人教部编版初中七年级上册道德与法治《第五课交友的智慧：让友谊之树常青》公开课导学案_2

人教版七年级上册第五课
《让友谊之树常青》教学设计
课题人教版七年级上册第五课《让友谊之树常青》版本人教版
解读理念
新课程标准提出：要学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。

教学时把课堂还给学生，让学生成为课堂主人，让学生交流交友和呵护友谊的经验，为解决朋友疑难献计献策，从而达到课程标准提出的要求。

解读学生
青少年非常在意并且重视同伴关系，特别是刚上初中，有些小学朋友已不在身边了，希望得到更多友情的滋养，使初中生活有滋有色。

但碍于年龄小，社会经验少，性格脾气容易波动，缺少解决问题的经验等等，在交友中难免遇到一些棘手的事情或烦恼，急需具体方法上的指点。

解读教材内容标准
教材在前一课感知“友情”的基础上，引导学生掌握交友技巧，锻炼交友能力，培养交友智慧，引导学生学会交往、善于交往，主动寻找友谊，呵护友谊。

教
学
目
标
知识目标知道如何建立友谊，如何呵护友谊。

能力目标学会建立友谊，能用智慧来呵护友谊。

情感态度
价值观目
标
懂得友谊的珍贵，维持友谊需要掌握方法，真诚呵护，理智应对
教学资源图片、网络资源
教学重点如何建立友谊，如何呵护友谊
教学难点生活中呵护友谊的方法
解读方法教学准备搜集各种友谊歌曲、图片制作课件。

教学方法采用谈话式、自主合作探究等方式组织教学教学手段多媒体辅助教学
教学过程
教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成导入新课
引入友谊
播放《永远是朋友》“千里难寻
是朋友，朋友多了路好走……千金难
买是朋友，朋友多了春常留”
1.提问：这些歌词说明了什么？
（友谊的珍贵重要）
2.你们交有朋友吗，有朋友的举
手？
根据提问展开
思考、回答
创设情境，吸
引学生注意
力，自然引入
“朋友”话题讲授新课建立友谊
1.播放《找朋友》歌曲，联系P49
的“运用你的经验”，说说你们是如
何成为朋友的？
（点评：多跟同学、别人聊天、一起
玩、学习等，就有机会找到朋友，即
是：开放自己）
听音乐，思考问
题
听同学说经验，
掌握建立友谊
的方法
创设轻松环
境，引入“建
立友谊”的话
题
分享交友经
验，学会交友
方法
2.开放自己就能找到朋友吗？
比如P50页“探究与分享”：“我”采取主动，但是对方不理“我”，“我”应该怎么做才能找到朋友呢？
（理性对待交友失败；真诚待人，持之以恒）
3.除了刚才说的，还有哪些方法能让我们找到更多好朋友？
P50“方法与技能”运用自己经验
回答问题
根据回答，归纳
建立友谊的方
法
让学生设身
处境解决交
友难题，又学
会乐于助人
增长学生见
识，了解更多
交友方法
呵护友谊
为了让友谊之树常青，我们应该
如何来养护她呢？
1.当你遇见P51下面“探究与分享”
的故事，你会怎么做？
⑴刘刚有心事又不肯告诉“我”，
“我”该怎么做呢？
⑵这故事告诉我们要怎样呵护友
谊呢？
2.朋友交往并非一帆风顺，当遇
到朋友有冲突时、有伤害时，你将如
何处理呢？如P53 “探究与分享”
⑴当遇到晓莹与小玲的冲突时，你
将如何化解她们的冲突？处理冲突
有哪些技巧呢？⑵这启示我们要
怎样呵护友谊？⑶左图中小清的说
法，你能接受吗？为什么？⑷右图
中小玲的做法，你能接受吗？为什
么？⑸面对朋友的伤害，我们该怎
样做呢？这又告诉我们要怎样呵护
友谊？
4.聆听《朋友》，欣赏交友图片，
根据歌词感悟呵护友谊的方法。

学生交流分享
自己的经验
学生交流分享
自己的经验
听歌，思考感悟
此例能承上
启下，体验出
呵护友谊的
方法
此事例很具
代表性，学生
有话说，能在
较短时间里
体验、理解呵
护友谊的方
法。

创设轻松气
氛，学会感悟
课堂练习
1．小黄性格开朗，快言快语，小李性格内向，少言寡语；小黄爱好文艺，小李爱好体育。

两人的性格、爱好截然不同，但两人也是无话不谈的好朋友。

性格和爱好不同的两个人能成为好朋友说明了（ A ）
A．学会尊重对方的差异，能让我们与朋友友好相处B．随着交往的时间不断增加，每个人都学会了宽容C．只要性格互补一定能成为好朋友 D．避免两个性格不同的人发生冲突的良方就是对朋友的差异视而不见
2．“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。

”对这句话理解不正确的是（ C ）
A．缺少热情，友谊之树就会枯萎 B．我们应该主动关心他人、欣赏他人C．在结交朋友的过程中太主动会掉价，会被别人看不起 D．主动交往是获得新朋友的前提
3．下列属于与朋友友好相处的“金钥匙”的是( C )
①主动给朋友提供帮助②向他们述说朋友的秘密③发生矛盾时，互相宽容④坦率地敞开自己的感情
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
4．下列同学的交往行为正确的是（ D ）
A．小宇善于将心比心，能宽容他人的所有过错 B．小亮与同桌暗中较劲，自己的学习资料秘而不宣 C．小江为活跃气氛，拿别人的生理缺陷当笑料
D．小玲与人交谈时，谦虚诚恳、保持专心
5．“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。

”这句名言告诉我们交友时应做到（ C ）
①宽容他人，理解他人②热情大方，广交朋友③不讲原则，迁就对方④真诚相待，用心呵护
A．①③ B．③④ C．①④ D．①②
课堂小结本课知识
点
建立友谊的方法；呵护友谊的方法；回答学到的知
识
板书设计
1. 需要开放自己
2. 需要持续的行动
1. 需要用心去关怀对方
2. 需要学会尊重对方
3. 需要学会正确处理冲突
4. 需要学会正确对待交友中受到的伤害
预期效果 1.改变学习模式，学生能在自主学习、合作探究中深切了解交友的方法和呵护友谊的点子。

2.在教学中轻缀音乐，图片，能让学生在轻松活泼的学习氛围中增加学习兴趣，保持学习热情。

3.可能出现的问题：学生过于关注音乐、图片，而忽略了学习，影响时间不够；也许学生过于应付这种学习模式，匆匆走过场。

让友谊之
树常青
怎样建
立友谊
如何呵
护友谊。