亚洲音乐教案

学唱《星星索》
学习“星星索”这句的节奏，浪花一样的节奏
分组演唱第一段和伴唱的配合
四、聆听《四岁的红纵马》
找学生说说什么是呼麦
呼麦演唱的特点是什么
主奏乐器：马头琴
五：体验和创造
不同声部的“星星索”
六：教师评价
谈学习此课后的感受
七：教学拓展
你还知道哪些亚洲音乐，能唱唱他们的曲调吗？
教学反思
一、导课
上课！（学生起立）
Namaste！（用印度语和学生们问好）它表示早安、晚安和你好的意思。你们可以双手合十表示回敬，再说一次:“Namaste!”
让学生们猜猜这个是哪个国家的语言呢（印度）
说说印度在那个洲呢？引出我们今天要讲的是亚洲音乐
今天我们要学习的正是有着悠久的历史，多元化的音乐元素的亚洲音乐
看地图，说说亚洲地域分区。亚洲可分为五个音乐文化区：东亚、南亚、东南亚、中亚和西亚
二、欣赏《欢迎》
观看一段印度歌舞片段
《欢迎》乐曲演奏的主要乐器是什么？
三、欣赏并学唱《星星索》
听两首印度尼西亚民歌《哎呦妈妈》《星星索》比较一下他们的特点
说说克隆宗歌的特点（四句一段，句子是首尾押韵的诗体。歌颂爱情，赞美大自然，反应生活情趣。演唱时声带松弛，近似说话）
教学时间：
一课时
授课班级：
高一学年
教
学源自文库
目
标
认知目标
欣赏几首有代表性的亚洲传统音乐
能力目标
初步了解亚洲音乐的概况。认识呼麦、印度尼西亚的克隆钟歌
情感目标
感受和体验亚洲传统音乐的风格特征
课前准备：
音乐教学课件
教学难点：
什么是呼麦，什么是克隆钟歌
教学重点：
学习演唱《星星索》
教具准备：
多媒体
教学环节
教学过程