形成良好的学习习惯。
3. 情感态度与价值观：通过本课学习，学生应能够感受到文学的魅力，激发对文学的热爱和兴趣。
同时，学生应能够理解并积极践行社会主义核心价值观，培养高尚的道德情操。
二、教学重点和难点1. 教学重点：掌握文章的主题思想和作者的创作风格，理解文章的深层含义和表现手法。
2. 教学难点：如何引导学生进入文学情境，深入理解文本，并运用所学知识分析类似的文学作品。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示与课文相关的图片或音乐，引导学生进入文学情境，激发他们的学习兴趣。
2. 新课学习：首先让学生自主阅读课文，然后组织小组讨论和交流，引导学生深入理解文本。
随后进行课堂互动，鼓励学生提出疑问并尝试解答，提高他们的思维能力和表达能力。
3. 巩固提高：选取类似主题或风格的文学作品进行对比阅读，让学生分析异同点，加深对课文的理解。
4. 归纳小结：回顾本课所学知识点，总结学习收获和不足之处，并提出改进方案。
四、教学方法和手段1. 教学方法：采用小组合作、讨论交流、课堂互动等多种教学方法，以学生为主体，教师为主导，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教学手段：运用多媒体技术辅助教学，如PPT演示、视频播放等，提高教学效果和质量。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：选取与课文相关的题目进行课堂练习，检测学生对知识点的掌握情况。
2. 作业布置：选取与课文类似的主题或风格的文学作品进行阅读和分析，要求学生写出读后感或分析报告。
3. 评价方式：采用多种评价方式相结合的方式进行评价，如小组讨论表现、课堂互动表现、作业完成情况等。
七年级语文集体备课教案
七年级语文集体备课教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习并掌握课文中的重点生字词。
（3）分析并理解课文中的重要句子和段落。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生对语文学科的学习兴趣。
（2）培养学生对文本的感知能力和审美能力。
（3）运用探究式学习方法，引导学生深入理解课文内容。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感。
（2）培养学生尊重作者、尊重他人成果的良好品质。
（3）引导学生从课文中汲取营养，树立正确的价值观。
二、教学重点：1. 课文朗读与理解。
2. 重点生字词的学习与掌握。
3. 课文重点句子和段落的分析与理解。
三、教学难点：1. 课文深层次含义的理解。
2. 重点生字词在具体语境中的运用。
3. 课文中所蕴含的价值观的传递。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究。
2. 运用案例分析法，让学生通过具体实例加深对知识的理解。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍课文作者及背景，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习：让学生自主阅读课文，解决生字词问题。
3. 课堂讲解：针对课文内容进行详细讲解，分析重点句子和段落。
4. 案例分析：选取具有代表性的案例，让学生深入理解课文内容。
5. 小组讨论：分组讨论课文中的问题，培养学生的团队协作能力。
6. 课堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
8. 课后作业：布置作业，让学生进一步巩固所学知识。
9. 教学反思：针对本节课的教学情况进行反思，为下一步教学做好准备。
10. 教学评价：对学生的学习情况进行评价，了解掌握程度，为下一步教学提供依据。
六、教学评价1. 学生自评：学生在课后对自己的学习情况进行评价，包括对课文内容的理解、生字词的掌握、课堂参与度等方面。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，互相学习，促进共同进步。
中学七年级语文备课组的工作计划
中学七年级语文备课组的工作计划
1. 确定教学目标：根据课程标准和学生实际情况，确定本学期的教学目标，包括知识、能力和素养的培养目标。
2. 制定教学计划：根据教学目标，制定每周的教学计划，确定每节课的教学内容、教
学方法和教学手段。
3. 教材选择：选择适合学生年级和教学内容的教材，并研究教材的组织结构和教学方法。
4. 资料准备：准备教学所需的教学资料，包括课件、教案、学习材料等。
5. 教学活动设计：设计丰富多样的教学活动，注重培养学生的思维能力、创新能力和
团队合作能力。
6. 评估方法：确定合适的评估方法，包括课堂小测、作业、考试等，对学生进行及时
有效的评估。
7. 合作交流：加强备课组成员之间的合作交流，分享教学经验、教学资源和教学成果，共同提高教学质量。
8. 教研活动：参加学校组织的教研活动，提高备课组成员的教学水平和教学能力。
9. 教学反思：定期对教学过程进行反思和总结，及时调整教学方法和教学策略，不断
提升教学效果。
七年级语文第一次集体备课计划与记录解析
官墩九年制学校2017-2018学年度第一学期
（七年级语文）
集
体
备
课
计
划
官墩九年制学校教科室
二零一七年八月三十日
官墩九年制学校2017-2018学年度第一学期七年级语文集体备课计划
备注：本计划表在学期初一周内上交教科室存档。
官墩九年制学校教科室制
（七年级语文）
集
体
备
课
记
录
官墩九年制学校教科室
二零一七年八月三十一日
七年级语文第1次集体备课记录
备注：:1：本次集体备课活动结束后请附本次详细导学案一份
2：本记录表在集体备课结束一周内上交教科室存档。
官墩九年制学校教科室制。
部编版语文七年级上册第一单元集体备课
部编版语文七年级上册第一单元集体备课本文档是部编版语文七年级上册第一单元集体备课的详细内容。
一、教学目标
1. 掌握本单元的知识点和基本概念。
2. 培养学生的语文阅读能力和文学欣赏能力。
3. 提高学生的写作能力和表达能力。
二、教学内容
本单元的教学内容主要包括以下几个方面：
1. 课文阅读：通过阅读课文，学生了解文章的结构和语言特点。
2. 词语研究：研究新词汇，掌握词义、词形变化等相关知识。
3. 语法练：研究基本的语法规则和句子结构，进行语法练。
4. 写作训练：通过写作练，培养学生的写作能力和表达能力。
三、教学方法
本单元的教学方法主要采用以下几种形式：
1. 教师讲解：通过教师的讲解，引导学生理解课文内容和相关
知识点。
2. 小组合作：组织学生进行小组活动，促进学生之间的互动和
合作。
3. 讨论交流：鼓励学生进行课文的深入讨论和思考，培养学生
的思维能力和分析能力。
4. 课外拓展：引导学生进行相关的课外拓展阅读和讨论，扩展
学生的知识面。
四、教学评估
本单元的教学评估主要包括以下几个方面：
1. 课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与度和表现情况。
2. 作业完成情况：评估学生完成作业的质量和准确度。
3. 考试测试：通过考试测试学生掌握本单元的知识和能力水平。
以上是部编版语文七年级上册第一单元集体备课的内容。
希望能够帮助到你！。
七年级上册语文集体备课计划
七年级上册语文集体备课计划目标本备课计划旨在帮助七年级学生提高语文学科能力和综合素养，培养良好的阅读和写作惯。
教学内容课文研究1. 第一单元：《我的家》2. 第二单元：《一封信》3. 第三单元：《野草》4. 第四单元：《秋天的童话》5. 第五单元：《小学会》6. 第六单元：《草船借箭》阅读训练1. 阅读理解练：选择一篇与当前单元相关的阅读材料进行阅读理解练。
2. 阅读策略训练：介绍不同的阅读方法和技巧，如速读、精读、扫读等，并针对不同类型的文本进行练和讨论。
写作训练1. 日记写作训练：指导学生书写日记，鼓励表达个人思想和感受。
2. 议论文写作训练：引导学生进行辩论和论述，提升其写作逻辑和说服力。
教学活动小组讨论分成小组，针对每个单元的课文进行小组讨论，让学生通过互动交流的方式深入理解课文内容，培养团队合作精神和思维能力。
影视欣赏选择与课文相关的影视作品，组织学生观看，并进行相关的讨论和分析，帮助学生更好地理解故事情节和背景。
创意写作鼓励学生进行创意写作，可以是故事、诗歌、演讲等形式，培养学生的想象力和表达能力。
评估方式1. 平时作业：布置与课文相关的练和写作任务，通过检查作业的完成情况评估学生的理解和掌握程度。
2. 小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的表现和参与度。
3. 写作成果评估：对学生的写作作品进行评估，注重内容的准确性、结构的完整性和语言的表达能力。
时间安排本备课计划将在每周安排一节语文课的时间进行教学内容的讲解和活动安排，每节课时长为45分钟。
备课支持老师可以根据实际情况选择适合的教材和辅助材料，结合课本内容和学生的实际情况进行备课和教学。
同时，建议老师与其他教师进行经验交流，分享备课心得和教学方法。
以上为七年级上册语文集体备课计划，请教师根据具体情况进行调整和实施。
七年级语文集体备课计划
七年级语文集体备课计划为了提高教师的教学水平，备课组要积极参与教研活动，研究新的教育理念和教学方法，探索创新的教学模式，促进教师之间的交流和互相研究。
同时，备课组要关注学生的研究情况和需求，不断改进教学方法，提高教学效果。
三）课堂教学方面：备课组要注重课堂教学的实效性，通过精心设计教学内容和教学方法，激发学生的研究兴趣和主动性，提高学生的研究效果。
同时，备课组要注重课堂教学的互动性，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高学生的思维能力和表达能力。
五、集体备课的具体安排备课组将按照教学进度和教学内容，制定详细的备课计划，确定每次备课的主题和内容，制定备课流程和议程，确保备课的有序进行。
同时，备课组要注重教师的个性发挥，充分发挥集体智慧，形成共识，达成共同的教学目标。
最后，备课组要认真总结备课成果，不断完善备课计划和备课方法，提高备课效率和教学质量。
集体备课是为了研究先进的教学经验，推进课堂教学改革，全面落实“生本课堂教学模式”，并在备课、授课中体现五点：知识点、能力点、重难点、教育点、新课改的渗透点。
同时，还要积极培养教科研之氛围，促进教科研成果向实际应用转化。
每个人都要确保写一篇高质量的教学经验总结或论文。
活动步骤如下：首先确定备课人及相应单元；然后由主备人备课，提前一周将备好的教案发给同组人，同组人经过一周时间修改完善。
下周星期二备课组活动时，备课组人研讨。
最后由主备人执笔修改定稿。
工作措施包括每周二下午六、七节课进行一次集体备课活动，日常工作中主备人备好集体备课预案，集备时间备课组教师集体讨论，主备人填好修改意见。
主备人复印或打印好初稿，保证每人一份，备课组教师做好二次备课，主备人根据集体备课老师的意见积极听取建议并修改好教学案。
使用完毕后，填好课中改进和教后反思。
同时，要进行反思，及时记下好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等，以及学生的新方法、新思路、新见解等，从而不断提高教学水平。
具体打算包括每次集体备课要定地点、定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。
七年级语文集体备课教案
七年级语文集体备课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习并掌握课文中的重点生字词。
（3）分析并欣赏课文中的优美语句。
2. 过程与方法：（1）通过集体讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
（2）培养学生的团队合作意识和交流表达能力。
3. 情感态度与价值观：（2）引导学生树立正确的价值观，培养爱国情怀。
二、教学内容1. 课文《春》的朗读和理解。
2. 课文《济南的冬天》的朗读和理解。
3. 课文《古诗十九首》的朗读和理解。
4. 生字词的学习和巩固。
5. 优美语句的分析和欣赏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习并掌握课文中的重点生字词。
（3）分析并欣赏课文中的优美语句。
2. 教学难点：（1）生字词的理解和运用。
（2）优美语句的深度分析和欣赏。
四、教学方法1. 采用集体讨论法，让学生在讨论中提高分析问题和解决问题的能力。
3. 采用对比分析法，引导学生深入理解课文内容，提高语文素养。
五、教学步骤1. 导入新课，让学生朗读课文，感受语文的美。
2. 讲解生字词，让学生理解并掌握。
3. 分组讨论，让学生分析课文的结构，理解课文的大意。
4. 小组展示，分享讨论成果，互相学习。
5. 总结课文内容，引导学生欣赏课文的优美语句。
6. 布置作业，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 作业完成评估：检查学生作业的完成质量和对课文内容的理解程度。
3. 小组讨论评估：评价学生在小组讨论中的合作意识和问题解决能力。
七、教学资源1. 课文文本：《春》、《济南的冬天》、《古诗十九首》等。
2. 生字词卡片：用于帮助学生记忆和复习生字词。
3. 多媒体教学工具：如PPT等，用于展示课文内容和相关素材。
八、教学进度1. 第一周：学习课文《春》，掌握生字词，分析课文结构。
2. 第二周：学习课文《济南的冬天》，进行对比分析，欣赏优美语句。
初中语文集体备课计划范文3篇
初中语文集体备课计划范文3篇----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来！初中语文集体备课计划范文一初一年级是起始年级，我们初一语文备课组将认真学习和贯彻学校一系列提高教学质量的指示精神，切实转变教育教学观念，以全面推进素质教育、创新教育、大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，用最有成效的工作顺利完成教学质量年的各项工作，争取在各项考试和竞赛中取得最好成绩。
一、加强教研活动，形成浓厚的教研氛围。
组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合初一语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
二、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。
每周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题，交流教学心得。
统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高初一语文教学的整体水平。
同组老师互相间听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。
落实教务处狠抓教学质量的要求，规范学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。
做好月考的分数统计工作。
通过考试分析学生的具体情况，查漏补缺，调整下一步教学。
为能圆满完成教学任务，我们初一语文备课组具体制定了本学期的教学分工和进度：一、初一教材分工：第一单元：孙国平第二单元：韦黎梅第三单元：翟桂芳第四单元：朱珍红第五单元:孙艳第六单元：金芝二、初一补充内容分工：1、课外阅读：赵娟2、字词汇总、古诗词(含成语):朱晓白3、作文:孙艳4、周周清试卷:(两周一次)翟、金、孙、解5、仿句、名著:朱镇红6、改病句、拟标题:韦黎梅三、开课安排：第一周：第二周第三周第四周：孙国平《端午日》星期五第三节(姚桥公开课) 第五周：翟桂芳《往事依依》星期二第一节金芝星期四(评优课时间待定)解红明《幼时记趣》星期五第二节第六周：第七周：赵娟《本命年的回想》星期四第二节第八周第九周：孙艳《中秋咏月》星期四第一节第十周：朱珍红《夏》星期二第一节第十一周第十二周：韦黎梅《三峡》星期五第二节第十三周：第十四周：翟桂芳《春》星期二第一节解红明内容待定星期五第二节第十五周：孙国平《济南的冬天》星期三第三节第十六周第十七周朱晓白《正确的答案不止一个》星期四第二节第十八周：金芝《天上的街市》星期二第二节第十九周：第二十周：孙艳《七课钻石》星期四第一节第二十一周第二十二周一、指导思想本学期历史组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动，并指导、监督备课组活动。
部编版语文七年级上册第四单元集体备课
部编版语文七年级上册第四单元集体备课一、教学目标根据部编版语文七年级上册第四单元的内容，我们设定了以下教学目标：1. 知识与技能：使学生能够理解并掌握第四单元中的重点字词和句型，提高学生的阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过集体备课，使学生能够运用所学知识进行独立思考和合作交流，培养学生的团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：通过本单元的研究，使学生对文学作品产生浓厚的兴趣，提高学生的人文素养，培养学生的爱国情怀。
二、教学内容第四单元的主要内容包括以下几个方面：1. 文学作品阅读：本单元选取了一些经典的文学作品，包括古代诗歌、现代散文等。
通过阅读这些作品，使学生能够理解作品的主题思想和写作技巧，提高学生的文学鉴赏能力。
2. 写作训练：本单元提供了一些写作素材和写作指导，指导学生进行写作练，提高学生的写作能力。
3. 口语交际：本单元提供了一些口语交际的场景和话题，通过口语交际的练，提高学生的口语表达能力和交际能力。
三、教学重难点本单元的教学重难点主要包括以下几个方面：1. 文学作品的理解：由于文学作品的内容丰富多样，学生可能对某些作品的主题思想和写作技巧理解不够深入，需要教师的引导和讲解。
2. 写作技巧的掌握：写作技巧是提高写作能力的关键，学生可能对一些写作技巧的运用不够熟练，需要教师的指导和练。
3. 口语交际的实践：口语交际需要学生在实际场景中进行练，但课堂时间有限，如何合理安排口语交际的实践成为教学的难点。
四、教学策略为了达到本单元的教学目标，我们将采取以下教学策略：1. 引导式教学：教师通过提问、讨论等方式引导学生深入理解文学作品，提高学生的思考能力。
2. 案例分析：教师可以通过分析一些优秀的写作案例，使学生掌握写作技巧，提高学生的写作能力。
3. 分组讨论：教师可以将学生分成小组，进行口语交际的练，通过团队合作提高学生的口语表达能力。
五、教学评价为了对本次集体备课的效果进行评价，我们将采取以下评价方式：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解学生的研究状态。
七年级语文备课组工作计划
七年级语文备课组工作计划
《七年级语文备课组工作计划》
一、目标与任务分解
1.1 确定备课组目标：提高七年级学生语文素养，达到课程要求。
1.2 分解任务：每位备课组成员负责制定一个月的备课计划，保证每周一次备课组会议，及时沟通学习进展并进行反馈。
二、备课内容安排
2.1 确定备课内容：结合教材要求和学生实际情况，制定合理的备课内容安排。
2.2 拟订备课计划：根据教材内容和学生学情，分别制定每周备课计划，包括教材讲解、课外阅读推荐等方面。
三、备课资源准备
3.1 教材准备：备课组成员各自负责准备所需的教材、辅助教材和学习资料。
3.2 备课工具准备：备课组成员协商确定备课所需的音视频设备、实物教具等。
3.3 学生作业评定：备课组成员共同约定对学生课堂作业进行统一评定标准。
四、备课质量检查
4.1 定期备课讲评：每月一次备课讲评会，对备课效果进行评价和总结，分享备课经验。
4.2 课后反馈：及时对备课效果进行课堂反馈，总结经验，完
善备课工作计划。
五、备课组人员培训
5.1 组织专题培训：邀请学科专家，进行备课指导和教学方法培训。
5.2 交流学习：与其他学校备课组开展交流学习活动，互相借鉴经验和资源。
综上所述，七年级语文备课组工作计划围绕备课目标与任务、备课内容安排、备课资源准备、备课质量检查和备课组人员培训等五个方面展开，旨在提高备课组的工作效率和备课质量，为学生提供更优质的语文教育服务。
七年级语文备课组计划
七年级语文备课组计划一、总体目标本计划的总体目标是帮助学生掌握基本的语文知识和技能，提高学生的语文综合素养。
通过丰富多彩的教学活动和实践经验，培养学生的语文表达能力、理解能力和批判思维能力，使他们成为具有良好语文素养的现代公民。
二、教学内容与安排本计划将按照国家课程标准和教材内容进行教学，确保学生能够掌握以下内容：1. 语言文字知识：包括拼音、词语、语法、修辞和写作等方面的知识。
2. 阅读与理解：培养学生的阅读兴趣和习惯，提高理解能力。
3. 写作能力：培养学生的写作能力，包括作文、日记、小说等不同类型的写作。
4. 口语表达：培养学生的口语表达能力，提高他们的听说能力。
5. 文学鉴赏：引导学生欣赏文学作品，提高对文学的审美能力和文化素养。
三、教学方法本计划将采取多种教学方法，包括讲授、讨论、实验、小组合作以及多媒体辅助教学等。
通过多种形式的教学，激发学生的学习兴趣，增加他们的参与度，提高教学效果。
四、教学资源本计划将充分利用教材、课件、多媒体设备和网络资源，为学生提供丰富的学习材料和教学资源。
同时，引导学生积极运用图书馆和互联网等资源进行独立学习和拓展。
五、评估方法本计划将采取多种评估方法，包括平时作业、小测验、口头表达、实践任务、学习记录等。
通过多方位的评估，及时发现学生的问题和不足，并及时进行纠正和指导。
六、教学安排1. 教材分析与教学计划制定：首先对教材进行深入分析，明确教学目标和重点内容，制定详细的教学计划。
2. 教学内容呈现与讲解：通过多种形式，包括讲授和讨论等，让学生了解和掌握教学内容。
3. 学习方法指导与实践：引导学生掌握有效的学习方法，并通过实践任务和课外拓展等活动，提高他们的学习兴趣和能力。
4. 评估与反馈：通过多种评估方式，及时对学生的学习情况进行评估和反馈，帮助他们发现问题和不足，并进行针对性的辅导和指导。
七、教学风格本计划将注重激发学生的学习兴趣和积极性，倡导学生主动参与和合作学习，提倡独立思考和创新实践，培养学生的批判思维能力和创造力，营造良好的教学氛围。
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2017-2018学年第一学期
霍城县初级中学义务教育学校标准化建设
七年级语文集体备课计划
一、指导思想
1、为了加强七年级语文教师之间的交流，备课过程中激发新思想，创造新理念，充分发挥集体智慧，集思广益、博采众长，真正实现资源共享，教师之间取优补短，创造语文教师合作交流的机会，为优质高效的课堂教学做好充分准备。
2、集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题。
同时兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
特制定集体备课计划如下：
二、基本情况分析
教师情况：七年级语文备课组共有成员6人，唐伟、刘春梅、孙莉莉、田子江、姚萍、杨佳琪。
老教师，教学经验丰富，年轻教师，干劲足；教研教改热情高，有利于团结学科队伍，发挥集体教研教改的优势，促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。
学生现状分析：整个七年级，学生刚刚从小学升入初中，在语文学习方面是比较薄弱的环节，自主学习时间，主动学习语文的热情不高，学习习惯有待于提高，面对这样的现状，我们七年级语文备课组的教师任重而道远。
三、集体备课的目标
备课组的教师要认真学习新的课程改革要求，深入钻研新课标和教材，认真落实教学常规，发挥集体教研教改的优势，集思广益，合理安排各阶段的教学进度和教学内容，力求本备课组教师授课水平有大幅度的提高，确保实现同类学校第一的教学总目标。
四、集体备课的任务要求
（一）集体备课业务方面：
（1）本备课组教师要力求在思想上高度重视，切实提高认识，转变观念，确保集体备课不流于形式。
（2）集体备课要体现大课题“自主、合作、探究”精神和“培养学生主动提出问题的能力”这一思想，并在备课、授课中体现好五点：知识点、能力点、重难点、教育点、“自主、合作、探究”的渗透点。
（3）备课组集体备课前要做到“三定”：即定中心发言人，定内容，定形式。
集体备课中要做到三段式，然后形成教案，每个人都要畅所欲言，各抒己见，集思广益。
（4）集体备课中要做到五备：备教材要点；备教法；备学法备重点难点；备作业，练习；备师生互动；并做到五研究：研究重点，研究难点及突破，研究教学方法，研究学法，研究考查方法。
（5）在备课中要做到五统一：统一教学目标，统一教学进度，统一备课内容，统一课堂训练内容和单元测试内容。
（二）教研教改方面：
集体备课要学习先进的教学经验，推进课堂教学改革，全面落实“生本课堂教学模式”，并在备课、授课中体现好五点：知识点、能力点、重难点、教育点、新课改的渗透点。
积极培养教科研之氛围，促进教科研成果向实际应用转化。
每人确保写一篇高质量的教学经验总结或论文。
五、活动步骤：
1确定备课人及相应单元；
2先由主备人备课。
然后主备人提前一周把备好的教案发给同组人，同组人经过一周时间修改完善。
3下周星期二备课组活动时，备课组人研讨。
4由主备人执笔修改定稿。
六、工作措施
1、保证每周二下午六、七节课进行一次集体备课活动，日常工作中主备人备好集体备课预案，集备时间备课组教师集体讨论，主备人填好修改意见。
2、主备人复印或打印好初稿，保证每人一份，备课组教师做好二次备课，主备人根据集体备课老师的意见积极听取建议并修改好教学案。
使用完毕后，填好课中改进和教后反思。
3.会反思
①及时记下好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等。
②及时记下学生的新方法、新思路、新见解等。
③及时记下学生的疑问，由此进行判断和分析，找到学生产生问题的根源，然后针对原因予以解答。
④及时记下突发事件的处理方法，分析处理的成败得失。
⑤及时记下教案的成功和不足之处，弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等。
⑥及时记下失败的原因。
4.用反思：反思总结出来的教学经验是对是错，要在教学中用了才知道。
光用不反思不行，光反思不用也不行只有二者有机统一，才能达到教学反思的目的。
5、具体打算
（1）每次集体备课要定地点（图文中心二楼备课室）、定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。
（2）积极参加校级以及县教研室组织的教研活动，积极参加新教材培训，掌握新教材及新的课程标准。
（3）积极参加学校“打磨课”教学活动，取长补短，提高自己的授课水平。
（4）积极运用多媒体辅助手段，激发学生学习兴趣，以起到事半功倍的效果。
（5）做好周前备课，使集体备课发挥实效。
（6）制定出本组工作安排表，使各项工作落到实处，确保不流于形式。
七、集体备课安排：
以上活动安排，在不与学校重大工作、活动发生冲突的前提下，按确定的内容、专题开展集体备课活动。
霍城县初级中学七年级语文组。