七年级上册信息技术 - 第3课 认识计算机(一)
1.3有效使用计算机操作系统(课件)(共24页ppt)
1 课堂导入-优化操作系统的资源管理
任务管理。查看与控制任 务的执行状态。
右击“任务栏”空白处， 单击“任务管理器”, 或者同 按下“Ctrl、 Alt、 Del”三 键，即可调出此窗口。
优化操作系统的资源管理
2、设备管理。音量的设置。 A、单击“开始一→设置-→控制面板”，双击“声音和音频设备 ”图标。 B、单击“设备音量→高级”打开此窗口，调整音量大小。 C、如果桌面右下角有喇叭符号图标，双击之，亦可以打开“音量 控制”面板。
优化操作系统的资源管理
查看系统硬件的详细信息
4、用户管理。
A、单击“开始-→设置->控制面板-→用户帐户”，出现“用户帐 户”窗口。
B、单击“创建一个新帐户”菜单。(管理其他用户) C、输入“USER”新帐户名称。 D、选择一个帐户类型。单击选择“受限”即可。
优化操作系统的资源管理
2 课堂活动
3
第3小节 优化操作系统的资源管理
观看图片，引入新课
window 10
window 7
观看图片，引入新课
Linux
DOS
观看图片，引入新课
你还知道哪几种操作系统？
1 课堂导入-全面认识计算机操作系统
计算机操作系统(Operating System, 简称OS) 计算机的用户就是在它提供“人机界面”，上与各种硬件设备 应用软件“打交道”的，因此，了解计算机上安装的操作系统将有 助于我们更有效地使用计算机。
全面认识计算机操作系统
众多的硬件、众多的软件，要怎样才能合理而有效的使用呢 ?
管操家作系统是操: 作系统
计算机系统中的一个系统软件，能以尽量有效、合理的方式组织和 管理计算机的软硬件资源，合理地组织计算机的工作流程，控制程序的 执行并向用户提供各种服务功能，使得用户能够灵活、方便、有效地使 用计算机，使整个计算机系统能高效地运行，从而在计算机与用处理工具计算机 第3节 有效使用计算机操作系统
第一课认识计算机网络课件浙教版初中信息技术七年级上册
评价任务二： 自主学习，梳理设备——网络连接设备
路由器
路由器（Router）是连接两个或多个网络 的硬件设备，在网络间起网关的作用，是 读取每一个数据包中的地址然后决定如何 传送的专用智能性的网络设备。
光纤收发器
光纤收发器，是一种将短距离的双绞线电 信号和长距离的光信号进行互换的以太网 传输媒体转换单元，在很多地方也被称之 为光电转换器（Fiber Converter）。产品 一般应用在以太网电缆无法覆盖、必须使 用光纤来延长传输距离的实际网络环境中。
A.计算机系统
C.人工智能
B.计算机网络
D.虚拟现实
3.下列哪项属于有线传输介质？
A. 光纤
C. 电缆
B. 无线电波
D. Wi-Fi
自我达标
4.下列有关计算机网络的描述，其中错误的是（） A.计算机网络可以实现更加便捷的信息共享 C.计算机网络上的所有资源都是真实可信的 B.计算机网络能够提供更加高效的数据通信 D.计算机网络可以让人与人的交流变得更方便
评价任务三： 小组合作，匹配场景
城域网
是连接一个城市或地理区域内多个局域网 的计算机网络。其覆盖范围介于局域网和 广域网之间，一般覆盖一整个城市或一个 地理区域。城域网通常使用光纤等高速媒 介进行数据传输，传输速度较快，并且内 部采用专用的数据传输线路和加密技术， 使得数据传输更为安全可靠。
评价任务三： 小组合作，匹配场景
自我达标
1.小新在学习了计算机网络知识后，知道了计算机网络按照覆盖范围可分为局域网和广域网，
属于广域网的是（）
A.校园网
C.家庭网络
B.企业内部网
D.国际互联网
2.使分布在不同地理位置上的具有独立功能的多个终端设备，通过通信线路和通信设备相互连
七年级信息技术上册 第三课 认识计算机硬件教案
一．课标教材：1．能结合应用实践，总结和描述计算机系统的硬件和软件构成，初步认识互联的概念及与单机的区别。
在具备网络的学校中，学生应熟悉局域间的常用功能。
2．了解常见硬件设备的作用及其常用的关键技术指标，比较不同指标对计算机功能的实际影响，学会根据学校、家庭或工作场所的具体要求，设计计算机软件的配置方案。
3．讨论分析操作系统在计算机中的重要性和主要功能。
4．学习或进一步熟悉资源管理器的有关功能及其相关步骤和命令(例如:格式化、恢复格式化、建立目录、搜索、设置安全和共享等)。
通过实践，加深对资源管理的认识，养成资源管理的意识。
二．学情分析学生对计算机已经不陌生，但是对于计算机的真正的构造还不是很了解，他们由于种种原因，大部分学生从没拆开过机箱，所以很多学生对机箱里的构造十分的好奇。
三．教学目标知识目标：了解计算机系统构成的各种设备及其功能。
能力目标：在老师的指导下观察计算机的各部分是怎样组装成计算机的；通过自主教程掌握计算机主要由哪些硬件设备组成。
情感目标：在计算机日益普及的今天，了解计算机的组成及其功能是很必要的。
而随着计算机硬件的不断发展，学习这节课，培养学生的观察力，同时引导学生多动手，多思考，把所学知识进行理解和运用，培养他们的信息素养、创新精神和实践能力。
教学重点学习计算机的基本设备和辅助设备，了解它们对计算机系统的作用。
教学难点学生通过网络课件自主学习各种设备的功能，通过装机游戏来巩固主机和外设的安装方法。
四．教学方法和媒体通过教师利用多媒体进行课件的演示，进行理论知识的讲解，并利用多媒体进行操作演示，由老师的操作引导学生的操作，最后利用多媒体演示操作过程录像。
让学困生有再次观看演示的机会。
五．教学过程（一）、问题引入大家有组装过计算机吗？你知道组成一台计算机要有哪些硬件设备吗？（拆开一台计算机的机箱）现在请看看同学手中的电脑，它都包括哪几部分？在这些设备中，哪些是计算机的基本设备（每台电脑都必须配置的）？哪些是计算机的辅助设备？你都接触过哪些？（二）、概念学习学生看书或网上教程，思考以下几个问题：1、计算机的硬件由主机和外设组成，主机中包含了哪些基本设备？2、主板和CPU各有什么作用？了解它们对整个系统的影响。
初中计算机七上教案
初中计算机七上教案第一课时。
教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用；2. 掌握计算机的组成部分和功能；3. 学习计算机的基本操作。
教学重点和难点：重点，计算机的基本概念和作用，计算机的组成部分和功能。
难点，计算机的基本操作。
教学过程：一、导入新课。
老师用一台计算机向学生展示不同种类的计算机，如台式机、笔记本、平板等，并简单介绍计算机的作用。
引导学生思考计算机在日常生活中的重要性。
二、讲解计算机的基本概念和作用。
1. 计算机的定义，计算机是一种能够按照程序运行，自动进行数据处理的电子设备。
2. 计算机的作用，计算机可以用来处理数据、存储信息、进行通讯、控制设备等。
三、介绍计算机的组成部分和功能。
1. 主机，主要包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘等组件，是计算机的核心部分，负责进行数据处理和存储。
2. 输入设备，如键盘、鼠标、触摸屏等，用于向计算机输入数据和命令。
3. 输出设备，如显示器、打印机、音响等，用于将计算机处理后的数据和信息输出给用户。
4. 存储设备，如硬盘、U盘、光盘等，用于存储数据和程序。
5. 网络设备，如网卡、路由器、光纤等，用于连接计算机和网络，实现信息交流和共享。
四、学习计算机的基本操作。
1. 开机，按下主机上的电源开关，等待计算机启动。
2. 关机，点击“开始”菜单，选择“关机”选项，等待计算机关闭。
3. 登陆，输入用户名和密码，进入计算机桌面。
4. 使用鼠标和键盘进行基本操作，如点击图标、打开文件、输入文字等。
五、小结。
通过本节课的学习，学生对计算机的基本概念和作用有了初步的了解，掌握了计算机的组成部分和功能，并学会了计算机的基本操作。
希望同学们能够在日常生活中多加练习，提高计算机操作的熟练度。
六、作业。
1. 完成课堂练习题；2. 练习在计算机上打字、制作简单的文档。
教学反思：本节课主要介绍了计算机的基本概念、作用和组成部分，以及计算机的基本操作。
通过多媒体展示和实际操作，让学生对计算机有了直观的认识，为后续的学习打下了基础。
河南科学技术出版社七年级上册信息技术全套教案
河南科学技术出版社七年级上册信息技术全套教案目录七年级上册信息技术第一单元 (3)第1课计算机的发展与应用教案 (3)第2课计算机中的数制教案 (4)第3课计算机中的编码教案 (6)第4课计算机系统的组成教案 (7)第5课计算机操作系统教案 (9)术第6课计算机资源管理教案 (10)第7课计算机系统安全和保护教案 (12)第8课综合活动教案 (13)七年级上册信息技术第二单元 (14)第1课从文字到数字教案 (14)第2课数据的输入与保存教案 (16)第3课用公式处理数值型数据教案 (17)第4课函数处理文本型数据教案 (19)第5课数据的排序与筛选教案 (20)第6课用V1ookup函数处理数据教案 (22)第7课用IF函数评价空气质量教案 (23)第8课用数据透视表处理数据教案 (24)第9课用数据的可视化表示教案 (26)第10课综合活动教案 (27)七年级上册信息技术第1课计算机的发展与应用教案一、教学目标：知识目标：了解计算机的历史和发展趋势；技能目标：了解计算机的特点与应用；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；二、教学重难点：教学重点：了解计算机的特点与应用；教学难点：感受计算机对人类生活的影响；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们你们知道计算机是如何发展起来的吗？它都有哪些应用？师：（板书）《计算机的发展与应用》。
二、了解计算机的历史和发展趋势：师：课件出示课本几幅关于计算机的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，计算机经历了哪些发展阶段？计算机的发展趋势是什么？生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的很好，看来同学们已经基本了解了计算机的发展历史和未来的发展方向；三、了解计算机的特点和应用：师：刚才我们了解了计算机的历史和发展趋势，现在请同学们结合课文内容想一想，计算机的特点是什么？它有哪些应用？生：结合课文积极进行讨论；师：巡视指导；师：大家演示的都很好，说明大家已经了解了计算机的特点和应用！四、家庭作业：了解计算机的发展对人类生活的影响。
计算机组成 教案
计算机组成教案教材分析本节根据《信息技术》七年级上册的内容设计的，主要内容是向学生讲解计算机的组成，通过实物展示的方法让学生熟悉计算机的各个部分，对计算机有个完整的认识。
通过这一节的学习，为以后的学习做好基础。
教学目的与要求：1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道计算机的硬件有哪些。
3、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点计算机硬件和软件的概念。
学生分析初一刚入学的学生，其中大部分学生对电脑不怎么了解，这节有必要通过概念加实物展示方法来进行讲解。
该年级的学生刚由小学升入中学，根据他们的心理特点，相比抽象的学习他们更能接受形象、直观性的学习。
因此，在教学中设计一些实物展示，加深他们的理解。
该年龄段得学生比较活泼，课堂上注意监督他们学习。
教学准备该节课的课件，计算机相关软件，相关图片及实物。
教学过程一、引入话题二、进入讲解三、学生思考，自主探究。
授课过程1、先请同学们自己阅读书上第一节内容，边看书边思考以下三个问题，待会儿老师抽同学们回答。
2、①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。
板书以上问题，中间留空白，以便待会儿书写答案3、 2.好，大部分同学应该看得差不多了吧，下面我来找几个同学回答一下老师让你们思考的问题，哪位同学踊跃的回答一下：4、计算机是由哪两部分组成？······板书一、计算机系统的组成由硬件和软件两部分组成，他们共同构成：计算机系统。
硬件：构成计算机的物理装置；软件：为计算机运行、维护和管理编制的各种程序和文挡的总称。
老师提问：哪位同学用自己的话给大家讲讲你所知道的计算机的硬件和软件是什么？老师讲解：硬件就是计算机上大家看得见摸得着的部件像鼠标、显示器、键盘、打印机等。
认识计算机(第一课时)
课题：认识计算机（第一课时）教学目标：1.知识与技能：（1）了解计算机各组成部分的名称和作用。
（2）了解常见的计算机输入和输出设备。
2.过程与方法：（1）通过实物观察，聆听了解计算机的各组成的名称和作用。
（2）尝试让学生学会总结。
（由于本课概念较多）3.情感与价值观：感受计算机的新奇，激发学习计算机的兴趣。
4.行为与创新：能主动规范地使用计算机，爱护计算机。
教学重点：了解计算机各组成部分的名称和作用。
教学难点：规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。
教学过程：一、认识计算机师：同学们，上堂课我们学习什么是信息。
我们知道了计算机是一种信息处理工作。
那么谁能来说说它的外形？你们都在哪见过它？（指名回答）师：出示图片。
教师总结：我们可以把计算机从外形上分为台式计算机、笔记本计算机和掌上计算机三类。
二、计算机的组成。
目前，我们见到的大多数都是台式计算机，这节课我们就以台式计算机为例，一起来了解计算机。
教师依次出示显示器、主机、键盘、鼠标器和音箱的图片。
（常见的计算机一般由显示器、主机、键盘、鼠标器、音箱等部分组成）师：这些看得见、摸的着的设备，我们统称为硬件。
从功能与作用的角度来看，硬件包括中央处理器、存储器、输入设备和输出设备这几个部分。
中央处理器：英文缩写名称师CPU，它是计算机的“心脏”。
相当于人的大脑，几乎所有的数据都要送到CPU中进行处理，然后再由CPU发出处理结果。
我们通常又称它为微处理器。
存储器：存储器是用于存储信息的计算机设备。
分为内存储器与外存储器两种。
内存相当于人的大脑皮层，存取速度非常快。
外存相当于我们常见的书本，存取速度比较慢，但容量大，可以扩充，使用方便（包括软盘、硬盘、光盘、U 盘等）输入设备：这是将外界的信息传入计算机的设备。
我们一般是通过眼睛看，耳朵听，手触摸，鼻子闻等途径向大脑输入信息。
计算机中的输入设备就相当于人的眼、耳、口、鼻、手等器官。
常见的输入设备有键盘、鼠标器、话筒、扫描仪等。
青岛版七年级信息技术上册第3课认识计算机(一)课件
A 4.下列属于计算机输入设备的是（
）
A . 扫描仪
B . 显示器
C . 打印机
D . 音箱
5.把下列二进制数转换成十进制数：
1100
12
1001
9
知识大比拼抢答题：
6.中央处理器的英文缩写是（ D ）。
A、RAM B、ROM C、I/O D、CPU
7.下列属于计算机输出设备的是（ C ）
A . 扫描仪 B . 手写板 C . 打印机 D . 话 筒
8.二进制数的运算规则是（ 逢二进一 ）
9.大写字母A二进制数是100 0001，它的十进制数是
多少（ 65 ）
（二）存储容 量及单位换算
知识巩固
【想一想】比较1.0TB的硬盘和8GB的优盘 存储容量的大小 【试一试】35GB容量的硬盘可以存储多少 字节的数据？
(三)探究信息编码和数值转换
一：什么是“信息编码”？常用的信息编码的方式有哪些？ 在信息时代，信息需要转换成数字才能通过计算机和通讯技术 进行传播和交流。这种表示信息的方式叫做“信息编码”。 常用的信息编码有二进制、八进制、十进制、十六进制。
知识大比拼
第一我们将同学们分为四个小组，本活动 共设置9道抢答题。每题10分。获胜小组将获 得 神 秘 礼 物 一份。 活动开 始前有 2分钟准备时间 （复习巩固学习知识） 1
知识大比拼抢答题：
1.计算机的核心部件是什么？
中央处理器CPU
2.在二进制中，0101+1=（ 0110 ）。
3.在计算机内部用来传送、存储、加工处理的数据或指令都是 以（ 二进制代码 ）情势进行的。
二：什么是“二进制代码”？二进制的运算规则是什么？ 在计算机中，文字、声音、图像和动画等非数值信息都是用 “0”和“1”的不同组合来表示的。这种用“0”和“1”表 示的数称为二进制代码 二进制的运算规则是“逢二进一”
《认识计算机》ppt课件七年级信息技术上册
调试工具
如GDB、LLDB等，用于诊断和修复 计算机程序中的错误。
04 计算机操作基础
开机与关机操作
开机步骤
了解计算机主机、显示器 等硬件设备，掌握正确的 开机顺序，注意电源安全。
关机步骤
掌握正确的关机方法，避 免直接断电造成数据丢失 或硬件损坏，了解待机、 休眠等状态的区别。
节能环保
了解节能环保的计算机使 用习惯，如设置合适的屏 幕亮度、及时关闭未使用 的程序等。
发展历程
从机械计算机到电子计算机，再到现 代计算机的发展过程，经历了多个阶 段，包括电子管、晶体管、集成电路 和超大规模集成电路等时代。
计算机的分类与应用领域
分类
根据计算机的运算速度、规模、 价格和应用领域等不同标准，可 以将计算机分为巨型机、大型机 、小型机、微型机等类型。
应用领域
计算机被广泛应用于各个领域， 包括科学计算、数据处理、自动 控制、计算机辅助设计和制造、 人工智能等。
03 计算机软件
系统软件
01
02
03
操作系统
负责管理计算机硬件与软 件资源，提供用户界面以 方便使用，如Windows、 Linux、macOS等。
设备驱动程序
用于管理计算机与外部设 备之间的通信，如打印机 驱动、显卡驱动等。
系统实用程序
如磁盘清理工具、系统备 份工具、任务管理器等， 用于维护和管理计算机系 统。
鼠标与键盘的使用
鼠标基本操作
掌握鼠标的左键、右键和滚轮的 使用方法，学习鼠标的移动、单
击、双击、拖拽等操作技巧。
键盘分区与功能
了解键盘的分区（主键盘区、功能 键区、编辑键区、数字键区），熟 悉常用键的功能与使用。
正确打字姿势
七年级信息技术上册第一节认识计算机
第十页，共二十页。
存储器又可分为内存和外存，它们使得计算机具有强大的记忆功能。内存
能够在软件运行(yùnxíng)时暂时存储信息，外存则能够对各类信息进行长期保存， 不同的软件对计算机内存和外存会有不同的要求。计算机存储器的分类和特点：
分 类 主存储器（内存）
用； 7.为给他人留下优美的学习环境，请保持桌椅有序各处
的整洁。
第十九页，共二十页。
内容(nèiróng)总结
第二章 熟悉信息处理工具—计算机。主机、显示器、键盘、 鼠标和打印机。中央处理器 ，顾名思义(gù míng sī yì)，就是“把数据收集到一起集中进行处理的器件”。打印机也是计算机的
No 一种输出设备，可以把计算机输出的结果打印在纸上。仅有硬件计算机是无法工作的，还必
显示器是计算机的输出设备，能把我们 输入计算机的信息及计算机处理后的结 果显示出来。 键盘和鼠标是计算机最常用的输入设 备，利用它们可以向计算机输入信息， 指挥计算机工作。 打印机也是计算机的一种(yī 输出设备 zhǒnɡ) ，可以把计算机输出的结果打印在纸上 。
第十三页，共二十页。
3. 计算机软件
第十七页，共二十页。
五、计算机的日常(rìcháng)保养及维护
使用稳定可靠的电源(diànyuán)系统，计算机的部件容易受损，
注意计算机使用环境的湿
启动前先检查有没有插好
避免(bìmiǎn)强烈震荡、碰击或大 度，不期而遇的“水”可能
电源。
力拍打。
让计算机永远停止工作。
计算机工作过程中会不断 发热，使用计算机的环境 湿度温度要适宜，否则它 会因“过热”而“罢工”
外存储器（外存）
距离
内存条
七年级上册信息技术教案(上海科教版)
七年级上册信息技术教案-(上海科教版)一、教学目标1. 知识与技能：了解计算机的基本组成和功能。
学会使用鼠标和键盘。
掌握Windows操作系统的基本操作。
2. 过程与方法：培养学生的计算机操作能力和信息素养。
学会利用计算机进行学习和管理。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
增强学生对信息技术在学习、工作和生活中的应用的认识。
二、教学内容第1课：计算机的认识1. 计算机的发展史。
2. 计算机的基本组成和功能。
3. 认识计算机的各个部分。
第2课：学习键盘和鼠标1. 键盘的结构和功能。
2. 鼠标的操作方法。
3. 练习打字和鼠标操作。
第3课：Windows操作系统的使用1. 桌面和窗口的基本操作。
2. 文件和文件夹的管理。
3. 应用程序的启动和关闭。
第4课：计算机的基本设置1. 调整系统设置。
2. 设置屏幕分辨率。
3. 安装和卸载应用程序。
第5课：计算机的常用软件1. 认识常用的办公软件。
2. 学会使用Word进行简单的文档编辑。
3. 了解其他常用软件的功能。
三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本知识和操作方法。
2. 演示法：展示实例，让学生直观地了解操作步骤。
3. 实践法：让学生动手操作，巩固所学知识。
4. 小组合作：学生之间相互讨论和交流，共同完成任务。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现和作业完成情况。
2. 实践操作：测试学生的计算机操作能力和信息素养。
五、教学资源1. 计算机教室：提供足够的计算机设备，保证学生上课时有足够的实践机会。
2. 教学课件：制作精美的课件，辅助课堂教学。
3. 教学素材：提供一些实例和练习题，帮助学生巩固所学知识。
4. 网络资源：利用互联网，为学生提供更多的学习资料和信息。
六、教学计划第6课：网络的基本概念与应用1. 了解互联网的起源和发展。
2. 掌握浏览器的基本使用方法。
3. 学习网络搜索和资料。
第7课：电子邮件的使用1. 了解电子邮件的发送和接收过程。
认识计算机(七年级)
单击右键
单击左键
精品课件
鼠标的双击操作
握住鼠标，食指快速连续又有节奏的“当 当”两下后马上松开，就是鼠标的双击
精品课件
鼠标的拖动操作
先移动光标到选定对象，按下 左键不要松开，通过移动鼠标将对象移 到预定位置，然后松开左键，这样您可 以将一个对象由一处移动到另一处。
精品课件
鼠标滑轮的使用
滑轮的使用是利用食指来滚动滑轮。
（一）键盘操作姿势
开始打字之前一定要端正坐姿。如果坐姿不正确，不但会影响 打字速度的提高，而且还会很容易疲劳，出错。正确的坐姿应该是： 1、身子要坐正，双脚平放在地上。 2、肩部放松，上臂自然下垂。 3、手腕要放松，轻轻抬起，不要 靠在桌子上或键盘 上。
4、身体与键盘的距离，以两手刚 好放在基本键上为准。
功
能
将光标向左移动一个字符
将光标向右移动一个字符
将光标向上移动一行
将光标向下移动一行
向上翻一页 向下翻一页 将光标移动到当前行的行首 将光标移动到当前行的行尾 插入 删除光标后面的一个字符
复制屏幕
精品课件
（四）小键盘区
小键盘区又叫数字键 区，主要用于快速输入数字。 数字锁定键
精品课件
二、键盘操作姿势和指法
桌面
开机后，整个屏幕显示的区域 叫做Windows桌面，简称桌面。
开始按钮
任务栏 桌面底部的长条是任务栏。
第1课 认识计算机
五、关机
关闭计算机的过程，人们习惯上叫做关机。
关机的步骤：
3
4
1
2
精品课件
１、计算机家族中有巨型机、大型机、 中型机、小型机和微型机等成员。 ２、微型机里还有笔记本型计算机、 掌上型计算机等多种。
第3课认识计算机——第一课时
《第3课——认识计算机（一）》第一课时《探究计算机的硬件系统组成》一、课题分析本节课是青岛版《信息技术》教材初中第一册第三课，内容安排为两个课时。
第一课时内容为：“探究计算机的硬件系统组成”，第二课时内容为：“了解常见智能终端、探究信息编码和数值转换”。
本节课大多为理论知识，学生可操作性受到限制，如何让学生不觉得枯燥，增强课堂的互动性、趣味性，是本节课教学设计的关键。
二、学情分析七年级学生对计算机基础知识的认识存在较大差异。
尽管大多数学生在小学接触过计算机，但由于各种因素的影响，他们对计算机硬件知识概念比较模糊。
学生对计算机充满兴趣和好奇，所以在教学环节设计时要做到新颖有趣，充分调动学生的注意力并能让学生实现自主学习。
三、课题目标（含重、难点）<一>教学目标：1.知识与技能目标：①了解计算机硬件系统的组成及计算机的工作原理；②学会查看计算机的配置信息并了解计算机的主要技术指标；③利用自助装机网站模拟组装计算机。
2.方法与过程目标：①分组协作：小组内分工合作，小组间相互学习，共同探究；②任务驱动：给出明确的任务和要求，充分发挥自主探究能力。
3.情感、态度与价值观目标：①通过探究计算机的硬件，培养学生的动手操作能力；②通过小组间的合作，培养团队协作意识；4.德育目标：了解当前我国在信息技术领域的技术水平，激发爱国情感。
<二>教学重点、难点：1.重点：①了解计算机硬件系统的组成；②认识机箱中的主要硬件设备。
2.难点：了解计算机主要技术指标。
四、教法与学法1.教法：①情境教学法：创设情境，激发学生好奇心和探究兴趣；②多媒体辅助教学法：通过多媒体展示，让教学过程更加直观明了；③任务驱动法：为学生创设任务情境，围绕任务展开探究活动；2.学法：讨论法、展示法、自主探究法、小组合作法等相结合。
五、教学环境与教具准备1．教学环境：多媒体信息技术活动教室，希沃白板，班级优化大师。
2．教具准备：六台拆除机箱面板的主机、CPU、内存条、多媒体课件。
初一七年级上学期信息技术课件《认识计算机》
巨型化
微型化 网络化 智能化
功能巨型化
天气预报、地震机理研究、石油和地 质勘探，卫星图像 处理等大量科学计算的 高科技领域。
体积微型化
ENIAC
资源网络化
使用远程资源，共享程序、 数据 和信息资源，网络用户 的通讯和 合作。
处理智能化
“总有一天，人类会造出一些 举止跟人 一样的‘没有灵魂的 机械’来”。
⑤ 人工智能
二、计算机的组成
1、计算机外部组成 2、计算机内部组成
1、计算机外部组成
①显 示 器
② 鼠标
13、计算机外部组成
视频
③ 键盘
④ 主机箱
2、计算机内部组成
①主板
②中央处理器
计算机的“心脏”
CPU是电脑中的核心配件，只有火 柴盒那么大，几十张纸那么厚，但 它却是一台计算机的运算核心和控 制核心。
2.5状态指示灯区
状态指示灯区有3个指示灯，主要用于提示键盘的工作 状态。其中: 【Num Lock】灯亮时表示可以使用小键盘区输入数字； 【Caps Lock】灯亮时表示按字母键时输入的是大写字母； 【Scroll Lock】灯亮时表示屏幕被锁定(在Excel适用，整体移 动)。
2.5键盘的工作原理
2、认识键盘
整个键盘分为五个区：上面的一行，是功能键
区和指示灯区；下面的五行是主键盘区、编辑键
区和辅助键区。
功能键区
指示灯区
主键盘区
编辑键区 辅助键区
2.1主键盘区
包括26个英文字母，10个阿拉伯数字，一些特殊符号， 还附加一些功能键：
上档符号
数字符号键
下档符号
• 下档符号直接输入 • 输入上档符号时必须同时按Shift键
第一册第一单元第3课 《认识计算机(一)》
A
小星编辑视频时，发现电脑很卡，通过任务管理器查看，他应该首先升级电脑哪个部件（ ）A.内存B.硬盘C.CPUD.无线网卡
C
为了帮助同学们认识组成计算机的硬件，老师打开一台计算机主机箱，让课代表小强帮忙统计机箱内的硬件设备，你认为小强统计错了的是（ ）。A.CPUB.耳麦C.内存条D.硬盘
主板
显卡
显示器
CPU
键盘
硬盘
鼠标
计算机系统
计算机系统分为硬件系统和软件系统。硬件系统通常指计算机的物理系统，包括计算机主机及其外围设备。硬件系统主要由控制器、运算器、存储器、输人设备和输出设备组成。中央处理器(简称CPU)由控制器和运算器两个部件构成，并集成在一块芯片上，是计算机的核心部分。存储器分为内存储器和外存储器，简称“内存”和“外存”
目录
01 计算机系统的 组成
02 计算机的组成
01 计算机系统
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.
计算机系统
硬件系统软件系统
输入设备 输出设备
键盘、鼠标、扫描仪
CPU插座、内存插槽、显卡插槽、扩展槽(可插声卡、网卡、视频卡等)
系统软件：用来管理计算机硬件的程序，如：操作系统 Windows系统、DOS系统、Unix系统 显卡及其他设备驱动程序等应用软件：为完成某一任务而编写的专用程序，如Word、 Excel、播放器等
B
Thank you
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.
青岛版七年级信息技术上册 第3课 认识计算机 课件
扫描仪
计算机可以用键盘来写，用话
筒来听，用扫描仪来看，用鼠标 来选。
这些设备都有一个共同的名字 叫——输入设备，人们用它来把 信息传入计算机。
输出设备——把计算机处理过的信息传出来
打印机
人们把显示器、打印机、音箱等叫做计算机的输出设备，通过它来把计算机处理过的信息(图像、 声音、文字等）传输出来。
谜语
没有脑袋会思考； 缤纷世界全知晓； 万事一点便明了； 少了电源就睡觉。
认识计算机
预习：
课本P12-15.
计算机的发展
第一个发展阶段：1946年2月15日世界上 第一台电子管计算机ENIAC(埃尼阿克) 全称叫“电子数值积分和计算机”。问世 于美国宾西法尼亚大学，它是由匈牙利裔 美国科学家冯·诺依曼设计的。占地170平 方米，运算速度慢还没有人快。是计算机 发展历史上的一个里程碑。
新型计算机
常见计算机
掌上计算机
台式计算机 笔记本计算机
计算机的外观千变万化，但 是计算机系统都是由硬件系统和 软件系统两大部分组成的。
●硬件是计算机的躯体，软件是 计算机的灵魂。
●在计算机系统里，各种看得见、 摸得着的设备叫做硬件。
外观组成
显示器 键盘
主机
鼠标
音箱
（一）计算机的组成
显示器 音 箱
统
主板
主板的作用： 主板(Main board)是计算机主机中最大的一块电路板，其上布满了电子元件、插槽、接口等以及为
CPU、内存及各种适配卡（声卡、显卡、网卡等）提供的安装插座，为各种存储设备、打印机、 扫描仪等外设提供的接口。 计算机的整机运行速度和稳定性在很大程度上取决于主板的性能。
CPU
初一信息技术上册知识点
初一信息技术上册知识点第1单元信息处理与电子计算机第1课信息和信息处理1、信息处理的过程分为(获取、存储、加工、发布、表示）.2、在计算机内部数据、字符都采用(二进制或二进制编码)来表示，二进制由（0和1)两个元素组成.3、计算机中最基本的信息存储单位是（字节），一个汉字占两个字节，一个字符占一个字节（如：1、2、3或A、B、C、D都占用一个字节）.第2课开机和关机鼠标5种最基本的操作（单击、双击、指向、拖动、右键单击）。
第3课键盘操作和汉字输入1、CapsLook 大写字母锁定键（切换大小字字母）2、Shift 换档键（也可改变大小写）3、Enter 回车键4、BackSpace 后退键(删除键）5、Ctrl Alt Del 可打关闭程序对放框7、Ctrl Space（空格）中文与英文输入法之间的切换8、Ctrl Shift 各种输入法之间的切换9、键盘上9个基本键分别为(ASDFJKL ；空格）10、在智能ABC输入法中输入汉字和词组有两种方法（完整输入和不完整输入)。
第4课计算机的过去、现在和未来1、计算机的发展包括:①电子管时代②晶体管时代③集成电路时代④超大规模集成电路时代2、计算机的应用包括：①科学计算②数据处理③过程控制④计算机辅助系统⑤人工智能⑥信息高速公路⑦电子商务3、计算机的发展趋势包括:①巨型化②微型化③网络化④智能化第5课认识计算机1、从功能上分，一台计算机是由（输入设备、存储器、运算器、控制器、输出设备）5部分组成.2、计算机的硬件:①输入设备（键盘、鼠标、扫描仪）②输出设备（显示器、打印机、音箱）③中央处理器简称为CPU(由运算器和控制器组成)，主要生产厂家有（AMD公司和Intel公司）.④内存储器(分为RAM随机读写存储器，它的缺点是断电后其中存储的数据丢失;ROM只读存储器，它最大的优点是断电后其中保存的数据不会丢失）⑤外存储器（软盘及软盘驱动器、硬盘、活动硬盘、U盘、光盘及光盘驱动器）3、计算机的软件：软件又称为程序，大体上要保分为系统软件和应用软件两大类。
七年级上册信息技术全套优秀ppt课件
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封面制作： 选择“插入”选项，单击“封面”下拉菜单，选择一种封面样式。
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Word操作技巧
内容部分需要根据设计方案和准备的材料 来撰写，然后进行编辑排版，调整字体、字号 和段落等。
学习目标
1.认识因特网的信息服务，电子邮件、QQ、FTP、 BBS等。 2.了解云计算服务。
使用因特网
万维网
即时通信
文件传输
电子邮箱
电子公告牌
万维网
它是一个大规模、开放、联机式的信息资源库。这 些资源分布在因特网上众多的网站主机中，并以网页的 形式体现。用户只要在浏览器的地址栏中键入URL（俗 称“网址”），通过网络链接，便可以获取网络上其他 计算机的资讯和文件。
教师
第1课时
学习目标
1.了解因特网的起源与发展。 2.理解IP地址、域名的含义以及组成。 3.了解影响计算机网络的性能指标。
因特网的起源
美国国防部 1969年
1983年
第一个分组交换网——ARPANET TCP/IP协议成为ARPANET上的标准协议
ARPANET实 验任务结 束后
20世纪90年代
Word操作技巧
插入页码：“插入”→“页码”
Word操作技巧
引用目录：“引用”→“目录”
本节课到此结束
第4课 展示学习成果
教师
第1课时
学习目标
1.掌握演示文稿的制作规范； 2.掌握PowerPoint软件的使用技巧； 3.用演示文稿展示学习成果。
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他该如何选购呢？
信息技术七年级上册 青岛版
第3课 认识计算机（一）
学习目标
计算机硬件系统 1 2 常见的智能终端 4 3
计算机主要技术指标 信息编码和数值转换
探究1
认识计算机硬件系统
思考 将计算机结构与人体结构相类比，你发现了什么？
进位计数制
按进位的原则进行记数的方法叫做进位计数制。 进位记数制简称进制，平时用的最大的就是十进制。 除此之外，还有一些其他的进制方法： 一年有十二个月，属于十二进制； 古代一斤等于十六两，逢十六进一，属于十六进制； 一公斤等于两斤，逢二进一，属于二进制。 由此可推断，每种进制的进位都遵循一个规则，那就是N进制， 逢N进一。这里的N叫基数。
合作探究
拆开主机箱，观察里面的部件组 成。通过因特网搜索了解各个部 件的名称及其主要功能，完成学 案中下表的填写。
中央处理器
中央处理器是计算机的核心部件，由控制器和运算器组成。 主要功能：解释计算机指令以及处理计算机软件中的数据。
存储器
内存储器：是计算机的临时存储单元。 分为只读存储器ROM和随机存储器RAM。
0、1、2、3、 4、5、6、7、
8、9
0、1、2、3、4、 5、6、7、8、9、 A、B、C、D、E、
F
思考 如何实现二进制数和十进制数之间的转换？
将二进制数1010101转换成十进制数。
1 021 20
=1×20+0×21+1×22+0×23+1×24+0×25+1×26 因此（1010101）2=（85）10
外存储器：用于长期存放信息。常见的有 硬盘、光盘、U盘等。
输入设备
输出设备
小结
计算机的主要技术指标
主频
字长
存储单元
探究2
存储容量及单位换算
思考 下列两种存储设备，哪个存储容量大？
存储容量
电脑世界是由0和1组成，其中有数以万计的线路，一 条线路传递一个信号，0代表没有信号，1代表有信号 ，就像电源开关一样，同一时间只可能有一种状态， 所以，电脑最基本的单位就是一条线路的信号，我们 把它称作“位”，英文为bit，缩写为b。
一个字节由八个二进制位组成，其中最小值为0，最大 值为11111111。
单位换算
1B=8b 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB
试一试
35GB容量的硬盘可以存储多少字节的数据？
探究3
信息编码和数值转换
信息编码
信息需要转换成数字才能通过计算机和通信技术进行传播和交流，这种表 示信息的方式叫作“信息编码”。
机器语言是机器指令序列，机器指令是一串0和1组成的二进制编码，是唯 一能被计算机识别的语言。
不论是数值数据还是文字或图形，在计算机内部都会通过某种编码标准把 他们转换成二进制数来进行处理。常用的字符编码是ASCII码。
ASCII码
ASCII码由8位二进制数组成。 最高位为校验位，用于在传输过程中检验数 据的正确性。其余7位表示一个字符，共可表 示128个字符。
思考 如何实现二进制数和十进制数之间的转换？
将十进制数100转换成二进制数。
100÷2=50…… 0 50÷2=25…… 0 25÷2=12…… 1 12÷2=6…… 0 6÷2=3…… 0 3÷2=1…… 1 1÷2=0…… 1 将余数从高位到低位排序，可得（100）10=（1100100）2
探究4
谢谢观看
基数
所谓基数，就是数制中表示数值所需要的数字的总数。 二进制用0、1来表示；八进制用0-7来表示 十进制用0-9来表示；十六进制用0-9、A、B、C、D、E、F来 表示
项目 规则 基数
数码
二进制 逢二进一
2
0、1
八进制
十进制
十六进制
逢八进一
逢十进一
逢十六进一
8
10
16
0、1、2、3、 4、5、6、7
常见的智能终端
思考 你的生活中有哪些常见的智能终端设备？
移动终端的特点
1.硬件上：具备中央处理器、存储器、输入部件和输出部件。 2.软件上：具备操作系统，如Android、iOS 3.功能上：更加注重人性化、个性化和多功能化。 4.通信能力上：具有灵活的接入方式和高带宽通信性能，并且 能根据所选择的的业务和所处环境自动调整通信方式。