高中物理实验操作考查试题
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物理学科实验操作考查试题(一)
用打点计时器测量平均速度
(20分钟内完成)
考号姓名成绩
一.实验器材:电磁打点计时器(或电火花计时器)、纸带、刻度尺、导线、电源、小车、铁架台、木板。
二.实验操作要求:应用上述器材,测定纸带的平均速度。
1.正确组装实验器材;
2.接通电源,将小车在斜面上由静止开始释放,打出一
条纸带;
﹙小车到达斜面底端时用手按住小车。﹚
3.在纸带上以0.1秒为周期标注计数点,分别量出OA、
OB两段位移;
4.将实验数据记录在表格中。
5.计算出纸带在这两段时间内运动的平均速度。
三.实验数据记录:
O A B
实验次数运动时间/t s位移/m
υ⋅
s平均速度-1
/m s 1
2
考号姓名成绩
高中物理2 测定匀变速直线运动的加速度
一、实验器材:打点计时器、纸带、交流电源、小车、细绳、一端固定有滑轮的长木板、刻度尺、钩码.
二、实验操作要求:应用上述器材,测定匀变速直线运动的加速度.
1.按图正确组装实验器材.
2.接通电源,释放小车,让打点计时器在纸
带上打下一系列的点,换上新纸带,重复实验三次.
三、实验数据记录、处理:
1.选择一条比较理想的纸带,先确定一个合
适的点做为计数起始点为O,然后选择时间间隔为0.1s的若干相邻的点为计数点.
2.测量出各计数点到O点的距离,计算出各计数点的瞬时速度,并把结果填入表中.
计数点
瞬时速度v/(cm·s -1)
3.在下坐标系中,按实验数据描点,作出速度—时间图象,并利用图象求
出小车运动的加速度.a= m· s-2
v/(cm· s -1)
/s 0
考号姓名成绩
高中物理3 探究三个共点力作用下物体的平衡
一、实验器材:方木板、白纸、弹簧测力计(三个)、小铁环、细绳(三条)、三角板(一副)、刻度尺、图钉(几个).
二、实验操作要求:应用上述器材,探究三个共点力作用下物体的平衡
1、正解组装实验器材;
2、先将两个弹簧测力计固定在图板上,再沿某一方向拉第三个弹簧测力计,当铁环平衡时,分别记下弹簧测力计的示数F1、F2、F3和它们的方向;
3、按各个力的大小和方向用同一标度作出力的图示;
4、按平行四边形定则作出F1、F2的合力F12 ;
5、比较F12和F3 大小、方向的关系;
6、找出三个力F1、F2、F3的关系.
三、实验数据记录
探究加速度a与合外力F的关系
(20分钟内完成)
考号姓名成绩
一.实验器材:打点计时器或电火花计时器、20g钩码三个、纸带、电源、刻度尺。
二.实验操作要求:应用上述器材,得出在质量M一定时,F越大,则a越大,F越小,则a越小
1.正确组装实验器材﹙要求用垫板法克服摩擦力﹚。
2.不挂钩码时,轻推小车,小恰好作匀速直线运动。
3.保持小车质量M不变,﹙或系统总质量M不变﹚
当挂1个钩码时,让小车从静止开始运动,打出1条纸
带;编号为①。
4.加挂一个钩码,再打出1条纸带,编号为②。
5.分别求出①、②两纸带的加速度a1、a2。
6. 完成下表:
7.得出结论·
小车的质量M=__________kg
纸
带编号
合外力
F(牛)
相邻分位移差
△S=S n-S n-1
加速度
a=△S/T2
结论
①F1=
②F2=
探究加速度a和质量M的关系
(20分钟内完成)
考号姓名成绩
一.实验器材:打点计时器或电火花计时器、20g钩码二个、天平、砝码、纸带、电源、刻度尺。
二.实验操作要求:应用上述器材,得出在F一定时,M越大,则a越小,m越小,则a越大
1.正确组装实验器材﹙要求用垫板法克服摩擦力﹚。
2.用天平称出小车的质量M。
3.不挂钩码时,轻推小车,小恰好作匀速直线运动。
4.当挂2个钩码时,让小车运动,打出1条纸带;编
号为①。
5.保证所挂钩码质量不变,在小车上加上与小车质量
M相等的砝码,再打出1条纸带;编号为②。
6.分别求出①、②两纸带的加速度a1、a2。
7.完成下表:
8.得出结论·
所挂钩码的重力F=_______N
纸带编号小车及砝
码的质量
M(kg)
相邻分位移差
△S=S n-S n-1
加速度
a=△S/T2
结论
①M1=
②M2=
研究平抛运动
(20分钟内完成)
考号姓名成绩
一.实验器材:平抛实验器J2154、小钢球、重垂线、坐标纸、毫米刻度尺、铅笔。
二.实验操作要求:应用上述器材,测定平抛运动的初速度。
1.按照题图安装好实验装置;
2.描出小球作平抛运动的轨迹;
3.正确设计实验记录表格;
4.正确选取几个不同的点,测出x、y值并求出平抛
运动的初速度υ0;
5.计算出平抛运动初速度的平均值。
三.实验数据记录:
位置水平位置移
x/m
竖直位移y/m 初速度υ0/m.s-1
初速度的平均值
υ0/m.s-1
1 2 3