云南省个旧市第二中学八年级信息技术上册教案：第2课探究因特网
八年级第二课：因特网的发展教案新部编本
激发兴趣，引入所学
教学环节2：小组合作完成关于网络发展的调查报告。同时解决几个关键的问题。
教师引导活动
学生（及媒体）活动
设计意图
同学们请看大屏幕，这是一份关于网络发展史的调查汇总报告的样稿，请同学们充分调动自己的聪明才智，通过小组的配合，在一节课中自己探讨完成的一个调查表格，对完成任务的小组，我们将评定出“最佳组合奖”“最佳成果奖”及“最佳创新奖”，努力！
教学重点
因特网发展史的搜索，云计算、物联网的概念。
教学难点
确定搜索关键词、鉴别信息良莠。
教学过程
教学环节1：情境导入
教师引导活动教师叙述的方式
学生（及媒体）活动
设计意图
人类因有梦想而伟大，因特网发展改变了我们的生活，渗透到社会的各个层次，也为我们提供了无限延伸的虚拟世界中，提供了无限的发展空间。与很多人的想象相反，Internet并非某一完美计划的结果，Internet的创始人也绝不会想到它能发展成目前的规模和影响。那么因特网是由谁催生出来，又是谁促进了它的成长与壮大呢？我国又是何时加入的呢？今天就让我们来一起探索，给出一个较全面的调查报告来。
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
八上第二课《因特网的发展》教案----陈民聪
路桥区信息技术教学设计教材：省编（中学八年级上）信息技术
课题
教学
内容
分析:
通过了解因特网的发展历程和未来发展方向及现状的探讨，加深对因特网的认识，为进入未来因特网世界做好准备。
通过自主合作学习，完成本节课的教学目标。
教学环节3：任务实施步骤
八年级上册信息技术教案
八年级上册信息技术教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程和基本结构。
让学生掌握如何连接网络、浏览网页、搜索信息等基本操作。
1.2 教学内容网络的定义和发展历程。
网络的基本结构及其组成。
连接网络的方法和步骤。
浏览网页、搜索信息的基本技巧。
1.3 教学方法讲授法：讲解网络的基本概念和发展历程。
实践法：引导学生实际操作，掌握连接网络和搜索信息的方法。
1.4 教学步骤1.4.1 导入：通过提问方式引导学生思考什么是网络。
1.4.2 讲解：讲解网络的定义、发展历程和基本结构。
1.4.3 实践：引导学生连接网络，浏览网页，搜索信息。
1.4.4 总结：回顾本节课所学内容，强调网络的基本概念和使用方法。
第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生了解电子邮件的定义、格式和发送原理。
让学生掌握如何申请电子、编写和发送电子邮件。
2.2 教学内容电子邮件的定义和格式。
电子的申请方法。
编写和发送电子邮件的基本步骤。
2.3 教学方法讲授法：讲解电子邮件的定义、格式和发送原理。
实践法：引导学生实际操作，掌握申请电子、编写和发送电子邮件的方法。
2.4 教学步骤2.4.1 导入：通过提问方式引导学生思考什么是电子邮件。
2.4.2 讲解：讲解电子邮件的定义、格式和发送原理。
2.4.3 实践：引导学生申请电子，编写和发送电子邮件。
2.4.4 总结：回顾本节课所学内容，强调电子邮件的基本概念和使用方法。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生了解文字处理软件的基本功能。
让学生掌握如何在文字处理软件中进行文字录入、编辑、排版等操作。
3.2 教学内容文字处理软件的基本功能。
文字录入、编辑、排版的基本方法。
3.3 教学方法讲授法：讲解文字处理软件的基本功能。
实践法：引导学生实际操作，掌握文字录入、编辑、排版的方法。
3.4 教学步骤3.4.1 导入：通过提问方式引导学生思考文字处理软件的基本功能。
第2课 探究因特网-滇人版八年级信息技术上册课件(共21张PPT)
类别 商业部门 教育机构 政府组织 非盈利性的组织 网络相关机构 军事部门
5、查看本机域名服务器
ipconfig/all命令
课堂小结
一、因特网的发展
ARPANet 1969年
两个网络
NFSNet 1984年
二、我国因特网的发展史
1987-9 第一封电子邮件
两个事件
1990 我国顶级域名“CN”的登记注册
域名：用具有自然语言特征，方便记忆的文
本字符串表示计算机地址。
域名
域名解析 IP地址
域名反向解析
译翻
域名服务器（DNS服务器）
2、域名的组成
服务器主机名 机构名 网络名 地区域或行业名
（四级域名） （ 三级域名） （ 二级域名）（顶级域名）
3、表示国家或行政区的一级域名
二、接入因特网方式
1.有线接入(家庭)
网线
网线
1.有线接入(单位)
光纤
网线
网线
网线
2.无线接入（家庭）
网线
无线路由器
网线
多 设 备 家 庭 无 线 网 络
2.无线接入(单位)
光纤
网线
网线
网线
无线路 由器
三、域名的作用
1、IP地址与域名
由于IP地址是数字型的，表达方式比较抽象、不容 易记忆、也没有什么直接意义，因此又发明了另一套字 符型的地址方案，即所谓的域名地址，来代替数字型的IP 地址。
提问导入
因特网 应用？
排分榜
一、因特网的发展
APRANet
计算机实验 网
1969年投入 使用
用于支持军 事研究
NSFNet
美国国家科学 基金会赞助的
云南省个旧市第二中学八年级信息技术上册教案：第4课网络与生活
第4课网络与生活教学目标：1、体验贴近日常生活学习的因特网的部分相关服务；2、体会因特网在学习生活中的应用及对社会生活的影响；3、了解网络学习、电子商务、网络生活等应用。
重难点分析：重点：网络给我们带来了哪些便利？难点：如何注意网络给我们带来的不安全因素。
教学过程一、出示学习课题《网络与生活》二、出示学习目标（或用投影显示）1、体验贴近日常生活学习的因特网的部分相关服务；2、体会因特网在学习生活中的应用及对社会生活的影响；3、了解网络学习、电子商务、网络生活等应用。
三、先学自学指导：认真看课本P30---P36的内容，思考下列问题：问题1：网络给我们的生活带来许多方便和益处，生活中我们可以通过网络做些什么？问题2：你知道的网校有哪些？问题3：网上购物的网站有哪些，如果进行网上购物？学生看书，思考，教师巡视指导，保证每位学生紧张地自学。
四、后教1、小组成员间研讨以上问题或做题。
（兵教兵）2、教师请部分同学代表小组发言，并给予评价（加分）3、教师针对巡视过程中学生的共性问题或学生发言中的不足进行讲解。
（师教兵）随着因特网的日益普及，网络在人们的生活中扮演着越来越重要的角色，发挥着越来越大的作用，给人们的生活带来许多方便和益处。
通过网络，我们可以进行网络学习，安排旅游的线路、宾馆和饭店，还可以在网上完成各种非现金的交易或缴费。
网络正在与人们的现实生活紧密整合，正在悄然改变我们的学习和生活方式。
网络百科面对因特网中的海量资源，善于运用网络搜索获取所需信息，是答疑解惑、增长知识的良好学习方式。
云南省个旧市第二中学八年级信息技术上册教案：第8课认识Flash
第8课认识Flash
教学目标：
1、熟悉Flash软件界面
2、掌握Flash的绘图工具
3、会保存Flash文档
重难点分析：
重点：绘图工具的使用；
难点：合理设置绘图工具属性。
教学过程
一、出示学习课题
《认识Flash》
二、出示学习目标（或用投影显示）
1、熟悉Flash软件界面
2、掌握Flash的绘图工具
3、会保存Flash文档
三、先学
自学指导：认真看课本P58—P65的内容，思考下列问题：
问题1：F lash界面由几部分组成，与Photoshop界面有何异同？
问题2：F lash的绘图工具分为几类，各个工作的功能是什么？
问题3：如何用绘图工具绘制道路和大树？
问题4：如何保存Flash文档？
学生看书，思考，教师巡视指导，保证每位学生紧张地自学。
四、后教
1、小组成员间研讨以下问题或做题。
（兵教兵）
2、教师请部分同学代表小组发言，并给予评价（加分）
3、教师针对巡视过程中学生的共性问题或学生发言中的不足进行讲解。
（师教兵）
一、Flash的界面
工具箱：包含Flash的所有绘图工具
时间轴面板：由图层面板和时间轴组成
舞台：是动画发生的场所，可以自己绘制，也可以导入图片
属性面板：对于不同的对象，可以设置不同的属性
库面板：在动画中使用的图片、声音、影片剪辑等素材都存放于此。
如果库面板被隐藏，可以通过“窗口”菜单找到“库”命令来打开它。
二、Flash的绘图工具。
云南省个旧市第二中学八年级信息技术上册教案：第5课云计算与物联网
第5课云计算与物联网
教学目标：
1、通过亲身体验云计算、物联网等前沿技术应用成果，了解网络技术应用发展的动向；
2、能够根据需要进行网络存储，并利用本地文件管理的经验对网络文件进行管理；
重难点分析：
重点：了解什么是云计算？什么是物联网？
难点：如何实现物物互联和去存储？
教学过程
一、出示学习课题
《云计算与物联网》
二、出示学习目标（或用投影显示）
1、通过亲身体验云计算、物联网等前沿技术应用成果，了解网络技术应用发展的动向；
2、能够根据需要进行网络存储，并利用本地文件管理的经验对网络文件进行管理；
三、先学
自学指导：认真看课本P37---P43的内容，思考下列问题：
问题1：什么是云计算？
问题2：什么是云存储？如果进行存储？
问题3：什么是物联网？
学生看书，思考，教师巡视指导，保证每位学生紧张地自学。
四、后教
1、小组成员间研讨以上问题或做题。
（兵教兵）
2、教师请部分同学代表小组发言，并给予评价（加分）
3、教师针对巡视过程中学生的共性问题或学生发言中的不足进行讲解。
（师教兵）
一．云计算及其应用
在现实生活中，我们常常会听到一些和“云”有关的词。
例如：云电视、云盘、云输入、云安全等。
这些应用都用到了“云计算”这种新技术。
云计算是分布式计算、并行计算、网络存储等计算机技术和网络技术发展相整合的产物。
目前因特网上很多服务都使用了云计算。
搜索引擎能够同时让遍布世界的、成千上万的人们瞬间搜索到需要的信息，是因为有了云计算。
八年级-信息技术教学教案(全册~)
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.八年级信息技术教案（上册）目录第一单元网络与生活第一课我看网络第二课上网准备第三课我的E世界第四课因特网探源第五课因特网的未来第二单元网上交流第六课电子邮件第七课e鸽传书第八课邮件好管家第九课各抒己见第十课直面你我第三单元网上安家我看网站第十一课文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.第十二课制定建站计划第十三课为网站搜集素材第十四课建立网站站点第十五课用表格定位网页第十六课充实主页第十七课建立分页面第十八课建立超链接第十九课让网页有声有色第二十课发布我的网站第二十一课综合实践——制作班级网站第一单元网络与生活一、本单元课程简介本册教材围绕探究因特网与人类生活关系这一主线，介绍了因特网的发展历程及各项应用。
本单元是一个准备阶段，让学生初步了解因特网；以学生的视角看待网络的发展；初步掌握上网所必须的软硬件设备；收集各类资料了解因特网的过去、现在和未来，并完成一篇小报告。
我看网络课1第文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.了解日常生活中的各种网络，了解它们的用途和特点。
了解计算机网络的概念，了解网络的分类和连接方式，理解信息化对人类社会的影响。
第2课上网必备了解让计算机连接上因特网的几种方式，了解各种上网方式分别需要哪些硬件和软件。
通过对中国互联网络信息中心的访问，了解我国目前因特网的发展现状，以及对国民经济飞速发展的影响。
第3课我的E世界通过对工作、学习、生活中的各种因特网应用的分析，如电子政务、电子商务、远程教育、网上多媒体等，了解因特网的主要功能。
第4课因特网探源了解因特网的发展历程，认识因特网的发生与发展对人类社会产生的深刻影响。
掌握利用网络进行探索、以及自主学习的方法。
第5课因特网的未来通过对因特网未来发展方向及现状的探讨，加深对因特网的认识，为进入未来因特网世界做好准备。
二、学习目标通过与学生学习生活密切相关的教学任务，反复出现常用的操作让学生去“做”，这是本教材的一个特点。
八年级(上)信息技术教案
八年级(上)信息技术教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程和基本功能。
培养学生正确使用网络，遵守网络规则和安全意识。
1.2 教学内容网络的定义和发展历程。
网络的基本功能：信息检索、在线交流、娱乐、学习等。
正确使用网络，遵守网络规则，提高安全防范意识。
1.3 教学方法讲授法：讲解网络的基本概念和发展历程。
案例分析法：分析网络的正反面案例，引导学生正确使用网络。
讨论法：分组讨论网络的功能和如何正确使用网络。
1.4 教学步骤引入话题：通过问题引导学生思考网络的定义。
讲解网络的定义和发展历程。
讲解网络的基本功能。
分析网络的正反面案例，引导学生正确使用网络。
1.5 作业与练习让学生课后查找有关网络的资料，加深对网络的了解。
设计一份网络使用计划，包括每天的上网时间、浏览内容等，以培养正确使用网络的习惯。
第二章：搜索引擎的使用技巧2.1 教学目标让学生学会使用搜索引擎，提高信息检索能力。
培养学生筛选和评估信息的能力。
2.2 教学内容搜索引擎的基本使用方法。
搜索引擎的高级使用技巧：关键词搜索、短语搜索、布尔运算等。
筛选和评估搜索结果的方法。
2.3 教学方法演示法：教师现场演示搜索引擎的使用方法。
练习法：学生分组练习使用搜索引擎，教师巡回指导。
2.4 教学步骤讲解搜索引擎的基本使用方法。
讲解搜索引擎的高级使用技巧。
学生分组练习使用搜索引擎，教师巡回指导。
学生展示搜索成果，教师点评并指导如何筛选和评估搜索结果。
2.5 作业与练习让学生课后利用搜索引擎查找自己感兴趣的信息，巩固所学技巧。
设计一份搜索任务，要求学生使用不同的搜索引擎完成，以培养比较和评估信息的能力。
第三章：电子邮件的使用3.1 教学目标让学生学会使用电子邮件，提高沟通和交流能力。
3.2 教学内容电子邮件的基本知识：电子邮件的格式、发送和接收原理等。
电子邮件客户端软件的使用方法。
3.3 教学方法演示法：教师现场演示电子邮件的基本操作。
八年级信息技术上学期教案
八年级信息技术上学期教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机、晶体管计算机、中小规模集成电路计算机到大规模集成电路计算机和超大规模集成电路计算机。
通过图片和实例，使学生直观地了解计算机的发展历程。
1.2 计算机的组成介绍计算机的硬件组成，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
解释计算机的工作原理，如二进制、计算机的基本操作等。
1.3 计算机的用途让学生了解计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、娱乐、科研等。
通过实例，使学生认识到计算机在日常生活中的重要性。
第二章：操作系统及其应用2.1 操作系统的基本概念解释操作系统的定义、作用和功能。
让学生了解常见的操作系统，如Windows、macOS、Linux等。
2.2 Windows操作系统的使用教授Windows操作系统的界面布局、基本操作、文件管理等功能。
让学生学会使用桌面、任务栏、开始菜单、我的电脑等组成部分。
2.3 常用软件的使用介绍常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
教授学生如何安装、启动和基本操作这些软件。
第三章：网络及其应用3.1 计算机网络的基本概念解释计算机网络的定义、作用和功能。
让学生了解网络的类型，如局域网、城域网、广域网等。
3.2 互联网的基本应用教授学生如何连接互联网、浏览网页、搜索信息等。
介绍电子邮件、社交媒体、在线学习等互联网应用。
3.3 网络安全与道德让学生了解网络安全的重要性，如防范病毒、黑客攻击等。
教授学生网络安全的基本知识和技巧。
第四章：文字处理4.1 文字处理的基本概念解释文字处理的意义和功能。
让学生了解常见的文字处理软件，如Word、WPS等。
4.2 Word软件的使用教授Word软件的界面布局、基本操作、文本编辑等功能。
让学生学会字体设置、段落设置、插入图片等技巧。
4.3 排版与打印教授学生排版的基本原则和方法，如、段落、页边距等。
八年级信息技术教案上册
八年级-信息技术教案上册一、第1章：计算机基础1.1 学习计算机的发展史让学生了解计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
让学生了解我国计算机的发展状况。
1.2 学习计算机的基本组成让学生了解计算机的硬件组成，包括CPU、内存、硬盘等。
让学生了解计算机的软件组成，包括操作系统、应用软件等。
二、第2章：操作系统使用2.1 学习Windows操作系统的使用让学生了解Windows操作系统的基本界面，包括桌面、开始菜单、任务栏等。
让学生学会使用Windows操作系统的基本操作，包括启动应用程序、打开文件、复制粘贴等。
2.2 学习Word文字处理软件的使用让学生了解Word的基本界面，包括菜单栏、工具栏、状态栏等。
让学生学会使用Word进行文字录入、编辑、排版等操作。
三、第3章：网络应用3.1 学习计算机网络的基本概念让学生了解计算机网络的定义、分类和组成。
让学生了解互联网的基本概念，包括IP地址、域名等。
3.2 学习浏览器的使用让学生了解浏览器的功能和基本操作。
让学生学会使用浏览器搜索信息、浏览网页、保存网页等操作。
四、第4章：计算机安全4.1 学习计算机病毒的基本知识让学生了解计算机病毒的定义、传播途径和危害。
让学生学会使用杀毒软件进行病毒查杀。
4.2 学习计算机安全的基本操作让学生了解计算机安全的重要性。
让学生学会使用防火墙、设置密码等操作来保护计算机安全。
五、第5章：多媒体应用5.1 学习多媒体的基本概念让学生了解多媒体的定义、特点和应用。
让学生了解多媒体文件的常见格式，如图片、音频、视频等。
5.2 学习多媒体处理软件的使用让学生了解多媒体处理软件的功能和基本操作。
让学生学会使用多媒体处理软件进行图片编辑、音频剪辑、视频制作等操作。
六、第6章：电子表格处理6.1 学习Excel的基本操作让学生了解Excel的工作界面，包括菜单栏、工具栏、单元格等。
让学生学会在Excel中进行数据录入、编辑、格式化等基本操作。
2024年八年级信息技术上册全册教案
八年级信息技术上册全册教案一、教学目标1.让学生了解信息技术的概念、发展历程和应用领域，提高信息素养。
2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高实践操作水平。
3.培养学生的创新意识和团队合作精神，提高综合素质。
二、教学内容1.信息技术基础知识2.计算机操作系统3.文本处理软件4.电子表格软件5.演示文稿软件6.网络应用7.多媒体技术8.信息技术安全与道德三、教学安排1.教学课时：本册教材共计32课时，每周2课时。
2.教学方法：采用理论讲授、案例分析、实践操作、小组合作等多种教学方法相结合。
四、教学步骤第一单元：信息技术基础知识1.信息技术概述（1）信息技术的概念（2）信息技术的发展历程（3）信息技术的应用领域2.计算机硬件与软件（1）计算机硬件组成（2）计算机软件分类（3）操作系统的作用与功能第二单元：计算机操作系统1.Windows操作系统（1）Windows操作系统概述（2）Windows操作系统的基本操作（3）文件与文件夹的管理2.Linux操作系统（1）Linux操作系统概述（2）Linux操作系统的基本操作（3）Linux下的文件管理第三单元：文本处理软件1.Word文字处理软件（1）Word软件概述（2）Word文档的基本操作（3）文档格式设置与排版（4）图文混排与表格制作第四单元：电子表格软件1.Excel电子表格软件（1）Excel软件概述（2）Excel工作簿与工作表的基本操作（3）数据输入与编辑（4）公式与函数的应用（5）数据排序、筛选与图表制作第五单元：演示文稿软件1.PowerPoint演示文稿软件（1）PowerPoint软件概述（2）演示文稿的创建与编辑（3）幻灯片设计与排版（4）动画与多媒体的应用（5）演示文稿的放映与打印第六单元：网络应用1.计算机网络基础（1）计算机网络的概念（2）计算机网络的分类（3）网络协议与IP地质2.Internet应用（1）Internet概述（2）浏览器的基本操作（3）搜索引擎的使用（4）电子邮件的收发与管理（5）网络资源的与第七单元：多媒体技术1.多媒体技术概述（1）多媒体技术的概念（2）多媒体技术的应用领域2.多媒体制作软件（1）Photoshop图像处理软件（2）Flash动画制作软件（3）Audacity音频编辑软件（4）MovieMaker视频编辑软件第八单元：信息技术安全与道德1.信息技术安全（1）计算机病毒与防治（2）网络安全防护（3）数据备份与恢复2.信息技术道德（1）网络文明与道德规范（2）知识产权保护（3）个人信息保护五、教学评价1.过程评价：课堂参与度、实践操作能力、小组合作表现。
2024版年度八年级上册信息技术教案
技术教案•课程介绍与目标•计算机基础知识•互联网应用与技能培养•多媒体技术应用目录•编程思维培养与算法设计•数据库管理与应用实践•总结回顾与拓展延伸课程介绍与目标01CATALOGUE信息技术课程概述信息技术课程是一门旨在培养学生信息素养和计算思维的综合性课程。
课程内容包括计算机基础知识、网络基础、多媒体技术应用、算法与程序设计等。
通过本课程的学习，学生应能掌握基本的信息技术知识和技能，具备初步的信息技术应用能力和创新能力。
掌握计算机硬件组成、操作系统基本概念、网络基础知识等。
知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过实践操作，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的自主学习和合作学习能力。
培养学生对信息技术的兴趣和爱好，树立正确的信息伦理道德观念，提高学生的信息安全意识。
030201八年级上册教学目标教材结构与内容安排教材结构本教材共分为四个单元，每个单元包含若干节内容，每节内容均配有相应的实践任务和练习题。
内容安排第一单元为计算机基础知识，包括计算机硬件组成、操作系统基本概念等；第二单元为网络基础，包括互联网的发展与应用、网络安全等；第三单元为多媒体技术应用，包括图像处理、音频视频编辑等；第四单元为算法与程序设计初步，包括算法的概念与表示、程序设计基础等。
计算机基础知识02CATALOGUE负责解释和执行指令，处理数据和控制计算机的各个部件。
中央处理器（CPU ）存储器输入设备输出设备分为主存储器和辅助存储器，主存储器用于暂时存储数据和程序，辅助存储器用于长期存储数据。
如键盘、鼠标、扫描仪等，用于将数据和信息输入到计算机中。
如显示器、打印机等，用于将计算机处理后的结果输出给用户。
计算机硬件组成计算机软件分类及功能系统软件包括操作系统、数据库管理系统等，用于管理和控制计算机的硬件和软件资源，提供基本的计算机服务。
应用软件如办公软件、图像处理软件等，用于满足用户特定的需求，实现特定的功能。
指保护信息系统和网络安全，防止未经授权的访问、使用、泄露、破坏、修改或者销毁信息的措施。
八年级(上)信息技术教案
八年级(上)信息技术教案1.1 设计思想1.1.1 依据《八年级信息技术课程标准》的要求，结合学生的实际情况，本教案旨在通过有趣的信息技术教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养和创新能力。
1.1.2 充分利用现代教育技术手段，创设生动活泼的课堂氛围，引导学生主动探究，提高学生的自主学习能力。
1.1.3 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握信息技术知识，提高学生的实际应用能力。
二、知识点讲解2.1 教学内容2.1.1 计算机基础知识：计算机的硬件和软件组成，计算机的基本操作等。
2.1.2 网络知识：互联网的基本概念，浏览器的使用，电子邮件的发送和接收等。
2.1.3 文字处理软件：Word的基本操作，如创建、编辑、格式化文档等。
三、教学内容3.1 教学内容安排3.1.1 第12课时：计算机基础知识3.1.2 第34课时：网络知识3.1.3 第56课时：文字处理软件Word的使用四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 了解计算机的基本组成和操作，掌握基本的计算机操作技能。
4.1.2 掌握互联网的基本概念，能够熟练使用浏览器，进行信息的查找和收集。
4.1.3 学会使用Word进行文档的创建、编辑和格式化，提高文字处理能力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 计算机硬件和软件组成的理解5.1.2 互联网的高级应用技巧5.1.3 Word中复杂格式设置的方法5.2 教学重点5.2.1 计算机的基本操作5.2.2 互联网的基本概念和使用方法5.2.3 Word的基本操作和应用六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 计算机一台，用于演示操作过程。
6.1.2 投影仪，用于将计算机屏幕内容投影到幕布上，方便全班同学观看。
6.1.3 教学PPT，用于展示知识点和操作步骤。
6.1.4 教学用具，如笔记本、黑板等。
6.2 学具准备6.2.1 学生每人一台计算机，用于跟随老师进行操作练习。
八年级信息技术教案上册
八年级-信息技术教案上册一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本组成和操作系统的使用。
（2）掌握Word的基本操作，如创建、编辑、格式化文档等。
（3）学会使用网络搜索引擎，获取所需信息。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，提高计算机操作能力。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）学会与他人分享和交流信息技术应用的经验。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）增强学生对信息技术在学习、工作和生活中的应用意识。
（3）提高学生信息安全意识，学会保护个人隐私和数据安全。
二、教学内容第1课：计算机的认识与操作1. 计算机的发展历程2. 计算机的基本组成3. 操作系统的使用第2课：Word的基本操作1. Word界面及功能介绍2. 文档创建与编辑3. 字体、段落格式设置第3课：网络搜索引擎的使用1. 搜索引擎的基本概念2. 搜索引擎的使用方法3. 获取信息的能力培养三、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手操作，提高实践能力。
2. 合作探究法：分组讨论，共同解决问题，培养团队协作精神。
3. 案例教学法：以实际案例为依据，让学生在实际操作中掌握知识。
四、教学评价1. 平时成绩：学生的课堂表现、任务完成情况、作业提交等。
2. 阶段测试：定期进行知识技能的测试，了解学生掌握程度。
3. 综合评价：结合学生的学习过程、成果和态度，进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：八年级信息技术教材。
2. 计算机设备：确保每名学生都能接触到计算机。
3. 网络资源：提供稳定的网络环境，便于学生搜索资料。
4. 教学软件：Word、搜索引擎等必要的教学软件。
六、教学安排1. 第1课：2课时2. 第2课：2课时3. 第3课：2课时4. 第4课：2课时5. 第5课：2课时6. 第6课：2课时7. 第7课：2课时8. 第8课：2课时9. 第9课：2课时10. 第10课：2课时七、教学步骤1. 导入新课：通过问题、案例或情境，引发学生兴趣，导入新课。
八年级上册信息技术全册教案(2024)
2024/1/26
15
04
网络基础知识与互联 网应用
2024/1/26
16
网络基本概念及分类
网络定义
网络是由若干节点和连接这些节点的链路构成，表示诸多对象及其相互联系。
网络分类
按范围可分为局域网、城域网和广域网；按交换方式可分为电路交换网、报文 交换网和分组交换网；按拓扑结构可分为星型网、总线型网、环型网、树型网 和网状网等。
• 主要功能：包括处理如管理与配置内存、决定系统资源供需的优先次序、控制 输入设备与输出设备、操作网络与管理文件系统等基本事务。操作系统的类型 非常多样，不同机器安装的操作系统可从简单到复杂，可从移动电话的嵌入式 系统到超级计算机的大型操作系统。
2024/1/26
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常见操作系统介绍与比较
• Windows：Windows操作系统是由美国微软公司开发的，具有图形用户界面 的计算机系统软件。Windows系列操作系统使微软公司获得丰厚的利润。 Windows系统从Windows 95开始，到Windows 98、Windows ME、 Windows XP、Windows Vista、Windows 7以及Windows 11共有9个版本 。其中Windows XP具有划时代的意义，该系统首次摒弃了对硬件的依赖，且 首次提出了计算机硬件最低配置的概念。其中后面8个版本均以此为基础对前 面版本的功能进行升级和完善。Windows 11操作系统已经在2021年10月5 日正式推出，该系统具有独特的开始界面和触控式交互系统。这种新颖的界面 主要用于平板电脑上，使用这种系统的平板电脑可以像普通电脑一样使用各种 功能，同时平板电脑也可以像手机一样对其进行操作，两种不同方式的操作可 以完美融合，使用十分方便。
云南省个旧市第二中学八年级信息技术上册教案：第1课组建计算机网络
第一课组建计算机网络教学目标：1、了解计算机网络和网络的分类、组成及功能；2、了解IP地址，学会根据网络环境配置IP地址；3、了解网络搭建重难点分析：1、计算机网络和网络的分类、组成及功能；2、IP地址的概念，如何根据网络环境配置IP地址；3、网络搭建教学过程引入：我们在计算机上能够共享文件资源和打印机，实现联网互动，我们是如何把计算机都连在一起的？计算机网络*先学*自学指导：认真看课本P3~P5的内容，思考并回答下列问题：1、我们身边的计算机网络的应用有哪些？2、计算机网络的定义？3、计算机网络的分类★按地域范围来分……？4、计算机网络的功能★计算机网络的三大功能……？*后教*1、小组成员间研讨以上问题并回答以上问题2、教师根据学习小组回答问题的正确与否给予公平合理的评价，用“班级优化大师”给予加分或减分。
3、教师针对巡视过程中学生的共性问题或学生发言中的不足进行讲解。
课件展示并回答以上问题……（一）计算机网络概述信息化社会的基础是计算机和互连计算机的信息网络，当人类进入二十一世纪的信息化时代，作为计算机技术和通信技术相结合的产物，信息网络已成为十分重要的基础设施。
我们现在生活在网络之中，比如交通网、物流网、有线电视网、因特网等都是网络。
网络改变了我们的学习和生活。
由于计算机网络是计算机科学中一门专门学科，涉及知识范围很广，下面就对计算机网络基础涉及到的有关知识加以介绍。
（二）信息技术——网络发展的基础计算机网络的广泛应用正在改变着人们的工作方式和生活方式，不断引起世界范围内产业结构的变化，促进全球信息产业的发展，在各国的经济、文化、科研、军事、政治、教育和社会生活等各个领域内发挥着越来越重要的作用。
20世纪最关键的技术是信息技术。
信息技术涉及到信息的收集、存储、处理、传输与利用。
信息。
八年级上册信息技术教案
八年级上册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本组成和功能；（2）掌握Windows操作系统的使用方法；（3）学会使用常用办公软件，如Word、Excel等；（4）掌握网络的基本概念和常用网络通信工具的使用。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，提高计算机操作能力；（2）学会利用网络资源进行学习与交流；（3）培养信息素养，提高信息检索、处理和应用能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养对信息技术的兴趣和好奇心；（2）增强信息意识，认识信息技术对社会发展的影响；（3）注重信息伦理，遵守网络安全法律法规。
二、教学内容第1课：计算机的认识与使用1. 计算机的发展历程2. 计算机的基本组成3. 操作系统的使用第2课：Windows操作系统的使用1. 桌面与窗口操作2. 文件与文件夹管理3. 系统设置与常用软件第3课：文字处理软件Word1. Word的基本操作2. 字体、段落格式设置3. 图文混排与表格制作第4课：电子表格软件Excel1. Excel的基本操作2. 单元格格式设置3. 数据排序与筛选第5课：网络的基本概念与使用1. 网络的组成与工作原理2. 浏览器的使用3. 电子邮件与即时通讯工具三、教学方法1. 任务驱动法：通过实际操作任务，引导学生主动学习；2. 案例教学法：以典型实例讲解知识点，提高学生的理解与应用能力；3. 小组合作法：鼓励学生相互合作，共同解决问题；4. 问题解决法：引导学生运用所学知识解决实际问题。
四、教学评价1. 平时表现评价：考察学生的课堂参与度、操作技能等；2. 作业与实践评价：评估学生在家庭作业和实践活动中的表现；3. 期末考试评价：考察学生对所学知识点的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：八年级上册信息技术教材；2. 计算机及其辅助设备：用于课堂演示和学生实践操作；3. 网络资源：用于学生上网浏览、搜索资料；4. 教学软件：如PPT、Word、Excel等；5. 教学视频：用于辅助教学，提高学生的学习兴趣。
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第二课探究因特网
教学目标：
1、了解因特网发展历程及发展动向；
2、了解常见的因特网接入方法；
3、了解域名相关知识
重难点分析：
1、常见的因特网接入方法；
2、域名相关知识
教学过程：
引入：
同学们家里的电脑、手机、平板电脑如何接入因特网来实现资源共享的？*先学*
自学指导：认真看课本P11——P18的内容，思考并回答下列问题：
1、因特网的前身叫什么网？是什么时候产生的？
2、阿帕网采用了什么通信技术？
3、因特网是什么时候形成的？
4、WWW叫做什么网络？它是哪几个英文单词的缩写？
5、我国第一封电子邮件是由哪个人发出的？其中文内容是什么？
6、因特网有哪几种接入方式
7、什么叫域名？它有哪些含义？
*后教*
一、因特网的发展
1、什么是因特网？
简单的说，Internet（中文名为因特网）就是全世界最大的国际计算机互连网络，是一个建立在计算机之上的网络，成千上万网络用户的参与使Internet成为宝贵的信息资源。
2、因特网的诞生与发展
起源于一个名叫ARPANET的广域网
1969年由美国国防部高级研究计划署创办
最初只连接了位于不同地区的四台计算机
阿帕网最的技术创新，就是采用了“数据包”通信技术。
这种技术使用化整为零的方。