人教版《多变的天气》优秀课件1
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【课件】多变的天气+课件-2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)
中雨转晴
小雪
常见的天气符号
我是天气预报员
课后资料查询与记录
1、查询你所在地天气预报的各项生活指数，除了 图4.6所示指数，你还能找到哪些指数？ 2、查询你所在地未来三天的天气，看看你的课后 活动安排是否需要调整，请做好未来三天的天气记 录，看看其与天气预报是否一致。如果不一致，想 想原因。
课堂检测
02 天气预报
自主学习
阅读68页文字，找一找天气预报的作用和内容。
如果及早了解未来的天气，就可以 及时作准备，合理安排生产和生活，避 免和预防不利天气的危害。
通常，天气预报要说明一日或几日 内阴晴、气温、降水和风等情况。
读懂“风言风语”
(注：8级以上风力等级用其他符号表示。)
风向：指风的来向。 画有风尾或者风旗的一方 即为风向，共8个风向。
01 天气及其影响
聊“天”时间
天气与我们生活息息相关，你能ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 述一下今天的天气情况吗？
人们经常用__阴__晴__、__风__雨__、__冷__热__等 来描述天气。
自主学习
阅读67页文字，找一找天气的概念，看看它 有什么特点
1、天气的概念：
天气是指一个地方短时间里的大气状况。
2、天气的特点：
时间短，变化快
读某日我国三个城市天气状况图，完成下面小题。
城市
甲
乙
丙
天气状况
25～35℃ 19～24℃ 27～35℃
风向与风力
1．表中三个城市天气状况适合户外活动的是_________。
乙
2．表中三个城市天气有四级东南风的是______。
甲
课堂小结
短时间 特点 多变
4.1 多变的天气
影响 生产生活 关注
人教版七年级上册 3.1 多变的天气 (24张PPT)优秀课件
-8~ -2 ℃ 乌鲁木齐
拉萨 2~10 ℃
长春 -11~ -6 ℃
兰州 3~11 ℃
2~10 ℃ 北京
郑州 4~13 ℃
武汉 12~18 ℃ 13~18
重庆 17~22 ℃ 广州
14~19 ℃ 上海
16~22 ℃ 台北
海20口~26 ℃
小结
天气与气候
天气
气候 卫星云图 常见天气符号
含义 特点 描述语言 含义 特点 描述语言
秋短晴朗，冬季干寒
10.昨夜雨疏风骤，满地落花
飞走
5.今夜到明天晴转多云，局部 11.秋高气爽、水碧林红
有雷雨，南风2-3级
12.人间四月芳菲尽，山寺桃
6.小楼一夜听春雨
花始盛开
说一说宜昌的气候和天气
宜昌今日天气为 小雨，宜昌气候 为亚热带季风气 候，四季分明， 雨热同期；夏季 高温多雨，冬季 温和少雨
（A）
A、晴间少云 B、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C、终年寒冷 D、地中海地区冬雨夏干
3．下列描述属于天气的是
（ C）
A . 南北极地区终年寒冷，多狂风、降水稀少
B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C. “忽如一夜春风来，前数万树梨花开”
D. 新疆塔里木盆地非常干燥，同纬度的北京比较湿润
4．在卫星云图上，要识别一个地区的云雨量的大小，主要看该地区
认一认
下列天气符号所代表的天气与图中的人们所进行 的活动是否妥当？结合生活体验，说一说为什么？
台风—捕鱼不适合
沙尘暴—跳绳不适合
霜冻—插秧不适合
晴—打篮球适合
1.如你是一名天气预报员，你做出预报结论的主要依据是
（C ）
A 前几天的天气状况
人教版七年级地理上册3.1《多变的天气》优质课件 (共30张PPT)
巩固练习 D
D B
2021/1/31
谢谢观赏！
2021/1/31
2021/1/31
仙庵中学 黄晓羚 2021/1/31
2021/1/31
2021/1/31
2021/1/31
2021/1/31
板书：
一、天气概念 人们经常用阴晴，冷 热，风雨等来描述天 气。
2021/1/31
材料：近段时间天气变化好奇怪：前 几天还是晴空万里，烈日炎炎，好多 人还穿着夏装。这几天虽也有晴空万 里，但有时候突然乌云密布，东部下 起了好大的阵雨，中部惠城却没有一 点雨，需且雨后感觉凉嗖嗖的，还真 有秋天的味道。有道是：一层秋雨一层 凉。
2021/1/31
西北 西 西南 2021/1/31
北
东北
东
东南
南
活动：
• 请同学们一起画出北风3级，西风6级，南 风4级，东北风7级。并请四位同学同时上 来黑板上将其画出来
2021/1/31
2021/1/31
A B
A B C
D
E
2021/1/31
C
D E
D D
B B
D
2021/1/31
2021/1/31
小调查：
同学们说说你们是通过什么途径 来获得天气预报的呢？
2021/1/31
明天的天气怎么样？
3、 天 气 预 报
温度 降水
阴晴状况
2021/1/31
风
多云
2021/1/31
风向：
东风，西风，南风，北风，东北风， 东南风，西北风，西南风
风力：
0~~~12级
2021/1/31
2021/1/31
天气与交通的关系
(新)人教版七年级地理上册3.1《多变的天气》精美课件(共45张PPT)
• 电视上每天都有天气预报，请你模仿 天气预报员一下今天的天气情况？
第一节
多变的天气
生活中常见的天气现象有哪些?
雪
雾
沙尘暴
生活中常见的天气现象有哪些?
晴
多云
雨
冰雹
台风
龙卷风
前些天暖和得如同夏天。昨天清晨，
天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云； 中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮 了整整一个下午；黄昏时分，风停了， 就下起雨来。
讨论:从时间上、变化上归纳天 气的特点及概念.
天气和气候的区别与联系
一、天气
１.天气的概念： 天气指一个地方短时间里阴晴、风 雨、冷热等的大气状况，它是时刻在变 化的。
──天气特点①:
短时间
２. 如何描述：
您能描述一下今天 的天气状况吗？
——用阴晴、风雨、冷热来描述
一、天气
──天气特点②:
同一地方不同时刻，天气不同
如何判读----风
• 注意: • 1.风向:指风吹来的方向。 • 画有风尾或者风旗的一方即为风向。 2.风力: 风的强弱 共分13级
• • •
•
一道风尾为 2 级
一个风旗为 8 级
请判断 出符号 所代表 的风向 风力？
北风（4级）
西北风 （7级） 东北风 （8级）
西风 （5级）
东风 （6级）
西南风 （12级）
1、气候的概念：
是指一个地方多年的大气平均 状况。 气候的两个主要的要素： 气温和降水
气候特点： ① 长时间
②少变化
天气和气候
天气
概念
要素
气候
一个地方多年的天气平均状况。
气温、降水
一个地方短时间内的大气状 况。
第一节
多变的天气
生活中常见的天气现象有哪些?
雪
雾
沙尘暴
生活中常见的天气现象有哪些?
晴
多云
雨
冰雹
台风
龙卷风
前些天暖和得如同夏天。昨天清晨，
天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云； 中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮 了整整一个下午；黄昏时分，风停了， 就下起雨来。
讨论:从时间上、变化上归纳天 气的特点及概念.
天气和气候的区别与联系
一、天气
１.天气的概念： 天气指一个地方短时间里阴晴、风 雨、冷热等的大气状况，它是时刻在变 化的。
──天气特点①:
短时间
２. 如何描述：
您能描述一下今天 的天气状况吗？
——用阴晴、风雨、冷热来描述
一、天气
──天气特点②:
同一地方不同时刻，天气不同
如何判读----风
• 注意: • 1.风向:指风吹来的方向。 • 画有风尾或者风旗的一方即为风向。 2.风力: 风的强弱 共分13级
• • •
•
一道风尾为 2 级
一个风旗为 8 级
请判断 出符号 所代表 的风向 风力？
北风（4级）
西北风 （7级） 东北风 （8级）
西风 （5级）
东风 （6级）
西南风 （12级）
1、气候的概念：
是指一个地方多年的大气平均 状况。 气候的两个主要的要素： 气温和降水
气候特点： ① 长时间
②少变化
天气和气候
天气
概念
要素
气候
一个地方多年的天气平均状况。
气温、降水
一个地方短时间内的大气状 况。
4.1多变的天气+课件2024-2025学年人教版地理七年级上册
气温和降水
(3)气候特点： ①长时间 ②少变化
天气及其影响 三、天气与气候
举例对比
夏天来了，天气也变得越来越热了，太阳火辣辣的照在大 气
地上，发出耀眼的光芒。
候
前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清晨，天气骤然变冷，
空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼
天
地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。
4．A．这5几月日30，日空B气．质5月量3状1日况C最．优6的月是1日（AD）．6月2日 5．空气质量与我们的身体健康密切相关。下列措施有利于提高空气质量的是（B）
A．砍伐树木开荒种地 B．禁止燃放烟花爆竹 C．焚烧秸秆用来肥田 D．鼓励开私家车出行
课堂练习
6．根据材料，回答问题。 凸面镜又叫广角镜，主要用于各种弯道、路口，可以扩大司机视野，及早发现弯道对面车 辆。下图为某司机驾驶问界M9在我国某地局部等高线地形图和其看到的凸面镜里的画面。
可以下载手机天气预报APP ，随时随地了解当前和未来 天气情况。
查看互联网天气预报网站
可以登录天气预报网站，了 解全国G各E地O 的PP天气情况和气 象预警信息。
天气预报 天气预报的来源以准确性
观测数据
天气预报基于气象站、 气象气球、卫星等手段 获取的观测数据，包括 气温、湿度、气压、风
速、云层等信息。
表示晴转多云
表示多云转中雨。
天气预报 天气预报的获取
现在，人们获得天气预报的途径多种多样，通过互联网等，人们可以随时查询天气预报。
收听广播电台
可以通过收音机收听气象广 播，了解未来几小时或一天 的天气情况。
查看电视天气预报
可以在电视台观看天气预报 节目，了解未来几天的天气 趋势和气象服务提示。
(3)气候特点： ①长时间 ②少变化
天气及其影响 三、天气与气候
举例对比
夏天来了，天气也变得越来越热了，太阳火辣辣的照在大 气
地上，发出耀眼的光芒。
候
前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清晨，天气骤然变冷，
空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼
天
地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。
4．A．这5几月日30，日空B气．质5月量3状1日况C最．优6的月是1日（AD）．6月2日 5．空气质量与我们的身体健康密切相关。下列措施有利于提高空气质量的是（B）
A．砍伐树木开荒种地 B．禁止燃放烟花爆竹 C．焚烧秸秆用来肥田 D．鼓励开私家车出行
课堂练习
6．根据材料，回答问题。 凸面镜又叫广角镜，主要用于各种弯道、路口，可以扩大司机视野，及早发现弯道对面车 辆。下图为某司机驾驶问界M9在我国某地局部等高线地形图和其看到的凸面镜里的画面。
可以下载手机天气预报APP ，随时随地了解当前和未来 天气情况。
查看互联网天气预报网站
可以登录天气预报网站，了 解全国G各E地O 的PP天气情况和气 象预警信息。
天气预报 天气预报的来源以准确性
观测数据
天气预报基于气象站、 气象气球、卫星等手段 获取的观测数据，包括 气温、湿度、气压、风
速、云层等信息。
表示晴转多云
表示多云转中雨。
天气预报 天气预报的获取
现在，人们获得天气预报的途径多种多样，通过互联网等，人们可以随时查询天气预报。
收听广播电台
可以通过收音机收听气象广 播，了解未来几小时或一天 的天气情况。
查看电视天气预报
可以在电视台观看天气预报 节目，了解未来几天的天气 趋势和气象服务提示。
人教版地理《多变的天气》精品课件1
卫星云图
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
颜色 蓝色 绿色 白色
地理事物
海洋
陆地 云区
白色越深，云层越厚，降 水概率越大。
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
常用的天气符号
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
2分钟速记
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
下列天气符号分别代表什么含义？
抢答
雷阵雨
阴
雾
多云
暴雨
雨夹雪
中雪
大雨
S
冰雹
霜冻
沙尘暴
台风
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
一个城市旁边出现两个天气符号表示什么？
抢答
雨夹雪转小雪
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
阴转雷阵雨
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
污染指数（成反比）
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
影响空气质量的因素
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
自然因素
人类活动
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
人类活动对空气质量的影响
焚烧秸秆
措施
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
人类活动对空气质量的影响
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
汽车尾气
措施
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
明天的天气 怎么样？
我们需要洁 净的空气
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
颜色 蓝色 绿色 白色
地理事物
海洋
陆地 云区
白色越深，云层越厚，降 水概率越大。
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
常用的天气符号
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
2分钟速记
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
下列天气符号分别代表什么含义？
抢答
雷阵雨
阴
雾
多云
暴雨
雨夹雪
中雪
大雨
S
冰雹
霜冻
沙尘暴
台风
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
一个城市旁边出现两个天气符号表示什么？
抢答
雨夹雪转小雪
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
阴转雷阵雨
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
污染指数（成反比）
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
影响空气质量的因素
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
自然因素
人类活动
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
人类活动对空气质量的影响
焚烧秸秆
措施
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
人类活动对空气质量的影响
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
汽车尾气
措施
3.1多变的天气 课件-人教版七年级地理上册
明天的天气 怎么样？
我们需要洁 净的空气
第四章 第1节《多变的天气》课件(共36张PPT内嵌视频)人教版七年级地理上册
4．图中，40°N附近的天气状况是（ B ）
A．有霜冻
B．出现沙尘暴、大风天气
C．晴转多云天气 D．雨夹雪天气
5．结合天气情况，给30°N附近的人们提出的建议，合理的是（ D ）
A．做好防晒保护 B．注意添衣保暖 C．适宜户外运动 D．出行带好雨具
当堂检测
经常收看天气预报好处多。下图示意某市6月7~9日天气预报。据此完成6-7题。
人教版七年级上册
第四章 天气与气候
第一节 多变的天气
情境导入
1.能够区分描述天气的语言,正确描述某时的天气，能结合日常生活,说出天气对 生产、生活的影响。（区域认知+地理实践力） 2. 能识别常用的天气符号,看懂简单的天气图。（区域认知） 3.结合自身体会,说出获取天气信息的常用途径,培养收听、收看天气预报的习惯。 （地理实践力） 4.培养关注天气，合理安排生活的意识和习惯。（人地协调观）
幕式顺利进行，有关部门早有实施人工影响天气的预案。对西部移来的大范围
的降水云团，在其到达北京上空之前，实施人工增雨作业，把降雨留在河北。
对国家体育场周边小范围的降水云团，实施人工干预，阻止和延缓降雨，从而
保证奥运会开幕式顺利进行。
4.学以致用 播报天气
活动 （1）模拟天气预报节目主持人，播报天气预报。
1.描述天气
总结归纳
天气指一个地区短时间里的大气状况，天气是多变的。
天气的阴晴
如 何
有无雨或雪
描 述
气温的高低（冷热） 常用的要素：气温、降水、云、风、雾
天
气
风向、风力
2.天气的影响
天气与人们的生产生活密切相关。
天气影响农业。 农民趁晴好天气 抢收小麦。
收割机正在收割小麦
4.1《多变的天气》教学课件- 2024-2025学年人教版地理七年级上册
商贸城 李祖村
佛堂古镇
龙山风景区 鸡鸣阁
第四章天气与气候
第一节 多变的天气
晴空万里
大雪纷飞
乌云密布
大雨倾盆
从时间上 、 变化上归纳天气的特点。
前些天还暖和得如同阳春三月， 昨天清早， 天气骤然变冷， 空 中布满 了铅色的阴云， 中午，凛冽的寒风刮起来了， 呼 呼 时间短 整一个下午 。 黄昏时分风停了， 就下起雪来 。 这是入冬以来的第一场雪。
变化大
——节选自《第一场雪》
口天气： 是一个地区 短时间 的 大气状况 。
பைடு நூலகம்
天气对生产生活的影响
阅读书本67—68页内容， 以小组为单位，合作探究活 动内容。
2024年10月22日天气预报
天气预报
天气预报要预告一 日或多日阴晴、气温、 降水和风等情况。
天气预报——会看风向标
天气预报——会看风向标 描述下边的风向标分别代表什么风？几级？
本课小结
影响
的天气 二 人 类 生 产 生 活
天气预报
合理安排
特点：短时 间、多变的
风天 生 向气 活
符指 号数
西风5级
西南风 8级
南风2级
东北风 12级
常用的天气符号
小竞猜 ： 说说出以下天气符号代表的天气 ！
沙暴尘霜暴雷
中雨转大雨
雪 雨夹雪转 雪
天气预报——查询 你通过哪些途径查询天气预报？
现在 ，人们获得天气预报的途径多种多样。通过互联网等， 人们可以随时查询天气预报。
活动：我天气预报员
阅读书本70—71页内容，小组合作，选择图4.5中的某 一城市，合作撰写天气播报新闻稿（包含天气情况、生活指 数等方面），并推选一位主持人上台播报。
佛堂古镇
龙山风景区 鸡鸣阁
第四章天气与气候
第一节 多变的天气
晴空万里
大雪纷飞
乌云密布
大雨倾盆
从时间上 、 变化上归纳天气的特点。
前些天还暖和得如同阳春三月， 昨天清早， 天气骤然变冷， 空 中布满 了铅色的阴云， 中午，凛冽的寒风刮起来了， 呼 呼 时间短 整一个下午 。 黄昏时分风停了， 就下起雪来 。 这是入冬以来的第一场雪。
变化大
——节选自《第一场雪》
口天气： 是一个地区 短时间 的 大气状况 。
பைடு நூலகம்
天气对生产生活的影响
阅读书本67—68页内容， 以小组为单位，合作探究活 动内容。
2024年10月22日天气预报
天气预报
天气预报要预告一 日或多日阴晴、气温、 降水和风等情况。
天气预报——会看风向标
天气预报——会看风向标 描述下边的风向标分别代表什么风？几级？
本课小结
影响
的天气 二 人 类 生 产 生 活
天气预报
合理安排
特点：短时 间、多变的
风天 生 向气 活
符指 号数
西风5级
西南风 8级
南风2级
东北风 12级
常用的天气符号
小竞猜 ： 说说出以下天气符号代表的天气 ！
沙暴尘霜暴雷
中雨转大雨
雪 雨夹雪转 雪
天气预报——查询 你通过哪些途径查询天气预报？
现在 ，人们获得天气预报的途径多种多样。通过互联网等， 人们可以随时查询天气预报。
活动：我天气预报员
阅读书本70—71页内容，小组合作，选择图4.5中的某 一城市，合作撰写天气播报新闻稿（包含天气情况、生活指 数等方面），并推选一位主持人上台播报。
【课件】多变的天气+课件-2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)
就可以及早做好准备，合理安排生活 和生产，避免和预防不利天气的危害。
二、天气预报
通常，天气预报要说明一日或几日内
、、
和
等的情况
二、天气预报 天气符号
猜一猜：这些天气符号表示怎 样的天气状况
二、天气预报 天气符号
二、天气预报
把下列天气符号与能代表其天气情况的图片对应起来
雷阵雨
沙尘暴
A
B
冰雹
雾
C
A． 西南 C． 东北
B． 西北 D． 东南
课堂练习
图1是福州某年4月15~21日的天气预报图。读图，完成 7题。
7． 这7天中，气温日较差最大可达（ D ） A． 10 ℃ B． 12 ℃ C． 6 ℃ D． 14 °C
5级
二、天气预报
卫星云图
在电视天气预报节目中，常常可以看 到卫星云图。卫星云图是天气分析和 天气预报的重要依据。例如，通过观 察卫星云图，可以分析哪些地方是晴 天，哪些地方有雨或是阴天。
二、天气预报
A B
判断：Ａ、Ｂ两地的天气状况
二、天气预报
只考虑天气情况，下列生产、生活安排是否合理？说明理由。
一、天气及其影响
天气
1． 概念：天气是指一个地区 短 （长/短）时间里的大气状况。 2． 人们经常用 阴晴 、 风雨 、 冷热 等描述天气。
3． 天气是多变的，天气与人们的生产、生活密切相关。
一、天气及其影响
天气
短时间
天气的特点
时刻变化
同一地方不同时刻，天气不同 同一时刻不同地方，天气不同
早穿棉袄午穿纱 东边日出西边雨
5. 当日，最适合放孔明灯的城市是（ C ）
A． 广州 C． 兰州
B． 重庆 D． 乌鲁木齐
二、天气预报
通常，天气预报要说明一日或几日内
、、
和
等的情况
二、天气预报 天气符号
猜一猜：这些天气符号表示怎 样的天气状况
二、天气预报 天气符号
二、天气预报
把下列天气符号与能代表其天气情况的图片对应起来
雷阵雨
沙尘暴
A
B
冰雹
雾
C
A． 西南 C． 东北
B． 西北 D． 东南
课堂练习
图1是福州某年4月15~21日的天气预报图。读图，完成 7题。
7． 这7天中，气温日较差最大可达（ D ） A． 10 ℃ B． 12 ℃ C． 6 ℃ D． 14 °C
5级
二、天气预报
卫星云图
在电视天气预报节目中，常常可以看 到卫星云图。卫星云图是天气分析和 天气预报的重要依据。例如，通过观 察卫星云图，可以分析哪些地方是晴 天，哪些地方有雨或是阴天。
二、天气预报
A B
判断：Ａ、Ｂ两地的天气状况
二、天气预报
只考虑天气情况，下列生产、生活安排是否合理？说明理由。
一、天气及其影响
天气
1． 概念：天气是指一个地区 短 （长/短）时间里的大气状况。 2． 人们经常用 阴晴 、 风雨 、 冷热 等描述天气。
3． 天气是多变的，天气与人们的生产、生活密切相关。
一、天气及其影响
天气
短时间
天气的特点
时刻变化
同一地方不同时刻，天气不同 同一时刻不同地方，天气不同
早穿棉袄午穿纱 东边日出西边雨
5. 当日，最适合放孔明灯的城市是（ C ）
A． 广州 C． 兰州
B． 重庆 D． 乌鲁木齐
人教版地理七年级上册4.1《多变的天气》教学课件
天气影响_____交_。通 2022年12月1日，湖南资 兴市受寒潮天气影响，出现 道路结冰现象。图为工人正 在进行除冰作业。
天 气 影 响 _生___活___ 。 2022年8月12日，江西婺 (wù)源天气晴朗，许多村 民在户外晾晒农产品。图 为村民晾晒辣椒的场景。
活动：认识天气对生活的影响
天气与我们的日常生活息息相关。我们安排户外活动都会考虑天气因素。 观察以下天气，谈谈这样的天气对你户外活动的影响。
拉萨：阴转多云，-3—10°C
活动：关注天气预报，合理安排生活
生活指数是指气象部门根据气象预测而发布的为居民生活提供的参考。 2.查询你所在地天气预报的各项生活指数。除了图4.6所示指数， 你还能找到哪些指数?
课堂总结
天气及其 影响
多变的天气
天气：短时间、多变的 影响：交通、农业、生活
常用的天气符号
（1）根据你的经验，什么样的天气适合放风筝? 微风 （2）暑假的一天，小明想和爸爸妈妈去公园游玩，以下哪种天气 适合外出游玩。 晴天
雨天
晴天
微风
二、天气预报
1.收看天气预报
你是通过什么途径知道今天的天气预报的？ 电视
广播
手机
通常，天气预报要预告 一日或多日内阴晴、气 温、降水和风等情况。
2.常用的天气符号
（1）读图 4.4常用的天气符号，说出天气符号代表的天气。
晴
多
阴
小
云
雨
中
大
暴
冰
雨
雨
雨
雹
雷
雨
小
中
阵 雨
夹 雪
雪
雪
大 雪
雾
霜 冻
沙 尘 暴
2.常用的天气符号
《多变的天气》PPT精品课件人教版1
天气预报员是怎样来描述天气的？
第三章 天气与气候
天气及其影响 明天的天气怎么样？
一、天气及其影响
1.什么是天气？
天气就是一个地方（短）时间内的 （阴晴、风雨 、冷热）等（大气 ）状况。
2.天气的特点
A、它是_时_刻__变__化__的； B、同一时刻，不同地方的天气可
能_差__别_很__大__。(东边日出西边雨） C、同一地方不同时间的的天气差 别可能很大。
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
第三章 天气与气候
天气及其影响 明天的天气怎么样？
一、天气及其影响
1.什么是天气？
天气就是一个地方（短）时间内的 （阴晴、风雨 、冷热）等（大气 ）状况。
2.天气的特点
A、它是_时_刻__变__化__的； B、同一时刻，不同地方的天气可
能_差__别_很__大__。(东边日出西边雨） C、同一地方不同时间的的天气差 别可能很大。
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
《多变的天气》ppt初中地理人教版1
空气质量的高低，与空 气中所含的污染物的数量有 关，用污染指数来表示，清 新的空气，污染指数小；污 浊的空气，污染指数大。
评价大气环境质 量高低的标准是 （ 大气污染指数 ）
空气质量的高低可以用“污染指数”来表示
我们需要洁净的空气
空气质量
2、影响空气质量的主要因素：
空气质量的高低 ，一 方面受自然因素的影响； 另一方面受人类活动的 影响。
改善空气质量，保护大气环境
每年秋收以后，村里有 些农民都要把田里的秸秆烧 掉，用秸秆灰肥田。但是， 这样做会对空气造成污染。 能不能改变这种传统的肥田 方法呢？
能。用秸秆作饲料，喂养 牲畜，把秸秆粉碎后深埋。
3、改善空气质量，保护大气环境
城市里的汽车可真多， 汽车尾气会对空气造成污 染。应该怎样解决这个问 题呢？
4、天气预报制作过程
A B
（获取情报）
（接收数据）
D（得出结论）
C
E （作出预报） （加工处理数据、
制图）
卫星云图（“看云识天气”）
蓝色、绿色、白色分别
表示_海__洋__、陆___地__、 _云__区___白色越浓，表明 _云__层__越_厚__, _降__雨_ 越大。 无云的地方是 晴天。
常用的天气符号
确的是（C ）
图 3－1－2 A．小雨转晴，夜间最高气温 22 ℃，白天最低气温 19 ℃ B．晴转小雨，白天最高气温 22 ℃，夜间最低气温 19 ℃ C．小雨转晴，白天最高气温 22 ℃，夜间最低气温 19 ℃ D．阴转晴，夜间最低气温 19 ℃，白天最高气温 22 ℃
（1）空气质量的高低与 污染指数的关系：
（2）、补充更多的资料，说
明天气对生活的影响。 寒潮是我国冬半年（9月22日或 23日——次年3月20日或21日） 由强冷空气迅速入侵造成大范围 内的剧烈降温、刮风、雨雪、冻 害等现象，提醒人们增添衣服， 预防感冒，路面很滑，容易出现 交通事故。尤其是在春季、秋季 对农作物危害很大。
评价大气环境质 量高低的标准是 （ 大气污染指数 ）
空气质量的高低可以用“污染指数”来表示
我们需要洁净的空气
空气质量
2、影响空气质量的主要因素：
空气质量的高低 ，一 方面受自然因素的影响； 另一方面受人类活动的 影响。
改善空气质量，保护大气环境
每年秋收以后，村里有 些农民都要把田里的秸秆烧 掉，用秸秆灰肥田。但是， 这样做会对空气造成污染。 能不能改变这种传统的肥田 方法呢？
能。用秸秆作饲料，喂养 牲畜，把秸秆粉碎后深埋。
3、改善空气质量，保护大气环境
城市里的汽车可真多， 汽车尾气会对空气造成污 染。应该怎样解决这个问 题呢？
4、天气预报制作过程
A B
（获取情报）
（接收数据）
D（得出结论）
C
E （作出预报） （加工处理数据、
制图）
卫星云图（“看云识天气”）
蓝色、绿色、白色分别
表示_海__洋__、陆___地__、 _云__区___白色越浓，表明 _云__层__越_厚__, _降__雨_ 越大。 无云的地方是 晴天。
常用的天气符号
确的是（C ）
图 3－1－2 A．小雨转晴，夜间最高气温 22 ℃，白天最低气温 19 ℃ B．晴转小雨，白天最高气温 22 ℃，夜间最低气温 19 ℃ C．小雨转晴，白天最高气温 22 ℃，夜间最低气温 19 ℃ D．阴转晴，夜间最低气温 19 ℃，白天最高气温 22 ℃
（1）空气质量的高低与 污染指数的关系：
（2）、补充更多的资料，说
明天气对生活的影响。 寒潮是我国冬半年（9月22日或 23日——次年3月20日或21日） 由强冷空气迅速入侵造成大范围 内的剧烈降温、刮风、雨雪、冻 害等现象，提醒人们增添衣服， 预防感冒，路面很滑，容易出现 交通事故。尤其是在春季、秋季 对农作物危害很大。
人教教材《多变的天气》优秀课件1
图3
(1)在图 1 所示时段内，上海市整体空气质量达到 优 等级， 空气质量相对更好的是 外环线内区域 (外环线内区域或外 环线外区域)。外环线内、外区域 PM2.5 小时浓度的最大差值 出现在 1 时。 (2)从图 2 看，1 月 25 日凌晨 1 时空气质量未达到优等级的区 是 崇明 和 浦东 。
A．6 月 13 日
B．6 月 14 日
C．6 月 15 日
D．6 月 16 日
5．空气污染指数越高，表示( B )
A．空气质量越好
B．空气质量越差
C．没有关系
D．污染程度最强称为雾霾
6．下列人类活动有利于改善空气质量的是( B ) A．农民收割时焚烧植物秸秆 B．植树造林 C．汽车尾气排放 D．燃烧煤炭，排放酸性气体
(4)你认为自身哪些行动可以有效减少雾霾天气的形成？ ①低碳生活；②绿色出行；③不燃放烟花爆竹。(答对其中两 点即可)
(2)空气质量最差的 11月23 日，该日气象站为师生提出的合 理建议应是尽可能减少 室外活动 或外出时做好防护措施， 11 月 25 日，郑州最低气温降低到－1℃，该气象站为师生提 供的合理建议应是及时增添衣物，注意 防寒保暖 。 (3)说出为减轻雾霾天气可采取的有效措施。 ①汽车单双号限行；②在建建筑围挡施工；③利用再生水喷 雾降尘。
呈贡新区
64
可吸入颗粒物
良
碧鸡广场
63
可吸入颗粒物
良
A．东风东路 C．呈贡新区
B．关上 D．碧鸡广场
18．阅读图文材料，完成下列各题。 材料：郑州某中学建立了校园气象站。校园气象站可以监测 校园的风速、风向、雨量、气温、气压等多种气象要素信息， 这些信息可为校园提供气象数据的支持，可以为学生室外活 动、学生穿衣等提供建议。下图为该校园气象站的主要设备， 下表是该中学气象站监测到的气象数据。
(1)在图 1 所示时段内，上海市整体空气质量达到 优 等级， 空气质量相对更好的是 外环线内区域 (外环线内区域或外 环线外区域)。外环线内、外区域 PM2.5 小时浓度的最大差值 出现在 1 时。 (2)从图 2 看，1 月 25 日凌晨 1 时空气质量未达到优等级的区 是 崇明 和 浦东 。
A．6 月 13 日
B．6 月 14 日
C．6 月 15 日
D．6 月 16 日
5．空气污染指数越高，表示( B )
A．空气质量越好
B．空气质量越差
C．没有关系
D．污染程度最强称为雾霾
6．下列人类活动有利于改善空气质量的是( B ) A．农民收割时焚烧植物秸秆 B．植树造林 C．汽车尾气排放 D．燃烧煤炭，排放酸性气体
(4)你认为自身哪些行动可以有效减少雾霾天气的形成？ ①低碳生活；②绿色出行；③不燃放烟花爆竹。(答对其中两 点即可)
(2)空气质量最差的 11月23 日，该日气象站为师生提出的合 理建议应是尽可能减少 室外活动 或外出时做好防护措施， 11 月 25 日，郑州最低气温降低到－1℃，该气象站为师生提 供的合理建议应是及时增添衣物，注意 防寒保暖 。 (3)说出为减轻雾霾天气可采取的有效措施。 ①汽车单双号限行；②在建建筑围挡施工；③利用再生水喷 雾降尘。
呈贡新区
64
可吸入颗粒物
良
碧鸡广场
63
可吸入颗粒物
良
A．东风东路 C．呈贡新区
B．关上 D．碧鸡广场
18．阅读图文材料，完成下列各题。 材料：郑州某中学建立了校园气象站。校园气象站可以监测 校园的风速、风向、雨量、气温、气压等多种气象要素信息， 这些信息可为校园提供气象数据的支持，可以为学生室外活 动、学生穿衣等提供建议。下图为该校园气象站的主要设备， 下表是该中学气象站监测到的气象数据。
人教版初中地理《多变的天气》PPT完美课件1
昆明
福州 14-22℃
第十九页，共24页。
19-25℃
六、空气质量指数
空气质量与空气质量指数之间是什么关系？
空气质量级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级
空气质量指数 0~50
51~100 101~150 151~200 201~300
＞300
空气质量状况 优 良
轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
第一页，共24页。
一、天气和气候
天气： 指某地短时间内的大气状况，常用风雨、阴晴、冷热等来描述。时刻在变化。
气候： 指某地多年的平均天气状况。是对长期以来天气变化规律的总结和概括。变化不大。
第二页，共24页。
判断下列句子哪些是描述天气的，哪些是描述气候的。
天气
空气质量与空气质量指数之间是什么关系？
影响空气质量的因素有哪些？
昆明 14-22℃
判断下列句子哪些是描述天气的，哪些是描述气候的。
判断下列句子哪些是描述天气的，哪些是描述气候的。
多云转阴
第十七页，共24页。
判断下列句子哪些是描述天气的，哪些是描述气候的。
5．今天有雾，请大家出行注意安全。 空气质量高低可用空气质量指数来表示
东风 东南风
➢ 风向标的判读
风杆
北风5级
风尾
1道风尾代表风力2级， 半道风尾表示风力1级。
第十页，共24页。
8级风
北
西北风6级
西
南
第十一页，共24页。
东
东南风6级
判断下列符号的风向与风级。
西风4级
西南风10级
南风8级
西北风2级
第十二页，共24页。
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(8级) (6级)
人教版《多变的天气》优秀课件1
天气的影响
活动.
人教版《多变的天气》优秀课件1
人教版《多变的天气》优秀课件1
活动2.
天气与交通
天气与生活、健康
天气与农业生产
天气与战争（军事） 天气与商业
天气与旅游
天气与工程建设
天气与通信
教版《多变的天气》优秀课件1
天气符号
人教版《多变的天气》优秀课件1
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第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
我们需要弄懂的问题：
1、天气有什么特点？ 2、天气从哪些方面影响我们？ 3、认识天气符号，读懂天气图。
• 谈谈亲身经历过印象很深的天气状况
一、天气及其影响
1、天气的特点
短时间的 多变的
大气状况---阴晴、风雨、冷热等
2、气候的特点 长时间的
变化不大
明天的天气怎么样?---天气预报
P48-49活动
人教版《多变的天气》优秀课件1
人教版《多变的天气》优秀课件1
• 工业废气 • 汽车尾气 • 炉灶 • 垃圾焚烧 • 制冷设备 • 农业生产 • 核试验 • 恶劣天气(扬沙)等
人教版《多变的天气》优秀课件1
人教版《多变的天气》优秀课件1
• 危害人体健康，引起多种疾病 • “温室效应”，全球气候变暖 • 臭氧层空洞 • 酸雨
• 谷雨不雨，交回田主
• 泥鳅跳，风雨到
• 天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻
• 日晕三更雨，月晕午时风
• 久晴大雾阴，久阴大雾晴
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三、我们需要洁净的空气
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思考探究
• 是什么污染了我们的大气? • 大气污染会带来哪些严重后果? • 怎样减少或治理大气污染?
A、草地 B、海洋 C、陆地 D、平原
2．天气预报中说，“未来两天有寒潮影响我市， 届时气温将下降6～8 C，提醒市民注意增添衣 服，预防感冒。”这说明天气与什么密切相关 （）
A、人们生活 B、工业生产
C、农业生产 D、交通运输
3．三国演义中，诸葛亮草船借箭利用的是下图中 哪种天气现象？（ ）
A、阴天
B、 大雾
C、 雷阵雨 D、晴天
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人教版《多变的天气》优秀课件1 人教版《多变的天气》优秀课件1
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活动3---收集有关天气的谚语
• 东虹日头西虹雨。
• 河里鱼打花,天天有雨下。
• 久晴鹊噪雨,久雨鹊噪晴。
• 空山回声响,天气晴又朗。
• 朝霞不出门，晚霞走千里
人教版《多变的天气》优秀课件1
人教版《多变的天气》优秀课件1
• 绿肥——生态农业 • 无铅汽油、清洁能源、公共交通、
自行车、以步代车 • 电磁炉、无烟锅、清洁能源 • 减排限排、提高能源利用率 • 垃圾分类回收 • 绿化
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天气的影响
活动.
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活动2.
天气与交通
天气与生活、健康
天气与农业生产
天气与战争（军事） 天气与商业
天气与旅游
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第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
我们需要弄懂的问题：
1、天气有什么特点？ 2、天气从哪些方面影响我们？ 3、认识天气符号，读懂天气图。
• 谈谈亲身经历过印象很深的天气状况
一、天气及其影响
1、天气的特点
短时间的 多变的
大气状况---阴晴、风雨、冷热等
2、气候的特点 长时间的
变化不大
明天的天气怎么样?---天气预报
P48-49活动
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• 工业废气 • 汽车尾气 • 炉灶 • 垃圾焚烧 • 制冷设备 • 农业生产 • 核试验 • 恶劣天气(扬沙)等
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• 危害人体健康，引起多种疾病 • “温室效应”，全球气候变暖 • 臭氧层空洞 • 酸雨
• 谷雨不雨，交回田主
• 泥鳅跳，风雨到
• 天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻
• 日晕三更雨，月晕午时风
• 久晴大雾阴，久阴大雾晴
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三、我们需要洁净的空气
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思考探究
• 是什么污染了我们的大气? • 大气污染会带来哪些严重后果? • 怎样减少或治理大气污染?
A、草地 B、海洋 C、陆地 D、平原
2．天气预报中说，“未来两天有寒潮影响我市， 届时气温将下降6～8 C，提醒市民注意增添衣 服，预防感冒。”这说明天气与什么密切相关 （）
A、人们生活 B、工业生产
C、农业生产 D、交通运输
3．三国演义中，诸葛亮草船借箭利用的是下图中 哪种天气现象？（ ）
A、阴天
B、 大雾
C、 雷阵雨 D、晴天
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活动3---收集有关天气的谚语
• 东虹日头西虹雨。
• 河里鱼打花,天天有雨下。
• 久晴鹊噪雨,久雨鹊噪晴。
• 空山回声响,天气晴又朗。
• 朝霞不出门，晚霞走千里
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• 绿肥——生态农业 • 无铅汽油、清洁能源、公共交通、
自行车、以步代车 • 电磁炉、无烟锅、清洁能源 • 减排限排、提高能源利用率 • 垃圾分类回收 • 绿化
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