2、长眼睛的小树解析

Байду номын сангаас
活泼 映出
梅花鹿 一棵
藤叶儿 树杈
挂着 飘着
一眨一眨
屏住气 悄悄
漂亮
唱歌
胆小 唱不完
非常 眼睛
想一想
自由读第4—6自然段，思考：
小鹿非常活泼好动，可他
为什么一动不动了呢？
就在这时，两只漂 亮的小鸟飞过来，落在 这一对树杈上了。它们 跳上跳下，唱着好听的 歌儿。
小鹿是非常好动的， 可现在他屏住气 ，一动 屏住气 也不动，因为他知道， 小鸟是非常胆小的。
友好
善良
快乐
我会说
你喜欢课文中的这只小
鹿吗？为什么？
我会写
左小右大
上面写得扁一些， 窄一些，下面写得 伸展一些
连一连
明亮的 好听的
水面 眼睛
悄悄地 高兴地
歌唱 笑
平静的
歌儿
快乐地
说
课后作业
1、抄写生字并组词。 2、有感情地把课文读给爸爸妈妈听。 3、课外阅读《彼得兔的故事》。
2、感情朗读环节——静心读书好习惯。 3、推荐课外书环节——阅读好习惯。
板书设计：
2、长眼睛的小树
（小鹿）
活泼
可爱
友好
善良
快乐
第一课时教学内容：
1、会认读课后田字格和双横线中的生 字，了解多音字“好”，学习“挂、映、 棵”3个字，并正确书写。
2、初读课文，字音读准，语句读通顺。
3、 理解课文1—3自然段的内容，并 能有感情地朗读。
鄂教版语文二年级上册
2、长眼睛的小树
教材解读：
《长眼睛的小树》是鄂教版小学语文二年级上册第 一单元《爱和奉献》中的一篇课文，是一篇清新优美 的童话故事。课文描述了一只梅花鹿善待两只小鸟的 故事，表现了小鹿美好的心灵。 全文共6个自然段，分两部分。第一部分是1—3自 然段，写梅花鹿的角上挂着藤叶，映在小池塘里的倒 影像一棵小树。第二部分是4—6自然段，写两只小鸟 落在“树杈”上玩耍、唱歌，小鹿看到自己能给小鸟 们带来欢乐，心里也十分快乐。 课文语言流畅，生动活泼，富有儿童情趣。学生 可以通过朗读感受到梅花鹿和小鸟间的快乐与和谐， 从而产生喜爱动物、珍惜友情的情感。
小鹿 长眼睛的小树
我会说
如果你是那只梅花鹿， 你的心情是怎样的？ 你能读出这种心情 吗？
2 小鹿探头一瞧，池塘里映
出了一棵小树，小树杈上飘着 绿叶。再一瞧，小树杈下面， 还有一对明亮的眼睛在一眨一 眨呢！
读一读，比一比
活泼的梅花鹿，在小树林里跑着，几片藤 老师： 叶儿挂在了他的角上。
小树林边上，是个小池塘。小鹿探头一瞧， 同学： 池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。 再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在
1、会认8个字，辨别多音字，学会8个 字，并正确书写。 2、指导朗读，让学生在读中感受小鹿 的友善和快乐。
教学难点：
1、能有感情地朗读课文。
2、能领悟小鹿为什么说自己是一棵 快乐的小树。
语用训练点：
1、联系上下文和生活实际理解词语
的意思。
2、逐步训练用完整的话表达意思。
习惯训练点：
1、理解课文内容环节——认真倾听好习惯。
学习目标：
1、学会“挂、映、棵、唱、非、胆、完、 悄”8个生字，会认“泼、鹿、塘、杈、飘、眨、 漂、好”8个生字，辨别多音字“好”。 2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读 课文。 3、通过对课文的朗读，培养学生热爱小动物， 和别人友好相处的情感。 4、引导学生在阅读实践中时感受阅读的乐趣。
教学重点：
小鹿是非常好动的，可现在他屏住气，一动 也不动，因为他知道，小鸟是非常胆小的。
小鹿从平静的水面上看到，两只小鸟在快 乐地唱歌。他们有唱不完的歌。小鹿在心里悄 悄地说：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树， 欢迎小鸟来唱歌„„”
说一说
为什么小鹿说自己 是一棵快乐的小树？
2、长眼睛的小树
（小鹿）
活泼
可爱
想一想
小鹿为什么只在心里悄悄 地说，而不大声地说话呢？
你能来读一读吗？
小鹿在心里悄悄地说： “唱吧，唱吧，我是一棵快乐
的小树，欢迎小鸟来唱歌……”
这是一只（友好、善良） 的小鹿。
演一演
请两位同学扮演小鹿和小鸟， 我们一起来表演朗读4—6自然段， 体会小鹿和小鸟和谐相处的情景。
就在这时，两只漂亮的小鸟飞过来，落在这 一对树杈上了。它们跳上跳下，唱着好听的歌 儿。
一眨一眨呢！ 老师： 小鹿高兴地笑了：那不是我吗？我变成了 一棵小树了，还长着树叶呢！
这是一只（活泼、可爱） 的小鹿。
我会写
左窄右宽
第二课时教学内容： 1、学习课文3—6自然段，能有 感情地朗读课文。 2、会书写“唱、非、胆、完、 悄”5个生字。 3、能说出小鹿为什么说自己是一
棵快乐的小树。
我会读
2
小鹿探头一瞧，池塘里映 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
出了一棵小树，小树杈上飘着 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
绿叶。再一瞧，小树杈下面， ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 还有一对明亮的眼睛在一眨一 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
眨呢！ ﹏﹏
说一说
小鹿从池塘里看到的是自己 的（ 影子 ），它的角长得很像 （ 树枝 ），角上面挂着几片 （ 树叶 ），让小鹿看起来就像 一棵（ 小树 ）。
√
2、小鹿是非常好（ hǎo
hào）动的。
√
读一读，想一想
自由、大声读课文一遍，想 想课文主要讲了一件什么事？
说一说
课文主要讲了小鹿在小树林 里跑着，变得好像（ 一棵树），
（ 两只小鸟 ）停在了小鹿的 （ 鹿角上）玩耍，让小鹿觉得很 （ 快乐 ）。
读一读，想一想
1、自读第1—3自然段， 想一想，哪一段具体写出了 小鹿变成了一棵小树 ？画上 ﹏﹏ 线。
长眼睛的 长眼睛的小树
我会读 pō
lù
téng
活泼
yì ng
梅花鹿
藤叶儿
映出
一棵 漂亮
非常 眼睛
树杈
chà
挂着
飘着
bǐng
一眨一眨
屏住气 悄悄
唱歌
胆小 唱不完
我会读
活泼
映出
梅花鹿
一棵 漂亮
藤叶儿
树杈 唱歌
挂着
飘着
一眨一眨
屏住气
悄悄
非常
眼睛
胆小
唱不完
我会选
1、他们跳上跳下，唱着好 （ hǎo hào ）听的歌儿。