人教版生物中考复习专题
2024年人教版中考生物总复习第一部分考点梳理七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物第四章 第五章
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2024版 生物 人教版
【名师点拨】光合作用的影响因素 (1)光照强度：光照增强，光合作用增强，当增强到一定程度后，气孔关 闭，光合作用不再增强； (2)二氧化碳浓度：温室大棚通常采用提高大棚内二氧化碳浓度的方法提 高产量； (3)温度：植物在 10～35 ℃正常进行光合作用，其中 25～30 ℃最适宜。
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2024版 生物 人教版
知识点 3：绿色植物的呼吸作用
1．呼吸作用演示实验
实验装置
实验现象
实验结论
种子呼吸作用释放 甲瓶内温度升高，乙瓶内不变 ①能能量量
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2024版 生物 人教版
澄清石灰水变浑浊 种子呼吸作用释放②二二氧氧化化碳碳 甲瓶内蜡烛熄灭，乙
种子呼吸作用消耗③氧氧气气 瓶内正常燃烧
小 白 鼠 很 快 小白鼠能够正常
结果 蜡烛很快熄灭 蜡烛能继续燃烧
死亡
地活着
结论 植物能够①更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气
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2.植物进行光合作用产生氧气的演示实验
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(1)实验准备：采集一些金鱼藻，放在玻璃容器中，加入 2/3 容积的水。 用玻璃漏斗罩住金鱼藻，漏斗上倒放一只盛满水的试管。把实验装置放 在太阳下照射，可以看见有气泡从金鱼藻上慢慢地上升，进入试管。 (2)实验过程：等气体充满试管容积的 1/2 左右时，用手指堵住试管口， 移出水面。迅速将快要熄灭的卫生香(或竹签)伸进试管口内。 (3)实验现象：快要熄灭的卫生香(或竹签)②重重新新燃燃烧烧。 (4)实验结论：光合作用产生了③氧气。
中考生物必背知识点汇总人教版
中考生物必背知识点汇总人教版1. 植物的组成部分：植物主要由根、茎、叶和花四个部分组成。
根吸收水分和养分，支持植物体；茎连接根和叶，起着支撑植物和输送物质的作用；叶进行光合作用，产生能量和氧气；花则是植物进行繁殖的器官。
2. 光合作用：光合作用是植物通过吸收光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
光合作用发生在叶绿体中的叶绿体色素中，其中的叶绿素能够吸收光能，并将其转化为化学能。
3. 呼吸作用：呼吸作用是指植物为了获得能量，将葡萄糖和氧气通过细胞呼吸反应转化为二氧化碳、水和能量的过程。
呼吸作用发生在植物的细胞中的线粒体中。
4. 植物的生殖方式：植物的生殖方式主要有性生殖和无性生殖两种。
性生殖通过花粉和卵细胞的结合来进行，产生新的个体，具有遗传的多样性。
无性生殖则是通过植物体的一部分切分或者分裂来产生新的个体，遗传上与父本一致。
5. 遗传与变异：遗传是指个体基因从一代传递到下一代的过程，决定了个体的遗传特征。
变异是指在遗传过程中，由于基因突变或者基因重组等因素导致的个体遗传特征的改变。
6. 生物链：生物链是指生物之间通过食物相互联系在一起，构成一个生物系统的网络。
生物链由食物链、食物网和营养金字塔构成，食物链描述了食物从生物到生物的传递过程，食物网则是由多个食物链交织而成的网络。
7. 单细胞生物和多细胞生物：单细胞生物指的是由单个细胞构成的生物，其功能全由单个细胞完成。
多细胞生物则是由多个细胞组成的生物，不同细胞负责不同的功能，通过细胞间的协作完成生物体的功能。
8. 生态系统：生态系统是指由生物群落和非生物环境因子所组成的一个相互作用的系统。
生态系统由生物群落（由多种生物组成的生物群体）和生物群落周围的非生物环境因子（如气候、土壤等）所组成。
9. 人类的调节功能：人类通过神经系统和内分泌系统来调节身体的功能。
神经系统通过神经元传递信号，控制身体的各种活动。
内分泌系统则通过激素的分泌来调节身体的功能，如甲状腺激素、胰岛素等。
人教版生物中考专题复习课件 人的由来
[针对训练4](202X·涪陵区)下列关于女性生殖系统各结构的功能的叙述， 不正确的是A( ) A．卵巢是形成受精卵的场所 B．输卵管是输送卵细胞的通道 C．子宫是胚胎发育的场所
D．阴道是胎儿产出的通道
青春期
【例3】(202X·滨州)青春期是人体生长发育的关键时期。 下列有关青春期生理变化的叙述，正确的是(C ) A．青春期是人一生中大脑发育最快的时期 B．男孩在青春期的偶尔遗精也会影响身体健康 C．身高和体重的迅速增长是青春期形态发育的显著特征 D．“女大十八变，越变越好看。”引起这种变化的器官是子宫
渐进化成了现代的类人猿。
[针对训练1](202X·郴州)从古猿到人类的漫上进化历程中，古人类出现了许 多区分于古猿的特征。下列描述与事实不相符的是( A) A．前肢越来越粗壮有力 B．能制造和使用工具 C.直立行走，前肢解放 D．能够用火，产生语言
[针对训练2](202X·岳阳)现代类人猿和人类的共同点是(A )
[针对训练3](202X·黑龙江)下列有关人的生殖器官及功能对应正确的是(A ) A．睾丸产生精子并分泌雄性激素，卵巢产生卵细胞并分泌雌性激素 B．睾丸产生卵细胞并分泌雄性激素，卵巢产生精子并分泌雌性激素 C．睾丸产生卵细胞并分泌雌性激素，卵巢产生精子并分泌雄性激素 D．睾丸产生精子并分泌雌性激素，卵巢产生卵细胞并分泌雄性激素
[针对训练6](202X·顺德区)进入青春期的男生和女生，
身体发育产生了明显变化，有关该现象的说法错误的是( B )
A．身高突增
B．性器官开始发育
C．男生出现遗精
D量相同
C．制造工具的能力相同
D．运动方式相同
人的生殖和发育
【例2】下图表示人体的受精及胚胎发育过程。 对其描述不合理的是( B) A．①表示精子 B．②代表子宫 C．③是新生命的开始 D．④在输卵管内完成
中考生物必背知识点专题复习(含经典例题)新人教版
第一单元生物和生物圈1、科学探究的基本方法：观察法、调查法、实验法。
（会判断）2、生物的特征：①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除病毒外,生物都是由细胞构成的。
3、按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类；按生活环境，将生物分为水生生物和陆生生物等；按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
4、地球上所有的生物与其环境的总和叫做生物圈。
5、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素分为两类：非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素:影响生物生活的其他生物。
6、生物的生存所需要的基本条件营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
7、非生物因素对生物的影响。
（能举例）生物与生物之间的关系：捕食、竞争、合作、寄生等。
（能举例且能判断）生物对环境的适应。
（能举例）生物对环境的影响。
（能举例）8、理解“光对鼠妇生活的影响”实验过程，并能够举一反三。
（P14-15）9、科学探究（即实验）的一般过程；提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
学会提出问题和作出假设。
10、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
实验变量是指对照实验中的不同的条件。
11、每组对照实验中只能设计一个变量。
除了变量不同外，其他实验条件都必须相同。
（即单一变量原则）接受这个变量处理的为实验组，不接受这个变量处理的为对照组。
12、实验的过程中进行多次重复实验是为了尽量避免偶然因素的发生，实验结果求平均值或求和的方法，是为了增强实验结果的可信度。
13、在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
14、生态系统由生物部分和非生物部分组成。
（P20）生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。
人教版中考生物总复习资料(备考大全)
人教版中考生物总复习资料(备考大全)一、植物生理与生态1. 光合作用：光合作用是植物通过叶绿素吸收光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
光合作用发生在叶绿体中，包括光反应和暗反应两个阶段。
2. 呼吸作用：呼吸作用是植物通过氧气和葡萄糖产生二氧化碳、水和能量的过程。
呼吸作用主要发生在线粒体中。
3. 植物生长调节：植物生长受到内外环境因素的调节。
内环境因素包括植物激素的调节，外环境因素包括光、温度、水分等。
4. 入侵物种与生态系统：入侵物种是指外来物种进入本地生态系统并对本地生物种造成潜在威胁的物种。
入侵物种可以通过竞争资源、传播疾病等方式对生态系统造成破坏。
二、生物遗传与变异1. 遗传物质与DNA：DNA是生物的遗传物质，它存储了生物的遗传信息，控制了生物的生长和发育过程。
2. 基因与表现型：基因是DNA上的一段序列，决定了生物的遗传特征。
基因的表现型由基因型和环境因素共同决定。
3. 变异与进化：变异是基因或染色体突变引起的遗传信息的改变。
变异是生物进化的基础，有利的变异有可能被自然选择保留下来。
三、生物分类与进化1. 物种概念与分类方法：物种指的是在自然界中能够交配繁殖并产生生育后代的个体群体。
生物分类的方法包括形态分类、生态分类和进化分类等。
2. 进化理论与证据：进化理论认为，生物种群在长期演化过程中会发生遗传变异，并且随着环境选择和竞争而逐渐进化为适应环境的种群。
进化理论的证据包括化石记录、生物地理学、比较解剖学等。
四、生物与环境的关系1. 湿地生态系统：湿地是指地表或地下带有特定水体的区域，包括沼泽、河流、湖泊等。
湿地生态系统对维持水资源平衡、保护生物多样性等方面有重要作用。
2. 生物多样性保护：生物多样性是指地球上各种生物的多样性和丰富度。
生物多样性保护是为了保护生物种类的多样性，防止物种灭绝和生态平衡被破坏。
3. 环境污染与保护：环境污染是指人类活动引起的环境中有害物质的累积，对生物和生态系统造成威胁。
【人教版】备考2023年中考生物一轮专题复习用卷—专题10 人的生殖 (含解析)
备考2023年中考生物一轮专题复习用卷10人的生殖第Ⅰ 卷客观题第Ⅰ 卷的注释1．人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期是（）A．婴儿时期B．儿童时期C．青春期D．成年期2．男性生殖系统中，能够产生精子、分泌雄性激素的器官是（）A．附睾B．卵巢C．睾丸D．输精管3．下列有关青春期身体形态和生理变化的叙述，错误的是（）A．开始出现第一性征B．生殖器官发育和成熟C．身高突增D．性意识开始萌动4．下列关于人类起源和进化的叙述中正确的是（）A．人类的进化现已停止B．现代类人猿现阶段也能进化成人C．人类进化过程与自然选择无关D．人类与现代类人猿的共同祖先是森林古猿5．女性卵巢的作用是()A．精子和卵细胞相遇，即受精作用发生的场所B．产生卵细胞C．产生卵细胞和分泌雌性激素D．胚胎发育的场所6．形成受精卵和胚胎发育的场所分别是（）A．子宫、子宫B．子宫、阴道C．输卵管、子宫D．卵巢、子宫7．下列关于导致现代类人猿数量日益减少的原因中错误的是（）A．气候变化，森林面积大量减少B．人类活动导致森林面积减少C．人类的乱捕滥杀D．类人猿自身不能适应变化后的环境8．人类生殖器官迅速发育并出现第二性征的时期是（）A．幼儿期B．童年期C．青春期D．成年期9．下列不属于青春期正常生理现象的是（）A．神经系统进一步发育、完善B．身高突增，体型均会变胖C．男孩出现遗精，女孩会来月经D．心脏功能进一步发育、完善10．在下列各项中，不属于青春期发育特点的足（）A．身高迅速增长B．身体迅速长胖C．出现第二性征D．神经系统的调节功能增强11．如图是距今300万年前的化石﹣﹣“露西”少女的化石，根据其骨骼特点，可以作出的假设是（）A．“露西”时代的古人类不仅能够使用工具，还能制造工具B．“露西’’的下肢骨明显比上肢骨粗壮，说明当时的古人类已能直立行走C．“露西’’时代古人类的双手已变得和我们一样灵巧D．“露西”时代古人类的大脑已经和现在的人类一样发达12．你现在正处于人生的黄金时期──青春期，下列关于青春期出现的心理和生理现象，你认为不正常的是（）A．愿意与异性接近，对异性产生朦胧的依恋B．身高突增C．男孩出现遗精，女孩出现月经D．失眠多梦，不愿交流13．在怀孕时，母亲要为胎儿提供营养物质和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳和其它废物。
高中生物中考九年级生物复习专题(6份打包) 人教版1
[思路点拨]小肠是吸收的主要器官，血液流经小肠时，小 肠绒毛内的毛细血管将大量葡萄糖吸收进血液，故血液中的葡 萄糖含量增加。血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳 扩散进入肺泡，肺泡中的氧气扩散进入血液，该曲线可以表示 血液流经肺部时二氧化碳含量的变化；血液流经肌肉处毛细血 管时，血液中的氧气扩散进入肌肉细胞，肌肉细胞内的二氧化 碳扩散进入血液，故该曲线可以表示血液流经肌肉时氧气含量 的变化；血液流经肾脏时，一部分尿素随尿液排出体外，所以 血液中的尿素减少。
(3)合理营养和食品安全，此类题目一般较为简单，谨记营 养合理要全面，食品安全四不吃：脏、坏、毒、过期。
2．呼吸系统： (1)考查呼吸道的作用——温暖、湿润、清洁气体。 (2)结合图形、曲线考查吸气或呼气时呼吸肌、肺容积和气 压变化。吸气：肋间肌和膈肌(膈顶部下降)收缩，肺容积增大， 外界气压>气管处的气压>肺内气压>胸廓处的气压。呼气正好 相反。
情况。据此推断该有机物是( )
A．淀粉 C．脂肪
B．蛋白质 D．维生素
[思路点拨]从图形中可以看出，这种营养物质是从口腔开 始进行消化的，在小肠内完成最终的消化过程。淀粉是从口腔 内开始进行消化的，蛋白质是从胃里开始消化的，而脂肪的消 化只在小肠内进行。故这种营养物质是淀粉。
[答案]A
高频考点 2 呼吸系统 【典例】下图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是 ()
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光，剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰，剪掉终日的忙忙碌碌。情也好，事也罢，细品红尘，文字相随，把寻常的日子，过得如春光般明媚。光阴珍贵，指尖徘徊的时光唯有处自有广阔的天地。旧时光难忘，好的坏的一一纳藏，不辜负每一寸光阴，自会花香满径，盈暗香满袖。每个人都有自己的精神家园，而对于记忆中的几户人家，我更有着刻骨铭心的情感。 上个世纪六七十年代，在陕西的某城市的郊区一个大院子里住了四家人。一家人姓赵四十岁左右，是一个食堂的采购员；姓李的一家人是个老离休干部，也是一个军人。曾经在解放战争时期受过伤，当时他的腿上留有敌人手榴弹炸的弹片在里头呢；东面的一家姓石，是一个搞电子的工程师；西面一家姓吴，老吴是一个中学教师。
【人教版】备考2023年中考生物一轮专题复习用卷—专题11 人体的营养 (含解析)
备考2023年中考生物一轮专题复习用卷11人体的营养第Ⅰ 卷客观题第Ⅰ 卷的注释1．下列物质哪种不属于有机物的是()A．二氧化碳B．糖类C．蛋白质D．核酸2．下列营养物质中，能在纸上留下“油斑”的是（）A．蛋白质B．淀粉C．纤维素D．脂肪3．“便秘”体现了消化道哪一功能（）A．小肠内有多种消化液B．大肠有吸收水分的功能C．口腔能分泌唾液淀粉酶D．胃具有吸收水分、无机盐和酒精的功能4．长期以精米为主食的人可能会患脚气病的原因是身体缺乏（）A．维生素A B．维生素B1C．维生素C D．维生素D5．“食饮有节，起居有常”是古代医学巨著《黄帝内经》提出的养生方法，也是青少年保持身体健康的良好生活习惯。
下列所列生活习惯，不科学的是（）A．一日三餐定时适量、膳食均衡、比例适中B．适当多吃富含蛋白质的食物，有利于身体生长发育C．饮料的主要成分是水，可以大量放心饮用D．日常作息应有规律，早睡早起，适当运动6．俗话说：“人是铁，饭是钢”。
人体的生长发育需要各种营养物质，与人体吸收营养物质有关的系统是（）A．呼吸系统B．消化系统C．循环系统D．泌尿系统7．馒头中的淀粉在消化道内分解为葡萄糖的过程中，无直接作用的是（）A．唾液B．牙齿C．大肠D．胰液8．“荤素搭配有营养，饥饱有度利健康”。
以下食物搭配中蛋白质丰富的是（）A．大米粥和土豆泥B．小米粥和炸酱面C．煮鸡蛋和鲜牛奶D．炸薯条和炸油条9．下列几种营养物质中，既是建造和修复细胞的重要原料，也可以为人体提供能量是：（）A．水B．无机盐C．蛋白质D．维生素10．如图所示，三条曲线A、B、C分别表示蛋白质、脂肪、淀粉三种物质的含量在人体消化道中各部位的变化情况，下列关于A、B、C三条曲线判断正确的是（）A．A是蛋白质，B是脂肪，C是淀粉B．A是淀粉，B是蛋白质，C是脂肪C．A是脂肪，B是蛋白质，C是淀粉D．A是淀粉，B是脂肪，C是蛋白质11．下列关于选购蔬菜等非包装食品时应注意的问题中，不正确的是A．购买蔬菜时看颜色，摸摸是否硬挺，以判断是否新鲜B．购买蔬菜时看菜叶上是否有虫眼，以判断是否有农药残留C．购买鱼时看是否有光泽，闻闻气味是否新鲜D．购买猪、牛等肉类时，看看是否有检疫部门的印章12．不参与淀粉的消化，但参与蛋白质消化的消化液（）A．唾液B．胃液C．肠液D．胰液13．小明没吃早餐就去打球，不久感到头昏脚软，同学买了下列食物，请问他要吃哪种才能在短时间内恢复？（）A．香肠B．花生C．鸡蛋D．馒头14．膳食纤维是人体需要的营养物质之一，对于维持身体健康非常重要。
人教版 中考生物专题复习：5生物的多样性及其保护第21课时生物圈中的微生物
生殖方式
分裂生殖
孢子生殖
自我复制
细菌与真菌的主要区别是细菌没有成形的细胞核;病毒与细菌、真菌相比,主要区别是病毒没有细胞 结构。
考点知识聚焦
甄别判断 ①细菌可以通过芽孢来繁殖后代。 ②所有细菌都是单细胞,所有真菌都是多细胞。 ③病毒对人类只有害处。
（ ） 【答案】 ①× ②× ③× （） （）
考点知识聚焦
考点六 人类对细菌和真菌的利用
1.人类对细菌和真菌的利用
人类对细菌和真菌的利用
举例
利用微生物的 发酵 原理
食品制作
馒头、酒— 酵母 菌 酸奶— 乳酸 菌
食品保存
醋— 醋酸 菌 酱— 霉 菌 把食品内的细菌和真菌 杀死 或 抑制 它们的生长和繁殖。
适宜细菌和真菌生长繁殖的条件是水、有机物和适宜的 温度
D.①④
） 【答案】 D
高频考向探究
探究四 细菌、真菌在自然界中的作用
例4 [2017·宿迁] 以下关于细菌和真菌的描述,正确的是（ A.都是单细胞生物 B.通过与动植物共生而使其患病 C.必须生活在有氧的环境中 D.主要作为分解者参与物质循环
【答案】 D ）
高频考向探究
【变式4】 [2017·怀化] 细菌将动植物遗体中的有机物分解为二 【答案】 B
起的,以下对病毒的叙述不正确的是
（）
A.生活在细菌内的病毒又叫噬菌体
B.病毒需借助电子显微镜才能观察到
C.病毒只能生活在活细胞中
D.病毒利用自身的物质进行繁殖
高频考向探究
【变式3】 下列对病毒特征的描述完全正确的一项是 （
①没有细胞结构 ②分裂生殖 ③具有鞭毛
④都营寄生生活
A.①②
B.②③
人教版生物中考复习
人教版生物中考复习资料第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
2022-2023学年人教版中考专题生物中考复习(含解析)
2022-2023学年初中中考专题生物中考复习学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________ 考号：____________考试总分：100 分考试时间： 120 分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 我国婚姻法规定禁止近亲结婚的目的是（ ）A.防止遗传病的发生B.防止遗传病的传播C.减少遗传病的发生机率D.缩小遗传病发生的范围2. 将低产抗倒伏小麦与高产易倒伏小麦杂交，经逐代选择，得到了能稳定遗传的高产抗倒伏小麦，这种方法改变了小麦的（）A.基因的数目B.基因的组成C.DNA的结构D.DNA的数目3. 张超是一个正常的男孩。
那么他的体细胞中染色体的组成是（）A.22条+XYB.22条+XXC.44条+XYD.44条+XX4. 如图是生殖过程简图，下列对图中①②③④的判断不正确的是（ ）A.①-精子B.③-受精卵C.②-卵巢D.④-分娩5. 下列几种变异中，能够遗传下去的是（ ）A.单眼皮经手术变成的双眼皮B.水渠旁生长的车前草叶片肥大C.近亲结婚导致的血友病D.高档写字楼中工作的白领肌肤白嫩6. 下列关于遗传和变异的说法，正确的是（）A.“一猪生九崽，连母十个样”描述的是遗传现象B.菊花品种繁多、花色各异，描述的是变异现象C.太空育种改变了种子内的营养物质D.生男生女是由卵细胞中的性染色体决定的7. 小雅的父亲是双眼皮，相关基因用A和a表示，其产生的精子类型可能是如图中的（ ）A.B.C.D.8. 下列各组中，染色体数目相同的是（）A.精子和受精卵B.卵细胞和体细胞C.体细胞和精子D.体细胞和受精卵卷II（非选择题）二、填空题（本题共计 4 小题，每题 5 分，共计20分）9. 人和动物细胞中，遗传物质主要存在于________．10. 如图的遗传图解中，双眼皮基因用“A”表示，单眼皮基因用“a”表示，如果一对夫妇，父亲的基因组成是“aa”，其性状为单眼皮；母亲的基因组成是“Aa”，其性状为双眼皮。
人教版初中生物中考复习：生物专题复习资料——识图作答专项
专题一：动植物细胞结构模式图1.图甲是植物细胞结构模式图，图乙是动物细胞结构图。
2.填写动植物细胞结构示意图：①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞核⑤液泡⑥细胞质3.植物细胞与动物细胞共有的结构【②】细胞膜【④】细胞核【⑥】细胞质。
4.植物细胞有而动物细胞没有的结构是【①】细胞壁【③】叶绿体【⑤】液泡。
5.图中③的名称是叶绿体，是绿色植物进行光合作用的场所。
6.图中①对细胞起到保护作用；我们喝的果汁来自细胞的【⑤】液泡。
7.图中②的作用是控制物质进出，遗传物质在【④】细胞核。
8.细胞核、液泡、叶绿体、线粒体都在【⑥】细胞质。
9.在显微镜下，图中不易看清的结构是【②】细胞膜，染色最深的结构是【④】细胞核。
10.菠菜放在清水里不呈现绿色，在开水里煮一下，呈现绿色，是【②】细胞膜被破坏的结果。
专题二：种子结构模式图1.填写菜豆种子（乙图）结构示意图：①胚轴②胚芽③胚根④子叶⑥种皮2.菜豆种子是由种皮和胚组成的。
种子中最重要的结构是胚，由胚根、胚轴、胚芽、子叶组成。
3.图中⑥是种皮，有保护作用；图中④是子叶，作用是贮存营养物质。
4.我们喝豆浆，所获营养来自于图中【④】子叶。
5.填写玉米种子（甲图）结构示意图：①胚轴②胚芽③胚根④子叶⑤胚乳⑥果皮和种皮。
6.将浸软的玉米种子纵向剖开，向剖面滴加碘液，变蓝的部位是【⑤】胚乳，说明玉米种子储存营养的部位是胚乳，我们吃的米饭是水稻种子的胚乳。
7.玉米种子的胚是由【③】胚根、【①】胚轴【②】胚芽和【④】子叶组成。
8.玉米种子和菜豆种子的共同点是都有种皮和胚，区别是：玉米种子具有一片子叶，叫单子叶植物，菜豆种子具有两片子叶，叫双子叶植物；玉米种子有胚乳，菜豆种子没有。
9.种子萌发时，首先吸收水分，胚根先突破种皮。
【③】胚根发育成植物的根【②】胚芽发育成植物的茎和叶。
因此，胚实际上是幼小的生命体。
菜豆种子萌发时，营养物质由子叶提供。
玉米种子萌发时，营养物质由胚乳提供。
10.一粒玉米种子，实际上是果实。
新人教版中考生物专题总复习课件完美版
• 考点五探究环境污染对生物的影响
1．酸雨对生物的影响 (1)酸雨的定义：酸雨是指被大气中存在的酸性气体污染， pH小于5.6的酸性降水。 (2)酸雨的成因：酸雨主要是人为地向大气中排放大量_酸__性_ 物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含__硫____量高的煤 而形成的，此外，各种机动车排放的尾 气也是形成酸雨的重要原因。
2021/8/19
• 考点三生物与环境相互影响
1．生态因素 (1)概念：环境中影响生物__形__态____、__生__理____、__分__布____ 的因素。 (2) 种 类 ： ① _非__生__物___ 因 素 ： 光 、 温 度 、 水 、 空 气 等 。 ② _生__物___因素。 2．生物对环境的适应 (1)形成：在非生物因素和生物因素的共同作用下，生物对 环境形成了多种多样的__适__应__。
2．范围：
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3．生物圈各部分的组成
圈层
组成
生物
大气圈
有氮气、氧气、二氧化碳等气 体
昆虫、鸟类、细菌
岩石圈
地球表层的固体部分，大多覆 盖着土壤
植物、动物、细菌、真菌和人
水圈
全部的海洋和江河湖泊
几乎到处都有生物，但大多数生 物生活在水面150米以内的水层中
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• 4.为生物提供的基本条件 • 营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
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• 4．生态系统的稳定性(也称生态平衡) • (1)概念：生态系统经过长期的发展过程，逐步形成的生物 稳与状定非态平生。衡物物质、能量之间以及生物与生物之间相对________的 • (2)生态系统具有一定的__自__动__调__节能力。在一般情况下各种 生物的数量和所占比例是相对稳定的。 • (3)生态平衡的破坏： • ①原因：生态系统的自动调节能力是有__一__定__限__度的，当外 来干扰因素超过了这个限度，生态系统就会失去自动调节能力， 导致稳定状态被破坏。 • ③因素：包括__自__然__因素和_人__为___因素。
中考生物核心考点必背知识点(人教版生物)
中考生物核心考点必背知识点（人教版生物）目录第一章生物与环境 (4)第二章生物体的结构层次 (7)第三章绿色开花植物的一生 (14)第四章绿色植物的作用 (18)第五章人体的营养和呼吸 (21)第六章人体内物质的运输及废物的排出 (24)第七章人体生命活动的调节 (29)第八章动物的行为和运动 (35)第九章各种各样的生物 (38)第十章生物进化与生物多样性的保护 (41)第十一章生物的生殖和发育 (43)第十二章生物的遗传和变异 (47)环境影响生物生活和分布的因素生态因素生物因素非生物因素第一章 生物与环境基础知识梳理一 生物与环境的关系 一、生物圈10千米左右的范围，包括大气圈的底部、水圈的大部分、岩石圈的表面为生物的生存提供基本条件（营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间等）二、生物与环境的相互关系三、生物的共同特征生物的共同特征有：需要营养、呼吸、代谢产生废物、受到外界刺激作出反应、生长和繁殖、具有遗传和变异、除病毒外，都由细胞构成。
1、环境因素的分类（1）影响生物生活的环境因素可以分为两类：生物因素和非生物因素（2）生态因素中的非生物因素包括光、空气、水、温度等，以下案例利于深入理解这些因素对生物的影响。
适应（具有普遍性和相对性）生物 相互影响温度人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；随着海拔高度不同，植被类型也不同；水分仙人掌的叶子变成刺；光不同深度的海洋中分布着不同类型的藻类植物；猫头鹰白天休息晚上觅食；2、生物与生物之间的相互关系生物之间的关系常见的有同种生物之间的合作关系和种内斗争，不同种生物之间的捕食关系、竞争关系、寄生关系等。
关系合作关系种内斗争寄生关系竞争关系捕食关系共生关系案例蚂蚁群体群居动物争夺地盘与交配权噬菌体与细菌杂草与水稻猎豹与羚羊真菌与藻类的共生体—地衣基础知识梳理二生态系统和生物圈一、生态系统的组成1、在一定的地域内，生物和环境所形成的统一整体，叫做生态系统。
中考生物复习课件人教版专题二(共22张PPT)
3.呼吸作用：呼吸作用是生物的共同特征，在生产生活中，有时需促进呼吸 作用，如排涝、松土等，有时需要抑制呼吸作用，如低温贮存蔬菜、水果， 晒干粮食等。
(2)“鱼儿离不开水”说明了______是鱼虾等水生生物生存的必需 条件之一。 (3)鱼特有的运动器官是______，其体内有脊柱，属于_____动物。
(4)过度排放污水，使内河的生态平衡遭到严重破坏，这说明生态系统的自动 调节能力是______的。
(5)“大型仿生式水面蓝藻清除设备”的制造应用了____技术。 (6)相比投放化学药物，这种“以鱼净水”的做法有什么优点 ______(说出一点即可)。
专题二 生物圈中的生物
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【图示专题】
【归纳整合】 一、细菌、真菌和病毒
1.营养方式：细菌、真菌的营养方式一般为异养，包括寄生和腐 生两种。腐生细菌和真菌是生态系统的分解者，对生物圈中的物 质循环起重要作用。
2.食品腐败：食品腐败的原因是细菌从食品中获取有机物，并在 其上生长、繁殖。因此，防止食品腐败的原理是杀死细菌和真菌 或抑制它们的生长、繁殖。
3.结构不同：细菌属于无成形细胞核的单细胞生物；有的真菌是单细胞生物， 如酵母菌，有的真菌属于多细胞生物，由菌丝构成，如蘑菇；病毒无细胞结 构，必须寄生在活细胞内。
二、动物的适应性、运动和行为
1.适应性：各种环境中的动物都有与其生活环境相适应的形态、结构 和生理特点。鸟类和哺乳类为恒温动物，更适应环境。 2.运动：骨、关节和骨骼肌在运动中分别起到杠杆、支点和动力作用。 骨的位置变化能产生运动，骨的运动受骨骼肌的牵拉，骨骼肌两端的 肌腱可以绕过关节附着在不同的骨上。
【人教版】备考2023年中考生物一轮专题复习用卷—专题9 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 (含解析)
备考2023年中招生物一轮专题复习用卷9绿色植物与生物圈中的碳氧平衡班级______姓名_______第Ⅰ 卷客观题第Ⅰ 卷的注释1．夜间在室内摆放很多花卉或其他植物会影响健康，其原因之一是（）A．气温较高B．空气不流通C．温度过高D．植物、花卉与人争夺氧气2．利用温室大棚栽培蔬菜时，可安装一种仪器，以增加二氧化碳的浓度，提高产量，其主要原理是利于植物进行（）A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．分解作用3．对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是（）A．延长光照时间B．降低光照强度C．合理密植D．增加大棚内二氧化碳浓度4．下列关于植物光合作用实质的叙述，错误的是（）A．吸收二氧化碳B．合成有机物C．产生氧气D．释放能量5．某校生物研究小组开展大白菜丰产实验，发现每棵大白菜比原来增重不少。
请问大白菜增产的物质主要来自（）A．土壤中的无机盐B．土壤中的有机物C．空气中的氧气和土壤中的有机物D．空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐6．据2011年5月26日《齐鲁晚报》报道：该市微山县马坡乡址坊头村1000多亩小麦因水涝而大面积死亡，其中500多亩面临绝产．如图所示，村民刘凯拔下的麦子根部都已经腐烂．水涝造成植物烂根死亡的原因最可能是（）A．氧气缺乏，抑制了根的呼吸作用B．光照不足，抑制了叶片的光合作用C．病虫害滋生，破坏了植物的器官组织D．水土流失，造成植物营养物质缺乏7．“低碳生活”是指在生活中要尽力减少二氧化碳的排放量。
保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的最有效方法，其主要原因是（）A．植物能吸收二氧化碳B．植物能产生氧气C．植物能释放二氧化碳D．植物能生产有机物8．比较光合作用和呼吸作用，叙述不正确的是（）A．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行B．光合作用在叶绿体中进行，呼吸作用在线粒体中进行C．光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物D．光合作用储存能量，呼吸作用释放能量9．秋收时节，农民伯伯把粮食堆在一起，过一段时间后，用手伸到粮食堆里，会感到暖暖的，这是因为（）A．种子进行光合作用，释放能量B．种子进行蒸腾作用，释放能量C．种子进行呼吸作用，释放能量D．种子进行呼吸作用，储存能量10．绿叶在光下制造有机物的实验步骤的正确顺序为（）①清水漂洗；②光照；③暗处理；④选叶遮光；⑤滴加碘液；⑥叶片脱色A．③④⑥②①⑤B．③④⑤⑥②①C．④③②⑥⑤①D．③④②⑥①⑤11．把水果蔬菜放在冰箱里保存，是因为低温可以抑制水果的（）A．光合作用B．蒸腾作用C．吸收作用D．呼吸作用12．医生给危重病人吸氧、点滴葡萄糖，归根到底是让病人得到生命中所需要的（）A．能量B．有机物C．二氧化碳D．无机物13．一般来说，绿色植物进行光合作用的器官主要是（）A．根B．叶C．茎D．花14．“蛟龙号”可下潜到深海海底，在约7千米深处发现了一些未知生物。
2024年中考生物专题复习：综合题(含答案)
(4)菜豆种子萌发的过程中，首先要吸收水分，同时[④]中的营养物质转运给③发育成[C]根，①伸长形成B，②将来发育成植物的[]。
参考答案：
1．(1)肌腱支点①④⑤
(2) ⑥关节软#43;新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳生长环境。图1是白天上午某种蔬菜叶肉细胞中叶绿体和线粒体气体交换示意图，数字1~4表示气体；图2是大棚内二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图。请回答下列问题。
(1)图1中的气体是通过叶片上的进出叶肉细胞的，1代表的气体是，3代表的气体是。
2024年中考生物专题复习训练：综合题（含答案）
1．随着谷爱凌在北京冬奥会上的亮眼表现，滑雪这项运动受到了更多人的关注和热爱。图二为运动系统的组成及运动发生过程示意图，图三为关节结构示意图。
(1)图二中C处应填写；B在运动中起作用，由图三中的结构组成（填序号）。
(2)谷爱凌在空中灵活地做着各种高难度动作，这不仅与图三关节中的结构[]和滑液密切相关，还必须依靠的调节。
(4)研究人员发现，A组枝条上的果实比B组更甜。请你分别描述A组和B组有机物的运输路线。A组：；B组：。
(5)若在图三右侧枝条上的①处进行环割，可提升果实（填“C”或“D”）的品质。
(6)环割处理是否会导致果实缺少水分？请你回答并说明理由：。（从植物结构角度回答）
4．如图是细菌结构示意图，请据图回答：
(5)视野中若有一个污点，擦拭目镜和移动装片时污点都未移动，说明污点很可能在上。
18．如图为菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答下列问题：（[]内填序号或字母）
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考点4 探究光对鼠妇生活的影响 提出问题 光对鼠妇生活有影响吗 作出假设 光对鼠妇生活有影响
①本实验中的变量是____光____。在设计实验时，
给鼠妇提供了__明__亮____和___阴__暗___两种环境，观察
制定计划
鼠妇对环境的选择 ②实验组是__明__亮__处__，对照组是_阴__暗__处___
2012版中考二轮复习生物精品课件人教版 （含2011中考真题）
专题一生物体的结构和生物圈
专题一生物体的结构和生物圈
第1课时 生物与环境 第2课时 生态系统与生物圈 第3课时 显微镜与显微镜的使用 第4课时 细胞结构与细胞的生活 第5课时 生物体的结构层次
专题一生物体的结构和生物圈
·人教版
单元知识框架
A．鱼体呈梭形，用鳃呼吸，适于水中生活 B．荷的叶柄中空，便于根的呼吸 C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔 D．昆虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉
[ 解析] 生物的适应性是普遍存在的。昆虫的外骨骼的作 用是保护和支持内部柔软器官，减少水分的散失，更好地适 应陆地生活，不是防止被天敌吃掉。
·人教版
[2011·莆田] 生物体的形态结构与其功能是相适应的， 请回答下列问题。
(1)在一天内空气湿度最小的时段为 __中__午____(选填“早晨”、 “中午”或“晚上”)。
(2)仅依据这个曲线图，他还不能得出草地能够改变空气湿 度的结论，其理由是实验缺乏对照（或实验缺乏重复验证）。
·人教版
? 类型四 考查生物对环境的适应
例4 [2011·聊城] 生物的形态结构总是与其生活环境相适应， 下列叙述不正确的是( D )
[ 思维警示] 病毒是一类特殊的生物，它没有细胞结构，
只有蛋白质外壳和内部的遗传物质，其作为生物的主要特征 是能繁殖。
·人教版
考点2 生物圈
范围
为生物提供的基本条件
大气圈的___底___部、
营养物质、__阳__光__、空气、
___水__圈___的大部和岩石圈的 ____、水适宜的______温和度一定
2．生物对环境的适应和影响 现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的 _形__态__结__构_和 _生__活__方__式_。生物的适应性是_普__遍__存__在_的。生物对环境是有 ___影__响___的。 [ 思维警示] 生物与环境是相互影响的，但是生物只能适 应环境，环境不能适应生物。
·人教版
表面
的生存空间
[ 规律总结] 生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈并不 是截然分开的。
[ 思维警示] 生物圈包括地球上所有的生物及其生活 环境，所以说生物圈是最大的生态系统。
·人教版
考点3 生物与环境的关系 1．环境影响生物 影响生物生活的环境因素包括两类：一类是光、温度、水、
空气等_非__生__物___因素，另一类是__生__物____因素。生物与生物 之间的关系，最常见的有__竞__争______关系、捕__食______关系和 ___合__作___关系。
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考点整合
考点1 生物的共同特征
1．生物的生活需要__营__养___； 2．生物能进行___呼__吸___； 3．生物能排出体内产生的___废__物___； 4．生物能对外界刺激作出___反__应___； 5．生物能__生__长__和__繁__殖__； 6．除病毒外，生物都由__细__胞____构成。
(1)玉米幼根成熟区每平方毫米上就有 420条根毛，大大增加 了根吸收____水__分__和__无__机__盐__的面积。
(2)鸟类的前肢变成了 翼（或翅膀），能够自由地翱翔于天 空。
(3)食肉哺乳动物的____犬____齿一般比较发达、尖锐，可撕裂 食物。
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? 类型二 考查环境对生物的影响
例2 [2011·南安] 蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而气温
降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生
活习性有影响的环境因素是( C )
A．阳光
B．水
C．温度
D．空气
[ 解析] 影响生物生活的环境因素包括生物因素和非生 物因素。通过对题干的认真阅读，我们就可以判断是温度影 响了蝉的鸣叫。
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归类示例
? 类型一 考查对生物特征的理解
例1 [2011·聊城] “野火烧不尽，春风吹又生”
说明生物所具有的特征是( D ) A．遗传和变异 B．对外界刺激作出反应 C．生活需要营养 D．生长和繁殖
[ 解析] 生物具有共同的特征，如遗传和变异、对外界
刺激作出反应、生活需要营养、生长和繁殖等。“野火烧 不尽，春风吹又生”描写的是生物的生长和繁殖。
③本实验用 10只鼠妇做实验。如果只用 1只鼠妇
做实验，结果具有很大的_偶__然__性_，不足以说明问题
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实施计 划
得出结 论
表达和 交流
仔细观察，认真记录
光对鼠妇生活有影响Байду номын сангаас鼠妇喜欢生活在阴湿的 环境中
计算全班各组第10次数据的平均值其目的是为 了减小_实__验__误__差_
[ 规律总结] 对照组就是不作处理的、已知的那一组，实 验组就是作了相应处理的，也就是要验证，探索什么就做什 么样的处理的那组。
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单元复习指导
在考试中所 占比例
实验探究
按图索骥
18%～22%
探究光对鼠妇生活的影响——第 1课时 练习使用显微镜、临时装片的制作——
第3课时
细胞结构——第4课时 生物体的结构层次——第5课时
社会热点 教材链接
生物与环境——第1课时 生态系统与生物圈——第2课时
人教版七上第一单元、第二单元
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例3 [2011·湘潭] “千里之堤，溃于蚁穴”可作为 下列哪项的实例( A )
A．生物对环境的影响 B．生物对环境的适应 C．生物因素对生物的影响 D．非生物因素对生物的影响
[ 解析] “千里之堤，溃于蚁穴”的意思是一个小 小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，体现生物影响了环 境。
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图1－1为某同学绘制的一天内校园草地湿度变化曲线图。
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变式题 [2011·济宁] 2010年济宁市出现了严重旱灾，春节
期间温家宝总理亲临曲阜视察灾情，并做出重要部署 ——
严防因干旱导致的农作物减产甚至绝收。从中可以看出
A．温度影响农作物的生长
( B)
B．水影响农作物的生长
C．阳光影响农作物的生长
D．土壤影响农作物的生长
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? 类型三 考查生物对环境的影响