驻车制动装置的设计.教学提纲
车辆制动项目课程设计
车辆制动项目课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握车辆制动系统的基本原理、结构和维修方法,培养学生具备分析和解决制动系统故障的能力。
具体目标如下:1.知识目标:–了解车辆制动系统的类型、结构和工作原理;–掌握制动系统的主要部件名称、功能和更换方法;–熟悉制动系统的故障现象、原因和排除方法。
2.技能目标:–能够正确拆卸和安装车辆制动系统零部件;–能够检测和更换制动系统故障零部件;–能够诊断制动系统的故障并进行修复。
3.情感态度价值观目标:–培养学生对车辆制动系统的安全意识,增强自我保护意识;–培养学生热爱汽车事业,提高职业素养;–培养学生团队协作精神,提高沟通与交流能力。
二、教学内容根据课程目标,教学内容主要包括以下几个方面:1.车辆制动系统的类型、结构和工作原理;2.制动系统主要零部件的名称、功能和更换方法;3.制动系统的故障现象、原因和排除方法;4.制动系统的维修流程和注意事项。
教学大纲安排如下:第一课时:车辆制动系统的类型、结构和工作原理;第二课时:制动系统主要零部件的名称、功能和更换方法;第三课时:制动系统的故障现象、原因和排除方法;第四课时:制动系统的维修流程和注意事项。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法:教师通过讲解车辆制动系统的相关知识,使学生掌握基本原理和维修方法;2.讨论法:学生分组讨论制动系统的故障案例,培养学生的分析问题和解决问题的能力;3.案例分析法:教师提供制动系统故障案例,引导学生运用所学知识进行分析和解决;4.实验法:学生在实验室进行制动系统零部件的拆装和故障排查,提高学生的动手能力。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材:选用《车辆制动系统维修》等专业教材,为学生提供系统的理论知识;2.参考书:提供相关领域的专业书籍,拓展学生的知识面;3.多媒体资料:制作PPT、视频等多媒体资料,生动展示制动系统的结构和原理;4.实验设备:准备车辆制动系统零部件和实验设备,为学生提供实践操作的机会。
中职教育一年级下学期《驻车制动拉线的拆装》教学设计
按下驻车制动手柄释放按钮,完全放下手柄。
举升车辆使轮胎离开地面。
将驻车制动手柄拉到底,分别用双手尽力转动左、右后车轮应保持不动。
释放驻车制动手柄后,再转动左、右后车轮,应能够自由转动。
拆下左后及右后车轮及制动鼓,目视检查车辆底部可接近的驻车制动器拉线及拉线接头是否断开或损坏;
新授
(操作)
操作前我们需要对工具、设备进行作业准备:
1、检查常用工具,内饰撬;
2、检查车辆举升情况
现在就由老师进行驻车制动拉线拆装的步骤
步骤一、车辆防护
拉紧驻车制动器,将变速杆置于空挡位置;打开引擎盖,安装车辆防护三件套;铺设脚垫、方向盘套、档杆套及座椅套。
步骤二、驻车制动手柄及指示灯的检查:
起驻车制动手柄,当响第一声“咔”时,仪表上的驻车指示灯点亮,否则调整驻车制动开关位置或更换驻车制动开关。
总结
本车型的驻车制动拉线分为两段,在制动器旁用金属接头连接,更换拉线时只需将接头分开即可,如果其他车型的拉线是一根整体的,更换拉线时还需要拆解制动器,将拉线安装至制动器内的操纵杆上。经过本次学习,相信各位同学已经学会了怎样对驻车制动系统进行检查以及更换驻车制动拉线等内容,希望在以后的操作过程中用心观察、认真实践、注意细节、保证质量,时刻将安全铭记于心,努力完成好学习内容。
教学设计
课程名称
汽车底盘构造与拆装
任务名称
驻车制动拉线的拆装
学校名称
授课教师
拍摄形式
绿幕抠像+操作
预计时间
15分钟
教学目标
知识
能了解驻车制动器的作用。
能说出驻车制动器的结构。
能力
能正确使用专用工具。
5.5.2 车轮驻车制动装置_汽车底盘及电气系统专项维修图解进阶_[共2页]
第5章制动系153做法是,拉紧驻车制动手柄,使用中速挡起步,如果能起步表明驻车制动的性能不良,如果不能起步表明驻车制动的性能良好。
5.5.2 车轮驻车制动装置
如图5-74所示,车轮驻车制动装置通常由制动手柄带动拉索,使后轮产生制动作用。
1—驻车制动手柄2—钢丝拉索3—固定套管4—车轮制动器
图5-74 车轮驻车制动装置工作原理
车轮驻车制动装置的基本组成如图5-75所示。
图5-75车轮驻车制动装置的组成
调整车轮驻车制动装置时,要让后轮离开地面,将驻车制动手柄完全放松,用力踩下制动踏板使后轮制动,把驻车制动手柄拉动3响,拧动拉杆后端的调整螺母,直至放松制动踏板时用手不能转动后轮为止。
如图5-76所示,有些汽车将调整部位设在驻车制动手柄的后端。
如图5-77所示,有些汽车的驻车制动装置分别由2根钢丝绳各控制1个后轮。
因此,应分别对2根钢丝绳的有效长度进行调整,使它们产生的制动强度一致。
驻车制动器的识别和操作方法教案
驻车制动器的识别和操作方法教案驻车制动器的教学教学教学项目第一阶段 15分钟识别与操作方法阶段学时使学员熟练掌握驻车制动器的正确操作方法~教学目标以更好的树立学员的安全意识。
一、驻车制动器的位置及功用,二、驻车制动器的操作方法,教学内容三、驻车制动器使用过程中容易出现的错误和应该注意的事项。
教学重一、放松驻车制动器的操作方法,点和难点二、新手开车比较容易忘记放松驻车制动器。
教学方法讲解、示范和练习教学手段教练车教学场所教练场地教学过程设计教学时间教学内容活动安排指导前几天~在我家小区西边的路口~有个开农用车的中年人拉了一车西瓜在路口出摊~因停车后没拉驻车制动器,俗称:手制动或手刹,就到车后把后车厢门打开了~慢2 导入慢的发现车开始后溜了~他急忙爬上车踩住刹车~结果一分述说新课车西瓜晃出来1/3~弄的满街的是西瓜~幸好没有造成伤钟亡事故~这就是停车不拉手刹造成的后果~所以~正确的运用驻车制动器有着重要的安全意义。
配合教一、驻车制动器的位置及功用。
5 讲解动练车进1、这是驻车制动器操纵杆~也叫手制动操纵杆~位于分作要领行讲解驾驶员与副驾驶中间~有的车手制动操纵杆在方向盘钟教学时间教学内容活动安排指导下方。
2、其功能和作用是防止车辆在停放时自行溜动。
3、是在危险的情况下配合脚制动~实施紧急制动,带ABS的车除外,。
4、在有坡的路段停车后~需要重新起步配合坡道起步。
二、驻车制动器的正确操作方法:驻车制动器的操作包括拉起和放松的操作讲解1、拉起操作:需要制动时~需拉起手制动~其操作方配合法是车辆停稳后~五指并拢~握住拉杆上部~向上拉5 动作教练紧。
2、放松操作~需要解除制动时~须放松手制动~分车进其操作方法是四指并拢~握住拉杆~拇指虚按按钮向钟要领行讲上拉~然后拇指按下按钮将手制动推到底~放松手制解动的操作要领归纳为三个字:即拉、按、推。
三、容易出现的错误和注意事项1(起步前忘了放松手制动器。
2(不能用手制动代替脚制动使用3(推不到位~拉不到底。
驻车制动装置的设计
驻车制动装置的设计黄键李薇辜振宇(福州大学机械工程学院 福州 350002)摘要:本文比较详细地介绍了驻车制动装置的结构形式和设计方法。
关键词:驻车制动设计1前言驻车制动装置是使汽车在路面(包括斜坡)上停驻时,为防止车辆滑行,以及汽车在坡道上起步时,用以防止车辆后退的装置。
驻车制动装置有别于行车制动装置,它们各自有相互独立的操纵装置,驻车制动装置常采用手操纵机构,所以通常又称为手制动,但驻车制动装置既可以是手操纵也可以是脚操纵。
一般小汽车和轻型卡车采用手操纵机构,而大型车辆则采用脚操纵的驻车制动踏板机构。
本文主要介绍手操纵的驻车制动装置。
2驻车制动装置的结构驻车制动装置包括驻车制动器和驻车驱动机构两部分。
驻车制动器按其作用部位分为两种类型,一种是制动传动轴的中央制动器,另一种是与行车制动器共用的车轮制动器,目前,多采用作用于后轮的驻车机构。
驻车驱动机构因其对可靠性的要求较高,一般都采用机械式的驱动机构,但究竟是采用中央制动器驻车还是采用车轮制动器驻车,其驻车驱动机构有所不同,而不管是哪一种的驻车类型,制动器都有鼓式和盘式之分,所以,驻车驱动机构还有所差异。
图1为采用盘式中央制动器的驻车制动装置,在鼓式制动器中利用行车制动器作手制动器使用时,如图3,一般是在它的后制动蹄上通过固定销装有一个制动蹄杠杆,在这个杠杆的中间通过一根制动蹄推杆同前制动蹄连接。
驻车制动时,拉紧或摆动手制动操纵杆,经一系列杠杆和拉绳传动,将驻车制动杠杆的下端向前拉,使之绕固定销转动,其中间支点推动制动推杆左移,将前制动蹄推向制动鼓。
当前制动蹄压靠到制动鼓上之后,推杆停止移动,此时制动杠杆绕中间支点继续转动,于是制动杠杆的上端向右移动,使后制动蹄压靠到制动鼓上,从而产生驻车制动作用。
对于带有驻车驱动的盘式车轮制动器,如图4,驻车时是通过驻车拉索的拉动使位于制动钳体内的指销推动辅助活塞移动,辅助活塞进而顶住活塞移动,先使活塞一侧的制动块压靠到制动盘,接着,此反作用力则推动制动钳体连同另一侧的制动块压靠到制动盘,从而产生驻车制动作用。
驻车制动器的功用和操作
使自动变速器汽车的变速杆处于“P”(驻车档)位置或“N”(空档)位置,而
且绝大多数自动变速器汽车只有P档时才能拔出汽车点火钥匙。如无特殊情况,
严格禁止汽车变速器在前进档(D,S,L或带阿拉伯数字等)或倒档(R)位置
时进行驻车行为。
换出来。
在准备开动汽车时,应在松开驻车制动之前先将变速杆从“P”(停车)档
换出来。
不得在开动汽车时拉紧驻车制动器,否则会因过热,使后刹车作用下降,
制动器寿命缩短或产生永久性制动器损坏。
如果驻车制动器不能稳定地制动汽车,或不能完全松开,则应立即要求经销商
或服务站进行检查。离开汽车之前,通常均应全部拉上驻车制动器,否则汽车
一、 各位同学,在这一节课我们学习驻车制动器的主要作用及其操作
方法。驻车制动器也称为手刹或手制动。是在汽车停放的时候,固定车辆,防
止车辆自行溜动。在紧急情况下,也可以配合行车制动,加强制动效果。常见
的手刹一般置于驾驶员右手下垂位置,便于使用。目前市场上的部分自动挡车
型均在驾驶员左脚外侧设计了功能与手刹相同的脚刹,个别先进车型亦加装了
3、讲解驻车制动器的操作方法。5分钟
4、操作示范。5分钟
5、分组练习。15分钟
6、教学小结。5分钟
操作练,
按照学生的听课状态、身体情况,组织学员分组进行训练。
教学内容:
上一堂课,我们学习了汽车转向盘的操作,通过大家的努力,
都能够正确地操作。今天起我们要学习驻车制动的操作。
教学难点: 1、握驻车制动器的姿势。
2、驻车制动器与行车制动的协调。
教学准备: 准备符合GB7258、JT/T-198规定的二级车以技术条件的教学车
驻车机构课程设计
驻车机构课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习驻车机构的相关知识,使学生能够理解并掌握驻车机构的基本原理、结构和操作方法。
在知识目标方面,学生应能够描述驻车机构的主要组成部分,解释其工作原理,并了解不同类型的驻车机构。
在技能目标方面,学生应能够运用所学知识分析实际问题,进行简单的故障排查和维修。
在情感态度价值观目标方面,学生应能够认识到驻车机构在汽车安全中的重要性,培养对汽车维修和保养的兴趣和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括驻车机构的基本原理、结构和操作方法。
首先,将介绍驻车机构的主要组成部分,包括驻车制动器、驻车辅助装置等,并解释其工作原理。
然后,将讲解不同类型的驻车机构,包括手刹、电子驻车等,并分析其优缺点。
最后,将通过实际案例,让学生运用所学知识进行简单的故障排查和维修。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,将采用多种教学方法。
首先,将采用讲授法,向学生讲解驻车机构的基本原理和结构。
然后,将通过讨论法,引导学生进行思考和交流,提高他们的分析和解决问题的能力。
此外,还将采用案例分析法和实验法,让学生通过实际操作和观察,加深对驻车机构的理解和掌握。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,将选择和准备适当的教学资源。
教材方面,将选用权威出版的《汽车驻车机构》教材,为学生提供全面系统的知识体系。
参考书方面,将推荐《汽车维修技术》等书籍,供学生深入研究。
多媒体资料方面,将收集相关的视频、图片等资料,以丰富学生的学习体验。
实验设备方面,将准备驻车机构模型等设备,让学生进行实际操作和观察。
五、教学评估为了全面反映学生的学习成果,将采用多种评估方式。
平时表现方面,将通过观察学生的课堂表现、参与度等来评估他们的学习态度和积极性。
作业方面,将布置相关的练习题和案例分析报告,评估学生对知识的掌握和运用能力。
考试方面,将设置理论考试和实践操作考试,评估学生的综合运用能力和实际操作技能。
此外,还将鼓励学生进行自我评估和同伴评估,以提高他们的自我认知和反思能力。
车辆制动装置教学设计模板
车辆制动装置教学设计模板一、教学目标本教学设计旨在帮助学生全面了解车辆制动装置的基本原理、结构及工作原理,并掌握制动装置的检修和维护技能。
具体目标如下:1. 了解车辆制动的发展历程和重要性;2. 掌握制动装置的基本组成部分及其功能;3. 熟悉制动装置的工作原理和工作过程;4. 能够正确操作制动装置,进行检修和维护。
二、教学内容1. 车辆制动的发展历程和重要性1.1 车辆制动的历史背景1.2 车辆制动系统的重要性2. 制动装置的基本组成部分及其功能2.1 制动踏板2.2 制动主缸2.3 制动管路2.4 制动片和刹车鼓/刹车盘2.5 制动辅助装置3. 制动装置的工作原理和工作过程3.1 制动液传动式制动装置工作原理3.2 空气制动装置工作原理3.3 电子控制制动装置工作原理4. 制动装置的检修和维护技能4.1 制动装置故障的常见原因4.2 制动装置的检修步骤4.3 制动装置的维护方法三、教学方法1. 理论授课通过教师讲解、PPT演示等方式,系统地介绍车辆制动装置的知识点,强调重要概念和原理,并结合实际案例进行说明。
2. 实例分析通过分析真实的车辆制动装置故障案例,引导学生思考问题的解决方法,并培养学生的实际操作和解决问题的能力。
3. 实验操作在实验室或训练场地上,指导学生进行制动装置的拆装、检修和维护实验,培养他们的实际操作能力。
四、教学评估1. 文字作业布置与制动装置有关的简答题、解决问题题等,检查学生对知识点的掌握情况。
2. 实验操作评估通过学生在实验室或训练场地上的制动装置的拆装、检修和维护实验,评估其操作技能和解决问题的能力。
3. 理论考试采用笔试形式,考查学生对车辆制动装置及相关知识的理解和记忆能力。
五、教学资源1. 教材:《车辆制动装置原理与维修》2. PPT课件3. 实验室或训练场地4. 实验工具和设备六、教学计划本教学设计在15个课时内完成,具体计划如下:第一课时:车辆制动的发展历程和重要性第二课时:制动装置的基本组成部分及其功能第三至第九课时:制动装置的工作原理和工作过程第十至第十四课时:制动装置的检修和维护技能第十五课时:教学总结与复习七、教学反思在教学过程中,我们应注重理论与实践的结合,引导学生自主学习和独立思考,并且提供充分的实践机会,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
任务五:驻车制动
襄樊职业技术学院
汽车转向与制动控制系统检修
能力训练
1、小组人员分工。1人以用户的身份向小组报告车辆状况, 并提出要求,1人负责测试汽车,向小组描述故障车辆可 能存在的故障原因,2人负责整理小组实施计划。
3、训练准备:学生通过网上、图书馆、教材、参考书,
查询与本小组车辆故障相关联的技术资料,准备工具,清 洗车辆。
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三、典型驻车制动器
1. EQ1090驻车制动器 1) 结构
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2) 检修 检查连接机构有无变形、松旷;
驻车制动器的摩擦衬片铆钉距表面0.50mm时 应更换;
驻车制动鼓表面磨损起槽超过0.50mm时可对 鼓进行修磨,其内径加大不起过4mm。
重新调整拉杆上的调整螺母,直到有合适的驻车制 动拉杆行程为止。调好后,制动间隙应为 0.2~0.4mm;
驻车制动器调好后,完全放松驻车制动杆时,制动
器蹄鼓间隙为0.2~0.4mm。向后拉驻车制动杆时,
应有两“响”的自由行程,从第三“响”时应开始
产生制动,第五“响”时汽车应能在规定的坡道上
襄樊职业技停术学住院。
4、小组制定计划,小组成员每人制定一个拆装计划并在 小组会上交流,共同形成小组实施计划。
5、计划实施:小组成员分工完成拆装、检测、诊断、维 修。在实施过程中作好记录,并完成学习任务单。
6、检查:用国家汽车维修标准检验小组工作质量。
7、车辆与工作场地清理。
8、考核:能力训练成绩=小组为小组成员评定的成绩
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3) 调整(蹄鼓间隙)
调整拉杆长度
调拉杆上的调整螺母;
学习任务二 检查与调整驻车制动装置
D (2)以下关于驻车制动装置功用的说法不正确的是?( )。
A.车辆停驶后防止滑溜 B.车辆停驶后防止滑溜
ooYhhensn!oo!!答答答对错错了了了
C.行车制动系失效后临时使用或配合行车制动器进行紧急 制动 D.驻车制动装置可以使汽车减速或停止运动,故壳代替行 车制动装置
学习任务二已学习结束 请预习下一学习任务内容
步骤二
操作步骤
任务实施
3.检查后盘式制动器制动缸操作杆和 止动器间隙(拉锁式)
松开驻车制动杠杆,检查并确认后 盘式制动器制动缸操作杆和挡块之 间的间隙测量值在规定范围内。如 果间隙不在规定范围内,更换后盘 式制动器制动钳总成。 标准间隙范围:0.5mm或更小。
操作步骤
步骤三
任务实施
操作步骤
4. 检查制动警告灯
知识准备
3 车轮驻车制动系统
(2)车轮驻车制动系统基本原理
驻车制动
驻车制动推杆
解除制动
驻车制动推杆
车轮驻车制动系统
拉索
拉索
任务实施
学习实目施标方案、操作步骤 学习重点
任务实施
1
2
质量要求 参照厂家的质量标 准要求。
组织方式 自由搭配,每4位同学一组。 每组作业时间为 20 分钟。
3
作业准备 (1)技术要求与标准 (2)设备器材 (3)场地设施:带消防设施的场地 (4)设备设施 (5)安全防护:车轮挡块、室内三件套等。 (6)耗材:干净抹布、泡沫清洗剂。
操作驻车制动杠杆时,检查并确认制动警告灯亮起。 标准:制动警告灯始终在第一声咔嗒声时亮起。
常亮回位不正常,不亮太紧。
步骤四
任务实施
操作步骤
5.竣工检查
完成以上操作后,需进行如下操作:
第四章 课题10 驻车制动器
如果驻车制动器不能稳定地制动汽车,或不能完全松开,则应立即要求经销商或服务站进行检查。
离开汽车之前,通常均应全部拉上驻车制动器,否则汽车会移动,引起伤害或损坏。
驻车时,确保使手动变速器汽车的变速杆处于1档或“R”(倒车档)位置:使自动变速器汽车的变速杆处于“P”(停车档)位置。
请记住,即使变速器是挂着档或在“驻车”位置,同样必须拉紧驻车制动器。
四、操作程序在极端寒冷的气候条件下停车时,应按下列程序操作:1)拉紧驻车制动器。
2)使手动变速器汽车的变速杆处于1档或“R”(倒车档)位置;使自动变速器汽车的变速杆处于“P”(停车档)位置。
3)将发动机熄火,下车,在车轮下放上塞块。
4)松开驻车制动器。
当你返回停车处时,必须记住首先拉起驻车制动器,然后取掉塞块。
五、性能检测及维修驻车制动器是对于电动汽车来说是非常重要的安全件之一,对于其技术状况的好坏不仅直接影响到汽车行车安全,而且对汽车各部分的正常运转都起到了至关重要的作用,但一些驾驶员对此并不是很重视,致使车辆手制动不起作用,而被而当做摆设,如果一旦发发生状况,其后果是不堪设想的。
某汽车品牌公司的轻卡在运行中遇障碍,驾驶员采取紧急制动措施,但突然出现制动失灵故障,想拉手制动,可该车手制动早就不起作用了,最后终因措施不力,眼睁睁地撞在障碍物上。
手制动器的作用是使电动汽车可靠地保持在停放位置不致溜滑或在紧急情况下配合脚制动进行紧急制动,以及便于汽车坡道起步。
手制动器一般作驻车制动使用,但在脚制动失效时的紧急情况下,可用手制动作为应急措施补救,但这种形式的手制动有可能使传动系统增加负荷,所以非紧急关头不应盲目使用。
车辆的日常检查中发现,不少手制动器工作失效比较严重,有的属于调整不当、间隙过大,手制动杆拉到底(6齿以。
车辆制动装置课程设计
车辆制动装置课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解车辆制动装置的基本原理,掌握制动系统各部件的功能及工作过程。
2. 学生能够描述不同类型的制动系统及其适用范围,了解制动装置在汽车安全性能中的重要性。
3. 学生能够解释制动装置故障诊断的基本方法,掌握制动系统常见故障的分析和处理。
技能目标:1. 学生能够正确使用制动系统检测工具,完成制动装置的基本检查与维护。
2. 学生能够通过实际操作,掌握更换刹车片、刹车盘及刹车油等基本技能。
3. 学生能够运用所学知识,对制动系统故障进行初步诊断,提出合理的维修建议。
情感态度价值观目标:1. 学生通过学习制动装置知识,增强对汽车安全性能的重视,提高自身安全意识。
2. 学生在小组合作中培养团队协作精神,学会尊重他人意见,提高沟通与表达能力。
3. 学生通过了解汽车制动技术的发展趋势,激发对汽车行业的兴趣,培养创新意识和责任感。
课程性质:本课程为汽车运用与维修专业高一年级的专业课程,注重理论联系实际,强调实践操作能力的培养。
学生特点:学生具备一定的汽车基础知识,对制动装置有一定的了解,但实践经验不足。
教学要求:结合学生特点,采用讲授、示范、实践相结合的教学方法,注重培养学生的动手操作能力和问题解决能力,提高学生的安全意识和职业素养。
通过分解课程目标为具体学习成果,为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 车辆制动系统概述- 理解制动系统的基本工作原理- 掌握制动系统的分类及特点- 了解制动系统在汽车安全中的作用2. 制动系统主要部件及功能- 刹车踏板、刹车总泵、刹车油、刹车片、刹车盘等部件的结构与原理- 制动器、助力器、ABS等辅助装置的功能与工作原理- 制动系统各部件的相互关系与协同工作3. 制动装置的检查与维护- 制动液的检查、更换方法- 刹车片、刹车盘的磨损判断与更换- 制动系统泄漏、故障诊断及处理方法4. 制动系统常见故障分析与维修- 制动失效、制动距离过长、刹车异响等故障现象的原因分析- 制动系统故障诊断方法与维修流程- 常见故障案例分析与讨论5. 制动系统安全操作与注意事项- 制动系统操作安全规范- 实践操作中的注意事项- 制动系统保养与维护的重要性教学大纲安排:第一课时:车辆制动系统概述第二课时:制动系统主要部件及功能第三课时:制动装置的检查与维护第四课时:制动系统常见故障分析与维修第五课时:制动系统安全操作与注意事项教学内容与教材关联性:本教学内容依据《汽车运用与维修》教材中关于车辆制动装置的相关章节进行组织,确保科学性和系统性。
驻车制动器-手制动杆-教案5篇
驻车制动器-手制动杆-教案5篇第一篇:驻车制动器-手制动杆-教案手制动杆教案学员们好!通过学习我们知道驾驶操作机件,包括转向盘、手制动杆、变速杆、离合器踏板、制动踏板和油门踏板,我们简称为“一盘、二杆、三板”这节课我们学习手制动的操作,下面我们分为三个方面讲解:一、手制动的功用。
1、防止车辆在停放时溜车。
2、在危险情况下配合脚制动,实施紧急制动。
二、手制动的操作。
手制动操作包括拉起和放松操作1、拉起操作。
需要制动时,应拉起手制动,其操作方法是:五指并拢,握住拉杆上部向上拉紧。
2、放松操作。
需要解除制动时,应放松手制动。
其操作方法是:四指并拢,握住拉杆,拇指虚按按钮向上拉,然后拇指按下按钮将手制动推到底。
手制动的操作可归纳为三个字:拉、按、推三、容易出现的错误和注意事项1、汽车起步前没有放松手制动2、不能用手制动代替脚制动使用3、拉不到位,推不倒底练习:下面请学员轮流上车练习手制动杆操作方法,其他学员在车下进行徒手练习。
总结:在今天的训练中,我们练习了手制动的识别和操作,大家比较认真,基本掌握了手制动的操作方法,但也有的学员不熟练,突出表现在放松手制动时不按按钮,课后要继续练习,掌握手制动的操作方法。
在考驾驶证中,不松手制动起步扣10分,请牢记。
手制动的操作讲解完毕,下课。
第二篇:《杠杆》教案《杠杆》教案铅山县虹桥中学程新霞一、教学目标1、知识与技能(1)知道什么是杠杆,能从常见的工具和简单机械中识别杠杆;(2)理解力臂的概念,能画出力臂;(3)掌握杠杆上的五个要素。
2、过程与方法(1)通过观察和实验,了解杠杆中的几个概念。
(2)培养学生进行观察实验、理性思考的能力和分析、解决实际实际问题的能力。
3、情感、态度和价值观结合本节教学,帮助学生树立劳动创造世界的观点,渗透科技是生产力的教育.二、教学重、难点杠杆力臂的概念及力臂的画法三、教学准备:1、木块、钉子、羊角锤、老虎钳、压水机2、多媒体课件四、教学过程 [导入新课]1、出示:钉了钉子的木板。
驻车制动器教案
摩擦衬片及制动蹄的检修
教学难点
平衡块的正确安装
教学形式
讲练结合
教具、仪器
设备、工具
捷达车架,世达工具
课后作业
或训练项目
驻车制动器作用
教学过程设计
(要求明确教师活动、学生活动、教学方法及手段)
备注
教师活动
学生活动
教学方法
组织教学:
1、检查学生出勤人数,并做好病事假记录。
2、强调纪律,任何同学不允许在上课时睡觉,玩手机说话来扰乱课堂秩序。
教研室主任(签字):
授课班级
系(部)检查(签字、盖章):
授课时间
教务处抽查(签字、盖章):
授课地点
教学内容:驻车制动器
教
学
目
标
知识目标
能力目标
素质目标
1、驻车制动器作用
2、驻车制动器分类
3、驻车制动器组成
1、驻车制动器拆卸过程
2、制动蹄检查内容
3、驻车制动器调整
培养学生动手能力,如何进行更简单的工作顺序,凡事要精工细做
驻车制动器知识目标能力目标素质目标1驻车制动器作用2驻车制动器分类3驻车制动器组成1驻车制动器拆卸过程2制动蹄检查内容3驻车制动器调整培养学生动手能力如何进行更简单的工作顺序凡事要精工细做教学重点摩擦衬片及制动蹄的检修教学难点平衡块的正确安装教学形式讲练结合教具仪器设备工具捷达车架世达工具课后作业或训练项目驻车制动器作用要求明确教师活动学生活动教学方法及手段备注教师活动学生活动教学方法组织教学
仔细听,并做到
讲授
导入新课:
1、鼓式制动器、盘式制动器工作过程
2、鼓式制动器结构
3、盘式制动器拆装过程
作答
讨论
发动机驻车教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标:使学生掌握发动机驻车的基本原理、操作方法和注意事项。
2. 技能目标:培养学生独立操作发动机驻车的能力,提高学生在实际工作中的动手实践能力。
3. 情感目标:激发学生对汽车维修工作的兴趣,培养严谨、细致、负责的工作态度。
二、教学内容1. 发动机驻车的基本原理2. 发动机驻车的操作步骤3. 发动机驻车的注意事项4. 发动机驻车的故障排除三、教学过程1. 导入新课(1)通过图片或视频展示汽车发动机驻车的重要性,激发学生的学习兴趣。
(2)简要介绍发动机驻车的基本原理,使学生初步了解发动机驻车。
2. 课堂讲解(1)讲解发动机驻车的基本原理,包括手刹、电子驻车等。
(2)详细讲解发动机驻车的操作步骤,包括准备、操作、检查等。
(3)讲解发动机驻车的注意事项,如车辆停放位置、驻车时间等。
3. 实践操作(1)分组进行发动机驻车操作,每组选出一名学生作为操作员,其他学生作为观摩员。
(2)操作员按照讲解的步骤进行发动机驻车操作,观摩员认真观察并记录操作过程。
(3)操作完成后,教师对操作过程进行点评,指出优点和不足。
4. 故障排除(1)讲解发动机驻车过程中可能出现的故障及排除方法。
(2)学生模拟故障排除,教师进行指导和点评。
5. 总结与反思(1)学生总结本次课程所学内容,分享自己的学习心得。
(2)教师对本次课程进行总结,提出改进意见。
四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的学习态度、参与度等。
2. 操作技能:评估学生在发动机驻车操作过程中的熟练程度和准确性。
3. 故障排除:考察学生面对故障时的应变能力和解决问题的能力。
4. 课后作业:布置相关练习题,检验学生对发动机驻车的掌握程度。
五、教学资源1. 教学课件:包括发动机驻车的基本原理、操作步骤、注意事项等。
2. 实物教具:如汽车模型、手刹、电子驻车等。
3. 教学视频:展示发动机驻车的操作过程。
4. 课后练习题:检验学生对发动机驻车的掌握程度。
6-1驻车制动器的认知
理实一体、分组教学
课堂补充
课堂总结与作业
课堂总结
总结本节的重难点。
本课作业
驻车制动器的结构和工作原理?
本课教育评注(课堂设计理念,实际教学效果及改进设想)
组教学课堂补充单击此处输入教学过程课堂总结与作业课堂总结总结本节的重难点
德州走四方技工学校
汽车底盘教案
∮
授课教师:
教学目的
掌握驻车制动器结构和工作原理
教学难点
驻车制动器的类型结构
知识重点
驻车制动器的工作原理
教具
实车
教学过程
教学方法和手段(备注)
组织教学
清点人数,查收手机,组织纪律及安全注意事项。
由课代表组织实施复习Leabharlann 入复习:汽车鼓式制动器的结构?
导入:以“停车步骤”导入.
根据实车让学生代表找出驻车指示灯
授课过程
【任务1】
标题:鼓式制动器的结构。
教师简述、展示实体:
学生分组讨论:学生以实物为基础讨论。
教师巡回指导:注意学生的状态和纪律。
学生阐述:提交讨论结果并阐述本组意见
教师解惑:1、清理车轮。2、拆下车轮。
第三节----驻车制动器
第三节驻车制动器1、主要内容本节主要介绍驻车制动器的作用、组成、类型及驻车制动器的检修调整方法。
2、学习重点掌握驻车制动器的检修调整方法3、学习难点驻车制动器的调整方法4、学习指导通过观察汽车制动系统演示台架学习驻车制动系统的工作过程,通过观察汽车整车实习台架了解汽车驻车制动系统的组成与类型,按照技能训练方案认真练习驻车制动器的拆装与调整。
5、案例分析一辆东风EQ1091E汽车由于驻车制动系失效进厂维修,师傅更换了制动器摩擦片,出去试车平地二档可以起步,这究竟是什么原因呢?检查驻车拉杆行程为4响,附合规定,驻车杆锁止有效。
此时,你认为该怎样检修?(1)你认为可能的原因是:。
A.制动蹄片质量不符合要求;B.制动鼓失圆;C.制动蹄与鼓接触面积过小;D.制动杆系调整不合理;E.制动器调整不合规范。
(2)你认为应如何检修:A.更换新的制动器摩擦片;B.更换新的制动鼓;C.重新检查摩擦片与制动鼓接触面积;D.调整制动杆系使受力情况合理;E.按鼓式制动器全面调整规范调整驻车制动器;F.更换驻车制动器总成。
6、练习题一、填空题(1)手制动器按其结构不同可以分为和两种。
(2)中央驻车制动器一般分为和两种。
(3)车轮驻车制动器一般分为和两种。
(4)车轮驻车制动器按制动能量分为和两种。
(5)常用的汽车制动效能评价指标是指和。
(6)制动时原期望汽车能按直线方向减速停车,但有时却自动向右或向左偏驶,这一现象称为。
(7)左右轮的制动力矩完全相等是困难的,一般允许差左右,太大会引起制动跑偏。
二、选择题(1)下列几种形式的制动传动机构当中,仅用在驻车制动上。
A.机械式;B.液压式;C.气动式;D.以上均不是。
(2)除了下列哪一项外其余各项都可能成为驻车制动器失效或无法保持制动的原因?( ) A.拉索调整不当;B.后轮制动器调整不当;C.制动蹄磨损量过大D.制动系统中的液压系统内有空气。
(3)甲每次维修制动系统时总是把驻车制动器的枢轴和拉索润滑一次;乙拉动驻车制动杠直到它停止,然后再调整拉索直到后轮被抱死为止。
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驻车制动装置的设计.
设计技术
驻车制动装置的设计
黄键李薇辜振宇
(福州大学机械工程学院福州 350002)
摘要:本文比较详细地介绍了驻车制动装置的结构形式和设计方法。
关键词:驻车制动设计
1 前言
驻车制动装置是使汽车在路面(包括斜坡)上停驻时,为防止车辆滑行,以及汽车在坡道上起步时,用以防止车辆后退的装置。
驻车制动装置有别于行车制动装置,它们各自有相互独立的操纵装置,驻车制
动装置常采用手操纵机构,所以通常又称为手制动,但驻车制动装置既可以是手操纵也可以是脚操纵。
一
般小汽车和轻型卡车采用手操纵机构,而大型车辆则采用脚操纵的驻车制动踏板机构。
本文主要介绍手操
纵的驻车制动装置。
2 驻车制动装置的结构
驻车制动装置包括驻车制动器和驻车驱动机构两
部分。
驻车制动器按其作用部位分为两种类型,一种是
制动传动轴的中央制动器,另一种是与行车制动器共用
的车轮制动器,目前,多采用作用于后轮的驻车机构。
驻车驱动机构因其对可靠性的要求较高,一般都采用机
械式的驱动机构,但究竟是采用中央制动器驻车还是采
用车轮制动器驻车,其驻车驱动机构有所不同,而不管
是哪一种的驻车类型,制动器都有鼓式和盘式之分,所
以,驻车驱动机构还有所差异。
图 1 为采用盘式中央制动器的驻车制动装置,
在鼓式制动器中利用行车制动器作手制动器使用时,如
图 3,一般是在它的后制动蹄上通过固定销装有一个制
动蹄杠杆,在这个杠杆的中间通过一根制动蹄推杆同前
制动蹄连接。
驻车制动时,拉紧或摆动手制动操纵杆,
经一系列杠杆和拉绳传动,将驻车制动杠杆的下端向前
拉,使之绕固定销转动,其中间支点推动制动推杆左移,将前制动蹄推向制动鼓。
当前制动蹄压靠到制动
鼓上之后,推杆停止移动,此时制动杠杆
绕中间支点继续转动,于是制动杠杆的上
端向右移动,使后制动蹄压靠到制动鼓上,
从而产生驻车制动作用。
对于带有驻车驱动的盘式车轮制动
器,如图 4,驻车时是通过驻车拉索的拉
动使位于制动钳体内的指销推动辅助活塞
移动,辅助活塞进而顶住活塞移动,先使
活塞一侧的制动块压靠到制动盘,接着,
此反作用力则推动制动钳体连同另一侧的
制动块压靠到制动盘,从而产生驻车制动
作用。
3 驻车制动装置的设计
3.1 结构设计
驻车制动装置的设计其实应在行车制动系设计时加以考虑,首先应选择驻车制动装置的类型:轿车上一般
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设计技术
采用驻车与行车制动共用的车轮制动器,而货车上一般采用中央制动器。
对于前者,考虑到行车制动与驻车制动的功能合二为一,如果是用鼓式的制动器,那么制动器就要选用领从蹄式或双向增力式的结构,高
级轿车更多的是使用双向增力式的结构;对于后者,由于是中央制动器,行车制动器的选择就不受驻车制
动的影响,而驻车制动器如果是用鼓式的制动器,则大多采用结构简单的领从蹄式或双向增力式。
94
设计技术
驻车制动装置的类型确定后,进行驻车驱动机构的设计。
采用中央制动器的驻车驱动机构比较简单, 主要考虑手操纵力的大小和手柄的操作空间应符合人体工程。
采用车轮制动器的驻车驱动机构除了设计杠 杆增大手作用力外,还应考虑施加给两个后制动器的驻车驱动力应相等,所以,在驻车驱动机构中要设置 均衡器,用来向每个后制动器施加相等的作用力。
图 5 是几种常见的均衡器。
其中形式(d )通常用于盘 式车轮制动器,其它几种大多用于鼓式车轮制动器。
手制动操纵杆的设计主要根据驾驶
室的空间大小,常见的有拉杆式的(如图
6 中所示),也有摆臂式的(如图 7)。
驻车制动装置的结构形式都确定后,
还应校核以下几项,使其满足要求。
3.2 驻坡效能的验算
驻坡效能是以汽车在良好路面上能
可靠而无时间限制地停驻的最大坡度(%)
来衡量,图 7 为汽车在上坡路上停驻时的
受力情况,根据参考文献 1,可知汽车在
上坡路和下坡路上停驻时的坡度极限倾
角α和α'分别是:
α = arctan ϕL
1
ϕ L − h g α ' = arctan
ϕ L
1 ϕ
L + h g 式中 ϕ -------轮胎与地面间的附着系
数, ϕ =0.7,
如果坡度极限倾角α和α'不小于
16%~20%,则说明汽车满足驻坡效能。
3.3 制动手柄拉力的验算
驻车制动器要能保证产生汽车在坡
路为α的坡道上可靠地
制动力矩为: T 0= W r ⋅ ⋅e sin α 停车所需的
(1)
式中 r e -------车轮的有效半径,m ;
W-------汽车所受重力,N ;
单个后轮驻车制动器的制动力矩上限为:
T 01 = 1 2 ⋅ ⋅ W r e
sin α (2)
中央驻车制动器的制动力矩上限为:
⋅ ⋅ α T =
W r e sin (3)
0 i 0
式中 i 0-------后驱动桥的主减速比;
设加在手制动操纵杆上的拉力为 P ,对于驻车制动共用后轮制动器时它的制动驱动力 F 为:
1
F = Pληm(4)
2
式中P------施加在手制动操纵杆上的拉力,
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λ------驻车驱动机构的总杠杆比,
设计技术
ηm ------驻车驱动机构的机械效率,ηm =0.6~0.8,
对于中央驻车制动器,它的制动驱动力 F 为:
F = P λη
(5)
m 在如图 8 的驻车驱动方式中,当车轮有正向滑行趋势时,分别对两个制动蹄进行受力分析,可得:
图 8 驻车制动器简图
(a )制动器简图 (b)受力分析图
− +) F ⋅ −ρ N ⋅ ρ
= 0
( Q l 13l 1
f 1 1 c
Q l 2 3= F f 2 ⋅ +ρ N 2⋅ ρc
F 其中,f 1
= μ N 1, F f 2=μ N 2, μ 为制动蹄与制动鼓间的摩擦系数,
将 N F f 1 1=μ , N F f 2
2=μ 代入方程组,求得 F f 1 和 F f 2 ,
T = (F + F )ρ ⎡ ( )
Q l ⎤
μ ρ
所以,制动力矩 = ⎢ Q l 13 − l 1 + 2 3 ⎥
f 1 f 2 ρ − ⋅μ ρ ρ + ⋅μ ρ
⎣ c l c
⎦
对制动蹄杠杆进行受力分析,并令 ξ = 2 ,可得:
l 1
Q 1= ⋅ξ F , Q 2= (ξ − ⋅1) F ,带入上式,则
F l ) (ξ −1)Fl ⎤
T = ⎡ξ ( 3 − l 1 + 3 μ ρ
(6)
⎣⎢ρc−⋅μ ρρc+ ⋅μ ρ⎥⎦
对于驻车制动共用后轮制动器,将(4)式代入(6)式;对于中央驻车制动器,将(5)式代入(6)式,使T T01[T01见(2)式]或T T0[T0见(3)式],计算出的驻车制动手柄拉力应不大于 500N
(轿车)~700N(货车),否则,可通过改变驻车驱动机构的总杠杆比λ或制动蹄杠杆的ξ值进行调整。
同理,也可求得当车轮有逆向滑行趋势时的制动力矩为:
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设计技术
F l) (ξ −1)Fl⎤
( 3 −l1+ 3 μ ρ(7) T = ⎡ξ
⎣⎢ρc+ ⋅μ ρρc−⋅μ ρ⎥⎦
按同样方法进行验算。
3.4 制动手柄行程的验算
制动手柄行程应不大于 160~200mm。
制动蹄杠杆端行程一般为 8~10mm.,所以制动手柄行程 s=λ×\u65288X8~10)mm,可见,为了使制动手柄行程满足要求,实际上λ可选 20 或与此数相差不多的数值。
另外,驻车制动操纵装置的安装位置要适当,其操纵装置必须有足够的储备行程,一般应在操纵装置
全行程的三分之二以内产生规定的制动效能,而且驻车驱动机构中要设置调整螺母,以备维修使用。
参考文献
[1] 刘惟信.汽车设计.清华大学出版社,667-718
[2] 小田柿浩三(日).汽车设计.机械工业出版社,151-164
[3] 张洪欣.汽车设计.机械工业出版社,227-P252
[4] JB4019-85.汽车驻车制动性能要求
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