钱铭怡《变态心理学》配套题库-课后习题(上)【圣才出品】

第二部分课后习题
第1章概论
1．变态心理学研究的内容有哪些？
答：变态心理学是将心理科学应用于对心理障碍，包括对其产生的原因及如何治疗进行研究的一个心理学的分支学科。

变态心理学的研究内容包括以下三个方面：（1）描述现象：描述心理障碍的异常表现、与正常现象的区别、病程及预后；
（2）发现原因：从生物学、心理学、社会等方面看异常心理现象产生的影响因素；
（3）治疗干预：探讨对心理障碍进行干预的不同的理论观点、治疗方法及疗效等。

2．什么情况可称之为心理异常？
答：心理异常或行为异常这种用词方法是公众和专业人士均可以理解和接受的说法。

心理异常一词可能更多地用于各种不同的异常现象，而行为异常更加偏重表述个体外显行为的异常现象。

（1）神经病
神经病是指当个体的神经系统出现障碍时个体表现为神经系统的不同的疾病，它属于临床医学中神经病学研究的范畴。

（2）精神障碍
精神障碍，又译心理障碍，包括精神分裂症、心境障碍、神经症或焦虑障碍、人格障碍等、老年痴呆等，属于临床医学中精神病学的研究范畴。

（3）精神病
精神病即指精神障碍中患者的心理功能严重受损，自知力缺失，不能应付日常生活要求并保持与现实的接触的一组情况。

主要包括精神分裂症（妄想障碍）和某些（具有精神病性症状的）心境障碍。

精神病有三个特点：①现实检验能力严重受损；②社会功能严重受损；
③缺乏症状自知力。

精神病属于临床医学中精神病学的研究范畴。

（4）心理障碍
心理障碍是许多不同种类的心理、情绪、行为失常的统称，属于心理学的研究范畴。

精神病学从医学的角度研究各种障碍的发生、发展的原因及规律，并采用以医学手段为主的治疗理论观点和技术方法进行治疗；而变态心理学的主要内容是对不同障碍从心理学的角度探讨其产生的原因，并采用心理治疗的理论观点和技术方法进行干预。

变态心理学和精神病学分属于心理学和医学两个不同的科学领域，从不同的角度对许多相同的障碍进行研究，其结果相辅相成。

3．如何看待评价心理异常的不同标准？
答：心理异常要根据具体情况来判断，不能脱离情景因素，所以对于心理异常的界定比较困难，不同的作者提出了不同的界定心理异常现象的标准。

（1）Barlow和Durand提出的标准：
①心理上的失调；
②感到痛苦或受到损害；
③非典型性的反应。

（2）Nevid，Rathtus和Greene提出的标准：
①不同寻常的行为；
②社会不能接受或打破社会常模的行为；
③对现实的感知或解释是错误的；
④个体处于明显的痛苦之中；
⑤行为是非适应性的或是自我挫败式的；
⑥行为是危险的。

（3）张伯源、陈仲庚提出的标准：
①以个体的经验为标准：涉及出现问题的人自己的主观感觉不良和研究者对异常现象的主观判断。

②社会常模和社会适应的标准；
③病因与症状存在与否的标准：医学模式常用的标准；
④统计学标准：以个体的心理特征是否偏离平均值为依据。

（4）专业人员的标准：
目前专业人员使用的是对心理障碍的医学诊断分类描述体系，在中国有《中国精神障碍分类与诊断标准》（CCMD），在美国有《精神障碍诊断和统计手册》（DSM），世界卫生组织则有《国际疾病及相关问题的统计分类标准》（ICD）。

这些诊断分类系统为明确对异常心理现象如何分类及诊断提供了良好的依据。

虽然有不同观点，但所有界定都有一个共同点，即对人的心理或行为的异常与否，不存在普适性的标准或规则，行为的正常与否与社会的常模有关。

因此对人的行为是否异常的判断是会受到时间、地点和习俗等因素的影响的，与社会文化习俗密切相关。

如果一个人的行为举止符合所处的社会文化的要求，那么他的行为就是适应性的，是符合社会常模的，会被周围的人们视为正常的；反之，就会被人们认为是异常的。

4．在变态心理学发展的历史中。

我们可以获得哪些启示？
答：略
5．比较对异常心理现象的研究与对正常心理现象的研究，二者有何相同点和不同点？
答：（1）相同点：
①可以使用的研究方法相似，都可应用实验法，调查法，问卷法和个案法等。

②都是通过研究部分个体来推知总体的情况。

③正常与异常是一个连续的总体，没有明显的区分，在一种情景和文化下是正常的，换一种情景或文化就可能成为异常，因此研究不能脱离社会和文化环境。

（2）不同点：
①研究对象不同：
②具体的研究方法不同：对异常心理现象的研究有时不能像研究正常心理那样严格控制实验条件；发展出一些独特的研究方法，如单被试研究，个案研究等。

③与正常心理现象的研究相比，对异常心理现象的研究更困难，因为：
a．对于异常心理现象无法准确进行测量，任何个体内部状态和体验仅能够依据个体的自我报告，无法进行客观的测量。

b．人是变化着的，而且这种变化常常很快。

c．大多数的异常心理现象都是由于多种因素引起的。

d．对异常心理现象进行研究时，由于伦理的原因常常无法对某种变量进行控制和操纵。

第2章异常行为的理论模型和治疗
1．如何从生物医学的角度理解异常行为的产生？
答：生物医学模型对待心理疾病的探索遵从医学对待躯体疾病的模式。

首先，把不同的、但是同时出现的症状（symptoms）归类为综合征（syndrome），然后从不同的生理角度探索综合征的病因。

生物医学模型解释综合征的主要角度有神经解剖，生物化学和遗传。

（1）神经解剖
行为可以被大脑的最为微观水平的化学反应所影响，许多行为的异常与大脑的结构有关。

①大脑的4个脑叶
a．额叶的功能：①语言能力、精细的自主运动以及高级的认知功能；②额叶是重要的比较器官；③克服心理惰性；④整合情感和认知。

b．颞叶的功能：①控制听觉和部分视觉加工系统；②在记忆中发挥作用。

c．顶叶的功能：调控运动和躯体感觉
d．枕叶的功能：控制视觉的分辨和视觉的记忆。

四个脑叶间处于紧密而又复杂的联系之中，每个脑叶的功能都受其他脑叶功能的影响。

②大脑主要结构
a．边缘系统（主要包括海马、杏仁核和下丘脑等）与动机、情绪和记忆过程有关。

下丘脑控制着动物和人的饥、渴和性方面的欲望，调节体温和参与情感唤醒状态；
边缘系统与下丘脑，控制着如交配、战斗和快乐体验等这些行为；
杏仁核参与情感的反应，包括正性反应和负性反应；
海马作为边缘系统的一部分，同时控制记忆与情感。

b．丘脑位于大脑的中间，它接收来自外周神经系统的输入信息，再将其传到大脑的其他部位，包括额叶和边缘系统。

c．基底神经核参与执行有计划的行为，其中的纹状体调节运动的模式和静止的状态。

（2）生物化学
①神经元和神经递质
a．神经元结构：
神经元是由胞体、树突、轴突组成，它是神经系统中的最基本的构成单位。

b．神经系统信息的典型传递方式：化学传递。

c．神经递质：
神经系统接收这些信息是由突触传递来调控的，突触传递又是神经递质的活动决定的，因此神经递质就成为变态心理学中生物化学研究的主要焦点。

②几种重要的神经递质
a．乙酰胆碱（ACh）：它是最早发现的神经递质，参与将神经冲动传到周身的肌肉；在中枢神经系统，它与睡眠和阿尔采默氏病有关。

b．多巴胺（DA）：参与运动行为和与奖赏有关的活动的调控，过度的DA活动与精神分裂症有关。

c．内啡肽（End）：作用于脑内的阿片受体，可以受到阿片或相关药物的影响。

d．γ－氨基丁酸（GABA）：几乎只在大脑内起作用，阻止神经元激活。

e．去甲肾上腺素（NE）：在植物性神经系统中参与产生“战斗或逃跑”的反应，在中枢神经系统，NE激活对危险的警觉。

f．五羟色胺（5－HT）：具有重要的抑制作用，5－HT与NE的不平衡可能与严重的抑郁有关。