功和功率、简单机械、机械效率ppt 人教版优秀课件
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八年级物理下册人教版教学课件：11.2 功率(共26张PPT)
W P=
水
gVh
t
t
1.0 103 kg/m3 9.8 N/kg 9m3 100m
60 s
1.47 105 W=147 kW
拓展训练
英国伦敦新研发的“侦探猎犬”超音速汽车在一次测试中以400m/s的 速度匀速直线行驶了2000m，受到水平方向的阻力为2×105N，问： （1）汽车受到水平方向的牵引力是多少？ （2）汽车牵引力所做得功是多大？ （3）汽车牵引力的功率是多大？
所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担， 所以穷人可以失败无数次。 这种意识是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。 我认为应该避免： 第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。这种观念是很可怕的。穷人 的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨，雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
起重机提升水泥板的功率是
P W 6104 J 4103 W
t1
15 s
[想想议议] 如何测量你爬楼的功率？
思考： 1.测量功率的公式？ 2.指出应测量的物理？ 3.应选择的测量工具？
根据公式 P ，需Wt要知道每位同学所做的功W和爬楼的时间t，而根据功的公
式W=Gh，还要知道每位同学的体重G的楼的高度h。这样我们只需要测量同学的 体重、爬楼的时间、楼层高度。 需要的侧量工具：体重秤、秒表、刻度尺。
思考：若时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快慢呢？
一、比较做功快慢
实例分析 ：甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，每块砖物重为10 N， 楼高为 3 m，他们搬砖的数量和所用的时间如下表：
甲
乙
丙
专题八简单机械功和功率机械效率ppt(共193张PPT)
13.(2014厦门,22,2分)图中,杠杆调平衡后,将两个体积相同的重物分别挂在杠杆两侧的A、B
处,杠杆仍然平衡,则两重物重力大小之比GA∶GB=
;若要将两重物同时浸没在水中,则
杠杆的
端将上升。
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答案 3∶5 左
解析 本题考查杠杆平衡条件的应用及浮力知识。设杠杆每格长为L,根据图示可知,LA=5L, LB=3L;由杠杆平衡条件GA×LA=GB×LB可得,两重物重力大小之比GA∶GB=LB∶LA=3L∶5L=3∶5;物 体浸入水中时,对杠杆的拉力F=G-F浮,因为两个重物的体积相等,都同时浸没在水中,所以它们 受到的浮力相等,即F浮A=F浮B, 杠杆A端:(GA-F浮A)×LA=GA×LA-F浮A×LA, 杠杆B端:(GB-F浮B)×LB=GB×LB-F浮B×LB, 由LA>LB可得,F浮A×LA>F浮B×LB。 因为GA×LA=GB×LB,F浮A×LA>F浮B×LB, 所以(GA×LA-F浮A×LA)<(GB×LB-F浮B×LB), 因此杠杆的右端下降,左端上升。
N,该动滑轮的机械效率是
。
0 .7 2 J
0 .9 6 J
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答案 2.4 75%
解析 本题考查弹簧测力计的读数及机械效率的计算。由图知,弹簧测力计分度值是0.2 N,所 以读数为2.4 N。做的有用功W有用=Gh=3.6 N×0.2 m=0.72 J,做的总功W总=Fs=2.4 N×2×0.2 m= 0.96 J,η= ×100%= ×100%=75%。
栏目索引
中考物理 (福建专用)
专题八 简单机械、功和功率、机械效率
W 有用 W五五年年中总中考考
A组 2014—2018年福建中考题组
功和功率完整PPT课件
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
功的基本概念与性质
功的定义及物理意义
功是描述力对物体作用效果的物理量，其定义式为$W = Fscostheta$，其中$F$为 力，$s$为物体在力的方向上通过的位移，$theta$为力与位移之间的夹角。
功是标量，只有大小，没有方向。功的大小等于力与物体在力的方向上通过的位移 的乘积。
速等。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
动能定理及其应用
动能定理的表述及物理意义
动能定理的表述
合外力对物体所做的功等于物体动能的变化。
物理意义
揭示了物体动能变化与合外力做功之间的定量关系，是力学中的重要定理之一。
动能定理在力学中的应用
求解变力做功问题
通过动能定理可以将变力做功问题转 化为求解物体动能变化的问题。
计算热量传递
在热量传递过程中，物体的内能发生 变化，同时伴随着动能的变化。通过 动能定理可以计算热量传递的多少。
案例分析：火箭发射过程中的动能变化
火箭发射前的准备
火箭点火升空
火箭发射前需要进行充分的准备工作，包括 加注燃料、检查设备等。在这个过程中，火 箭的动能没有发生变化。
当火箭点火后，高温高压的燃气从尾部喷出， 产生巨大的推力使火箭加速升空。在这个过 程中，火箭的动能不断增加。
功率的物理意义
01
表示做功快慢的物理量。
功率的定义
02
单位时间内所做的功。
功率的分类
03
平均功率和瞬时功率。
平均功率与瞬时功率
平均功率
某段时间内做功与时间的比值，反映 该段时间内做功的平均快慢。
《功率》功和机械能-人教版八年级物理下册PPT课件
做相同的功, 用时短的做功快。 例二:甲、乙两同学用时都是20s, 甲提、 了两桶水到四楼, 乙只提了一桶水到四楼, 谁做功快?
在相同的时间里, 做功多的做功快。
一、比较做功快慢的方法:
1、相同的时间比做功的多少:做功越 多的物体做功越快。
2、做相同的功, 比较所用时间的长 短:所用时间越短, 做功越快。
1、两种方法做功一样多吗?
两种情况G,总h做功一样多。
2、他们的区别是什么?
人人搬慢需几机个小械时快, 起重机只几分钟。
但起重机做功快, 建筑楼房的工期就短。
生活中不仅做功多少很重要, 同时做功的快慢也很重要。如何比 较做功的快慢?
例一:甲、乙同学提同样一桶水上四楼, 甲用时10s, 乙用时20s, 谁做功快?
第十一章 功和机械能
三 功率
上节回顾
1、功:一个力作用在物体上, 物体在这 个力的方向上移动了一段距离, 力学里 就说这个力做了功。
2、做功的两个必要因素 必须同时具备, （1)有力作用在物体上 F 两者缺一不可
(2）物体在这个力的方向上移动了一段
距离 s
3、计算公式:W 到正在修建 的楼房上去, 我们可以采用几种方法搬上 去呢?
=7×103N
s=4m W=FS=7×103N×4m=2．8×104J 起重机提升水泥板的功率: P= W = 1．87×103 w
t
2．质量为50kg的物体，用50N的水平推力使 它在粗糙水平面上以2m/S的速度匀速移动10m。 问(1)推力的功率多大？ (2)重力的功率多大？
解：(1)t=s/v=10m/2m/s=5s
少的做功快 方法三：看单位时间内
所做功多的做功快
二、功率
1．物理意义：表示物体做功的快慢。
在相同的时间里, 做功多的做功快。
一、比较做功快慢的方法:
1、相同的时间比做功的多少:做功越 多的物体做功越快。
2、做相同的功, 比较所用时间的长 短:所用时间越短, 做功越快。
1、两种方法做功一样多吗?
两种情况G,总h做功一样多。
2、他们的区别是什么?
人人搬慢需几机个小械时快, 起重机只几分钟。
但起重机做功快, 建筑楼房的工期就短。
生活中不仅做功多少很重要, 同时做功的快慢也很重要。如何比 较做功的快慢?
例一:甲、乙同学提同样一桶水上四楼, 甲用时10s, 乙用时20s, 谁做功快?
第十一章 功和机械能
三 功率
上节回顾
1、功:一个力作用在物体上, 物体在这 个力的方向上移动了一段距离, 力学里 就说这个力做了功。
2、做功的两个必要因素 必须同时具备, （1)有力作用在物体上 F 两者缺一不可
(2）物体在这个力的方向上移动了一段
距离 s
3、计算公式:W 到正在修建 的楼房上去, 我们可以采用几种方法搬上 去呢?
=7×103N
s=4m W=FS=7×103N×4m=2．8×104J 起重机提升水泥板的功率: P= W = 1．87×103 w
t
2．质量为50kg的物体，用50N的水平推力使 它在粗糙水平面上以2m/S的速度匀速移动10m。 问(1)推力的功率多大？ (2)重力的功率多大？
解：(1)t=s/v=10m/2m/s=5s
少的做功快 方法三：看单位时间内
所做功多的做功快
二、功率
1．物理意义：表示物体做功的快慢。
中考物理总复习 第十二章 功 功率 机械效率ppt课件
不是某一时刻的瞬时功率．
ppt课件完整
5
★ 常考点三 机械效率
1．有用功： 为达到目的必须做的功．
2．总功： 利用机械时对机械所做的功 ．
3．额外功：不需要但又必须做的功 ．
4．机械效率： 有用功与总功的比值 ，
表达式： η＝WW总有×100%
．
[帮你归纳]1.任何机械的机械效率都小于1；机械效率
[帮你归纳]力不做功的三种情况：1.有力作用在物体上， 但物体没有移动距离.2.有力作用在物体上，物体虽然移动了距 离，但移动的距离不是在力的方向上(与力的方向垂直).3.物体 由于惯性而移动距离．前两种情况有力无功，即“劳而无功”， 第三种情况中，有移动距离但没有力，即“不劳无功”．
ppt课件完整
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7
典例2★ 机械效率的计算
例2 建筑工人用如图所示的装置把重400 N的物体 匀速提升3 m．所用的手拉力为300 N．则该工人所做 的有用功为 1200 J，总功为 1800J，该滑轮组的机 械效率是 66.7%．若用该装置提升500 N的重物，此时 滑轮组的机械效率将 变大 选填“变大”、“变小” 或“不变”)
A．小车在推力作用下向前运动了一段距离 B．物体在绳子拉力作用下升高了一段距离 C．石头未搬动 D．船在水的作用下前进一段距离
ppt课件完整
11
3．一个重为2 N的皮球从10 m高处下落3 m
的过程中，重力对它所做的功为(B)
A．20 J
B．6 J
C．14 J
D．26 J
解析：重力对它所做的功W＝Gh＝2
3
★ 常考点二 功率
1．功率： 功 与 做功所用时间 之比叫做功率， 它是表示做功 快慢 的物理量．
ppt课件完整
5
★ 常考点三 机械效率
1．有用功： 为达到目的必须做的功．
2．总功： 利用机械时对机械所做的功 ．
3．额外功：不需要但又必须做的功 ．
4．机械效率： 有用功与总功的比值 ，
表达式： η＝WW总有×100%
．
[帮你归纳]1.任何机械的机械效率都小于1；机械效率
[帮你归纳]力不做功的三种情况：1.有力作用在物体上， 但物体没有移动距离.2.有力作用在物体上，物体虽然移动了距 离，但移动的距离不是在力的方向上(与力的方向垂直).3.物体 由于惯性而移动距离．前两种情况有力无功，即“劳而无功”， 第三种情况中，有移动距离但没有力，即“不劳无功”．
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7
典例2★ 机械效率的计算
例2 建筑工人用如图所示的装置把重400 N的物体 匀速提升3 m．所用的手拉力为300 N．则该工人所做 的有用功为 1200 J，总功为 1800J，该滑轮组的机 械效率是 66.7%．若用该装置提升500 N的重物，此时 滑轮组的机械效率将 变大 选填“变大”、“变小” 或“不变”)
A．小车在推力作用下向前运动了一段距离 B．物体在绳子拉力作用下升高了一段距离 C．石头未搬动 D．船在水的作用下前进一段距离
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11
3．一个重为2 N的皮球从10 m高处下落3 m
的过程中，重力对它所做的功为(B)
A．20 J
B．6 J
C．14 J
D．26 J
解析：重力对它所做的功W＝Gh＝2
3
★ 常考点二 功率
1．功率： 功 与 做功所用时间 之比叫做功率， 它是表示做功 快慢 的物理量．
功和功率ppt课件
π/2＜α≤π
cosα＜0
W＜0
表示力F对物体做负功
02.
正功和负功
1. 正负不表示方向，也不表示大小。
正功的物理意义: 表示该力是动力；
F1
A
F2
B
负功的物理意义:
表示该力是阻力。
2.某力做多少负功，也可说成“物体
克服该力做多少功”（取绝对值）。
v
f=5N
A
l=2m
B
如：－8J > 5J
几个力对物体做的总功
2.物体在水平力Ｆ作用下沿粗糙水平面匀速移动L；
F、L和α有
3.物体在沿斜面向上的力Ｆ作用下减速上移L；
F
μ=0
l
F
μ≠0
l
F
l
W=F l
关,与是否有
受其它力，
物体运动状
态等其他因
素无关。
06.
找力与位移夹角的方法
F
F
l
l
1500
30
0
F
l
方法：将力、位移矢量的
箭尾移到同一个作用点上。
（1）各个力对物体所做的功
（2）各个力对物体做功的代数和
（3）物体所受的合力
（4）合力对物体做的功
04.
总功的计算
【解析】（1）拉力在水平方向的分力为 Fx ＝ Fcos 37°
WF＝ Fx l ＝Fl cos 37°＝2 000J
阻力与运动方向相反:Wf ＝ f l cos180°＝－500J,WN＝Wmg＝0
F
l
做功的两
个条件：
（1）作用在物体上的力
（2）物体在力的方向上通过的位移
人教版初中物理机械效率(1) PPT课件 图文
对滑轮做功
对滑轮做功
请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。
1
对沙子做功 600J
2
对沙子做功 600J
3
对沙子做功 600J
1 对桶做功
3120J
2 对桶做功
780J
3 对口袋做功690J来自2520J180J
90J
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
19.2%
76.9%
87.0%
二、 机 械 效 率
③改变斜面的倾斜程度，重复步骤②。
⑶注意事项：
①要匀速拉动物体。 ②拉力要与斜面平行。 ③及时记录数据。
4、记录表格：
斜面倾 木块重量 斜面高度 拉力 斜面长 有用功 总功 机械效率
斜程度 G/N
h/m F/N
s/m W有/J W总/J
较缓
较陡
很陡
结论：斜面越陡，越不省力，机械效率越高。
小结：
额外功W 额 ：人们不需要但又不 得不做的功 总功 W 总：有用功与额外功的总和，即
W总=W有+W额
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
1
对沙子做功 600J
2
对沙子做功 600J
3
对沙子做功 600J
1 对桶做功
3120J
2 对桶做功
780J
3 对口袋做功
690J
2520J
180J
90J
克服重力做功
探究 斜面的机械效率
1、提出猜想：
斜面的机械效率可能和斜面的坡度 有关。
2、参考器材：
长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺
3、探究过程：
⑴组装器材 ⑵进行实验 ⑶分析数据，得到结论
《机械效率》简单机械PPT优质课件
0.050 88.8%
实验结论：用同一滑轮组提升重力不同的物体时，机械效率不同，
被提升的物体越重，机械效率越高。
影响滑轮组机械效率的因素：
(1)物重：同一个滑轮组，提起的物体越重，机械效率越高。
(2)动滑轮重：提起的物重一样，动滑轮越重，机械效率越低。
(3)摩擦（轮与轴及轮与绳之间）、绳重。减小摩擦可以减少额外功，
。
总功
有
计算公式：η＝
总
＝
W有用
W有用+W额外
注意：对于实际机械，由于总是有额外功存在，一定有η＜1。
物理意义：机械效率是标志机械做功性能好坏的重要指标，机械效率
越高，机械的性能越好。
一些机械的机械效率
起重机
40%～50%
喷气发动机
50～60%
抽水机
60%～80%
柴油机:
28%～40%
滑轮或滑轮组竖直提升重物的机械效率
0.1298
0.35
36.7%
实验结论：斜面的倾斜程度和斜面的粗糙程度都影响了机械效率。
斜面的倾斜程度（光滑程度一样的斜面，斜面越陡，倾斜程度越大，
越不省力 ，机械效率越高）；
斜面的粗糙程度（倾斜程度一样的斜面，斜面越光滑，越省力，机
械效率越高）。
有
斜面的机械效率：η＝
＝ 。
总
课堂总结
实验记录表
滑轮组
钩码重 钩码上升 有用
/N
高度/m
功/J
弹簧测力 绳子自由端移 总功 机械
计示数/N 动距离/m
/J 效率
（a）
0.5
0.03
0.015
0.3
0.087
0.026 57.5%
机械效率PPT课件(人教版)
经常保养、定时润滑
一些机械的机械效率
起重机：40%～50% 滑轮组：50%～70%
10
抽水机：60%～80% 柴油机： 28%～40%
11
1 2
一台起重机将重3600 N的货物提高4 m。 如果额外功是9600 J，起重机做的有用功是 多少？总功是多少？机械效率是多少？起重 机在哪些方面消耗了额外功？
W总=Fs=120N×4m=480J
η=W有/W总×100℅
=400J/480J×100%
=83.3%
探究二：滑轮组的机械效率
滑轮组竖提
W有
W总
Gh Gh
Gh
Fs F nh G G动 nh
n
n
G G G动
1
6 探究二：滑轮组的机械效率
1 7
4、滑轮组的机械效率 使用同一滑轮组，所提物体
4.克服摩擦做功
3
要提升沙，必须将 动滑轮和口袋也提 升，同时还要克服 摩擦做功。这些功 是对人们无用但又
不得不做的功：
额外功。
有用功和额外 功之和等于总
功。
W总= W有+ W额 W总=Fs
提升沙是目的， 有利用价值，对 沙做的功是对人
们有用的功：
有用功。
3、总功：有用功与额外功之W有和=G沙h4 Nhomakorabea1
3 解:起重机提高物体的力等于物体的重力 F=G=3600 N 起重机提升重物所做的有用功 W有=Fh=Gh=3600 N×4 m=14400 J=1.44×104 J 起重机做的总功 W总=W有+ W额=14400 J+9600 J=2.4×104 J 因此,起重机的机械效率 η= W有/W总=1.44×104 J/2.4×104 J=60%
一些机械的机械效率
起重机：40%～50% 滑轮组：50%～70%
10
抽水机：60%～80% 柴油机： 28%～40%
11
1 2
一台起重机将重3600 N的货物提高4 m。 如果额外功是9600 J，起重机做的有用功是 多少？总功是多少？机械效率是多少？起重 机在哪些方面消耗了额外功？
W总=Fs=120N×4m=480J
η=W有/W总×100℅
=400J/480J×100%
=83.3%
探究二：滑轮组的机械效率
滑轮组竖提
W有
W总
Gh Gh
Gh
Fs F nh G G动 nh
n
n
G G G动
1
6 探究二：滑轮组的机械效率
1 7
4、滑轮组的机械效率 使用同一滑轮组，所提物体
4.克服摩擦做功
3
要提升沙，必须将 动滑轮和口袋也提 升，同时还要克服 摩擦做功。这些功 是对人们无用但又
不得不做的功：
额外功。
有用功和额外 功之和等于总
功。
W总= W有+ W额 W总=Fs
提升沙是目的， 有利用价值，对 沙做的功是对人
们有用的功：
有用功。
3、总功：有用功与额外功之W有和=G沙h4 Nhomakorabea1
3 解:起重机提高物体的力等于物体的重力 F=G=3600 N 起重机提升重物所做的有用功 W有=Fh=Gh=3600 N×4 m=14400 J=1.44×104 J 起重机做的总功 W总=W有+ W额=14400 J+9600 J=2.4×104 J 因此,起重机的机械效率 η= W有/W总=1.44×104 J/2.4×104 J=60%
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F×（BC＋0B）＝G×0B F×（1m＋0．4m）＝560N×1m
F＝400N
规律总结 对于杠杆类的计算，首先应将复杂的实物简化为杠杆模
型，准确判断出支点，找到动力、动力臂、阻力、阻力臂。 然后根据杠杆平衡条件进行计算。 学生练习
扁担长l=2m，两端物体的重力分别为G1=100N，G2=300N。若 不考虑扁担的重力，
(1) 该同学所受重力是多少？
（2）若0B=1.0m，BC=0.4m，求地面对双手支持力的大小．
已 知 ： m=56kg BC=0.4m
求：G ,F
0B=1.0m ，
解：(1)G=mg= 56kg×10N/ kg=560N
（2）O为支点，重力G为阻力，0B为阻力臂，那么动力臂
即为0B加BC，根据杠杆平衡条件：
将重物从长4m、高1m的斜面底部匀速推上斜面顶端． 已知沿斜面所用的推力是300N，斜面的机械效率是75％， 则推力做的总功是______J，推力做的有用功是______J，物 体的重是______N．
61.当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。 60.无论何时，都要做好独自生活的准备。
己知：ⅴ＝5)s=vt=5m／s×30×60s=9000m=9km (2) W=Fs=40N×9000m=360000J
(3) P=W/t=360000J/1800s=200w
规律总结
求物体做功，首先要判断物体是否做功；如果做功则运用公
式W=Fs计算，计算要特别注意：（1）分清哪个力对物体做功，计 算时F就是这个力；（2）公式中s一定是在力的方向上通过的距离，
（1）人的肩头应在什么位置,扁担才平衡? （2）若扁担两端同时增加G=100N的重力,肩头应在什么 位置?
回顾机械效率计算有关公式：
对于斜面来说:η=w有/w总=G物h/Fs
对于滑轮组来说:s指绳子自由端移动的距离，h指物体随 动滑轮移动的距离（方向可能竖直向上也可能是水平方向）。
n指动滑轮上绳子的条数。
强调对应。功率的计算要注意物理量的对应。
学生练习
在水平地面上，用50N的水平拉力拉重为100N的小车， 使小车沿水平方向上前进10m，重力所做的功等于 J，拉 力所做的功等于 J。
如图所示是某同学做俯卧撑时的示意图，他的质量为56kg。身
体可视为杠杆，O点为支点．A点为重心。（g=10N/ kg）
四、真正内心强大的人，一定有一颗平静的内心，有一颗温柔的心肠，有一颗智慧的头脑。一定经历过狂风暴雨，体验过高山低谷，也见识过人生百态。惟愿我们在人生的道路上，不论何种境遇 都能充满智慧的刚强壮胆，成为内心强大的人。
1.不要把世界让给你讨厌的人。 65.我们都不是神的孩子，我们是追梦的孩子。 12、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。 34.当你认为自己倾尽全力时，往往才是别人的起点。 24.不比智力，比努力；不比起步，比进步。 60.前行的征途中，拄着双拐的人虽然步履艰难，但只要有一颗奋发不息的心则可以登上成功的峰巅。 63.如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 81.希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 66.耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。 9.不要杞人忧天。烦恼并不会减少明天的负担，却会失去今天的快乐。 10.与天下之忧同忧，该忧则忧，莫杞人忧天；共天下之乐同乐，该乐则乐，乐而忘返。 5.你生活的起点并不是那么重要，重要的是最后你能到达哪里。 92.最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。 91.树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。 95.经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。 63.如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 98.太阳有时也失约，黑夜却每天必来。 19.梦想是点燃生命之火的催化剂。 61.当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。 10、人这一生要走很长很长的路，沿途必定要经过很多风景，其中当然不乏让你怦然心动的美丽风景。但你要清楚，不是所有你喜欢的风景都能属于你。有些风景，你只能是路过，只能是欣赏， 然后，要毅然决然地继续向前，走自己的路。
求：W有 , W总 , η
s=4m
h=2m
解： W有用=Gh=120N×2m=240J.
W总=FS=80N×4m=320J.
η=W有用/W总=240J/320J=75%.
规律总结 明确那些功做的是有用功，那些又是额外功和总功，再
用公式W有用=Gh、W总=FS、η=W有用/W总来求解。运用公式时
特别要注意各物理量的对应，切忌张冠李戴。 学生练习:
s＝nh
F＝（G物＋G动）／n
η=W有/W总=G物h/Fs＝G物／nF＝G物／（G物＋G动）
如图所示，拉力F=80N，物体重G=120N，若绳子自由端匀 速拉动的距离s=4m，物体被提高的距离h=2m，，求：
（1）拉力所做的有用功； （2）拉力所做的总功W总；
（3）该滑轮组的机械效率η。
已知：F=80N G=120N
功和功率、简单机械、机械效率计算
回忆与功和功率、简单机械、机械效率相关的的物理量及公式，并按下表填写：
物理量 符号 单位／符号
公式
物理 符号 单位／符号 量
公式
小明在跑步机上锻炼身体．设他在跑步机上以5m／s的 速度匀速跑动30min，跑动的总动力为40N．
求：(1)他在这段时间内相当于跑了多少路程? (2)他在这段时间内做了多少功? (3)他做功的功率是多少?