广东药学院分析化学1
广东药科大学硕士研究生入学统一考试
广东药科大学硕士研究生入学统一考试《药学综合》考试大纲(学术学位)考查目标药学综合考试范围为药学中的有机化学、分析化学（含仪器分析）、药理学。
要求考生系统掌握上述学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
考试形式和试卷结构一、答题方式闭卷、笔试。
二、题量、题分及考试时间满分为300分（其中有机化学部分为100分，分析化学（含仪器分析）部分为100分，药理学部分为100分）。
考试时间为180分钟。
三、考试课程药学综合：考试包括有机化学、分析化学（含仪器分析）、药理学三门有机化学部分考试内容：一、有机化合物命名1、系统命名法饱和碳原子和氢原子的分类：碳原子（伯、仲、叔、季），氢原子（伯、仲、叔）烃基的名称：常用烃基的名称及缩写，如：甲基（Me-）、乙基（Et-）、正丁基（n-Bu-）、苯基（Ph-）、芳基（Ar-）等。
系统命名法原则及各类有机化合物的命名：选择含特征官能团的最长碳链作主链，从靠近官能团的一端开始编号，取代基命名时排序按“次序规则”。
2、顺、反异构体命名顺、反命名法：两个相同基团在双键同侧的为顺式，异侧的为反式。
Z、E命名法：按‘次序规则’，优先基团在双键同侧的为Z型，异侧的为E型。
3、含手性碳原子的手性分子命名R、S命名法：手性碳原子（C*）构型的确定，先将连在手性碳原子上的四个原子或基团按“次序规则”排序，将次序最低的基团远离观察者，其余三个基团的次序由大到小为顺时针排列时，记为‘R 构型’，逆时针排列记为‘S 构型’。
4、多官能团化合物的命名当化合物中含有多个官能团时，应选取其中的一个作为母体官能团，其余的官能团作为取代基（个别有例外）。
一些母体官能团按以下出现的先后顺序进行选择：—COOH ，—SO 3H ，—COOR ，—COCl ，—CONH 2，—CN ，—CHO ，-C=O ，—OH ，—SH ，—NH 2，—C≡C—，—C=C —，—OR ，—R,—X ，—NO 2例如：CH 3COCH 2CH 2CH 2CH 2OH 6-羟基-2-己酮2-羟基-4-溴-1-苯磺酸CH 2=CHCH 2CH 2C≡CH 1-己烯-5-炔5、一些常用见化合物的习惯名称（俗名）或名称缩写如：氯仿、季戊四醇、肉桂醛、苦味酸；THF 、NBS 、TNT 、DMSO 、DMF 等。
广东药科大学-2019年-硕士研究生入学考-《药学综合》（专硕）考试大纲
广东药科大学-2019年-硕士研究生入学考-《药学综合》（专硕）考试大纲广东药科大学硕士研究生入学统一考试《药学综合》考试大纲（专业学位）考查目标《药学综合》是为招收全日制药学专业学位硕士研究生设置的选拔性考试科目，含有机化学、分析化学（含仪器分析）、药理学、生物化学；其中，分析化学（含仪器分析）、有机化学为必考科目，药理学、生物化学两门中考生可任选一门。
要求考生理解和掌握相关课程基础知识和基本理论，能够运用基本原理和方法分析、判断和解决有关实际问题。
其目的是科学、公正、有效地测试考生是否具备攻读药学专业学位硕士研究生应具备的基本知识、能力和素养要求，为提供择优录取的依据。
评价的标准是药学及相关学科较优秀的本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平。
考试形式和试卷结构一、答题方式闭卷、笔试。
二、题量、题分及考试时间满分为300分（其中有机化学部分为100分，分析化学（含仪器分析）部分为100分，药理学或生物化学部分为100分）。
考试时间为180分钟。
三、考试课程药学综合：含有机化学、分析化学（含仪器分析）、药理学、生物化学，其中分析化学（含仪器分析）、有机化学为必考科目，药理学、生物化学两门中考生可任选一门。
有机化学部分考试内容：一、有机化合物命名1、系统命名法饱和碳原子和氢原子的分类：碳原子（伯、仲、叔、季），氢原子（伯、仲、叔）烃基的名称：常用烃基的名称及缩写，如：甲基（Me-）、乙基（Et-）、正丁基（n-Bu-）、苯基（Ph-）、芳基（Ar-）等。
系统命名法原则及各类有机化合物的命名：选择含特征官能团的最长碳链作主链，从靠近官能团的一端开始编号，取代基命名时排序按“次序规则”。
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广东药科大学考研参考书目.doc
2017年广东药科大学考研参考书目出国留学考研网为大家提供2017年广东药科大学考研参考书目，更多考研资讯请关注我们网站的更新!2017年广东药科大学考研参考书目2017年广东药科大学考研参考书目(学术型)True考试科目参考书目初试基础医学综合生理学《生理学》朱大年王庭槐主编，人民卫生出版社，生物化学《生物化学与分子生物学》查锡良主编，人民卫生出版，第八版病理学《病理学》李玉林主编，人民卫生出版社，第八版临床医学综合诊断学《诊断学》，万学红、卢雪峰主编，人民卫生出版社，第八版《医学影像学》白人驹、徐克主编，人民卫生出版社，内科学《内科学》葛均波、徐永键主编。
人民卫生出版社，第八版，《内科学》，王辰，王建安主编，人民卫生出版社，第八版，《实用内科学》陈灏珠，林果为，王吉耀主编，人民卫生出版社，第十四版，外科学《外科学》，陈孝平、汪建平主编。
人民卫生出版社，第八版卫生综合卫生统计学《卫生统计学》方积乾主编，人民卫生出版社，第七版流行病学《流行病学》詹思延主编，人民卫生出版社，第七版环境卫生学《环境卫生学》杨克敌主编，人民卫生出版社，第七版职业卫生与职业医学《职业卫生与职业医学》孙贵范主编，人民卫生出版社，第七版营养与食品卫生学《营养与食品卫生学》孙长颢主编，人民卫生出版社，第七版中医综合中医基础理论《中医基础理论》孙广仁，郑洪新主编，中国中医药出版社，2012年，第9版方剂学《方剂学》李冀主编，中国中医药出版社，2012年，第9版中医内科学《中医内科学》吴勉华，王新月主编，中国中医药出版社，2012年，第9版药学综合有机化学《有机化学》陆涛主编，人民卫生出版社，2011年，第7版《有机化学实验》,陈琳主编,科学出版社,2013年分析化学《分析化学》,李发美主编,人民卫生出版社,第7版药理学《药理学》朱依谆主编,人民卫生出版社,2011年，第7版生物化学《生物化学》，王镜岩主编，高等教育出版社,第3版细胞生物学《细胞生物学》翟中和主编，高等教育出版社，第4版分子生物学《分子生物学》,朱玉贤主编，高等教育出版社，第3版复试复试人体解剖学《系统解剖学》彭裕文主编，人民卫生出版社，第六版《局部解剖学》柏树令主编，人民卫生出版社，第六版组织学与胚胎学《组织胚胎学》邹仲之主编，人民卫生出版社，第六版医学免疫学《医学免疫学》金伯泉主编，人民卫生出版社，第五版医学微生物学《医学微生物学》周正任主编，人民卫生出版社，第六版病理学《病理学》李玉林主编，人民卫生出版社，第八版病理生理学《病理生理学》金惠铭、王建枝主编，人民卫生出版社，第七版医学影像诊断学《医学影像诊断学》白人驹主编，人民卫生出版社，第三版流行病学《流行病学》詹思延主编，人民卫生出版社，第七版卫生统计学《卫生统计学》方积乾主编，人民卫生出版社，第七版卫生毒理学《毒理学基础》王心如主编，人民卫生出版社，第六版营养与食品卫生学《营养与食品卫生学》孙长颢主编，人民卫生出版社，第七版医学信息学《医学信息学概论》董建成主编，北京：人民卫生出版社医学信号处理《医学信号处理》高西全主编，西安：电子科技大学出版社卫生事业管理学《卫生事业管理学》方小衡、李正直主编，科学技术出版社，2011年化妆品工艺学《化妆品工艺学》章苏宁主编，中国轻工业出版社，2007年环境卫生学《环境卫生学》杨克敌主编，人民卫生出版社，第七版中西医结合内科学《中西医结合内科学》陈志强、蔡光先主编，中国中医药出版社，第九版中药化学《中药化学》，匡海学主编，中国中医药出版社，第一版药理学《药理学》朱依谆主编,人民卫生出版社,2011年，第7版药物化学《药物化学》,尤启东主编,人民卫生出版社,第7版天然药物化学《天然药物化学》,吴立军主编,人民卫生出版社,第6版药剂学《药剂学》,崔福德主编,人民卫生出版社,第7版《生物药剂学与药物动力学》,刘建平主编,人民卫生出版社,第4版生药学《生药学》,李萍主编,中国医药科技出版社,第二版药物分析《药物分析》，曾苏主编，高等教育出版社，第2版生物技术药物学《生物技术制药》郭葆玉主编，清华大学出版社，第1版，2011年《生物技术制药》王凤山主编，人民卫生出版社，第2版，2011年药事管理学《药事管理学》杨世民主编，人民卫生出版社，2011年,第5版经济学《经济学原理（第6版）微观经济学分册》（美）曼昆著，梁小民等译/2012/北京大学出版社《经济学原理（第6版）宏观经济学分册》（美）曼昆著，梁小民等译/2012/北京大学出版社广东药科大学2017年研究生参考书目(专业型)考试科目参考书目内科学《内科学》葛均波，徐永健主编；人民卫生出版社，第八版神经病学《神经病学》贾建平,陈生弟主编；人民卫生出版社儿科学《儿科学》王卫平主编；人民卫生出版社，第八版医学影像学《医学影像学》白人驹，徐克主编；人民卫生出版社，第七版核医学《核医学》黄钢，李亚明编；人民卫生出版社临床检验基础《临床检验基础》刘成玉等主编；人民卫生出版社，第五版外科学《外科学》陈孝平，汪建平主编；人民卫生出版社，第八版妇产科学《妇产科学》谢幸，苟文丽主编；人民卫生出版社，第八版眼科学《眼科学》赵堪兴，杨培增主编；人民卫生出版社，第八版耳鼻咽喉头颈外科学《耳鼻咽喉头颈外科学》田勇泉主编，人民卫生出版社，第八版肿瘤学概论《肿瘤学概论》王冠军，赫捷主编，人民卫生出版社康复医学《康复医学》黄晓琳主编；人民卫生出版社，第五版麻醉学《麻醉学》杨拔贤，李文志主编；人民卫生出版社，第三版急诊医学《急诊医学》于学忠，黄子通主编，人民卫生出版社全科医学概论《全科医学概论》祝墡珠主编；人民卫生出版社，第四版病理学《病理学》李玉林主编；人民卫生出版社，第八版卫生统计学《卫生统计学》方积乾主编，人民卫生出版社，第七版流行病学《流行病学》詹思延主编，人民卫生出版社，第七版环境卫生学《环境卫生学》杨克敌主编，人民卫生出版社，第七版职业卫生与职业医学《职业卫生与职业医学》孙贵范主编，人民卫生出版社，第七版营养与食品卫生学《营养与食品卫生学》孙长颢主编，人民卫生出版社，第七版卫生毒理学《毒理学基础》王心如主编，人民卫生出版社，第六版基础护理学《基础护理学》李小寒，尚少梅主编，人民卫生出版社，第5版护理学导论《护理学导论》李小妹，桂莉主编，人民卫生出版社，第3版内科护理学《内科护理学》尤黎明，吴瑛主编，人民卫生出版社，第5版外科护理学《外科护理学》李乐之，路潜主编，人民卫生出版社，第5版重症监护《急危重症护理学》张波，桂莉主编，人民卫生出版社，第3版慢性病护理《老年护理学》化前珍主编，人民卫生出版社，第3版；《社区护理学》李春玉主编，人民卫生出版社，第3版母婴护理《儿科护理学》崔焱主编，人民卫生出版社，第5版《妇产科护理学》郑修霞主编，人民卫生出版社，第5版分析化学《分析化学》李发美主编，人民卫生出版社，2011年，第7版有机化学《有机化学》陆涛主编，人民卫生出版社，2011年，第7版《有机化学实验》,陈琳主编,科学出版社,2013年药理学《药理学》朱依谆主编,人民卫生出版社,2011年，第7版生物化学《生物化学》姚文兵主编，人民卫生出版社，第7版药剂学《药剂学》崔福德主编，人民卫生出版社，2011年，第7版《生物药剂学与药物动力学》刘建平主编，人民卫生出版社，2011年，第4版药物化学《药物化学》，尤启东主编，人民卫生出版社，第7版天然药物化学《天然药物化学》，吴立军主编，人民卫生出版社，第6版生物技术制药《生物技术制药概论》姚文兵主编，中国医药科技出版社，第2版，2010年药物分析学《药物分析学》，曾苏主编，高等教育出版社，2014年，第2版生物药剂学与药物动力学《生物药剂学与药物动力学》刘建平主编，人民卫生出版社，2011年，第4版药事管理学《药事管理学》杨世民主编，人民卫生出版社，2011年,第5版中药学《中药学》唐德才吴庆光主编，人民卫生出版社，十三五规划教材。
广东药学院-天然药物化学复习大纲
第一章总论掌握常用的提取、分离方法。
有效成分、有效部位；一次代谢、二次代谢的概念；主要的生物合成途径。
熟悉天然药物化学的研究范围;课程的学习重点；各类化合物的生物合成途径。
有效成分：是指天然药物中具有一定的生物活性、能起到防治疾病作用的单体化合物。
有效部位：为具有一定生物活性的多种单体化合物的混合物。
如人参总皂苷、银杏总黄酮、灵芝多糖等。
二、生物合成一次代谢：植物体（绿色植物）以二氧化碳及水为原料，通过光合作用和三羧循环、固氮反应等一系列物质代谢与生物合成途径，生成糖、蛋白质、脂质、核酸等植物体生命活动必须物质的过程。
二次代谢：植物体在特定的条件下，以一些重要的一次代谢产物如乙酰辅酶A、丙二酸单酰辅酶A、莽草酸及一些氨基酸等原料和前体，经历不同的代谢途径，生成生物碱、萜类等化合物的过程。
主要的生物合成途径：1.醋酸-丙二酸途径(AA－MA途径）C2单位，合成脂肪酸类、酚类、蒽醌、蒽酮类2.甲戊二羟酸途径C5单位，主要生成萜类、甾体类化合物3.莽草酸途径和桂皮酸途径C6单位，形成具C6-C3骨架的化合物，如苯丙素、香豆素、木脂素等。
4.氨基酸途径（Amino Acid Pathway）合成生物碱5.复合途径(1) 醋酸- 丙二酸- 莽草酸途径(2) 醋酸- 丙二酸- 甲戊二羟酸途径(3) 氨基酸-甲戊二羟酸途径(4) 氨基酸- 醋酸- 丙二酸途径(5) 氨基酸-莽草酸途径四、提取分离方法提取、分离方法：溶剂提取法、水蒸气蒸馏法、升华法、压榨法1.溶剂提取法：原理：相似相溶过程：渗透--扩散--溶解理想溶剂（ideal solvents ）“三原则”：（1）对有效成分溶解度大；无效成分溶解度小；（2）与有效成分不起化学反应；（3）安全，成本低，易得。
常用溶剂的亲水性强弱顺序：石油醚＞苯＞氯仿＞乙酸乙酯＞正丁醇＞丙酮＞乙醇＞甲醇＞水亲脂性增←———————→亲水性增强溶剂法分类：冷提：适用于受热不稳定的成分。
分析化学教学大纲(药学)
分析化学（上）前言分析化学是高等医学教育药学专业必修的一门专业基础课，其任务是为学生讲授专业课和生产实习时所必需的分析化学基础理论、基本知识。
通过严格的实验基本技能训练，培养学生严谨、实事求是的科学态度，掌握有关科学实验的技能，为学习后修课程和以后参加医药卫生工作打下良好的基础。
其理论知识和实验技能在药物分析学、药物化学、天然药物化学、药剂学、药理学和中药学等各个学科都有广泛应用。
分析化学分为化学分析和仪器分析，分析化学（上）即化学分析是以物质的化学反应为基础的分析方法。
主要包括误差与分析数据的处理、重量分析法、酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法等。
本大纲适用于药学本科专业学生。
教学总时数为72学时，课堂教学与课间实习学时数比为1:0.7。
教学内容与要求第一章绪论一、教学目的与要求：了解分析化学的任务、作用及分析化学方法的分类；了解定性分析、定量分析和结构分析，无机分析和有机分析，化学分析和仪器分析，常量分析、半微量分析和微量分析，例行分析和仲裁分析等；了解现代分析化学的发展趋势；熟悉分析化学的重要文献种类。
二、计划学时数：1学时三、教学内容：（1学时）（一）分析化学的任务和作用学科定义；任务；作用（二）分析化学的发展三次巨大变革；六个活跃的领域。
（三）分析化学的分类结构分析、定性分析与定量分析；无机分析与有机分析；化学分析与仪器分析；定量、半微量与超微量分析；例行分析与仲裁分析。
（四）分析化学的步骤包括分析任务和计划、取样、试样制备、分析测定及其结果计算和表达（五）分析化学的学习方法分析化学文献（参考书、杂志）第二章误差和分析数据处理一、教学目的与要求：了解误差的来源、性质；掌握误差及偏差的表示方法；理解准确度和精密度的意义与关系；熟悉误差的传递；掌握有效数字的运算规则；掌握有限量实验数据的统计处理。
二、计划学时数：8学时三、教学内容：（8学时）（一）概述误差的来源（二）测量值的准确度和精密度绝对误差和相对误差；系统误差和偶然误差；准确度与精密度；误差的传递；提高分析准确度的方法。
广东药学院-药物化学复习资料
盐酸氯丙嗪：（冬眠灵） 化学名称：N,N-二甲基-2-氯-10H-吩噻嗪-10-丙胺盐酸盐
理化性质：
1.性状：白色或乳白色结晶性粉末，微臭，味极苦；有引湿性；溶于水、乙醇或氯仿，在乙醚或苯中不溶。
2.酸性：水变红色(加抗氧剂) （还原性）。还原性：苯并噻嗪母环，易氧化
商品名：为使药品专卖权受行政保护而起的名称 目的：保护利益、提高产品声誉 要求：①高雅、规范、
②简单顺口 ③不能暗示药品的作用 特点：申请保护
熟悉： 2.熟悉药物化学的研究内容和任务。 了解： 3.了解药物化学的起源与发展。
第二章 中枢神经系统药物 掌握： 1.镇静催眠药的分类和发展；苯二氮卓类、巴比妥类药物的理化性质、作用机制、体内代谢及合成通法； 地西泮的通用名、化学名称、化学结构、合成路线、体内代谢和用途。 分类： ⑴.巴比妥类：异戊巴比妥； ⑵.苯二氮卓类：地西泮； ⑶.非苯二氮卓类 GABAA 受体激动剂：酒石酸唑吡坦、格鲁米特、甲丙氨酯。
体内代谢： C-3 位羟基化生成 temazepam； N 去甲基生成去甲地西泮，继而 C-3 位羟基化生成 oxazepam； temazepam 和 oxazepam 均为活性代谢物，且副作用小，半衰期较短，适宜于老年人和肝肾功能不良者使 用，已广泛用于临床。
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合成路线：
从 3-苯-5-氯恩呢在甲苯中用硫酸二甲酯在氮上甲基化，再用铁粉在酸性条件下还原，得 2-甲氨基-5 氯-二 苯甲酮。与氯乙酰氯酰化后，生成 2-N-甲基-氯乙酰氨基-5-氯二苯甲酮，与盐酸乌洛托品作用，得本品。 用途：中枢的苯二氮卓受体结合；
苯二氮卓类药物： 结构特点：苯二氮䓬体系－苯环和七元亚胺内酰胺环并合的母核
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作用机制：当苯二氮䓬类药物占据苯二氮䓬受体时，则 GABA 就更易打开 Cl 通道，促进 Cl 离子内流，导 致镇静、催眠、抗焦虑，抗惊厥和中枢性肌松等药理作用。 体内代谢：该药物的代谢主要在肝脏进行，代谢途径相似，主要有去 N-甲基、C-3 位上的羟基化、苯环酚 羟基化、氮氧化合物还原、1,2 位开环等。 地西泮：
广东药学院分析化学考研试题(3)
分析化学分析化学(3)(3)(3)一、名词解释（2分/题，共20分）1. 基准物质； 6. 振动自由度2. 参比电极； 7. 化学位移3. 共存离子效应； 8. 荧光薄层板4. 均匀沉淀法。
9、程序升温5. 荧光效率 10、化学键合相二、选择题（单选题，2分/题，共40分）1. 物质的量浓度相同的下列物质的水溶液，其pH 值最高的是（ ）A．NaAc； B. Na CO ； C. NH Cl； D. NHAc； E. NaCl。
2. H PO 的pKa ~pKa 分别为2.12、7.20、12.4。
当溶液pH=7.80时溶液中主要 存在形式下列叙述正确的是（ ）。
A．[H PO −]>[HPO −]； B. [HPO −] >[H PO −]； C. [H PO −]=[HPO −]；D. [PO −]>[HPO −]；E. [H PO −]>[H PO ]。
3. 在配位滴定中用铬黑T 为指示剂，溶液的酸度应用（ ）来调节。
A．硝酸； B．盐酸；C．醋酸-醋酸钠缓冲溶液； D. 氨-氯化铵缓冲溶液。
4. 要区分盐酸、高氯酸、硝酸和硫酸的强度大小，应选择的溶剂是（ ）A．水； B. 吡啶； C. 醋酸； D. 乙醚。
5. 间接碘量法中加入淀粉指示剂的适宜时间是（ ）。
A．滴定开始前； B．滴定开始后；C．滴定至近终点； D. 滴定至红棕色褪尽至无色时。
6. 用洗涤的方法能有效地提高沉淀纯度的是（ ）。
A．混晶共沉淀； B．吸附共沉淀；C．包藏共沉淀； D. 后沉淀。
7. 测定溶液的pH 时，用标准缓冲溶液进行校正的主要目的是消除（ ）。
A．不对称电位； B．液接电位；C．不对称电位和液接电位； D. 温度。
8. 下列永停滴定中，以电流指针突然下降至零并保持不再变动为滴定终点的是（ ）。
A．I溶液滴定Na S O； B．Na S O滴定I溶液；C．Ce溶液滴定Fe溶液； D. Fe溶液滴定Ce溶液。
广东药学院硕士研究生入学统一考试中药学专业综合考试大纲
2008年广东药学院硕士研究生入学统一考试中药学专业综合考试大纲说明：一、考试方式及时间闭卷、笔试，考试时间180分钟二、考试课程中药学专业综合考试包括中药化学、药理学、中药学和分析化学四门课程，其中，中药化学、药理学为必考内容，中药学和分析化学两门课中仍选一门。
三、试卷形式及题型试卷总分为300分，三门课分开出题，每门课各占100分，题型为选择题（占85%，包括单选题与多选题）及问答题（占15%）四、四门课程考试大纲见附件。
附件：分析化学考查目标中药学综合考试中分析化学考试范围包括“化学分析”和“仪器分析”两部分。
要求考生系统掌握分析化学学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
“化学分析”部分一绪论：了解分析化学的任务和作用，分析方法的分类。
二误差与分析数据的处理1.了解误差的种类、来源及减小方法。
掌握准确度及精密度的基本概念、关系及各种误差及偏差的计算，掌握有效数字的概念，规则，修约及计算。
了解提高分析结果准确度的方法。
2.掌握定量分析数据的处理。
了解随机误差的正态分布的特点及区间概率的概念。
掌握少数数据的t分布，并会用t分布计算平均值的置信区间；熟练t 检验和F检验以及异常值的取舍方法。
三重量分析法1.了解重量分析的基本概念；2.熟练影响沉淀溶解度的因素。
了解沉淀的形成过程及影响沉淀纯度的因素；掌握沉淀条件的选择。
3.熟练重量分析结果计算；四定量分析化学概论1.明确基准物质、标准溶液等概念2.掌握滴定分析的方式，方法，对化学反应的要求。
3.掌握标准溶液配制方法、浓度的表示形式及滴定分析的相关计算。
五酸碱平衡和酸碱滴定法1.了解活度的概念和计算，掌握酸碱质子理论。
2.掌握酸碱的离解平衡，酸碱水溶液酸度、质子平衡方程。
3.熟悉分布分数的概念及计算以及PH值对溶液中各存在形式的影响。
熟悉缓冲溶液的性质、组成以及PH值的计算。
广东省考研化学复习资料分析化学重要理论与实验技巧
广东省考研化学复习资料分析化学重要理论与实验技巧随着考研的日益普及和竞争的加剧，很多考生纷纷选择化学专业作为考研的目标。
在广东省考研化学复习资料中，分析化学是一个重要的考点，掌握其理论和实验技巧对于顺利通过考试至关重要。
本文将对广东省考研化学复习资料中的分析化学重要理论与实验技巧进行分析和总结。
一、分析化学的基本概念分析化学是研究物质组成、结构和性质以及定量和定性分析的一门化学科学。
在广东省考研化学复习资料中，分析化学的基本概念是必备的基础知识。
考生需要掌握各种分析方法的原理、应用范围和优缺点，以及分析化学中常用的仪器和设备，例如质谱仪、色谱仪和光谱仪等。
二、重要理论与实验技巧1. 样品的制备与前处理在进行分析化学实验之前，正确制备样品和进行前处理非常重要。
正确的样品制备和前处理能够消除干扰物质，提高分析效果。
在广东省考研化学复习资料中，考生需要掌握不同类型样品的制备方法和前处理技巧，例如固体样品的研磨、溶液样品的稀释等。
2. 定性分析方法定性分析是分析化学中最基础的技术之一，其目的是确定物质的成分和结构。
在广东省考研化学复习资料中，考生需要掌握常用的定性分析方法，例如颜色反应、沉淀反应和络合反应等。
同时，考生还需要了解不同反应的特点，正确判断实验现象，并进行数据分析和结果判定。
3. 定量分析方法定量分析是分析化学中的核心内容，其目的是确定物质的含量或浓度。
在广东省考研化学复习资料中，考生需要掌握常用的定量分析方法，例如滴定法、重量法和光谱法等。
考生还需要了解各种定量分析方法的原理及其适用范围，正确使用化学计量学原理进行计算和结果判定。
4. 仪器与设备的使用分析化学中常用的仪器和设备对于进行准确分析至关重要。
在广东省考研化学复习资料中，考生需要了解质谱仪、色谱仪、光谱仪等常用仪器的基本原理、仪器操作技巧以及数据的处理和解读方法。
此外，考生还需要通过实验了解常见仪器的工作原理、使用注意事项和故障排除技巧。
广东药科大学349药学综合2020年考研专业课初试大纲
广东药科大学硕士研究生入学统一考试
《药学综合》考试大纲（专业学位）
考查目标
《药学综合》是为招收全日制药学专业学位硕士研究生设置的选拔性考试科目，含有机化学、分
析化学（含仪器分析）、药理学。
要求考生理解和掌握相关课程基础知识和基本理论，能够运用基
本原理和方法分析、判断和解决有关实际问题。
其目的是科学、公正、有效地测试考生是否具备攻读药
学专业学位硕士研究生应具备的基本知识、能力和素养要求，为提供择优录取的依据。
评价的标准是药
学及相关学科较优秀的本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平。
考试形式和试卷结构
一、答题方式
闭卷、笔试。
二、题量、题分及考试时间
满分为300分（其中有机化学部分为100分，分析化学（含仪器分析）部分为100分，药理学部分为100分）。
考试时间为180分钟。
三、考试课程
药学综合：含有机化学、分析化学（含仪器分析）、药理学。
有机化学部分
考试内容：
一、有机化合物命名
1、系统命名法
饱和碳原子和氢原子的分类：碳原子（伯、仲、叔、季），氢原子（伯、仲、叔）
烃基的名称：常用烃基的名称及缩写，如：甲基（Me-）、乙基（Et-）、正丁基（n-Bu-）、苯基（Ph-）、芳基（Ar-）等。
系统命名法原则及各类有机化合物的命名：选择含特征官能团的最长碳链作主链，从靠近官能团的一端开始编号，取代基命名时排序按“次序规则”。
2、顺、反异构体命名
1。
广东药学院硕士研究生入学考试药学综合一考试大纲年适用
广东药学院硕士研究生入学统一考试《药学综合一》考试大纲考查目标药学综合考试范围为药学中的有机化学、分析化学、药理学。
要求考生系统掌握上述学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
考试形式和试卷结构一、答题方式闭卷、笔试。
二、题量、题分及考试时间满分为300分（其中有机化学部分约为100分，分析化学部分约为100分，药理学部分约为100分）。
考试时间为180分钟。
三、考试课程药学综合一：考试包括有机化学、分析化学、药理学三门有机化学部分考试内容：一、有机化合物命名1、系统命名法C、H原子名称：C（伯、仲、叔、季），H（伯、仲、叔）基的名称：常用基的名称及缩写，如：甲基（Me-）、乙基（Et-）、正丁基（n-Bu-）、苯基（Ph-）、芳基（Ar-）等系统命名法原则及各类有机化合物的命名：选择含特征官能团的最长链作主链，从靠近官能团的一端开始编号，取代基排序按“次序规则”2、顺、反异构体命名顺、反或Z、E命名法：按‘次序规则’，序数大的基在同侧为顺（Z），否则为反（E）。
3、含手性碳的手性分子命名R、S命名法：C*构型的确定，从离序数最小基的最远方向看，其余3基的序数由大到小为顺磁针记作‘R’，否则记作‘S’4、多官能团化合物的命名当化合物中含有多个官能团时，一般按下列顺序，选取其中最优者为主体名，其余作取代基（个别有例外）。
一些主要官能团按优先递减排序如下：—COOH，—SO3H，—COOR，—COCl，—CONH2，—CN，—CHO，=C=O（酮），—OH，—SH，—NH2，—C≡C—，—C=C—，—OR，—X，—NO2例如：CH3COCH2CH2CH2CH2OH 6—羟基—2—己酮3H2—羟基—4—溴——苯磺酸CH2=CHCH2CH2C≡CH 1—己烯—5—炔5、一些常用物质的俗名（习惯名称）或名称缩写如：氯仿、季戊四醇、肉桂醛、苦味酸；THF、NBS、TNT、DMSO、DMF等二、有机化合物结构1、同分异构异构体类型：构造异构（C架、位置、官能团），立体异构（顺反、对映）异构体书写：写一般常见物质或结构较简单物质的同分异构体如写分子式为C5H10、C5H12同分异构体等互变异构现象：酮式—烯醇式互变异构、糖类链状与环状互变异构等2、构象分析画饱和环状物（环己烷类、单糖类等）、乙烷及丁烷等物质的构象3、结构理论杂化轨道理论：何为SP，SP2，SP3分子轨道理论：掌握丁二烯、烯丙基、苯等分子轨道共振论：共振式书写及共振论应用空间效应：掌握空间位阻、张力理论及其对化合物性质的解释共轭效应与诱导效应及其应用：掌握1、2与1、4加成解释，诱导效应对物质酸碱性的影响（诱导效应的加和性与传递性）芳基取代定位规则及其应用：掌握两类定位基及定位效应O、P-定位基定位效应：O- -NH2 -OH﹥-OR﹥-R﹥-Xm-定位基定位效应：+NH3–NO2–CN –COOH –COR –CF3构型与构型转化：S N2构型转化；S N1构型部分转化（±）；环加成构型保持；电环化产物构型要根据反应条件来确定；环氧开环为反式；炔烃Pd—C催化加氢为顺式、Na（NH3）还原加氢为反式三、有机化合物性质1、物理性质一般物理性质如mp、bp、d、n、溶解度等，主要决定与物质组成、物质分子量及分子极性等（分子间作用力）主要波谱数据：掌握常见物质的IR与NMR（氢谱）数据2、化学性质各类物质主要化学反应取代反应：亲电反应—芳环卤化、硝化、磺化、F-C反应等（注意定位规则）。
广东药学院药学专业药物化学期末考题
广东药学院药学专业药物化学期末考题广东药学院药学专业药物化学期末考题广东药学院药学专业03级药物化学期末考题一( 单项选择题(每题1分，共15分)1(下列药物中，其作用靶点为酶的是( )A(硝苯地平 B(雷尼替丁 C(氯沙坦 D(阿司匹林 E(盐酸美西律 2(下列巴比妥类药物中，镇静催眠作用属于超短时效的药物是( ) A(巴比妥B(苯巴比妥C(异戊巴比妥D(环己巴比妥E(硫喷妥钠3(有关氯丙嗪的叙述，正确的是( )A(在发现其具有中枢抑制作用的同时，也发现其具有抗组胺作用，故成为三环类抗组胺药物的先导化合物B(大剂量可应用于镇吐、强化麻醉及人工冬眠C(2位引入供电基，有利于优势构象的形成D(与γ-氨基丁酸受体结合，为受体拮抗剂E(化学性质不稳定，在酸性条件下容易水解4(马来酸氯苯那敏的化学结构式为( )A( B(OClONClOHNOH(N(OHOHONOC( D(OClOClOHNOH(N(OHOHNOOE(OOHN(OHNOCl5(化学名为N-(2,6-二甲苯基)-2-(二乙氨基)乙酰胺盐酸盐一水合物的药物是A(盐酸普鲁卡因B(盐酸丁卡因C(盐酸利多卡因D(盐酸可卡因 E(盐酸布他卡因6(能够选择性阻断β受体的药物是( ) 1A(普萘洛尔 B(拉贝洛尔 C(美托洛尔 D(维拉帕米 E(奎尼丁7(卡托普利分子结构中具有下列哪一个基团( )A(巯基 B(酯基 C((2R)甲基 D(呋喃环 E(丝氨酸8(有关西咪替丁的叙述，错误的是( )A(第一个上市的H受体拮抗剂 2B(具有多晶型现象，产品晶型与生产工艺有关C(是P450酶的抑制剂D(主要代谢产物为硫氧化物E(本品对湿、热不稳定，在少量稀盐酸中，很快水解9(临床上使用的萘普生是哪一种光学异构体( )A(S(+) B(S(-) C(R(+) D(R(-) E(外消旋体10(属于亚硝基脲类的抗肿瘤药物是( )A(环磷酰胺 B(塞替派 C(卡莫司汀 D(白消安 E(顺铂11(有关阿莫西林的叙述，正确的是( )A(临床使用左旋体 B(只对革兰氏阳性菌有效 C(不易产生耐药性D(容易引起聚合反应 E(不能口服12(喹诺酮类药物的抗菌机制是( )A(抑制DNA旋转酶和拓扑异构酶 B(抑制粘肽转肽酶C(抑制细菌蛋白质的合成 D(抑制二氢叶酸还原酶E(与细菌细胞膜相互作用，增加细胞膜渗透性13(在地塞米松C-6位引入氟原子，其结果是( )A(抗炎强度增强，水钠潴留下降 B(作用时间延长，抗炎强度下降C(水钠潴留增加，抗炎强度增强 D(抗炎强度不变，作用时间延长E(抗炎强度下降，水钠潴留下降14(一老年人口服维生素D后，效果并不明显，医生建议其使用相类似的药物阿法骨化醇，原因是( )A(该药物1位具有羟基，可以避免维生素D在肾脏代谢失活B(该药物1位具有羟基，无需肾代谢就可产生活性C(该药物25位具有羟基，可以避免维生素D在肝脏代谢失活D(该药物25位具有羟基，无需肝代谢就可产生活性E(该药物为注射剂，避免了首过效应。
药学专科分析化学
广东药学院教学大纲课程名称分析化学适用专业药学专业（专科）分析化学教研室二零零七年七月《分析化学》课程教学大纲（供药学专业（专科）使用）一、课程性质、目的和任务分析化学是研究物质的组成、含量和结构信息的科学，是药学专业必修的一门重要的专业基础课。
学习分析化学的目的，不仅在于掌握各种不同物质的分析鉴定方法的理论和技术，而且还在于科学研究的方法。
分析化学的主要任务是使学生掌握化学分析、仪器分析的基本知识、基本理论和实验基本操作技能以及分析工作中的数据处理方法，培养学生观察和判断问题的能力、细致严谨和一丝不苟的科学作风、正确和熟练的实验操作技能，为后续专业课的学习和将来从事药学的工作打下良好的分析化学理论基础和扎实的实验技术基础。
二、课程基本要求本课程分为掌握、熟悉和了解三种层次要求：“掌握”的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“熟悉”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。
本着打好基础、重点突出、少而精的原则，本大纲的大部分内容要求学生必须掌握，有些内容要求熟悉，有些内容则作一般了解。
通过本课程的学习，使学生能了解分析化学在生产实际及科研工作中的重要意义，掌握分析化学的基本原理及其基本操作。
引导学生通过相关实验来培养自己分析和解决相应问题的能力。
使学生在学习分析化学基本理论和方法的同时，能培养细致严谨和一丝不苟的科学作风，掌握正确和熟练的实验操作技能。
考试内容中掌握的内容约占70%，熟悉、了解的内容约占25%，5%左右的大纲外内容。
本课程使用教材是卫生部规划教材《分析化学》（李发美主编，北京，人民卫生出版社，2000年）。
三、课程基本内容及学时分配分析化学教学总学时为90（理论学时为54，实验学时为36），总学分5分。
教学内容包括数误差与分析数据处理、化学分析和仪器分析三部分。
化学分析包括滴定分析和重量分析。
2021年广东药学院硕士研究生入学考试试题
广东药学院研究生研究生入学考试试题:分析化学一、名词解释（2分/题，共20分）1、配位效应；6、Doppler变宽2、置信区间7、mass spectrometry3、批示剂封闭现象8、Normal phase liquid-liquid chromatography4、液接电位；9、化学键合相5、红外活性振动10、薄层扫描法二、选取题（单选题，1.5分/题，共30分）1．滴定0.20mol/L H2A溶液，加入0.20mol/L NaOH溶液10ml时pH为4.70；当加入20 ml时达到第一化学计量点pH为7.20。
则H2ApKa2为（）：A．9.70； B. 9.30； C. 9.40； D. 9.00。
2．用重量分析法测定试样中As含量，一方面形成Ag3AsO4沉淀，然后将其转化为AgCl 沉淀，以AgCl质量计算试样中As2O3含量时使用换算因数F为（）A．3 As2O3/6AgCl ； B. As2O3 /3AgCl ；C. As2O3 /6AgCl ；D. 6AgCl / As2O3 。
3．在滴定分析中，选取批示剂时下列说法，对的是（）。
A. 批示剂刚好在化学计量点变色；B. 批示剂颜色变化越明显越好；C. 滴定终点精确度取决于批示剂变色变化与否敏锐；D. 批示剂在滴定突跃范畴内变色即可。
4．用0.01000 mol/LK2Cr2O7滴定25.00 ml Fe2+试液，耗用了25.00 ml，则试液中Fe2+含量为（）mg/ml (Fe原子量为55.85) 。
A．0.3352；B. 0.5585；C. 1.676；D. 3.351； E. 5.585。
5．pH= 4时用Mohr法滴定Cl?，将使成果（）A．偏高； B. 偏低 C. 无影响；D. 忽高忽低。
6．用EDTA滴定Zn2?采用铬黑T作批示剂，终点所呈现颜色是（）。
A．铬黑T批示剂与Zn2?形成配合物颜色；B. 游离铬黑T批示剂颜色；C. 游离Zn2?颜色；D. EDTA与Zn2?形成配合物颜色。
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分析化学(1)
注意：各题的答案一律写在答题纸上。
一、名词解释（2分/题，共20分）
1、配位效应；6、Doppler变宽
2、置信区间7、mass spectrometry
3、指示剂的封闭现象8、Normal phase liquid-liquid chromatography
4、液接电位；9、化学键合相
5、红外活性振动10、薄层扫描法
二、选择题（单选题，1.5分/题，共30分）
1．滴定0.20mol/L H2A溶液，加入0.20mol/L 的NaOH溶液10ml时pH为
4.70；当加入20 ml时达到第一化学计量点pH为7.20。
则H2A的pK a2
为（）：
A．9.70；B. 9.30；C. 9.40；D. 9.00。
2．用重量分析法测定试样中的As含量，首先形成Ag3AsO4沉淀，然后将其
转化为AgCl 沉淀，以AgCl的质量计算试样中As2O3含量时使用的换算
因数F为（）
A．3 As2O3/6AgCl ；B.As2O3/3AgCl ；
C. As2O3/6AgCl ；
D. 6AgCl / As2O3。
3．在滴定分析中，选择指示剂时下列说法，正确的是（）。
A. 指示剂刚好在化学计量点变色；
B. 指示剂颜色变化越明显越好；
C. 滴定终点准确度取决于指示剂变色变化是否敏锐；
D. 指示剂在滴定突跃范围内变色即可。
4．用0.01000 mol/LK2Cr2O7滴定25.00 ml Fe2+试液，耗用了25.00 ml，则试
液中Fe2+含量为（）mg/ml (Fe的原子量为55.85) 。
A．0.3352；B.0.5585；C. 1.676；D. 3.351；E. 5.585。
5．pH= 4时用Mohr法滴定Cl-，将使结果（）
A．偏高；B. 偏低C. 无影响；D. 忽高忽低。
6．用EDTA滴定Zn2+采用铬黑T作指示剂，终点所呈现的颜色是（）。
A．铬黑T指示剂与Zn2+形成的配合物颜色；
B. 游离的铬黑T指示剂的颜色；
C.游离的Zn2+的颜色；
D.D.EDTA与Zn2+形成的配合物颜色。
7．定量分析工作要求测定结果的误差应（）。
A．越小越好；B. 等于零；C. 没有要求；
D.在允许误差范围内；
E.必需达到0.1% 。
8．玻璃电极的响应机理与膜电位的产生是由于（）
A．H+ 在膜表面还原因而电子转移；
B. H+ 进入膜的晶格缺陷形成相界电位；
C. H+ 穿透膜而使膜内外H+ 产生浓度差；
D. H+ 在膜表面的吸附作用；
E. H+ 在膜表面离子交换和扩散作用。
9.用于表征光的波动性的关系式错误的是（）：
A ν=c/λ
B σ=ν/c
C σ=1/λ
D Ε=hc/λ
E c=Ε/σ
(ν频率，c光速)
10.有一化合物在某一波长处吸收系数很大，则表示（）：
A 测定该化合物时灵敏度不高
B 该化合物在测定波长处透光率很高
C 该化合物对测定波长处的光吸收能力很强
D 该化合物测定时溶液的浓度很高
E 测定时光程很长
11.在质谱图上，若同位素峰强比（M：M+2）约为3：1时，说明分子式中
含有原子数为（）：
A.一个溴
B.四个溴
C.一个氯
D.两个氯
E. 三个氯
12.苯胺红外特征峰出现的波段中有一个是（）：
A. 3750-3000之间是单峰
B.3750-3000之间是双峰
C. 3300-3000之间是双峰
D.3300-3000之间是单峰
E .3300-2700之间是单峰
13.在下面的红外图谱中，相应的结构式应是（）：
A CH3CH2COOCH3
B CH3CH2COOH
C CH3CH2CO-O-COCH2CH3
D CH3CH2COOCH2CH3
E CH3CH2CONH2
14.下列说法中不正确的是（）：
A 紫外分光光度计可有下列部件：汞灯、石英棱镜、对面（两面）抛光石
英样品池、光电倍增管；
B 红外分光光度计可有下列部件：Nernst灯、光栅、溴化钾压片、热电耦；
C 荧光分光光度计可有下列部
件：氘灯、滤光片、四面抛光石英样品池、
光电倍增管；
D 质谱仪可有下列部件：离子源、质量分析器、电子倍增器；
E 原子分光光度计可有下列部件：空心阴极灯、原子化器、光栅、光电倍
增管。
15．下列气相色谱操作条件，正确的是：（）。
A. 载气的热导系数尽可能与被测组分的热导系数接近；
B. 使最难分离的物质对能很好分离的前提下，尽可能采取较低的柱温；
C. 载体的粒度越细越好；
D. 气化温度越高越好。
16. 分析宽沸程多组分混合物，多采用：（）。
A.气相色谱；
B.气固色谱；
C.毛细管气相色谱；
D.程序升温气相色谱。
17．在气-液色谱中，下列何者对两个组分的分离度无影响？（）
A.增加柱长；
B.增加检测器灵敏度；
C.改变固定液化学性质；
D.改变柱温。
18．在色谱法中，调整保留值实际上反映了下列哪种物质间的相互作用？
（）
A.组分与流动相；
B.组分与固定相；
C.组分与组分；
D.流动相与固定相。
19．为测定某组分的保留指数，气相色谱法一般采用的基准物是：（）。
A.苯；
B.正庚烷；
C.正构烷烃；
D.正丁烷和丁二烯。
20．在吸附薄层色谱法中，分离极性物质，选择吸附剂、展开剂的一般原则
是：（）。
A. 活性大的吸附剂和极性强的展开剂；
B. 活性大的吸附剂和极性弱的展开剂；
C. 活性小的吸附剂和极性弱的展开剂；
D. 活性小的吸附剂和极性强的展开剂。
三、计算题（共50分）
1．将某一元酸HA试样0.5000 g溶解于50 ml 水中，用0.1000 mol/L NaOH
滴定至pH为4.80时消耗NaOH溶液9.65 ml，滴定至pH为5.33 时消耗
NaOH溶液15.25 ml。
计算：
（1）HA的分子量和HA的Ka值；
（2）滴定前的pH 值；
（3）化学计量点时的pH 。
可选择哪种指示剂指示终点？
2. 计算在1mol/L H 2SO 4中用KMO 4滴定Fe 2+的条件平衡常数。
达到化学计
量点时 ++23Fe Fe C 为多少？（V 45.1'0/24=+-Mn MnO ϕ，V 68.0'
0/23=++Fe Fe ϕ） 3. 在25︒C 测得下列电池的电池电动势为-288mV ，试计算CrO 42-的浓度。
Ag ∣Ag 2CrO 4，CrO 42-（x mol/L ）║SCE
（V 245.0=SCE ϕ，V 7995.00
/=+Ag Ag ϕ，Ag 2CrO 4的K SP =2.0⨯10-12）
4. 某患者服药A 适当时间后，取其尿样测定。
取样10ml ，稀释至100ml ，用紫外法测定,在300nm 处测得吸收
度0.325, 在370nm 处测得吸收度0.720, 计算患者尿中药物A 和代谢物B 的摩尔浓度。
（注：药物A 对照品
浓度1.00X10-1mol/L 时在300nm 处吸收度为0.400, 370nm 处为0.010, 其代谢物B 对照品浓度1.00X10-4mol/L
时在300nm 处吸收可忽略不计, 370nm 处为0.460.）
5. 已知药品A 和B 在水和正己烷中的分配系数K=C 水/C 已烷 分别为
6.50和6.31，
在以硅胶为载体，水为固定相的色谱柱中分离，用正己烷为流动相（Vs/Vm=
0.422），试计算：
（1）.两物质的k 和α；
（2）.当两药物完全分离时，需色谱柱有多少n ？
（3）.若柱长为806cm ，流动相流速为7.10cm/sec ，则需多长时间可流
出A 、B 两组分？ 四、问答题（共34分）
1. 作图并说明分光光度法中的系数倍率法的原理。
2. 已知联苯的荧光效率为0.2,而芴为1.0, 它们的分子结构中均有两个以
C-C 相连的苯环, 荧光效率相差却这么大, 为什么?
3. HPLC 法定量分析的依据是什么？为什么要引入定量校正因子？常用的定
量方法有几种？
4.在气相色谱中如何选择固定液？
五、图谱和综合（共16分）
1.试根据下面的核磁共振图谱（化合物的分子式是C 8H 10），推断相应的结构式
（需写出推断过程）。
2.现有硫酸阿托品原料药，用你学过的知识，试设计定性、定量的方法。
要求：有方法、 条件、结果计算公式（三者均需说明理由，而且定性要一个化学法、一个仪器法）。