欧洲近代三大思想解放运动教案资料

1、推动了维新变法运动的发展： 如严复翻译了许多西方名著，学习西方的“民权” 思想，对维新运动起了极大的推动作用。 2、推动了民主革命思想的传播，促进了辛亥革 命的发生： 20世纪初，资产阶级革命派大力宣传天赋人权， 自由平等学说，翻译了卢梭、孟德斯鸠的作品。 3、推动了新文化运动的产生： 新文化运动前期，陈独秀等以民权、平等为指导 思想。
讨论探究：你从欧洲近代三大思想解放运 动中获得哪些启示？
1、思想家敢于挑战权威的精神是值得我 们学习的。
2、社会存在决定社会意识，思想解放 运动的出现是社会经济发展的必然结果。
3、社会改革的历史是新旧观念碰撞的 过程，是新的思想观念战胜旧的思想观念的 过程，也就是思想解放的过程。
4、思想解放运动，推动了社会的进步 ，要不断地解放思想，更新观念，与时俱进 。
发展； 立；
天主教会 新兴资产阶级力量壮大；
的压制； 封建专制及教会特权严重
文艺复兴， 阻碍资本主义发展；
人文主义 文艺复兴、宗教改革的推
活跃
动、自然科学和技术的发
展
德意志
法国
因信称义 理性主义
代表 前三杰、艺坛 马丁·路德
孟德斯鸠、
人物 三杰、莎士比 加尔文
伏尔泰、
亚
卢梭、康
批判 借助文学作品隐 手段、蔽地否定宗教神 特点 学，停留在对旧
宗教异端 挑战罗马教皇权威
公德开批判宗 教神学，提 出资本主义
秩序的批判
社会的蓝图
影响
发展了人文主义； 丰富和发展了 把人们从宗教 形成新教派；摧毁 人文精神的内 束缚中解放出 教会精神独裁，打 涵，为资产阶 来；推动了自 击西欧封建势力， 级革命作了思 然科学发展 促进资本主义发展 想准备
性质
都是资产阶级反封建的思想解放运动
——康德《纯粹理性批判》 结合上述材料以及所学知识，从“神”和“人”的角 度谈谈人文主义精神在欧洲近代三大思想解放运动中的体现。
文艺复兴： 批判神（神学世界观） 肯定人性、个性，恢复人的尊严
宗教改革： 批判神（教会特权） 人文主义平民化
启蒙运动： 改造神 做理性人
课堂思考：启蒙运动对中国近代化的影响。
欧洲近代三大思想解放运动
知识回忆梳理
文艺复兴
时间 14——17世纪
资本主义萌芽； 新生的资产阶级追求 财富与人生享乐； 背景 中世纪基督教会垄断 西欧的文化教育； 意大利是古罗马文化 的主要发源地
中心 国家 核心 思想
意大利 人文主义
宗教改革 16世纪
启蒙运动 17、18世纪
资本主义 资本主义生产方式接近确
课后作业： 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动 的异同。
材料探究：
材料一 “我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把 天抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人， 我只要求人的幸福。”
——(意)彼特拉克 材料二 路德教义的本质：用真诚的信仰取代罗马教 皇Βιβλιοθήκη Baidu假的信仰、用信仰的权威取代罗马天主教教皇的权威、用 内心真诚的信仰取代外在的罗马天主教繁缛仪式。 材料三 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的 不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己 的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智！这就是启 蒙运动的口号。