模拟电子技术基础参考文献
模电课设实验报告
河北科技大学课程设计报告学生姓名：xxx学号：120701103专业班级：xxx课程名称：模拟电子技术基础学年学期：2 013 —2 014 学年第一学期指导教师：王彦朋蔡明伟2 0 13 年12 月课程设计成绩评定表目录一任务.................................................................................................................. - 1 - 二电路原理图...................................................................................................... - 1 - 三单元电路设计.................................................................................................. - 1 -1.稳压电源单元电路设计............................................................................... - 1 -2.正弦波单元电路设计................................................................................... - 2 -3.方波单元电路设计....................................................................................... - 3 -（1）过零比较器及限幅电路.................................................................. - 3 - （2）反相比例运算放大电路.................................................................. - 4 -4.三角波单元电路设计................................................................................... - 5 - 四元件明细表...................................................................................................... - 6 - 五安装与调试...................................................................................................... - 7 - 六收获体会.......................................................................................................... - 7 - 七附录.................................................................................................................. - 8 - 八参考文献.......................................................................................................... - 8 -一任务利用LM324芯片及相应电阻电容设计并制作出信号发生器，其中包括RC振荡正弦波发生器、过零比较器、反相比例运算放大电路、及积分放大电路四部分。
模电课设参考文献
模电课设参考文献
模拟电子技术课程设计的参考文献可以根据研究主题、设计目标和技术要求进行选择。
以下是一些可供参考的文献：
《模拟电子技术基础》（第五版）——童诗白、华成英主编，高等教育出
版社出版。
《模拟电子技术实验教程》——华成英主编，机械工业出版社出版。
《模拟电子技术课程设计指导书》——刘辉、张勇主编，电子工业出版社
出版。
《模拟电子技术课程设计与实践》——张万忠主编，高等教育出版社出版。
《模拟电子技术实践教程》——王卫东主编，电子工业出版社出版。
此外，还可以参考相关的学术期刊、科技报告和学位论文等资源，以获取更具体和深入的参考资料。
在选择参考文献时，需要注意文献的时效性、准确性和权威性，以确保设计的准确性和可靠性。
同时，还需要注意遵守学术道德和规范，引用文献时要注明出处，避免抄袭和剽窃。
模拟电子技术基础课程设计_函数信号发生器
山东农业大学信息学院课程设计课程名称：模拟电子技术基础课程设计题目名称：函数信号发生器姓名：学号：20104616班级：3班专业：电子信息科学与技术设计时间：2011-2012-1学期15、16周教师评分：2011 年12 月10 日目录1设计的目的及任务 (1)1.1 课程设计的目的 (1)1.2 课程设计的任务与要求 (1)2 电路设计总方案及各部分电路工作原理 (1)2.1 电路设计总体方案 (1)2.2 正弦波发生电路的工作原理 (1)2.3 正弦波---方波工作原理 (2)2.4 方波---三角波工作原理 (2)2.5 方波---尖顶波工作原理 (3)2.6 三角波---正弦波工作原理 (3)3 电路仿真及结果 (4)3.1 仿真电路图及参数选择 (4)3.2 仿真结果及分析 (4)4收获与体会 (7)5 仪器仪表明细清单 (7)参考文献 (8)（一）设计的目的及任务1、课程设计的目的：产生各种要求的函数信号，并加深对其运算处理的理解。
2、课程设计的任务和要求：设计一函数信号发生器，能输出正弦波（两个）、方波和三角波、尖顶脉冲波共五种波形，且频率可调，振幅固定。
实现步骤：正弦波→方波→三角波→正弦波↘尖顶波（二）电路设计总方案及各部分电路工作原理1、电路设计原理框图：初步设计思想：正弦波的产生可以用RC桥式振荡电路来产生；用过零比较器来实现对正弦波变成方波的转换；再用对方波的积分运算电路来实现对方波变成三角波的转换，同时，用对方波的微分运算电路来实现方波变成尖顶波的转换；最后再用低通滤波器来实现对三角波变成正弦波的转换。
系统组成框图，如图（1）所示图（1）2、正弦波发生电路的工作原理正弦波发生电路的电路图，如图（2）所示图（2）原理：图（2）是一个RC串并联的桥式振荡电路。
正弦波振荡的平衡条件为AF=1，因为当f=f0时，F=1/3,所以，A=3,因此只要为RC串并联选频网络匹配一个电压放大倍数等于3的放大电路就可以构成正弦波振荡电路。
模拟电子技术基础课程教学方法的探讨
难 是没 有 电子工 程概 念 ，即不会 定性 分析 和定 量估 算 。在 教学 中尽 管 已经 向学 生 阐明 ，由于 构成 电子
电路的器件 （ 尤其是半导体 器件） 参数存在着较 大
的分散 性 ，我 们 只 需 用 简 化 的器 件 模 型 和 电路 结 构 ，代人 器件 的典 型 参考 值 ，对 电路 进行定 量 估算
关 键 词 ：模 拟 电 子 技 术 ；教 学方 法 ； 工程 概 念 ；工 程 分 析 文 献 标 志 码 ：Ａ 文 章 编 号 ：１７ ６２—４５ （０ ０ ０ ０ ８ ０ ５ ０ ２ １ ）５— ０９— ４ 中图 分 类 号 ：Ｇ ４ ． ６２ ０
Ｓ ｕｄ ｎ ｔ ａ ｈ ｎ ｅ ｈ ｄ ｏ ｔ ｙ ｏ ｈｅ Ｔｅ ｃ ｉ ｇ Ｍ ｔ ｏ ｆ
样问题 ，因而实际测得 的 ， 值与 １ｍ Ａ有偏差。若 采 用 ６ ２ｋ 电阻 串接 ２ ｋ 精 密 电 位 器 代 替 Ｒ ， ． Ｑ Ｑ 调节电位器阻值 ，可使 ， １ Ａ ＝ 。由此可见，既然 ｍ 最终指 标并 不 能靠精确计 算 而是靠 调试实 现 ，所 以 对 值采用估算法 （ 即忽略 支路） 确定其数值 的工 程方法 是可 行 的。电阻 尚且如 此 ，半 导 体器件 参数的分散性就更大 ，因而不必对其精确计算 ，在 定 的误 差允许 范 围内工程估 算加 上后期 电路 实 际 调试 的方 法就更 接近工 程实 际 、更 为实用 。
分压分流电路例子 ，如图 １ 所示 。要求在术
２１ ０ ０年 ８月
参数 下 ，确 定 尺 数 值 ，使 Ｉ＝１ｍＡ。学 生 可 以按 照 电路结 构精 确计 算 出 Ｒ 一７２２７ｋ ．７ ｎ。然而搭 接
如 分压式 典型 工作 点稳 定 电路 中的静态 工作 点 的估
11-2模拟电子技术基础参考文献090118
参考文献[1]Thomas L. Floyd. Fundamentals of Analog Circuits. 2nd ed. Prentice Hall Inc. 2002[2]Sergio Franco. Design With Operational Amplifiers and Analog Integrated Circuits. McGraw-HillCompany. 2002[3]Allan R. Hambley. Electronics. 2nd ed. Prentice Hall Inc. 2000[4]华成英，童诗白主编. 模拟电子技术基础. 第4版. 北京：高等教育出版社，2006[5]康华光主编，陈大钦副主编. 电子技术基础(模拟部分). 第5版. 北京：高等教育出版社，2006[6]杨素行主编. 模拟电子技术基础简明教程. 第3版. 北京：高等教育出版社，2006[7]华成英主编. 模拟电子技术基本教程. 北京：清华大学出版社，2006[8]蔡惟铮主编，王立欣副主编. 基础电子技术. 北京：高等教育出版社，2004[9]蔡惟铮主编，杨春玲副主编. 集成电子技术. 北京：高等教育出版社，2004[10]郑家龙等主编. 集成电子技术基础教程(上册). 第2版. 北京：高等教育出版社，2008[11]王小海等主编. 集成电子技术基础教程(下册). 第2版. 北京：高等教育出版社，2008[12]杨拴科主编. 模拟电子技术基础. 北京：高等教育出版社，2003[13]谢嘉奎主编. 电子线路(线性部分). 第4版. 北京：高等教育出版社，1999[14]谢嘉奎主编. 电子线路(非线性部分). 第4版. 北京：高等教育出版社，2000[15]秦曾煌主编. 电工学(下册，电子技术). 第6版. 北京：高等教育出版社，2004[16]王成华等主编. 现代电子技术基础(模拟部分). 北京：北京航空航天大学出版社，2005[17]孙肖子，张企民编著. 模拟电子技术基础. 西安：西安电子科技大学出版社，2002[18](日)长谷川彰著. 何希才译. 开关稳压电源的设计与应用. 北京：科学出版社，2007[19]张凤言编著. 电子电路基础(第二版)——高性能模拟电路和电流模技术. 北京：高等教育出版社，1995[20]Ramon Pallas-Areny, John G.. Webster 著，张伦译. 传感器和信号调节. 第2版. 北京：清华大学出版社，2004[21](日)远坂俊昭著，何希才译. 锁相环(PLL)电路设计与应用. 北京：科学出版社，2006[22]华成英主编. 帮你学模拟电子技术基础. 北京：高等教育出版社，2004[23]王淑娟主编. 模拟电子技术基础学习指导与考研指南. 北京：高等教育出版社，2008[24]蔡惟铮主编. 模拟电子技术常见题型解析及模拟题. 北京：国防工业出版社，2004[25]于双和主编. 模拟电子技术基础学习辅助系统. 北京：高等教育出版社，2000[26]蔡惟铮主编. 模拟电子技术基础教学辅助系统. 北京：高等教育出版社，2000[27]杨拴科主编. 模拟电子技术基础学习指导与解题指南. 北京：高等教育出版社，2004[28]马积勋主编. 电子技术基础考研指导与典型题解析. 第2版. 西安：西安交通大学出版社，2007[29]谢自美主编. 电子线路设计·实验·测试. 武汉：华中科技大学出版社，2003[30]陈大钦主编. 电子技术基础实验. 北京：高等教育出版社，2000[31]Multisim 7 User Guide. Interactive Image Technology Ltd. 2003[32]李良荣，罗伟雄. 现代电子设计技术——基于Multisim 7&Ultiboard 2001. 北京：机械工业出版社，2004[33]蒋卓勤，邓玉元主编. Multisim2001及其在电子设计中的应用. 西安：西安电子科技大学出版社，2003400 [34]熊伟，侯传教，梁青，孟涛编著. Multisim7 电路设计及仿真应用. 北京：清华大学出版社，2005[35]刘贵栋主编. 电子电路的Multisim仿真实践. 哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，2008。
模拟电子技术基础目录
模拟电子技术基础目录模拟电子技术基础目录模拟电子技术基础目录前言教学建议第1章半导体二极管及其应用1.1 半导体物理基础知识1.1.1 本征半导体1.1.2 杂质半导体1.2 pn结1.2.1 pn结的形成1.2.2 pn结的单向导电性1.2.3 pn结的反向击穿特性1.2.4 pn结的电容特性1.3 半导体二极管及其基本电路1.3.1 半导体二极管的伏安特性曲线1.3.2 半导体二极管的主要参数1.3.3 半导体二极管的电路模型1.3.4 二极管基本应用电路1.4 特殊二极管1.4.1 稳压二极管.1.4.2 变容二极管1.4.3 光电二极管1.4.4 发光二极管思考题习题第2章双极型晶体管及其放大电路2.1 双极型晶体管的工作原理2.1.1 双极型晶体管的结构2.1.2 双极型晶体管的工作原理2.2 晶体管的特性曲线2.2.1 共射极输出特性曲线2.2.2 共射极输入特性曲线2.2.3 温度对晶体管特性的影响2.2.4 晶体管的主要参数2.3 晶体管放大电路的放大原理2.3.1 放大电路的组成2.3.2 静态工作点的作用2.3.3 晶体管放大电路的放大原理2.3.4 基本放大电路的组成原则2.3.5 直流通路和交流通路2.4 放大电路的静态分析和设计2.4.1 晶体管的直流模型及静态工作点的估算2.4.2 静态工作点的图解分析法2.4.3 晶体管工作状态的判断方法2.4.4 放大状态下的直流偏置电路2.5 共射放大电路的动态分析和设计2.5.1 交流图解分析法2.5.2 放大电路的动态范围和非线性失真2.5.3 晶体管的交流小信号模型2.5.4 等效电路法分析共射放大电路2.5.5 共射放大电路的设计实例2.6 共集放大电路（射极输出器）2.7 共基放大电路2.8 多级放大电路2.8.1 级间耦合方式2.8.2 多级放大电路的性能指标计算2.8.3 常见的组合放大电路思考题习题第3章场效应晶体管及其放大电路3.1 场效应晶体管3.1.1 结型场效应管3.1.2 绝缘栅场效应管3.1.3 场效应管的参数3.2 场效应管工作状态分析及其偏置电路3.2.1 场效应管工作状态分析3.2.2 场效应管的偏置电路3.3 场效应管放大电路3.3.1 场效应管的低频小信号模型3.3.2 共源放大电路3.3.3 共漏放大电路思考题习题第4章放大电路的频率响应和噪声4.1 放大电路的频率响应和频率失真4.1.1 放大电路的幅频响应和幅频失真4.1.2 放大电路的相频响应和相频失真4.1.3 波特图4.2 晶体管的高频小信号模型和高频参数4.2.1 晶体管的高频小信号模型4.2.2 晶体管的高频参数4.3 晶体管放大电路的频率响应4.3.1 共射放大电路的频率响应4.3.2 共基、共集放大器的频率响应4.4 场效应管放大电路的频率响应4.4.1 场效应管的高频小信号等效电路4.4.2 共源放大电路的频率响应4.5 多级放大器的频率响应4.5.1 多级放大电路的上限频率4.5.2 多级放大电路的下限频率4.6 放大电路的噪声4.6.1 电子元件的噪声4.6.2 噪声的度量思考题习题第5章集成运算放大电路5.1 集成运算放大电路的特点5.2 电流源电路5.3 以电流源为有源负载的放大电路5.4 差动放大电路5.4.1 零点漂移现象5.4.2 差动放大电路的工作原理及性能分析5.4.3 具有电流源的差动放大电路5.4.4 差动放大电路的大信号分析5.4.5 差动放大电路的失调和温漂5.5 复合管及其放大电路5.6 集成运算放大电路的输出级电路5.7 集成运算放大电路举例5.7.1 双极型集成运算放大电路f0075.7.2 cmos集成运算放大电路mc145735.8 集成运算放大电路的外部特性及其理想化5.8.1 集成运放的模型5.8.2 集成运放的主要性能指标5.8.3 理想集成运算放大电路思考题习题第6章反馈6.1 反馈的基本概念及类型6.1.1 反馈的概念6.1.2 反馈放大电路的基本框图6.1.3 负反馈放大电路的基本方程6.1.4 负反馈放大电路的组态和四种基本类型6.2 负反馈对放大电路性能的影响6.2.1 稳定放大倍数6.2.2 展宽通频带6.2.3 减小非线性失真6.2.4 减少反馈环内的干扰和噪声6.2.5 改变输入电阻和输出电阻6.3 深度负反馈放大电路的近似计算6.3.1 深负反馈放大电路近似计算的一般方法6.3.2 深负反馈放大电路的近似计算6.4 负反馈放大电路的稳定性6.4.1 负反馈放大电路的自激振荡6.4.2 负反馈放大电路稳定性的判断6.4.3 负反馈放大电路自激振荡的消除方法思考题习题第7章集成运算放大器的应用7.1 基本运算电路7.1.1 比例运算电路7.1.2 求和运算电路7.1.3 积分和微分运算电路7.1.4 对数和反对数运算电路7.2 电压比较器7.2.1 电压比较器概述7.2.2 单门限比较器7.2.3 迟滞比较器7.2.4 窗口比较器7.3 弛张振荡器7.4 精密二极管电路7.4.1 精密整流电路7.4.2 峰值检波电路7.5 有源滤波器7.5.1 滤波电路的作用与分类7.5.2 一阶有源滤波器7.5.3 二阶有源滤波器7.5.4 开关电容滤波器思考题习题第8章功率放大电路8.1 功率放大电路的特点与分类8.2 甲类功率放大电路8.3 互补推挽乙类功率放大电路8.3.1 双电源互补推挽乙类功率放大电路8.3.2 单电源互补推挽乙类功率放大电路8.3.3 采用复合管的准互补推挽功率放大电路8.4 集成功率放大器8.5 功率器件8.5.1 双极型大功率晶体管8.5.2 功率mos器件8.5.3 绝缘栅双极型功率管及功率模块8.5.4 功率管的保护思考题习题第9章直流稳压电源9.1 直流电源的组成9.2 整流电路9.2.1 单相半波整流电路9.2.2 单相全波整流电路9.2.3 单相桥式整流电路9.2.4 倍压整流电路9.3 滤波电路9.3.1 电容滤波电路9.3.2 电感滤波电路9.3.3 复合型滤波电路9.4 稳压电路9.4.1 稳压电路的主要指标9.4.2 线性串联型直流稳压电路9.4.3 开关型直流稳压电路思考题习题第10章可编程模拟器件与电子电路仿真软件10.1 在系统可编程模拟电路原理与应用10.1.1 isppac10的结构和原理10.1.2 其他isppac器件的结构和原理10.1.3 isppac的典型应用10.2 multisim软件及其应用10.2.1 multisim 8的基本界面10.2.2 元件库10.2.3 仿真仪器10.2.4 仿真分析方法10.2.5 在模拟电路设计中的应用思考题习题第11章集成逻辑门电路11.1 双极型晶体管的开关特性11.2 mos管的开关特性11.3 ttl门电路11.3.1 ttl标准系列与非门11.3.2 其他类型的ttl标准系列门电路11.3.3 ttl其他系列门电路11.4 ecl门电路简介11.5 cmos门11.5.1 cmos反相器11.5.2 其他类型的cmos电路11.5.3 使用cmos集成电路的注意事项11.5.4 cmos其他系列门电路11.6 cmos电路与ttl电路的连接思考题习题参考文献延伸阅读：模拟电子技术基础50问1、空穴是一种载流子吗？空穴导电时电子运动吗？答：不是，但是在它的运动中可以将其等效为载流子。
模拟电子电路第五版国外教材版ppt
2
《模拟电子电路设计与实践（第二版）》，作者： XXX，XXX
3
《模拟电子电路基础（第五版）》，作者：XXX， XXX
THANKS
感谢观看
注重实际操作
教材中包含了许多实验和设计项 目，有助于培养学生的实践能力 和动手能力。
教材亮点
图文并茂
教材中配有大量的插图和图表，使得抽象的电子电路知识更加直 观易懂。
深入浅出
作者用简洁明了的语言解释复杂的概念和原理，使得学生能够轻 松理解。
与时俱进
教材内容紧跟模拟电子技术的发展，反映了最新的技术和趋势。
本教材配有大量的图表和实例，有助于读者直观理解模拟电子 电路的相关概念和原理。
未来发展与展望
技术创新
随着科技的不断发展，模拟电子电路将会出现更多的新技 术和新应用，例如物联网、人工智能等领域的广泛应用。
智能化
随着智能化技术的发展，模拟电子电路将会与数字电子电 路更加紧密地结合，实现更高效、更智能的电子系统设计 。
设计实例举例
音频放大器设计、直流电源设计、温度传感器信号处理电路设计等。
实际应用案例分析
总结词
通过对实际案例的分析，了解模拟电子电路在各领域的应用。
详细描述
实际应用案例分析是学习模拟电子电路的重要手段，通过对各种实际应用案例的分析，可以了解模拟电子电路在通信 、音频处理、自动控制、医疗电子等领域的应用情况，加深对模拟电子电路重要性的认识。
06
总结与展望
本教材总结
内容全面 理论与实践结合
难易适度 图表丰富
本教材涵盖了模拟电子电路的基本概念、分析方法、电路设计 和应用等方面的知识，内容全面且系统。
本教材注重理论与实践相结合，通过丰富的实例和实验，帮助 学生深入理解模拟电子电路的基本原理和应用。
模电实验报告
模电实验报告引言：模拟电子技术是电子工程中的重要分支，通过对电压、电流、电子元器件等进行模拟仿真，实现电子系统的设计、分析和测试。
本实验旨在通过实际操作，加深对模拟电子技术的理解和掌握，以及培养实验能力和动手能力。
一、实验目的本实验的主要目的是通过以下几个方面的实验，掌握模拟电子技术的基本原理和实际应用：1. 学习并掌握放大器的工作原理及其电路结构；2. 理解并掌握放大器的特性参数，如增益、带宽等；3. 了解并掌握反馈电路对放大器性能的影响；4. 学习并掌握滤波器的工作原理和电路结构；5. 理解并掌握滤波器的频率响应和滤波特性。
二、实验内容本实验分为两个部分，第一部分为放大器实验，第二部分为滤波器实验。
1. 放大器实验1.1 非反馈放大器实验通过搭建非反馈放大器电路，测量并计算其电压增益，并对其频率响应进行分析。
1.2 反馈放大器实验通过搭建反馈放大器电路，测量并计算其电压增益，并对其频率响应进行分析。
2. 滤波器实验通过搭建低通滤波器和高通滤波器电路，测量并计算其频率响应，并分析其滤波特性。
三、实验步骤以下为放大器实验和滤波器实验的基本步骤，具体实验步骤请参考实验手册。
1. 放大器实验1.1 非反馈放大器实验步骤：a) 搭建非反馈放大器电路；b) 连接信号源和示波器，调节信号源输出频率和幅度；c) 测量输入信号和输出信号的电压，并计算电压增益；d) 分析电路的频率响应。
1.2 反馈放大器实验步骤：a) 搭建反馈放大器电路；b) 连接信号源和示波器，调节信号源输出频率和幅度；c) 测量输入信号和输出信号的电压，并计算电压增益；d) 分析电路的频率响应。
2. 滤波器实验步骤：a) 搭建低通滤波器电路；b) 连接信号源和示波器，调节信号源输出频率和幅度；c) 测量输入信号和输出信号的电压，并计算频率响应；d) 分析滤波器的滤波特性。
四、实验结果与分析根据实验步骤所得的测量数据，进行数据处理和分析。
计算放大器的电压增益、带宽等参数，并绘制频率响应曲线和滤波特性曲线。
模拟电子技术基础课程设计报告
模拟电子技术课程设计报告学院：班级：姓名：指导教师：成绩：目录课程设计概述----------------------------------------- 3 课程设计任务----------------------------------------- 4 设计的具体实现--------------------------------------- 5 心得体会---------------------------------------------- 12模拟电子技术课程设计报告一、课程设计概述一、课程设计的任务和目的学生通过理论设计和实物制作解决相应的实际问题，巩固和运用在《模拟电子技术》中所学的理论知识和实验技能，掌握常用模拟电路的一般设计方法，提高设计能力和实践动手能力，为以后从事电子电路设计、研发电子产品打下良好的基础。
二、课程设计的基本要求1、掌握电子电路分析和设计的基本方法。
包括：根据设计任务和指标初选电路；调查研究和设计计算确定电路方案；选择元件、安装电路、调试改进；分析实验结果、写出设计总结报告。
2、培养一定的自学能力、独立分析问题的能力和解决问题的能力。
包括：学会自己分析解决问题的方；对设计中遇到的问题，能通过独立思考、查询工具书和参考文献来寻找解决方案，掌握电路测试的一般规律；能通过观察、判断、实验、再判断的基本方法解决实验中出现的一般故障；能对实验结果独立地进行分析，进而做出恰当的评价。
3、掌握普通电子电路的生产流程及安装、布线、焊接等基本技能。
4、巩固常用电子仪器的正确使用方法，掌握常用电子器件的测试技能。
5、通过严格的科学训练和设计实践，逐步树立严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学作风，并逐步建立正确的生产观、经济观和全局观。
6，要求完成实物制作和设计报告，设计报告格式符合要求。
二、课程设计任务一．课题概述课题一：窗口电压检测电路设计一个窗口电压检测电路，电压检测范围为4-8V（可根据需要调整电压检测范围），当输入电压在检测范围内用示波器检测输入端的波形，与检测范围外的波形进行比较。
2024年电子专业论文参考文献
[1] 王若鹏. 地震电离层前兆短期预报研究[D]. 武汉大学 2012
[2] 冯宇波. 电离层等离子体分析仪的设计与研制[D]. 中国科学院研究生院(空间科学与应用研究中心) 2011
[3] 何昉. 地基大功率无线电波加热电离层对空间信息链路影响研究[D]. 武汉大学 2009
25 论新农村建设中农业电子商务的发展战略 商场现代化 XX/01
26 旅游电子商务网站的构建 商场现代化 XX/01
27 分销商网络团购营销的电子商务模型研究 商场现代化 XX/01
28 电子商务及其安全技术 商场现代化 XX/01
29 浅析电子商务的安全 商场现代化 XX/01
30 web 2.0技术在电子商务中的应用 商场现代化 XX/01
[13] 李正. 电离层暴及“行星际扰动-磁暴-电离层暴”的观测研究[D]. 中国科学院研究生院(空间科学与应用研究中心) 2011
[14] 赵莹. GNSS电离层掩星反演技术及应用研究[D]. 武汉大学 2011
[15] 刘振兴等，着.太空物理学[M]. 哈尔滨工业大学出版社， 2005
[16] 涂传诒等编着.日地空间物理学[M]. 科学出版社， 1988
[10] 查皓. CLIC Choke-mode加速结构设计与实验研究[D]. 清华大学 2013
[11] 栗武斌. HLS II储存环数字逐束团反馈系统的研制[D]. 中国科学技术大学 2014
[12] 王晓辉. 合肥光源高亮度注入器束流测量系统的研制[D]. 中国科学技术大学 2011
[13] 王季刚. 基于条纹相机的束流测量系统研制及其相关研究[D]. 中国科学技术大学 2012
[13] 赵宇宁. 加入高次谐波腔的储存环内束流不稳定性研究[D]. 中国科学技术大学 2013
提高模拟电子技术基础课程教学质量的研究
提高模拟电子技术基础课程教学质量的研究【摘要】针对各大高校学生尤其是非点类专业的学生对于模拟电子技术基础的畏惧心理，结合多年的教学经验和教学内容的取舍，本文提出消除学生此种心理障碍、提高教师的教学质量和增强学生的学习效率的一种方法，经过实际的课堂教学的实施，效果显著，值得推广。
【关键词】模拟电子技术基础；教学质量；教学内容0 引言模拟电子技术和数字电子技术课程同属于电子技术基础课程，其中处理模拟信号的电路属于模拟电路，而数字电路时处理数字信号的电路，这两种电路就形成相应的两门课程。
其中模拟电路时较难的一门课程，俗称“模电”，但在大多数学生眼中，它却成了“魔电”，足见其难的程度。
但是现实生活中的大多数电路时模拟电路，尤其是今年来全国电子设计大赛如火如荼的召开，模拟电路的影响力受到越来越多学生的关注，但是学习起来却有难度，本文主要从教材的选用、教学内容的选取以及教学方法的改进等方面进行了一定的分析和探讨，并从中提出了一种较为有效的提高教学质量和学习效率，并能消除学生对于模拟电子技术基础的恐惧心理的方法。
1 主讲教材的选取经过多年的课程教学和对各大高校该门课程的调研，从中发现主要有两种教材使用率很高。
其中一个是高等教育出版社出版由康华光主编的教材，另一本是是清华出版社出版的由童诗白主编的教材。
康华光版的教材思路清晰，知识点的编排逻辑性强，课程内容易学易懂，而童诗白版的教材更侧重于基本概念的讲解，逻辑性强，知识点丰富，学生需要掌握的内容多，学生学起来较为吃力，所以一般选用康华光主编的教材。
本校采用的也是这本教材，而将童诗白版的教材作为主要的参考资料，以增加学生的知识面。
2 主讲内容的取舍所谓的模拟电路就是处理模拟电压和电流的电路，而由于现实生活中大多信号较为微弱，所以要进行信号的放大，这也是模拟电子技术课程的核心部分，同时放大电路的设计也是历年全国电子设计大赛必选题目之一，因此本课程的主讲内容自然非放大电路莫属。
《模拟电子技术基础》课程思政建设与实践
《模拟电子技术基础》课程思政建设与实践摘要：课程思政是新时代高校教育重点突破方向，解决知识教育和思政教育两张皮的问题，将思政教育融入专业课程知识教育之中，既要教导学生完善的知识与技能，又要培养学生健全的三观和人格。
如何落实课程思政建设，就成了需要思考与研究的问题。
本文参考了相关文献资料，并结合个人教学经验，以《模拟电子技术基础》课程为例，提出课程思政建设的相关措施，以供参考。
关键词：课程思政；《模拟电子技术基础》；建设策略引言：《模拟电子技术基础》作为电子类专业的核心课程以及非电子类专业的基础课程，蕴含着一定的思政元素，教师挖掘教材中相关知识，找出思政要素，在知识教育的同时，如春风化雨般潜移默化渗透给学生，强化思政建设，助推学生养成健康的三观，意义重大。
而分析《模拟电子技术基础》课程思政的方向，则可以从辩证法思维培养、电子技术在社会与生活中的应用、我国电子技术发展现状、倡导学生节能环保、在实践研究中培养学生创新精神和工匠精神等方面入手。
一、课程思政“课程思政”理念是“思政课程”基础上发展而来的，在以前，思政教育主要由思政课程来实现，如此一来导致两个问题，一是思政教育力度不足，不能形成足够的引导力；二是思政教育和专业知识教育“两张皮”，思政教育受到学生抵触甚至反感。
要解决这个问题，2016年习近平总书记在全国高校思想政治会议工作上提出“课程思政”的概念，倡导各类课程都要展开思政教育，形成协同效应，构建“大思政”体系，进而落实立德树人任务，为社会培养高素质人才。
而《模拟电子技术基础》作为电子类专业的核心课程以及非电子类专业的基础课程，受众范围非常广，也蕴含着不少的思政教育元素，理应承担起课程思政教育责任才行，结合课程思政任务制定教学目标，制定课程思政计划，善于挖掘课程中蕴含的思政元素，在知识教育的同时渗透给学生，致力于培养学生健康的三观[1]。
二、课程思政常见的难点和问题课程思政在高校教育中不断落实、持续完善，取得了不错的成果，但是也存在一定问题，还需要继续完善，问题主要可以从两个方面来看。
11-2模拟电子技术基础参考文献090118
11-2模拟电子技术基础参考文献090118电子技术是现代科技领域中一门重要的基础学科，其应用广泛，涉及到众多领域。
模拟电子技术作为其中的重要分支，专注于模拟信号的处理与传输。
对于学习和应用模拟电子技术的人来说，参考文献是不可或缺的资源。
本文将介绍几本经典的模拟电子技术基础参考书籍，为读者提供学习与研究的指导。
一、《模拟电子技术基础》（作者：张三）该书是模拟电子技术的经典教材之一，被广泛应用于大学本科课程教学。
书中系统地介绍了模拟电子技术的基本原理、电路分析与设计，并提供了大量的实例和习题，有助于读者巩固知识和培养解决问题的能力。
此外，该书还对常用的模拟电子器件进行了详细描述，例如放大器、滤波器等等。
读者可以通过该书系统地学习和掌握模拟电子技术的基础知识。
二、《模拟电子技术设计导论》（作者：李四）该书主要面向模拟电子技术的实践应用领域，通过实例来介绍模拟电子技术设计的基本原理与方法。
书中首先阐述了模拟电子技术设计的基本思路和步骤，如需求分析、电路设计、电路测试等。
然后，针对不同的应用场景，详细介绍了模拟电子技术在放大器设计、滤波器设计、模拟电源设计等方面的具体应用。
通过该书的学习，读者能够更好地理解和应用模拟电子技术。
三、《模拟电子技术设计与仿真》（作者：王五）该书是一本结合了模拟电子技术设计与仿真的参考书籍。
在介绍模拟电子技术的基础知识的基础上，书中详细介绍了如何使用电子设计自动化软件进行模拟电子技术的设计与仿真。
通过该书的学习，读者不仅可以理论上掌握模拟电子技术的基本原理，还可以通过实际案例和仿真实验来深入理解和应用知识。
四、《模拟电子技术实例精讲》（作者：赵六）该书着重介绍了一些经典的模拟电子技术实例，从实际案例中分析和解决问题，帮助读者掌握模拟电子技术设计过程中常见的技巧和方法。
同时，该书还展示了一系列模拟电子电路的实际应用，如音频放大器、功率放大器等。
通过实例的学习，读者可以更好地应用模拟电子技术解决实际问题。
模电实验报告实验现象
一、实验背景模拟电子技术是电子工程和电气工程中的重要基础课程，旨在使学生掌握模拟电路的基本原理、分析方法及实验技能。
本次实验旨在通过实际操作，观察模拟电子电路的实验现象，加深对理论知识的理解。
二、实验目的1. 观察并分析模拟电子电路的实验现象。
2. 掌握实验操作技能，提高实验分析能力。
3. 培养团队合作精神，提高实验报告撰写能力。
三、实验内容本次实验主要包括以下内容：1. 晶体管单级放大器2. 单极共射放大器3. 负反馈放大电路4. RC文氏电桥振荡器5. 直流稳压电源设计6. 场效应管放大电路四、实验现象以下是对各个实验内容的实验现象描述：1. 晶体管单级放大器（1）当输入信号为正弦波时，输出信号为放大后的正弦波，且幅度随输入信号幅度的增大而增大。
（2）当输入信号为方波时，输出信号为放大后的方波，且幅度随输入信号幅度的增大而增大。
（3）当输入信号为三角波时，输出信号为放大后的三角波，且幅度随输入信号幅度的增大而增大。
2. 单极共射放大器（1）当输入信号为正弦波时，输出信号为放大后的正弦波，且幅度、相位均随输入信号幅度的增大而增大。
（2）当输入信号为方波时，输出信号为放大后的方波，且幅度、相位均随输入信号幅度的增大而增大。
（3）当输入信号为三角波时，输出信号为放大后的三角波，且幅度、相位均随输入信号幅度的增大而增大。
3. 负反馈放大电路（1）引入负反馈后，放大电路的带宽变宽，稳定性提高。
（2）负反馈可降低放大电路的增益，提高线性度。
（3）负反馈可改善放大电路的频率响应。
4. RC文氏电桥振荡器（1）当电路参数满足振荡条件时，输出信号为正弦波。
（2）调节振荡电路的参数，可改变振荡频率。
（3）加入稳幅电路，可改善输出信号的波形。
5. 直流稳压电源设计（1）变压器输出电压经整流、滤波、稳压后，输出稳定的直流电压。
（2）输出电压的稳定性受负载、温度等因素的影响。
（3）稳压电源的设计需满足实际应用的需求。
模拟电子技术基础参考文献【范本模板】
模拟电子技术基础参考文献[1]华中理工大学电子学教研室编，康华光主编。
陈大钦副主编(电子技术基础）（模拟部分)第四版.北京。
高等教育出版社.1999[2]西安交通大学电子学教研室编，沈尚贤主编（电子技术导论),北京。
高等教育出版社,1985［3］谢嘉奎主编：[电子线路]（第四版），北京高等教育出版社，1999 ［4]北方交通大学，冯民昌主编：[模拟集成电路系统］(第2版)北京中国铁道出版社1998［5汪惠]。
王志华编著：［电子电路的计算机辅助分析与设计方法］北京。
清华大学出版社1996［6］吴运昌编著:[模拟集成电路原理与应用］，广州.华南理工大学出版社,1995［7]沙占友。
李学芝.邱凯编著（新型数字电压表原理与应用），北京。
国防工业出版社［8］王汝君.钱秀珍编：[模拟集成电子电路（上）（下）］.南京，东南大学出版社1993[9]华中理工大学电子学教研室,陈大钦主编。
杨华副主编，(模拟电子技术基础)，北京,高等教育出版社,2000[10］杨素行主编(模拟电子电路）,北京。
中央广播电视大学出版社。
1994[11]清华大学电子学教研室组编,杨素行主编:（模拟电子技术简明教程）（第二版）,北京，高等教育出版社,1998[12]清华大学电子学教研组编,童诗白主编：[模拟电子技术基础](第二版)］,北京高等教育出版社,1988［13]清华大学电子学教研组编，童诗白主编（模拟电子技术基础)（上下册)北京人民教育出版社,1983[14］华成英主编(电子技术)北京中央广播电视大学出版社,1996 ［15］A.J。
Peyton V。
Walsh: Analogue eletronics with Op Amps:a source book of practical, Campridge university press，New york, 1993 [16］Jacob Millman and Arvin Grabel 。
参 考 文 献_模拟电子技术基础_[共2页]
![参 考 文 献_模拟电子技术基础_[共2页]](https://img.taocdn.com/s3/m/6e1e9fe45a8102d277a22f4a.png)
246参 考 文 献［1］J. 密尔曼，C. C. 霍尔凯斯. 集成电子学：模拟、数字电路和系统（上册）[M]. 杨自辰，杨大成译. 人民邮电出版社，1981.［2］清华大学电子学教研组. 模拟电子技术基础（上册）. 北京：人民教育出版社，1981. ［3］清华大学电子学教研组. 模拟电子技术基础（下册）. 北京：人民教育出版社，1981. ［4］童诗白，华成英. 模拟电子技术基础[M]. 北京：高等教育出版社，2001.［5］傅丰林. 低频电子线路[M]. 北京：高等教育出版社，2003.［6］李立华，李永华，徐晓东，等. 模拟电子技术基础[M]. 北京：电子工业出版社，2008. ［7］康华光. 电子技术基础：模拟部分[M]. 北京：高等教育出版社，2006.［8］清华大学电子学教研组. 模拟电子技术基础简明教程[M]. 北京：高等教育出版社，1985. ［9］浙江大学电子学教研室. 模拟电子技术基本教程[M]. 北京：高等教育出版社，1986. ［10］沈尚贤. 电子技术导论（下册）[M]. 北京：高等教育出版社，1986.［11］谢嘉奎. 电子线路非线性部分（第四版）[M]. 北京：高等教育出版社，2000.［12］李万臣. 模拟电子技术基础实践教程[M]. 哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社，2008. ［13］李福军. 模拟电子技术项目教程[M]. 武汉：华中科技大学出版社，2010.［14］邓汉馨. 模拟电子技术基本教程[M]. 北京：高等教育出版社，1986.［15］张学亮，柯国琴，王苹. 探索建立“任务驱动：教、学、做一体”教学模式[J]. 中国高等教育，2009, [15/16]:57~58.［16］庄跃辉，舒建寅. 国内晶体管参数与代换大全[M]. 北京：人民邮电出版社，1995. ［17］周良权，傅恩锡，李世馨. 模拟电子技术基础[M]. 北京：高等教育出版社，2009. ［18］刘润华，任旭虎. 模拟电子技术基础[M]. 东营：中国石油大学出版社，2012.［19］朱定华，吴建新，饶志强，等. 模拟电子技术[M]. 北京：清华大学出版社，2005. ［20］陈梓城，邓海. 模拟电子技术[M]. 北京：高等教育出版社，2010.［21］刁修睦，杜保强. 模拟电子技术及应用[M]. 北京：北京大学出版社，2008.［22］廖惜春. 模拟电子技术基础[M]. 武汉：华中科技大学出版社，2008.［23］郭业才，黄友锐. 模拟电子技术[M]. 北京：清华大学出版社，2011.［24］华永平. 模拟电子技术与应用[M]. 北京：电子工业出版社，2010.［25］陈振云，云彩霞，等. 模拟电子技术[M]. 武汉：华中科技大学出版社，2013.［26］李曦，艾武. 模拟电子技术与应用[M]. 武汉：华中科技大学出版社，2013.。
模电课程设计论文【范本模板】
辽宁工业大学模拟电子技术基础课程设计（论文）题目：电子温度控制器院（系)：技术学院专业班级：电气工程及其自动化学号：学生姓名：指导教师: （签字）起止时间：课程设计(论文)任务及评语院(系）：工 教研室：电子注：成绩：平时20% 论文质量60% 答辩20% 以百分制计算学 号学生姓名 专业班级课程设计题目电子温度控制器课程设计（论文）任务设计任务：1. 现设计并制作能高精度电子温度控制器。
2. 设计电路所需的直流稳压电源。
3. 工作温度范围：25C-+85C4. 精度C 01设计要求：1 。
分析设计要求，明确性能指标。
必须仔细分析课题要求、性能、指标及应用环境等，广开思路，构思出各种总体方案，绘制结构框图。
2 。
确定合理的总体方案。
对各种方案进行比较，以电路的先进性、结构的繁简、成本的高低及制作的难易等方面作综合比较，并考虑器件的来源,敲定可行方案。
3 .设计各单元电路。
总体方案化整为零，分解成若干子系统或单元电路，逐个设计。
4.组成系统.在一定幅面的图纸上合理布局，通常是按信号的流向，采用左进右出的规律摆放各电路，并标出必要的说明。
指导教师评语及成绩平时： 论文质量： 答辩：总成绩： 指导教师签字:年 月 日摘要电子式温度控制器(电阻式）是采用电阻感温的方法来测量的,一般采用白金丝、铜丝、钨丝以及半导体（热敏电阻等）为测温电阻,这些电阻各有其优确点.家用空调的传感器大都是以热敏电阻式。
电子温度控制电路广泛应用于社会生活的各个领域，如家电、汽车、材料、电力电子等，一些工业上的自动化设备需要将温度控制在一定范围内，才能保证所制造的产品的质量。
电子温度控制系统一般由温度测量部分、温度控制部分和直流稳压电源部分组成。
温度测量部分主要用来接收当前系统中的温度,然后通过差动放大电路将热敏电阻的电压信号发送到温度控制部分。
温度控制系统主要是用来控制外部调温系统的，它接收来自温度测量部分的信号，然后与所要控制的温度信号进行比较，从而决定是否加热升温或冷却降温；直流稳压电源部分主要是用来给电子温度控制器供电，一般由电源变压器、整流电路、滤波电路和稳压电路构成，温度控制我们通过控制继电器来控制加热丝加热或风扇散热。
210722690_地方本科院校专业基础课“金课”建设的探索与实践——以邵阳学院“模拟电子技术”课程
Science&Technology Vision科技视界0引言模拟电子技术课程是电气信息类专业的一门非常重要的专业基础课，在人才培养的课程体系中起到重要的作用，如何进一步优化该课的教学是一个值得研究的重要课题。
尤其在二十一世纪，电子技术飞速发展，新技术、新器件层出不穷，且电子技术的应用日益广泛，社会迫切需要大量具有创新能力和实践能力的电子技术人才。
目前，国内外电类专业都开设了与模拟电子技术相关的课程。
邵阳学院是一所地方本科院校，以工学为主体，旨在培养专业基础扎实、知识结构合理、创新实践能力较强、潜心服务基层的高素质应用型人才。
因此打造模拟电子技术“金课”对课程教学改革进行研究和实践，对于提高模拟电子技术课程的教学质量，培养不仅理论功底扎实、实践动手能力强，并有创新能力和创新思维的应用型工程技术人才具有重要的理论和实践意义。
本文以邵阳学院模拟电子技术课程为例，对打造此课程“金课”进行了有益的探索与实践。
1存在的问题近些年来，地方本科院校模拟电子技术的课程教学取得了很大的成效，但随着对应用型人才需求和要求的不断提高，现行的教学内容、教学方法、师资力量等方面尚存在一些问题需要解决，主要表现在如下几个方面：（1）教学方法比较落后、考核评价比较单一。
目前，很多地方本科院校模拟电子技术课程的课堂教学采用传统的以课堂为中心的填鸭式教学方法，对于学生创新思想和创新能力的提高起不到很好的促进作用。
大部分地方本科院校仍然采用传统教育模式，教师以教材为蓝本在课堂进行讲授，同模拟电子技术以应用性为主的特性不太契合，此种存在较明显不足的教学方法的整体适用性较差。
另外，快速发展的模拟电子技术不断出现各种新型的电子器件、电路拓扑和控制技术，模拟电子技术的应用领域也不断扩大，以上这些，对模拟电子技术课程在理论教学和实践教学方法上提出了新的挑战。
同时，在模拟电子技术考核评价的过程中注重笔试成绩，容易忽视过程成绩和实验成绩，造成考核评价比较单一的现象，对学生参与课程提高创新意识的培养有明显的欠缺[1]。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
模拟电子技术基础参考
文献
IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
模拟电子技术基础参考文献
[1]华中理工大学电子学教研室编,康华光主编.陈大钦副主编(电子技术基础)(模拟部分)第四版.北京.高等教育出版社.1999
[2]西安交通大学电子学教研室编,沈尚贤主编(电子技术导论),北京.高等教育出版社,1985
[3]谢嘉奎主编:[电子线路](第四版),北京高等教育出版社,1999
[4]北方交通大学,冯民昌主编:[模拟集成电路系统](第2版)北京中国铁道出版社1998
[5汪惠].王志华编着:[电子电路的计算机辅助分析与设计方法]北京.清华大学出版社1996
[6]吴运昌编着:[模拟集成电路原理与应用],广州.华南理工大学出版
社,1995
[7]沙占友.李学芝.邱凯编着(新型数字电压表原理与应用),北京.国防工业出版社
[8]王汝君.钱秀珍编:[模拟集成电子电路(上)(下)].南京,东南大学出版社1993
[9]华中理工大学电子学教研室,陈大钦主编.杨华副主编,(模拟电子技术基础),北京,高等教育出版社 ,2000
[10]杨素行主编(模拟电子电路),北京.中央广播电视大学出版社.1994
[11]清华大学电子学教研室组编,杨素行主编:(模拟电子技术简明教程)(第二版),北京,高等教育出版社,1998
[12]清华大学电子学教研组编,童诗白主编:[模拟电子技术基础](第二版)],北京高等教育出版社,1988
[13]清华大学电子学教研组编,童诗白主编(模拟电子技术基础)(上下册)北京人民教育出版社,1983
[14]华成英主编(电子技术)北京中央广播电视大学出版社,1996
[15] V. Walsh: Analogue eletronics with Op Amps:a source book of practical, Campridge university press,New york, 1993
[16]Jacob Millman and Arvin Grabel . York:Mcgraw-Hill book Company,1987。