人美版小学六年级美术上册《画一幅色彩和谐的画》教学设计

《画一幅色彩和谐的画》教学设计

教学目标

1、认识邻近色,学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。

2、学会使用邻近色来画一幅色彩和谐的画。

3、感受不同邻近色的美感,激发学生运用邻近色表现生活的情趣。

教学重难点

重点：学习邻近色的知识,掌握运用邻近色表现画面的方法,感受邻近色的色彩美。

难点：运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。

课前准备

教师：色相环、莫奈《睡莲》作品赏析、示范作品等。

学生：水粉纸、水粉颜料、水粉笔、水桶等。

教学过程

一、新课导入

欣赏视频：Hey,色彩，色彩！

师：这些色彩给你什么样的感觉?

生答：很美，很和谐等等。

师总：给人以色彩和谐的感觉。

提问：请同学们找出视频中的主要色彩，然后回答什么是色彩和谐？

师总：（和谐——协调、统一、一致）。

出示课题：画一幅色彩和谐的画。

二、讲授新课

1、出示色相环：

提问：请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。

生答。

提问：学生对照色相环观察六种色彩,交流自己的发现。

生答：介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如：红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。介绍对比色：对比色就是在色相环中每一个颜色对面(180度对角)的颜色，称为“对比色”(互补色)。

2、欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。

红土地（版画）李成忠

顾盼（中国画）周彦生

小组研究：

（1）《红土地》和《顾盼》的作者用了哪些邻近色？

（2）学生感受并交流邻近色搭配在一起带来的美感？

小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。

3、名作欣赏：莫奈（油画）《睡莲》。

（1）观察片中哪些地方有邻近色？

（2）学生感受并交流这几组邻近色的带给我们的不同美感。

（3）小组讨论并交流：除了画家所表现的这些内容外,你还能想到用这些不同的邻近色表现什么?

小结：要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。在注意色彩和谐的同时注意色彩的搭配和颜色间的柔和对比。

三、作业要求：选取一组自己喜爱的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。

四、作业展示：以小组为单位，看看谁的邻近色用得好，色彩和谐效果美。