上海第一册生物知识点整理
高一上海生物必修一知识点
高一上海生物必修一知识点生物是一门研究生命现象及其规律的科学。
高一上海生物必修一中涉及了许多重要的知识点，本文将对其中几个知识点进行简要介绍和讨论。
1. 细胞与细胞器细胞是生命的基本单位，是构成生物体的基本结构。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜起到保护细胞内部结构，调控物质的进出等功能。
细胞质包括细胞器、溶液和固体颗粒，其中细胞器如线粒体、核糖体等有特定的功能。
2. DNA与基因DNA是生物体内存储遗传信息的分子，由核苷酸依序排列而成。
基因是DNA上的特定片段，负责传递和决定生物的遗传信息。
通过复制和分离的方式，在细胞分裂过程中传递给下一代。
3. 酶和代谢酶是生物体内的催化剂，促进化学反应的进行。
酶能提高反应速率，但并不参与反应本身。
代谢是生命活动的基础，包括合成和分解反应两个方面。
酶在代谢过程中发挥着重要的作用。
4. 糖类、脂类和蛋白质糖类是生物体能量的主要来源，也是细胞壁和核酸的组成部分。
脂类在细胞膜的构建和能量储存中起到重要作用。
蛋白质是生物体内众多功能分子的组成部分，包括酶、抗体和激素等。
5. 免疫系统免疫系统是人体抵抗疾病的重要防线。
它由免疫器官、免疫细胞和免疫分子组成。
当病原体侵入人体时，免疫系统能够识别并攻击它们，有效保护人体免受疾病的侵害。
6. 细胞分裂与遗传细胞分裂是生物体生长和繁殖的基础过程。
它包括有丝分裂和减数分裂两个阶段，能够保证遗传信息的传递和稳定。
遗传是生物种群进化的基础，决定了个体的遗传特征。
7. 生物科技的应用生物科技在医学、农业、环保等方面都有广泛的应用。
例如基因工程技术可以生产重要的药物和农业品种，细胞培养技术可以生产大量的细胞和组织。
这些知识点是高一上海生物必修一中的重要内容，对于理解生物的基本概念和原理非常关键。
通过深入学习和理解这些知识，我们能够更好地认识生物的奥妙，为未来的学习和研究奠定坚实的基础。
上海高一生物必修一知识点总结
上海高一生物必修一知识点总结生物学是一门关于生物的研究学科，了解生物知识对于我们理解和探索生命的本质具有重要意义。
作为上海高一生物必修一课程的学生，我们需要深入了解各个知识点，扎实掌握基础概念和原理。
以下是对生物必修一的知识点的总结。
第一章：生物的特征及其分类生物是指地球上所有的生命体，其共同特征如下：1. 细胞结构：生物由细胞构成，可以是单细胞生物或多细胞生物。
2. 营养需求：生物需要摄取养分，进行代谢活动。
3. 生长与繁殖：生物可以通过细胞分裂和有性繁殖等方式增长和复制。
4. 进化：生物会经历自然选择和适应环境的过程。
5. 有机体复杂性：生物的结构和功能具有一定的复杂性。
生物的分类主要依据其形态、结构、功能、发育过程和亲缘关系等因素，按照生物分类的原则，我们可以将生物分为以下几个大的类群：1. 动物界：包括了动物的所有物种，具有多细胞、无细胞壁等特征。
2. 植物界：包括了植物的所有物种，具有多细胞、细胞壁等特征。
3. 真菌界：包括了真菌的所有物种，具有多细胞、细胞壁等特征。
4. 原生生物界：包括了原生生物的所有物种，具有单细胞等特征。
5. 古生物界：包括了古生物的所有物种，是已经灭绝的生物。
第二章：细胞的结构和功能细胞是生物的基本单位，具有以下主要结构和功能：1. 细胞膜：细胞的外界边界，控制物质的进出。
2. 细胞质：包含细胞核、细胞器和细胞液等。
3. 细胞核：细胞的控制中心，包含DNA和染色体等。
4. 线粒体：参与能量代谢的重要器官，产生ATP分子。
5. 叶绿体：植物细胞中的特殊细胞器，进行光合作用。
6. 内质网：参与合成蛋白质和脂类等物质的重要细胞器。
7. 高尔基体：参与细胞物质转运和加工的细胞器。
8. 溶酶体：参与细胞内垃圾清理和废物分解的细胞器。
生物必修一的知识点总结可以继续延伸，包括植物的结构与功能、动物的结构与功能、细胞膜的运输过程、生物的能量代谢等。
通过对这些知识点的学习，我们可以更好地理解生物的组成和功能，为进一步学习生物学打下坚实的基础。
上海高一生物知识详解及总结
2016 上海高一生物知识总结第一章生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素名词：1、微量元素：生物体必需的，含量很少的元素。
如：Fe （铁）、Mn （门）、B （碰）、Zn （醒）、Cu （铜）、Mo （母），巧记：铁门碰醒铜母（驴）。
2、大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。
如： C （探）、0 （洋）、H （亲）、N （丹）、S （留）、P （人people ）、Ca （盖）、Mg （美）K （家）巧记：洋人探亲，丹留人盖美家。
3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明了生物界与非生物界具有统一性。
4、差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同，说明了生物界与非生物界存在着差异性。
语句：1 、地球上的生物现在大约有200 万种，组成生物体的化学元素有20 多种。
2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。
3、组成生物体的化学元素的重要作用：①C、H、O、N、P、S 6 种元素是组成原生质的主要元素，大约占原生质的97%②．有的参与生物体的组成。
③有的微量元素能影响生物体的生命活动（如：B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。
当植物体内缺B 时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良，影响受精过程。
）8、脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基（-NH2 ）与另一个氨基酸分子的羧基（-COOH ）相连接，同时失去一分子水。
9、肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的键（-NH-CO- ）。
10 、二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。
11 、多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。
有几个氨基酸叫几肽。
12 、肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。
13 、氨基酸：蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20 种，决定20 种氨基酸的密码子有61 种。
氨基酸在结构上的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基（-NH2 ）和一个羧基（-COOH ），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上（如:有-NH2和-COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸）。
上海高一生物知识点总结书
上海高一生物知识点总结书1. 细胞的结构和功能1.1 细胞的基本组成生物体是由细胞构成的，细胞是生命的基本单位。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
1.2 细胞的结构细胞膜：包围和保护细胞，控制物质进出。
细胞质：包含细胞器和细胞液，是细胞的基质。
细胞核：控制细胞的生长和分裂，包含遗传信息。
细胞器：包括线粒体、内质网、高尔基体等，担当不同的功能。
1.3 细胞的功能新陈代谢：细胞通过吸收养分和氧气进行能量的产生和废物的排泄。
生长与分裂：细胞通过分裂实现自身的繁殖和增长。
物质运输：细胞通过细胞膜和细胞器之间的相互作用进行物质的运输。
分泌与吸收：细胞通过细胞膜上的分泌体和吸收酶进行物质的分泌和吸收。
免疫与抗体：细胞参与免疫反应，并产生抗体对抗入侵物质。
2. 遗传与进化2.1 遗传基础遗传物质：DNA是生物遗传物质的主要组成部分，携带着生物个体的遗传信息。
基因：基因是DNA的一个片段，携带着特定的遗传信息。
染色体：DNA在细胞核中以染色体的形式存在。
2.2 遗传规律孟德尔定律：遗传物质在亲代间以一定的方式传递给后代，符合分离和自由组合的规律。
随机分离：在遗传过程中，基因按照一定的概率进行分离和组合。
随机联会：不同基因之间的遗传是相互独立和随机的。
2.3 进化与自然选择进化理论：生物种类的演变和改变是通过进化来实现的，进化是由自然选择所驱动的。
自然选择：环境中的优胜劣汰导致了适应性较强的个体能够生存和繁殖，从而改变种群的遗传特征。
适应性：生物通过适应环境的变化，提高自己的生存和繁殖能力。
3. 生物体内的调节和保持稳态3.1 内环境和稳态内环境：生物体内部的液体和物质组成的总体，与外界环境相隔离。
稳态：生物体通过调节内环境中的各种参数，保持相对恒定的状态。
3.2 调节机制神经调节：通过神经系统的传导和反射，调节生物体的各种功能和活动。
激素调节：通过内分泌系统，分泌激素来调节生物体的代谢和各种生理功能。
反馈调节：根据内环境和外界刺激的变化，通过负反馈来维持稳态。
生物第一册知识点 上海
OH H
H2O
（1） 100个氨基酸组成的一条多肽链，肽键数和水 分子数分别是多少？ （99, 99） (2) 100个氨基酸组成的二条多肽链，肽键数 和水分子数分别是多少？ （98，98） 肽链数 m 氨基酸数 n 肽键数 n-m 水分子数 n-m
蛋白质结构的多样性
• 蛋白质的种类多种多样，例如人体内含蛋白 质的种类约有10万种，20种氨基酸如何构成 如此众多的蛋白质呢？ 有下面几方面的原因： ①氨基酸种类 ②氨基酸数目 ③氨基酸排列顺序 ④肽链的空间结构
（4）萨克斯实验 将紫苏叶片部分遮光，光照一段 时间。然后用酒精去除色素，再 用碘液染色。
遮光 部位
光合作用的基本过程
CO2+2H2O*
叶绿体
光
(CH2O)+H2O+O2*
氧气的氧来自水分子
（C H2O）表示糖类
光合作用：绿色植物通过叶绿体吸收并利用光能， 将二氧化碳和水合成有机物有机物（主要是淀粉） 并释放氧气，将光能转换成化学能的过程。
主题二：生命的基础
物质： 生物体中的无机化合物包括水和无机盐。生物体中的有机化合物主 要包括糖类、脂质、蛋白质、核酸、维生素。 水在生物体中的含量、存在形式、作用。 无机盐在生物体中的含量、存在形式、作用。 糖类的种类、作用。 脂质的种类、作用。 天然氨基酸的种类、结构。 肽键、肽链、多肽链的结构、形成。 蛋白质的结构、种类多样性的原因、作用。 核酸的种类、作用。 维生素的种类、作用。 检测还原性糖\脂肪\蛋白质方法、现象。
举例 组成 功能
脂肪
磷脂
甘油 脂肪酸 （饱和、不饱和） 亲水头部 疏水尾部
主要储能物质，维持 体温,润滑、缓冲
细胞膜的成分
上海高一生物知识点必修一
上海高一生物知识点必修一生物学作为一门科学，研究生命的起源、结构、功能、演化和生命活动规律。
生物学的基础知识对于理解和解释生命现象至关重要。
本文将从细胞、遗传与进化、生物的生长与发育、植物结构与功能、动物组织与器官结构以及人体生理六个方面，详细阐述了上海高一生物必修一的知识点。
1. 细胞细胞是生物体的基本单位，是生物体的基础结构和功能单位。
细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
细胞可以分为原核细胞和真核细胞，而真核细胞又可分为动物细胞和植物细胞。
细胞的功能包括物质的吸收与排泄、物质的转化与储存、细胞的分裂与遗传。
2. 遗传与进化遗传是通过遗传物质的传递实现的，遗传物质主要是DNA。
DNA通过遗传物质的复制与分裂实现遗传信息的传递。
进化是生物种类的变化与发展，它以物种遗传变异为基础，并通过自然选择、基因突变和基因重组等机制推动。
3. 生物的生长与发育生物的生长与发育是生物体从出生到死亡的过程，包括细胞分裂、细胞分化和器官形成等过程。
生长与发育受遗传因素和环境因素的影响。
4. 植物结构与功能植物是生物界中的一个重要类群，植物的结构与功能紧密相关。
植物体主要由根、茎和叶组成。
根的主要功能是吸收水分和矿质盐，茎的主要功能是支持植物体和传递水分和养分，叶的主要功能是进行光合作用。
5. 动物组织与器官结构动物组织与器官结构决定了动物的体型和功能。
动物组织的主要类型有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
动物器官的主要功能是实现特定的生理活动，比如呼吸、循环和消化等。
6. 人体生理人体生理是研究人体各个系统的生理功能和相互关系的科学。
人体各个系统包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、神经系统等。
人体生理的研究有助于了解人体的正常生理活动和相关疾病。
通过以上六个方面的学习，上海高一生物必修一的学生可以对生物学的基本概念和知识有一个全面的了解。
同时，也为后续的学习打下了坚实的基础。
生物学的学习不仅仅是为了应付考试，更是为了培养学生的科学思维和解决问题的能力。
(完整word版)上海生物知识点整理第一册-打印版汇总.doc
第二章一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的 6 种元素是C、 H 、 O、 N、 P、 Ca（98%）。
2、组成生物体的基本元素：C元素。
（碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的碳骨架。
）3、缺乏必需元素可能导致疾病。
4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。
差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。
二、细胞中的无机化合物：水和无机盐1、水：（1）含量：占细胞总重量的60%-90% ，是活细胞中含量是最多的物质。
（ 2）形式：自由水、结合水自由水：是以游离形式存在，可以自由流动的水。
（在代谢旺盛的细胞中，自由水的含量一般较多）结合水：是与其他物质相结合的水。
作用是组成细胞结构的重要成分。
（结合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增强）水的作用：①良好的溶剂；② 参与细胞内生化反应；③ 物质运输；④ 维持细胞的形态；⑤体温调节2、无机盐（1）存在形式：离子（2）作用①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。
（如 Mg 2+是构成叶绿素的成分、 Fe2+是构成血红蛋白的成分、 I -是构成甲状腺激素的成分。
②参与细胞的各种生命活动。
（如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力）Fe——血红蛋白缺：贫血Ca——骨骼、牙齿缺：抽搐Mg——叶绿素缺：叶子变黄Zn——组成各种酶缺：生长发育不良、认知缺陷、行为障碍细胞中的生物大分子一、糖类1、元素组成：由 C、 H 、 O 3种元素组成。
2、分类概念种类存在主要功能核糖动植物细组成核酸的物质单糖不能水解的糖脱氧核糖胞葡萄糖细胞的重要能源物质二糖水解后能够生成二蔗糖（葡萄糖 +果糖）植物细胞分子单糖的糖麦芽糖（葡萄糖 +葡萄糖）乳糖（葡萄糖 +半乳糖）动物细胞水解后能够生成许淀粉植物细胞植物细胞中的储能物质纤维素植物细胞壁的基本组成成分多糖多个单糖分子的糖糖原动物细胞动物细胞中的储能物质多糖的水解过程和产物：淀粉→先水解为麦芽糖最终变为葡萄糖纤维素→先水解为纤维二糖最终变为葡萄糖糖原→ 葡萄糖3、功能：糖类是生物体维持生命活动的主要能量来源。
上海必修一生物复习资料
上海必修一生物复习资料上海必修一生物复习资料生物学是一门研究生命现象的科学，它涉及到生物的起源、结构、功能、发展和演化等方面。
作为一门必修课程，上海的高中生物学教育注重培养学生的科学素养和实践能力。
下面是一份上海必修一生物复习资料，帮助学生们更好地复习和理解生物学知识。
第一章：生物的起源与进化1. 生物的起源：讲述生命起源的理论和证据，如化学进化理论和原核生物的出现。
2. 生物的进化：介绍进化的基本概念和达尔文的进化论，以及进化的证据，如化石记录和比较解剖学。
第二章：生物的组成1. 生物的化学组成：讲述生物体的化学成分，如有机物和无机物的比例，以及生物分子的结构和功能。
2. 细胞的结构与功能：介绍细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核，以及细胞的功能，如新陈代谢和遗传信息的传递。
第三章：生物的功能1. 生命活动的基本特征：讲述生物的六大生命活动，如营养、运动、感受、繁殖、生长和适应。
2. 生物的调节与协调：介绍生物体的调节机制，如神经调节和内分泌调节，以及生物体的协调机制，如反馈调节和生物钟。
第四章：生物的繁殖1. 生物的繁殖方式：讲述生物的两种繁殖方式，即有性繁殖和无性繁殖，以及它们的优缺点。
2. 生殖系统的结构与功能：介绍雌雄生殖系统的结构和功能，以及生殖细胞的形成和受精过程。
第五章：生物的遗传与变异1. 遗传基础：讲述遗传的基本概念，如基因、染色体和基因型与表型的关系，以及遗传规律，如孟德尔的遗传规律。
2. 遗传变异与进化：介绍突变和基因重组对遗传变异的影响，以及遗传变异对进化的作用。
第六章：生物的多样性和分类1. 生物的多样性：讲述生物的分类和多样性，如物种的定义和分类的原则，以及生物的分类等级。
2. 生物的进化与分类：介绍生物的进化和分类的关系，如分类与进化的相互作用和分类的意义。
第七章：生物的生态环境与保护1. 生态系统的结构与功能：讲述生态系统的组成和功能，如生物群落、生物圈和食物链等。
上海市高中生物必修1：第一章走进生物学知识点
必修1分子与细胞第1章走进生物学随着人口的不断增长，粮食短缺始终是世界性难题。
中国科学家基于遗传学杂种优势原理，不断进行科技创新培育杂交水稻，为我国乃至世界的粮食供给作出重大贡献。
第一代杂交水稻：中国的杂交水稻研究起始于1964年。
1973年，袁隆平带领的研究团队以细胞质雄性不育系为遗传工具，突破实现了三系法配套，培育出第一代杂交水稻。
第二代杂交水稻：1986―1992年，科学家们又攻克两系法育种关键技术，以光温敏雄性不育系为遗传工具，培育出第二代杂交水稻，极大地简化了育种程序、缩短了育种周期，增产效果明显。
第三代杂交水稻：科学家们通过不断努力，运用基因工程技术，以遗传工程雄性不育系为遗传工具，推出了第三代杂交水稻，不但提高了性状稳定性和选育效率，还降低了对环境的要求，使其每公顷产量由普通水稻的6t*提升到1t，潜在产量更可达18t。
第四代杂交水稻：目前，更多的科学家还在继续深入研究新一代的杂交水稻。
袁隆平认为，第四代杂交水稻应是正在研究中的碳四（C）型杂交水稻，其光合作用效4率高等优势必将使水稻产量潜力进一步提高；而第五代则是利用无融合生殖固定水稻杂种优势，虽然难度很大，但随着分子育种技术的进步，有望在本世纪中期获得成功。
进入21世纪，在细胞和分子生物学研究基础上建立起来的基因编辑技术，通过特定的“工具”可以重新编辑细胞中DNA的遗传信息，以此改变细胞的生物学性状。
例如，通过人工设计，可以使核酸酶在靶细胞DNA上的特定位点进行剪切，实现对细胞内源基因的精准定点编辑。
基因编辑：是一种比较精确地对生物体基因组特定基因进行操作的基因工程技术，可以理解为像编辑文档中的文字一样，对DNA分子中某个或若干个特定脱氧核苷酸进行替代、删除或增加。
目前应用较广的基因编辑工具是CRISPR/Cas9系统。
（必修2-p26前沿视窗）细菌CRISPR-cas9技术原理：设计并人工合成一段RNA（向导RNA）。
该向导RNA能够与目标生物基因组中特定DNA片段的一条单链进行碱基互补配对。
上海初中生命科学第一册笔记
上海初中生命科学第一册笔记
以下是一些关于上海初中生命科学第一册的笔记：
1.生命的基本特征：自我更新、代谢、生长、应激性和繁殖。
2.生命的化学基础：水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸等。
3.细胞的结构和功能：细胞膜、细胞质和细胞核等。
4.细胞分裂和增殖：有丝分裂和减数分裂的过程和意义。
5.生物体的层次：分子、细胞、组织、器官、系统和生物体。
6.植物的结构和功能：根、茎、叶、花和果实等器官的结构和功能。
7.植物的光合作用和呼吸作用：光合作用和呼吸作用的化学过程及其意义。
8.动物的结构和功能：消化、呼吸、循环、排泄和神经系统等器官的结构和功能。
9.动物的分类：脊椎动物和无脊椎动物的区别和分类。
10.生物的多样性和保护：生物的分类和命名，生物多样性的意义和保护措施。
上海生物知识点整理第一册-打印版讲解学习
生物必修1复习提纲（必修）第一章生命科学研究的基本步骤：提出问题→提出假设→设计实验→分析数据→得出结论电子显微镜：观察到的结构叫亚显微结构。
光学显微镜：看的比电子显微镜更清楚：显微结构。
二、光学显微镜的使用显微镜的使用方法与步骤一、取镜和安放1．右手握住镜臂，左手托住镜座。
2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。
安装好目镜和物镜。
二、对光3．转动转换器，低倍物镜对准通光孔(物镜与载物台要保持2厘米)。
4．把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜，可以看到白亮的视野。
（一转转换器；二转聚光器；三转反光镜）三、观察 5．把所要观察的玻片标本（也可以用印有“6”字的薄纸片制成）放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。
7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
8．高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜。
换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋。
观看的物体数目变少，但是体积变大。
（一放标本孔中央；二降物镜片上方；三升镜筒仔细看）四、整理 8．实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。
转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，反光镜竖直放置。
最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
《注意事项》： 1、严忌单手提取显微镜。
2、若须移动显微镜，务必将显微镜提起再放至适当位置，严忌推动显微镜（推动时造成的震动可能会导致显微镜内部零件的松动，切记!!），使用显微镜请务必小心轻放。
2023年上海生命科学知识点总结第一册
上海生命科学水平测试知识点总结（第一册）不含试验部分第一章走进生命科学18世纪瑞典林耐细胞分类法则1838-1839 德国施莱登、施旺细胞学说1859 英国达尔文物种来源20世纪奥地利孟德尔生物遗传基本规律1953 美国奥森、英国克里克 DNA分子模型人类基因组计划测定DNA旳碱基对排列次序后基因组学解读并深入探索人地构造和功能基因组破译重要微生物和植物旳基因组启动环境基因组旳研究以及基因技术旳应用生物多样性保护保护地球生态系统旳重点生命科学探究旳基本环节：提出疑问→提出假设→波及试验→实行试验→分析数据→结论→新旳疑问第二章生命旳物质基础（一）生物体中旳无机化合物1.水含量最多自由水/结合水旳比值越大，阐明新陈代谢越旺盛2.无机盐含量很少生物体需要适量旳无机盐：碘过多旳危害、锌过多旳危害(二)食物中营养成分旳鉴定（三）生物体中旳有机化合物1.糖类类别和作用糖类物质重要功能：重要旳能源物质构成元素：C，H，O2.脂类脂肪旳种类和作用构成元素：重要元素为：C，H，O有时尚有N，P 3.蛋白质（1）构成蛋白质旳基本单位—氨基酸①氨基酸旳构造通式：H|R—C—COOH|NH2②氨基酸旳种类大概有20种③氨基酸互相结合旳方式--------脱水缩合H H H H| | | |NH2—C—COOH+ NH2—C—COOH→NH2—C—CO —NH—C—COOH+H2O | | | |R1R2R1R2多肽：有3个或3个以上旳氨基酸脱水缩合后形成旳物质（2）蛋白质旳构造蛋白质多样性旳原因：①构成蛋白质旳氨基酸旳种类不一样②构成蛋白质旳氨基酸旳数目不一样③构成蛋白质旳氨基酸旳排列次序不一样④多肽形成多肽链空间构造不一样（3）蛋白质旳功能：⑤构造蛋白：毛发，肌肉旳重要成分是蛋白质⑥催化作用：酶⑦运送作用：血红蛋白⑧调整作用：胰岛素⑨免疫作用：抗体（4）重要构成元素：C、H、O、N，还具有少许P、S补充：水分子数=肽键数=氨基酸-肽链数4.核酸核酸旳构造核酸旳功能：绝大多数旳生物遗传信息就贮存在DNA分子中，部分病毒旳遗传信息直接贮存在RNA 中，都携带遗传信息。
上海生物知识点整理第一册-打印版
生物必修1复习提纲（必修）第一章生命科学研究的基本步骤：提出问题→提出假设→设计实验→分析数据→得出结论电子显微镜：观察到的结构叫亚显微结构。
光学显微镜：看的比电子显微镜更清楚：显微结构。
二、光学显微镜的使用显微镜的使用方法与步骤一、取镜和安放1．右手握住镜臂，左手托住镜座。
2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。
安装好目镜和物镜。
二、对光3．转动转换器，低倍物镜对准通光孔(物镜与载物台要保持2厘米)。
4．把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜，可以看到白亮的视野。
（一转转换器；二转聚光器；三转反光镜）三、观察5．把所要观察的玻片标本（也可以用印有“6”字的薄纸片制成）放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。
7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
8．高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜。
换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋。
观看的物体数目变少，但是体积变大。
（一放标本孔中央；二降物镜片上方；三升镜筒仔细看）四、整理8．实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。
转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，反光镜竖直放置。
最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
《注意事项》：1、严忌单手提取显微镜。
2、若须移动显微镜，务必将显微镜提起再放至适当位置，严忌推动显微镜（推动时造成的震动可能会导致显微镜内部零件的松动，切记!!），使用显微镜请务必小心轻放。
3、使用显微镜时坐椅的高度应适当，观察时更应习惯两眼同时观察，且光圈及光源亮度皆应适当，否则长时间观察时极易感觉疲劳。
生物上海必修一笔记
生物上海必修一的笔记可能包括以下内容：一、细胞的结构和功能细胞是生物体结构和功能的基本单位。
细胞膜、细胞质和细胞核是细胞的基本结构。
细胞膜的主要功能是保护细胞内部结构，控制物质进出细胞，以及进行细胞间的信息交流。
细胞质是细胞中最重要的部分，包括细胞器和细胞基质。
细胞核是细胞的指挥中心，控制细胞的生长、分裂和分化。
二、细胞的分类和多样性真核细胞和原核细胞是两种主要的细胞类型。
真核细胞具有完整的细胞核和复杂的细胞器，如线粒体、叶绿体等。
原核细胞没有核膜，只有一个裸露的DNA分子，没有核仁和染色体。
不同种类的生物具有不同的细胞形态和结构，表现出生物的多样性。
三、细胞的代谢和能量转化细胞代谢是指细胞内一系列化学反应的总和，这些反应需要能量的支持。
呼吸作用是细胞内主要的能量来源，通过分解有机物释放能量。
光合作用是植物细胞将光能转化为化学能的过程，为生物圈提供氧气。
物质的跨膜运输包括主动运输、被动运输和胞吞和胞吞等类型。
酶是生物催化剂，能够加速化学反应的速率。
四、细胞的分裂和分化有丝分裂是细胞分裂的主要方式，包括间期、前期、中期、后期和末期等阶段。
无丝分裂是一种不经过核分裂而直接由胞质分裂完成细胞分裂的过程。
分化是指同一来源的细胞逐渐产生出形态结构、功能特征各不相同的细胞类群的过程。
干细胞是一类具有自我更新能力和多向分化潜能的原始未分化细胞。
克隆技术是指通过无性繁殖技术产生与亲代完全相同的后代个体的方法。
五、遗传信息的传递和表达DNA是生物体遗传信息的载体，由四种脱氧核苷酸组成。
DNA复制是DNA分子复制出新的DNA分子的过程，保证遗传信息的传递。
转录是指以DNA的一条链为模板合成RNA的过程。
翻译是指以mRNA为模板合成蛋白质的过程。
基因表达调控是指通过调控基因的表达来控制生物体的性状。
以上只是生物上海必修一的一部分内容，具体笔记还需要根据教材和课堂讲解进行整理和完善。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.1生命的基础走进生命科学的世纪1.生命科学发展进程中的重大历史事件及其意义。
【A】①《诗经》（所记载动植物200多种）《齐民要术》【北魏·贾思勰】（总结了人工选择、杂交、定向培育的科学原理和方法）《本草纲目》（医药学著作、生物学巨著）②显微镜的发明【17世纪】（是生命科学的研究进入了细胞水平）双螺旋结构分子模型建立（进入分子水平、微观领域）我国：合成牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸（核酸领域）③林耐【18世纪】（生物分类法则）施莱登、施旺【1838~1839】（细胞学说）孟德尔（豌豆杂交：遗传学奠基人）摩尔根（进一步解释遗传机制）④人类基因组计划——生命科学的“阿波罗登月计划”2.在生命科学发展过程中的主要研究手段【A】①生命科学研究方法：描述法、比较法→实验法走进生命科学实验室1.生命科学研究的基本步骤【A】提出问题→假设→设计实验→分析数据→得出结论→解答疑问→新的疑问→进一步研究生物体中的化合物1.水在生物体中的含量、作用和存在形式【A】①水的含量最多、占细胞7090%②水的作用：Ⅰ良好的溶剂（介质）Ⅱ参与化学反应Ⅲ运输养料和废物Ⅳ维持体温③水的存在形式：自由水——含量高、细胞新陈代谢旺盛结合水——水与细胞内其他物质结合2.无机盐在生物体中的含量、存在形式及人体中铁、钙、锌、碘的作用【A】①无机盐的含量很少（1%）②存在形式：离子形式③——血红蛋白缺：贫血——骨骼、牙齿缺：抽搐——叶绿素缺：叶子变黄——组成各种酶缺：生长发育不良、认知缺陷、行为障碍3.糖类、脂质、核酸、维生素的种类及其作用【A】①糖类（碳水化合物）通式：(2O)n 【组成元素：C、H、O】作用：生物体的组成物质、生物体的主要能源物质②脂质（包括脂肪、磷脂、胆固醇等）【组成元素：脂肪C H O 磷脂C H O N P 胆固醇 C H O】基本单位：甘油和脂肪酸种类：Ⅰ不饱和脂肪酸（液态植物油）：双键Ⅱ饱和脂肪酸（固态动物油）：单键作用：Ⅰ脂肪：贮存能量、减少热量散失、维持提问、缓解机械压力Ⅱ磷脂：构成细胞膜的结构大分子（磷脂双分子层）Ⅲ胆固醇：细胞膜的组成成分、某些激素和维生素D的原料（调节人体生长发育和代谢）③核酸【组成元素：C、H、O、N、P】种类：Ⅰ脱氧核糖核酸（）基本单位：脱氧核苷酸主要分布：细胞核Ⅱ核糖核酸（）基本单位：核糖核酸主要分布：细胞质功能：遗传信息的载体④维生素种类：Ⅰ脂溶性维生素：A、D、E、K 等Ⅱ水溶性维生素：C、B1、B2、B6、B12 等作用：缺：B1 脚气病 A 夜盲症 C 坏血病4.氨基酸结构的共同特点、肽键的构成【A】①结构通式：←根据R集团的不同来区分不同的氨基酸特点：氨基和羧基必须连在同一个C原子上②肽键：←氨基酸通过脱水缩合，用肽键连接③脱水缩合：④计算：肽键数目=氨基酸数目-肽链条数=失去水分子数目=至少有游离的氨基与羧基数目5．蛋白质的结构和功能【A】①结构：蛋白质分子是由氨基酸首尾相连而成的共价多肽链②功能：Ⅰ组成生物体细胞、组织的重要成分（细胞膜、载体蛋白）Ⅱ形成酶、激素、抗体的必须原料Ⅲ作为能源物质氧化分解释放能量6.蛋白质多样性的原因【A】原因：组成蛋白质的氨基酸种类不同、数目成千上万、排列顺序变化多端、肽链的空间结构千变万化。
细胞的结构1.细胞膜的结构与功能【B】①结构（特性：半流动性）化学成分：磷脂分子、蛋白质分子、少量多糖分子图示：②功能（特点：选择透过性）2.物质出入细胞膜方式、特点及实例【B】方式物质运输方向载体能量例子被动运输自由扩散从高到低不需要不消耗氧气、甘油、二氧化碳等脂溶性物质协助扩散从高到低需要不消耗血液中葡萄糖进入红细胞主动运输从低到高需要消耗小肠上皮细胞吸收葡萄糖胞吞胞吐大分子蛋白质3.植物细胞渗透吸水的原理【B】有选择透过型膜和细胞液和外界溶液的浓度差4.细胞核、细胞质（细胞质基质和主要细胞器）的结构与功能【A】①细胞结构示意图：②细胞核结构：双层膜构成，上有核孔核孔：细胞核和蛋白质进行物质交换的孔道染色质：有蛋白质和组成核基质：细胞核内进行各种代谢和活动的场所核仁：与核糖体的形成有关③细胞质细胞质的范围：细胞膜以内、细胞核以外的整个区域细胞质：Ⅰ细胞质基质：含水、无机盐、糖类、蛋白质、氨基酸等各种物质（是细胞代谢反应场所）Ⅱ细胞器：线粒体（椭圆形，嵴状结构）叶绿体（椭圆形）内质网（有颗粒附着，连着核膜）核糖体（颗粒状）高尔基体（有囊泡）中心体（两个垂直）溶酶体④细胞器的功能线粒体：是细胞进行有氧呼吸的主要场所。
有少量和。
叶绿体：是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
内质网：是细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”。
高尔基体：对来自内质网的蛋白质加工，分类和包装的“车间”及“发送站”。
在植物细胞中与细胞壁形成有关。
溶酶体：是“消化车间”，内部含有多种水解酶，能分解衰老，损伤的细胞器，吞噬并杀死入侵的病毒或细菌。
液泡：是调节细胞内的环境，植物细胞保持坚挺的细胞器。
含有色素。
核糖体：是由和蛋白质构成的微小颗粒，是合成蛋白质的场所。
4.原核生物与真核生物的区别【A】①原核生物与真核生物的比较：原核细胞真核细胞大小小（致敬1~10微米）较大（直径10微米以上）细胞核无核膜、核仁（拟合）有核膜、核仁（有真正的细胞核）染色体主要由和蛋白质组成染色体不构成染色体，不与蛋白质结合细胞器只有核糖体有核糖体等其他细胞器细胞壁有，主要成分肽聚糖有，主要成分为纤维素与果胶代表生细菌、蓝藻、衣原体、支原体、酵母菌、水绵、动植物物放线菌、乳酸杆菌、大肠杆菌非细胞形态的生物——病毒1.病毒的基本特征、形态和结构【A】病毒大小：很小，一般在150纳米一下，必须用电子显微镜（亚显微结构）才能看见病毒成分：蛋白质和或蛋白质和（一种病毒核酸只有一种）病毒的种类：Ⅰ细菌病毒（又称噬菌体）Ⅱ植物病毒（例：烟草花叶病毒）Ⅲ动物病毒（例：病毒性感冒、狂犬病、脊髓灰质炎、乙型肝炎病毒、艾滋病毒）2. 病毒与人类的关系【A】有害：使人和其他生物患病并危及其健康。
有利：1、噬菌体可以作为防治某些疾病的特效药，例如烧伤病人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液2、在细胞工程中，某些病毒可以作为细胞融合的助融剂3、在基因工程中，病毒可以作为目的基因的载体，使之被拼接在目标细胞的染色体上4、在专一的细菌培养基中添加的病毒可以除杂5、病毒可以作为精确制导药物的载体6、病毒可以作为特效杀虫剂7、病毒还在生物圈的物质循环和能量交流中起到关键作用。
1.2生命的物质变化与能量转换生物化学反应的特点1. 生物体内化学反应的主要类型与特点【A】①新陈代谢：Ⅰ同化作用：生物体不断从外界摄取营养物质，将他们转变为自身的物质，储存能量的过程。
Ⅱ异化作用：生物体不断将自身的物质分解释放能量，并将代谢中产物排出体外的过程。
②代谢反应：Ⅰ合成反应：由小分子形成大分子的化学过程（例：葡萄糖脱水缩合形成多糖、核苷酸合成核酸、氨基酸脱水缩合形成蛋白质）Ⅱ分解反应：有大分子物质（如糖原、脂肪、蛋白质等）分解成小分子化合物的过程③分解反应的两种类型Ⅰ水解反应：在分解过程中消耗一个水分子的分解反应（例：蛋白质水解为氨基酸的过程）Ⅱ氧化分解反应：在分解过程中不消耗水分子，释放出氢原子和能量和分解反应（例：糖酵解过程）2. 酶的定义极其作用特点【B】①概念：活细胞产生的具有催化功能的生物大分子②特性：高效性和专一性③本质：绝大多数是蛋白质，少数是3. 影响酶活性的因素【B】温度、值、酶的浓度和底物浓度4.的中文名称、结构简式及结构组成【A】①中文名称：腺苷三磷酸②结构简式：③结构组成：A：腺苷P：磷酸基~：高能磷酸键5.与的相互转换与储能、释能的关系【B】①示意图②方程式：④储能、释能的关系：Ⅰ在酶的作用下发生水解，这时末端的高能磷酸键断裂，释放能量，产生和，此时的能量供吸饱生命活动所需。
Ⅱ同时也可接受能量与另一个磷酸分子结合转变成。
这时的能量主要来自细胞呼吸。
③能产生的场所：Ⅰ细胞质基质（呼吸作用第一步）Ⅱ线粒体（有氧呼吸）Ⅲ叶绿体（光反应）④在体内不储存，随时用随时转化光合作用1. 光合作用研究的历史【A】1648年科学家海尔蒙特把一棵重2．5的柳树苗栽种到一个木桶里，木桶里盛有事先称过重量的土壤，每天只用纯净的雨水浇灌树苗。
为防止灰尘落入，他还专门制作了桶盖。
五年以后，柳树增重80多千克，而土壤却只减少了100g，海尔蒙特为此提出了建造植物体的原料是水分这一观点。
1771年普里斯特利发现植物可以恢复因蜡烛燃烧而变“坏”了的空气。
他做了一个有名的实验，他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就熄灭了，小白鼠很快也死了。
接着，他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，他发现植物能够长时间地活着，蜡烛也没有熄灭。
他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里。
他发现植物和小白鼠都能够正常地活着，于是，他得出了结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。
但他并没有发现光的重要性。
1779年英格豪斯证明：植物体只有绿叶才可以更新空气，并且在阳光照射下才成功。
1785年随着空气组成成分的发现，人们才明确绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的是二氧化碳1804年索叙尔通过定量研究进一步证实：二氧化碳和水是植物生长的原料。
1845年梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出，植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来。
1864年萨克斯发现光合作用产生淀粉。
他做了一个试验：把绿色植物叶片放在暗处几个小时，目的是让叶片中的营养物质消耗掉，然后把这个叶片一半曝光，一半遮光。
过一段时间后，用碘蒸汽处理发现遮光的部分没有发生颜色的变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。
这一实验成功的证明绿色叶片在光和作用中产生淀粉。
1880年恩格尔曼发现叶绿体是进行光合作用的场所，氧是由叶绿体释放出来的。
他把载有水绵（水绵是多细胞低等绿色植物，其细而长的带状叶绿体是螺旋盘绕在细胞内）和好氧细菌的临时装片放在没有空气的暗环境里，然后用极细光束照射水绵通过显微镜观察发现，好氧细菌向叶绿体被光照的部位集中：如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。
恩格尔曼的实验证明了氧气是从中叶绿体释放出来的；叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。
2. 叶绿体的形态、结构和功能【A】①示意图（形态结构如图所示）②功能是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
3.叶绿体中色素的种类、颜色、分部及与所洗手光谱的关系【A】叶绿素提取实验色素带从上至下依次：4.光合作用的概念、过程中的物质变化和能量转换、光反应和暗反应两个阶段的特点与联系、总反应式、实质和意义【B】①光合作用的概念概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成储存能量的有机物，同事释放出氧气的过程。