第四讲社会工作理论PPT课件

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社会工作理论ppt课件

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• (二)、西方马克思主义学说 哈贝马斯批判学说、马尔 库赛的批判学说
• (三)、女性主义理论:自由主义女性主义、社会主义 女性主义、激进女性主义
• (四)、后现代主义学说
• (五)社会福利思想:迪尔凯姆和道德福利、韦伯和国家 福利

• 二、实务理论: • (一)、精神分析观点 • (二)认知行为理论 • (三)、危介入理论 • (四)、任务中心模式 • (五)社会支持网络理论
理论,社会交换理论,结
构化理论

激进结构主义(改革学
二、外借与实务理论
• 社会学社会工作理论基础包括外借理论和 社会工作实务理论两部分。
• 实务理论又分成评估和介入理论。
• 一、外借理论 • (一)、当代社会学理论对社会工作的影响: 功能主义
理论、社会冲突理论,社会交换理论,符号互动理论、结 构化理论和社会建构理论
第三节 认知行为理论
一、认知行为理论的来源
• 主要有两个来源: • 一是行为主义心理学 • 二是认知学派
二、认知行为学派的主要理论观点
• 第一:认知、情绪和行为二者当中,认知扮演着 中介与协调的作用,直接影响个体的行动。
• 第二,认知的形成受到"自动思考"机制的影响,即 人们有时会不加思考地按照既有的模式行动。
• 第三,每个人都不缺少能力,个人的能力 是可以通过社会互动不断增加的;
• 第四,服务对象是有能力、有价值的 • 第五,社会工作者与服务对象的关系是一
种合作性的伙伴关系。
二、增能理论在社会工作中的应用
• 可以从三个层面协助案主增能: • 第一,个人层次,包括个人感觉有能力去
影响或解决问题; • 第二,人际关系层次,指的是个人和他人

社会工作演示文稿教学ppt课件

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2020/12/10
6
2.社会工作的界定
(3)弱势群体是社会工作的主要对象,尤其是弱势群体中那些不能维持 正常社会生活,又需要他人帮助的个人或群体。从世界各国的社会工 作实践来看,社会工作的重点就是生活有困难的个人和群体,即因贫 穷、精神紧张、心理疾病等等不能适应社会的弱势群体,以及由于特 殊原因处于困难阶段,需要帮助的人。
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(4)学校社会工作。这是一项专业性的社会服务,即协助学校改善学习环境, 解决教育过程中的有关社会问题;协助学校完善教育功能,促进学生正常成 长;引导学生发挥蕴藏的聪明才智和创造性,帮助少数有不良行为的学生克 服障碍和挖掘潜能。
(5)医疗社会工作。主要在疾病的预防、治疗和康复等方面的社会福利服务。 具体指医院和诊所的社会服务,卫生行政和公共卫生设施内的社会服务,以 及精神疾病防治和心理卫生机构的社会服务。
(4)社会局面的稳定,其实质就是全社会成员的幸福,也就是推行和促 进有效的社会保障机制的建立,这就是社会工作的目标。
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二、社会工作的分类
1.按社会问题的性质分
解决社会问题是社会工作的基本功能,社会工作通常关注的社会问题有: (1)犯罪预防,(2)吸毒,(3)暴力,(4)校园冲突,(5)儿
认为社会工作与其他“助人专业”一样,其目标是通过预防和拯救苦难来提高人们Biblioteka 生活福利。2020/12/10
2
1 .不同的概念理解
➢美国出版的《世界社会科学百科全书》(1972年)提出: “社会工作 的目标是帮助社会上受到损害的个人、家庭、社区和群体,为他们创 造条件,恢复和帮助人们适应和改善社会制度。职业社会工作者的任 务是采取各种适当的措施援助那些由于贫困、疾病、失业、冲突,和 由于个人、家庭或社会群体在经济上和社会环境中失调而陷于困难的 人。 ”

社会工作的理论讲PPT课件

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“三山实验”
采用三坐高低、大小和颜色不同的假 山模型,首先要求儿童从模型的四个角度 观察这三座山,然后要求儿童面对模型而 坐,并且放一个玩具娃娃在山的另一边, 要求儿童从四张图片中指出哪一张是玩具 娃娃看到的“山”。
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➢具体运算阶段(7岁到12岁)
对于具体的事物或情境能够按照逻辑法则进行 推理,但是本阶段的思维运演离不开具体事物的 支持。具体表现为: • 思维具有可逆性,能够完成守恒任务。 • 掌握了包含的观念,即一类物体与其子类的关系。 • 能够完成序列化的问题。 • 思维的去自我中心性。 • 掌握了群集的概念。
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➢隔离
将一些不快的事实或情感分隔于意识之外,以免引起精神上的不愉快。
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➢抵消
一旦发生了一些令人无法接受的事情,人们常常以某种象征性或者是 魔幻般的姿态或仪式来抵消由此造成的心理不安。
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➢合理化
指个人遭受挫折或无法达到所追求的的目标,以及行为表现不符合社 会规范时,给自己找一些有利的理由来解释。虽然这些理由常常是不 正确的,在第三人看来是不客观或不合逻辑的,但本人却坚持用这些 理由去说服自己,用一种能为自己所接受的理由来替代真实的理由, 以避免精神上的苦恼。
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➢形式运算阶段(12岁到17岁)
思考方式已经成熟,懂得试验、假说、推理这类 形式化的思考应用。可以从复杂的资料和信息中, 看出其前因后果关系,得出结论,表现其思考的 成熟。
例如,“比例问题”、“颜色的组合”等。
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2、人格结构理论
本我 自我
超我
Page 9
人格中最原始、最模糊的部分,包括生存 所需的欲望和本能的冲动。毫无理智可言。 遵循的是快乐原则。(id)

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②社会工作的任务:对服务对象的社会支持网 络在个人和社区不同的层面进行评估,从而拟 定工作计划。一方面帮助服务对象运用网络中 的资源解决问题,另一方面是帮助服务对象弥 补和拓展其社会支持网络,使得他们掌握建立 和运用社会支持网络的能力。
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一○.“增权”(enpowerment)或“ 倡导”理论
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2. 主要观点:
它把人与生活环境看作是在功能上互相依 赖的各种元素所组成的整体系统;协调或 均衡是该系统运行与维持的基本条件,也 即是个体生存与发展所必需的基本条件。 当这个基本条件得不到满足,个人的生存 与发展就会出现问题。
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社会工作的基本任务就是要帮助恢复各个子 系统或元素之间的均衡关系,使它们能够重新 有效配合、相互协调。有学者区分了社会工作 系统所包含的四种子系统:a改变媒介系统, 工作者和机构;b服务对象系统,个人、团体 及社区等服务对象;c 目标系统,那些为实现 助人目标所必须影响的人;d 行动系统,整个 助人过程进行的互动系统,包括了前面三个子 系统的互动过程。
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激进变革理论
激进人文主义社
马克思主义社
主 观
会工作 (觉悟的提高者)
会工作 (革命者)
客 观




论 互动主义社会工作
传统社会工作

(意义的探求者)
(调停者)
秩序性理论
图4-2 大卫·豪的社会工作理论模型
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第四章 社会工作的理论
第二节 社会工作理论的流派
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一.心理分析学理论
1. 这是一种建立在弗洛伊德(Freud) 及其追随者学说基础上的社会工作理 论。主要包括人格发展理论和心理治 疗理论。20世纪60年代以前占主导地 位,现在已不再是主流。

社会工作概论课件4

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5
增强每个人的隐私权
6
准许他讲真话,并能披露有关资料
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符合规章
第四节 社会工作专业守则
一、专业守则的功能 二、香港社会工作者的专业守则 三、美国全国社会工作人员协会专业守则
一、专业守则的功能
(一)指导实践者面对工作中的两难处境; (二)向案主提供理念以评估社会工作者的专业能力; (三)监管实践者与案主、同事及社区等有关的行为; (四)为督导或其他专业人员评估社会工作者的活动
(四)社会工作者的价值观
作为一个人,社会工作者 必须承认他的价值观会渗透到 工作中。
价值无涉(价值中立)。
(五)社会工作专业的价值观
社会工作有区别于其他专 业的价值观体系,如果专业价 值观与上述价值观相冲突,那 么优先考虑的是专业价值观。
第三节 社会工作的价值观基础(二)
一、接纳 二、案主的自决 三、保密 四、伦理困境 五、伦理困境的处遇策略
(二)原则的相对性
案主的自决不是 绝对的,这一原则使 用的前提在于案主的 行动不能侵犯另一个 人的权利。
原则的相对性
❖ 1、能导致监禁的行为。 ❖ 2、虐待儿童。 ❖ 3、与身份相抵触的行为。 ❖ 4、案主生理上或心理上缺
乏做决定的能力。
三、保密
保守与案主有关的,在助 人过程中透露给社会工作者的 秘密资料。
请思考
想象一下你是下面三个情境中的社 会工作者,描述一下你的态度、感受和 对案主的回应,你是否发现接纳这些人 和他们的行为有困难?
情境A
在参观中度弱智人的福利工厂时, 有三个人靠近你并向你伸出手来要同你 握手。你对这些弱智人士的态度会怎样? 在这种情形下你会有什么样的感觉?你 会如何反应?
情境B
功能:帮助案主透露生活 中隐私的部分。

《社会工作的理论》课件

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关注全球性问题,借鉴国际先进经验,推动 社会工作理论的国际交流与合作。
注重实证研究,提高社会工作理论的科学性 和实用性。
感谢您的观看
THANKS
个案工作案例
总结词
通过一对一的辅导和支持,解决个人问题, 促进个人发展。
详细描述
个案工作案例关注个人的需求和问题,通过 一对一的辅导和支持,解决个人问题,促进 个人发展。例如,处理心理问题、提供职业
辅导、帮助戒除不良习惯等。
06
社会工作理论的总结与反思
对社会工作理论的综合评价
优势
社会工作理论为解决社会问题提供了有效的框架和方法 ,有助于指导实践和推动社会发展。
理论的历史与发展
01
02
03
历史回顾
社会工作理论的历史可以 追溯到早期的慈善组织和 社会改革运动。
理论发展
随着社会的发展和变革, 社会工作理论也在不断地 发展和创新,以适应新的 社会需求和挑战。
未来展望
未来,社会工作理论将继 续发展,不断吸收新的知 识和技术,以更好地服务 于人类社会的需要。
02
理论特点
具有系统性、抽象性、指导性和预测性,能够提供对社会工作实践的全面、深入的指导,帮助解决复杂的社会 问题。
理论的重要性
指导实践
理论能够指导社会工作的实践,帮助社会工 作者更加科学、有效地解决问题。
提升专业性
理论能够提升社会工作的专业性,使社会工 作成为一个有科学依据的专业领域。
推动学科发展
理论的发展能够推动社会工作学科的进步, 促进学科知识的积累和创新。
老年社会工作
总结词
关注老年人的生活质量和心理健康, 提高晚年生活质量
详细描述
老年社会工作主要关注老年人的生活 质量和心理健康,通过提供生活照顾 、心理咨询、社区活动等服务,提高 老年人的晚年生活质量。

《社会工作理论》课件

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社会工作理论
社会工作是一种以人为本,以解决人类社会问题和提高人类生活质量为中心 的专业。
社会工作概述
定义
社会工作是通过专业技术和方法,处理和解决人类社会问题的一种人类服务职业。
基本原则
尊重人权、保护客户的自由和自主权利、维护客户的最佳利益。
目标和任务
促进社会公正、增强社会资本、提高人类生活质量。
社会工作的理论基础
社会工作的实践模式
社区社会工作
以社区为主要服务对象,通过社区组织和社区资源老院、救助站、监狱 等,通过机构组织和资源整合来解决个体和群体问 题。
家庭社会工作
以家庭为主要服务对象,通过全面、系统的家庭服
个体社会工作
以个体为主要服务对象,针对个体在心理、社会、
社会工作伦理
• 尊重人权和尊严 • 保持客户机密性 • 维护邦交
社会工作价值观
• 社会公正 • 全球意识 • 人类尊严
结论
社会工作的未来展望
面对日益复杂的社会问题,社会工作将在智慧 化、多元化方面不断创新发展。
社会工作的挑战和任务
提高专业化、制定有效政策、推动法律法规建 设,是社会工作需要不断努力的方向。
1
冲突理论
2
强调社会结构是由相互冲突的利益集团
组成的,关注有争议的资源和权力分配
问题。
3
维度理论
4
结合多种理论维度,如准则、动态、系 统等,形成了社工理论的完整体系。
功能主义理论
着眼于社会如何维持自身的稳定,人类 社会是有机整体。
交互主义理论
个体通过互动交流来创造社会结构和文 化,着重探索个体世界和文化意义。
社会工作的实践技术
1 评估技术
综合收集客户的信息和情况,制定个性化服 务计划。

社会工作概论第4章社会工作价值观与伦理守则.ppt

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第四章 社会工作的 价值体系
1 2019/10/15
第四章 社会工作的价值体系
第一节 社会工作的哲学基础 第二节 社会工作的价值体系 第三节 社会工作者伦理守则
2019/10/15
2
布特雷姆 ( Butrym, Z.T. ) 在其著作《 社 会工作本质 》一书中曾指出,社会工作的哲 学思想主要来源于三个假设:
Relationships
伦理原则:社会工作者应认识到人际关系的核 心重要性。
社会工作者了解人与人之间的关系是改变的重
要工具。社会工作者在助人过程中扮演案主的
伙伴角色。社会工作者在有目的的努力之下尝
试去增强人际关系,以增强、恢复、维持和促
进个人、家庭、社会团体、组织和社区的福祉。
2019/10/15
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价值一:服务 Service
伦理原则:社会上作者最首要的目标就是帮助 有需要的人们,并致力于社会问题的解决。
社会工作者应超越个人利益来提供对他人的服 务。社会工作者依其专业知识、价值和技术来 协助有需要的人们,并致力于社会问题的解决。 社会工作者被鼓励在不期望相当经济回报下, 自愿地奉献他们部分的专业技能(免费的服务)。
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2.比斯台克:
(1)人的潜能; (2)人的责任; (3)人的权利; (4)人的需要; (5)人的社会功能; (6)社会的责任; (7)社会的权利; (8)个人对社会的职责; (9)人的自我抉择权。
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3.柏伊姆:
(1)每个人都有权利实现自我成就;
(2)每个人有义务寻求自我成就的方法,以便贡 献社会;
革新变迁与传统主义 异质性与同质性 文化决定论与个人本能论 相互依赖与个人自治 个别化与刻板化

《社会工作理论》课件

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社会工作与其他领域的交叉发展
社会工作与心理学
借鉴心理学的理论和方法 ,关注服务对象的心理需 求,提高社会工作的专业 性和针对性。
社会工作与教育学
结合教育学的理论和实践 ,开展针对弱势群体的教 育援助项目,提升其综合 素质和就业能力。
社会工作与医学
运用医学知识开展健康教 育和康复服务,关注服务 对象的身体健康和康复需 求。
优势视角理论
总结词
关注个体自身的优势和资源,强调积极、正向的改变。
详细描述
优势视角理论认为,每个个体都具有独特的优势和资源,社会工作者应该关注并 挖掘这些优势,通过激发个体的内在力量,促进其正向的改变和发展。这一理论 强调积极、正向的思维方式,帮助个体克服困难、实现自我价值。
社会建构理论
总结词
关注社会建构对个体认知和行为的影响。
详细描述
社会建构理论认为,个体的认知和行为是在社会互动和交流中建构的,而不是个体内在固有的。社会 工作者需要了解社会文化背景、群体规范和价值观等对个体认知和行为的影响,并协助个体在社会互 动中建立积极的认知和行为模式。
增权理论
总结词
关注增强个体的权力和能力,促进社会 公平和正义。
VS
详细描述
增权理论认为,个体在社会中常常面临权 力和能力的不足,导致无法实现自我价值 和社会公正。社会工作者的任务是增强个 体的权力和能力,帮助他们克服社会不平 等和歧视,促进社会公平和正义。这一理 论强调积极、正向的思维方式,帮助个体 克服困难、实现自我价值。
社会工作者在实践中应遵循职业道德和法律法规,保护 服务对象的隐私权、尊严权和合法权益。同时,应关注 伦理与法律的冲突问题,寻求合理的解决方案,确保服 务对象和社会公共利益的平衡。

《社会工作理论》PPT课件

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A
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四、理论、实务与研究的关系
理论与实务
工作经验 归 纳
工作指引、提示 实 践
实际工作验证 归 纳
理论
演绎
理论与研究
初步观察 归 纳
设立假说 实 践
验证假说 归 纳
理论
A
19
五、社会工作理论
社会工作是一门助人的专业,社会工作 所谓的理论,并不是指一般科学的纯理 论(pure theory),而是指社会工作实 施之理论化,或是指其他理论运用于社 会工作实施上。
微观理论实践理论完整版ppt22马孔佩恩理论抽象程度结构部分内容实例关于社会工作的理论为了社会工作宏观理论对人与社会的本质人的行为与社会运行机制进行综合性的说明弗洛伊德主义马克思主义对社会工作有助益的理解释性理对人的行为与社会过程某一方面进行专门解释标签理论儿童发展理论等社会工作的理论有关社会工作介入模式理论对社会工作实践本身的性质目的过程等进行一般说明危机介入理论任务中心理论等和社会工作实务及方法有关的理论实践理论社会工作的具体技巧操作方法自由联想法批评式提问法等完整版ppt231从社会工作方法分类2从社会工作领域分类3从社会福利观点分类完整版ppt24完整版ppt25robertsnee1970stream1971hopkins1986克林惠特根及雷兰德1985turner1986大卫豪davidhowe马尔孔佩恩malcolmstuartpayne皮拉利斯pilalis
(外借理论,borrow theory)
A
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一、社会学理论
巴特勒特:⑴关于人类行为与社会环境 (国外社会工作的必修课),关于人格 的理论;⑵关于人与人互动的心理学; ⑶人际沟通理论;⑷个人与团体互动理 论,也叫团体互动学;有关文化与社会 制度的理论;⑸社区理论;⑹组织理论; ⑺有关自我的概念。

《社会工作理论导论》课件

《社会工作理论导论》课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
社会工作理论
1
社会工作的理论基础
社会工作的理论基础涵盖以下方面:人类发展理论,生态学系统理论,社会正义 理论和人权理论。
2
社会工作的理论体系
社会工作的理论体系包括系统论,行为主义,认知行为理论,解构主义和社会建 构主义。
3
社会工作理论的发展与创新
社会工作理论不断发展和创新,以适应不断变化的社会现象和需求,如跨文化社 会工作理论和联结实践理论。
社会工作的基本原则包括尊重人权和社 会正义,促进自我决定和个人发展。
3 社会工作的职责与任务
4 社会工作的历史与发展
社会工作的职责包括评估需求,制定计 划,提供支持和协调服务。任务涵盖保 护弱势群体,促进社会变革和社区发展。
社会工作作为一门专业发展于19世纪, 起源于慈善工作,并逐渐发展为一门独 立和专业化的学科。
《社会工作理论导论》 PPT课件
社会工作是一个多元且广泛的领域,涉及帮助需要支持和服务的个人,群体 和社区。在这个PPT课件中,我们将深入探讨社会工作的理论以及它在实践中 的应用。
社会工作概述
1 什么是社会工作?
2 社会工作的基本原则
社会工作是一种专业实践,旨在提供支 持,帮助和资源,以提升个人,群体和 社区的福祉。
结论
社会工作的重要性
社会工作对于促进社会公 正,增强个人和群体的福 祉以及实现社会变革具有 重要的意义。
社会工作的研究 价值
社会工作的研究可以提供 对社会问题和社会干预的 深入理解,为实践提供指 导和支持。
社会工作的未来 展望
社会工作将继续适应社会 的发展和需求,不断创新 和进步,为更多人群提供 支持和服务。
社会工作实践
社会工作的实践 形式

《社区工作教学课件》第四讲 社区工作的理论

《社区工作教学课件》第四讲 社区工作的理论

• 新马克思主义的观点:收马克思主义的 影响,认为社会不公平是由资本主义 制度产生的,因此改造资本主义生产 关系才是解决社会问题的关键。 • 新马克思主义的特色是提出了生产方 式虽然是最重要的影响力,但不是决 定性的,不同社会体系都有自身发展 规律,也可以对经济制度产生反作用。
第四讲 社區工作的理论
2015-9
对于理论的理解
1. “理论”是用以解释事物的相互关系或因果关系的一套 概念,能给予人们行动的指引及规范。 2. 是由事物的各种联系或因果关系的概念、判断、原理组 成的知识体系。 • 由实践或实验所证实的理论,被称为科学、真理; • 假说或假设则指在研究最初提出的还没有被证实的理论 观点。
社区工作的理论
基础理论 (实践理论):
揭示“社区”、“社区与社会”以及“ 整个社会”三个不同层次关系的理论架 构。 作用:帮助社区工作者认识和理解其工作环 境、工作对象、选择适当的工作策略。
实务理论:
指社区工作实务中的具体策略、方针、 政策、原则和模式方法等。
• 埃文斯(R.Evans)认为,“实践理论”可理解为 对社会工作宏观环境的分析,是引导社会工作者 介入工作的最高层次的认识工具;“实务理论” 为社会工作一些具体的介入模式,是较狭义的工 作手法、技巧以及有关的原则、规范等。 • 托马斯(D.N.Thomas)则更简明地用“知其然 ”(know—how)和“知其所以然”(know—why) 来区分“实务理论”和“实践理论”(甘炳光、梁 祖彬等,1994)。
具体到社区研究中该理论如何应用:
• 社会冲突理论和社区冲突分析对社会工作者 和社会服务机构人员具有重要的指导意义: • 1、他们可以认识到案主的问题不只是个人 的困难和问题,而更是制度缺陷或社会结构 失调的结果。

社会工作理论PPT课件

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第36页/共61页
任务 • 认为社会工作者的
是去努力“理解”这些人(服务对象)的“意义世界”及其内在矛盾,帮助
他们顺利重构自己的“意义世界”。
第37页/共61页
(八)激进的人文主义理念
它认为在“意义世界”里经历的许多人格的、心理的问题都只有依据现代资 本主义社会的反人道特征才能被理解。
第38页/共61页
• 2.试述理论在社会工作过程中的具体作用。 • 3.西方社会工作理论经历了哪些发展阶段? • 4.试述大卫好.豪的社会工作理论结构模型。 • 5.试述皮拉利思等人的社会工作理论模型,并
将其妻与大卫.豪的模型项比较。 • 6.简述本章第三节介绍的11种西方社会工作理
论。 • 7.根据表4-3,简述大卫.豪等人划分的四种社
会工作理论范式之间的区别。 • 8.对当代中国社会工作者而言,了解和研究社
会工作概论,包括哪两方面的具体任务? 谈谈你自己在这两方第52面页/共的61看页 法。
感谢您的观看!
第61页/共61页
(1)解释人的行为与社会过程,确定社会 工作者将要协助解决的问题的性质与原因。
(2)根据其对行为与社会问题的性质与 成因所做的解释,设定社会工作过程的工 作目标。
(3)提出一套达到目标的实务工作方法、 技巧及模式。
第5页/共61页
第 二西节 方社会工作理论的发 展和逻辑结构
第6页/共61页
一、西方社会工作理论的发展
• 为社会工作理论:对人与社会本质、人的行为与社会机制解释的部分; • 社会工作理论是对社会工作实践本身的说明 • 区别:内容不同,功能不同;地位互不相同;与社会工作联系紧密程度不同; • 联系:相互依存;逻辑上相互蕴含;
第9页/共61页
三分法模型
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(二)精神分析理论的主 要观点
• 1、潜意识理论 • 意识 • 前意识 • 潜意识
• 2、人格理论 • 本我 • 自我 • 超我
(三)精神分析相关技术
• 自由联想 • 治疗性倾听 • 诠释过程
四、认知行为理论
• (一)由来 • 1、理论基础:巴甫洛夫的经典条件反射
学说
• 2、行为主义心理学: • 心理/行为 • 行为通过学习得来
为社 来自心理学、提供认识人、 如何解释人与
会工 社会学、医 社会以及社会 社会
作的 学、经济学 工作自身的理
理论 等
论和方法
社会 来自一般经 解决一个社会 如何改变人与
工作 验的积累 工作实践的原 社会
的理
则和方法问题

三、精神分析取向社会工 作理论
• (一)精神分析理论的历史 • 20世纪20-60年代 • 精神分析洪流时代 • 心理社会诊断和心理社会治疗 • 社会工作焦点集中于个人层面
• 存在主义取向的社会工作治疗过程: • 觉醒:自我意识 • 痛苦是生命的一部分 • 选择的自由 • 对话的必要性 • 实行
• 抗逆力
• 帮助一个人承受因逆境而生的许多负面 影响的一系列品质。
• 自尊、对自我效能的信任、主动性、信 仰和道德、信任他人、依恋、一个稳定 的基础、有意义的角色、自主、认同、 洞察力以及幽默。
• 3、认知学派 • 阿尔弗雷德·阿德勒 • 认知的重要性 • 错误的行为来自错误的认知
我们经常纠结于各种非理性的认知中
(二)相关技术
• 理性情绪疗法 • 认知行为疗法
五、社会支持理论
• (一)理论发展的历史 • 精神医学领域:早期关系(与父母关系)的重
要性 • 20世纪60年代:用于临床治疗,如家庭治疗 • 20世纪70-80年代:社区支持计划,如精神病
• 由此看来,一方面是上天注定,另一方面 也是你自己的选择。你可以做小可怜在一
旁哭泣,也可以淘气到让周围的人都气急
败坏。我一点都不苦,教我于苦难之中的
• 在学校方面,社工要求老师注意观察小 女孩的表现,提供机会让小女孩多与其 他同学交往;请一个住在同一个社区的 同学与她建立学习伙伴关系,互相帮助; 另外请小女孩的姑姑和表姐经常关心和 帮助小女孩;最后还请社区的一位热心 的楼长,经常去小女孩家里照看一下, 帮助处理一些紧急的情况。
六、生态系统理论
患者康复 • 在自然网络(如社区)而非治疗机构中康复
(二)社会支持理论的主 要观点
• 社会支持网络指的是一组个人之间的接触,通 过这些接触,个人得以维持社会身份并获得情 绪支持、物质援助、服务和新的社会接触。
• 资源:个人资源和社会资源 • 个人社会网络中的人所能提供的社会支持 • 社会支持网络强大/应对各种来自环境的挑战 • 干预个人的社会网络
选择行动。 • 存在主义: • 人的存在,个人具有选择的自由
• 人本主义取向的小组工作 • ★强调每一个人都要受到尊重 • ★在社会生活中人们彼此负有责任 • ★个人具有归属与被包容的权利 • ★人们具有参与和被聆听的权利 • ★人们具有自由表达的权利 • ★群体成员之间是有差别的 • ★人们具有质疑和挑战专业人员的权利
• 环境因素:开放/封闭
(三)社会支持网络的实 务模式
• 正式/非正式 • 干预模式: • 1、评估社会支持网络 • (1)结构(组成):人数、人员的类型
(职业和领域)、距离
• (2)内容:工具性支持和表达性支持 • 2、拟订具体的帮助计划,实施帮助
(四)社会支持网络理论 在社会工作中的应用
• 重点: • 学习如何建立社会支持网络和利用社会
• 人在情境中 • 1、人与环境是一个系统,一个整体 • 2、人与环境的关系是互惠的,并能形成
良好互动
• 3、在环境中理解个人
• 社会环境: • 非正式的或原生的系统,如家庭 • 正式系统,如社区组织 • 社会系统,如学校
七、人本主义和存在主义
• 人本主义: • 相信人的理性,相信具有理性的人可以自主地
第四章社会工作理论
一、理论在社会工作实务中的 功能
• 1、解释 • 2、预测 • 3、确定干预的方法和模式 • 4、发展新的理论
二、社会工作理论的分类
• 大卫·豪两分法模型 • 借用理论(theories for social work) • 为社会工作的理论 • 实施理论(theories of social work) • 社会工作的理论
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• 一个十岁的女孩,父亲因犯罪行为被关 进监狱,母亲在她很小的时候就离家出
走,她就由爷爷奶奶照顾。一年前爷爷 去世,奶奶72岁,脚残疾。这个小女孩 身体状况很差,经常生病,学习困难,
性格内向,经常遭到同学欺负。她从不
会把这些情况告诉老师,怕给老师惹麻 烦。
• 社会工作者运用社会支持网络理论对这 个小女孩的需要进行评估,发现可以帮 助她建立和利用社会支持网络来满足她 的需要。社会工作者首先开始加强小女 孩和奶奶之间的支持,要求小女孩帮助 奶奶做一些力所能及的家务,例如买菜、 打扫卫生等,同时要求奶奶每天晚饭后 拿出五分钟时间来听小女孩读书。
• 社会支持是由社区、社会网络和亲密伙 伴所提供的感知和实际的工具性或表达
性支持。

——林南
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 工具性支持:如找工作、借钱等
• 表达性支持:如分享感受、发泄情绪等
影响社会支持程度的因素
• 发展因素:个人对关系的看法(过去经 验影响今后的生活)
• 个人因素:个人的人格因素(低自尊/高 自尊;社会性高/自主性高)
• 优势视角
• 疾病、障碍、伤害、脆弱、缺陷、问题、 不足、偏差等。
• 优势词典:优势、希望、赋权、抗逆力、 成长、转变、治愈、整合、机遇、美德 等。
• 冲动性格、诈病、反应性抑郁、厌食、 狂躁、注意力缺乏障碍、精神变态、外
在控制取向与自信不足。
• 一位曾在孤儿院生活了16年的年过七旬的寡妇:
• 我也许永远不会成为一个被害者。从出生之日 起,我就开始了自力更生的生活。我的母亲要死 了,我们就不得不住进那个地方。现在我明白了 那是出于需要,因为我父亲没有能力养我们,去 那里反倒是最好的选择。你知道我其实有个地方 可以去,就是我姨家。但她们也很穷,有一堆孩 子,在他们那儿就不可能指望有人照顾你。
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