部编一年级下册数学加减法的神奇速算法

一年级20以内加减法速算技巧

一年级20以内加减法速算技巧一、加法速算技巧。

1. 凑十法。

- 概念：把一个加数分解成两个数，使得其中分解的一部分和另一个加数相加得到10，再用10加上分解的另一部分数得出结果。

- 例如：计算9 + 5。

把5分成1和4，因为9+1 = 10，然后10+4 = 14。

- 练习：- 8+3：把3分成2和1，8 + 2 = 10，10+1 = 11。

- 7+6：把6分成3和3，7+3 = 10，10 + 3 = 13。

2. 数的顺序记忆。

- 对于10以内的数相加，一年级学生要熟练记忆数的顺序。

- 例如：1+1 = 2，1+2 = 3，2+2 = 4等。

这样在计算20以内加法时，如果其中一个加数是10以内的数，就可以快速得出结果。

- 比如计算12+3，先算2+3 = 5，再加上10，结果就是15。

3. 相同数相加。

- 两个相同的数相加，结果就是这个数的2倍。

- 例如：3+3 = 6（3的2倍是6），5+5 = 10（5的2倍是10）。

在20以内的加法中，像4 + 4、6+6等都可以快速计算。

- 对于一些接近相同数相加的算式，如3+4，可以想成3+3+1，先算3+3 = 6，再加上1得7。

二、减法速算技巧。

1. 破十法。

- 概念：当被减数是10以上，减数是10以内时，把被减数分成10和几，先用10减去减数，再加上剩下的数。

- 例如：计算13 - 5。

把13分成10和3，10 - 5 = 5，5+3 = 8。

- 练习：- 12 - 4：把12分成10和2，10 - 4 = 6，6+2 = 8。

- 15 - 7：把15分成10和5，10 - 7 = 3，3+5 = 8。

2. 想加法算减法。

- 因为减法是加法的逆运算，所以可以通过想加法来计算减法。

- 例如：计算11 - 3，想3加几等于11，因为3+8 = 11，所以11 - 3 = 8。

- 练习：- 14 - 6，想6加8等于14，所以14 - 6 = 8。

人教部编版小学一年级数学加减法速算技巧汇总

人教部编版小学一年级数学加减法速算技巧汇总一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。

二、手指定数口诀食指伸开“1”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。

三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。

一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。

（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。

）四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。

（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。

）五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。

）六、加法练习注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。

此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。

（1）个位数加法练习（10以内加法练习）1+12+1、2+23+1、3+2、3+34+1、4+2、4+3、4+45+1、5+2、5+3、5+4、5+51+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+92+1、2+2、2+3、2+4、2+5、2+6、2+7、2+83+1、3+2、3+3、3+4、3+5、3+6、3+74+1、4+2、4+3、4+4、4+5、4+65+1、5+2、5+3、5+4、5+5（2）十位数加法练习10+1020+10、20+2030+10、30+20、30+3040+10、40+20、40+30、40+4050+10、50+20、50+30、50+40、50+5010+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+9020+10、20+20、20+30、20+40、20+50、20+60、20+70、20+8030+10、30+20、30+30、30+40、30+50、30+60、30+70 40+10、40+20、40+30、40+40、40+50、40+6050+10、50+20、50+30、50+40、50+50（3）一百以内加法混合练习3+5、4+5、1+5、6+5、8+7、9+1、9+3、7+1013+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54，38+62……（4）一百以内连加混合练习23+18＋19＋24+16、18＋6＋49＋27……七、双手减法练习减法很简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。

一年级下册：进位加法如何快速有效得出答案？速算口诀来帮你

⼀年级下册：进位加法如何快速有效得出答案？速算⼝诀来帮你进位加法速算⼝诀：进⼀减补(1)9+1，进1减9，等于10；9+2，进1减8，等于11；9+3，进1减7，等于12；9+4，进1减6，等于13；9+5，进1减5，等于14；9+6，进1减4，等于15；9+7，进1减3，等于16；9+8，进1减2，等于17；9+9，进1减1，等于18；***对于进位加法都适⽤***进位加法速算⼝诀：进⼀减补（2）49+1，进1减9，等于50；49+2，进1减8，等于51；49+3，进1减7，等于52；49+4，进1减6，等于53；49+5，进1减5，等于54；49+6，进1减4，等于55；49+7，进1减3，等于56；49+8，进1减2，等于57；49+9，进1减1，等于58；有⼈也许会说看不懂，没关系，先看⼀道例题：eg：68+7=？加七⼝诀：进⼀减三68+7=68+10-3=75还是看不懂？？→→→告诉你算理吧！例如，我们要计算57+8=？加8⼝诀：进⼀减⼆借助它我们直接算出结果看懂了吧，现在我们⼀⼀分析，给你通俗易懂的⼝诀！进位加1⼝诀：进⼀减九进位加2⼝诀：进⼀减⼋进位加3⼝诀：进⼀减七进位加4⼝诀：进⼀减六进位加5⼝诀：进⼀减五进位加6⼝诀：进⼀减四进位加7⼝诀：进⼀减三进位加8⼝诀：进⼀减⼆进位加9⼝诀：进⼀减⼀好了，⽼师把进位加4、5、6、7、8的留为作业，⼤家试⼀试，看你们掌握了没有？（最近呢，⽼师在外⾯学习，没有及时更新，希望⼤家体谅，学习完之后，会把最好的传递给⼤家！希望对你们有⽤！）。

加减法速算口诀

加减法速算口诀
加减法速算可以采用拆补凑整法和进位加法口诀等方法来简化计算过程。

具体如下：
1.拆补凑整法：
当进行两位数加一位数时，可以将一位数拆分，使其与两位数的个位数相加凑成10,然后再将剩余的部分加上。

例如，69÷6可以拆分为69+l÷5,因为个位数9加1等于10,然后再加上5,得到结果75o 在两位数加两位数的情况下，也可以使用类似的方法。

例如，36+57,可以将57的个位数7拆分成3和4,使其与36的个位数6相加凑成10,然后加上剩余的50,得到结果93。

2.进位加法口诀：这是一种适用于两位数加两位数的方法，口诀是“加9要减1,加8要减2,・・・，力口1要减9"。

这种口诀帮助快速计算进位后的数值。

3.手指定位口诀：利用双手的十个手指来帮助定位十位和个位数，从而快速进行加减法运算。

左手代表十位数，右手代表个位数。

4.连加和连减：在进行连续的加减法运算时，可以凑整的同时注意加减符号，将符号和数字视为一个整体一起移动。

这些方法都是基于凑整十的原则，通过灵活运用这些技巧，可以提高计算速度和准确性。

在学习和使用这些口诀时，需要通过大量的练习来熟练掌握。

小学加减法速算方法

小学加减法速算方法小学加减法是小学数学的基础部分，是帮助小学生掌握数学计算能力的重要一步。

因此，小学加减法速算方法也是很重要的。

下面我将介绍一些小学加减法速算方法，帮助孩子们更好地掌握这些技巧。

一、小学加法速算方法：1. 十进位进位法：当两个个位数相加超过10时，可以使用十进位进位法来简化计算。

例如，计算12+18时，我们可以首先将个位数相加得到10，然后将十位数相加得到2，所以最后答案是30。

2. 零的运用：当一个数和零相加时，结果就是该数本身。

例如，计算7+0时，答案是7。

3. 数字补齐：当一个数加上一个多位数时，可以将这个数补齐成和多位数相同的位数，然后对应位相加。

例如，计算23+6时，可以将6补齐成26，然后将2和6相加得到8，所以最后答案是29。

4. 同位数相加：当两个多位数相加时，可以从个位开始逐位相加，然后将进位加到下一位数的相加结果中。

例如，计算342+187时，先计算个位相加得到9，然后计算十位相加得到11，进位1，最后计算百位相加得到5，所以最后答案是529。

5. 数字分解法：当一个数加上一个多位数时，可以将多位数拆分成更小的数，然后逐个相加。

例如，计算15+27时，可以将27拆分成20和7，然后分别与15相加，得到35和22，最后将35和22相加得到57。

二、小学减法速算方法：1. 退位法：当两个数相减时，如果减数比被减数大，可以使用退位法来简化计算。

例如，计算14-8时，我们可以从个位开始逐位相减，得到6，所以最后答案是6。

2. 零的运用：当一个数减去零时，结果就是该数本身。

例如，计算25-0时，答案是25。

3. 数字补齐：当一个数减去一个多位数时，可以将这个多位数补齐成和被减数相同的位数，然后逐位相减。

例如，计算85-7时，可以将7补齐成07，然后从个位开始相减，得到8-7=1，所以最后答案是78。

4. 寻找差值：当一个数和它的相反数相加时，结果是零。

例如，计算11-11时，相加的结果是0。

加减法的几种速算技巧

加减法的几种速算技巧在我们日常生活和学习中，加减法是最基本的数学运算。

然而，有时候我们需要进行大量的加减运算，如果能够掌握一些速算技巧，将会事半功倍。

下面，我将介绍几种加减法的速算技巧，帮助大家提高计算效率。

一、进位减法法则有时候我们需要做大数相减的运算，这时可以利用进位减法法则。

具体步骤如下：Step 1：先计算个位数的差，并记录下来。

Step 2：如果被减数的十位数小于减数的十位数，则把被减数的十位数的前一位借1，并将借来的1分给个位数。

Step 3：用被减数的十位数减去减数的十位数，再加上借位的1，得到十位数的差。

Step 4：将被减数的个位数减去减数的个位数，得到个位数的差。

Step 5：将十位数的差和个位数的差组合在一起，即为最终的差。

这种方法可以帮助我们快速计算大数字的减法，减少了繁琐的借位运算。

二、连加连减法连加连减法是指在实际计算中，如果出现一连串的加法或减法运算，可以利用连加连减法技巧，简化计算过程。

具体步骤如下：Step 1：将一连串的加法或减法运算中的数字写在一排。

Step 2：将相同符号的数字相加或相减，得到结果。

Step 3：将不同符号的结果依次相加或相减，得到最终答案。

这种方法可以减少中间步骤，简化复杂的运算过程，提高计算速度。

三、转化运算法转化运算法是指将复杂的运算问题转化成简单的问题进行计算。

比如，在加法中，我们可以利用转化运算法来简化计算过程。

具体步骤如下：Step 1：将较大的数拆分成容易计算的数。

Step 2：将一个数拆分成几个容易计算的数，然后将它们的和作为答案。

这种方法可以将原本复杂的计算问题转化为简单的计算问题，提高了计算的效率。

四、零的作用零在加减法中起到了很重要的作用，我们可以利用零的特性来简化运算过程。

具体方法如下：Step 1：任何数加0都等于这个数本身，任何数减去0都等于这个数本身。

Step 2：在计算加法时，如果其中一个数有零，我们可以直接省略它，只计算其他数之和。

算术奇迹小学一年级综合算式巧解

算术奇迹小学一年级综合算式巧解算术奇迹——小学一年级综合算式巧解奇迹，是在我们眼前发生的不可思议的事情。

而在数学的世界中，也存在着许多令人叹为观止的算术奇迹。

本文将为大家介绍一些小学一年级综合算式的巧解方法，让我们一起领略算术奇迹的魅力吧！一、加法奇迹小学一年级的学生们都学过简单的加法运算，但是在实践中，他们可能会遇到一些稍微复杂一点的算式。

比如，计算“18 + 7 + 5 = ?”这个算式时，我们可以采取分步计算的方法，分别计算18 + 7和(18 + 7) + 5，再将两个结果相加。

这样，我们可以避免一次性计算较大的数，更容易掌握运算的过程。

二、减法奇迹减法运算对于小学一年级的学生来说可能会有一定的难度。

但是，只要我们灵活运用一些巧妙的方法，减法也能成为他们的强项。

比如，当我们计算“27 - 13 = ?”这个算式时，我们可以选择先计算个位数的差值，再计算十位数的差值。

这样，我们就能更好地掌握减法的计算过程，避免出错。

三、倍数奇迹倍数是一个有趣而重要的概念。

对小学一年级的学生来说，理解和掌握倍数的概念，可以帮助他们更好地解决一些综合算式的问题。

例如，在计算“13 x 5 = ?”这个算式时，我们可以利用倍数的性质，将5拆分成2和3，然后将13分别和2和3相乘，最后将得到的结果相加。

这样，我们就能迅速求得准确的答案。

四、乘法奇迹乘法在小学一年级的学生中，常常被认为是一个难解的谜题。

但是，通过一些小技巧，我们可以令乘法变得简单而有趣。

例如，在计算“8 x 7 = ?”这个算式时，我们可以利用数值的关系，将8拆分成4和4，然后将7分别和4相乘，最后将得到的结果相加得到答案。

这样，我们不仅减少了计算的难度，还能培养学生们观察、分析问题的能力。

五、整数奇迹整数是我们在数学中经常遇到的概念，但对小学一年级的学生来说，有时会感到困惑。

然而，通过一些有趣的方式，我们可以帮助他们轻松地掌握整数的运算规则。

比如，在计算“-5 + (-8) = ?”这个算式时，我们可以先将两个负数符号去掉，得到“5 + 8 = ?”，再将正数相加。

小学一年级孩子加减法速算技巧汇总

把两个数合并在一起用加法。

加数+加数=和从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。

被减数-减数=差一、加法（1）两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。

（2）两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。

（3）两个数相加，交换它们的位置，得数不变。

二、减法（1）一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少；被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。

（2）一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少；如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。

（3）一个数减另一个数，保持得数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少；被减数减小多少，减数也要减小多少。

一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。

二、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。

三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。

一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。

（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。

）四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。

（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。

）五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。

一年级数学一步法加减法速算

一年级数学一步法加减法速算加法和减法是数学学习的基础，对于一年级的学生来说，学好这两种运算是非常重要的。

为了帮助一年级的小朋友们提高他们的一步法加减法速算能力，我们可以通过一些简单的技巧和方法来让他们更快、更准确地计算。

一、加法速算加法是数学中最基本的运算之一。

当我们进行两个一位数的加法运算时，可以使用一步法来直接得到结果。

以下是一些加法速算的技巧：1. 相邻数的加法当两个数相邻时，例如6+7，我们可以通过思考从6开始连续数7个数来得到结果，即6、7、8、9、10、11、12，从6数7个数就是12。

这个技巧可以帮助我们快速计算相邻数的加法。

2. 十位数的加法当两个数的个位数之和小于10时，我们只需要将十位数相加，个位数保持不变。

例如，23+15，个位数3加5后得到8，十位数2保持不变，所以答案是38。

这个技巧适用于两个数相加不超过20的情况。

3. 进位的加法当两个数的个位数之和大于或等于10时，我们需要进行进位的计算。

例如，27+15，个位数7加5得到12，我们将十位数2进位到十位数上，个位数保持2不变，所以答案是42。

这个技巧适用于个位数之和大于或等于10的情况。

二、减法速算减法也是数学中常见的运算之一。

同样可以通过一些简单的技巧和方法来提高减法运算的速度和准确度。

1. 相邻数的减法当两个数相邻时，例如9-8，我们可以通过思考从9开始连续数8个数来得到结果，即9、8、7、6、5、4、3、2，从9数8个数就是2。

这个技巧可以帮助我们快速计算相邻数的减法。

2. 十位数的减法当两个数的个位数相等时，我们只需要计算十位数相减。

例如，42-32，个位数相等，我们只需要计算4减去3，得到1，个位数保持不变，所以答案是10。

这个技巧适用于两个数的个位数相等的情况。

3. 借位的减法当被减数的个位数小于减数的个位数时，我们需要进行借位的计算。

例如，43-28，个位数3小于8，我们需要从十位数借位。

将十位数的4减去1，得到3，个位数3加上10后再减去8，得到5，所以答案是15。

一年级100以内加减法速算技巧

一年级100以内加减法速算技巧一、加法速算技巧。

（一）凑整法。

1. 凑十法（适用于一位数加一位数）- 原理：在计算一位数加一位数时，将其中一个数凑成10，再进行计算会更简便。

例如计算9 + 3，我们可以把3分成1和2，先算9+1 = 10，再算10+2 = 12。

- 练习：7+5，把5分成3和2，7 + 3=10，10+2 = 12。

2. 整十数加整十数。

- 原理：整十数的十位数字相加，个位数字是0。

例如30+50，3个十加5个十等于8个十，也就是80。

- 练习：20+40 = 60，60+30 = 90。

3. 接近整十数的加法（适用于两位数加一位数或两位数）- 原理：如果一个数接近整十数，我们可以先把它当作整十数来加，然后再根据多减或者少减的情况进行调整。

例如计算28+9，把9看作10，先算28+10 = 38，因为把9看成10多加了1，所以要再减1，38 - 1=37。

- 练习：32+7，把7看作10，32+10 = 42，42 - 3 = 39。

（二）数的组成法。

- 原理：利用数的组成来计算加法。

例如计算34+23，34是由3个十和4个一组成，23是由2个十和3个一组成，3个十加2个十是5个十，4个一加3个一是7个一，所以结果是57。

- 练习：45+32，4个十加3个十是7个十，5个一加2个一是7个一，结果是77。

二、减法速算技巧。

（一）破十法（适用于十几减几）1. 原理。

- 例如计算13 - 5，把13分成10和3，先算10 - 5 = 5，再算5+3 = 8。

2. 练习。

- 12 - 4，把12分成10和2，10 - 4 = 6，6+2 = 8。

（二）整十数减整十数。

1. 原理。

- 整十数减整十数，十位数字相减，个位数字是0。

例如50 - 30，5个十减3个十等于2个十，也就是20。

2. 练习。

- 70 - 20 = 50，90 - 60 = 30。

（三）接近整十数的减法（适用于两位数减一位数或两位数）1. 原理。

小学一年级数学速算方法与技巧

小学一年级是学生初次接触数学的阶段，对于他们来说，数学的概念和运算符号都是新鲜的。

在这个阶段，老师和家长可以通过一些简单的速算方法和技巧来帮助孩子建立数学思维和培养计算能力。

下面是一些适合一年级学生的数学速算方法和技巧。

1.加法的速算方法-十位进位法：当两个个位数相加的和大于10时，可以将个位数相加的结果写在算式上方的十位上，个位数保持不变。

例如：7+6=13，可以写作：6+__=1__3-十位零个位相加法：当一个数个位数为0时，可以直接将另一个数写在后面作为结果。

例如：4+30=34-整十或整百相加法：当两个数都是整十或整百时，可以将十位或百位相加的结果写在算式上方的十位或百位上，个位数或十位数保持不变。

例如：40+60=1__00。

2.减法的速算方法-补数法：当两个数的个位相减得到的差小于10时，可以用一个数的个位加上差得到另一个数的个位。

例如：16-7=9，可以用7+9=16-单位减个位法：当一个数的个位减去另一个数的个位得到10时，可以将十位的数减1，个位直接变成0。

例如：30-20=1__0。

-整十减整十法：当一个数是整十时，可以将减数的个位变成9，个位数不变，然后减去整十数。

例如：50-20=3__0。

3.乘法的速算方法-9的乘法口诀：当一个数乘以9时，可以先将这个数的个位减1，个位数变成差，十位数为9减去个位数。

例如：9×8=7_2-10的倍数的乘法：当一个数乘以10的倍数时，可以直接在这个数后面加上相应数量的0。

例如：20×5=1_00。

-2的倍数的乘法：当一个数乘以2的倍数时，可以将这个数的倍数除以2得到的商后面加上一个0。

例如：2×4=84.除法的速算方法-10的倍数的除法：当一个数除以10的倍数时，可以直接将这个数的个位及之后的数字去掉。

例如：100÷10=10。

-同除法乘法法则：当两个数除法运算时，可以先将这两个数去掉相同数量的0，然后用去掉0后的数做除法，最后再加上去掉的0。

一年级两位数加减法的快速计算方法

一年级两位数加减法的快速计算方法一年级学生在学习两位数加减法时，除了掌握基本的加减运算规则外，还可以采用一些快速计算方法，提高计算效率。

1. 十位数相同，个位数相加或相减
如果两个数的十位数相同，只需将个位数相加或相减即可得到结果。

例如，23+24=47，35-27=8。

2. 十位数相差1，个位数相减
如果两个数的十位数相差1，且个位数相同，则可以直接将个位数相减并在十位数上加或减1。

例如，34+35=69，46-45=1。

3. 分步计算
将两个数分别拆分成十位数和个位数，先计算十位数的和或差，再计算个位数的和或差，最后将两个结果相加或相减即可。

例如，56+27=（50+20）+（6+7）=70+13=83，45-21=（40-20）+（5-1）=20+4=24。

4. 进位或借位
当两个数相加或相减时，有时可能需要进位或借位。

例如，48+26=74，需要将8和6相加得到14，进位后变成4，再将4和2相加得到6，并在十位数上加1得到结果。

同样地，59-27=32，需要从9中借1，再从5中借1，最后将3和2相减得到结果。

通过掌握这些快速计算方法，一年级的学生可以更快地完成两位数加减法的计算，提高计算效率和准确性。

同时，这些方法也为后续更加复杂的数学运算打下基础。

加减法速算方法与技巧

加减法速算方法与技巧加减法速算技巧是通过简化计算步骤和利用特定的数学规律，帮助学生快速、准确地进行加减运算。

以下是一些基本的加减法速算方法与技巧：1. 凑整法：1)对于连续数的加减，如：56+57+58+59，可以先将接近的整十数相加（如56+4=60，那么就是6个60），然后处理余下的部分。

2)在减法中，如果遇到一个数接近被减数的整十或整百倍，可以先调整（补数）让被减数变大到那个整数倍，再做加法。

2. 巧用“补数”：减法运算时，可利用补数原理，如要计算93-28，可以想成93加上72得到165，因为28的补数是72，即100-28=72，然后再从165中减去72得到正确答案65。

3. 分解拆分：将一个较大的数拆分成几个易于口算的部分进行加减，例如135+78可以分解为100+35+70+8，先算100+70=170，再算35+8=43，最后170+43=213。

4. 等差数列求和：若是等差数列的求和问题，可以直接使用等差数列求和公式，但基础教育阶段通常要求掌握逐项相加的方法，如：1+2+3+...+n=n*(n+1)/2。

5. 记忆性技巧：对于某些特殊数字组合，可以通过记忆一些结果来加快计算速度，比如：10以内两个数的和以及差值，10以内的乘法表等。

6. 借位法则：在进行多位数加减法时，熟练掌握借位规则，特别是在进行减法运算时，当被减数某一位小于减数时，需要向高位借位，并在当前位上加10后再减。

7. 估算能力：对于复杂的加减计算，首先进行大致的估算，可以帮助判断最终结果的大致范围，避免出现大的计算错误。

以上这些技巧需要结合具体的题目灵活运用，长期练习才能达到快速准确的目的。

同时，鼓励孩子理解并掌握数学概念，培养逻辑思维能力，这对于提高计算速度和准确性至关重要。

人教部编版小学一年级数学加减法速算技巧汇总

人教部编版小学一年级数学加减法速算技巧汇总一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。

二、手指定数口诀食指伸开“1”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。

三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。

一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。

（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。

）四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。

（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。

）五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。

）六、加法练习注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。

此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。

（1）个位数加法练习（10以内加法练习）1+12+1、2+23+1、3+2、3+34+1、4+2、4+3、4+45+1、5+2、5+3、5+4、5+51+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+92+1、2+2、2+3、2+4、2+5、2+6、2+7、2+83+1、3+2、3+3、3+4、3+5、3+6、3+74+1、4+2、4+3、4+4、4+5、4+65+1、5+2、5+3、5+4、5+5（2）十位数加法练习10+1020+10、20+2030+10、30+20、30+3040+10、40+20、40+30、40+4050+10、50+20、50+30、50+40、50+5010+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+9020+10、20+20、20+30、20+40、20+50、20+60、20+70、20+8030+10、30+20、30+30、30+40、30+50、30+60、30+70 40+10、40+20、40+30、40+40、40+50、40+6050+10、50+20、50+30、50+40、50+50（3）一百以内加法混合练习3+5、4+5、1+5、6+5、8+7、9+1、9+3、7+1013+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54，38+62……（4）一百以内连加混合练习23+18＋19＋24+16、18＋6＋49＋27……七、双手减法练习减法很简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。

小学数学加减乘除法的神奇速算法，提高速算速度

小学数学加减乘除法的神奇速算法，提高速算速度
小学数学加减乘除法的神奇速算法，提高速算速度。

加法的速算法包括加大差数，如1376+98=1376+100-2，还有十位和个位颠倒的两个数相加如47+74=（4+7）x11=121等。

这些题在日后的计算中经常用到，用一般方法，很费时。

减法速算包括减加差，如321-98=321-100+2=223。

求个位和十数数颠倒的数相减，如74-47=（7-4）x9=27，这些需要经常用，不然会很快忘记。

乘法的速算多一些。

个位数相同，十位数互补和十位数相同，个位数互补（就是我们平常说的首同尾合十和尾同首合十），这里面也有运算方法，记住之后，用处很大。

除法是乘法的逆运算，除数相对来说，倍数和补位的比较多。

这些题都比较有代表性，要多练。

小学数学一年级加减速算技巧

小学数学一年级加减速算技巧小学数学低年级加减法的速算主要是运用“凑整”的方法，把接近整十、整百、整千……的数看作整十、整百、整千……的数进行计算，不仅能简化计算过程，化繁为简，化难为易，同时又会提高计算效率，使复杂的计算简单化，提高计算的速度。

一、加数“凑整”先计算几个数相加，如果有几个数相加正好能凑成整十的数，可以调换加数的位置，把几个数相加。

如：1+9=10，3+7=10，2+8=10，4+6=10，5+5=10。

又如：12+88=100，35＋65=100，21+79=100，44+56=100，55+45=100。

在上面算式中，1叫9的“补数”；79叫21的“补数”，44也叫56的“补数”，也就是说两个数互为“补数”。

例：14＋5＋6 23+9+1＝14+6+5 =23+（9+1）＝25 =23+10=33二、运用减法性质“凑整”计算从一个数里连续减去几个数，如果减数的和能凑成整十的数，可以把减数先加后再减。

（注意去掉或加上括号是否要变号）1.把几个互为“补数”的减数先加起来，再从被减数中减去。

例：20-3-7 20-9-1=20-（3+7）=20-（9＋1）=20-10 =20-10=10 =102.先减去那些与被减数有相同尾数的减数。

例：18+7-8 22-（2＋9）=18-8+7 =22-2-9=10+7 =20-9=17 =113.利用“补数”先凑整，再运算（注意把多加的数再减去，把多减的数再加上）。

例：15-7=10＋5-10+3（把多减的3再加上）=10-10+5+3=823-19=23-20+1（把多减的1再加上）=3+1=418＋97=18＋100-3（把多加的3再减去）=115三、近十、近百、近千的数计算时可以把接近整十、整百、整千……的数看作整十、整百、整千……的数进行解答。

例：47＋16（47可以近似的看成50）＝（50-3）＋16＝50+16-3＝63316＋12（将12看成10+2）＝16+10+2＝26+2＝28四、补数法利用“补数法”，将每个加数加1后凑成100、10进行计算。

一年级心算速算技巧,20以内加减法窍门

一年级心算速算技巧,20以内加减法窍门一年级心算速算技巧，20以内加减法窍门在一年级学生初步接触心算的阶段，培养快速而准确的计算能力对他们未来数学学习起着至关重要的作用。

尤其是对于20以内的加减法，掌握一些简单却实用的技巧能够极大地提高他们的心算速度和准确性。

本文将为一年级学生分享几个实用的心算技巧，帮助他们更好地应对20以内的加减法计算。

一、逆运算法逆运算法是一种通过反向计算来简化心算的方法。

以加法为例，当我们计算16+8时，我们可以将8减去2得到6，然后将6加上16，即可得到最终结果22。

通过逆运算法，我们可以将较大的数减去较小的数，再进行加法计算，极大地简化了计算的过程。

同样地，逆运算法也适用于减法。

比如，当我们计算19-7时，我们可以先将7加上1得到8，然后将8从19中减去，即可得到最终结果11。

逆运算法可以帮助一年级学生快速计算20以内的加减法，提高他们的心算能力。

二、数的重组法数的重组法是一种通过合理调整数的位置来简化计算的方法。

比如，当我们计算14+7时，我们可以先将14分解成10和4，然后将7与10相加得到17，最后再将4加上17，即可得到最终结果21。

通过数的重组法，我们可以将原本较复杂的计算转化为更简单的计算，提高心算的速度和准确性。

同样地，数的重组法也适用于减法。

比如，当我们计算16-9时，我们可以先将16拆分成10和6，然后将9从10中减去得到1，最后再将6减去1，即可得到最终结果5。

数的重组法能够帮助一年级学生更快地完成20以内的加减法计算。

三、进位借位法进位借位法是一种通过进位或借位来简化计算的方法。

对于加法，当个位相加的结果大于9时，我们需要将十位数进行进位。

举例来说，当我们计算15+8时，个位相加得到3，进位后十位变为2，最终结果为23。

对于减法，我们则需要借位。

比如，当我们计算14-7时，我们可以从十位借1个单位给个位，使得计算变为4减去7得到7，最终结果为7。