上海市鲁迅中学人教版高二语文复习课件：白莽作《孩儿塔》序(共21张PPT)
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• 我不懂的是“圆熟简练，静穆幽 远之作”。
• 我“不能说”是因为“在中国， 那时是确无写处的，禁锢得比罐 头还严密”。——更加惆怅
作者融于文中的思想感情的变化
惆怅 天气不好，时局动荡，身患重病。
——凄凉
重新想起一个年轻而惨遭杀害的战友。
更加惆怅
——怀念
给亡友遗诗作序，却有不能详加评析
的难处。
——愤懑
7、为什么不说“林中的利箭”而说“响 箭”？
把视觉化为听觉，让站在白莽对立
面的人听得心惊胆战，更强调传播 力。
8、为什么说“冬末”的萌芽？
在冰冷的世界透露出春天的信息， 给人们希望。
9、为什么说“进军的第一步”而不是 “进军的号角”，体会“第一步”？
“第一步”具有开拓精神，由此
揭示了《孩儿塔》的战斗力，赞 扬了诗人的勇敢和开拓精神。
我们从第4段中读出先生炽热的 情感，那么在前几段中作者的 情感是否也是如此？
（找出关键词）
惆怅
我们从第4段中读出先生炽热的 情感，那么在前几段中作者的 情感是否也是如此？
（找出关键词）
惆怅
—第四段对白莽诗很高的评价。
5、由作者作品而生发开去的感想。
—最后一段，怀念与白莽同样为理想牺牲的人。
本文第四段运用了整散结合的写作 手法。如“这是东方的微光，是林 中的响箭，是冬末的萌芽.. .. ..” 等是整句，“一切所谓圆熟简练、 静穆幽远之作，都无须来作比方， 因为这诗属于别一世界。”等是散 句。整句与散句相结合，表现出鲁 迅对于《孩儿塔》的高度赞赏，对 革命者的无限热爱以及对于反动派 的无限憎恨，节奏感强，错落有致。
• 更加“惆怅”：想起亡友……
“惆怅”是本文的文眼。
2、为什么第二段要回忆之前白 莽放出来的场景？ • 通过回忆白莽的英容笑貌，使他 血气方刚的形象浮现在读者面前。
•重新想起一个年轻而惨遭杀害的战 友。——更加惆怅
3、“我简直不懂诗”、“对于他的 诗，我一句也不能说——因为我不 能”。（鲁迅所说的“诗”是指哪 类诗？白莽的诗又是怎样的？）
段意概括 1.写序的起因。 2.回忆白莽的音容笑貌。 3.欲为亡友遗诗作序,但又难以兑现。 4.对白莽及其诗作《孩儿塔》的评价。
5.点明《孩儿塔》的价值。
思考：
本文是装着“杂文”酒的序，作者 为什么要写这样一篇序呢？文中有 无段落告知？
齐读第4段，你从中读出了作者怎 样的情感？作者又是如何表现的？
• 整散结合的语言表现形式，有利于充分抒发情感，形成强烈的节奏感。
我们从第4段中读出先生炽热的 情感，那么在前几段中作者的 情感是否也是如此？
（找出关键词）
惆怅
1、第一段写“更加惆怅”，找原 本惆怅的原因和为什么现在更惆怅？
•原本“惆怅”：主要是天气因素 （冷、整天的雨）、心境（凄凉）、 身体状况（重病在身）。
怀念战友，对革命者无限热爱之 情
揭露敌人，对反对派无限憎恨之 情
歌颂光明
这是东方的微光（阳光）， 是林中的Baidu Nhomakorabea箭（利箭），是 冬末的萌芽，是进军的第一 步，是对于前驱者的爱的大 纛，也是对于摧残者的憎的 丰碑。
6、为什么说“东方的微光”不说“阳
光”？
结合当时社会环境，只有一丝光， 但也给人带来希望，用词非常贴切。
这是东方的阳光，是林中 的响箭，是冬末的萌芽， 是进军的第一步，是对于 前驱者的爱的大纛，也是 对于摧残者的憎的丰碑。
• 整句：指一对或一组结构相同或相近的句子，具有加强语势，强调语义的作用，适合表达丰富的 情感。对偶句、排比句、反复句都属于整句。
• 散句：指一对或一组结构相异，长短不一的句子。适用于叙述说明。
解题
序，也叫序言、前言、引言 。一
般写在正文之前的文章，有作者自己 写的，多说明写书宗旨和经过。也有 别人写的，多介绍或评论本书内容。
本文即鲁迅为白莽诗集《孩儿塔》 所作的序文。它同时也是一篇著名 的杂文。
写作背景
1931年2月7日深夜，白莽（殷夫）、 柔石等五位青年作家，被国民党政府秘 密杀害于上海龙华。《白莽作〈孩儿塔〉 序》写于烈士牺牲五年以后。期间，中 国发生了许多重大事件，如：“九•一 八”事变，“一•二八”抗战，国民党 政府对外“不抵抗”，对内疯狂进行两 个“围剿”，1934年10月，中国工农 红军开始二万五千里长征，北上抗日， 于1935年10月到达陕北。
10、“对前驱者的……憎的丰碑”是在 高度评价什么内容？
比喻这部作品表达了自己深厚、 强烈的爱憎之情。
11、“别一世界”是什么世界？
即下文的“那个世界”。可以理 解为“无产阶级阵营”。
“这是东方的微光……憎的 丰碑”鲁迅用这组排比句，以 丰富的比喻（博喻），侧重评 价的是《孩儿塔》的现实意义 及诗人爱憎分明的情感。
走出惆怅
对革命胜利，对无产阶级及其文学
充满信心。
——欣慰
书序写作的几个方面：
1、写作的缘由。 ---一封信让作者给白莽的遗诗写
序文。
2、作者的情况以及与作者的关系。
—如文中描写了白莽的真名、对革命事业的 执著等情况及与自己的交往。
3、写作的背景。—对于他的诗，我不能。
4、作品的主要内容、价值及其意义。
• 我“不能说”是因为“在中国， 那时是确无写处的，禁锢得比罐 头还严密”。——更加惆怅
作者融于文中的思想感情的变化
惆怅 天气不好，时局动荡，身患重病。
——凄凉
重新想起一个年轻而惨遭杀害的战友。
更加惆怅
——怀念
给亡友遗诗作序，却有不能详加评析
的难处。
——愤懑
7、为什么不说“林中的利箭”而说“响 箭”？
把视觉化为听觉，让站在白莽对立
面的人听得心惊胆战，更强调传播 力。
8、为什么说“冬末”的萌芽？
在冰冷的世界透露出春天的信息， 给人们希望。
9、为什么说“进军的第一步”而不是 “进军的号角”，体会“第一步”？
“第一步”具有开拓精神，由此
揭示了《孩儿塔》的战斗力，赞 扬了诗人的勇敢和开拓精神。
我们从第4段中读出先生炽热的 情感，那么在前几段中作者的 情感是否也是如此？
（找出关键词）
惆怅
我们从第4段中读出先生炽热的 情感，那么在前几段中作者的 情感是否也是如此？
（找出关键词）
惆怅
—第四段对白莽诗很高的评价。
5、由作者作品而生发开去的感想。
—最后一段，怀念与白莽同样为理想牺牲的人。
本文第四段运用了整散结合的写作 手法。如“这是东方的微光，是林 中的响箭，是冬末的萌芽.. .. ..” 等是整句，“一切所谓圆熟简练、 静穆幽远之作，都无须来作比方， 因为这诗属于别一世界。”等是散 句。整句与散句相结合，表现出鲁 迅对于《孩儿塔》的高度赞赏，对 革命者的无限热爱以及对于反动派 的无限憎恨，节奏感强，错落有致。
• 更加“惆怅”：想起亡友……
“惆怅”是本文的文眼。
2、为什么第二段要回忆之前白 莽放出来的场景？ • 通过回忆白莽的英容笑貌，使他 血气方刚的形象浮现在读者面前。
•重新想起一个年轻而惨遭杀害的战 友。——更加惆怅
3、“我简直不懂诗”、“对于他的 诗，我一句也不能说——因为我不 能”。（鲁迅所说的“诗”是指哪 类诗？白莽的诗又是怎样的？）
段意概括 1.写序的起因。 2.回忆白莽的音容笑貌。 3.欲为亡友遗诗作序,但又难以兑现。 4.对白莽及其诗作《孩儿塔》的评价。
5.点明《孩儿塔》的价值。
思考：
本文是装着“杂文”酒的序，作者 为什么要写这样一篇序呢？文中有 无段落告知？
齐读第4段，你从中读出了作者怎 样的情感？作者又是如何表现的？
• 整散结合的语言表现形式，有利于充分抒发情感，形成强烈的节奏感。
我们从第4段中读出先生炽热的 情感，那么在前几段中作者的 情感是否也是如此？
（找出关键词）
惆怅
1、第一段写“更加惆怅”，找原 本惆怅的原因和为什么现在更惆怅？
•原本“惆怅”：主要是天气因素 （冷、整天的雨）、心境（凄凉）、 身体状况（重病在身）。
怀念战友，对革命者无限热爱之 情
揭露敌人，对反对派无限憎恨之 情
歌颂光明
这是东方的微光（阳光）， 是林中的Baidu Nhomakorabea箭（利箭），是 冬末的萌芽，是进军的第一 步，是对于前驱者的爱的大 纛，也是对于摧残者的憎的 丰碑。
6、为什么说“东方的微光”不说“阳
光”？
结合当时社会环境，只有一丝光， 但也给人带来希望，用词非常贴切。
这是东方的阳光，是林中 的响箭，是冬末的萌芽， 是进军的第一步，是对于 前驱者的爱的大纛，也是 对于摧残者的憎的丰碑。
• 整句：指一对或一组结构相同或相近的句子，具有加强语势，强调语义的作用，适合表达丰富的 情感。对偶句、排比句、反复句都属于整句。
• 散句：指一对或一组结构相异，长短不一的句子。适用于叙述说明。
解题
序，也叫序言、前言、引言 。一
般写在正文之前的文章，有作者自己 写的，多说明写书宗旨和经过。也有 别人写的，多介绍或评论本书内容。
本文即鲁迅为白莽诗集《孩儿塔》 所作的序文。它同时也是一篇著名 的杂文。
写作背景
1931年2月7日深夜，白莽（殷夫）、 柔石等五位青年作家，被国民党政府秘 密杀害于上海龙华。《白莽作〈孩儿塔〉 序》写于烈士牺牲五年以后。期间，中 国发生了许多重大事件，如：“九•一 八”事变，“一•二八”抗战，国民党 政府对外“不抵抗”，对内疯狂进行两 个“围剿”，1934年10月，中国工农 红军开始二万五千里长征，北上抗日， 于1935年10月到达陕北。
10、“对前驱者的……憎的丰碑”是在 高度评价什么内容？
比喻这部作品表达了自己深厚、 强烈的爱憎之情。
11、“别一世界”是什么世界？
即下文的“那个世界”。可以理 解为“无产阶级阵营”。
“这是东方的微光……憎的 丰碑”鲁迅用这组排比句，以 丰富的比喻（博喻），侧重评 价的是《孩儿塔》的现实意义 及诗人爱憎分明的情感。
走出惆怅
对革命胜利，对无产阶级及其文学
充满信心。
——欣慰
书序写作的几个方面：
1、写作的缘由。 ---一封信让作者给白莽的遗诗写
序文。
2、作者的情况以及与作者的关系。
—如文中描写了白莽的真名、对革命事业的 执著等情况及与自己的交往。
3、写作的背景。—对于他的诗，我不能。
4、作品的主要内容、价值及其意义。