揭秘山东省昌乐二中

揭秘山东省昌乐二中

2004年高考，山东省昌乐二中共有1658名学生参加考试，1189人被本科院校录取，其中407人考入重点本科院校，40多个学生被国内排名前10位的名牌大学录取，6名同学分别被北大、清华录取。潍坊市政府公布的首届教学成果奖，共有32项一等奖，昌乐二中独获10项一等奖，位居全市78所高中之首。其实，取得上述成绩绝非偶然，该校教育教学质量已经连续10年稳居昌乐县最前列，连续5年稳居潍坊市最前列，先后出现过省市文理科状元。人们感到好奇：一所生源来自全省各地、地处县城的全封闭学校，何以能够取得如此辉煌的成绩？

2005年3月28日来自内蒙古到昌乐二中的求学电话

晚10点，家中电话铃骤响。来电显示，一个陌生的外地号码。疑疑惑惑拿起话筒，原是一两年不曾联系的老朋友、内蒙古鄂尔多斯大学筹备处负责人、原鄂尔多斯市教育局局长老吕打来的一个求助电话：他弟弟想让自己的女儿到山东昌乐二中读高中，问我能否帮忙联系一下。

纳闷。相距千里之遥，为何要到昌乐二中读书？一个女孩子远离父母，家长放心吗？

老吕说：“我侄女初中也是在山东读的，成绩进步很快，现在要读高中了，朋友向她推荐了昌乐二中。我曾借出差的机会去考察过，学校的确办得不错，教育理念很先进，管理很有特色，教学质量很高，最重要的是学校的老师特别有爱心特别敬业……”

老吕曾做过中学校长、当过地市教育局长，在基础教育领域摸爬滚打了几十年；而且老吕向来稳健，喜怒哀乐轻易不形于色，能够让他说出这一连串的“非常”、“特别”、“很”，可是不容易！

上网浏览关于昌乐二中的介绍：国家级示范高中重点建设学校，教育部“十五”规划“学校管理引入ISO9000质量认证体系标准的研究”实验基地，教育部“十五”规划重点课题“实施研究性学习的专题研究”参加单位，全国学习科学专业委员会学法研究实验基地，中央电教馆“十五”重点课题“现代信息技术与各学科教学整合的研究”实验学校，全国中学生数学联赛先进单位，全国普通高校统一招生考试优秀考点，山东省省级文明单位，山东大学优秀人才输送基地，山东省奥林匹克竞赛优胜学校，山东省素质教育联系点，“她的发展可以称为中国高中教育史上一段可以记述的传奇”、“全省领跑的学校”、昌乐县乃至潍坊市的一张名片”……我决定启程，去昌乐二中实地看看。

2005年4月1日这是地处县城的高中吗？

昌乐位于济南与青岛的正当中，两头相距各为175公里。多年之前也曾到过昌乐，记忆中，县城小小的，楼房低矮，色调是灰色的，好像一张尘封多年的老照片。然而，此次来，却真的感觉到了时世变迁的含义，在日新月异变迁着的昌乐新城区，可以想见城市规划者宏伟的蓝图。蓦然看见一组色彩亮丽的建筑。听同行的朋友说，这就是昌乐二中。

跨进警备森严的大门，迎面是一个开阔舒缓的音乐喷泉广场，地面铺着质朴而又华贵的莱州大理石。喷泉广场后面，一座色彩跳动的大楼勾勒出时尚优美的圆弧形曲线，仿佛在拥抱前来求学的莘莘学子。巨大宽敞的廊道贯通大楼，把人们的视线引向楼后一大片茂密的林木。挺拔的水杉，高大的银杏，葱茏的松柏，茁壮的白杨……正是新芽吐绿的时节，阳光下一簇簇一团团摇曳的新叶让人恍如进入迷人的田园世界。在中小学，拥有这样大片林木的，十分少见。林木深处，象征开启智慧大门的金钥匙广场的顶端，是一座高大的花岗岩孔子塑像，肃然耸立，注视着昌乐二中6600名奋发读书的孩子们。树林间有学子或立或坐或行，或读书，或沉思。西侧宽阔的天然草坪运动场上，一群学生在生龙活虎地踢足球……一种感动霎时弥漫了我的心胸：这才是一所学校应该有的色彩，这才是孩子们能够快乐学习成长的地方！据介绍，昌乐二中的建筑设计来自著名的香港何显毅设计师之手，其色彩、线条、面

块等处处体现着以学生为本的教育理念。所谓，名校必有名建筑，信然。

夜，阅读材料，《山东省昌乐二中教学案例》一至四集，被昌乐二中老师博大的爱心、耐心与细心以及培养孩子的方式方法折服，不忍卒读。可选部分连载，以供广大教师家长借鉴。

2005年4月2日每天幸福着的校长赵丰平

一早来到校园，一个身材魁伟、文质彬彬、面带微笑的中年男子站在廊道上向我们招手。他就是昌乐二中赵丰平校长，生于1963年，出身农家，从19岁走上讲台，一直到获得“全国优秀教师”、“全国中学英语教师园丁奖”、“首届潍坊市十佳校长”、“昌乐县教育十佳公仆”等荣誉头衔，一路走来，他的人生足迹扎扎实实。

与赵校长接触，他充满激情的工作状态以及对学校、对老师、对学生的挚爱让人深受感动。

每天早晨5点，他都会准时到校，晚上10：30才离开，年年如此，风雨无阻。不要以为赵校长像传统意义上的“老黄牛”那样辛苦和无奈，其实这一切———每天早早来到学校，校园里转转，和孩子们一起跑步，聆听琅琅的读书声，与师生谈话，进课堂听课……对他而言是一种莫大的享受———他说，我付出的很多，但相对孩子们给予我的幸福来说，实在是少得多。每当听见自己的学生向他问好，当与学生四目相对的那一瞬间，他心底的暖热，是那样自然地被激活起来，因职业的崇高而带来的幸福感和责任感，刹那感动了自己。

夜，阅读从学校收集的材料。其中一份是《2004年高考本科录取名单》，1600多名考生，重点本科进了407人，清华北大共6名，仅山东大学一年就有60多人被录取。乖乖，不可思议！

2005年4月3日对话赵丰平：只有用心的教育才是成功的教育

与赵校长对话是一种享受。只要谈到昌乐二中，只要谈到他的学生，他的话语就滔滔不绝，如清澈而喧腾的河流奔泻而下，情感与思想的浪花璀璨迸射，独到而前瞻的教育理念荡涤着人的心胸，让人眼界为之大开。

笔者：昌乐二中作为一所地处县城的普通高中，教学质量却是省内一流，成功的秘诀是什么？

赵丰平：没有秘诀。关键是我们能否按照教育规律办事，能否用心去做教育。就昌乐二中而言，可以给你举几个例子———

学生入学第一天，我们有一个“心态塑造工程”。现在很多高中生不缺少拼搏精神，但心态却常常存在问题。心态决定一切。良好的心态可以让一个生活在苦难中的人含笑应对各种不幸；扭曲的心态则可以毁掉一个人的前程乃至生命。“心态教育”已经成为昌乐二中所有学生必须过关的重要课程。我们通过各种生动的案例让学生明白：人生真正的成功不仅仅是获得一张大学录取通知书，而是成为一个人格健全、特长明显的有用之才；是能够享受到人生的幸福。“幸福”是人的一种自我感觉，这种感觉来自于感恩善良的心态，来自于与社会、自然和其他人的和谐相处，来自于勤奋学习、工作的精神，来自于生命的不断成长。所以，我们高度重视这个具有昌乐二中特色的入门课，力图通过它，来帮助学生形成良好的心态。

笔者：“心态教育”，与众不同！你们避开了当前中小学中普遍存在的空洞的道德说教，从心态切入雕琢学生的心灵，这对学生一生的发展都益处多多。

赵丰平：学生入学第二天，我们开始“习惯塑造工程”。老教师都知道，孩子之间的确有智力的差异，但真正影响学习成绩的却常常不是这种差异，而是有的孩子会学习，有的孩子不会学习。我们有一个“八环节学习法”，专门教学生科学学习。这“八环节”是：制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、认真纠错、系统小结、课外学习。

笔者：恕我直言，感觉这个“八环节学习法”很平常，并没有什么特别之处呀？