31--36个月宝宝的月龄特征

第三十一个月到第三十六个月的技能

运动：

能从一个小小的高度（比如一级台阶上）跳下来而不失去平衡；

会试图挑战需要平衡能力的活动，如在一根圆木上行走，或从一个木桩上，走到另一个木桩上，尽管有时候不成功；

能单腿平衡几秒钟；

能踮起脚尖，在地板上行走而不失平衡；

能成功地爬上阶梯，或从户外的滑梯上滑下；

能充满信心地快速奔跑；

能踩动踏板推动玩具车，如小三轮车；

能准确模仿别人的动作，完全参与唱歌活动。

手眼协调：

能够从操场上的健身器及托儿所的手工艺活动中获益不少；

能用8块，甚至更多的积木搭成小塔；

能使用儿童安全小剪刀剪纸，虽然这么做还不容易；

能完成简单的智力拼图游戏；

手的控制能力有进步，不再会任意地在纸上乱涂乱划，画出东西都可辨认，能模仿大人画出简单的形状；

能做简单的家务，如把餐具放到餐桌上，或把玩具放进盒子里。

语言：

会自信地向大人发布指令；

经常使用代词，如“我”和“他”，尽管有时不准确；

词汇量至少达到1000个；

能够听懂情节更复杂的故事；

会经常询问大人一些自己听到、或别人使用的不熟悉的词语的含义；

显示出懂得一些语法规则，并会将其在语言中运用。

学习：

能比较两个物体的大小、高低，尽管有时候不准确；

能利用自己的想象力，编造简单的故事；

能记起昨天和大人一起做的事情，能够回忆起过去发生的令人兴奋的事情；

能预料某一动作造成的因果，例如，杯子碰翻了，水会倒出来；

能完成3-4块较大的拼图智力板；

能够想办法记住一些信息，如用重复的方法记住某些物体的名称。

社交和情感：有清晰的自我意识，会保护自己拥有的东西和个人空间；

白天可以做到大小便自知；

会与某一个孩子形成特别的友谊；

能更多的意识到别人的情感，例如，当别的孩子沮丧时，会主动提供帮助和安慰；在新的环境中，更加自信，能与家庭以外的人形成友好的关系；

更能够遵从家里的规矩，发脾气逐渐减少；

喜欢自己选择想吃的食物和想穿的衣服。

三十一月龄游戏活动

学话：语言游戏

目的：训练孩子组词造句的能力。

做法：让孩子代替玩具说话，大人说：“我给小狗一块骨头，小狗怎么说？”孩子想想后，应该说：“谢谢你，我最爱吃骨头啦。”大人说：“小山羊想妈妈吗？”让孩子代替小山羊说：“我可想妈妈啦。”大人说：“你的玩具小汽车怎么没有了。”这总是可发挥孩子想象力，任意让他说，可以说：“小汽车找妈妈去啦。”凡是句子完整都可以。

提示：这项游戏，大人要耐心地启发、引导，训练孩子说话。

开发智力：什么东西没有了

目的：训练孩子的观察力和记忆力。

做法：在桌子放两件玩具，然后悄悄拿走一件，问孩子没了什么。练习几遍后，再放上三件、四件，再趁孩子不注意拿走两三件，在问孩子没了什么。最后在多放一些，让孩子看好后，蒙上孩子的眼睛拿走一两件，解下蒙布以后在问孩子没了什么。经常反复的练习，要鼓励表扬，引起兴趣。

提示：最好在孩子高兴时进行。

活动游戏：夹腿跳

目的：锻炼弹跳力和腿的控制力。

做法：让孩子双腿间夹一乒乓球，平地起跳，球不能掉下来。逐渐换成大一点的皮球，跳熟后，再跳离地高10厘米的猴皮筋。

提示：大人可和孩子一起玩。

手工：剪个苹果吃

目的：用剪子活动手指小肌肉，促进大脑发育，同时理解苹果的造型，激发孩子的兴趣。

做法：妈妈问：“宝宝，想吃大苹果吗？”答：“想吃。”“妈妈剪一个大苹果给你吃。”把正方形对折，用铅笔画半个苹果，用尖刀剪下，打开来，就是一个剪纸苹果。“大苹果有了，给宝宝吃。”让孩子假装吃，“妈妈也尝尝。”妈妈也假装吃。“妈妈还想

吃一个更大的苹果，宝宝给妈妈剪一个吧。”大人在旁边指导，并教会孩子如何使用剪子。

提示：可以给孩子用儿童用的安全小剪刀。

三十二月龄游戏活动

学话：喜欢谁

目的：两三岁的孩子思维要在行动中进行，这做边想，离开直觉感知和实际行动，孩子就无法进行思维。他们在说话时也只能边想边说，不能不出声的想问题，为此锻炼孩子在感知的基础上开动脑筋，然后比较完整准确地表达自己怎么想的。

做法：根据孩子玩的玩具或图片，向孩子提出：你最喜欢谁？然后问：为什么？比如孩子说：我最喜欢小花狗，问：为什么？孩子直观地说，因为小花狗会看家，大人的提问，孩子可能答不上来或说的句子不完整，大人给以启发、纠正。

提示：让孩子多说，不对的给予纠正，反复练习。

开发智力：做买卖

目的：孩子早就有模仿大人干事的欲望，大人可以和孩子做买卖的游戏，尽早让他认识周围世界，认识人与人之间的各种联系，同时有助于感知能力的发展，巩固记忆能力和模仿能力。

做法：大人说：“宝宝，我卖大苹果，你买不买？一毛钱一个。”（可以以纸当钱）孩子信口说买X个，大人说：“你给几毛钱？”（一定让孩子说对，如不对大人给予纠正）玩几次后，就让孩子当卖主，如家里有水果、糖等还可以拿真的东西卖，这样饶有兴趣。

提示：在买卖数目上，尽量和孩子学数的数目一致，比如孩子正学1——5，那么买卖数就在1——5之间进行。

活动游戏：模仿

目的：锻炼孩子模仿能力及五官、手脚的反应能力。

做法：爸爸和孩子相对坐好，大人对孩子说：“会学爸爸吗？”于是爸爸做什么动作，孩子跟着学什么动作，如爸爸闭上右眼，孩子也跟着闭上右眼；大人举起右臂，孩子民举起右臂，等等。然后反过来，爸爸学孩子，这时孩子要想，做什么动作让爸爸学呢，他必然要回忆原来爸爸都做过什么，他也做什么。

提示：坐着玩一定次数后，还可相对而站，互相模仿。

活动游戏：打滚

目的：此游戏是“翻”和“滚”的动作，对活动儿童全身的骨骼肌肉均有好处，同时让孩子体验身体旋转时特有的情趣。

做法：从仰卧开始向左或向右翻滚，大人在旁边可以逗趣地说：“轱辘轱辘圈，”或者说：“小狗小狗滚一个，”孩子自然打起滚来。提示：注意安全，别滚得摔下床来，另外，在翻滚时要注意手臂手腕别窝在体下，使孩子疼痛，哭闹。

三十三月龄游戏活动

学话：说名词

目的：培养孩子专注力，提高有意注意的能力、认知能力、语言表达能力和记忆力。做法：大人要求孩子每当听到大人所说的东西时，如果是食物应拍一下手，反过来，要求孩子说出10种以上的东西，其中有能吃的东西，大人也拍一下手，如布娃娃、小汽车、苹果、筷子、小勺、巧克力、鞋子、帽子、牛奶、皮球、豆腐、手套、铅笔、书、桃子……

提示：如果孩子很快完成，大说进可增快说的速度，孩子说时让她增加名词数量，越多越好。

自我服务：搬小凳

目的：这里的孩子能够自己进食了，再也不会出现自喂时狼籍片片了，为此，大人应有意识地训练他们自我服务的能力。

做法：快吃饭了，让孩子搬来小凳子坐好，开始吃饭了，鼓励孩子自己端碗，不说话，集中注意力吃饭。

提示：饭碗一定让孩子吃干净，同时处理好掉下的饭粒。

学画画：送给小牛半个足球

目的：训练孩子画弧形线，训练手指灵活，脑手协调，使手更听使唤。

做法：问孩子：“这画上都有谁？”答：“小牛、小羊、小熊、小猫。”问：“它们手里都拿的是什么？”答：“小足球。”问：“哎！小牛和小羊手里的足球怎么啦？”答：“是半个。”“哎哟！半个足球怎么玩哪？咱们快给它俩画上，好让小牛小羊和小熊小猫玩足球。”还可让孩子画太阳、画月亮、画圆的、画月牙。

提示：开始大人可执孩子手画弧线。

背古诗：绝句

目的：懂得诗意。大自然的妙趣横生，陶冶孩子幼小的心灵中对大自然的爱，尽管他们一点也不大懂，但听到黄鹂在叫，看到天上白色的鸟飞翔，远视那山那水，会开发孩子爱美的童心。

做法：让孩子看图，认识柳根中的黄鹂，飞翔的白鹭及大自然的美景。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

提示：出外旅游可以引导孩子观看一些大自然的美景。

三十四月龄游戏活动

学话：逛商场

目的：培养观察力，增加认识和记忆力，更好地学习口头语言，促使孩子有较长时