节能减排活动策划书
“节能减排，从我做起”
策划书
中国矿业大学文学与法政学院
公共管理类12-2班
“节能减排，从我做起”活动策划书
一、活动名称
节能减排，从我做起
二、活动背景
我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环
境被破坏的代价，这两者之间的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。不加快调整经济结构、
转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以
为继。只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。
三、活动意义
通过节能减排宣传活动，向公众大力宣传节能减排的重要意义，提高公众
节能减排的意识和能力，以推动公众参与，并在全社会提倡崇尚节约、科学文
明的生活方式，以形成节约资源、减少污染、保护环境的社会风气。
四、活动时间
2013年3月16日
五、活动地点
徐州市云龙湖风景区
六、活动内容
（一）前期准备
1、制作节能减排的宣传单
2、印制宣传单
3、通知班级同学集合时间和地点，确定到场人数
（二）活动流程
1、早八点在北门集合，清点人数，出发
2、乘坐47路公交到达云龙湖
3、向人们发放宣传单，宣传节能减排相关知识
4、拍照留念
七、注意事项
1、出行需要注意交通安全
2、向人们宣传时要做到有礼貌，举止大方得体，展示中国矿业大学学生风采
3、及时注意天气情况
附件：节能减排宣传单
中国矿业大学文学与法政学院
公共管理类12-2班
2013年3月13日
我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环
境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐。同时，温室气体排放引起全球
气候变暖，备受国际社会广泛关注。进一步加强节能减排工作，也是应对全球
气候变化的迫切需要，是我们应该承担的社会责任。
生活中的节能减排
1、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
2、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
3、尽量不用一次性碗筷。方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。
4、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。
5、用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。
6、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。
7、洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。
8、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。
9、离开房间后随手关灯。
10、不随便扔塑料袋，超市里的塑料袋可以当垃圾袋。
11、买菜时少要塑料袋，或自备布袋或篮子。
节能减排，从我做起！
中国矿业大学文学与法政学院
公共管理类12-2班
2013年3月
节能减排策划书
精品文档你我共享 安徽理工大学 2013“节能减排” 策 划 书 主办单位：共青团安徽理工大学委员会安徽理工大学学生会承办单位：安徽理工大学学生会
精品文档你我共享 协办单位：后勤与国有资产管理处 一、活动背景 当前，实现节能减排目标面临的形式十分严峻。2006年以来，全国上下加强了节能减排工作，国务院发布了节能减排的一系列政策措施，各地区各部门相继作出了工作部署，节能减排工作取得了积极进展。 二、活动目的 开展此次“倡导节能减排”活动，主要是为了在校园里对节能减排进行宣传介绍和低碳节约理念的倡导，让在校大学生体会自己所必须承担的社会责任，也是为我们每个人健康生活做出的贡献和努力。 三、活动主题 优化低碳生活、倡导节能减排 四、活动流程 1、前期宣传（12月2日—12月6日）：
精品文档你我共享 ①搜集相关节能减排宣传资料，做海报宣传。大致四方面内容： a、结合我国目前现状，简要介绍高校节能减排意义。 b、简要介绍我校水电浪费情况。 c、同学在日常生活中可做的节能减排。 d、结合图片宣传节能减排。 ②书写倡议书，以校学生会的名义在校会网站上发表。 ③以微博、空间说说的形式进行网络宣传。 ④在全校范围内粘贴节能减排小标语，主要地点：教室、宿舍、 洗手间等。 ⑤制作一条大横幅悬挂在爱情湖畔的梧桐道上。 ⑥晚自习下课后，由校会人员协助楼管做好关灯工作。 2、活动开展 12月3日(周二)—12月5日（周四），第一、六节上课前由校会人员骑自行车，分三路在校园内骑车宣传，每队四辆车，每辆车都由一男生载一女生，队形为菱形，由领头一辆车的女生举“节能减排”旗，后三辆车的女生手中都握写有“节能减排”的彩色气球。此活动北区、西区同时开展。其中，北区：从校会办公室出发，分三路：①校会—图书馆—经济与管理学院—实验楼；②校会—爱情湖畔—三号楼；③校会—开水房—小食堂—光棍桥—操场—一二号楼（第一节课
节能减排申报书
序号： 编码： 第八届大学生节能减排社会实践与科技竞 赛作品申报书 科技作品类（含实物制作、软件、设计等） 作品名称：基于风光互补的智能控制应急电源 学校全称：长沙理工大学 申报者代表：陈强波 □研究生团队本科生团队
A．作品团队情况申报 说明：1.必须由申报者本人按要求填写,信息填写必须完整无空白。 2.申报者代表必须是作者中第一作者，其它作者按作品作者依次排列； 4.团队分为本科团队和研究生团队，其中有一位硕士或博士研究生的团队视为研究生团队。 3.本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。
B．申报作品情况（科技作品类，含实物制作、软件、设计等）说明： 1.必须由申报者本人填写。 2.本表只是对作品的简要情况申报，申请人还必须提交详细的研究报告 （说明书），并提供图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图（照片）等必要的说明资料，说明书的详细格式请参照附件2——《第三届全国大学生节能减排社会实践与科技创新参赛作品说明书格式规范》，字数不限。
2、采用单片机作为应急电源的声光控的综合控制器，实现对电源的即时控制，具有自动化程度高、操作方便快捷的特点； 3、目前风力发电技术和太阳能发电技术越来越成熟，为推广小型家庭风光互补发电，达到全民节能减排具有推动作用。 关键技术和主要指标： 根据风光特性、蓄电池的充电特性、照明灯的用电特性、楼宇环境的使用要求等，设计相应的电路图和保护电路，系统典型设计的功能流程图如图1所示。 图1 系统典型设计功能框图 本实用新型公开了一种基于风光互补供电的应急电源装置，关键技术包括风光互补发电单元、供电单元和控制单元的相关设计。 1.风光互补发电单元
XX幼儿园节能减排活动方案
节能宣传周活动方案 节能减排工作是构建社会主义和谐社会的重大举措。根据市教育局文件要求，以及国家、教育部关于开展节能减排学校行动的有关精神，为全面推进“节约型、友好型、廉政型”校园建设，现结合学校实际，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观统揽全局，本着“节约资源，降低能耗，保护环境，和谐发展”的原则，紧紧围绕“十一五”节能减排目标任务，大力开展节能减排活动，使节约意识深入人心，成为全体师幼员工的自觉行动，为幼儿素质的全面发展和幼儿园事业的全面推进做出积极贡献。 二、领导机构 为加强节能减排活动的组织领导，幼儿园成立节能减排工作领导小组。人员组成及职责如下： 组长：XXX 副组长：XX XX 成员：各班班主任 电话：2723200 职责：负责幼儿园节能减排工作的组织、领导和协调;负责对全校节能减排工作开展落实情况，进行监督检查和信息通报。 三、活动主题及目标
宣传主题：节能降耗保卫蓝天 活动主题：提升气候变化意识，强化低碳行动力度 目标： 1.建立健全节能减排规章制度，形成节能减排、保护环境、创建节约型校园的长效机制。努力使学校水、电、办公耗材等费用开支比上年度减少5%。 2.通过大力宣传、强化教育、任务分解、监督检查等措施, 使广大师生和教职工牢固树立节能意识，养成良好的节能习惯。 四、活动时间 6月11日至17日。 五、工作措施 学校节能减排活动要紧密结合“创建节约型校园”工作而开展，教育大家“从我做起，从小事做起，从现在做起”，扎实做好节能减排各项工作。 1、组织广大教职工学习相关文件精神，教育大家从节约每一度电、每一滴水、每一粒粮食、每一张纸、不乱抛乱撒生活垃圾做起，共同创建文明、优美的校园环境。 2、将节能、节水、节电、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入课堂教学。 3、通过调查问卷、家长主题班会、微信群等形式进行节能减排教育，引导幼儿园树立节能环保的观念，激发广大师幼
龙都中心校节能减排宣传教育工作计划
龙都中心校节能减排宣传教育工作计划 互节能减排学校行动”是“节能减排全民行动” 的重要组成部分.为在全街道教育系统组织开展好节能减排学校行动，特制定本工作计划. 一，指导思想 节能减排是当前建设节约型社会和节约型学校中亟待解决的重大问题,“节能减排学校行动”是“建设节约型学校”工作的重要组成部分?各校要把“节能减排学校行动”与国家发展改革委等部门制定的《节能减排全民行动实施方案》以及市教委有关工作要求相结合, 把节能减排工作与教育事业发展相结合，与学校日常教育教学和后勤保障工作相结合，明确相应的工作目标,工作职责和管理人员，加大节能减排的宣传和教育力度,切实推进“节能减排学校行动”的开展认真完成上级明确的节能减排任务. 二，工作目标 （一）提高广大教育工作者和学生的节约意识，促进教师和学生养成良好的节约习惯，通过自身的实际行动为北京市能源节约及生态环境保护工作做贡献. （二）督促学校全面采取节能减排措施，建立健全节能环保制度,做好学校发展和校园建设规划,维修改造及日常管理中的节能环保工作，积极创建节约型学校. （三）促使学校将节能减排作为重要内容,在学生思想道德教育,综合实践活动的开展和校本课程的开发中切实体现节能环保的理念和要求，有意识地将节能减排工
作与推进新课程改革相结合,从而推进北京市新课程改革,全面实施素质教育,提高学生节约意识和环境素养. （四）促进学校采用各种方式,在广大师生中开展节能,环保宣传活动,营造崇尚节约资源,爱护环境的校园文化氛围. 三,主要任务 （一）进行节能环保知识宣传通过开展多种形式的节能减排宣传教育活动,丰富和充实广大师生节能,节水,节地,节粮,节材等方面的节约环保知识. （二）开展节能环保实践活动在各级各类学校中开展灵活多样的实践活动,促进学校,教师和学生将节能减排工作要求落实在日常行为当中,促进全体师生节能减排技能的掌握. （三）建立节能减排评价体系在学校普遍开展节能减排行动的基础上,依据北京市教育系统各单位节能减排工作的实际情况,初步建立相应的评价体系和标准,据此对学校节能减排工作进行整体评估. 四,主要内容 开展"节能减排学校行动"要与建设节约型学校的工作结合起来,做好统一规划,突出重点,精心组织,务求实效. （一）全面采取节能减排措施. 各级各类学校要结合本校实际,强化师生员工的节能环保意识，从学 校发展,建设及日常运行管理的全局出发，对节 能，节囹工国水，环保工作进行统筹规划. 要建立
节能减排策划书方案
节能减排策划书方案 Energy saving and emission reduction plan 汇报人：JinTai College
节能减排策划书方案 前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现 目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现 实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具 有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一．活动背景 20XX年是“十二五”开局之年，要充分总结和宣传“十 一五”节能减排成就，为“十二五”节能减排工作营造良好社会氛围，加快构建资源节约、环境友好的生产方式和消费模式，增强可持续发展能力，同时国家发改委提出举办全国节能宣传周，在全社会强化能源资源国情宣传教育，普及合理用能、提高能效、减少浪费的节能理念，进一步提高全民节能意识。 二．活动主题 节能我行动、低碳新生活 三．活动目的 节能减排工作是保持我国经济持续、稳妥、快速发展， 调整经济发展布局，构建和谐社会、节约型社会的一项重要举措。为了响应国家节能减排号召，切实加强国民的节能意识，xxx大学中海地产第三期『职业发展研习营』全体营员借着本
校举办的节能减排宣传周这一主题活动。积极发挥我们优秀大学生的作用，将校内活动推广到出去，号召在校学生，西安市民，陕西省人民，乃至全国人民一起加入到“节能低碳”的新生活中。 四．活动时间 20XX年6月12日-7月18日 五．活动参与对象 xxx大学中海地产第三期『职业发展研习营』全体营员。 六．活动形式 1.组织全体营员在校内各主干道和主要学生集合地点， 发放关于节能减排的相应宣传单和彩页。 2.组织营员，成立在校节能小分队，走进学生宿舍，走 进社区，进行节能减排工作的监督和提醒，以便于节能减排，真正能够落到实处，真正做出效果。 3.进行营内宣传，倡导营员通过文字表达自己对节能减 排的真实感受和具体执行方式，与校内进行的节能减排征文比赛相接轨。让节能减排的思想，真正扎根于每一位营员的心中。
节能减排大赛作品申报书
序号：____________ 编码：____________ 第七届大学生节能减排 社会实践与科技竞赛作品申报书 【科技作品类（含实物制作、软件、设计等）】作品名称：房屋通风系统 _____________ 学校全称：______ 上海海事大学_______________ 申报者姓名：XXX，XXX __________________
1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2．申报者在填写申报作品情况时须完整填写A、B、C 三类表格 3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚。 4．序号、编码由第七届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛组委会填写。 5．科技作品类的作品说明书全文请附于申报书之后，作品说明书格式规范见附件。 6．作品申报书须由一位具有高级专业技术职称的专家提供推荐意见。 7．作品申报书须按要求由各参赛高校竞赛组织协调机构统一寄送。 8. 其他参赛事宜请向本校竞赛组织协调机构咨询。
A.作品作者团队情况申报 说明：1?必须由申报者本人按要求填写，信息填写必须完善无空白否则视为无效； 2. 申报者代表必须是作者中第一作者，其它作者按作品作者排 序依次排列； 4. 团队分为本、专科生团队和研究生团队，其中有一位本科以 上学历者的团队视为研究生团队。 申报者代表情况 作品名称房屋通风系统 3. 本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。 通讯地址 上海海港大道1550号邮政编码 移动电话 201306 182******** 其他作者情况 常住地 通讯地址 姓名 赵群力 叶飞虎 李亮亮 毛玉博 张西磊 郑孝常 上海海港大道1550号 性别 男 男 男 男 男 男 年龄学历 25 24 25 24 24 24 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 邮政编码 住宅电话所在单位上 海海事大学上海海事大 学上海海事大学上海 海事大学上海海事大学 上海海事大学 201306 资 格认疋研究生团队作 品认定 作品是否为研究生导师项目 □是□否 导师签字： 年月曰
节能减排策划书方案
节能减排策划书方案 一. 活动背景 20XX年是“十二五"开局之年，要充分总结和宣传“十一五”节能减排成就，为“十二五”节能减排工作营造良好社会氛围，加快构建资源节约、环境友好的生产方式和消费模式，增强可持续发展能力，同时国家发改委提出举办全国节能宣传周，在全社会强化能源资源国情宣传教育，普及合理用能、提高能效、减少浪费的节能理念，进一步提高全民节能意识。 二. 活动主题 节能我行动、低碳新生活 三. 活动目的 节能减排工作是保持我国经济持续、稳妥、快速发展，调整经济发展布局，构建和谐社会、节约型社会的一项重要举措。为了响应国家节能减排号召，切实加强国民的节能意识，西安建筑科技大学中海地产第三期『职业发展研习营］全体营员借着本校举办的节能减排宣传周这一主题活动。积极发挥我们优秀大学生的作用，将校内活动推广到出去，号召在校学生，西安市民，陕西省人民，乃至全国人民一起加入到“节能低碳”的新生活中。 四. 活动时间 20XX年6月12日-7月18日 五. 活动参与对象
西安建筑科技大学中海地产第三期『职业发展研习营』全体营员。 六. 活动形式 1.组织全体营员在校内各主干道和主要学生集合地点，发放关于节能减排的相应宣传单和彩页。 2.组织营员，成立在校节能小分队，走进学生宿舍，走进社区，进行节能减排工作的监督和提醒，以便于节能减排，真正能 够落到实处，真正做出效果。 3.进行营内宣传，倡导营员通过文字表达自己对节能减排的 真实感受和具体执行方式，与校内进行的节能减排征文比赛相接轨。让节能减排的思想，真正扎根于每一位营员的心中。 4.组织校外宣传小分队，在西安各公交车车站为等车的市民 发放关于“节能低碳”的宣传单和彩页，普及节能减排相关知 识，以及生活小常识，号召市民积极行动，从身边的小事做起， 创建节能低碳生活。（利用课余时间进行宣传活动，活动持续到 学期末。） 5.近期西安世界园艺博览会正在如火如荼的进行，在这个盛 会期间，将会有全国各地，乃至世界各地的旅游人员来到西安， 进入世园会。我们将以此为契机，利用假期，走进世园会，将节 能减排的倡议，宣传到世园会的每一个角落，当然，通过我们在 世园会的宣传，最终，希望，每一位游客，可以将节能减排的理念，带到世界的每一个角落。让节能减排，不在是纸上谈兵。
节能减排策划书
节能减排策划书 植物是地球最宝贵的财富，我们学生的用纸浪费现象很严重，造纸的原料很多都来自于植物，会导致对生态平衡的破坏。一些生活中的木制易耗品也要注意恰当使用。我们认为可以改进的方法： 1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本， 2、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。 3、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。 4、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。 5、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。 6、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。 7、尽量不用一次性碗筷。 8、方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。 9、不要用机械的方法破坏、损害树木。 10、多种植植物。 11、把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。 12、和日本人一样，珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。我们的改进方案所面临的问题： 1、大家没有重视对植物的保护。 2、用过的废纸没有恰当的去处。
3、同学们有大手大脚的坏习惯。金点子二：我们所关注的环境问题：水资源的紧缺我们认为可以改进的方法： 1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。 2、用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。 3、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。 4、洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。我们的改进方案所面临的问题： 1、等待二次使用的水平时放在哪里。金点子三：我们所关注的环境问题：电资源的节约使用我们认为可以改进的方法： 1、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。 2、离开房间后随手关灯。 3、同一个房间，在采光情况良好的情况下，不用开两盏灯。我们的改进方案所面临的问题：同学们有认识上的误区，认为只要我付得起电费，让自己舒服一点，多用点电有什么关系。金点子四：我们所关注的环境问题：塑料袋的使用我们认为可以改进的方法： 1、不随便扔塑料袋，对大自然有害。 2、超市里的塑料袋可以当垃圾袋。 3、买菜时少要塑料袋，或自备布袋或篮子。我们的改进方案所面临的问题：大家图方便和美观，不愿意使用布袋或篮子。金点子五：我们所关注的环境问题：节约汽油，保护环境我们认为可以改进的方法： 1、能坐公交车上下学的，就不用专车接送。
学校节能减排工作方案
学校节能减排工作方案 一、低碳校园时代环境与背景 1.低碳经济。低碳经济是消耗化石能源少、向生物圈排放温室气体少的经济,是一种以能源效率高、碳排放强度低为特征的新的发展模式。要在市场经济条件下,通过制度安排、措施保障,推动提高能效、可再生能源和温室气体减排等技术开发和利用,促进社会经济朝着低碳模式转型。低碳经济的统计和考核指标是碳强度(单位GDP排放的二氧化碳),核心是提高能源效率和可再生能源比例。简单说,低碳经济是从保护全球环境的角度评价经济发展的环境代价。从我国 新能源产业发展的现状来看,我们仍处新能源产业发展初级阶段,投 资新能源业的逻辑应依次为:新能源汽车、智能电网、光伏发电、风电、核电和生物质能。 2.哥本哈根会议的召开。世界各国的经济发展方式正在向低碳经济发展转变,推广节能技术、节能降耗是发展低碳经济、进行资源优化整合与配置是各国的核心工作。我国决定到2020年我国控制温室气体排放目标为较20XX年减少40-45%。20XX年2月22日,XXX在 会议中再次强调,实现2020年我国控制温室气体排放行动目标是当 前和今后一个时期我国应对气候变化的战略任务。节能减排指 的是减少能源浪费和降低废气排放,这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措;是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择;是推进经济结构调整,转变增长方式的必由之路;是维护中华民族长远利益的必然要求。 3.全国高校节能联盟。由清华大学、中国人民大学等百所中国高校参与的全国高校节能联盟20XX年6月13日在北京成立。将在全 国高校开展十百千万工程,即每个参与高校在本校建设十项节能工程,在全国建立百所节能示范高校,在全国组织千个绿色节能环保为主题的学生社团,在全国培养万名节能管理人员,系统推进高校节能工作
节能减排校园宣传活动策划书范文.docx
一、活动引言 因为在“ 20to20 ”节能减排活动中出于对宣传形式、宣传目的、宣传效果的考虑，我们将以环保知识有奖问答、环保话剧等形式开展大型的校内宣传活动，吸引同学们的注意，从而帮助同学们树立节能减排的环保意识，达到在校内推行节能减排的目的。 二、活动目的 为了加深人们对环保问题的了解，为了增强人们对节能减排理念的认识，这次的活动旨在能让更多的人亲身加入我们的行动，为节能减排事业贡献出一份力量。 三、活动形式 在园区内举行大型的宣传活动。不仅会采用海报展、横幅展等常规的宣传形式及环保知识问答等互动活动，还会结合环保小话剧，寓学于乐，让同学们在观看幽默诙谐的小话剧的同时，获得一些有关节能减排的环保小知识。 四、活动亮点 采用环保话剧的形式，宣传节能减排，更生动、形象，更能吸引同学们的目
光。 结合儿童时装秀。用一些生活废品制作服饰、饰品，并由小孩子穿戴展示，富有趣味性，能吸引更多人的注意。同时，回收生活垃圾，将它们作成好看的饰品，变废为宝，正符合了本次活动“节能减排，保护环境”的主题。 有奖问答的形式，不仅能调动大家的积极性、增添宣传活动气氛，更能让参与者开动脑筋、积极了解环保知识，从而达到有效宣传的目的。 把印有日常生活中节水节电等节能小窍门的卡片当作礼品发给同学们，便于同学们记忆。同时，让节能深入生活，加强了本次宣传的效果。 五、活动时间 3 月 x 日 六、活动地点 天马篮球场校区 七、活动人员
布置海报、横幅，举行大型横幅签名宣誓活动及舞台布置由本协会人员负责;儿童剧《亲亲自然》、《大海笑了》演员由附近小学低年级(如矿山实验小学一、二年级 )的小学生担任 ;其余两个话剧的演员由本协会表演爱好者或者其他表演专业 协会成员担任。 八、活动流程 早上 8 点 30 分，全体人员在合肥旅行社天马篮球场集合，按照各自分配的 任务，准备活动。后勤人员分为2。 a 组成员负责布置海报，与将用于签名的横幅， b 组成员负责布置舞台，准备道具。 早上 9 点 30 分，活动正式开始。 30am. 有奖问答活动及横幅的签名正式开始。有奖问答活动采取将写好有关 节能减排的问题的题卡用线串联，悬挂于会场四周，由 1 到 2 名工作日人员保管答案，坐于兑奖台。知道答案的同学可以根据题号去兑奖台对答案，若答对即可 领取精美奖品。 0话剧正式演出 第一个话剧《大海笑了》，大约持续 15 分钟。
节能减排项目策划书
节能减排策划书 一、工程概况 市海棠湾青田风情小镇工程（安居工程），用地面积为683000㎡，总建筑面积445400 ㎡，住宅建筑面积共计371100㎡，商业及配套设施建筑面积74300㎡。 结构形式为框架结构。坐落于海棠湾开发区南区的西南部，田岸后大岭的东南侧山脚下，地界东南侧临223国道，处于海棠湾规划区的C7-01和C6-01地块。 2.1、目的 指导本项目施工过程中的节能减排要求，以满足国家、地方政府和节能减排环境管理体系标准、公司管理手册等要求。
2.2、法律、法规 2.2.1项目技术部应根据本项目施工涉及节能减排管理的情况，结合局总部或公司下发的有效法律法规要求和其它要求，识别确认形成本项目环境法律法规要求和其它要求清单，收集与本项目适宜的有效环境法律、法规要求和其它要求文本或摘录,供项目有关人员使用。 2.2.2将法律法规要求和其它要求体现在制定的节能减排目标指标中,有的要求直接转化成作业规定,作为培训、教育和与相关方交流的重要容。 2.3、主要控制方法 2.3.1在项目策划、施工准备和整个施工过程中，要严格按照项目部规定措施及相关要求实施。 2.3.2本项目将在每季度的考评中同时考评节能减排管理有关要求。 2.3.3本策划书各项措施涉及到分包方、供应商的，通过在合约中明确，在履约中监控、考评控制。 2.4、项目应办的相关手续 2.4.1对于污水 项目应根据地方政府主管部门对生产、生活污水排放规定，施工前及时与市政主管部门联系，办理相应排放许可及检测手续；对化粪池的清掏、消纳与有资格的单位签订协议，并收集其资质证明、消纳许可证明。 2.4.2对于废弃物 项目应根据地方政府主管部门及局公司对废弃物的管理规定，对有毒有害废弃物运输、消纳要与有资格的单位签订协议，并收集其资质证明、消纳许可证明。 2.4.3对于噪声 项目应根据地方政府主管部门及公司对噪声的管理规定，施工前与地方环保部门取联系，开工前15日办理噪声排放许可证明，作业过程中委托环保部门对噪声监测，夜间施工时办理夜间施工许可证明。 2.4.4对于有害气体 在装修工程完工后，按相关规定请有资质的单位对室有毒有害气体排放进行检测，出具检测报告。 2.4.5其它方面 对于运输遗洒、施工扬尘等项目应遵守地方政府主管部门及公司相应管理规定，办理相关手续。 2.5、对材料的控制 2.5.1禁止使用国家、地方已淘汰的产品和材料； 2.5.2优先选用环保产品、材料； 2.5.3按国家、地方工程验收要求对采购产品的有毒有害气体含量进行检测，不合格的不准使用；
节能减排活动方案
节能减排活动方案 随着我国经济的发展，环境问题成为社会突出的问题，从我校的环保状况来看，确实存在环保意识淡薄，环境质量有待提高的现状。为提高我班学生的节能减排意识，构建节约型校园。特制订方案如下： 一、活动意义： 强化师生的节能意识，从学校发展出发，对节能、节水、环保工作进行统筹规划。帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源，爱护环境的行为习惯。 二、活动主题 努力打造节能减排型班级，为建设环保节约型学校而奋斗。 三、活动内容 1、班委在班级中发出“节能低碳新生活，公共机构做表率” 倡议书。 2、召开“节能低碳新生活，公共机构做表率”主题班会。 3、营造“节能减排”班级文化。如：做手抄报， 以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽全局，坚持可持续发展战略，增强学校节能、环保意 识，以校园文化建设为重大开展创建节能型“绿色学校” 活动，教育和引导广大师生积极参与资源节约型和环境 友好型社会建设。 二、组织领导 为切实加强对节能减排工作的组织领导，学校成立
节能减排工作领导小组，成员如下： 组长：罗锦雄 副组长：莫润林、吴楚智 成员：罗伟金、黄锦雄、萧永洪、赖玉英 各年级级长、各科科组长 领导小组负责日常工作，制定切实可行的工作规划和目标任务，把节能降耗、创建“绿色学校”工作落到实处。 三、创设载体，开展活动 （一）积极开展节能降耗行动。抓好节能、节水、节电、节材工 程，打造节约型学校。学校要大力推广和采用高效节能教学设备、器材；充分利用校园网和各种宣传平台，节约纸张，倡导“无纸化”办公室；节约用水，提高重复用水率；改造学校照明设施，大力推广使用节能灯具，实施“绿色照明工程”；加强对水、电的管理，教育学生节约用水用电；抓好废弃物的分类、处置、利用的教育和落实工作，变废物为资源。教育、引导广大师生积极参与资源节约型和环境友好型社会建设。 （二）营造氛围，让节能减排融进校园 节能减排教育是一项长期的教育行为，必须使其融入校园的整体之中，才能发挥作用。结合实际，以一学年年为一周期制定节能减排宣传方案，积极开展有针对性和时代性的教育活动，让节能减排教育真正落到实处，使学生们看得见摸得着。
2020新学期学校节能减排方案
2020新学期学校节能减排方案校园建筑的多样化、管理的复杂性以及社会关注度决定了校园节能减排解决方案是系统化的综合方案。下面是有20xx新学期学校节能减排方案，欢迎参阅。 20xx新学期学校节能减排方案范文1 节能减排工作是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。根据《海南省确保实现“xx”节能目标20XX年节能工作评价考核办法的通知》与儋州市教育局转发《20XX年儋州市公共机构节能行动倡议》关于开展节能减排行动的有关精神，为全面推进我校节能减排工作和节约型校园建设，结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的XX大精神，以科学发展观统揽全局，本着“节约资源，降低能耗，保护环境，和谐发展”的原则，大力开展节能减排活动，在全校范围内掀起“节能减耗，和谐发展，建设节约型校园”的活动热潮，使节约意识深入人心，成为全体师生员工的自觉行动，为学生素质的全面发展和学校事业的全面推进做出积极贡献。 二、组织领导和职责任务 为加强节能减排活动的组织领导，学校成立节能减排工作领导小组。人员组成及职责如下：
组长：许开雄 副组长：符秀红黎德恩林鸿 成员：王琼英陈嫦符史维廖凤秀郑瑞书 沈庆禄黄俊广 职责：负责学校节能减排工作的组织、领导和协调;负责对全校节能减排工作开展落实情况进行监督检查和信息通报。 领导小组下设办公室，办公室设在校长办公室，林鸿兼办公室主任。 二、节能减排 工作方案 的具体方法 (一) 建立健全节能减排 规章制度 ，形成节能减排、保护环境、创建节约型校园的长效机制。努力使学校水、电、油、办公耗材等费用开支比上年度减少5%，生活废水排放达到国家标准。 (二)通过大力宣传、强化教育、任务分解、监督检查等措施，使广大师生和教职工牢固树立节能意识，养成良好的节能习惯，成“人人争创节约先进，事事要从节约出发”的良好局面。 三、节能减排主要内容 (一)节约用电
节能减排活动策划书
“节能减排，从我做起” 策划书 中国矿业大学文学与法政学院
公共管理类12-2班“节能减排，从我做起”活动策划书 一、活动名称 节能减排，从我做起 二、活动背景 我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环 境被破坏的代价，这两者之间的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。不加快调整经济结构、 转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以 为继。只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。 三、活动意义 通过节能减排宣传活动，向公众大力宣传节能减排的重要意义，提高公众 节能减排的意识和能力，以推动公众参与，并在全社会提倡崇尚节约、科学文 明的生活方式，以形成节约资源、减少污染、保护环境的社会风气。 四、活动时间 2013年3月16日 五、活动地点 徐州市云龙湖风景区 六、活动内容 （一）前期准备 1、制作节能减排的宣传单 2、印制宣传单
3、通知班级同学集合时间和地点，确定到场人数 （二）活动流程 1、早八点在北门集合，清点人数，出发 2、乘坐47路公交到达云龙湖 3、向人们发放宣传单，宣传节能减排相关知识 4、拍照留念 七、注意事项 1、出行需要注意交通安全 2、向人们宣传时要做到有礼貌，举止大方得体，展示中国矿业大学学生风采 3、及时注意天气情况 附件：节能减排宣传单 中国矿业大学文学与法政学院 公共管理类12-2班 2013年3月13日
我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环 境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐。同时，温室气体排放引起全球 气候变暖，备受国际社会广泛关注。进一步加强节能减排工作，也是应对全球 气候变化的迫切需要，是我们应该承担的社会责任。 生活中的节能减排 1、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。 2、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。 3、尽量不用一次性碗筷。方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。 4、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。 5、用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。 6、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。 7、洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。 8、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。 9、离开房间后随手关灯。 10、不随便扔塑料袋，超市里的塑料袋可以当垃圾袋。 11、买菜时少要塑料袋，或自备布袋或篮子。 节能减排，从我做起！ 中国矿业大学文学与法政学院
节能减排工作实施方案通用版
解决方案编号：YTO-FS-PD547 节能减排工作实施方案通用版 The Problems, Defects, Requirements, Etc. That Have Been Reflected Or Can Be Expected, And A Solution Proposed T o Solve The Overall Problem Can Ensure The Rapid And Effective Implementation. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards
节能减排工作实施方案通用版 使用提示：本解决方案文件可用于已经体现出的，或者可以预期的问题、不足、缺陷、需求等等，所提出的一个解决整体问题的方案（建议书、计划表），同时能够确保加以快速有效的执行。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。 为了推进“节约型”单位建设，强化节能减排工作，提升资源利用效益，降低运行成本，按照《公共机构节能条例》和《********局节能工作实施方案》的有关要求，结合我单位实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，以建立节约型单位为目标，通过深入宣传、创新机制、强化管理、健全制度等措施，突出抓好节水、节电、节油和办公耗材、办公经费的节约等重点工作，引导广大干部职工树立节俭意识，自觉厉行节约，反对铺张浪费，全面推进能源、资源节约工作，完成20xx年节能减排任务，进一步提高管理和服务水平，促进单位全面和谐发展。 二、主要目标 20xx年，节约能源、资源工作要实现以下主要目标： (一)水、电、油等各项能耗指标在20xx年基础上降低5%; (二)初步建立管理规范、制度保障、职责明确、执行有
校园节能减排方案
校园节能减排（后勤数字化、节约型校园）方案 校园建筑的多样化、管理的复杂性以及社会关注度决定了校园节能减排解决方案是系统化的综合方案。资金来源、解决方案、技术人员、施工措施、评估效果都是学校关心的问题，因此实施校园节能减排工程应避免成为简单技术的堆砌。节约型校园最终目标是实现节能量，实现节能减排指标性的目标。对于学校而言，将获得运行成本的降低与校园管理的高效化。 一、用于教室、图书馆、实验室、行政楼等大型建筑的照明，空调及办公设备节电控制系统。 对用电设备和电力分配系统进行系统性诊断和分析，加装节电设备，实现用电系统整体优化，提高电效。 在照明方面应努力解决以下问题： 1、应防止节能灯的频繁开关造成灯管寿命减少，出现“节电不节钱”的现象。 2、应具备静止人体检测的功能，防止因人坐着不动灯熄灭的问题。 3、应具备高灵敏度且不会出现闪灯现象。 4、保证室内光线不仅达到绝对照度还应保证相对照度度。 二、学校路灯的无线路灯节电控制系统。 三、校园动力用电节能控制系统。 四、校园综合能源监测平台系统。 安装分项或分类计量装置，通过远程传输系统等手段及时采集分析耗水耗数据，实现对学校内能耗水耗的实时动态监测。根据学校的用能用水特点，开展能源消耗（电、水、燃气、燃油、热量）分季度、年度的调查统计与分析。 五、洗手间、水房节水控制系统
卫生间安装节能型水箱与红外线小便器控制开关；洗浴改用刷卡式控水系统。 六、供热与锅炉控制节能系统 强化食堂等生活设施节能，推广使用高效能灶具；开发新技术回收烟道中的热量用其加热冷水；将供暖系统由分散人工操作改为集中微机控制；开发太阳能或地热供暖新技术。 七、建立办公自动化系统，实现无纸化办公 八、高校生活垃圾分类处理 大学生对垃圾分类回收认同度较高，在高校应采用“源头细分类”的方法。教学区的垃圾中可回收成分占75%以上，应采用“废纸+橡塑+废金属”的分类方式、分楼层收集的模式，垃圾箱3个一组并排设置,楼底集中设废电池收集箱。宿舍区的垃圾中可回收成分超过50%,可堆肥成分约15%,应采用“橡塑+废纸+废玻璃+布类+果皮”的分类方式、“宿舍内分类+楼层集中”的收集模式。橡塑、废纸、废玻璃、布类由学生在宿舍内分类存放,然后由每幢楼的管理室负责将本楼可回收成分集中收集。每层楼并排设置两个垃圾箱,分别收集果皮和渣土。食堂产生的垃圾种类较单一,大部分是厨余垃圾,产生量大且时间集中,采用“单独收集+及时处理”的模式。将厨余垃圾用垃圾桶收集或购买小型专用堆肥机器将垃圾转化。在垃圾处理方面可以通过出售先进的垃圾分类桶与小型堆肥机器、帮助建立垃圾回收中心、建立再生资源交易的市场体系与学校合作。 九、新能源的利用 开展太阳能、地热、沼气等新能源，节能建筑技术，分散式污水处理技术，垃圾堆肥技术等节能减排科技的应用。 十、校园建设 为新校园建设提供规划，充分利用现有的土地资源与自然景观进行规划建设，大力推广绿色建材、新型墙体材料和散装水泥，墙体节能系统提高校园公用建筑整体用能效率，实现节地、节材的目的。
节能减排-绿色环保策划书完整
经济贸易学院 低 碳 新 生 活 策 划 书
2012年—2013年第二学期 低碳新生活 节能减排，绿色环保 活动名称：节能减排，绿色环保 主办单位：无锡商业职业技术学院 活动对象：无锡商业职业技术学院全体师生 活动背景： 随着一股低碳热的风潮在世界范围内兴起，世界各国甚至不断推出自己的低碳经济模式。而如今，这股风潮也逐渐在我国许多大城市兴起，并潜移默化地改变着人们的生活，而它慢慢地走进了我们的校园生活。什么是低碳生活呢？低碳，英文名为low carbon,意指更低的温室气体的排放。而“低碳生活”作为一种新兴的生活方式，最先是从国外兴起，可以理解为：减低二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的人与自然的活动。专家认为从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节，尽可能的接近节能减排，绿色环保的生活。 活动意义： 在新学期、新的一个春天到来之际，无锡商业职业技术学院将在
全校范围内掀起一场“低碳新生活，节能减排，绿色环保”的活动，借此以提高全校师生们对低碳生活的进一步了解，并号召全校师生在日常生活中做到低碳生活，从我做起，让我们的商院校园更美丽、更环保，让低碳生活真正走进我们的校园生活。 活动方案： 1、“绿色校园、节能环保创新大赛” 活动内容：倡导同学们以生活中的废弃物，如废纸、塑料瓶等为原料，制作工艺品，然后举行工艺品展示与评比；在全校范围内征集节能减排环保文章，进行评比。 活动要求：要求同学们积极创新，设计出更好的作品，所有作品和文章必须围绕节能减排，绿色环保为主题。 活动意义:提高同学们对废品的利用意识，积极倡议大家提出节能减排的宣传方案，做到合理利用资源，节约资源，建设节能减排，绿色环保校园。 活动流程：1、首先在学校主干道张贴“节能减排，绿色环保”的宣传标语。 2、学校发起活动，下达到各个班级，同学们自主报名，人数不限。 3、每班上交同学作品，拍照后张贴在展板上进行展示。 4、由学校进行评比，选出优秀作品，一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，并对作者进行奖励。
节能减排先进单位申报材料
交通运输行业节能减排先进企业申报材料 ――青海瑞驰汽车运输有限责任公司对道路运输企业来说，节能减排是贯彻落实科学发展观、构建和谐社会，积极建设资源节约型、环境友好型社会，推动道路运输结构调整，转变经营方式，增加效益，提高企业核心竞争力的重要抓手。2011年以来，我公司紧紧围绕“节约、节能、减排”的目标，努力降低企业经营成本，合理利用资源，减少碳排放，在节能减排领域取得了一定成效。 一、继续推行公司化管理、集约化经营、公交化运行。道路客运市场由于受到历史和客观因素的制约，市场中运力过剩、挂 靠经营、过度竞争等现象严重制约了客运行业的良性发展，从而造成内耗增加，资源浪费加剧。2011年以来，公司继续实行客 运线路集约化经营，公司化管理，车辆全部实行公车公营模式。 此模式既能有效缓解同线路不同企业间甚至单车间的内耗，提高资源利用率，同时能形成良好的竞争力和品牌影响力，规避黑车、私家车等非法营运车辆所带来的非法竞争。从目前状况来看，公车公营模式在节约资源，打击黑车方面还是有成效的。 二、调整运力结构，合理利用运力资源。2012年以来，公司 在2011年节能减排工作的基础上，加大节能减排的力度，以宁互路为例，以前的宁互路客运市场车多班次少，相互之间恶性竞争，资源浪费严重。因此，公司通过减少宁互路车辆数但增加车
辆班次量，单车月营运里程从4000公里达到1万多公里，营运里程量增加150%。在客流高峰期，实行滚动发班，车辆的实载率增加，不仅提高了单车利用率，而且营运效率大幅提升，运力资源得到有效利用，减少了资源的浪费。 三、加强节能教育，减少环境污染。燃料消耗是道路运输企业的主要成本。因此，我公司将节能工作作为突出工作来抓。在车辆购置更新中大力推行以新型、环保、节能为特点的天然气车辆，车辆不但全部实现了公车公营、而且按“五统一”营运模式（统一管理、统一调度、统一标识、统一票价、统一核算）运行，最大限度满足旅客出行， 车辆的实载率比以前明显提高。通过淘汰国□发动机的车辆，更新为达到国W排放标准的车辆，使燃料能充分燃烧，减少了对环境的污染。国W发动机车辆每台车百公里气耗为24m3,尾气排放达标，与同类柴油动力车相比还节约了30%的油耗成本。新增天然气车辆相对于同类型燃油客车能节省40%左右的营运成本，每台车每年可节约营运成本近十万元。 四、细化管理办法，降低能耗。驾驶员对车辆的操控行为是影响车辆燃料消耗的关键环节，为有效降低油（气）耗，我公司通过组织各类节能培训，通过对不同车型、不同类别车辆燃料消耗的基本数据进行统计分析，加强对驾驶员操作技能培训，提高大家节能减排的自觉性和操作技能，还邀请天然气发动机厂家技术人员对驾驶员讲解节油（气）知识，强化驾驶员节能教育和节能技术、节能产品等方面知识的培训，推广节油（气）驾驶、节能操作经验，现场指导对车辆的日常维
学校后勤范文之中学节能减排工作实施方案
学校后勤范文之中学节能减排工作实施方案 节能减排工作是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。根据市教育局对节能减排工作要求和《公共机构节能条例》的要求，结合我校“节约型校园”的创建工作制定本方案。 一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，以科学发展观统揽全局，本着“节约资源，降低能耗，保护环境，和谐发展”的原则，大力开展节能减排活动，在全校范围内掀起“节能减耗，和谐发展，建设节约型校园”的活动热潮，使节约意识深入人心，成为全体师生员工的自觉行动，为学生素质的全面发展和学校事业的全面推进做贡献。 二、组织领导和职责任务：为确保“节能减排学校行动”的贯彻落实，抓出实效，学校成立“学校节能减排工作”领导小组。 组长：赵晓林副组长：张如栩、王剑波、杨庆平成员：各部门主任领导组主要负责组织、检查、落实我校节能减排工作。各成员明确工作职责，层层落实，以“绿色、和谐”为主题，通过宣传发动，制定措施、实施推进、检查改进、巩固发展等阶段，积极开展节能减排学校行动工作。 三、节能减排主要内容 1、开展宣传教育，增强全员节约意识（1）每学期初一个月内，安排一次国旗下“节能减排学校行动”
主题讲话。（2）每学期安排一次“节能减排学校行动”主题班会。（3）每学期利用全国节能宣传周、全国城市节水宣传周及世界环境日、地球日、水日、土地日等时机各出一期“节能减排学校行动”主题板报。（4）每位教师在授课过程中，适时对学生进行节能减排的教育，使节能减排的观念深入人心。（5）向全校师生发出节能环保倡议每学期开学团委、学生会要向全校师生发起倡议：节能减排、从我做起。倡议全校师生在不降低现有生活水平的前提下，选择科学合理、节约能源的绿色生活方式。从日常生活的衣、食、住、行、用等六方面入手，从生活点滴做起，转变不合理的消费模式，崇尚节约、科学文明的生活方式，形成节约资源、减少污染、保护环境的社会风气。（6）营造节能减排校园文化利用广播、板报、小报、标语等多种方式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造良好氛围。在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节电、节粮、节材等教育内容，以综合实践的形式，纳入学校课堂教学，真正落实节能环保进学校、进课堂。学校组织节能环保知识竞赛活动，让学生树立节能减排的意识。（7）全面采取节能减排措施。根据学校实际情况，学校开展了“节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸”的活动，节约资源、保护环境。促使学生养成人走水停、人离灯灭、字纸入篓，手纸入桶并回收利用的好习惯。2、建筑节能学校进行的每项基建工程，都要对建筑标准、建筑工艺、建筑材料、设备提出明确的环保要求，使学校的每一项基建