7课间十分钟

活动三：玩个课间小游戏
四、课堂小结：
五、教学后记：
第二课时
课间还要做什么
一、导入：
师：我们上节课说了什么呀？
课间十分钟，那你们还在课间做了什么？
二、小论坛
说一说：你在课间做了什么事？
师：从同学的发言中，我知道，课间，大家有的要玩，有的会喝水，有的要上厕所或准备下节课的用具，有的同学还在走廊上乱跑乱叫了。那在课间究竟该怎么做呢？今天这节课我们就一起来讨论应该怎样合理度过课间十分钟。
2、对，下课了，我们首先就应做好课前准备。那咱们班的小朋友们在下课后怎么做课前准备的呢？（生回答）
3、老师今天给大家带来一套动作，让我们一起来试一试吧：一收，二摆，三推凳。
（可以让学生来说说一收是收什么？二摆摆什么？怎样推凳？）
（集体做）你们真是一群有秩序，讲文明的小学生！把最热烈地掌声，送给自己。
活动四、回顾小结，歌曲结束
看来呀，我们课间短短的十分钟要做的事情还真不少呢，通过这一节课的学习，老师希望咱们班的孩子们都能讲文明、守秩序，度过一个快乐的课间十分钟，老师送大家一首儿歌（出示儿歌：下课铃，丁零零。眼睛远远望，大脑放放松。开心做游戏，安全记心中。）最后，让我们一起来唱快乐的《哦，课间十分钟》。
1、小朋友们的课间真是丰富多彩呀，老师这里有几幅图片，这几张图片都是老师在校园里拍下的一些小朋友的课间，睁大眼睛，看看他们在干什么？你们都看到了什么？
2、我请小手举得最高的你来说。他们这样做对吗？为什么？是啊，这么危险的动作，咱们不能做。（交流）
3、教师小结:
刚才呀，咱们班的小朋友们观察得很仔细，也说得很好。就像大家说的那样，下课玩耍时，没有秩序，不讲文明，很容易使我们受到伤害。所以，孩子们，像这样的（加重语气强调）危险动作，我们——（生）不能做；粗鲁行为——不能有；危险游戏——不能玩！（出示板书：危险）
3．小组活动：下面每一组（或者和喜欢的小伙伴）选择一个喜欢的游戏，小组商量这个游戏该遵守哪些游戏规则？商量完了以后，大家可以根据自己商量的规则下课后在操场上进行游戏活动。
4.介绍一些适合课间玩的游戏。并介绍规则。
3、活动延伸：
选择一个合适的游戏进行玩耍并说出游戏规则、注意事项等。
活动二：危险的课间（出示图片，危险的课间）
二、小论坛
说一说：
［出示图片：课间休息］我们先来看第一张照片：下课后，马上冲出教室到操场上玩。提问：下课后应该先做什么呢?(小组内互相说一说，商量出结果，班上汇报。)师：从同学的发言中，我知道，课间，大家有的要玩，有的会喝水，有的要上厕所或准备下节课的用具，有的同学还在走廊上乱跑乱叫了。那在课间究竟该怎么做呢？
哎呀，咱们班孩子们可真是多才多艺，会玩这么多小游戏，那老师今天也想展示一下，给大家带来几个小游戏（游戏集锦视频），看一看视频里的小朋友们都在玩什么游戏？（交流）小朋友们知道的可真多，除了视频中的游戏，老师这里还有几个（边出边说游戏图片），老师觉着今天咱们班的小朋友表现的特别棒，那老师就教大家一个小游戏。
课题
7课间十分钟
课型
新授课
主备教师
教
学
目
标
1.引导学生在课间活动时注意游戏安全，感受校园生活的快乐。
2.通过现场体验的方式，引导学生交流课间可以开展的游戏，让学生学到更多的课间游戏，学会劳逸结合；
1、学生能自主根据铃声的指示进行学校生活，感受到有序安全的课间活动的快乐。
3、学会根据铃声进行学校生活，初步形成规则意识.
2、老师发现小朋友们听得可专心了！那你听出来歌中唱的是发生在什么时候的事情呢？他们快乐吗？老师想问问小朋友们，你喜欢课间的十分钟吗？那今天咱们也来说说我们的课间十分钟吧！出示课题。（出示板书：课间十分钟）
二、小论坛
1．提问：同学们，你们课间最喜欢干什么呀？你们经常玩哪些游戏呢？
2．谈话：大家都有自己喜欢的游戏，一起玩的时候怎样才会玩得很开心呢？（少数服从多数；先玩一种游戏，再玩另一种游戏，相互兼顾；遵守游戏规则……）
谈一谈：你是怎样安排你的课间十分钟的？
小组讨论出最好最合理的方案，选出代表比一比。
3、活动延伸
从下课铃声开始模拟下课的十分钟。比一比哪一组的代表做的最好。
活动：文明、快乐的课间
（一）课后三件事
1、小小摄影师还拍摄到了这样一个瞬间，我们赶紧来看一看吧！（出示孩子下课做课前准备的视频）仔细观察，下课了，他们在干什么？
谈一谈：我们继续观察这张照片：这样下楼梯对吗？可能会发生什么危险？应该怎样下楼梯？
演一演：观察其它照片：你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好？为什么？哪个小组愿意演一演图片上的情景（选一幅图）
3、活动延伸：
课间的时候再找一找那些不文明的行为或者课间十分钟不能做的事情。
四、课堂小结：
课间时，我们依据自己的情况先喝水、或者先小便、或者先准备下节课的书本用具等，都可以。这三件事，不管你先做哪件都行，但却是我们每个人在课间十分钟里必做的事。这样我们就为上下节课做好了充分的准备。
全体起立，孩子们，我们一起拍手唱起来。
4、课堂小结：
课间时，我们依据自己的情况先喝水、或者先小便、或者先准备下节课的书本用具等，都可以。这三件事，不管你先做哪件都行，但却是我们每个人在课间十分钟里必做的事。这样我们就为上下节课做好了充分的准备。
五、教学后记：
第三课时
这样做好吗
1、导入：
你们知道课间不能做什么事吗？
（2）课间活动
1、上下楼，靠右行
现在，课前准备做好了，我们要出去玩了。瞧！图上的孩子在干什么？（出示孩子们上下楼的图片）他们做得好不好？为什么？
2、上厕所，排好队
孩子们在玩之前，可别忘了上厕所呀！（出示上厕所的图片）老师想问一问咱们班的小朋友们，厕所拥挤我们应该怎么办？（交流）
3、玩游戏，有秩序
上完厕所，我们就可以玩了。老师又想问问咱们班的小朋友们了，你们在课间都玩什么游戏呢？（学生交流、演示）
教学重点
合理安排课间生活，感受校园的快乐生活。
合理地安排课间十分钟。
教学难点
合理安排课间生活，感受校园的快乐生活。
积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。
教学方法
游戏交流法
教学准备
学校区域内的课间活动图片、音乐、视频、游戏道具（折纸、棉绳、象棋或者五子棋、毽子、笑脸贴）
课时安排
3课时
总课时
3课时
教学过程
教学环节
二次设计
第一课时
我喜欢的课间游戏
一、导入：
师生谈话，导入新课，揭示学习目标。
师：同学们坐的真端正。看来呀，大家都知道了上课铃响了以后该怎么做了，很棒。老师有个问题想考考你，你们知道课间休息多长时间吗？
学生回答。
师：对，是十分钟。
活动一：音频听歌，入课题《哦，十分钟》
1、上课前，老师想请小朋友们欣赏一首歌曲，想听吗？让我们闭上眼睛静静来欣赏吧（音频，大概一分钟）
这节课同学们的表现真棒！我通过和大家的学习刚刚编好一首儿歌，我想和大家一起分享收获的快乐。儿歌内容是这样的：
下楼梯，安静等，轻声慢步靠右行；
游戏前，先入厕，洗净小手别忘记；
饮水时，要排队，文明礼让友谊长；
不疯跑，不打架，互相谦让乐陶陶。
下课铃，丁零零。
眼睛望望远，
大脑放放松。
开心做游戏，
安全记心中。
老师发现咱们班的孩子们都跃跃欲试了，想不想一起玩一玩？那接下来我们就来模拟一下小课间，老师给大家一个信号，铃声响起，开始游戏，铃声结束，回到座位，身体坐正，好不好？（游戏时间）
小朋友们玩的开心吗？快不快了？（出示板书：快乐）
4、Βιβλιοθήκη Baidu喝水，排队取
玩了这么开心，小朋友们口渴吗？看看他们又在干什么呢？（PPT出排队取水的图片）他们这样做，好不好？为什么？（出示板书：文明）
五、教学后记：
板
书
设
计
作业布置
教学反思