中考语文 专题复习三 记叙文阅读 主旨的探究教案设计

把握记叙文之主旨的探究

一、复习目标确定的依据

1、课程标准：

（1）阅读记叙文文章，了解主要故事情节。

（2）在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，结合人物、情节、环境，体会文章主旨。

2、中招考点：

综合近几年河南中考“记叙文阅读（主旨探究考点）”试题来看，主要考查的知识点是对文章主题的把握，如：2013河南《放学》第11小题，分值4分，2014河南《看自行车的女人》第10小题，分值4分，2016河南《母亲养蜗牛》第11小题，分值4分。本节主要讲记叙文之主旨的探究。

3、学情分析：

九年级的学生，对记叙文已有所了解，能根据文章内容了解主要情节，但是对文章主旨的把握不太到位，对此类题的答题思路掌握的也不太好。

二、复习目标：

通过观察及解析中考记叙文的主旨，能总结出答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。

三、教学过程

（一）导入

（二）正课

四、小结：

答题技巧：

（1）归纳主旨：

下面是各类文章表达中心思想的一般句式：

a.本文记叙了----表达了（赞颂了）----精神（品质）（批判了----）（写人、记事类）

b.本文描写了-----抒发了（表达了）---思想感情。（写景、状物类）

c.本文通过----故事，说明（告诉）了---道理。（寓言、童话类）

（2）谈感悟及收获：先把握好中心，然后将其升华或深化，或结合自己的学习生活经历，结合现实谈一谈重要性、必要性等。