福建省幼儿园保育教育活动常规
幼儿园一日生活保育工作常规细则（4篇）
幼儿园一日生活保育工作常规细则第一章晨间活动1.1 晨检：教师按照园本对幼儿的身体情况进行晨检，包括体温测量、面色、眼、口、鼻、耳、皮肤、指甲、头发、颈部、全身皮肤、生殖器官等部位的观察，如发现异常及时报告并采取相应的措施。
1.2 教室准备：教师在幼儿到达前对教室进行整理，检查物品是否齐全、教室是否干净、床铺是否整齐等，确保环境整洁有序。
1.3 早餐准备：教师根据幼儿的饮食要求和营养需求，提前准备好早餐食材，确保食材新鲜卫生。
1.4 早操：教师带领幼儿进行早操活动，锻炼幼儿的身体协调能力和肌肉力量，并培养良好的卫生习惯。
1.5 早读：教师组织幼儿进行早读活动，培养幼儿的语言表达能力和阅读习惯，同时加深幼儿对文字的认识。
第二章上午活动2.1 课堂教学：教师根据幼儿的年龄特点和学习需求，进行适当的课堂教学活动，包括绘本分享、游戏教学、手工制作等。
2.2 户外活动：教师组织幼儿进行户外活动，如游戏、植物观察、自然探索等，增强幼儿的动手能力和交往能力。
2.3 课间活动：教师安排适当的课间活动，如自由游戏、音乐欣赏、社交活动等，使幼儿得到娱乐和放松。
2.4 小憩时间：教师根据幼儿的情况，安排适当的小憩时间，使幼儿得到休息和放松。
第三章午餐休息3.1 就餐准备：教师在幼儿就餐前做好准备工作，包括摆放餐具、准备菜肴等。
3.2 休息时间：教师安排午休时间，使幼儿得到充分的休息。
3.3 监管食量：教师监督幼儿的饭量，引导幼儿养成良好的饮食习惯。
第四章下午活动4.1 室内活动：教师根据幼儿的需求和情况，组织室内活动，如游戏、绘画、故事讲解等，促进幼儿的心智发展和创造能力。
4.2 学习时间：教师组织幼儿进行学习活动，如课堂讲解、问题解答等，培养幼儿的学习兴趣和学习能力。
4.3 自主活动时间：教师为幼儿安排一定的自主活动时间，让幼儿自主选择活动内容，培养幼儿的自主学习和思考能力。
第五章傍晚活动5.1 温习时间：教师组织幼儿进行温习和复习，巩固当天学习的知识。
厦门市幼儿园一日活动常规要求[指南]
![厦门市幼儿园一日活动常规要求[指南]](https://img.taocdn.com/s3/m/29606fdcbe23482fb5da4c3a.png)
厦门市幼儿园一日活动常规要求[指南] 厦门市幼儿园一日活动常规要求(试行)项幼儿教师保育员目1(衣着整洁，愉快入园接受1(保健医生(保健员、教师)认1(搞好室内外各种设施设备的晨检。
真做好一摸、二看、三问、四查、清洁工作，保持室内空气对流、2(有礼貌地向保健医生、老五处理等晨间检查工作。
光线充足。
师、同伴问早，与家长告别。
2(主动与幼儿问早，热情接待家2(准备好温度适宜的饮用水、晨3(按要求插放晨检牌，将自长，做好有关物品、药品的交接已消毒的杯具和小毛巾。
间己的物品整齐地放在指定位与存放工作。
3(了解班级幼儿的出勤和身体接置。
3(清点幼儿出勤人数，及时与未状况。
待 4(会主动报告自己的身体状到园幼儿的家长取得联系，了解4(协助教师组织幼儿活动，指况。
原因，做好记录。
导幼儿整理活动器械或玩具。
4(与幼儿交谈，了解幼儿身体状况，进行个别教育和指导。
1(大、中班幼儿做好值日生1(有计划地组织幼儿开展晨间活1(协助教师在活动场地组织幼工作。
动。
儿活动。
2(按班级要求积极参与活动，2(观察、了解幼儿活动情况。
适2(根据保健医生的指导，对个晨遵守活动规则。
时提供材料，创设、调控活动环别需要特殊帮助的幼儿进行体间3(活动后将玩具放回原处，境。
能训练;对体弱幼儿进行个别活摆放整齐。
3(指导值日生工作:如整理活动照顾。
动区、图书、更换日历牌、记录气3(根据天气变化和幼儿体质，象、照料自然角等。
提醒和帮助幼儿穿、脱衣服。
4(根据气候条件和幼儿体质，提醒和帮助幼儿穿、脱衣服。
1(做好早操前的准备工作:1(提醒并检查幼儿做好早操前准(冬季要脱掉厚外衣、取下围备(入厕、服装、鞋帽等)。
巾、手套等)，会检查自己的2. 着装简便、舒适，便于运动，衣服、鞋子是否穿好(小、托确保活动自如。
班幼儿在教师帮助下进行)。
3(精神饱满，口令、示范动作准2(大、中班值日生协助准备确、熟练，禁止训斥、拉扯幼儿，早操器械。
充分调动幼儿运动的积极主动早3(情绪愉快，精神饱满，注性。
幼儿园一日活动常规要求(保育员心学58)
幼儿园一日活动常规要求（保育员心学58）一、来园：1、亲切、热情地接待幼儿，并主动向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的药物交接工作。
2、晨间检查：认真做好,一摸（是否发烧）；二看（喉部、皮肤和精神）；三问（饮食、睡眠、大小便情况）；四查（仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理）。
3、有序地组织指导值日生、安全文明小卫士工作。
4、组织丰富多彩的晨间活动，幼儿自主选择，自由游戏，教师仔细地观察，适时地指导。
二、解便：1、组织指导幼儿有序地解便，要求幼儿大小便自理，对个别自理有困难的幼儿（包括婴托班幼儿），教师应及时加以协助，幼儿尿湿后，应及时更换。
2、指导幼儿便后流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。
三、早操：1、合理编排和组织幼儿开展早操活动。
2、教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。
并注意幼儿基本动作练习和操节变换，活动密度适度。
3、有幼儿自愿选择运动器械自由活动的时间。
4、早操时间：小班10-15分钟；中班20-25分钟；大班25-30分钟。
5、小班以模仿操为主，中大班以徒手操、器械操、韵律操为主。
四、教育活动教育活动教育活动教育活动：1、活动准备：（1）充分理解、分析、熟悉教材、文字材料能背诵。
示范动作要熟练、准确。
（2）教具和幼儿学习材料等应于前一天准备好。
2、保证教育质量：（1）教育内容具有科学性和教育性，教给幼儿的知识、概念应准确无误，能与有关学科有机结合，相互渗透。
注意能力与习惯的培养。
（2）教育方法正确、全面、灵活、多样，重点突出，解决难题，具有创造性。
（3）以幼儿为主体，面向全体幼儿，能充分调动幼儿的多种感官，动脑、动口、动手，激发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
（4）教师教态亲切、自然，情感真挚，语言清晰、简练、准确、规范，生动形象。
（5）要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。
（6）要注意教育过程中的启发性指导和随机教育，个别教育。
幼儿园一日生活保育工作常规细则范本
幼儿园一日生活保育工作常规细则范本第一章：晨间活动1. 晨间接待：每日早晨，幼儿园将根据接送幼儿的情况，为到达幼儿园的每个幼儿提供热情周到的接待服务。
2. 晨间自由活动：在幼儿集体到达幼儿园后，我们会为幼儿提供一段自由活动时间，以满足他们自主游戏和交流的需要。
3. 晨间课程：在晨间时间，我们将组织丰富多样的活动，如晨间运动操、合唱、故事讲述等，以激发幼儿的活力和学习兴趣。
第二章：日常教学活动1. 上午教学活动：上午是幼儿园的正式教学时间，在这段时间内，教师们会根据教学计划，开展丰富多样的教学活动，包括语言、数学、科学、绘画等。
2. 午间休息：午餐后，幼儿将进入午休时间，老师会有序地帮助幼儿入睡，并为他们提供安静、舒适的午休环境。
3. 下午教学活动：下午教学活动也是幼儿园的重要教学时间，教师们会继续开展各种教学活动，如手工制作、音乐舞蹈、户外探索等。
第三章：户外活动1. 教室外活动：幼儿园拥有宽敞的活动场地，我们鼓励幼儿在合适的时间里参与户外活动，以增加他们的运动量、锻炼身体。
2. 高风险活动：在幼儿园的户外活动中，我们会根据幼儿的年龄和能力，提供一些适应性强、安全性高的高风险活动，如走钢丝、攀岩等。
第四章：专项活动1.主题活动：幼儿园会根据不同的主题，定期举办一些特殊的专项活动，如春游、儿童节表演等，以丰富幼儿们的生活经验。
2.家长互动：幼儿园鼓励家长积极参与幼儿园的各项活动，比如亲子活动、家长会等，以促进家园合作，共同关注和培养幼儿的健康成长。
第五章：日常管理1. 健康管理：幼儿园会严格管理幼儿的健康，定期进行身高、体重、健康状况等检查，并提供合理的膳食和良好的卫生环境。
2. 安全管理：幼儿园保持严密的安全管理，包括门禁管理、火灾防护、应急救援等，并严格执行相应的安全规定，确保幼儿的安全。
3. 纪律管理：幼儿园教育幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯，同时对不良行为进行纪律教育，保证幼儿园的秩序和和谐。
常规资料 幼儿园一日活动保教工作规范
常规资料幼儿园一日活动保教工作规范一、入园及晨间活动（一）幼儿活动要求1、愉快来园，有礼貌地向教师、小朋友问好，和家长再见。
2、进班后将脱下的衣帽、书包放在固定的地方，轻拿轻放小椅子。
3、主动参加各种活动。
4、愿意接受晨检、身体不适会知道告诉老师。
（二）教师工作要求1、热情接待幼儿，面带微笑向幼儿家长问好，蹲下来和孩子亲密接触，稳定情绪。
认真进行晨检工作，指导幼儿放置所带衣物。
主动询问家长，了解幼儿情况，引导幼儿与家长道别，愉快分离。
2、有目的地作个别幼儿和家长工作。
3、组织幼儿晨间活动或体格锻炼，保证活动时间和运动量。
二、教学活动（一）幼儿活动要求1、喜欢参加集体教育活动。
活动中能积极思考，大胆想象，乐意表达自己的愿望。
2、养成良好的学习习惯，学会倾听，等待，遵守活动规则，坚持完成活动任务。
看书握笔姿势正确，坐姿自然端正。
3、逐步树立合作意识，愿意和同伴一起，商量解决活动中遇到的问题，共同完成学习任务（二）教师工作要求1、尊重幼儿好奇、好问、好动的天性。
选择符合幼儿可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰事多彩的教学活动，严禁小学化倾向。
2、做好充分的教学准备，包括计划安排、场地选择，材料准备等。
创设和教学相适应的物质和人文环境，促使幼儿在操作材料和环境的互动中获得真实的认知和经验。
3、教学形式宜集体、小组、个别活动相结合，关注幼儿个体差异，充分体现教学的层次性和学习梯度。
及时反馈、调适教学行为，使之适宜有效，努力使每个幼儿都有获得满足和成功的机会。
4、注重活动过程中幼儿的情感体验，注重习惯养成。
充分赏识，肯定幼儿的自主活动，鼓励幼儿大胆探索、自主表现。
在支持性的学习氛围中，自信地参加学习活动。
三、游戏活动（一）幼儿活动要求1、愉快地参与各类游戏，学会自制玩具，选择游戏，分配角色，自主、自信的开展游戏。
2、在游戏中自由表达自己的愿望和要求，在生动丰富的游戏情境体验快乐，获得直接有益的经验。
3、有良好的游戏习惯和规则意识，爱惜玩具，能及时收拾玩具，整理好自己的物品。
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版1. 晨间活动：- 在晨间活动中，保育员应准时到达幼儿园，在接待家长的同时，与幼儿进行亲切交流，传递温暖和善意。
- 在晨间活动中，保育员应与幼儿一起进行早操和晨间游戏，促进幼儿的身体健康和活力。
- 在晨间活动中，保育员应引导幼儿参与集体活动，如合唱、舞蹈等，培养幼儿的团队合作能力。
2. 早餐与午餐：- 保育员应在规定时间内将幼儿送至餐厅，帮助幼儿洗手并严格控制用餐时间，保证幼儿的饮食安全。
- 保育员应随时关注幼儿的饮食情况，鼓励幼儿尝试新食材，养成良好的饮食习惯。
- 保育员应在用餐结束后，及时清理幼儿的餐具和餐桌，保持卫生整洁的环境。
3. 室内活动：- 保育员应组织丰富多样的室内活动，如手工制作、角色扮演、绘画等，满足幼儿的学习和娱乐需求。
- 保育员应定期清理和更新室内游戏设施，确保幼儿的安全。
- 保育员应关注每个幼儿的兴趣爱好，根据个体差异，提供个性化的活动内容和辅导指导。
4. 户外活动：- 保育员应关注天气状况，切实做好户外活动的安全管理和防护工作。
- 保育员应在户外活动中，引导幼儿参与各类游戏和活动，培养幼儿的身体素质和社交能力。
- 保育员应加强对幼儿的监护，确保幼儿的人身安全。
5. 午休时间：- 保育员应为幼儿提供安静、舒适的午休环境，确保幼儿能够有充足的午休时间。
- 保育员应辅导幼儿进行午休前的洗漱和脱鞋等准备工作，培养幼儿的自理能力。
- 保育员应监督和记录每个幼儿的午休情况，及时与家长沟通幼儿的午休需求。
6. 下午活动：- 保育员应组织丰富多彩的下午活动，如游戏、故事会等，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
- 保育员应引导幼儿进行园内环境的观察和探索，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
- 保育员应关注每个幼儿的情绪变化，给予适当的安抚和支持，确保每个幼儿得到关爱和照顾。
7. 洗漱准备：- 保育员应在规定时间内帮助幼儿进行洗漱准备工作，包括刷牙、洗手等，培养幼儿的个人卫生习惯。
福州市幼儿园保育教育常规管理暂行办法
福州市幼儿园保育教育常规管理暂行办法第一章总则第一条为了增强全市幼儿园保育教育常规管理，规范保教行为，成立正常的教学秩序，全面实施素质教育，提高保教质量，按照《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等，特制定本暂行办法。
第二条全市各级各类幼儿园应从实际动身，贯彻“保教结合”的原则、树立“一日活动即课程”的思想，将保育、教育渗透于一日活动的各个环节中，为幼儿的终身发展奠定基础。
第三条幼儿园应树立整体教育意识，综合利用各类资源，慢慢实现幼儿园、家庭与社区教育的一体化，一路为幼儿的发展创造良好的条件。
第四条幼儿园应增强教职员工的职业道德教育，提高教职员工的政治素养和专业能力，尊重幼儿的人格和权利，提供知足幼儿多方面发展需求的师资保障。
第五条幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点，以游戏为大体活动，保教并重，关注个别不同，增进每一个幼儿富有个性的发展。
第六条幼儿园可以按照本园的实际，以增强体质，增进幼儿身体正常发育和技术的协调发展为目的，开展适宜幼儿身心发展的各类活动；不得开展和参与违背幼儿教育规律、有损于幼儿生理、心理健康的活动；不得进行小学化教学。
第二章师德规范第七条教职员工应依法治教，树立正确的世界观、人生观、价值观。
自觉遵守《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。
全面贯彻国家教育方针，认真履行教师职责。
运用法律保护幼儿园、教师和幼儿的合法权益，严禁在园进行宗教宣传和迷信活动。
第八条教职员工应爱岗敬业，以强烈的事业心和责任感勤奋工作，尽力争创一流工作业绩。
第九条教职员工应廉洁从教，坚守高贵情操，自觉抵制社会不良风气。
不弄以教谋私，不收受家长的礼物，不向家长和幼儿推销教玩具和书刊等，严禁巧扬名目乱收费。
第十条教职员工应举止文明，态度和善，尊重家长和幼儿。
密切与幼儿家长的联系，平等、真诚地对待每一名家长。
应成立民主和谐的师幼关系，以“为了孩子的一切，为了一切的孩子”为宗旨，关心、尊重、珍惜每一名幼儿，平等地对待和评价每一名幼儿。
2023幼儿园一日生活保育工作常规细则
2023幼儿园一日生活保育工作常规细则一、日常护理与保健1. 晨检：早晨将每位幼儿逐一检查是否有身体不适，包括体温、皮肤、眼睛、耳朵、口腔等方面的检查，并及时记录。
2. 洗手：幼儿每到幼儿园后和吃完饭后要进行洗手，老师要指导幼儿正确洗手的方式，并确保洗手液和干手纸的充足。
3. 餐具消毒：每日各餐具使用完毕后需送至食堂执行专门的护理和消毒程序。
4. 口腔护理：每天午餐和晚餐后，老师要帮助幼儿刷牙，避免食物残留和细菌滋生。
5. 尿布更换：按照幼儿的个别需求，给予及时的尿布更换，保持幼儿的卫生和舒适程度，减少尿布疹的发生。
6. 安全隐患检查：老师要时刻关注幼儿园环境和场地的安全情况，特别是游戏器材和教具的使用，避免发生意外事故。
二、饮食与营养1. 膳食搭配：保证幼儿园每一餐的膳食搭配合理，包括主食、蔬菜、肉类等，要达到营养均衡。
2. 定点供餐：幼儿园要与专业餐饮机构合作，定期审核食材的质量和安全，确保食品的卫生和营养价值。
3. 食欲监测：老师需密切观察每位幼儿的饮食情况，关注幼儿食欲和饮食习惯的变化，及时反馈给家长。
三、教学活动1. 个别辅导：老师要根据幼儿的不同需求，进行个别辅导和教学，保证每位幼儿的学习进度。
2. 玩具选择：老师要根据幼儿的年龄和发展特点，提供合适的玩具供他们选择，保证他们的游戏时间有足够的充实度。
3. 节日庆祝：定期举办节日庆祝活动，让幼儿体验到传统文化和欢乐的氛围。
4. 语言培养：老师要对幼儿进行语言培养，包括听、说、读、写，提高幼儿的语言沟通能力和表达能力。
四、游戏与休息1. 游戏时间：每天保证定量的游戏时间，让幼儿自由玩耍，锻炼身体，促进社交交流。
2. 午休规定：每日午餐后安排适当的午休时间，保证幼儿有足够的休息和睡眠时间，提供安静舒适的环境。
五、家校合作1. 家长会：定期组织家长会，与家长沟通幼儿的学习和生活情况，并共同制定幼儿健康成长的计划。
2. 通讯联络：通过班级微信群、电话、家长信等方式与家长保持常态联系和沟通，随时了解幼儿的动态和需求。
幼儿园一日生活保育工作常规细则
幼儿园一日生活保育工作常规细则通常包括以下内容：
1. 晨检和健康管理：每天早晨，保育员会对幼儿进行晨检，检查体温、身体状况和健康情况，以确保幼儿能够参与到日常活动中。
2. 早餐和用餐管理：幼儿园会为幼儿提供健康、营养的早餐，保育员负责管理幼儿的用餐，确保幼儿的饮食安全和人身安全。
3. 上课时间表和课程安排：幼儿园会有每天的上课时间表，包括各种课程和活动安排，保育员需要按照时间表组织幼儿的日常活动。
4. 游戏和活动管理：保育员会为幼儿安排适当的游戏和活动，以促进幼儿的身体和认知发展，并确保活动的安全和秩序。
5. 小憩和午休管理：午餐后，保育员会安排幼儿进行小憩或午休，提供适当的休息环境和指导，以确保幼儿的休息质量。
6. 卫生管理：保育员会对幼儿园的环境进行定期的清洁和消毒，确保幼儿的健康和安全。
7. 异常事件处理：如果出现幼儿生病、受伤或其他紧急情况，保育员会采取相应的措施，并及时通知家长。
8. 家长联络和沟通：保育员会与家长保持良好的沟通和合作，及时向家长反馈幼儿的日常表现和进展。
这些常规细则对于幼儿园的生活保育工作至关重要，能够帮助保育员确保幼儿的健康、安全和全面发展。
福州市幼儿园保育教育常规管理暂行办法
福州市幼儿园保育教育常规管理暂行办法第一章总则第一条为了加强全市幼儿园保育教育常规管理，规范保教行为，建立正常的教学秩序，全面实施素质教育，提高保教质量，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等，特制定本暂行办法。
第二条全市各级各类幼儿园应从实际出发，贯彻“保教结合”的原则、树立“一日活动即课程”的思想，将保育、教育渗透于一日活动的各个环节中，为幼儿的终身发展奠定基础。
第三条幼儿园应树立整体教育意识，综合利用各种资源，逐步实现幼儿园、家庭与社区教育的一体化，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
第四条幼儿园应加强教职员工的职业道德教育，提高教职员工的政治素养和专业能力，尊重幼儿的人格和权利，提供满足幼儿多方面发展需求的师资保障。
第五条幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
第六条幼儿园可以根据本园的实际，以增强体质，促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展为目的，开展适宜幼儿身心发展的各类活动；不得开展和参与违背幼儿教育规律、有损于幼儿生理、心理健康的活动；不得进行小学化教学。
第二章师德规范第七条教职员工应依法治教，树立正确的世界观、人生观、价值观。
自觉遵守《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。
全面贯彻国家教育方针，认真履行教师职责。
运用法律维护幼儿园、教师和幼儿的合法权益，严禁在园进行宗教宣传和迷信活动。
第八条教职员工应爱岗敬业，以强烈的事业心和责任感勤奋工作，努力争创一流工作业绩。
第九条教职员工应廉洁从教，坚守高尚情操，自觉抵制社会不良风气。
不搞以教谋私，不收受家长的礼物，不向家长和幼儿推销教玩具和书刊等，严禁巧立名目乱收费。
第十条教职员工应举止文明，态度和蔼，尊重家长和幼儿。
密切与幼儿家长的联系，平等、真诚地对待每一位家长。
应建立民主和谐的师幼关系，以“为了孩子的一切，为了一切的孩子”为宗旨，关心、尊重、爱护每一位幼儿，平等地对待和评价每一位幼儿。
jhpypx泉_州市教育局关于印发《泉州市幼儿园保育教育常规管理细则(试行)》
、|!_一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了..泉州市教育局文件泉教初…2009‟19 号泉州市教育局关于印发《泉州市幼儿园保育教育常规管理细则（试行）》的通知各县（市、区）教育局、市直幼儿园：幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。
近几年来，我市幼教事业蓬勃发展，逐步形成了以公办幼儿园为骨干和示范，以民办幼儿园为主体的发展格局。
但在发展过程中尚存在一部分幼儿园监管不力、良莠不齐、无序竞争、保教质量下滑等问题。
为了更好的规范我市各级各类幼儿园的保教行为，建立正常的教育教学秩序，全面实施素质教育，提高保育教育质量，现将《泉州市幼儿园保育教育常规管理细则（试行）》印发给你们。
请各县（市、区）教育局组织辖区内的各级各类幼儿园认真贯彻执行。
附件：泉州市幼儿园保育教育常规管理细则（试行）泉州市教育局二○○九年八月二十八日题词：教育幼儿园管理细则通知抄送：福建省教育厅，市委教育工委，市教科所泉州市教育局办公室 2009年8月28日印发附件：泉州市幼儿园保育教育常规管理细则（试行）一、办园行为规范总体要求（一）按照办园规模合理配备园长、副园长、教师、保育员、医务人员、炊事员和其他工作人员。
（二）民办幼儿园应严格履行登记注册手续，依法取得《社会力量办学许可证》。
（三）自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，运用法律维护幼儿园、教师和幼儿的合法权益，确保幼儿身心健康成长。
（四）依法依规加强对校园财产和教育资源的管理使用，未经教育主管部门同意不得擅自外借或改变用途；幼儿园教育资源经教育主管部门同意提供给社会培训机构作为举办幼儿园留园班、兴趣班、特色班及教师培训等教学点，应确保不影响本园正常保育和教育秩序，并明确安全责任，加强安全卫生管理，确保师生安全。
（提供给社会机构办班的时间，一般安排在双休日和节假日，正常教学日不作安排。
福建省幼儿园保育教育活动常规(试行)
●合理编排幼儿早操，领操时精神饱满、动作规范，同时关注和指导幼儿做操。
●有序组织、指导幼儿体育游戏和器械活动，活动内容与强度适宜。
●提醒幼儿动静交替、调整活动量并及时增减衣服。
●引导幼儿正确使用和有序整理各种体育器械。
离
园
活
动
● 整理仪表，携带好自己的物品。
● 将椅子、玩具等归位摆放。
●向老师和同伴道别。
● 组织幼儿回顾一日活动主要内容，安排交流分享、欣赏故事等安静活动。
● 指导幼儿整理仪表，提醒幼儿带好物品，有礼貌地与老师、同伴道别。
●热情接待家长，与家长进行简短沟通。
● 遇到非委托人接幼儿，及时与家长取得联系，待确认后方能让其接走幼儿。
●协助教师做好幼儿活动前的准备（服装调整、材料投放、场地布置、安全检查等）和活动后器械、材料的整理工作。
●配合教师组织幼儿开展户外活动并协助处理偶发事件。
●提醒幼儿注意安全，关照体弱幼儿，及时引导和帮助幼儿增减衣服。
生
活
活
动
饮
水
●主动饮水，保证饮水量。
●注意安全，有序取水，不拥挤，正确开关饮水桶或饮水机。
● 观察了解幼儿游戏情况，分析幼儿游戏行为，支持和推进幼儿游戏的开展。
● 引导幼儿有序取放游戏材料，整理游戏环境。
● 及时反思、调整，以多种方式丰富幼儿的经验。
● 做好游戏材料的消毒工作，保证游戏材料安全、卫生。
● 协助教师做好游戏材料投放、场地设置等准备工作，以角色身份参与幼儿的游戏。
● 协助整理游戏环境及游戏材料。
● 遵守区域活动规则，不影响同伴活动。
幼儿园一日生活保教工作常规
幼儿园一日生活保教工作常规幼儿园一日生活保教工作常规一、晨间接待1、开窗通风，亲切接待幼儿，向幼儿问好，并提醒幼儿向老师、小朋友问好，与家长再见。
2、观察表情、神态，及时了解幼儿的身体及精神状态。
3、观察活动室环境及幼儿所带物品，防止危险物品进入活动室。
4、组织幼儿游戏，观察并指导游戏。
5、带领幼儿做好活动室物品的清洁整理工作。
二、户外活动及早操1、活动前检查幼儿衣服、鞋子，提醒帮助幼儿脱去过多的衣物。
2、观察指导、参与幼儿的活动，做好个别指导。
教师间不闲谈。
3、活动组织要紧凑，保证活动时间。
4、根据季节及活动情况，及时调整活动内容，活动的密度、强度要适中。
5、注意活动安全。
6、活动后提醒、帮助幼儿穿上脱去的衣服或带回活动室。
7、按时组织好早操活动，精神饱满，队伍整齐，动作规范。
三、教学活动1、按时、按计划认真开展教学活动。
2、运用各种教学手段进行教学。
注意发挥幼儿的主体作用，激发幼儿的积极性、主动性、创造性。
3、能根据幼儿的兴趣，进行随机教育或生发活动主题。
4、面向全体，注重个别差异，但不溺爱或歧视幼儿，力求每个幼儿都得到发展。
5、培养幼儿正确的坐姿，注意保护幼儿视力。
6、培养幼儿良好的学习习惯。
四、交接班1、教师要做好幼儿人数，偶发事件等的交接工作。
做到当天的班级情况全班教师都熟悉。
2、认真填写交接班记录。
3、教师在活动室进行交接班工作。
五、点心及午餐1、提醒幼儿入厕，洗手。
指导幼儿用肥皂或洗手液洗手，培养良好的洗手习惯。
2、做好桌面的清洁工作。
3、介绍当天的点心或饭菜，提出进餐要求。
4、提醒幼儿安静地进餐，做到地面、桌面清洁。
5、教育幼儿爱惜粮食，不挑食不剩饭。
6、提醒幼儿吃完饭后，将自己造成的残渣收拾干净，碗勺要轻放。
7、指导幼儿用擦嘴巾认真擦净嘴和脸，用温水漱口。
8、做好盥洗室的清洁工作六、散步1、饭后由老师和保育员共同带领幼儿散步，引导幼儿观察讲述周围环境的变化。
2、提醒幼儿不做剧烈运动，不奔跑，不打闹。
福建省幼儿园保育教育活动常规（试行）
福建省幼儿园保育教育活动常规（试行）第一篇：福建省幼儿园保育教育活动常规(试行)福建省幼儿园保育教育活动常规（试行）说明：“幼儿*”栏目提出的要求是指大班阶段幼儿应达到的基本行为要求，实施时应针对不同年龄阶段幼儿的特点和实际，循序渐进地落实。
第二篇：福建省幼儿园保育教育活动常规心得体会《福建省幼儿园保育教育活动常规（试行）》学习体会通过参加本园组织的对《福建省幼儿园保育教育活动常规（试行）》的学习，我对幼儿园的保教活动有了新的认识：一．明白生活活动的目标：在做事中培养习惯，获得能力，幼儿园在生活活动中，着力培养幼儿良好的整理物品习惯、盥洗习惯、睡眠习惯、排泄习惯等卫生习惯；帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序；帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能，帮助幼儿学会用餐方法，培养幼儿良好的饮食习惯，逐步提高幼儿生活自理的能力。
二、清楚幼儿园一日生活的理念：了解你的孩子、读懂你的孩子，开展适合幼儿生命发展节律的一日生活活动，培养幼儿的做事能力与成长的独立性，让孩子在有序、自主、轻松愉悦的环境中成长。
三、掌握幼儿在一日生活中的成长特征：自在性、自主性、成长性。
教师在一日生活中的引导方法要：自然、有序、轻松、愉悦的、连续、坚持。
生活即教育，着眼于建立幼儿良好的生活常规，作为我们教师不仅减少了不必要的管理行为，还逐步培养了幼儿的自律性，让幼儿在做事中养成了好习惯，获得了能力。
我们只有尊重幼儿的成长特点，巧妙利用培养幼儿生活能力的方法，采取滚动式的一日生活方式，遵循有序的一日生活作息时间，才能让幼儿愉悦轻松快乐地去做。
好习惯的养成是在坚持中获得，在重复之中提高，在提高之中发展。
第三篇：幼儿园保育教育一日活动常规实地观察报告幼儿园保育教育一日活动常规实地观察报告内容摘要：幼儿园一日常规是幼儿每天在幼儿园需要经常遵守的规则和规定。
幼儿一日常规是多方面的，具体包括卫生常规、行为习惯常规、学习活动常规等。
在幼儿园中，一个班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。
幼儿园保教活动一日常规要求（精选5篇）
幼儿园保教活动一日常规要求（精选5篇）第一篇：幼儿园保教活动一日常规要求幼儿园一日活动保教常规要求﹙试行﹚一、晨间活动（一）对幼儿的要求1.衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、同伴打招呼。
2.主动将自己的物品整齐摆放在固定的橱柜里，身体不适能主动告诉老师。
3.积极参加晨间活动，遵守活动规则。
﹙二﹚对保教人员的要求1.做好开窗通风、室内外清洁及消毒工作。
2.热情、主动、礼貌接待幼儿，与家长进行简短交流，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。
3.晨间检查：观察幼儿身体、情绪和精神面貌，按晨检常规规定项目进行。
一般要求：观察幼儿的脸色、皮肤及精神，发现问题及时跟家长沟通并向保健医生汇报。
对有特殊情况的孩子认真做好一摸、二看、三问、四查（即：一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理）。
4.值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标识），内容有：（1）收拾整理室内环境（中班老师需指导），如擦桌椅、整理图书（大班增加修补图书），整理玩具柜及活动角等。
(2)更换日历牌（大班）；记录气象志（中大班）；报告本班缺席小朋友（中大班）。
(3)自然角的植物浇水、动物喂食及清洁工作。
大班还应有观察记录。
5.有计划的组织晨间活动，内容列入周计划。
6．查看幼儿的晨检牌，清点幼儿出勤情况，并做好晨检记录。
及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
二、操节活动﹙一﹚对幼儿的要求1．做好操前服饰准备（冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等），会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。
2.能愉快地参加操节活动，排队有序，会听信号、口令做动作。
3.幼儿能认真并有精神进行早操锻炼，做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分运动身体的各部分。
4．会选择器械活动，并和同伴合作活动。
5．操节结束后，及时整理轻器械。
﹙二﹚对保教人员的要求1.操前保证场地地面平整，无障碍物，无积水。
福建省幼儿园保教活动常规解读
厦门市教科院 沈雯
制定、执行活动常规的目的和意义
1
加强对各级各类幼儿园的办学管理，切实贯彻 落实《纲要》精神。
2
规范各级各类幼儿园的办学行为，全面提 高幼儿园的办学质量。
3
培养幼儿良好的生活、学习、行为习惯， 为幼儿终身发展奠定基础。
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值日生工作的具体内容 户外活动： 协助布置场地 准备活动器械 收拾整理活动器械 进餐： 餐前分发毛巾、餐具，提醒幼儿放好餐具，提醒大家漱口，维持 安静秩序 午睡： 帮助整理拖鞋、起床后协助教师整理同伴的服饰。 离园： 提醒同伴拿好东西，帮助教师整理班级。 中小班值日生一般是浇花、摆桌椅、喂养小动物等内容，中班下 学期和大班应该注重幼儿参与班级甚至是幼儿园事务的管理，如 玩具的收拾整理归类、打扫教室、参加晨检队伍的维序、参与楼 Your company slogan 梯口的导护、帮助整理公共区域的玩具等。
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晨间活动之对教师的要求3
3.指导幼儿按要求插放晨检牌和摆放自己的物品。 关注点：物品摆放要整齐、有序。 4.提前准备和投放适宜的晨间活动材料。 关注点：提供晨间活动材料丰富多样，随机调控。 晨间活动材料应满足孩子发展走、跑、跳、爬、投等 各种动作的需要，材料品种繁多，数量足够。 自制与现成材料兼有。 5.引导幼儿自主参与晨间活动，并有针对性地进行个 别教育与指导。 关注点：针对性地开展个别教育。
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入厕之对教师的要求
1. 鼓励幼儿自主入厕。 关注点：帮助幼儿养成定时排便的习惯（安排幼儿集体入厕）、 关照个别 允许幼儿按需入厕，提醒幼儿活动、进餐、外出、睡前应先入 厕，提醒易遗尿的幼儿及时解便。 厕所台阶不宜过高、过多。 2．指导幼儿正确使用手纸、有序整理衣裤。 关注点：教给孩子便后清洁的方法（根据年龄班） 使用手纸：手纸的长度、厚度，对折、再折，由前向后 整理衣裤：内衣、毛衣捋好包进裤头，整理好外衣。 便后洗手：讲清便后洗手的道理，养成好习惯。 注意入厕安全，检查入厕情况，发现异常及时处理
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● 指导值日生做好餐前准备工作。
● 按照食品卫生要求，提供冷热适宜的食物，规范放置和分发餐点。
● 根据幼儿进餐情况，适时适量添加食物，关注个别特殊幼儿。
● 协助教师引导幼儿餐后归类摆放餐具，及时漱口、擦嘴。
● 餐后按要求做好餐具、餐巾和桌面的清洁消毒工作，保持活动室整洁。
● 指导幼儿正确、有序地盥洗。
● 教育和提醒幼儿节约用水。
● 为幼儿准备便于取用的洗手液、肥皂等清洁用品。
● 协助教师引导幼儿正确、有序盥洗，适时帮助能力弱的幼儿。
● 提醒幼儿不玩水，保持地面、衣服干爽。
餐
点
● 能做好值日生工作，帮助保育员老师铺桌布、分发餐具、毛巾、食物等。
● 不挑食，愉快、安静地吃完自己的一份饭菜或点心，将食物残渣放在指定处，保持桌面、地面和衣服的整洁。
● 协助教师接待家长和幼儿。
●协助指导幼儿有序地摆放物品。
●协助指导个别幼儿做好值日生工作（照顾自然角、更换日历、预报天气、摆放杯巾等等）。
户
外
活
动
● 在老师的提醒下，做好户外活动前的准备（系鞋带、脱衣服等）。
● 积极、愉快地参加户外活动（体育活动、户外游戏、散步观察等），能与同伴协商、轮流、合作进行各项户外活动，能克服困难，有一定的坚持性。
● 正确使用餐具，能用毛巾擦嘴，咽下最后一口饭菜再离开座位，并将餐具归类放好，及时漱口。
●餐前避免让幼儿剧烈运动，组织幼儿按时进餐。
● 营造愉快、安静的进餐氛围，培养幼儿独立进餐能力。
● 根据幼儿的进食量添加适量食物，关注偏食、体弱及特殊需要的幼儿，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜。
● 提醒幼儿餐后清理桌面，归类摆放餐具，及时漱口、擦嘴，养成文明进餐的习惯。
● 指导幼儿按要求插放晨检牌和摆放自己的物品。
● 提前准备和投放适宜的晨间活动材料。
● 引导幼儿自主参与晨间活动，并有针对性地进行个别教育与指导。
● 指导个别幼儿做好值日生工作（照顾自然角、更换日历、预报天气、摆放杯巾等等）。
● 做好幼儿健康状况、点名等记录工作。
● 开窗通风，做好活动室内外清洁、安全检查以及幼儿毛巾、餐具等消毒工作。
● 观察幼儿活动情况，注重个别差异，鼓励幼儿在活动中克服困难，注重培养幼儿坚持、勇敢、合作等品质。
● 合理编排幼儿早操，领操时精神饱满、动作规范，同时关注和指导幼儿做操。
● 有序组织、指导幼儿体育游戏和器械活动，活动内容与强度适宜。
● 提醒幼儿动静交替、调整活动量并及时增减衣服。
● 引导幼儿正确使用和有序整理各种体育器械。
● 遵守区域活动规则，不影响同伴活动。
● 专注活动，分享经验，尝试解决问题。
● 活动后主动收拾活动材料，乐于分享经验。
● 保证区域活动时间，每周不少于3次，每次幼儿活动时间约为30—50分钟（小班约30分钟、中班约40分钟、大班约50分钟）。
●合理规划活动区域（操作区、语言区、科学区、数学区、美工区、结构区等），活动内容丰富。
● 做操时情绪愉快，精神饱满，动作协调有力。
● 能正确使用各种体育器械，并有序取放。
● 喜欢玩各类体育游戏。
● 遵守户外活动规则，具有自我保护意识。
● 上下楼梯或走台阶时，不拥挤、不碰撞。
● 保证每日2小时的户外活动时间（严寒酷暑季节可酌情增减），其中户外体育活动1小时，活动形式多样。
● 注重对幼儿进行安全教育和规则教育，引导幼儿学习避开危险和掌握基本的自我保护方法，及时处理户外活动中的偶发事件，在整个活动过程中对所有幼儿给予必要的监护。
● 协助教师做好幼儿活动前的准备（服装调整、材料投放、场地布置、安全检查等）和活动后器械、材料的整理工作。
● 配合教师组织幼儿开展户外活动并协助处理偶发事件。
● 提醒幼儿注意安全，关照体弱幼儿，及时引导和帮助幼儿增减衣服。
人员
要求
活动
幼 儿*
教 师
保 育 员
生
活
活
动
饮
水
● 主动饮水，保证饮水量。
● 注意安全，有序取水，不拥挤，正确开关饮水 桶或饮水机。
● 便后洗手，能有序整理衣裤。
● 鼓励幼儿自主入厕。
● 指导幼儿正确使用手纸，有序整理衣裤。
● 准备好便于幼儿取用的手纸，指导幼儿正确擦便，便后洗手。
● 帮助有困难的幼儿擦便、整理衣裤。
● 及时为遗尿、遗便的幼儿清洗，更换衣裤。
● 保持盥洗室清洁卫生，保证干爽、无污垢、无异味。
盥
洗
● 食前、便后、运动后、手脏时能主动洗手，掌握正确的洗手方法（卷起衣袖拧开水龙头打湿双手抹上肥皂搓手心、手背手指头冲洗干净关上水龙头把手甩干用毛巾擦干放下衣袖），不玩水。
离
园
活
动
● 整理仪表，携带好自己的物品。
● 将椅子、玩具等归位摆放。
● 向老师和同伴道别。
● 组织幼儿回顾一日活动主要内容，安排交流分享、欣赏故事等安静活动。
● 指导幼儿整理仪表，提醒幼儿带好物品，有礼貌地与老师、同伴道别。
●热情接待家长，与家长进行简短沟通。
● 遇到非委托人接幼儿，及时与家长取得联系，待确认后方能让其接走幼儿。
人员
要求
活动
幼 儿*
教 师
保 育 员
生
活
活
动
午
休
● 安静进入寝室。
● 按顺序脱衣服（脱鞋袜脱裤子脱上衣）并摆放在指定位置。
● 盖好被子，保持自然的睡眠姿势。
● 遵守午休规则，不影响同伴休息。
● 起床能按顺序穿衣服（穿上衣穿裤子穿鞋袜），整理仪表。
● 学习叠被，将枕头、被子摆放整齐。
● 提醒幼儿睡前入厕，安静进入寝室，不将小玩具等不安全的物品带入寝室。
● 提醒幼儿起床时有序穿衣，整理床铺。
● 做好寝室卫生及消毒工作。
集
中
教
育
活
动
●参与资料收集和环境创设等活动。
● 与环境、材料、老师及同伴互动，用多种方式表达自己的想法和经验，尝试解决问题。
● 注意倾听，保持正确的坐、立及握笔姿势，有序地取放和保管自己的学习用品。
● 注重周、月、学期课程内容安排的适宜性和均衡性。
● 将个别留园幼儿送交值班人员，并做好交接班记录。
● 整理活动室，关好门窗、水电。
● 协助教师做好幼儿仪表、物品整理等离园前准备工作。
● 保证活动材料安全、卫生。
● 协助教师指导和帮助幼儿开展活动。
● 协助整理区域环境及活动材料。
游
戏
活
动
● 与教师、同伴共同创设游戏活动环境、准备游戏材料及制定游戏规则。
● 自主选择游戏主题、材料及同伴，创造性地进行游戏。
● 与同伴合作游戏，尝试解决游戏过程中出现的问题，分享游戏经验。
● 有序取放游戏材料，整理游戏场地。
● 指导幼儿按顺序脱衣服并整齐摆放。
● 做好交接班及记录工作。
● 提醒幼儿起床时按顺序穿衣服，整理仪表。
● 指导幼儿整理床铺。
● 午休前放下窗帘，适当开窗，保持室内空气流通、温度适宜。
● 引导幼儿遵守午休规则，观察幼儿午休情况，关注身体不适幼儿，发现异常及时报告。
● 耐心帮助入睡困难的幼儿尽快入睡，及时提醒易遗尿的幼儿排尿，帮助幼儿盖好被子。
●适时反思，根据幼儿情况随机调整教学行为和活动方案。
● 协助教师做好活动前后的准备及整理工作，保持活动环境整洁。
● 协助教师指导和帮助个别幼儿。
● 配合教师处理活动中出现的偶发事件。
人员
要求
活动
幼 儿*
教 师
保 育 员
区
域
活
动
●在教师指导下参与区域活动环境创设，与教师共同制定活动规则。
● 按意愿进区选择材料、自主操作，有序取放活动材料。
● 围绕目标提供适宜的操作材料，注意材料的安全性、操作性、层次性、趣味性等，并根据幼儿的活动情况及时调整和更换。
●鼓励幼儿自主选择活动内容， 引导幼儿专注、持续活动，遵守活动规则。
● 观察了解幼儿活动情况，及时进行有针对性的指导。
● 引导幼儿有序取放和整理活动材料。
● 活动后根据需要组织幼儿讲评，提升幼儿的经验。
● 根据教学计划做好活动准备（经验准备、活动材料、情境创设、座位调整等）。
●运用适宜的组织形式和多样的教学手段组织教学活动，营造平等、融洽的氛围，启发支持幼儿主动学习，促进幼儿与教师、同伴、材料有效互动。
● 观察了解幼儿的学习情况，在面向全体幼儿的同时，有针对性地进行个别指导。
● 鼓励幼儿积极参加学习活动，培养幼儿良好的学习品质。（1、学习态度 ①有好奇心和学习兴趣； ②做事积极主动；③乐于想象和创造。2、学习行为与习惯 ①做事专注；②有一定的坚持性和责任感；③有一定的计划性；④能思考自己做过的事并从经验中学习。）
● 保证幼儿创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）时间，每周不少于3次，每次幼儿游戏活动时间为40—60分钟。（小班约40分钟、中班约50分钟、大班约60分钟）。
● 合理安排游戏场地，提供适宜、丰富、能满足幼儿游戏需要的材料，并根据幼儿游戏的情况及时调整和更换。
● 尊重幼儿游戏意愿，鼓励幼儿自主游戏，大胆想象、创Leabharlann ，与同伴协商、合作游戏，分享经验。
● 饮水后将杯子放回原处。
● 为幼儿自主饮水创设条件，保证幼儿有足够的饮水量。
● 引导幼儿在起床、运动后、离园前有序安全地取水和饮水，不浪费水。
● 为幼儿提供清洁卫生、温度适宜、充足的饮用水。
● 协助教师指导幼儿有序安全地取水和饮水。
● 提醒有特殊需要的幼儿适时适量饮水。
入
厕
● 能主动入厕，大小便自理，有困难时能提出帮助。
福建省幼儿园保育教育活动常规（试行）