2016年优秀课程资源评选工作方案

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东营市教育局关于开展2020年教学教研系列评定工作的通知

东营市教育局关于开展2020年教学教研系列评定工作的通知文章属性•【制定机关】东营市教育局•【公布日期】2020.06.01•【字号】东教办发【2020】28号•【施行日期】2020.06.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文东营市教育局关于开展2020年教学教研系列评定工作的通知各县区教育局，开发区分局，胜利教育管理中心，济军基地教育处，局属各学校：为促进我市教育高质量发展，提升教师专业发展能力和课堂教学水平，根据《东营市教学教研评定工作管理规定》要求，经研究，确定在全市开展教学能手等系列评定工作。

现将有关事项通知如下:一、评定项目（一）2020年东营市第十三批教学能手评定。

第十三批教学能手分配参评名额540个，拟于11月份完成。

（二）2020年东营市优秀课程资源评定。

评定分四类（教育教学论文、教育教学活动案例、作业设计、课程开发）共920项，拟于10月份完成。

（三）2020年东营市基础教育教学信息化评定。

参评融合优质课140节、课件140件、微课230件、教师网络学习空间80个，拟于7月份完成。

（四）2020年东营市中小学实验教学说课比赛活动。

参评100节，拟于8月份完成。

（五）2020年东营市安全教育优质课及优秀论文评定。

参评优质课60节、论文100篇，拟于10月份完成。

二、评定工作要求（一）各单位要根据评定方案要求，加强领导，广泛发动，层层选拔，层层公示，注重评定的全过程管理。

评定工作采取名额限制、自愿参加、逐级推选的原则，不得突破指标数额，不得指定人选，工作过程做到公开、公正。

（二）本年度系列评定工作分学段、分学科组织。

评委从兼职教研员和评定工作专家库中抽取，评委数量原则上不少于5人。

（三）严格评定标准和评定数量。

需要划分奖次的，原则上按3:4:3的比例确定一、二、三等奖；按标准达标的,以达标分值或条件确定；属于选拔性的评定项目，按照国家和省分配的名额、推荐条件和市级评定结果择优推荐。

评优课活动方案

评优课活动方案一、活动目的本次评优课活动旨在提升教师的教学水平，激发教师的教学热情，促进教育质量的整体提高。

通过评选优秀课程，树立教学典范，分享教学经验，从而推动教育创新和教学方法的改进。

二、活动对象全体教师，包括但不限于在职教师、兼职教师、教研组成员等。

三、活动流程1. 宣传动员：通过校园网、公告板、教师会议等多种渠道广泛宣传评优课活动的意义和参与方式。

2. 报名参与：教师自主报名，提交参与评优课的课程名称及教学大纲。

3. 教学实施：报名教师按照教学计划进行授课，确保教学质量。

4. 评审阶段：由专业评审团队根据教学内容、教学方法、学生反馈等多方面进行综合评定。

5. 结果公示：将评选结果进行公示，接受全校师生的监督。

6. 表彰奖励：对获奖教师进行表彰，并给予相应的奖励和荣誉证书。

四、评审标准1. 教学内容：内容充实、科学、符合教学大纲要求。

2. 教学方法：方法创新、互动性强、能有效提高学生学习兴趣。

3. 学生反馈：学生评价高、参与度好、学习效果显著。

4. 教学效果：达成教学目标，学生知识掌握程度高。

5. 教师素质：教师表达清晰、态度热情、有良好的课堂管理能力。

五、活动时间活动报名时间：2022年9月1日至2022年9月15日教学实施时间：2022年9月16日至2022年10月31日评审及公示时间：2022年11月1日至2022年11月15日表彰奖励时间：2022年11月30日六、奖励办法1. 一等奖：奖金+证书+优先参与进修和培训机会2. 二等奖：奖金+证书+参与进修和培训的机会3. 三等奖：奖金+证书4. 优秀奖：证书七、组织机构成立评优课活动组织委员会，由校领导、教务处、教研组等相关部门负责人组成，负责活动的组织、协调和评审工作。

八、其他事项1. 教师在参与评优课活动时应遵守学校相关规定，保证教学秩序。

2. 对于评选过程中出现的任何问题，教师可向组织委员会提出申诉。

3. 本活动方案的最终解释权归学校教务处所有。

关于2016年浙江省中职课改校本选修教材评选活动的通知【模板】

***区、县（市）职教教研室、市直职业学校：现将《2016年浙江省中职课改校本选修教材评选活动的通知》转发，请各校按照通知精神认真准备，请各校在12月10前将相关纸质和电子材料报送至绍兴市职业教育教学研究室王彪处，（地址：绍兴市仓桥直街141号308办公室，联系人：王彪，联系电话：0575—********、********，电子邮箱：wangbiao********@）。

逾期将不再统一报送。

关于2016年浙江省中职课改校本选修教材评选活动的通知浙教职研〔2016〕7号各市及义乌市职成教教研室：为贯彻落实《浙江省中等职业教育课程改革方案》精神，探索和构建中职选择性课程体系，建立丰富多彩的选修课程模块，同时也为了全省中职学校能够交流共享已开发的校本选修课程优秀资源，经研究，决定举办2016年浙江省中职课改校本选修教材评选活动。

现将有关事项通知如下：一、评选要求1.校本教材必须符合省中职课程改革精神，要立足于满足选择性教育的现实需求，深受学生的喜爱，满足学生多样化发展的需要，努力体现三个“有利于”：有利于夯实学生职业素养，有利于提高学生知识水平，有利于优化学生专业技能。

2.校本教材可以是供学生“自由选修”的各类课程，也可以是体现与学生专业和发展方向有逻辑关联的“限定选修”课程科目。

教材以本校教师为开发主体，鼓励学校间、学校与企业或其他社会组织联合开发。

3.校本教材内容必须为原创，严禁抄袭或侵犯他人知识产权，保证无版权纠纷。

4.凡已在省级获奖的中职校本课程不得再参与此次评选。

二、评选办法与程序1.校本教材申报数量。

各地市送选校本选修教材的数量原则上每所中职学校不超过3本。

2．评选奖励。

根据质量对参选的校本教材评出一、二、三等奖，并颁发证书。

其中一等、二等教材列入推荐书目，供全省中职学校选用。

三、其他请各地市教研室在12月20日之前将汇总表（见附件）和教材电子稿发至邮箱：cxy2051@，纸质教材一式五份寄至浙江省教育科学研究院，地址：杭州市学院路35号601室，陈晓燕收，电话：********。

广东省教育厅关于开展2016年省高职教育专业教学资源库和精品在线开放课程申报工作的通知

广东省教育厅关于开展2016年省高职教育专业教学资源库和精品在线开放课程申报工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2016.05.31•【字号】粤教高函〔2016〕121号•【施行日期】2016.05.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】高等教育正文广东省教育厅关于开展2016年省高职教育专业教学资源库和精品在线开放课程申报工作的通知粤教高函〔2016〕121号各高职院校：根据《广东省人民政府关于创建现代职业教育综合改革试点省的意见》（粤府﹝2015﹞12号）、《关于确定〈高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）〉任务（项目）承接单位的通知》（教职成司函﹝2016﹞30号）、《关于做好职业教育专业教学资源库2016年度相关工作的通知》（教职成司函﹝2016﹞61号）等文件精神，为促进高职教育优质资源共建共享，推动信息技术与教育教学深度融合，经研究，拟开展2016年省高职教育专业教学资源库和精品在线开放课程申报工作。

现将有关事宜通知如下：一、建设原则坚持应用驱动、共建共享、学校为主、社会参与，整合优质高职教育资源，促进信息技术与教育教学深度融合，提高人才培养质量。

二、建设项目（一）专业教学资源库。

支持各高职院校遵循“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的逻辑，选择我省高职院校专业布点多、学生数量大、行业企业需求迫切并且国家尚未立项建设的专业领域，开发建设涵盖教学设计、教学实施、教学评价的数字化专业教学资源。

（二）精品在线开放课程。

支持各高职院校发挥专业优势和信息技术优势，以受众面广、量大的专业基础课程和专业核心课程为重点，建设适合网络传播和教学活动、内容质量高、教学效果好的精品在线开放课程。

三、建设数量2016年，拟立项建设10个省级专业教学资源库和50门省级精品在线开放课程。

四、工作程序（一）学校申报。

各高职院校按照专业教学资源库、精品在线开放课程申报指南要求（附件3和4），通过校内公开申报、专家评审的方式确定推荐项目。

教师开展优质课评选活动方案(精选2篇)

教师开展优质课评选活动方案(精选2篇)教师开展优质课评选活动方案（精选篇1）为了进一步推进课堂教学改革，探索提高课堂教学效益的途径和方法，促进课堂教学优势互补，互相启发，智慧共享，提升教师业务水平、教学技能、教材处理等能力，全面提高我校教育教学质量，搭建教师展示自我和相互学习的平台，促进青年教师快速成长，经学校研究，决定于3月14日在全校开展“语文优质课评比活动”，具体活动安排如下。

一、参赛对象：全体语文教师二、参赛人员：参赛人员：所有语文教师三、评比方法：1、比赛方式：通过抽签决定比赛顺序。

每一位参赛教师根据本学期所教年级教材自选一节课进行40分钟的授课。

上课形式不限。

2、比赛时间：3月14日上午8：30——12：00。

下午2：30——3:103、比赛地点：马街小学教室。

四、活动要求：1、各位参赛教师要高度重视此次评比活动，每位参赛教师都要围绕课程标准精心备好课，充分利用现代教学手段进行辅助教学。

2、比赛结束后所有授课教师要及时将教案和反思上交到教务处。

3、全体教师要抓住此次活动契机，调换好课，积极参加听课，做好听课、评课记录，借鉴授课老师好的教法和学法，调整自己的教学思路与方法，达到相互学习，共同提高的目的。

五、评委：黄正全安音普陈祥罗银春王梅杨明超朱琳艳（上课教师不评自己的课）六、奖励办法：本次活动名次裁定：按高分到低分排列裁定一等奖1名；二等奖1名；三等奖一名。

推荐一等奖去乡参加语文优质课评比，二等奖去乡当评委，推荐到乡内上课获一二三等奖的，学校给获奖教师分别颁奖200、150、100元人民币，并由学校学校颁发获奖证书。

教师开展优质课评选活动方案（精选篇2）一、指导思想：为进一步提高我校教育教学质量，优化课堂教学，提高课堂教学的有效性，搭建学科组内教师交流、探讨、研究的平台，促进青年教师的成长。

学校决定在本学期第四、第五周开展青年教师优质课评比活动。

望各教研组开展宣传和发动工作，动员全体任课教师积极参与组内的初评活动，以本次优质课评比为载体，在全校掀起课堂教学有效性探究的高潮。

市教育局关于组织实施2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知

唐山市教育局关于组织开展2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知各县（市）区、开发区（管理区）教育局，市直中小学：根据河北省教育厅《关于实施2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（冀教基…2017‟5号）精神，为组织开展好该项活动，现就有关事项通知如下：一、活动目标深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，进一步增强教师对利用信息技术推进教学改革、提高教学质量的认识度，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，推动中小学信息化教学常态化应用。

保证参与“晒课”教师超过4万名，提高“优课”质量，做好“优课”资源的推广应用。

结合网上“晒课”和“优课”推荐，组织广大中小学教师看课学课，开展网络教研，推广优秀案例，推动形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。

二、活动范围“一师一优课、一课一名师”活动面向全市所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等），各年级各学科教师均可参加。

三、活动内容（一）组织网上晒课各单位要结合本地实际，组织教师在规定的时间内通过国家平台登录，利用国家平台提供的“晒课”功能进行实名制网上晒课。

1.版本要求“晒课”教材的版本为经教育部审定的中小学教材,以教育部公布的2016年度教学用书目录为准（教基二厅…2016‟12号）。

2.晒课内容教师所提交的网上晒课内容应包括：一堂利用信息技术开展课堂教学的完整教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（可选，拟参加市级以上“优课”征集的为必选）和评测练习（可选）等。

鼓励教师上传课堂实录，课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的完整过程（最低不少于30分钟），画面清晰。

晒课内容须符合2011版义务教育课程标准和普通高中课程标准（实验）的理念和要求，体现信息技术与学科性质和特点的融合，注重展现利用信息技术创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题。

关于评选2016年中小学校本课程优质课的通知

关于评选2016年全区中小学校本课程优质课的通知各学校：定于2016年 3月25日举行全区中小学校本课程优质课评选活动。

现将有关事宜通知如下：一、参加人员各校校本课程参评教师，每所学校参评人员限报1人（教龄3年以上）。

二、时间、地点及要求1. 校本课程优质课评选日期为3月25日，所有中小学校本课程优质课参评教师上午8：00抽取讲课顺序，然后依序进行。

2. 评课地点：芝罘区教科研中心二楼多媒体教室。

三、评选要求1.参评的校本课程优质课要符合《关于加强全市中小学校本课程建设的指导意见》（烟教科发…2013‟72号）的相关要求。

带有国家、地方课程拓展性质的课程一律不能参评。

2.中小学校本课程优质课评选全部采用说课的评选办法，参评教师应基于自己的课堂教学实录提供相应的文字材料、视频资料进行展示，说课时间不超过20分钟。

四、评选说明1. 采取现场说课方式进行（参考“附件3课程纲要”进行审查），参评教师需准备5份课程纲要、5份说课稿现场交予各评委。

2. 出现雷同、抄袭、作假等情况，经查实，一律取消获奖资格。

务于3月24日中午前将优质课评选候选人申报表电子版发至教科室邮箱jks6213515@ ,纸质申报表加盖公章后3月25日上午8：00评课前交（3月24日中午后报名无效）。

附件：1. 《关于加强全市中小学校本课程建设的指导意见》（烟教科发…2013‟72号）2.芝罘区优质课评选候选人申报表3. 校本课程纲要烟台市芝罘区教育科学研究中心2016年3月18日附件1：关于加强全市中小学校本课程建设的指导意见（烟教发〔2013〕72号）为深入推进素质教育，全面落实国家课程改革方案，进一步提高校本课程建设的整体质量，促进学生个性全面健康和谐主动地发展，现就全市中小学校本课程建设提出如下指导意见。

一、提高认识，明确中小学校本课程建设的重要意义校本课程是基于学生个性需求和可资利用的课程资源，以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程，是国家课程和地方课程的必要补充。

中小学校本课程建设优秀成果评选工作方案

XX县中小学校本课程建设优秀成果评选工作方案校本课程是基础教育课程体系的重要组成部分，是开展素质教育的重要载体，对国家课程和地方课程起着必要的补充和拓展作用，具有独特的、不可替代的地位。

近年来，全省各地十分重视校本课程建设，积累了许多好的做法和经验，涌现出了一批质量较高的校本课程教材。

为进一步巩固、深化和扩大我省基础教育课程改革的成果，总结推广校本课程建设的典型经验和有效成果，促进中小学国家、地方和校本课程建设的协调、整体发展，促进中小学学校特色形成，构建符合素质教育要求的中小学课程体系，科学有序地开展好基础教育校本课程建设优秀成果评选工作，特制定本方案。

一、成果类别和内容范畴校本课程建设优秀成果评选项目按小学、初中、高中三个学段，分以下两个成果类别进行评选。

成果征集面向从事中小学校本课程研究与教学实践的个人和团队。

（一）校本课程教材成果。

校本课程教材指编写者自主开发，具有原创性、地域性、教育性、实用性，系统讲解某一领域知识的教学材料汇编或正式出版物（文本教材）。

成果要求不少于一个学期的学习内容。

确系根据学校实际自主开发的成果，严禁抄袭。

成果著作权人可以是个人、团队或单位。

以个1人名义申报的成果每项申报参评人数限3人（含3人）以下。

参评成果不包括学习辅导用书、习题集、教学参考资料，以及参与编写的国家和全省地方课程教材等。

（二）校本课程教学成果。

校本课程教学视频课例（光盘）。

视频课例征集的范围是学校校本课程有效实施的典型课例。

成果要求为一个课时完整的教学内容，并刻录在一张光盘上。

每项成果申报参评人数限1人。

确系根据学校实际自主开发的成果，严禁抄袭。

二、参评成果要求（一）参评校本课程教材优秀成果的基本要求。

1．参评条件。

参评校本课程教材优秀成果须同时符合以下条件：（1）课程设置符合国家基础教育相关政策规定，课程特色显著，课程实施效果显著，促进学生综合素质、创新精神、实践能力的培养，促进教育教学质量全面提升。

中学每周一节优质课评选活动方案

中学每周一节优质课评选活动方案一、活动背景为了更好地展示和宣传优质教育资源，提升教育教学质量，促进教育教学改革，激发师生学习热情，中学决定开展每周一节优质课评选活动。

该活动旨在发掘和表彰优秀教师的教学能力和创新精神，鼓励教师在教学中创新实践，推动学校教学质量的提高，为学生提供更加优质的学习体验。

二、活动目标1. 发现和宣传优秀教师的教学案例，激发教师的教学热情和创新意识；2. 培养学生对优质教学资源的认识和欣赏能力，提升他们的学习动力；3. 推动学校教育教学改革，促进教师专业发展和素质提升；4. 建立学校优质课资源库，为教师教学提供参考和借鉴。

三、活动实施方案1. 活动周期：每周举办一次，持续整个学期；2. 活动程序：a. 每周初，教师自主报名参与评选活动；b. 活动组织者根据报名情况安排评选日程；c. 教师准备教学案例，展示教学设计、教学过程和教学效果；d. 评选小组评审，评选出每周的优质课程；e. 优质课程进行宣传推广，分享给全校师生。

四、活动评选标准1. 教学设计：主题明确、目标明确、符合学情、活动设计合理；2. 教学过程：引导有序、互动频繁、情境贴近、评价精准；3. 教学效果：学生参与度高、学习效果明显、情感态度积极。

五、活动成效通过不断开展每周一节优质课评选活动，学校将推动教育教学改革，激励教师创新教学方法，提升教学质量。

同时，学生将接触到更多优质的教学资源，提升自身学习兴趣和动力，促进全校教育教学水平的整体提升。

六、活动总结每周一节优质课评选活动是学校教育教学改革和提升教育质量的有力举措，将成为学校推动教育教学公平公正的有效途径。

通过教师的精心设计和努力实践，每堂课都有可能成为一节优质的课程，激励学生的学习热情，提升教学质量。

希望活动能够取得良好的成效，为学校的教育教学事业发展贡献力量。

校本课程评比活动方案

校本课程评比活动方案1. 活动背景和目的校本课程是指学校根据本校特点和教育目标自行开发的课程，是为了更好地满足学生整体发展需求而设置的特色课程。

为了促进校本课程的优质发展，提高教师教学水平和学生学习效果，本校决定开展校本课程评比活动。

本活动的目的是通过评比活动，推动校本课程的创新和发展，提高校本课程的质量，同时鼓励教师积极参与校本课程的设计和开发，并激励学生积极参与校本课程的学习和探索。

2. 活动内容和流程2.1 报名阶段教师可以自愿报名参与校本课程评比活动。

在报名时，教师需要提交相关课程材料，包括课程教案、教学设计、教学资源等。

2.2 评审阶段评审阶段由专家评委组成，评审标准包括课程设计的创新性、科学性，教材与教学资源的适用性，教学过程的有效性等。

评审结果将作为评选优秀校本课程的依据。

2.3 展示阶段优秀校本课程将被推荐到学校内进行展示和分享。

教师可以通过教学展示、演示课等形式展示他们的校本课程。

学生和其他教师可以参观和观摩展示活动，学习和借鉴优秀校本课程的经验和做法。

2.4 评选阶段根据专家评审结果和展示反馈意见，学校将评选出优秀校本课程。

获奖的教师将获得奖励，并被推荐到其他学校进行交流和分享。

3. 活动的意义和价值3.1 提高校本课程的质量通过评比活动，可以激发教师的创新意识和教学热情，促进教学方法的改进和教学资源的更新。

评比活动将为教师提供一个交流学习的平台，促使教师们共同提升校本课程的质量。

3.2 增强学生的学习兴趣和参与度校本课程的特色和创新性将激发学生的学习兴趣和积极参与度。

通过校本课程评比活动，学生将有机会接触到更多优质的校本课程，激发他们的学习热情，提高学习效果。

3.3 推动教学改革和创新校本课程评比活动将为教师们提供一个交流和共享的机会，促进教学方式、教学观念和教学内容的改革和创新。

通过评比活动，学校可以推动教师们积极参与校本课程的设计和开发，促进教学改革的深入发展。

4. 活动的保障措施4.1 专家评审活动将邀请相关专家组成评委团队，负责对报名的校本课程进行评审和打分，确保评审结果的客观公正性和权威性。

中小学校本课程建设优秀成果评选工作方案

中小学校本课程建设优秀成果评选工作方案校本课程是基础教育课程体系的重要组成部分，是开展素质教育的重要载体，对国家课程和地方课程起着必要的补充和拓展作用，具有独特的、不可替代的地位。

近年来，全省各地十分重视校本课程建设，积累了许多好的做法和经验，涌现出了一批质量较高的校本课程教材。

一、成果类别和内容范畴校本课程建设优秀成果评选项目按小学、初中、高中三个学段，分以下两个成果类别进行评选。

成果征集面向从事中小学校本课程研究与教学实践的个人和团队。

（一）校本课程教材成果。

校本课程教材指编写者自主开发，具有原创性、地域性、教育性、实用性，系统讲解某一领域知识的教学材料汇编或正式出版物（文本教材）。

成果要求不少于一个学期的学习内容。

确系根据学校实际自主开发的成果，严禁抄袭。

成果著作权人可以是个人、团队或单位。

以个1人名义申报的成果每项申报参评人数限3人（含3人）以下。

参评成果不包括学习辅导用书、习题集、教学参考资料，以及参与编写的国家和全省地方课程教材等。

（二）校本课程教学成果。

校本课程教学视频课例（光盘）。

视频课例征集的范围是学校校本课程有效实施的典型课例。

成果要求为一个课时完整的教学内容，并刻录在一张光盘上。

每项成果申报参评人数限1人。

确系根据学校实际自主开发的成果，严禁抄袭。

二、参评成果要求（一）参评校本课程教材优秀成果的基本要求。

1．参评条件。

校级评优课实施方案

一、活动目的：
为了进一步促进我校教师专业技术水平的提高，同时为学校发现和培养一批校级骨干教师和教学能手，从而全方位地推进课程改革,全面实施素质教育，特制定校级评优课实施方案。

二、评委组成员：
Xx
三、授课基本要求：
要求教师本着教育规律，能充分落实学生的主体地位，发挥学生的主体作用。

教学目标明确，重点突出，教学方法灵活。

注重学生思维能力、创新精神、学科表达能力、倾听习惯的培养，教学效果良好。

四、评优课评价标准：
五、评优课程序：
1、宣传动员：（4周），引导教师进一步确立教学质量为中心的意识，确立深化课堂教学改革的意识，加强课堂教学研究的意识,引导教师积极报名参与到评优课中。

2、评优课参评：（6-7周），参评对象：各教研组报名参赛的任课教师。

3、公布结果：（第8周）教学中心负责汇总成绩，公布评优课结果。

六、时间地点：
以参赛老师课表为准，可有部分调动。

地点在505.
七、奖励办法：
除评出本次活动的表彰等级并颁发校内证书外，此次评优还将作为评定校级骨干及区级骨干的依据，也为三所“四中分校”的优质课展评奠定基础。

八、要求本教研组教师必须听本教研组的评优课（有课的老师请调课）。

课件评选制度建设方案范文

课件评选制度建设方案范文
一、背景
随着教育教学改革不断深化，课件已经成为各级各类教育培训机构不可或缺的教学工具。

为了促进优质课件的制作，提高教学质量，建立一套科学合理的课件评选制度显得尤为重要。

二、制度建设方案
1.制定评选标准
制定包括课件内容、结构、美观度、交互性等在内的评选标准。

例如，评选课件内容是否准确、清晰传达知识点；课件结构是否合理、条理清晰；课件美观度是否符合教学要求；课件交互性是否提升学习兴趣等。

2.设立评选委员会
成立由教研员、教师、教学专家等组成的评选委员会，负责审核和评定提交的课件。

评选委员会需具备丰富的教学经验和专业知识，确保评选结果的客观公正性。

3.开展评选活动
定期组织课件评选活动，让教师通过提交自己制作的课件参与评选。

评选活动可以设立奖项，激励教师积极参与，提高教学水平。

4.建立反馈机制
对于评选结果不理想的课件，评选委员会应给予详细的评审意
见和改进建议，帮助教师提升课件制作水平。

同时，对于优秀的课件也要及时给予表扬和鼓励，激发教师的制作热情。

5.监督与完善
定期对课件评选制度进行检查和评估，及时发现问题并加以改进。

同时，根据实际情况不断完善和调整评选标准和流程，使其更符合教学需求。

三、预期效果
通过建立科学合理的课件评选制度，可以促进教师积极参与课件制作，不断提高课件质量和教学效果。

进一步推动教育教学改革的深入发展，提升教育教学质量，实现优质教育资源共享和传播。

评审工作纪律要求

2016—2017年度济宁市“一师一优课”和“一课一名师”市级优课评选评委工作手册二〇一七年五月目录1. 评委须知 (3)2. 2016-2017学年度济宁市市级优课评选方案 (4)3. 济宁市市级优课评选工作纪律要求 (7)4. “一师一优课”和“一课一名师”活动“优课”研究内容 (8)5. “一师一优课”和“一课一名师”活动“优课”评选标准 (10)6. “一师一优课”和“一课一名师”活动“优课”评分细则 (12)7. “一师一优课”和“一课一名师”活动“优课”技术评选标准 (13)8. “一师一优课”和“一课一名师”活动“优课”技术评分细则 (18)9. 评委赛课平台操作手册 (19)评委须知尊敬的评委：感谢您参加本次评选活动。

本次评审采用网络评审方式进行，评审时间为5月7日—5月11日。

请逐项认真阅读评委手册，学习评审方案、工作纪律要求、打分标准、赛课平台登陆办法等文件，本着对参评教师、对自己、对教育事业高度负责的态度，在规定时间内，打出分数，完成评审工作。

评审结果未行文公布前，严禁对外透露任何评审工作情况。

济宁市教育局优课评选办公室将对评委工作情况实行过程管理，在线记录评审过程，在线考核评委工作情况。

评审工作细节、评委打分等情况属于国家机密，不得随意泄露。

对不遵守评审纪律，评审工作不认真等不当行为，评选办公室将严肃追究评委责任，批评教育、终止评审直至终身取消评委资格，接受党纪政纪处理，涉及犯罪的，移送司法机关。

评审打分区间：优秀等次：85分以上较好等次：75-84分合格等次：60-74分差等次：50-59分如有疑问，请与济宁市教育局优课评选办公室联系。

办公电话： 2316156。

本资料为内部资料，不得外传，用后请自行销毁。

济宁市教育局优课评选办公室2017年5月2016—2017学年度济宁市“一师一优课”和“一课一名师”活动市级优课评选方案根据•济宁市教育局关于印发†关于开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的实施方案‡的通知‣（济教字…2015‟ 5•关于进一步做好2016年中小学教师网络研修和2016-2017号）、学年“优课”创建活动的通知‣（济教函…2016‟52 号）和•关于上传2016-2017学年县级“优课”的通知‣（济教函…2017‟21号），为做好2016-2017学年度市级优课评选工作，制定以下方案。

广东省教育厅关于做好2016年省高职教育专业教学资源库和精品在线开放课程建设工作的通知

广东省教育厅关于做好2016年省高职教育专业教学资源库和精品在线开放课程建设工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2016.11.17•【字号】粤教高函〔2016〕256号•【施行日期】2016.11.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】高等教育正文广东省教育厅关于做好2016年省高职教育专业教学资源库和精品在线开放课程建设工作的通知粤教高函〔2016〕256号有关高职院校：根据《广东省教育厅关于开展2016年省高职教育专业教学资源库和精品在线开放课程申报工作的通知》(粤教高函〔2016〕121号)、《广东省高等职业教育专业教学资源库和精品在线开放课程建设项目管理办法》（粤教高函〔2016〕253号），经学校申报、形式审查、专家评审、公示等环节，省教育厅确定：深圳职业技术学院电子信息工程技术专业教学资源库等10个项目（见附件1）为2016年省高职教育专业教学资源库立项建设项目，佛山职业技术学院晶硅太阳电池生产工艺等50门课程（见附件2）为2016年省高职教育精品在线开放课程立项建设项目。

现予以公布，并就有关事宜通知如下：一、有关高职院校应按照粤教高函〔2016〕253号要求，落实建设资金和支持政策，制定项目管理办法，加强项目管理和资金管理，确保项目建设顺利实施、取得实效。

二、有关高职院校要按照粤教高函〔2016〕121号、粤教高函〔2016〕253号要求，加强组织，统筹协调，组织制定建设方案和任务书（附件2）。

建设方案和任务书经省教育厅备案后，将作为项目实施、绩效考核、检查验收的依据。

已经备案的建设方案和任务书不能随意调整或变更。

如确因特殊情况必须进行调整或变更的，须由学校组织专家论证并签署意见，重新报省教育厅备案后方可实施。

三、项目建设期为2年，从2017年1月1日起计。

省教育厅将按粤教高函〔2016〕253号要求，加强项目管理，对项目建设情况、资金使用情况等进行监督检查和验收评价。

2016武汉七一华源中学“一师一优课一课一名师”工作方案

武汉七一华源中学“一师一优课，一课一名师”活动实施方案为提升教师的信息能力与素养，推动信息技术和数字教育资源在我校课堂教学中的合理有效应用和深度融合，进一步创新课堂教学模式与方法，提高教育教学质量，根据市区教育局的部署安排，结合学校的实际，现将2015—2016学年度“一师一优课，一课一名师”活动安排如下。

一、领导小组组长：吴时亮副组长：覃武彬、夏燕华成员：杨光荣、郭徽、吴梦以及各教研组、备课组长二、活动目标1、通过活动，进一步增强我校教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课。

2、开展交互式电子白板“学习和练兵”活动，培养一批技术娴熟，学科素养高的“种子教师”和骨干教师队伍。

使每个学科每个章节内容至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授。

三、工作进程活动时间：2016年5月一2016年12月参加人员：在教学岗位的全体教学人员具体部署(一)全员上优课(2016年5月中旬一6月中旬)。

1、全校所有专任教师（含体育教师）在活动月期间上好一节基于白板交互技术的公开课并录像；2、按照教务处和电教室的要求登录武汉教育资源公共服务管理平台（具体的方式和账号由电教室负责发布和落实），确保全校教师在武汉教育云平台上完成注册和账号，为开展晒课做好准备。

各组将上课和是否晒课的情况汇总；3、各个备课组针对这个项目开展专项的校本研修，在电子白板交互技术的环境中做好设计和实施；(二)网上晒优课(201 6年6月下旬～9月中旬)。

在全员参与的基础上，推荐部分教师的优秀作品重新录制和剪辑成课堂实录，然后到武汉教育资源公共服务平台进行实名网上注册、登录、“晒课”。

(三)层层评优课(2016年9月下旬——10月上句)。

在网上晒“优课”和校级评选的基础上，择优推荐参加区级以上的评选。

发挥集体智慧，着力打造精品，力争在国家和省、市评选中获奖。

2016年学校十件大事

年学校十件大事20162016⒈年高考再创历史新高，巩固齐鲁名校地位。

2016年高考，我校尖子生数、一本上线数、本科录取数，均再创历91042史新高。

文、理一本上线人，上线率超过全省个百分点。

本科正173690式录取人，录取率﹪，连续五年成为东营市仅有的两所本科过4610千人的学校之一。

人考取清华、北大，人数学满分，人获得体育511保送，人考取中央美院和中央音乐学院。

人被伦敦大学等世界综合508排名前名的名牌大学录取。

继成为山东省第所具有清华和北大双推11荐资格的学校，全省所有资格设立高中国际部的学校之一、南京大学创新型人才培养战略合作伙伴之后，学校又获中国科学院大学基础教育4510杰出贡献奖。

此外，人通过清华大学等众多名校的自主招生，人获6全国学科奥赛一等奖。

其中，人获信息奥赛全国一等奖，实现新的突破。

学校被授予全国中学信息学、物理学奥赛金牌学校。

91⒉一中新校暑期完成搬迁，月日正式开学。

在各级领导和有关部门的大力支持和配合下，作为东营市“十大民生工程”之一的一中新校，年暑期完成搬迁，月日正式开学。

201691恢弘大气的校舍建筑、现代一流的设施配套、人文气息的文化标识，集学习、生活、健身于一体的书苑式校园，得到社会各界的高度赞誉。

目前，正按照节点进度要求，平稳有序的进行二期工程建设。

一年来，市委书记申长友专题听取了市一中新校建设进度汇报。

市委副书记、市长赵豪志多次主持召开现场调度会，协调解决工程建设中遇到的困难。

副——　1市长王吉能每周一次到新校建设工地现场进行调度。

市政府副秘书长孙乐春、市教育局局长梁海伟等领导对市一中新校建设给予了高度关注与支持。

市纪委、市发改委、市建委、市财政局、市交警支队、市公路局、市规划局、市国土资源局、市审计局、市城管局、市行政审批服务中心和市建筑设计研究院等市直相关部门和单位对市一中新校建设给予了大力支持和帮助。

⒊扎实开展“两学一做”学习教育。

429月日，我校“两学一做”学习教育正式启动。

河南省教育厅关于开展2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知

河南省教育厅关于开展2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2016.05.11•【字号】教基二〔2016〕354号•【施行日期】2016.05.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于开展2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知教基二〔2016〕354号各省辖市、省直管县（市）教育局，厅直属中小学校：根据《教育部办公厅关于开展2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（教基二厅函〔2016〕5号）精神，为继续推进信息技术与学科教学的深度融合，促进信息技术与课堂教学融合创新，推动信息化教学常态化应用，进一步提高我省教育教学质量，经研究，决定在全省中小学继续开展“一师一优课、一课一名师”活动。

各地要充分认识活动的重要意义，把“一师一优课、一课一名师”活动作为推进本地教育信息化工作的重要抓手，认真抓实抓好，抓出成效。

要宣传和推广2014—2015年度优课征集成果，充分发挥优课效益。

要总结工作经验，认真组织好2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动，不断提高教师优课创作和活动组织管理的水平。

现将活动实施方案印发给你们，请结合本地实际，认真组织实施。

附件：1.河南省2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动实施方案2.河南省2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动联系表河南省教育厅2016年5月11日附件1河南省2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动实施方案根据《教育部办公厅关于开展2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（教基二厅函〔2016〕5号）精神和我省2014—2015年度“一师一优课、一课一名师”活动情况，为组织实施好我省2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动（以下简称“一师一课”活动），制定本方案。

教师评优课活动方案

教师评优课活动方案1. 活动背景教师是教育教学实施的重要组成部分，他们的教学水平和教学质量直接影响着学生的学习效果和发展。

为了激励教师不断提升教学能力，营造良好的教学氛围，学校决定开展教师评优课活动，旨在发现和推广优秀的教学案例和教学方法，提高教师的教学水平和教学质量。

2. 活动目标•发现和推广优秀的教学案例和教学方法，激励教师创新教学；•提高教师的教学水平和教学质量；•营造良好的教学氛围，构建学习型学校。

3. 活动内容3.1 评选标准为了公平公正地评选优秀课程，我们将制定如下评选标准：•教学目标明确：教师在教学中明确目标，能够清晰地向学生传达教学要求和预期结果。

•教学设计合理：教师的教学设计能够根据学生的特点和需求合理安排学习内容和活动，并使用多种教学方法。

•教学过程生动活泼：教师能够通过灵活的教学方法活跃教学氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。

•学生学习效果显著：教师的教学方法和学习活动能够有效提高学生的学习效果，促进学生的知识和能力发展。

3.2 参评课程范围本次活动允许教师提交各个学科的课程作为参评课程，包括但不限于语文、数学、英语、科学等，不限制教学年级。

3.3 活动流程本次教师评优课活动将分为以下几个步骤：1.邀请教师参评：学校将向全体教师发出评选活动的通知，邀请教师积极参与。

2.提交参评课程：教师需要在规定的时间内将自己的参评课程提交给评选小组，包括课程教案、学生作品等相关资料。

3.评选过程：评选小组将对提交的参评课程进行评审和评分，并选出一批优秀的教师。

4.发布评选结果：评选结果将在学校内部进行公示，并向获奖教师颁发奖项和荣誉证书。

5.教学分享活动：学校将组织获奖教师进行教学经验分享，以便更多的教师借鉴和学习。

4. 活动保障为了保障教师评优课活动的顺利进行，学校将提供以下支持：•资源支持：学校提供评选所需的教学设备和学习资源。

•培训支持：学校将组织相关培训，帮助教师提升教学技能和水平。

1.2015—2016年度浙江省“一师一优课、一课一名师” …

附件1浙江省“一师一优课、一课一名师”活动方案（2015—2016年度）一、活动目标总体目标：在全省普遍开展“一师一优课、一课一名师”活动（以下简称活动），进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，进一步发挥教师的个体创新力量，着力提高“晒课”质量，推动常态化应用，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；通过“晒课”从中征集4000堂左右省级“优课”；建设一支善于利用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍；形成一套覆盖中小学各年级各学科的具有浙江特色的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。

根据总体安排，2015—2016年度计划组织全省20%的教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”，并重点征集1500堂左右省级“优课”。

推荐部分省级“优课”参加教育部“优课”征集。

二、参加对象全省所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等），各年级各学科的教师均可参加。

三、活动组织在省教育厅“一师一优课、一课一名师”活动领导小组领导下，协调相关部门，明确工作职责，建立基教、人事、教研和电教部门协同推进的机制。

1. 省教育厅基教处：负责协调统筹工作，提供政策保障。

2. 省教研室：负责组织与指导教师“晒课”，确保“优课”质量。

各级教研室及教研员：依托专家委员会把好质量关，积极引导本地学校创建在线教研工作室开展晒课培训和磨课交流，做好过程指导，培育与示范优秀的课例，负责对本学科所晒的课进行评阅。

3. 省教育技术中心：负责具体实施，联系各级管理员做好活动的技术保障与服务工作。

各级电教部门：在学校和教师创建“优课”过程中提供技术和资源应用支持，及时解决活动中出现的技术问题，做好晒课与评课的技术培训，帮助教师做好、晒好“优课”。