第四讲社会工作理论PPT课件

（二）精神分析理论的主 要观点
• 1、潜意识理论 • 意识 • 前意识 • 潜意识
• 2、人格理论 • 本我 • 自我 • 超我
（三）精神分析相关技术
• 自由联想 • 治疗性倾听 • 诠释过程
四、认知行为理论
• （一）由来 • 1、理论基础：巴甫洛夫的经典条件反射
学说
• 2、行为主义心理学： • 心理/行为 • 行为通过学习得来
• 人在情境中 • 1、人与环境是一个系统，一个整体 • 2、人与环境的关系是互惠的，并能形成
良好互动
• 3、在环境中理解个人
• 社会环境： • 非正式的或原生的系统，如家庭 • 正式系统，如社区组织 • 社会系统，如学校
七、人本主义和存在主义
• 人本主义： • 相信人的理性，相信具有理性的人可以自主地
• 我也许永远不会成为一个被害者。从出生之日 起，我就开始了自力更生的生活。我的母亲要死 了，我们就不得不住进那个地方。现在我明白了 那是出于需要，因为我父亲没有能力养我们，去 那里反倒是最好的选择。你知道我其实有个地方 可以去，就是我姨家。但她们也很穷，有一堆孩 子，在他们那儿就不可能指望有人照顾你。
• 由此看来，一方面是上天注定，另一方面 也是你自己的选择。你可以做小可怜在一
旁哭泣，也可以淘气到让周围的人都气急
败坏。我一点都不源自文库，教我于苦难之中的
支持网络
• 一个十岁的女孩，父亲因犯罪行为被关 进监狱，母亲在她很小的时候就离家出
走，她就由爷爷奶奶照顾。一年前爷爷 去世，奶奶72岁，脚残疾。这个小女孩 身体状况很差，经常生病，学习困难，
性格内向，经常遭到同学欺负。她从不
会把这些情况告诉老师，怕给老师惹麻 烦。
• 社会工作者运用社会支持网络理论对这 个小女孩的需要进行评估，发现可以帮 助她建立和利用社会支持网络来满足她 的需要。社会工作者首先开始加强小女 孩和奶奶之间的支持，要求小女孩帮助 奶奶做一些力所能及的家务，例如买菜、 打扫卫生等，同时要求奶奶每天晚饭后 拿出五分钟时间来听小女孩读书。
患者康复 • 在自然网络（如社区）而非治疗机构中康复
（二）社会支持理论的主 要观点
• 社会支持网络指的是一组个人之间的接触，通 过这些接触，个人得以维持社会身份并获得情 绪支持、物质援助、服务和新的社会接触。
• 资源：个人资源和社会资源 • 个人社会网络中的人所能提供的社会支持 • 社会支持网络强大/应对各种来自环境的挑战 • 干预个人的社会网络
• 3、认知学派 • 阿尔弗雷德·阿德勒 • 认知的重要性 • 错误的行为来自错误的认知
我们经常纠结于各种非理性的认知中
（二）相关技术
• 理性情绪疗法 • 认知行为疗法
五、社会支持理论
• （一）理论发展的历史 • 精神医学领域：早期关系（与父母关系）的重
要性 • 20世纪60年代：用于临床治疗，如家庭治疗 • 20世纪70-80年代：社区支持计划，如精神病
为社 来自心理学、提供认识人、 如何解释人与
会工 社会学、医 社会以及社会 社会
作的 学、经济学 工作自身的理
理论 等
论和方法
社会 来自一般经 解决一个社会 如何改变人与
工作 验的积累 工作实践的原 社会
的理
则和方法问题
论
三、精神分析取向社会工 作理论
• （一）精神分析理论的历史 • 20世纪20-60年代 • 精神分析洪流时代 • 心理社会诊断和心理社会治疗 • 社会工作焦点集中于个人层面
• 在学校方面，社工要求老师注意观察小 女孩的表现，提供机会让小女孩多与其 他同学交往；请一个住在同一个社区的 同学与她建立学习伙伴关系，互相帮助； 另外请小女孩的姑姑和表姐经常关心和 帮助小女孩；最后还请社区的一位热心 的楼长，经常去小女孩家里照看一下， 帮助处理一些紧急的情况。
六、生态系统理论
• 优势视角
• 疾病、障碍、伤害、脆弱、缺陷、问题、 不足、偏差等。
• 优势词典：优势、希望、赋权、抗逆力、 成长、转变、治愈、整合、机遇、美德 等。
• 冲动性格、诈病、反应性抑郁、厌食、 狂躁、注意力缺乏障碍、精神变态、外
在控制取向与自信不足。
• 一位曾在孤儿院生活了16年的年过七旬的寡妇：
• 环境因素：开放/封闭
（三）社会支持网络的实 务模式
• 正式/非正式 • 干预模式： • 1、评估社会支持网络 • （1）结构（组成）：人数、人员的类型
（职业和领域）、距离
• （2）内容：工具性支持和表达性支持 • 2、拟订具体的帮助计划，实施帮助
（四）社会支持网络理论 在社会工作中的应用
• 重点： • 学习如何建立社会支持网络和利用社会
• 存在主义取向的社会工作治疗过程： • 觉醒：自我意识 • 痛苦是生命的一部分 • 选择的自由 • 对话的必要性 • 实行
• 抗逆力
• 帮助一个人承受因逆境而生的许多负面 影响的一系列品质。
• 自尊、对自我效能的信任、主动性、信 仰和道德、信任他人、依恋、一个稳定 的基础、有意义的角色、自主、认同、 洞察力以及幽默。
选择行动。 • 存在主义： • 人的存在，个人具有选择的自由
• 人本主义取向的小组工作 • ★强调每一个人都要受到尊重 • ★在社会生活中人们彼此负有责任 • ★个人具有归属与被包容的权利 • ★人们具有参与和被聆听的权利 • ★人们具有自由表达的权利 • ★群体成员之间是有差别的 • ★人们具有质疑和挑战专业人员的权利
第四章社会工作理论
一、理论在社会工作实务中的 功能
• 1、解释 • 2、预测 • 3、确定干预的方法和模式 • 4、发展新的理论
二、社会工作理论的分类
• 大卫·豪两分法模型 • 借用理论(theories for social work) • 为社会工作的理论 • 实施理论(theories of social work) • 社会工作的理论
• 社会支持是由社区、社会网络和亲密伙 伴所提供的感知和实际的工具性或表达
性支持。
•
——林南
• 工具性支持：如找工作、借钱等
• 表达性支持：如分享感受、发泄情绪等
影响社会支持程度的因素
• 发展因素：个人对关系的看法（过去经 验影响今后的生活）
• 个人因素：个人的人格因素（低自尊/高 自尊；社会性高/自主性高）