沪教版二年级数学上册2的乘法教案

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

沪教版二年级数学上册2的乘法教案

教材分析:

本窗口的教材具有以下特点:素材选择富有童趣、口诀的设计与编排遵循儿童的认知规律、以儿歌作为编制口诀的载体,降低了口诀编制的难度。因为学生刚刚接触乘法口诀表,所以在教授本窗口时要注意难度适中,避免造成学生的记忆困难。

教学目标:

经历由加法推导乘法算式的过程,进一步体会乘法的意义,了解乘法口诀的产生,通过实践熟悉、掌握2的乘法口诀以及用于2的乘法口诀解决问题。

教学重点:

通过实践熟悉、掌握和应用2的乘法口诀。

教学难点:

经历由加法推导乘法算式的过程,进一步体会乘法的意义,了解乘法口诀的产生

教学构想:

通过学生自己摆小棒,直观的观察到数的成倍变化,根据加法算式写出乘法算式,再根据这一系列的过程,总结出乘法口诀。

教具准备:

小棒学具盒

教学方法:

讨论法、自主探索、小组合作

教学时间:

两课时。

教学过程:

一、导入

出示窗口

同学们,教师节--到了,同学们纷纷展示自己的本领。你们看,她们现在正在表演的节目是——爬竿。在图中你发现了哪些数学信息?(简练不罗嗦,培养孩子用数学的眼光发现问题。)

二、新课

预设一

生:有灯笼

师:对,有灯笼,一根线上有几个灯笼,分别是什么颜色?

生;一根线上有7个灯笼,2个红色的,5个黄色的。

师:说非常完整。谁还有?

生:一共有几个灯笼?

师:这是你的问题。你不光发现了数学信息,还提出了数学问题。谁还能继续提出数学问题。

生1:竿上一共有几个人?

生2:一共有多少个人在顶竿?

生3:一共有多少个黄灯笼?

生4:一共有多少个红灯笼?

师:真不错,提了这么多数学问题。那我们先来看第一个问题,

竿上一共有几人?

预设二

p师:好,也就是说,5根竿上有10个人。那么4根竿上有多少个人呢?3根竿呢?2根呢?下面就请同学们用你们手里的小棒摆一摆,一个小棒代表竿上的一个人,咱们先来摆两根竿上的人数。

二、新课

学生摆,教师巡视,让学生1到台上来摆。

预设(1)学生摆了1根竿,竿上2人,竿下1人。

师:你表示的竿上的人在哪里,

生1:上边的4根小棒

师:我们想知道出竿上的人一共有多少,就只表示用小棒表示上面的人数的就可以了,(教师去掉下面的表示竿以及顶竿人的小棒)师:根据我们摆的,2根竿上一

有几人?

生:4人。

师:那现在仔细观察,教师指示小棒,这一组是一个2,这一组又是一个2,一共是几个2?

生:2个2

师:我们要知道2根竿上一共有多少人,也就是让这2个2……相加。

生:相加。

师:2个2相加,如果我们用加法来列算式,也就是把2个2合起来,该怎么列加法算式?

生:2+2=4

师:那用乘法该怎样列算式呢?

生:2×2=4

师:口诀是什么?

生:二二四。

预设(2)学生正常摆的竿上的人数

学生摆,教师巡视,让一名学生到台上来摆。

师:告诉大家你是怎样摆的?

生:我数了两根竿上一共有4个人,我就摆了4根小棒。

师:同学们你们跟他摆的一样吗?

生:一样。

师:同学们现在仔细观察小棒,教师指示小棒,这一组是一个2,这一组又是一个2,一共是几个2?

生:2个2

师:我们要知道2根竿上一共有多少人,也就是让这2个2……相加。

生:相加。

师:2个2相加,如果我们用加法来列算式,也就是把2个2合起来,该怎么列加法算式?

生:2+2=4

师:那用乘法该怎样列算式呢?

生:2×2=4

师:口诀是什么?

生:二二四。

师:好,这是2根竿上的人数,下面,再摆一摆3根竿上一共有多少人呢?

学生摆,巡视之后,让一名学生到台上来摆,其他学生认真看。

师:跟大家说一说,你是怎样摆的?

生:我数了3根竿上一共有6人,所以摆了6根小棒。

师:同学们你们跟他摆的一样吗?

生:一样。

师:根据我们摆的,3根竿上一共有多少人?

生:6人。

师:仔细观察,这一共是几个2?

生:3个2。

师:我们要知道3根竿上一共有多少人,也就是让这3个2……相加?

生:相加。

师:3个2相加,该怎么列?

生:2+2+2=6

师:用乘法该怎样列算式呢?

生:3×2=6

师:刚才老师还听见,有的同学说2×3=6,其实这也是对的。

师:那现在老师问你,这里的2和3分别表示什么?

生:2表示每个竿上的人数,3表示有3个竿。

师:恩,说真好。谁能像他一样说的完整?

生:2表示每个竿上的人数,3表示有3个竿

师:你也说的很好。那口诀是什么?

生:二三六。

师:真棒,二三六,三二六行不行?

学生众说纷纭。

师:我们在说口诀的时候,一般习惯上上把小的数放在前面,所以习惯上说二三六,而不是三二六,其他的口诀也是一样的。

师:好,现在我们知道了2根竿上、3根竿上的人数,那4根竿上、5根竿上有分别有多少人?同桌两人合作,一人摆小棒,一人填表格。好,现在开始吧!

竿上人数

2的个数

加法算式

乘法算式

口诀

4根竿上有____人

____个2相加

___+___+___+___+=___

___×___=___

二四___

5根竿上有____人

____个2相加________________

教师巡视指导。

相关文档
最新文档