八年级上册生物复习重点归纳鲁教版
期末复习知识点总结-2023-2024学年鲁科版生物八年级上册
第七单元生物圈中的动物第一章动物的主要类群1.人类已经识别的动物有150多万种。
这些动物都有着与其生存环境相适应的形态结构和运动方式，并表现出不同的行为。
2.根据结构上有无脊柱，将动物分成两大类：一类动物体内有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类；另一类动物体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物，包括原生动物（单细胞动物）、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物等。
第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物1.腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数种类生活在海洋中，如海葵、海蜇、珊瑚虫、水母等；少数种类生活在淡水中，如水螅。
2.代表动物：水螅—生活在缓流、清澈且水草茂盛的溪流中，一端固着在水草等物体上。
（1）身体呈辐射对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，便于捕获食物和进行防御。
（2）水螅的身体由两层细胞构成—内胚层和外胚层，内胚层围成的空腔叫消化腔，内胚层细胞能分泌消化液，消化后的食物残渣由口排出。
（3）体表有刺细胞，是特有的攻击和防御利器，在触手处尤其多。
3.珊瑚礁-珊瑚虫分泌的石灰质骨骼形成，有“海洋中的热带雨林”之美誉。
4.腔肠动物主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
5.如果一条小溪原来可以采集到水螅，现在却采集不到，最可能的原因是环境污染导致水质下降，不利于水螅生存。
6.水螅结构示意图：[1] 触手 [2] 内胚层[3] 外胚层 [4] 消化腔[5] 芽体 [6] 刺细胞[7] 口二、扁形动物1.涡虫身体背腹扁平，前端有两个可以感光的黑色眼点。
身体呈两侧对称，前端（头部）感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动。
身体两侧有运动器官。
这样的体形使动物运动更加准确、迅速而有效，有利于动物的运动、捕食和防御。
2.血吸虫幼虫寄生在钉螺体内，成虫寄生在人或动物的血管内；猪肉绦虫幼虫多寄生在猪体内（“米猪肉”），成虫寄生在人体小肠内；华枝睾吸虫先寄生在淡水螺类中，再感染淡水鱼和虾类，最终寄生在人体肝胆管内。
2017年鲁教版八年级上册生物复习提纲
2017年鲁教版八年级上册生物复习提纲一腔肠动物1、水螅：身体结构:几乎透明，长约1厘米，一端附着在水草等物体上，另一端有口，口周围有触手，体形辐射对称。
两栖动物1代表动物：青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵(娃娃鱼)等2特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，蝌蚪要经过变态发育才能成为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，身体由内外两层细胞——内胚层和外胚层构成。
内胚层围成的空腔叫作消化腔，消化腔与口相通，食物由口进入，食物残渣仍然从口排出体表有刺细胞有口无肛门出芽生殖 2、代表动物：海葵、海蜇、水母、珊瑚虫扁形动物涡虫：身体背腹扁平，呈两侧对称，有口无肛门，咽可以伸出口外，捕食水中的小动物。
寄生虫(华枝睾吸虫) 消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的养料生活，而生殖器官都特别发达。
钉螺：幼虫—钻入钉螺体内—幼虫在钉螺体内繁殖--幼虫从钉螺体内逸出钻入人体皮肤—在人体内交配产卵。
寄生生活代表动物：血吸虫、绦虫，猪肉绦虫(米猪肉)线形动物线性动物身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。
代表动物：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫蛔虫：身体细长，呈圆柱形，有口无肛门，体表有角质层，起保护作用，消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，生殖器官发达，生殖能力强，没有专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢的蠕动。
蛔虫寄生在人的小肠里，吸食小肠中半消化的食糜。
秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物，长约1毫米。
环节动物环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环形体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
代表动物：沙蚕、水蛭、蚯蚓。
蚯蚓：身体圆筒形，由许多形态基本相似的环形体节构成。
身体前端有环带，与生殖有关。
前端有口，其他各环节都有刚毛，是蚯蚓的“运动器官”,蚯蚓靠刚毛与肌肉的配合使身体蠕动。
蚯蚓没有专门的呼吸器官，呼吸靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。
用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动。
鲁科版五四制生物八上八年级生物上册总复习课件
4、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳， 有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的 作用。
蝉的蜕皮
蝉的气管
春秋时代起，我国发生过800多次蝗灾。我国古书有“旱极而 蝗”的记载，意思说严重的蝗灾往往和严重旱灾相伴而生。 蝗灾发生时，危害面积非常大，可达数千平方米。
仿生——模仿生物的某些结构和功能来发明创
造各种仪器设备，这就是仿生。
长颈鹿
冷光
萤火虫
雷达
乌龟
宇航员的失重现象
蝴蝶
薄壳建筑物
蝙蝠
迷彩服
环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳动物的主要特征
身体
呼吸
运动
体温 其他
环节动物 由彼此相似的 靠湿润的体壁 靠肌肉的交替舒张 变温 环状体节构成 与外界进行气 和收缩使身体蠕动 体交换
环带
环节
线形动物
自
由
寄生
生 活
秀丽隐杆线虫
钩虫
丝虫
1. 蚯蚓身体分节有什么意义？ 2. 体节和刚毛在运动中各起什么作用？
答：（1）这样有利于身体运动灵活、自如、转向方便。 （2）体节具有肌肉，提供动力。刚毛可抓地、配合。
环节动物
水蛭
沙蚕
蚯蚓
饲养和观察蚯蚓的实验及图示，回答下列问题：
(1)区分蚯蚓的前端和后端可根据［3 ］ ______环_带____的位置。
• 6、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。（由于进行 体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒 所致。）
• 7、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系 统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动 （能量来自有机物的分解）。运动能力发达，利于 捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
八年级上册生物复习重点归纳(鲁教版)
有些细菌在生长发育后期，个体＿＿＿＿，细胞缩壁小＿＿＿＿形成＿＿＿增＿厚 芽孢（不是＿＿＿＿生细殖胞，而是细菌的＿＿＿＿，意休义眠体
对不良环境有较强的抵抗能力
），外科手术器械、罐头
消毒，通常以杀死＿＿＿＿为标准芽。孢
第三节 真 菌
1、真菌既有＿＿单细胞的（如酵母菌，＿＿＿酿、酒＿＿做＿、面＿包＿＿＿蒸都馒离头 不开
10、关＿节＿头＿、 ＿关＿节＿窝、 ＿关＿节＿软＿骨组成关节面。
11、关节软骨的作用是＿＿减＿少＿骨＿与＿骨＿之＿间＿的＿摩＿擦＿，减震
12、关节腔的作用是＿＿储＿存＿滑＿液＿＿＿
13、关节囊的作用是＿加＿固关＿节＿，它的内壁可以分泌＿滑液 ＿（作用是减＿少＿骨＿与＿骨之＿间＿的＿摩＿擦＿营＿养＿关节＿软＿骨＿＿＿＿）
16、骨骼肌只能收缩＿＿牵拉骨而不推能开＿＿骨，所以与骨 相连的肌肉至少两有＿＿ 组，相互配合完成各种活动。
17、判断：
√
18、屈肘时，肱二头肌收＿缩＿，肱三头肌舒＿张＿； 伸肘时，肱二头肌舒＿张＿，肱三头肌收＿缩＿
19、手提水桶时，肱二头肌收＿缩＿，肱三头肌收＿缩＿；手臂 自然下垂时，肱二头肌舒张＿＿，肱三头舒肌张＿＿； 20、做“十字支撑”时，肱二头收肌缩＿＿，肱三头收肌缩＿＿； 做“引体向上”时，肱二头收缩肌＿＿，肱三头收缩肌＿＿； 21、直立时，下肢的屈肌群收＿缩＿，伸肌群收＿缩＿；走或跑 的时候，下肢的屈肌群和伸肌交群替＿收＿缩＿、＿舒＿张＿ 。
例如：宇航员穿的“抗荷服”（仿生＿＿长＿颈＿鹿）、冷光灯（仿生 ＿＿＿＿萤）火、虫雷达（仿生＿＿＿＿＿＿蝙＿蝠＿的回）声、定位 薄壳建筑（仿生＿乌＿龟＿的＿背）甲、电脑（仿生＿＿＿人＿脑）、 伏势打是电不池是（仿仿生生？＿＿＿＿＿电＿＿鳐＿）。、电子蛙眼（仿生＿＿＿ 蛙）眼、蛙泳姿
鲁教版生物八年级上册总复习
生物地理学的证据
不同地区的生物分布情况可以揭示物 种之间的亲缘关系和进化历程。
同源器官和生物构造的证据
同源器官和相似的生物构造表明不同 物种之间存在共同的祖先。
人类的起起源于非洲的古猿，经过数百万年的进化， 逐渐发展出了直立行走、使用工具、语言等能力。
人类的进化历程
食物在消化系统的过程中，通过物理和化学方式被分解为 小分子物质，如氨基酸、单糖和脂肪酸等，这些物质可以 被身体细胞所吸收并用于生命活动。
消化系统的保健
为了保持消化系统的健康，应该注意饮食卫生，避免过度 油腻和刺激性食物，同时保持规律的作息和适当的运动。
人体的呼吸系统
呼吸系统概述
呼吸过程
呼吸系统疾病
植物的有性生殖
01
02
03
有性生殖定义
有性生殖是通过生殖细胞 的结合，产生受精卵并发 育成新个体的过程。
有性生殖过程
包括花粉的传播、受精、 胚胎发育和种子形成等阶 段。
有性生殖的意义
有性生殖能够使植物的遗 传物质发生重组，增加遗 传多样性，有利于适应环 境变化。
植物的生长发育
生长发育定义
植物的生长发育是指从种 子萌发到成熟的过程，包 括营养生长和生殖生长两 个阶段。
人类遗传病与优生
人类遗传病的分类
人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三类。单基因遗传病是 由一对等位基因突变引起的，多基因遗传病则是由多对基因和环境因素共同作用引起的， 染色体异常遗传病则是由于染色体数目或结构异常引起的。
优生学
优生学是通过改善人类遗传素质来降低遗传疾病的发生率，从而改善人类未来的健康状况 。优生学的方法包括遗传咨询、产前诊断和选择性人工流产等。
山东初二上册生物知识点归纳总结
山东初二上册生物知识点归纳总结生物学作为一门综合性的学科，涉及到生命的起源、生物体的结构与功能以及生命的演化等诸多内容。
在山东初二上册的生物课程中，我们从细胞与组织、植物生长与发育以及动物间的关系三个方面进行了学习。
以下是我对这些知识点的归纳总结。
一、细胞与组织1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质和细胞核是细胞的三大基本结构。
2. 细胞的种类：我们学习了植物细胞和动物细胞的不同之处，例如植物细胞含有细胞壁和叶绿体。
3. 细胞的生长与分裂：细胞的生长是通过细胞质的增加来实现的，而细胞分裂则是细胞繁殖的一种方式。
4. 组织的构成：细胞是构成组织的基本单位，我们学习了植物的维管束组织和动物的肌肉组织等。
二、植物生长与发育1. 植物的营养方式：光合作用是植物的主要营养方式，通过这一过程植物可以合成有机物质。
2. 植物器官的生长和功能：我们学习了根、茎、叶的结构以及它们的功能，如根的吸收水分和矿物质，茎的贮存养分和承载叶片等。
3. 植物的生殖方式：植物可以通过有性生殖和无性生殖两种方式进行繁殖。
三、动物间的关系1. 动物的分类：动物可以按照体内和体外结构特点进行分类，例如无脊椎动物和脊椎动物。
2. 动物的生活习性：我们学习了动物的栖息环境、取食方式以及运动方式等。
3. 动物间的食物链和食物网：动物之间存在着复杂的食物关系，形成了食物链和食物网。
通过学习上述生物知识点，我们不仅了解了生物的基本概念和原理，还能够更好地理解生态系统和生物之间的相互关系。
这些知识点为我们今后深入学习生物学打下了坚实的基础。
总结：山东初二上册的生物学课程主要包括细胞与组织、植物生长与发育以及动物间的关系三个方面。
我们学习了细胞的基本结构和分类，植物的生长与发育方式以及动物之间的食物链和食物网。
这些知识点的掌握不仅有助于提高我们对生命的认知，还能够培养我们的科学思维和观察力。
随着学习的深入，我们将更好地理解生物学的奥秘，为将来的学习打下更加牢固的基础。
八年级上册生物复习重点归纳(鲁教版)
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
异养
2、 不同点
青霉
形态
长有孢子的直立菌丝顶端呈扫帚状
颜色
青绿色
曲霉 长有孢子的直立菌丝顶端呈放射状
黑、黄、褐或绿色
3、真菌是通过产生＿＿＿＿＿繁孢殖子的，因此它们的生殖方式 是＿＿无＿性＿＿生殖。
第五章 第一节 细菌和真菌在自然界中的作用
1、在自然界中的作用：
①作为 分解者 参与物质循环（＿＿的细菌腐和生真菌）
把动植物遗体分解成
、
和
，被
重新吸收利用，制造＿＿＿二。氧故化对碳于自然界中水
无机盐
＿＿ ② 植＿引物＿起等动物植质物的和循人环＿起＿重＿要＿作。用营。＿＿生生有活机的物细菌和真菌从活的动植物体上吸收营养
物二质 氧，化致碳人畜患病。如链球菌（属于＿＿ 菌）引起＿＿＿＿＿炎、猩红热、丹毒，臂癣、
足癣 ③、与棉动花植枯物萎＿病＿、。水地稻衣稻是瘟＿病＿患、病小和麦＿叶＿锈共病生、形玉寄成米的瘤，黑根粉瘤病是是＿由＿＿＿＿＿和菌＿引＿起＿。共生形
二氧化碳
有氧： 无氧：
糖类 糖类
酵母菌 酵母菌
二氧化碳 二氧化碳
＋ 水 ＋ 能量（多） ＋ 酒精 ＋ 能量（少）
3、制作发酵食品：用＿＿＿菌发酵制酵作母馒头、面包、酒；用＿＿＿菌发酵制作酸奶、泡菜； 用＿＿乳＿酸菌发酵制醋；用＿＿菌发酵制作 ＿＿＿、酱油、醋＿酸＿＿、 ＿＿＿。
霉
酱
腐乳
奶酪
4、“制作甜酒”中，将糯米蒸熟的目的是＿＿＿＿＿；用凉开水高冲温淋灭至菌微热的目的是＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；将糯米饭压实，中间冷挖却一，个防凹止坑高的温目杀的死是菌＿种＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
鲁教版初二生物上册复习要点
鲁教版初二生物上册复习要点第一章人的由来1、现代类人猿与人类的根本区别是：（1）运动方式不同。
类人猿主要是臂行；人类则是直立行走。
（2）制造工具的能力不同。
类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。
（3）脑发育的程度不同。
类人猿脑的容量约为400ML，没有语言文字能力；人脑的容量约为1200ML，具有很强的思维能力和语言文字能力。
2、人类与现代人猿的共同祖先-----森林古猿3、男性的生殖系统：包括睾丸、阴囊、附睾、阴茎、尿道、输精管、前列腺、精囊腺。
在男性生殖系统中，产生生殖细胞（精子）并且能够分泌雄性激素的结构是睾丸，输送精子的结构是输精管。
4、女性的生殖系统：包括卵巢、输卵管、子宫、阴道，其中产生生殖细胞（卵细胞）并分泌雌性激素的结构是卵巢，输送卵细胞的结构是输卵管，子宫是胚胎和胎儿发育的场所。
5、受精卵的形成于发育一个精子和卵细胞在输卵管中相遇结合，形成受精卵。
受精卵先发育成胚泡，并缓慢移动到子宫中，植入子宫内膜，这就是怀孕的开始。
随后胚泡逐渐发育成胚胎，并于怀孕8周左右发育成胎儿。
一般说，怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟，并通过分娩产出体外。
6、胎儿发育所需要的营养物质受精卵在输卵管中就开始分裂发育，其初期所需要的营养物质来自卵细胞中的卵黄。
植入子宫后，胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物。
胎盘是胎儿和母体交换物质的器官，两者通过胎盘上得绒毛进行物质的交换，再通过脐带来运输营养物质和废物。
7、青春期的身体变化进入青春期的青少年，在神经系统和激素的调节下其形态和生理发生了一系列变化：身体突增，神经系统及心脏、肺等器官功能增强，性器官迅速发育，青春期时人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
8、青春期的心理变化与卫生进入青春期的青少年，随身体的发育，心理上也发生明显变化，且性意识开始萌动，会产生一些疑惑不解的问题或内心世界逐渐复杂、矛盾。
鲁教版八年级生物上册复习提纲
鲁教版八年级生物上册复习提纲生物学是自然科学中的根底学科之一，是探究生命现象及其活动根本规律的科学。
那么你知道复习提纲怎么写吗?下面是我为大家整理的鲁教版八年级生物上册复习提纲，假如宠爱，欢送共享给你身边的挚友!鲁教版八年级生物上册复习提纲1、动物的种类多样，依据体内有没有脊椎，可以分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。
2、脊椎动物假设从低级到高级的依次排列，应为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
3、鱼类的代表动物是鲫鱼，鱼类的特征是终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
4、鱼是靠尾鳍的摇摆和躯干部扭动获得前进的动力;调整方向用尾鳍，维持身体平衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。
5、某同学想做鱼鳍有游泳中的试验，但一时找不到鱼，便用一个模型来代替，这样的试验叫做模拟试验。
6、(P25)两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，经变态发育变为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤帮助呼吸。
这类动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。
7、鸟类的特征：体表被羽毛，前肢变为翼，体内有气囊，体温高而恒定。
8、鸟类适天飞行的特点如下：(1)身体外表：呈流线型，被覆羽毛，前肢变为翼，翼呈扇面构造，外表积大，可以扇动空气而飞行。
(2)运动系统：骨薄，长骨中空，胸骨突出，称为龙骨突，有兴盛的胸肌。
(3)呼吸系统：特有的呼吸方式双重呼吸，主要靠的构造是气囊。
这种呼吸方式的特点是鸟类每呼吸一次，气体两次进出肺。
(4)消化系统：食量大，直肠短。
(5)循环系统：心脏功能强劲。
这些特点确定了鸟类可以快速而且漫长的飞行。
9、哺乳动物的特点：除个别的种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳的特点。
其代表动物是家兔，家兔体内有膈，将体腔分为胸腔的腹腔;兔的牙齿分为门齿和臼齿，其作用分别是切断和磨碎食物。
肉食动物有兴盛的犬齿。
这些特点都是和它们的食性相适应的。
10、动物种类特别多，但只有两种是恒温动物，它们是鸟类和哺乳类。
11、我们学过的无脊椎动物从低级到高级的依次是原生动物、腔肠动物、环节动物(如蚯蚓)、(节肢动物)分三类：(1)昆虫(2)甲壳动物，如虾、蟹(3)其它：如蜘蛛和蜈蚣)12、腔肠动物的特点是有口无肛门。
鲁科版八年级上册生物知识点汇总(最新)
鲁科版八年级上册生物知识点汇总（最新）第七单元生物圈中的动物第一章动物的主要类群★★自然界中的动物可以分为哪两大类？目前已知的动物约万种，根据结构上有无可以把他们分为动物和动物两大类。
（1）脊椎动物（占动物总数的5%），体内有由脊椎骨组成的脊柱，包括类、类、类、鸟类和类。
（2）无脊椎动物（占动物总数的占95%），包括原生动物（单细胞动物）、动物、扁形动物、动物、环节动物、动物、动物、棘皮动物等。
第一节腔肠动物和扁形动物动物类群主要特征代表动物及生活环境与人类的关系腔肠动物身体呈对称，体表有，。
大多数生活在中，如海葵、海蜇、珊瑚虫等少数生活在中，如水螅。
1.：海蜇营养丰富，具有强热解毒的功效；2.形成珊瑚礁：分泌石灰质骨骼堆积成珊瑚礁，不仅可以形成岛屿，加固海岸，还为水生生物提供栖息场所和庇护所。
扁形动物身体呈对称，背腹，。
少数自由生活，如涡虫；大多数种类营生活，如华枝睾吸虫、血吸虫、猪肉绦虫等。
1.寄生种类扁形动物给人类健康和畜牧业发展带来极大的危害，如含有幼虫的猪肉叫米猪肉，误食生的或未煮熟的米猪肉后，幼虫进入人体小肠，能发育为成虫，对人体造成危害。
2.生活中为避免寄生虫感染，应该注意：不食用生肉制品，切生、熟肉的刀和砧板要，食用螺类时要，尽量避免接触有钉螺的水域等。
1、★水螅的生活习性、形态、结构、生活、生殖、运动。
（1）生活习性：生活在水草茂盛溪流中，一般固着在水草上（2）外部形态：水螅的身体几乎，长约一厘米，形，身体呈对称，身体分不出上下，分不出前后，左右和背腹。
辐射对称的身体结构便于它，从各个方向捕获猎物和进行防御。
（3）结构：结合p3结构图说出图中各结构名称。
（4）生活：水螅的身体由层细胞构成，即和。
内胚层细胞所围成的空腔叫做，消化腔与想通，吃进去的食物在腔内消化，吸收（细胞外消化），消化后的食物残渣仍由排出。
外胚层有多种细胞，如，是特有的和的利器，在处尤其多。
（5）生殖：生殖（条件好），生殖（条件差）（6）运动：丈量式或翻筋斗式2、★涡虫有哪些结构特点与自由生活方式适应（1）涡虫的身体背腹，三角形的前端背面有两个可以的黑色。
鲁科版生物八上全册期末复习生物背诵
幼虫寄生在钉螺体幼虫寄生在
先寄生在淡__水_螺__类__ 猪体中，再感染_淡_水___
内，成虫寄生在 内，成虫寄生 _鱼__和_虾_，类最终寄生
人或动物的血管内 在人体小肠内 在人体肝管内 。
1、蛔虫的身体 ，呈 形
2、蛔虫寄生在人体的 内，体表有 ，起__作
用。它的消化管前端有 ，后端
有 ,但内部结构 ，肠仅由____ 1
1 2
3
有的攻击和防御的利器 处尤其 4
多，刺细胞中大多藏着__和__ 。
4.食物在水螅消化腔内先进行 消化，再进 消 化.5.生殖方式： 。6. 、 、 属于腔肠 动物，腔肠动物主要特征是 , , 。 7.与人类的关系:1 可食用2 为海底生物提供
1
1.涡虫形状 。身体可以分出___ 呈 对称又称左右对称。前端__
体蠕动。（刚毛位于哪面） 前端
4.蚯蚓靠 分泌 、
呼，吸②，体特壁点密①布体壁。后端
可以溶于体表的 里，然 C
后进入体壁的 中，体内的__
也经
由体表排出。
5.还有哪些动物属于环节动物？它们有哪些共同
特征 、 、 。 环水沙蚯
6.观察蚯蚓的实验中，应经常用 蚯蚓，目的使
其 ，为什么使蚯蚓体表保持湿润？
使身体运动更加灵活，也为
躯体的分化创造了条A件
4.气门作用是什么？位于蝗虫 C
B
的 部？蝗虫的呼吸器官是？ 5.体表有__，作用？蜕皮？
为什么蜕皮？
1
6.蝗虫适应陆地生活的特
点？7.昆虫的主要特征？
8.节肢动物四大类？ 5
2
9.节肢动物的主要特征? 6
蝶蛾蚊蝇蜂蝉蚱蜢蚂蚁蝴蝶蜻蜓
43
名称
第一章动物的类群知识梳理鲁科版生物八年级上册
动物的类群高频考点（考试必备）知识点一腔肠动物和扁形动物1.腔肠动物门：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
如：水螅、海葵、海蜇、珊瑚虫等。
2.扁形动物门：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
如涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
3.腔肠动物和扁形动物的共同特点是：有口无肛门。
知识点二线形动物和环节动物1.线形动物门：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层；有口有肛门。
如蛔虫、蛲虫、丝虫、秀丽隐杆线虫。
生活方式大部分为寄生。
2.环节动物门：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
如蚯蚓、沙蚕、水蛭（蚂蝗）等。
3.蚯蚓用湿润的体壁呼吸，靠肌肉和刚毛的配合完成运动；环带靠近蚯蚓的前端。
知识点三软体动物和节肢动物1.软体动物门：身体柔软，有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
如缢蛏、扇贝、章鱼、鱿鱼、河蚌等。
2.节肢动物门：体表有坚韧的外骨骼（作用：保护和支持内部结构、防止体内水分蒸发）；足和触角分节（身体由体节构成）。
3.昆虫纲：身体分为头、胸、腹三部分；代表：蝗虫，运动器官是足和翅，位于胸部。
4.蝗虫用气管呼吸，气门是气体进出的门户。
知识点四鱼类1.按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
2.鱼：生活在水中；体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
3.鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。
其外形呈流线型，作用是：减少游泳时水的阻力。
鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动力。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持身体平衡的作用，尾鳍有控制前进方向的作用。
4.鱼的感觉器官是侧线（感知水流和测定方向）。
5.鱼的呼吸器官是鳃，鱼鳃为鲜红色，因为其内含丰富的毛细血管；可以用鱼鳃的鲜艳程度判断鱼的新鲜程度。
6.经鳃流出的水与由口流入的水相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
知识点五两栖动物和爬行动物1.两栖纲：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
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8、实验“检测不同环境中的细菌和真菌”：准备两套培
养基的目的是形成对照
，“检测空气中的细菌
和真菌”的实验中，将培养皿打开，暴露在空气中5-10分
钟，相当于培养细菌和真菌方法中的哪一步？ 接种
9、细菌真菌生存的基本条件：＿水＿分＿ 、 适＿ ＿宜＿的＿温＿度 、 ＿有＿机＿物 ；但 ＿氧＿气＿ 不是它们生活所必须的。
10、除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用 现成的有机物 作为营养（即营养方式为 异养 ），有
些生物可以利用自己制造的有机物生物（即营养方式为
自养 ），如： 生产者
11、制作泡菜时，加盖后用水封口，其目的是：造成缺氧
的环境，因为乳酸菌只有在 缺氧 的环境下才能把蔬菜中
的有机物分解为乳酸。
第二节 细 菌 1、荷兰人 列文·虎克发明制作了显微镜并发现了 细菌 ； “微生物学之父”巴斯德 利用鹅＿颈＿＿瓶＿＿＿ 实验证明细菌不 是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的，他还 发现了乳＿＿酸＿菌＿＿、＿酵＿＿母＿菌＿＿（＿＿真＿菌＿＿的＿一＿＿种＿）＿，提出来了＿保＿＿存＿酒 ＿和＿牛＿奶的＿巴＿氏＿消＿毒法（原理是＿高＿温＿＿灭＿菌＿）及＿防＿止＿手＿术＿感＿染 ＿的＿方＿法＿ 。
＿细＿胞＿膜、 ＿细＿胞＿质、 细＿胞＿核＿。它们的细胞中没有＿叶＿绿＿体，
因此真菌的营养方式是＿异＿养＿＿。
2、不同点
形态
颜色
青霉
长有孢子的直立菌丝顶端 呈扫帚状
青绿色
曲霉 长有孢子的直立菌丝顶端
呈放射状
黑、黄、褐或绿色
3、真菌是通过产生＿孢＿＿子＿＿繁殖的，因此它们的生殖方式 是＿无＿＿性＿＿生殖。
有氧：糖类 酵母菌 二氧化碳 ＋ 水 ＋ 能量（多） 无氧：糖类 酵母菌 二氧化碳 ＋ 酒精 ＋ 能量（少）
3、制作发酵食品：用＿酵＿母＿菌发酵制作馒头、面包、酒； 用＿乳＿酸＿菌发酵制作酸奶、泡菜；用＿醋＿酸＿菌发酵制醋； 用＿霉＿菌发酵制作 ＿酱＿＿、酱油、 ＿腐＿乳＿、 ＿奶＿酪＿。
4、“制作甜酒”中，将糯米蒸熟的目的是高＿温＿灭＿菌＿＿； 用凉开水冲淋至微热的目的是冷＿却＿，＿防＿止＿高＿温＿杀＿死＿菌＿种＿； 将糯米饭压实，中间挖一个凹坑的目的增是加＿氧＿气＿，＿使＿菌＿种＿ ＿生＿长＿、＿繁＿殖＿ ，＿ 以＿ 增＿加＿菌＿种＿的＿数量 5、先出水后出酒的原因是菌＿种＿先＿进＿行＿有＿氧＿呼＿吸＿，＿分＿解＿糖＿类
真菌菌落：较 大 ，呈 绒毛状、絮状、蜘蛛网 状，
有 红、褐、绿、黑、黄 等颜色。
6、培养细菌和真菌的一般方法：①
配制含有营养物质的
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿培＿＿养＿基＿＿，＿高＿＿温＿＿灭＿菌＿＿，＿冷＿＿却＿ ；② 接种
③ 恒温培养 。
7、将配制好的培养基进行高温灭菌的目的是：高温杀死
培养基和培养皿中的细菌和真菌，避免影响实验结果 ， ห้องสมุดไป่ตู้却的目的：避免高温杀死菌种
2、细菌个体很小，只有用高＿＿倍＿＿显＿微＿＿镜＿或＿电＿镜＿＿才能观察到 3、细菌的主要形态有＿杆＿状＿球＿状＿螺＿旋状。 4、细菌是 单 细胞生物。它的细胞包括：①基本结构包括： ＿ ＿ ＿细＿胞、壁＿ ＿ ＿细＿胞、膜＿ ＿ ＿细＿胞、质＿ ＿ ＿D＿N。A②特殊结构： ＿ ＿＿＿、 ＿荚＿膜＿ 。细鞭菌毛和动植物细胞以及真菌的主要区别是： 细菌＿＿＿＿＿没＿ ＿有＿成＿ 形＿＿的＿；细大胞部核分细菌的细胞中没有＿＿＿ ＿ ＿；叶（绿不体能进行＿＿＿ ＿＿＿光）合，作因用此大部分细菌的营养方式 是＿＿＿ ＿＿。 异养
对不良环境有较强的抵抗能力 ），外科手术器械、罐头
消毒，通常以杀死＿芽＿＿孢＿为标准。
第三节 真 菌 1、真菌既有＿单＿细胞的（如酵母菌，酿＿＿酒＿ 做、 ＿面＿包＿、蒸＿馒＿＿头＿都
离不开它）；又有＿多＿细胞的（如霉菌、蘑菇、木耳等），
它们的菌体由许多＿菌＿＿体＿构成。每个细胞都有＿细＿＿胞＿壁＿＿＿、
＿
含氮物质
转化成植物能吸收的＿＿＿＿ 有，机帮物助植物固氮，增加土
壤肥力，而植物可以为它提供＿＿＿＿＿
第二节 人类对细菌和真菌的利用 1、发酵：微＿生＿物＿分解有＿机＿物＿的过程 2、“发酵现象”的实验中用温开水的目的给是菌＿种＿发＿酵＿提＿供 适＿宜＿的＿温＿度＿＿，搅拌的目的使是菌＿种＿与＿糖＿充＿分＿接＿触＿，＿利＿于＿发酵 瓶口的气球会胀大，说明有二＿氧＿化＿碳＿产生。发生的反应是：
5、细胞核 ④
⑥ 鞭毛
作用
① 细胞壁 ② 细胞膜
③ 细胞质
保护和支持
控制细胞内外物质 进出 加速物质流动
细胞膜 ②
③ ⑤ 细胞质 细胞①壁 荚膜
④ DNA
⑤ 荚膜 ⑥ 鞭毛
是遗传物质，控制生 物的性状 保护
运动
6、细菌靠＿分＿＿裂＿进行生殖，因此它的生殖方式是无＿＿性＿＿
生殖。有些细菌在生长发育后期，个体缩＿＿小＿＿，细胞壁增＿厚＿ ＿＿形成芽＿＿孢＿＿（不是生＿＿殖＿＿细胞，而是细菌的休＿＿眠＿体＿，意义
＿产＿生＿水＿和＿二＿ 氧＿ 化＿ 碳＿，＿后＿进＿行＿无＿氧＿呼＿吸＿，＿ 分＿ 解＿ 糖＿ 类＿ 产＿ 生＿ 酒＿ 精 ＿和＿二＿氧＿化＿碳＿＿
第五章 第一节 细菌和真菌在自然界中的作用
1、在自然界中的作用： ①作为 分解者 参与物质循环（腐＿生＿的细菌和真菌）
把动植物遗体分解成 二氧化碳、 水 和 无机盐 ，被
植物 重新吸收利用，制造＿有＿机＿物。故对于自然界中
＿二＿氧＿化＿碳等物质的循环起重要作用。
②引起动植物和人＿患＿病＿＿ 。营＿寄＿生生活的细菌和真菌从
活的动植物体上吸收营养物质，致人畜患病。如链球菌
（属于＿细＿ 菌）引起＿扁＿桃＿＿体＿炎、猩红热、丹毒，臂癣、足
癣、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉
病是由＿真＿ 菌引起。
③与动植物＿共＿生。地衣是＿真＿菌 和＿藻＿类 共生形成的，根
瘤是豆＿科＿植＿物＿和＿根＿瘤＿菌共生形成的，根＿瘤＿＿菌＿将空气中的＿氮
1、蘑菇、木耳、馒头上长的霉、水果上长的毛毛属于真菌 2、为了便于观察和检测细菌和真菌，可以在 培养皿 中
加入适于细菌或真菌生长的物质，制成 培养基 来培养。
3、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的 同种菌 的集合体。
4、区分菌种的依据是： 菌落 5、细菌菌落：较＿小＿ ，表面光＿＿滑＿粘＿＿稠＿或＿＿干＿＿燥＿粗＿＿糙，白或无色