个案工作计划书例文2020(完整版)
个案工作计划范例
个案工作计划范例一、个案背景服务对象姓名，性别，年龄岁，目前居住在居住地址。
服务对象姓名面临着具体问题或困境，这对其生活和发展产生了较大的影响。
服务对象姓名的家庭状况为简要描述家庭结构、成员关系等，家庭经济状况描述经济水平。
其教育背景为说明学历和教育经历。
在个人性格方面，服务对象姓名表现出相关性格特点，在人际交往中描述其社交情况。
二、问题分析1、心理层面服务对象姓名由于长期面临问题或困境，产生了如焦虑、抑郁等的心理状态，这对其自我认知和情绪调节能力造成了一定的影响。
2、社会支持层面服务对象姓名的社交圈子较为狭窄，缺乏有效的社会支持网络，在遇到困难时难以获得及时的帮助和支持。
3、能力发展层面由于具体原因，服务对象姓名在如职业技能、学习能力等方面存在不足，限制了其个人发展和解决问题的能力。
三、服务目标1、短期目标（1）在具体时间周期内，帮助服务对象姓名缓解具体心理问题，提高其情绪调节能力，使其心理状态趋于稳定。
（2）协助服务对象姓名拓展社交圈子，在具体时间内结识X位新朋友。
2、中期目标（1）在中期时间周期内，提升服务对象姓名在具体领域的能力，如列举具体能力，使其能够更好地应对生活中的挑战。
（2）帮助服务对象姓名建立起初步的社会支持网络，包括与相关人员或组织建立联系。
3、长期目标（1）促进服务对象姓名实现自我成长和发展，能够独立应对生活中的各种问题，提升其生活质量。
（2）使其在个人职业发展或学业上取得一定的进步，如获得具体成就或进步。
四、服务策略1、心理辅导定期与服务对象姓名进行面对面的心理辅导，运用专业的心理咨询技巧和方法，帮助其处理负面情绪，树立积极的心态。
2、技能培训根据服务对象姓名的需求和兴趣，为其提供相关的技能培训课程，如具体技能培训，提升其就业或学习竞争力。
3、社交活动组织策划并组织各类社交活动，鼓励服务对象姓名积极参与，增加其与他人交流和互动的机会。
4、资源链接积极为服务对象姓名链接社会资源，如列举相关资源，为其解决问题提供更多的支持和帮助。
个案工作计划书
个案工作计划书《个案工作计划书》一、项目介绍本项目旨在制定一份个案工作计划书，以便在执行过程中有条不紊地为个案提供有效的服务。
该计划书旨在确保个案得到全面的关注和支持，以帮助其解决问题并取得进步。
二、目标1. 了解个案的背景和需求，包括家庭情况、教育状况、心理健康状况等。
2. 制定个案的工作目标和计划，明确所需的资源和支持。
3. 确定个案需要的辅导和帮助方式，包括心理治疗、家庭支持、学习辅导等。
4. 制定个案的工作进度表和评估标准，以便随时进行监测和调整。
三、工作方法1. 与个案进行初步沟通和了解，建立亲和力和信任。
2. 通过面谈、观察和评估工具，全面了解个案的情况，并与家庭成员沟通以获取更多信息。
3. 制定个案工作计划，明确目标、步骤和时间表。
4. 实施工作计划，提供必要的服务和支持，定期进行评估和调整。
四、工作安排本计划书将根据实际需要灵活调整，但整体工作安排如下：1. 第1周：初步了解个案，建立信任关系。
2. 第2周-第4周：深入了解个案，制定工作计划。
3. 第5周-第12周：实施工作计划，提供必要的服务和支持。
4. 第13周：进行评估，总结经验教训，调整工作计划。
五、风险管理1. 个案可能出现抵触情绪或不合作的情况，需要进行有效的沟通和处理。
2. 个案可能有复杂的心理问题，需要及时寻求专业支持和指导。
3. 家庭成员可能存在不同意见或不支持的情况，需要进行有效的沟通和协调。
六、预期成果1. 个案得到有效的帮助，解决了所面临的问题。
2. 个案的心理健康状况得到改善，学业或工作状况有所提升。
3. 个案和家庭成员对我们的服务满意，并愿意进行长期合作。
七、总结本个案工作计划书将作为我们工作的指导，以确保我们为个案提供最优质的服务和支持。
期待通过我们的努力，能让个案获得更好的发展和成长。
个案工作计划书
个案工作计划书一、服务对象基本情况小明，男，14岁，初中生。
家庭状况较为贫困，父母离异，小明跟随父亲生活。
父亲因工作繁忙无法照顾小明，经常留小明独自在家，导致小明的学习和生活习惯较差，成绩不理想，缺乏自信和社交能力。
二、问题概述小明在学业、生活和心理方面都存在一些问题。
具体表现为：学习成绩不理想，上课注意力不集中；生活习惯差，缺乏自我管理能力；性格内向，不善于与人交流。
这些问题都影响了小明的正常生活和发展。
三、问题成因分析小明的家庭环境对其成长产生了很大的影响。
父母离异、家庭贫困、父亲工作繁忙等因素导致小明缺乏关爱和支持，无法形成良好的学习和生活习惯。
学校教育也存在一定的问题。
老师对小明的关注不够，没有及时发现和解决问题，导致小明的学业成绩越来越差。
小明自身的心理因素也是问题形成的原因之一。
由于自卑和缺乏自信，小明不愿意主动与人交往，无法融入集体和社会。
四、工作计划目标提高小明的学业成绩，培养良好的学习习惯和生活习惯。
增强小明的自信心和社交能力，帮助他融入集体和社会。
为小明提供心理支持和辅导，帮助他克服自卑和内向的性格。
五、服务方法与策略学业辅导：为小明制定个性化的学习计划，针对他的薄弱科目进行有针对性的辅导，帮助他提高学习成绩。
同时，培养他良好的学习习惯和生活习惯，如定时复习、合理安排时间等。
社交技能训练：通过组织团体活动和社交场合，让小明多与同龄人接触和交流，提高他的社交能力和表达能力。
鼓励他主动参与集体活动，学会与人合作和分享。
心理辅导：为小明提供心理咨询和支持，帮助他克服自卑和内向的性格。
通过心理辅导和鼓励，增强小明的自信心和适应能力。
同时，教给小明一些心理调节方法，如深呼吸、放松训练等。
家庭支持：与小明的父亲进行沟通，让他了解小明的情况并给予支持和关注。
建议父亲尽量抽时间陪伴小明，关心他的学习和生活，共同促进小明的成长和发展。
同时，为家庭提供必要的资源和支持，如为小明提供学习资料、组织亲子活动等。
个案工作策划书范文3篇
个案工作策划书范文3篇篇一《个案工作策划书范文》一、个案背景（详细描述服务对象的基本情况，包括个人信息、家庭状况、问题表现等）二、问题分析（对服务对象所面临的问题进行深入剖析，明确问题的根源、影响因素等）三、服务目标1. 短期目标：（具体、可衡量的短期目标）2. 中期目标：（明确的中期目标）3. 长期目标：（具有长远意义的目标）四、服务计划1. 介入策略：（阐述采用的具体工作方法和策略）2. 具体行动步骤：第一步：（详细说明第一步的工作内容和时间安排）第二步：（依次描述后续步骤）……3. 资源整合：（明确所需的资源，如人力、物力、财力等，并说明如何整合）五、评估计划1. 评估指标：（确定用于评估服务效果的具体指标）2. 评估时间：（规定进行评估的具体时间点）3. 评估方法：（说明采用的评估方法，如问卷调查、面谈等）六、风险预测与应对措施（分析可能出现的风险情况，并提出相应的应对策略）七、注意事项（列出在个案工作过程中需要特别注意的事项）篇二《个案工作策划书范文》一、个案背景（详细描述服务对象的基本情况，包括个人信息、家庭状况、问题表现等）二、问题分析1. 主要问题（明确服务对象面临的核心问题）2. 问题成因（分析导致问题产生的原因，如个人、家庭、社会等方面的因素）三、工作目标1. 总目标（概括期望达成的最终目标）2. 具体目标（细化为可操作、可衡量的具体目标）四、服务计划1. 介入策略（说明采用的具体工作方法和策略）2. 工作步骤（列出具体的工作流程和阶段安排）3. 时间安排（规定每个阶段的时间节点）五、资源需求1. 人力资源（说明所需的工作者及志愿者等）2. 物力资源（列举所需的物资和设备）六、评估方法1. 过程评估（如何评估工作过程的进展和质量）2. 结果评估（怎样衡量是否达成工作目标）七、注意事项1. 伦理原则（强调遵循的伦理准则）2. 风险防范（识别可能出现的风险并提出应对措施）篇三个案工作策划书一、个案背景[详细描述服务对象的基本情况，包括个人信息、家庭状况、面临的问题或困境等]二、工作目标1. 短期目标：[列出在短期内期望达成的具体目标，如缓解情绪困扰等]2. 长期目标：[明确长期要实现的目标，如帮助服务对象提升生活能力等]三、介入策略1. [具体说明采用的沟通方法和技巧，如倾听、同理等]2. [描述如何协助服务对象分析问题和寻找解决办法]3. [说明将运用哪些资源来支持服务对象]四、具体工作计划1. 第一阶段：[明确该阶段的工作内容和时间安排]与服务对象建立信任关系。
个案工作计划范例
个案工作计划范例一、个案背景（一）基本资料服务对象：＿____性别：＿____年龄：＿____职业：＿____（二）问题陈述1、心理方面服务对象近期出现了明显的焦虑情绪，经常感到不安和紧张，睡眠质量也受到了影响。
2、家庭关系与家庭成员之间存在沟通不畅的问题，时常发生争吵，家庭氛围紧张。
3、职业发展在工作中遇到了瓶颈，对未来的职业发展感到迷茫，缺乏明确的目标和规划。
（三）家庭背景服务对象成长于一个普通家庭，父母对其期望较高，但在教育方式上较为严格，导致服务对象在成长过程中缺乏自信。
（四）社会支持网络服务对象的社交圈子较窄，朋友较少，在遇到问题时缺乏有效的社会支持。
二、服务目标（一）短期目标1、帮助服务对象缓解焦虑情绪，提高睡眠质量，恢复良好的精神状态。
2、改善服务对象与家庭成员之间的沟通方式，减少争吵，营造和谐的家庭氛围。
（二）中期目标1、协助服务对象明确职业发展方向，制定初步的职业规划。
2、拓展服务对象的社交圈子，增加其社会支持资源。
（三）长期目标1、帮助服务对象提升自信心和自我价值感，实现个人成长和发展。
2、促进服务对象建立良好的人际关系，包括家庭关系和社交关系，提高其生活质量。
三、服务计划（一）服务策略1、运用认知行为疗法，帮助服务对象识别和改变负面的思维模式和行为习惯，从而缓解焦虑情绪。
2、采用家庭治疗的方法，改善服务对象与家庭成员之间的互动模式，增强家庭凝聚力。
3、结合职业咨询和辅导，协助服务对象了解自己的兴趣、能力和价值观，制定切实可行的职业发展规划。
4、组织社交活动，鼓励服务对象积极参与，拓展社交圈子，提高人际交往能力。
（二）服务步骤1、第一阶段（第 1-2 周）（1）与服务对象建立信任关系，了解其问题和需求，进行全面的评估。
（2）制定个性化的服务计划，明确服务目标和步骤。
2、第二阶段（第 3-6 周）（1）实施认知行为疗法，通过心理辅导帮助服务对象认识到焦虑情绪的来源和影响，学习应对焦虑的方法和技巧。
个案工作计划书例文
个案工作计划书例文一、服务对象基本情况小明，男，12岁，小学六年级学生。
家庭成员包括父亲、母亲和姐姐。
家庭经济状况一般，父母均为普通工人，收入稳定但不高。
小明在学校的表现一直不太理想，成绩比较差，经常在课堂上睡觉或者玩闹，给老师和同学留下了不好的印象。
二、服务目标与计划目标：帮助小明提高学习成绩，培养良好的学习习惯和行为习惯，增强自信心和自我管理能力，促进个人发展。
计划：制定个性化学习计划，针对小明的弱项进行重点辅导；培养良好的学习习惯，督促小明按时完成作业，并养成课前预习、课后复习的习惯；增强自信心和自我管理能力，通过鼓励和表扬让小明树立自信心，同时让他学会自我管理；促进个人发展，鼓励小明参加各种课外活动，发掘他的潜力和特长。
三、服务开展情况学习计划的执行：根据小明的实际情况，为他制定了个性化学习计划。
在执行过程中，定期检查他的学习进度和效果，及时调整计划。
学习习惯的培养：通过家访和电话沟通了解小明的家庭和学习情况，督促他按时完成作业，并帮助他养成课前预习、课后复习的习惯。
自信心的增强：在辅导过程中，注重对小明的鼓励和表扬，让他逐渐树立自信心。
同时，通过心理辅导让他学会自我肯定和自我激励。
自我管理能力的培养：在辅导过程中，逐渐增加对小明的自我管理要求，让他学会安排自己的学习和生活时间，提高自我管理能力。
个人发展的促进：鼓励小明参加学校的各种课外活动，如体育比赛、文艺比赛等。
通过这些活动发掘他的潜力和特长，促进个人发展。
四、服务效果评估经过一段时间的服务，小明的成绩有所提高，学习态度和行为习惯也有了明显的改善。
具体来说：学习成绩：小明的成绩有所提高，尤其在数学和英语方面进步明显。
同时，他的学习兴趣也有所增强。
学习习惯：小明已经逐渐养成了良好的学习习惯，能按时完成作业，课前预习、课后复习也做得比较好。
自信心：小明的自信心明显增强，不再像以前那样害羞、胆怯。
他在课堂上能积极发言，也能主动参与各种活动。
个案工作计划范例
个案工作计划范例一、个案背景服务对象姓名，性别，年龄，居住在具体地址。
目前面临的主要问题是详细阐述服务对象所面临的问题，例如失业导致经济困难、家庭关系紧张、心理健康问题等。
二、服务目标1、短期目标（1）帮助服务对象在具体时间内找到一份合适的工作，缓解经济压力。
（2）协助服务对象改善与家庭成员的沟通方式，减少家庭冲突。
2、中期目标（1）提升服务对象的职业技能，增加其在职场上的竞争力。
（2）引导服务对象建立良好的人际关系网络，提高其社会支持度。
3、长期目标（1）帮助服务对象树立积极的人生态度，增强其应对困难的能力。
（2）促进服务对象实现自我价值，提升其生活质量和幸福感。
三、服务策略1、就业辅导（1）为服务对象提供简历制作和面试技巧培训，帮助其提升求职能力。
（2）联系相关就业资源，推荐服务对象参加招聘会和职业培训课程。
2、家庭关系辅导（1）组织家庭沟通技巧培训，教导服务对象如何表达自己的需求和感受，倾听他人的意见。
（2）安排家庭咨询会议，邀请家庭成员共同参与，促进家庭关系的和谐。
3、心理健康支持（1）定期与服务对象进行心理辅导，帮助其缓解压力，调整心态。
（2）鼓励服务对象参加心理健康讲座和团体活动，增强其心理调适能力。
4、社交技能培训（1）开展社交礼仪和沟通技巧培训课程，提升服务对象的人际交往能力。
（2）组织社交活动，为服务对象提供结识新朋友的机会。
四、服务步骤1、第一阶段（第 1-2 周）（1）与服务对象建立信任关系，了解其需求和期望。
（2）对服务对象的现状进行全面评估，包括经济状况、家庭关系、心理健康和社交能力等方面。
2、第二阶段（第 3-6 周）（1）根据评估结果，制定个性化的服务计划，并与服务对象共同讨论和确定。
（2）开始实施就业辅导和家庭关系辅导措施，为服务对象提供相应的培训和资源。
3、第三阶段（第 7-10 周）（1）持续跟进服务对象的求职进展，提供必要的支持和指导。
（2）观察服务对象在家庭沟通方面的变化，及时调整辅导策略。
个案工作计划模板(二篇)
参考范本个案工作计划模板(二篇)目录：个案工作计划模板一个案工作计划模板范文二个案工作计划模板一姓名：赵某性别：女性年龄：28岁婚姻状况：已婚（同龄丈夫张某，并有一个7岁的女儿孩子）教育程度：初中毕业家庭背景：父母都是普通农民，在农村务农。
职业经历：初中毕业之后，外出南方打工3年，之后回农村结婚生子。
性格特征：勤劳孝顺，坚强独立，但是多愁善感，偏执多疑。
婚姻观：认为夫妻双方白头偕老的婚姻是最美满的，坚持夫妻彼此包容、理解和忍让的相处之道。
生育观：案主出生在一个多子女的农村家庭，在小学以及初中都是班里的优等生，但是由于家里兄妹比较多，家境贫寒，她在初中毕业之后被迫放弃了继续求学的机会，转而外出打工，补贴家用。
这些经历使她深刻体会到了养育多个子女的艰难，而且案主在南方发达城市打工时，看到了城市家庭中优生优育的种种好处，这些都坚定了案主只生一个孩子，把家里所有资源都集中到一个孩子身上的想法。
二、背景资料1、内容提要案主结婚后所在的家庭是一个由案主夫妻、公公婆婆以及案主女儿所组成的主干家庭，由于丈夫是家里的独子，而深受中国传统文化“不孝有三，无后为大”等生育思想观念影响的公公婆婆非常希望自己家里拥有孙子来继承香火，所以，自案主结婚以后，公公婆婆一直希望她能为家里生一个男孩儿。
刚开始婆媳相处十分融洽，婆婆对她是好言相劝，但是在她生过女儿并表示不想再生育之后，婆婆对她的态度经历了耐心劝导到冷眼相待，直至最后口角相争，拳脚相向、家庭暴力产生的过程。
2、案主陈述在我生孩子之前，丈夫还有公婆对我都挺好的，丈夫经常在外地打工，我和公公婆婆在家里种几亩地，我们还养了十几只羊，这样除了平时生活上的一些日常开资之外，还能存一些钱，经济上还算过得去。
丈夫虽然在外地，但会经常回家，我们夫妻感情很好。
而公公婆婆经常夸我贤惠孝顺、善于持家，我也觉得他们也比较勤劳能干，踏实节约，遇到事情我们总是互相理解、包容，所以我们之间相处的很融洽，很少发生矛盾。
个案工作计划书例文2020(最新)
( 工作计划 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改个案工作计划书例文2020(最新)The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness,and make work proceed in an orderly manner.个案工作计划书例文2020(最新)一、案主资料姓名：小虹性别：女年龄：10岁生理特征：个头较高，肤色偏黑性格特征：多愁善感、沉默寡言、言行犹豫徘徊、瞻前顾后，性格内倾、封闭自保家庭职业背景：农民，但父母长期在外打工家庭感情：较为复杂，由于从小便在姨妈家长大，父母基本没有抚养过她，因此在感情上对姨妈最为深入，甚至一度称呼姨妈为“妈妈”；对亲身父母则感情淡薄。
二、案例陈述主要问题：心理阴影，性格转变，沉默寡言，一定的厌学情绪背景材料：小虹家总共有4兄妹，她排老二，上有一个姐姐，下有一个妹妹和一个弟弟，家里为了逃避计划生育处罚，便将幼小的小虹送往姨妈家抚养。
那时姨妈家经济尚且宽裕，欣然接受，便承担起抚养小虹的责任。
小虹聪明可爱，再加上得到姨妈（原为一名教师）的精心教育，一直保持着优秀的学习成绩，无论在学校还是在家里都表现活泼，令人喜爱。
小虹在姨妈家慢慢成长的过程中，很喜欢姨妈家，也逐渐将姨妈当成自己的妈妈，并一直称呼姨妈为“妈妈”，自己的亲身父母会偶尔过来看望小虹，但小虹和亲身父母的亲热程度显然不如和姨妈亲昵，甚至在姨妈、亲身父母同在的场合下，小虹只是在姨妈那里撒娇，基本和父母感情疏远。
为此，有不少亲戚朋友故意开玩笑似的询问小虹，比如，“小虹，你到底是谁的孩子？”，“你又不是你姨妈的亲孩子，应该和你妈更近一些？”……诸如此类的问题，尽管并无恶意，但年幼的小虹无从回答，在多次受到这种问题的困扰下，小虹便拒绝回答这样的问题，以沉默代替回答。
个案工作计划书
个案工作计划书尊敬的领导：我在此向您提交个案工作计划书，希望能为组织的发展和个人的成长贡献力量。
一、个案概述本个案计划以解决销售部门人员效能低下为目标。
销售部门是公司的利润贡献者，但由于人员效能问题导致销售目标难以完成。
因此，针对销售部门的人员效能问题进行深入研究和分析，并制定有效的解决方案，旨在提高销售部门整体效能。
二、个案目标1. 分析销售部门人员效能低下的原因，找出问题所在。
2. 制定并实施培训计划，提升销售部门人员的专业水平和销售技巧。
3. 设计激励机制，激发销售人员的工作动力和积极性。
4. 监控工作进展，确保个案目标的实现。
三、个案计划1. 第一阶段：问题分析和需求调研（预计耗时2天）a. 组织销售部门人员进行问卷调查，了解他们对于效能低下的原因的观点和意见。
b. 进行个别访谈，深入了解销售人员的工作环境、工作压力和困难，并收集相关数据。
c. 对收集到的数据进行分析，找出问题根源。
2. 第二阶段：制定解决方案（预计耗时3天）a. 基于上一阶段的调研结果，分析原因并制定解决方案，包括培训计划和激励机制。
b. 确定目标和关键绩效指标，以便评估方案的有效性。
3. 第三阶段：培训计划实施（预计耗时5天）a. 根据销售人员的需求，制定培训课程，并组织专业培训师进行培训。
b. 进行培训效果评估，收集反馈意见，并根据反馈意见进行改进。
4. 第四阶段：激励机制实施（预计耗时3天）a. 设计激励机制，包括奖励制度和晋升机制，并与相关部门协作实施。
b. 监控激励机制的效果，收集激励机制的反馈意见，并根据反馈意见进行改进。
5. 第五阶段：工作进展监控（预计耗时3天）a. 设立监控机制，跟踪销售部门人员效能的变化和整体销售情况。
b. 定期进行工作进展报告，向领导汇报个案的实施情况和目标达成情况。
四、预期成果1. 销售部门人员效能问题得到解决，销售目标能够得到有效实现。
2. 销售人员的专业水平和销售技巧得到提高，整体销售表现优化。
个案工作的工作计划
一、背景分析个案工作是指针对个体或家庭的特定问题，通过专业的方法和技巧，帮助其解决问题、改善生活状况的过程。
本次个案工作计划旨在为一位困境中的家庭提供专业支持，帮助他们走出困境，重建生活信心。
二、个案基本信息1. 姓名：张某某2. 年龄：45岁3. 性别：男4. 家庭状况：已婚，有一个儿子，现年12岁5. 职业：无业6. 居住地：某市某区某街道7. 主要问题：家庭经济困难，儿子学习成绩不佳，夫妻关系紧张三、工作目标1. 帮助张某某解决家庭经济困难，提高家庭生活水平。
2. 帮助张某某的儿子提高学习成绩，改善家庭氛围。
3. 缓解夫妻关系紧张，促进家庭和谐。
四、工作内容1. 家庭经济援助（1）了解张某某家庭的经济状况，评估其家庭经济困难程度。
（2）联系相关部门，为张某某申请最低生活保障、临时救助等政策。
（3）协助张某某寻找合适的工作机会，提高家庭收入。
2. 儿子学业辅导（1）了解张某某儿子的学习状况，分析其学习成绩不佳的原因。
（2）为张某某的儿子提供学习辅导，提高其学习成绩。
（3）关注张某某儿子的心理健康，帮助其建立自信。
3. 夫妻关系调解（1）了解张某某夫妻关系紧张的原因，分析其矛盾焦点。
（2）为张某某夫妻提供心理咨询服务，帮助他们缓解心理压力。
（3）组织夫妻沟通技巧培训，提高夫妻间的沟通能力。
五、工作方法1. 个案访谈：通过深入了解张某某及其家庭成员的需求，制定针对性的工作计划。
2. 社会资源整合：联系政府部门、社会组织、志愿者等资源，为张某某家庭提供全方位的支持。
3. 心理咨询：为张某某及其家庭成员提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题。
4. 家庭教育培训：为张某某夫妻提供夫妻沟通技巧培训，提高家庭和谐度。
六、工作进度安排1. 第1-2周：进行个案评估，了解张某某家庭的基本情况。
2. 第3-4周：为张某某申请最低生活保障、临时救助等政策。
3. 第5-6周：为张某某的儿子提供学习辅导，改善其学习成绩。
个案工作计划范例
个案工作计划范例一、个案背景＿____，男，年龄岁，目前就读于学校名称年级。
其家庭经济状况一般，父母均为普通职工。
在学习方面，＿____表现出明显的困难，尤其是在数学和英语学科上，成绩长期处于班级下游水平。
他在课堂上注意力不集中，经常开小差，课后也很少主动完成作业。
与同学的关系较为紧张，经常因为一些小事与同学发生争吵甚至打架。
老师多次与他沟通教育，但效果不佳。
二、问题分析1、学习态度不端正＿____对学习缺乏兴趣和积极性，没有明确的学习目标，认为学习是一种负担，缺乏内在的学习动力。
2、学习方法不当他没有掌握有效的学习方法，不善于总结归纳知识点，也不会合理安排学习时间，导致学习效率低下。
3、家庭环境影响父母工作繁忙，对他的学习关注较少，缺乏有效的监督和指导。
家庭氛围不够和谐，父母之间经常发生争吵，这也对他的心理产生了一定的负面影响。
4、社交能力不足＿____性格较为冲动，不懂得如何与同学友好相处，缺乏有效的沟通和解决冲突的能力，这使得他在班级中处于孤立的状态。
三、服务目标1、提高学习成绩帮助_____端正学习态度，掌握有效的学习方法，提高数学和英语学科的成绩，争取在本学期末成绩有所提升。
2、改善人际关系引导_____学会控制自己的情绪，提高与人沟通和合作的能力，改善与同学之间的关系，融入班级集体。
3、增强自信心通过鼓励和肯定，帮助_____树立自信心，让他相信自己能够克服困难，取得进步。
4、促进家庭和谐与_____的父母进行沟通，让他们了解孩子的情况，加强对孩子的关心和教育，营造一个和谐的家庭环境。
四、服务策略1、学习辅导（1）定期为_____进行数学和英语的辅导，帮助他解决学习中遇到的问题，巩固基础知识。
（2）指导他制定学习计划，合理安排学习时间，培养良好的学习习惯。
（3）鼓励他多阅读有益的书籍，拓宽知识面，提高学习兴趣。
2、心理辅导（1）与_____进行定期的谈心，了解他的内心想法和感受，帮助他排解学习和生活中的压力。
个案的工作计划怎么写范文
个案的工作计划怎么写范文1. 背景介绍我是一家咨询公司的顾问，负责一位客户的个案工作。
该客户是一家中小型企业，主要经营制造业。
由于市场竞争激烈和企业内部管理不规范，客户的业务步入了困境。
为了帮助客户解决问题、实现转型升级，我制定了以下的个案工作计划。
2. 目标和目的我的主要目标是帮助客户找到并解决企业发展中的问题，实现盈利能力的提高和市场地位的稳固，为客户企业找到更多的发展机会。
通过分析和摸底，找出危机的根源，提出可行性的方案和建议。
3. 工作计划3.1. 初步分析首先，我要对客户企业进行初步分析，包括企业的规模、业务范围、生产能力，以及企业内部的管理情况、财务状况等。
同时，还会分析客户企业所处的市场环境和行业竞争的情况，以及客户企业在市场上的地位和形象。
3.2. 问题诊断在初步分析的基础上，我要进一步深入客户企业，针对企业内部问题进行诊断。
主要是通过与企业管理者的沟通，了解企业内部的运作机制和管理体系，发现存在的问题，并分析问题的原因。
3.3. 制定解决方案在问题诊断的基础上，我要制定解决方案。
即通过分析和研究，结合市场情况和企业实际，提出科学、有效的改进方案和决策方案，并明确时间节点，确定责任人。
3.4. 实施方案一旦解决方案得到客户的认可，并确定了相关的改进措施和实施计划，我会积极推动实施。
这包括协调公司内部各相关岗位的管理者，确保方案的顺利实施，以及监督和评估方案的实施情况。
3.5. 审查和评估在方案实施的过程中，我会跟踪评估改进方案的效果和实施情况，并根据实际情况进行调整和优化。
及时发现问题，并制定改进措施。
3.6. 结案与总结最后，我会对整个个案工作进行总结和反思，总结经验教训，并结案，为客户提供详尽的报告和解决方案。
4. 风险控制在整个个案工作过程中，我要时刻注意风险的控制，评估解决方案的可行性，清晰了解企业的管理层对解决方案的接受程度和执行情况，并在实施过程中注意风险的把控和随时调整方案，提前预警风险情况。
个案工作计划7篇
个案工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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个案工作计划书（共10篇）
个案工作计划书(共10篇)一、个案背景资料二、个案资料收集摘要三、问题分析与诊断1、案主认识的问题2、工作人员诊断的问题3、工作要解决的问题四、服务目标1、总目标2、分目标五、服务模式及理论基础注意：在罗列所使用的服务模式时要与案例结合六、介入中的社工理念及技巧七、介入系统和介入行动1、介入计划根据资料诊断、问题分析，描述从哪些系统进入介入行动2、具体实施计划确定会见期间任务，此处要设定会谈次数，在设计会谈内容时要构想好访谈提纲，即为了达成目标我们应该准备哪些问题，设计哪些环节呢？每次会谈要有时间、地点、会谈目标、主要方法以及介入重点。
八、评估结案1、评估方法与工具：①工作者观察；②案主的自述、认同感，对服务的效果和效率进行评估；③督导老师的检测2、结案厌学个案工作计划书一、案主资料：姓名：小张性别：男年龄：20岁职业：学生，大二年级性格特征：有些孤僻、叛逆、性格内倾家庭职业背景：父母都是农民，家境比较困难。
家庭感情：父母对他期望很高，在学习方面给予无条件的支持。
跟父母感情较好，很孝顺。
二、案例陈述：主要问题：孤僻自卑、厌学情绪、行为控制能力差、曾经一度沉溺网游、和同学老师关系疏远，感觉前途渺茫，没有希望。
背景材料：小张，男，来自农村，是一名就读于某校大二的学生。
一年多以前小张正在高三备战高考，学习一直很用功，希望自己能考上一所理想的大学，对未来有很多美好的憧憬。
但令小张意想不到的是高考竟然发挥失常，勉强考上了大学，但最令他烦恼的是没有能选择自己喜欢的专业，而是被迫调剂到一个很冷门的专业。
小张的学习热情一去不回，本来就有些孤僻的他变得更是吐字如金，也不愿和老师同学交流，整天浑浑噩噩泡在网上虚度时光。
后来小张听说到大一下半年能转专业，于是小张更不愿学习本专业的知识，想等转完专业在学吧。
就这样半年多过去了，由于一直没有学习导致专业课挂了好几门。
在转专业的时候由于挂科等因素最终转专业失败。
面对自己渺茫的前途，小张再一次陷入绝望之中。
个案工作计划4篇
个案工作计划个案工作计划精选4篇（一）个案工作计划是指在处理个别案例时制定的工作计划，旨在帮助个案工作者有条理地进行工作。
以下是一个个案工作计划的示例：1. 确定个案目标：与个案参与者一起明确个案目标，例如改善关系、提高自我管理能力等。
2. 收集个案信息：收集个案的背景信息、现阶段问题和需求等。
可以通过面谈、观察和文件记录等方式获取信息。
3. 制定个案计划：根据个案目标和收集的信息，制定个案计划。
包括明确要采取的行动步骤和时间安排等。
4. 实施个案计划：按照制定的个案计划进行实施。
可能涉及与个案参与者的面谈、提供指导和建议、组织适当的资源等。
5. 评估个案进展：定期评估个案的进展情况，与个案参与者一起回顾和分析实施效果。
6. 调整个案计划：根据评估结果，对个案计划进行调整和优化。
可能需要更改行动步骤或增加资源支持等。
7. 结束个案：在达到个案目标后结束个案工作。
与个案参与者一起进行总结和反思，并提供必要的后续支持和资源。
以上是一个基本的个案工作计划示例，具体工作计划的制定还应根据个案的特点和需求进行调整和完善。
个案工作计划精选4篇（二）工作计划报告一、项目概述本项目是为了解决某公司内部人力资源管理系统的问题，通过设计和开发一套自动化的人力资源管理软件，提高公司人力资源管理的效率和准确性。
二、项目目标1. 分析现有人力资源管理系统的问题和需求，设计出符合公司需求的新系统。
2. 开发出一套适用于公司的人力资源管理软件。
3. 完成软件的测试和调试，确保软件的功能和稳定性。
4. 对公司员工进行相关的培训，确保他们能够熟练使用新系统。
三、工作计划1. 需求收集和分析阶段- 与公司内部人力资源部门进行沟通，了解他们的需求和问题。
- 分析现有系统的问题，寻找解决方案。
2. 系统设计阶段- 基于需求分析的结果，设计出新系统的架构和功能模块。
- 确定系统的技术选型，选择合适的开发语言和工具。
3. 系统开发阶段- 进行系统开发，分阶段完成各个功能模块的开发工作。
个案工作计划范例
个案工作计划范例一、个案背景（一）基本信息服务对象姓名：＿____年龄：＿____性别：＿____家庭住址：＿____（二）家庭背景服务对象出生于一个普通家庭，父母均为_____，家庭经济状况_____。
家庭成员之间的关系_____。
（三）个人经历服务对象在成长过程中经历了_____，这些经历对其产生了_____的影响。
（四）问题与需求服务对象目前面临的主要问题包括_____、＿____和_____。
其需求主要集中在_____、＿____和_____方面。
二、服务目标（一）总目标通过个案工作服务，帮助服务对象解决当前面临的问题，提升其自我认知和应对能力，促进其个人的全面发展和成长。
（二）具体目标1、在_____时间内，协助服务对象缓解_____问题，使其症状得到明显改善。
2、帮助服务对象提升_____方面的能力，如沟通能力、情绪管理能力等。
3、引导服务对象建立积极的生活态度和正确的价值观，增强其自信心和自我认同感。
三、服务策略（一）建立专业关系在初次接触服务对象时，以真诚、尊重和接纳的态度与其交流，了解其需求和期望，建立起信任的专业关系。
（二）收集资料通过面谈、观察、问卷调查等方式，全面收集服务对象的相关资料，包括个人基本信息、家庭背景、成长经历、问题现状等，为制定个性化的服务方案提供依据。
（三）评估问题运用专业知识和方法，对服务对象的问题进行深入评估，分析问题的成因、影响因素和发展趋势，确定问题的严重程度和优先级。
（四）制定服务计划根据服务对象的问题和需求，结合评估结果，制定具体、可行的服务计划，明确服务的目标、内容、方法、步骤和时间安排。
（五）实施服务计划按照服务计划的要求，逐步开展服务工作，运用个案工作的专业技巧和方法，如倾听、同理、支持、引导等，帮助服务对象解决问题，实现服务目标。
（六）定期评估与调整在服务过程中，定期对服务效果进行评估，根据评估结果及时调整服务计划和策略，确保服务的有效性和针对性。
个案工作计划书范本
个案工作计划书范本一、背景介绍本计划书旨在为某个特定的个案提供全方位的工作计划。
首先，我们需要对该个案的基本情况进行详细了解，包括但不限于其家庭背景、教育经历、职业状况、健康状况等。
收集这些信息有助于我们全面了解个案的需求，为其制定合适的工作计划。
二、目标设定在制定工作计划之前，我们需要明确工作的目标。
这些目标应具有可衡量性、可达成性、相关性和时效性，以便我们评估工作的进展和成果。
针对个案的具体情况，我们可以设定多个目标，例如提高职业技能、改善家庭关系、增强健康意识等。
三、问题分析对个案的情况进行深入分析，找出其主要存在的问题，并分析这些问题产生的原因。
这一步骤有助于我们制定更有针对性的工作计划，帮助个案解决实际问题。
例如，如果个案存在职业技能不足的问题，我们可以将其列为需要重点关注和解决的问题。
四、服务计划针对个案的具体情况和目标，为其制定全面的服务计划。
这些服务计划应包括但不限于以下几个方面：提供职业技能培训、心理咨询、家庭关系调适、健康管理等。
在制定服务计划时，我们需要充分考虑个案的需求和实际情况，确保计划的可行性和有效性。
五、实施步骤为确保服务计划的顺利实施，我们需要制定详细的实施步骤。
这些步骤应包括具体的执行方案、时间安排、人员分工等。
在实施过程中，我们需要密切关注个案的反应和变化，及时调整服务计划，以确保其顺利达成目标。
六、评估标准为评估服务计划的实施效果，我们需要制定明确的评估标准。
这些标准应与个案的目标相一致，以便我们对其进展和成果进行客观的评价。
例如，如果个案的目标是提高职业技能，我们可以将职业技能的提升程度作为评估的标准之一。
七、风险管理在实施服务计划的过程中，我们需要充分考虑可能出现的风险和问题，并制定相应的风险管理措施。
这些措施应包括风险识别、评估、应对和监控等方面，以确保个案的利益得到最大程度的保护。
例如，针对可能出现的意外情况，我们可以制定应急预案，以确保个案的安全和稳定。
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计划编号：YT-FS-2389-89
个案工作计划书例文
2020(完整版)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward
深思远虑目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
个案工作计划书例文2020(完整版)
备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
一、案主资料
姓名：小虹
性别：女
年龄：10岁
生理特征：个头较高，肤色偏黑
性格特征：多愁善感、沉默寡言、言行犹豫徘徊、
瞻前顾后，性格内倾、封闭自保
家庭职业背景：农民，但父母长期在外打工
家庭感情：较为复杂，由于从小便在姨妈家长大，
父母基本没有抚养过她，因此在感情上对姨妈最为深
入，甚至一度称呼姨妈为“妈妈”；对亲身父母则感情
淡薄。
二、案例陈述
主要问题：心理阴影，性格转变，沉默寡言，一定的厌学情绪
背景材料：小虹家总共有4兄妹，她排老二，上有一个姐姐，下有一个妹妹和一个弟弟，家里为了逃避计划生育处罚，便将幼小的小虹送往姨妈家抚养。
那时姨妈家经济尚且宽裕，欣然接受，便承担起抚养小虹的责任。
小虹聪明可爱，再加上得到姨妈（原为一名教师）的精心教育，一直保持着优秀的学习成绩，无论在学校还是在家里都表现活泼，令人喜爱。
小虹在姨妈家慢慢成长的过程中，很喜欢姨妈家，也逐渐将姨妈当成自己的妈妈，并一直称呼姨妈为“妈妈”，自己的亲身父母会偶尔过来看望小虹，但小虹和亲身父母的亲热程度显然不如和姨妈亲昵，甚至在姨妈、亲身父母同在的场合下，小虹只是在姨妈那里撒娇，基本和父母感情疏远。
为此，有不少亲戚朋友故意开玩笑似的询问小虹，比如，“小虹，你到底是谁的孩子？”，“你又不是你姨妈的亲孩子，应该和你妈更近一些？”……诸如此类的问题，尽管并无恶意，但年
幼的小虹无从回答，在多次受到这种问题的困扰下，小虹便拒绝回答这样的问题，以沉默代替回答。
某天，一个好事亲戚反复询问这类问题用来逗乐，小虹鼓足勇气回答了一些，后遭到亲戚的大笑，小虹当场情绪低落，终于忍不住流出眼泪，从此表现得沉默寡言、言行犹豫徘徊。
抚养小虹的姨妈后期因为家庭负担过重，曾要求小虹的父母将小虹带回家抚养，但由于小虹父母一直忙于在外打工（小虹的兄弟姐妹由爷爷一家照顾），事情一再耽搁，造成姨妈的一些不满与误解，因此对小虹的关爱不如从前。
小虹更加情绪失落，因而导致在家和在学校积极性都下降了许多，成绩下降很快，逐渐有厌学情绪，整天无精打采，很少展现笑容。
三、分析治疗理论模式
针对小虹的这种状况，社工计划采用心理社会治疗模式，这是因为小虹在成长过程中有未被解决的困扰，以及不好的经历压抑在内心里，给自己造成了极大的伤害和心理阴影，从而导致不合理的心理状态和
处事态度。
同时，心理社会治疗理论认为个体成长过程中的生活经历所持有的观念都会有意无意地影响到其现实的心理状态和行为模式，因此了解个人早年经历对于了解其现在和将来都有很大帮助，同时，在个体与环境的互动中，家庭和社会角色对超我和理想自我的建立都有重要影响。
小虹面对的问题一定程度上与其早期经历的那件事情有关，并且一直被“亲妈”、“姨妈”等问题困扰，一旦能够好这些问题，将会有助于小虹的健康成长。
四、案主需求
由案主目前面临的困境可知，案主亟需对一些自己比较敏感的问题的解答，而且这些解答必须具有一定说服力，能够说服自己，还能够说服他人；其次，案主需要一个充满温暖与关爱的成长环境；最终需求是圆满解决两家人之间目前存在的矛盾，营造和谐的亲属关系。
五、服务过程与计划
大致可分为四个阶段，每个阶段可按七天为一周
期：
1. 建立关系（第一星期）：社工开始与案主接触，并进行初次会谈。
初次会谈时，工作者要全面了解案主面临的问题和需要，注意案主的心理状态及其变化，运用相关技巧赢得案主的信任，可以通过与小虹玩一些小游戏，增强小虹对工作者的信任，工作者要在多种场合给予案主信心和希望，激励案主的成长动机，并制定治疗计划目标等。
2. 进行心理社会研究（第二星期）：社工全面收集和案主的有关资料。
需收集的资料包括直接资料和间接资料，直接资料是指直接通过与案主会谈直接获得的资料，可以在与小虹进行初次和二次访谈时，可以使用宣泄治疗法，一方面让小虹不满的情绪和困惑得到宣泄，另一方面获得有用资料，但在这个过程中必须要对宣泄进行有效地控制和引导。
间接资料是在访视案主家庭，包括案主的姨妈和自己亲身父母家。
收集的资料主要包括案主的家庭情况、个人成长经历、个人的心理和生理情况、案主的内心冲突和目前的行
为状况等。
3. 对案主及相关问题进行诊断（第三星期）：在整理、归纳及分析所得资料的基础上，对问题的本质进行评估和推断。
重点包括问题的性质、产生的原因以及发展的过程；家庭环境与家庭心理动力；案主个人生活经历和行为特征等。
在这一阶段，可以把握案主的喜好，尤其是案主比较关心的或比较敏感的问题，为下一阶段计划的实施做好铺垫。
4. 治疗（第四星期并持续一个月）：工作者与案主进行深入接触，并对案主进行治疗。
目标是减轻“人——情境”系统的功能失调，缓解案主郁闷的情绪；改善案主的社会及生活环境，增强案主的自我适应能力，促进成长。
在治疗过程中，社工要重视案主的成长经历，积累起来的情绪冲突和不愉快等，努力引导案主去发现自己问题的来龙去脉，并帮助案主逐渐忘记过去不愉快的经历，比如那一件令小虹十分伤心的事情。
在此可以帮小虹理清事情的过程，认清事件并没有想象的
那么严重，而亲戚们的玩笑并无恶意。
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