编辑数据表

课题：编辑数据表

教学目标掌握在Excel工作表中，插入单元格、合并单元格；学会调整单元格的大小；

掌握对单元格的边框背景进行美化。

在教师的引导下，通过学生自主探究与相互合作相结合的方式，引导学生完成设置的相关的任务，以达到对知识与技能的掌握与落实。

培养学生自主探究和合作学习能力；

培养学生的审美、创造美的能力；使其养成正确的上网习惯及上机习惯。

教学重点：插入单元格、合并单元格；调整单元格的大小；设置单元格的边框和背景教学难点：综合运用各种单元格操作技能

教学设计备注一、导入

教师：上一节课的作业很多同学都能把提高题完成，也有部分同学完成得不

是很好，我们一起来回顾一下。

呈现上节课的学生作品，讲解自动填充柄应用范围，并引出本节课在规定范围内

插入空白单元格的任务。

二、新授

一、插入空白单元格

1.学一学

◆学生带着问题自主学习，并尝试完成练习“动画电影中国票房十佳”

插入一列（排名）并将名次利用自动填充柄进行自动填充。

自学反馈：插入空白单元格

第一步：选中要插入空白单元格的位置；

第二步：找到“开始”选项卡上的“插入”

第三步：单击“插入”按钮

教师巡视。

二、合并单元格

1.想一想

◆思考：哪些内容跨行列居中会更美观？

回答：标题

◆看课本自学“合并单元格”的方法，将需要跨列居中的内容“合并后居中”。

教学设计备注

2.试一试

◆完成练习二：2010-2011年我国各类网络应用用户规模

教师巡视，指导。

3.看一看

◆展示学生作品

攻略三：调整单元格的大小

教师：各单元格的数据长度不同，有时就需要调整一下单元格的大小。

4、调一调

◆将单元格调整到合适的宽度

请率先完成的同学演示操作；

5、练一练：学生完成工作表——校园十佳歌手

教师最后强调一下调整单元格是，鼠标指针的变化。

选中数据表所在的行或列，将鼠标移到两个行标或列标的交界线处，双击鼠标左

键时，单元格的大小就会根据单元格的内容自动调整。

四、设置单元格的边框与背景

1、选中要设置格式的区域。

2、右击鼠标，在快捷菜单中单击“设置单元格格式”

3、在设置单元格格式“对话框的“边框”选基卡中，单击“外边框”和“内部”

命令。

4、在“填充”选项卡中选择一种背景色。

6、比一比

作业设计：

板书设计：教学反思：