部编版二上17 难忘的泼水节公开课课件2套

火红的凤凰花开了，傣族人民一 年一度的泼水节又到了。
火红火红的凤凰花
ABAB式词语：火红火红
词语积累
火红火红（ABAB）
粉红粉红
安静安静
清静清静
考虑考虑
火红火红的凤凰花开了，傣族人 民一年一度的泼水节又到了。
因为傣族人民的泼水节正值凤凰花盛 开的时候。“火红火红”既写出了凤凰花 的艳丽，也烘托了喜庆祥和的节日气氛。
第二课时
上节课，我们和周总理一起 感受到了那浓浓的情，难忘的景， 迎来了敬爱的周总理。这节课， 我们和周总理一起，欢度这难忘 的泼水节吧！
一边朗读第四自然段，一边 看看插图。
画一画描写周总理样子的句 子，再读一读。
穿着打扮 周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着 一条水红色头巾，笑容满面表地情来到人群中。他接过 一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的 “地毯”，同傣族人民一起跳舞。 动作
地上（撒满花瓣） 欢迎周总理 江面（一条条龙船）
天空（一串串花炮） 人们欢呼着：“周总理来了！”
阅读提示
1.默读课文4-5自然段，画出描写总理样 子的句子，如何和傣族人民一起过泼 水节的句子。
2.小组合作，互相交流读书的收获。
周总理身穿对襟 白褂、咖啡色长裤， 头上包着一条水红色 的头巾，笑容满面地 来到人群中。
和傣族 人民打 扮一样
想象画面，再来 读读。
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着 一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过 一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的 “地毯”，同傣族人民一起跳舞。
读第五自然段，周总理 是怎样跟傣族人民欢度节日 的？用横线画出周总理泼水 的句子，用虚线画出傣族人 民泼水的句子。
周总理平易近人
学认字
rónɡ
容
笑容满面 笑容 容易 造句：看到奶奶露出笑容，
我和弟弟开心极了。
cǎi
踩
pū
铺
踩踏 踩水
学认字
造句：我们不能随意踩踏草坪。
铺张 铺床 造句：我跟妈妈学会了铺床。
pù 店铺 卧铺
周总理是怎样的打扮？ 你来对照图片填一填 吧！
（水红）色头巾
身穿（ 对襟白褂 ）
（咖啡）色长裤
齐读第二自然段，说一说，这件 事发生在什么时候？傣族人民为什么那 么高兴？
朗读指导
重读“1961”“特别”“敬
爱的周恩来总理”。
时间
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因 为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
傣族人民“特别高兴”的原因。
轻声朗读第三自然段，看一看， 傣族人民是怎么欢迎周总理的到来 的？
qiāo
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶 来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰 花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条l龙ón船ɡ
shǐ
驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着： “周总理来了！”
从“赶”字，我体会到傣族人民急切、激动的心情。
qiāo
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四 敲象脚鼓
象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝
象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝
周总理身穿傣族盛装，笑容满面地来 到人群中。他用象脚鼓瞧着欢乐的鼓点， 踩着凤凰花铺成的“地毯”。周总理一 手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树 枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 傣族人民也祝福他健康长寿。
男女生合作读周总理与傣族人民 互相泼水祝福的语句。
第二课时
傣族人民 敲鼓 驶过 笑容 踩着 铺上 盛满 银碗 祝福 健康 长寿
火红火红的凤凰花 开了，傣族人民一年一 度的泼水节又到了。
阅读提示
“今年的泼水节有什么特别的 地方”？用“因为……所以”说说 原因。
周恩来：伟大的无产阶级革命家、政 治家、军事家和外交家，中国共产党和中 华人民共和国主要领导人之一，中国人民 解放军创建人之一。新中国第一任总理， 他勤政爱民、关心百姓，是人民爱戴的好 总理。
这样一位受人爱戴的好总理来到 了傣族人民的身边，人们怎能不欢呼呢？ 全班一起读，来感受1961年泼水节的喜 庆、热闹，以及傣族人民对周总理的热 烈欢迎吧！
学写字
wànɡ pō dù
lónɡ
忘泼度龙
pào chuān xiànɡ lìnɡ
炮 穿向令
生字归类
忘 泼 度龙 炮 穿向令
左右 结构
独体字
你能从这些词中感受到什么？
清清的水，泼呀，洒呀！周总理和 傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
强烈地体现了人们激动、幸福的心情。
齐读第六自然段，语速 稍慢，体会人们的心情。
齐读课文最后两个自然段， 思考：为什么说1961年的泼水 节是幸福的，是难忘的？
多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
wànɡ pō dù lónɡ
忘 泼 度龙
pào chuān xiànɡ lìnɡ
炮 穿向 令
傣族人民 敲鼓 驶过 笑容 踩着 铺上 盛满 银碗 祝福 健康 长寿 象脚鼓 凤凰花
课文讲了件什么事？ 本文讲了_______和_________
一起过____________的事。
写字有方
忘泼度龙 炮穿向令
学写字
dù
度
横不能写 成竖折。
学写字
dù
部首：广
结构：半包围结构
组词：温度 欢度
造句：今天温度很低，大家 要注意保暖。
chuān
学写字
部首：穴 结构：上下结构 组词：穿鞋 穿着 造句：我在海滩上走路时 不穿鞋。
17 难忘的泼水节
为中华之崛起而读书 1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。 这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是 “立命”。当时正是中国社会发出剧烈变动的时 期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府， 结束了中国两千年的封建统治。很多人，特别是 年青人思想困惑，没有明确的理想追求，没有人 生奋斗的目标。校长讲“立命”，就是给学生讲 怎样立志。
宛 形声字 加一加
zhù
祝
fú
福
祝贺 祝福
学认字
造句：我祝贺大家新年快乐！
福气 福星高照 造句：我们祝福爷爷健康长寿！
jiàn
健
kānɡ
康
学认字
健康 强健 造句：身体健康很重要。
健康 康庄大道 造句：我祝家人身体健康！
shòu
寿
学认字
长寿 寿命
造句：科学锻炼身体能 延长寿命。
组词识记：健康长寿、寿比南山
我来说一说
周总理对傣族人民会有怎样 的祝福？
周总理把水泼老人身上，祝愿他们：健康长寿 。
周总理把水泼青年身上，祝愿他们：事业有成 。
周总理把水泼孩子身上，祝愿他们：健康成长。
句子拓展
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏 树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
妈妈一手拿着碗，一手拿着筷子。
你能结合下面的关键词， 说说周总理是怎样和傣族人民 一起过泼水节的吗？
忘 上下右结构，下面稍微宽一点， 注意字的结构，上面是个“亡”， 不要多写一点。
泼 左右结构,左小右大,右部为“发”， 长撇沿竖中线撇向左下，“又”的 横撇沿横中线起笔，末笔点勿丢掉。
龙 独体字结构，竖弯钩沿竖中线起笔， 短撇向左下撇出，末笔点不要丢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
令 上宽下窄，“人”写扁阔，撇捺舒展， 覆盖下部，下边两点都写在竖中线上。 与“今”一点之差，要区分。
为什么傣族人民会这样欢迎周总理呢？ 听老师说完这段资料大家就明白了。
周总理是新中国的第一任总理，每天他都要 处理党和国家许多重要的事情，工作非常繁忙。 为了和傣族人民共同庆祝泼水节，周总理从百忙 之中抽出时间，不远千里，来到了傣族人民的身 边。就是这样一位关心傣族人民的好总理，傣家 人从心底里欢迎他。
一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。
师生合作读 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从（ 四面八方） 赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了 （ 凤凰花的花瓣 ），好像铺上了鲜红的地毯。 （ 一条条龙船 ）驶过江面，（一串串花炮）升上天空。 人们欢呼着：“（ 周总理来了 ）！”
读出傣族人民的热情，读出傣族人民对周总理的欢迎。
句子拓展
地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 ……好像……
夜空中的星星好像一只只调皮眼睛。
秋天的落叶好像一只只飞舞的蝴蝶。
一条条龙船驶过江面
龙：看图识字 驶：形声字
一串串花炮升上天空
读一读，比较句子
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
突出了龙船、花炮之多，表现了泼水节隆重而热烈 的场面，这是傣族人民为迎接最尊贵的客人准备的。
17 难忘的泼水节
魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个 问题：“请问为什么读书？”
给人民，使傣族人民终生难忘。 2.用激动、欣喜的心情齐读课文。
再见
我们的祖国有56个民族，每个民族 都有自己最具特色的节日。你都知道哪 些民族的代表节日呢？今天我们就一起 来看看傣族的泼水节！
语文 二年级 上册
pō
第一课时
wànɡ
忘
上窄下宽
竖折的横 段压线
pō
泼
学写字
左窄右宽
长撇伸展 到提的下 方
17 难忘的泼水节
傣族泼水节的习俗
每到泼水节，傣族人民就 穿上节日盛装，走上街头，再 拿着采集的花叶沾清水或用盆 盛水，互相泼洒，一朵朵水花 在空中盛开，它象征着吉祥、 幸福、健康，朵朵水花串串笑， 泼水节成了欢乐的海洋。
初读提示
自由朗读课文并完成下列任务： 1.不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 2.读准每一个字的字音，圈出生字词； 3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4.给每个自然段写上序号。
互动课堂
自由朗读第1-3自然段， 说说哪些语句让自己难忘。