小说散文阅读中的语段赏析22.
汪曾祺昆明的雨赏析_昆明的雨汪曾祺散文赏析阅读答案
汪曾祺昆明的雨赏析_昆明的雨汪曾祺散文赏析阅读答案昆明的雨汪曾祺散文赏析阅读答案汪曾祺（1）宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。
我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。
题了这样几行字：（2）“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。
于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。
雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。
”（3）我想念昆明的雨。
（4）我以前不知道有所谓雨季。
“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。
（5）我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。
但是并不使人厌烦。
因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。
而且并不使人气闷。
我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。
（6）昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。
城春草木深，孟夏草木长。
昆明的雨季，是浓绿的。
草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
（7）我的那张画是写实的。
我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。
旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。
昆明仙人掌多，且极肥大。
有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。
——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。
仙人掌有刺，猪和羊怕扎。
（8）昆明菌子极多。
雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。
最多，也最便宜的是牛肝菌。
牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。
牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。
炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。
青头菌比牛肝菌略贵。
这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。
菌中之王是鸡土从，味道鲜浓，无可方比。
鸡土从是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。
一盘红烧鸡土从的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。
老舍散文《我的母亲》赏析
老舍散文《我的母亲》赏析老舍散文《我的母亲》赏析在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过散文吧？散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写等表达方式。
为了帮助大家更好的了解散文，以下是小编为大家整理的老舍散文《我的母亲》赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《我的母亲》赏析：一、主题思想母爱是伟大的！母亲是带领孩子认识世界的第一人。
母亲的一言一行对孩子的人格形成都有深刻的影响。
老舍的母亲有她独特的性格——软中带硬。
并且，这种性格在老舍身上打下了深深的烙印。
老舍本人的生与死都与这种软中带硬的性格密不可分。
如老舍在文中所说，母亲给他的是“生命的教育”。
这不仅让读者看到了一位在苦难中保持着传统美德的伟大母亲形象，更让读者理解了中华民族品格的传承与延续。
二、写作手法文章通过记叙母亲一生的身世、经历、性格及遭遇，表达了作者对自己母亲的无限敬爱和无以报答母亲恩情的愧疚之情，也塑造了一位有着典型东方女性性格特征的平凡而伟岸的母亲形象。
首先，这篇文章多处运用了刻画人物的写法，使母亲的形象活灵活现。
本文采用口语与书面语相结合的形式，既流畅朴素生动，又凝练含蓄隽永，抒发了对母亲的敬仰感念追怀和永世不忘的深情。
叙述语言流畅、朴素、亲切，极富表现力。
三、语言特色本文系一篇回忆性记人散文。
主要表达方式：叙述，抒情，描写，议论。
1、叙述和描写语言流畅、朴素、亲切，极富表现力。
这也是老舍文学语言的基本特点。
如“兄不到十岁……一直到半夜”这一段记述就把父亲死后，母亲为了养活一家人，含辛茹苦，日夜劳作的经历与精神写得很充分了。
而所用语言则是唠家常式的朴素、流畅、亲切的语言。
2、议论语言凝练、深情、隽永，蕴有哲理意味。
在文章中，老舍经常在叙述到一定的时候，便适时地插进议论文字，这对于深休全文题旨，抒发浓郁的感情，都发挥了如点睛般的作用。
例如“人，即使活到八九十岁……心里是安定的”，这段话是作者在抗战时期被迫躲到四川成才见不到滞留在北平的母亲，无比思念又担心年迈的老母遭遇不测所表达的忧惧、思念交织的复杂感情的一段话，是人处在特定的环境中时才会有的感觉和想法，作者以其凝练的文字表达出来，其隽永意味是颇具启发性的，足以引发很多人的共鸣。
2023年中考语文真题专项汇编：记叙文、散文及小说阅读(含解析)
记叙文、散文及小说阅读【2023年天津】阅读《水乡寻梦》一文，回答下题。
水乡寻梦申琳①小桥流水、粉墙黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨，耳边是摇橹咿呀，身处其中的人们不禁有点恍惚，自己是在一幅中国画里吗？这不正是梦里水乡的美丽图景吗？②随着春风吹绿杨柳，同里、木渎……江南的水乡古镇总是游客盈门，人们都想把自己融入这令人如痴如醉的美丽画面。
记不清来过多少次了，我的脚步还是不由自主踏入水乡的画框，我知道，自己和那么多远道而来的游客一样，是来寻梦。
③可是，这水墨画般的梦里水乡，究竟承载着人们怎样的梦呢？④“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，儿时课本里的这两句古诗，让多少人梦到这样的水乡：小楼、深巷、杏花、春雨……这是美，这是一个清秀的、风姿绰约的江南。
自从读到这美好的诗句，水乡的杏花春雨，便时时打湿少年斑斓的梦。
⑤水乡的诗意，在水乡深处的粉墙黛瓦间，在高高的马头墙上，在一处处隔出来的幽静空间里。
一树桂花，几株老梅，数块湖石……庭院也罢，天井也罢，水乡人家的院落无论大小，多有几处寄情自然的所在，抬眼处便有几许生机。
至于其中寄寓的主人生活的情致，也就“妙处难与君说”了。
⑥水乡的宁静让人感受真切。
木渎古镇的虹饮山房，一墙之隔就是游人如织的山塘街。
跨入院内，那纷杂的市声仿佛一下子被过滤掉了，连推开一扇窗户的“吱呀”声都听得格外分明。
习惯了市井喧嚣的都市人，一脚跨进水乡小院，心头会突然一静，有一种回到少年时的故乡老屋，趴在板凳上一笔一画做作业的沉静。
白天，一束阳光明亮地射进门里；晚上，一盏煤油灯照亮眼前的方桌，门外月光如水。
在水乡的梦里，有多少人青春年少时的身影，有多少人夜深思念的故乡……⑦小河蜿蜒，一条青砖铺地的小街，就傍在河边，小吃店、文具店、杂货店沿街依次排开。
水乡小街的节奏是慢的，在清晨的薄雾中醒来，一块块门板拆下来，烧饼、馄饨的香味飘开去，街上开始晃动几个背着书包的孩子蹦蹦跳跳的身影，清脆的笑声在空气中荡漾。
中考语文散文阅读语言赏析
基本题型2：品评修辞手法。
课文回望：
请从语言特点和表达效果两方面赏析下面句子。 （3分）
每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆， 帆下带着尖底的仓，船舱鼓鼓的；又像一一个忍 俊不禁的笑容，就要绽开似的。（《紫藤萝瀑 布》）
参考答案：运用比喻手法（1分），形象生动地描 写紫藤萝花开时的状态，（1分）表现了它的生机 勃勃和美好可爱，抒发了作者喜悦的心情。（１分）
“战法”小结
1、赏析语言我们可以从以下方面入手： ①修辞——比喻、拟人、排比、反问等。 ②句式——骈散结合、长短相间，特殊句式等。 ③表达方式——描写、议论、抒情。 ④词语——色彩词、动作词、形容词、叠音词等。 2、以“改、删、换”的形式来提问时，答题时 不要忽视“前加”和“后缀”。（判断的结论）
答题模式：运用……的修辞手法，写出了 ……的特点，表达了作者……的思想感情。
真题再现：从语言运用的角度，谈谈文中画
线句子的表达效果。 (6分)
她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不 怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。
——09年安徽中考题《枫叶礼赞》
答题思路：从修辞手法和表达效果方面考虑。
解题方法：
形式 + 内容 + 作用（效果）
形式包括词语的特色、句子的修辞、句式运用、
写作手法和表达方式等几个方面；
内容就是指句子本身的意思和它隐藏的含义； 作用是指这个句子（这段话）对文章的中心、
文章的结构、作者的写作意图等方面的作用。
基本题型1：揣摩具体词语妙用。
课文回望：
请说说句中划线词语在表达上的好处。(2分）
变化题型1：
基本题型2之最新变化
——品析可否增删词句和改换表达。
课文回望：
高中语文高三散文现代文阅读复习攻略
散文作品阅读攻略分类讲解题型透视：思路类考点3：文本结构、作者思路的梳理和分析。
【说明】文本的结构、思路主要指作者对材料主次、详略、前后等方面的有心安排；文本中段与段间的关系会呈现出一些特点，如并列、承接、因果、总分以及承上启下，首尾呼应等。
题干：“梳理作者的思路。
”【解题要点】①将文本内容划分出段落层次。
②根据题干要求，依序写出相关内容，必要时写明段间关系。
作者思路题示例【17海一】《吟唱》（6.3 第92页）22.纵观全文，说说作者心情经历了哪些变化，并简要分析变化的原因。
（6分）22．（6分）参考答案：先是忧虑（“忧虑袭上了心头”），吟唱是那么美好，而老一代的骚坛诗人或年事已高，或已故去，作者为传承问题担忧。
再是感动（“我心里一热”），听到徐正端嘱咐把他师传的宝贝《韵学津梁》印给更多人，作者被他的责任感和胸怀打动了。
最后是高兴（“我的心特别爽快”），看到卢琼有热情和能力继承吟唱事业，作者感到吟唱也是人之天性，传承大有希望。
示例【18西城一模】《枪挑紫金冠》22.文章写了作者看过的三出戏《罗成带箭》《白蛇传》《单刀会》，请分别概括作者借这三次观看经历所表达的对戏剧艺术的认识。
作者这样构思体现了怎样的匠心？（7分）【答案要点】认识：①《罗成带箭》：戏剧艺术要遵守戒律。
②《白蛇传》：戏剧与人生一样漫长真实、内涵丰富。
（借小青与法海的戏表达了“戏如人生”的道理；借白素贞与许仙的戏说明优秀的表演能引人入胜，让观众觉得戏剧与生活似乎没有分别。
）③《单刀会》：戏剧应记录复杂真实的人性。
匠心：作者以这三出戏与新编戏剧的胆大妄为与匮乏形成对比，表达了戏剧要遵守戒律、内涵丰富的观点，从而表达了对那些胡编乱造的新编戏的批判。
【评分参考】“认识”4分，“匠心”3分。
意思对即可。
题型透视：解释类考点1、文中重要词语的理解和解释。
（1）要求解释的是文中词。
题干中有“指出文中某词语的含意”“说说某词在文中的特定含义”等。
2023届高考语文复习：散文专题训练------肖复兴的散文(含答案)
散文专题训练------肖复兴的散文一、阅读下面的文字，完成小题。
水袖之痛肖复兴①胡文阁是梅葆玖的徒弟，近几年名声渐起。
作为梅派硕果仅存的男旦演员，胡文阁的声名无疑沾了梅派的光。
当然，他自己很努力，唱得确实不错。
六年前，我第一次看他的演出，是在长安剧院，梅葆玖和他前后各演一折《御碑亭》。
坦率地讲，说韵味，他还欠火候，和师傅有距离；单说声音，他要比师傅更亮也更好听，毕竟他正当年。
②其实，我对胡文阁的兴趣，不仅在于他梅派男旦的声名和功力，还因为听他讲了自己的一件往事。
③20世纪80年代，他还不到20岁，在西安唱秦腔小生，却痴迷京戏，痴迷梅派青衣，便私下向名师李德富先生学艺。
青衣的唱腔当然重要，水袖却也是必须苦练的功夫。
四大名旦中，水袖舞得好的，当数梅、程二位。
水袖是青衣的看家玩意儿，它既可以是手臂的延长，载歌载舞；又可以是心情的外化，风情万种。
那时候，不到20岁的胡文阁痴迷水袖，但和老师学舞水袖，需要自己买一匹七尺长的杭纺做水袖。
这一匹七尺长的杭纺，当时需要22元，正好是他一个月的工资。
为了学舞水袖，花上一个月的工资，也是值得的。
但关键问题是，那时候，胡文阁的母亲正在病重之中——他很想在母亲很可能是一辈子最后一个生日的时候，给母亲买上一件生日礼物。
但是，他已经没有钱给母亲买生日礼物了。
在水袖和生日礼物两者之间，他买了七尺杭纺做了水袖。
他想得很简单——年轻人，谁都是这样，把很多事情想得简单了——下个月发了工资之后，再给母亲买件生日礼物。
在母亲的病床前，他把自己的想法对母亲说了。
已经不能讲话的母亲嘶哑着嗓子，“呃呃”地不知在回答他什么。
然而，无情的病魔没有给胡文阁补上母亲生日礼物的机会。
母亲去世了，他才明白，世上有的东西是补不上的，就如同落到地上的叶子，再也无法如鸟一样重新飞上枝头。
④30多年过去了，直到现在，胡文阁都非常后悔。
水袖，成为他的心头之痛，是扎在他心上的一根永远拔不出来的刺。
⑤胡文阁坦白道出自己的心头之痛，让我感动。
考点突破八：鉴赏形象意象(教师版)-高考语文散文阅读考点突破(全国通用)
22年高考散文阅读考点突破八：鉴赏形象（意象）一、必备知识现代散文中的形象包括人物形象（写人叙事散文）和物象（写景状物散文）两种。
高考散文对形象的考查，一般从两方面设题，一是赏析形象的特点，一是赏析形象的作用，命题者往往又把这两方面综合起来命题。
考查的内容通常有以下三点：①概括形象的特点；②鉴赏刻画形象的手法；③评价形象塑造的意义。
（一）人物形象散文很少象小说那样具有鲜明的人物形象，但在一睦与人或叙事散文中，一般还是以刻画人物形象为中心。
要特别注意从人物的肖像、神态、动作、语言、心理等多个角度把握他们的精神风貌和性格特征，从而去赏析人物的形象美和精神美。
要求根据题目引导语的要求或暗示，到原文中去理清思路和作者的意图，体会散文的思想境界和情感，再经过分析达到理性的判断。
散文中的人物形象一般不如小说的人物形象那样丰满、完整，它可以是人物的一个形态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、一个典型的细节等等。
通过精当的描写，以简洁的笔法刻画人物的形象，表现人物性格，反映人物的思想感情，鉴赏人物形象就可以通过一些片断、局部来“窥斑见豹”。
（二）事物形象在散文中尤其是写景状物散文中，作者表达情感、哲思总是借助一定的事物、景物形象。
高考考散文鉴赏一般会把它们作为考查重点，考查角度有两个：一是物象的特点及象征意义或物象包含的情感，二是物象在文中尤其在艺术构思中的作用对于这类试题，一定要把握住下面两点。
1.分析外形特征，展示内在品质。
作者对生活中的某些事物有所感触必须要借助于描写所托之物的外形特征来抒发，为类事物往往外形特征比较鲜明，只要找准对其外在形象的描写，就可分析出它的内在品质。
事实上，事物的外形特征便是其内在品质的外在表现。
通过开形分析分析出内在我们理解文章主旨的关键。
2.仔细品读文本，提炼所言之志。
一般说来，作者所描绘的事物不一定最终所赞美的对象，真正赞美的对象常常隐含其中，这就们认真品读文章，理解作者的写作意图，领会作者的情感脉搏，找出所依托之物与所赞美的对象之间的相似点。
只是一个普通人语文阅读解析
只是一个普通人①圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。
②一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。
一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。
一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。
然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。
③如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。
她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。
④到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。
她在等候去市中心的会交车。
一住绅士拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近。
毕竟，她可能会有某种传染病。
一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好几次老妇人的脚，但什么也没有说。
⑤公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上。
绅士和女孩都冲到了车尾。
与老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指。
⑥一个小男孩指着那个老妇人说：“快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚!”尴尬的母亲把他的手拽了下来说：“不要指着别人，蕾德鲁!那样不礼貌。
”接着，她的目光投向了窗外。
“她肯定有成年的子女，”一位穿着皮大衣的女士说，“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。
”她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。
一位老师坐在汽车的中部，扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说：“难道我们交的税还不够处理这种情况吗？”“人们应该学会存钱。
如果她在年轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她自己的错。
”一个衣着得体的年轻大学生补充说。
⑦所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精辟的分析。
⑧这些同胞对人漠不关心的态度，引起了一位善良商人的反感，他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票，走过过道，上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。
“拿着，夫人．给您买双鞋。
”老妇人点点头作为答谢。
22 一场智与智斗的较量——《智取生辰纲》教学设计(2024年)
一场智与智斗的较量——第22课《智取生辰纲》教学设计【学习目标】1.整体感知文章内容，概括“智取”情节。
2.赏析小说中的主要人物形象，探讨生辰纲丢失的原因。
3.了解早期白话文的特点，体会古今汉语的联系与贯通。
【重难点】1.整体感知文章内容，概括“智取”情节。
2.赏析小说中的主要人物形象，探讨生辰纲丢失的原因。
3.了解早期白话文的特点，体会古今汉语的联系与贯通。
【课时安排】2课时。
【学习过程】课前预习：1.给文中生字加注音，读通课文。
2.注意古白话文和现代汉语的区别，整理自己觉得差异大的词语，进行课堂交流。
3.阅读《水浒传》第十二回-第十六回。
第一课时一、激趣导入，明确单元内容与目标1.谈话导入：说到中国古代文学成就的代表，我们常说先秦散文、汉赋、唐（诗）宋（词）、元（曲）明清（小说）。
明清时期，我国古代白话小说发展到顶峰，产生了很多不朽的名著。
你能例举出一两部吗？2.第六单元的课文均节选于这些名著的精彩片段，请阅读单元导读的文字，了解本单元的学习内容与要求。
课件展示：有的讲述英雄传奇有的描绘儒林世相有的演绎历史故事有的展现封建大家族的生活3.根据这段文字，你能找出对应的课文及原著名称吗？明确：有的讲述英雄传奇——《智取生辰纲》——《水浒传》（明施耐庵）第十六回“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”有的描绘儒林世相——《范进中举》——《儒林外史》（清吴敬梓)有的演绎历史故事——《三顾茅庐》——《三国演义》（明罗贯中）有的展现封建大家族的生活——《刘姥姥进大观园》——《红楼梦》（清曹雪芹）4.本单元的学习目标有哪些呢？明确并出示：1.领略传统白话小说的魅力，了解古代生活，丰富人生体验。
2.抓住小说的主要线索，梳理故事情节。
3.把握人物形象，探讨其性格形成的原因。
4.结合具体描写，了解古代白话小说的艺术特点。
5.《水浒传》是一部奇书，它为“造反者”树碑立传，塑造了一群有血有肉、豪侠仗义的英雄好汉。
今天，我们将通过课文一起领去略《水浒传》的独特魅力，开启这场文化之旅。
中考语文 现代文阅读 散文阅读 第1 课时 词句的理解与赏析
湖南设问
1.(2022·常德第 15 题)从“父亲”的角度，谈谈你对“要 说爱，他得到的爱不算多，但那爱有效”这句话的理解。 2．[2022·娄底第 14 题(3)]文章结尾段写到“谢谢老哥！ 那我们启程吧”，结合全文，说说你的理解。
理解句子含义，既要理解句子的表层含义，也要领会 句子的深层含义，包括句子表达的作者的思想、情感、态 度，句子描述的人物的思想、性格等。 方法指导 1．抓住关键词。可从关键词的含义、词性等入手，通过替 换关键词法来把握词语的语境义，进而揣摩句子的含义和 表达效果。比如描写人物动作、心理、神态的词语，反复 出现的词句等。
生动形象地描写了……，流露出……感情，使描写 拟声词
具有画面感
【解法建模】 方法
指导
考点 2 句子的理解与赏析 考向 1 句子理解
1.联系上下文，体味下列语句的含义，讨论括号里的问题。(七 下《伟大的悲剧》“思考探究”节选) 对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。 教材 (作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？) 探源 2．作者说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡 的一种树”，既“极普通”又“不平凡”，这样表达是否矛盾？试 结合全文说说你对这句话的理解。(八上《白杨礼赞》“思考探究”)
4．结合文章主旨。文章内容是为主旨服务的，把握文章主 旨，可以更好地理解句子所蕴含的深层含义。 方法指导 【答题模板】表层含义＋深层含义(结合句中关键字词及文 章主旨进行理解分析)
考向 2 句子赏析 1.品味下列语句，说说它们使用了什么修辞手法，有怎样的 表达效果。(九下《海燕》“积累拓展”节选) 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 教材探 2．根据括号中的提示，揣摩下面的语句，体会写景状物的妙 源 处。(七下《紫藤萝瀑布》“思考探究”节选) 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖 底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开 似的。(化静为动)
我与地坛节选阅读附答案解析
我与地坛节选阅读附答案解析我与地坛节选阅读附答案解析「篇一」阅读下面选文，完成 21— 23题。
自从那个下午我无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。
我一下子就理解了它的意图。
正如我在一篇小说中所说的：“在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安排。
”两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。
我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。
跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。
园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。
”“园墙在金晃晃的空气中斜切下—溜阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。
”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。
”“满园子都是草木竟相生长弄出的响动，悉悉碎碎片刻不息。
”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。
除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一米草地上都有过我的车轮印。
无论是什么季节，什么天气，什么时间，我都在这园子里呆过。
有时候呆一会儿就回家，有时候就呆到满地上都亮起月光。
记不清都是在它的哪些角落里了。
我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。
这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
山东省青岛市三年(2024-2023-2024)中考语文试卷分类汇编文学类文本阅读(含解析)
山东省青岛市三年（2024-2023-2024）中考语文试卷分类汇编文学类文本阅读（含解析）文学类文本阅读山东省青岛市2023年中考语文试卷10．（18分）文学作品阅读。
扁担那头的父亲卞毓方①人说“有其父，必有其子"。
可小时候，没人说我长得像父亲。
除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的脸则近似于圆；五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。
②父亲有顶礼帽，深灰色的，冠高而圆，帽檐宽大而略微翘起。
我偶见父亲戴过一次，其余日子，礼帽一直放在纸盒里，纸盒搁在竹棚上。
我曾无数次偷着试戴，可我的脑瓜太小，往头上一套，禁不住想起成语“沐猴而冠①”。
从此只能仰望父亲高大的背影兴叹，那顶礼帽或许在竹棚上窃笑。
是的，它属于魁梧、伟岸的父亲。
③夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。
这时，各家大人就会出来找。
找着了，还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你疯！"父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。
见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。
我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。
父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。
四弟生性顽皮，走路总是乱跑乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了……然而父亲对四弟的“劣行”没有呵斥，只是温和劝诫。
他有一句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。
"因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。
果然，四弟上学后，各方面表现皆优。
④父亲在家里，从来不发脾气；对外人，更是笑颜相对，真诚相待。
父亲对邻里关系是看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼"是他的口头禅。
因此，远近邻居都非常敬重父亲。
⑤为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。
他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的。
高红十《春天忆故人》阅读练习及答案
阅读下面的文章，完成下列小题。
春天忆故人高红十①春天，第一茬花赶在叶子前扑天抢地地开开;河边柳条摇头晃脑得意地绿;远看有近却无的草坪草，白天黑夜加班长，飞快地长得远看近着一样样绿了。
②从遍地毛毛虫，到绿叶满枝头，杨树终究成了扬脸可见像模像样的树，也就眼一闭再睁开的时间。
③春季前半季有点慌慌张张，语无伦次，到清明就慢下来了。
“清明时节雨纷纷”，虽说雨水不一定清，视线不一定明，但节气这辆吱啊吱啊哼叫的老车毕竟抵达“清明”这重要一站。
④那天听广播，正播《我与地坛》，不能不想起文章的作者，走了六七年的史铁生。
我和他同在黄土地插队，我延长，他延川，两县挨着，插队时并不认识。
文学新时期初起，我在陕西人民出版社编辑文学期刊《绿原》，通过友人介绍，向史铁生约稿。
他给我写街道福利小厂的短篇小说《午餐半小时》，似乎没用，也约了赵振开(北岛)的中篇小说《波动》，和前苏联小说《第四十一》，似乎也没用.....，过去快四十年。
⑤我去过他在瘫和宫也就是地坛附近的家，见过他父亲和妹妹。
上个世纪八十年代初期，我上第七期文学讲习所(鲁迅文学院前身),一人到他家来过，和同学一起来过。
不知坐在轮椅上的史铁生控制哪个机关，院门应声打开，客人得以进了院门又进了房门。
《我的遥远的清平湾》获全国优秀短篇小说奖，除了清新的陕北风光，文字表达也十分别致，想哪写哪，散文式的，随意，放得开又收得拢。
我问他，怎么这样写?学谁?他有点不好意思，说，鲁迅。
⑥后来，和陶正一起上史铁生新搬的家，请他参加一家公司准备拍摄的讲述插队生活的电视剧，电视剧故事除了土插队，还要延伸至出国洋插队。
我们很有诚意地和史铁生一道，轮椅出门，轮椅上出租，轮椅下出租，轮椅进楼上电梯直至“走”到谈事的房间....结果是未遂，关于电视剧的理解双方差得有点远。
⑦再后来，有了今文坛惊艳的《我与地坛》。
他说，在出入地坛十五年后写下此文。
可见他出入地坛的第一年至第许多年，一定没为文体事先设计，没有想到是写一篇小散文还是大散文，是文化散文，还是争取获奖的散文，或者不吝文体又像写小说(写园子里一对老夫妇和一位练习唱歌的年轻人那章)，史铁生只是把心中想写特别想写的生末净旦丑狮子老虎狗山水林田路……一一铺陈纸笔。
2023年中考语文二轮专题真题专项练——散文专题(含解析)
散文专题2022年【湖南省邵阳市】（二）文学类作品阅读（19-22题，共14分）蜷在角落里的父亲徐风那时我们家的理发店还没安上空调，到了夏天，只有一台破风扇在头顶“呜呜”地转着，我不止一次向父亲提议——买台空调吧，摆在店里又洋气又实用。
而父亲只是抬头望一眼头顶嗡嗡转着的破风扇，又低下头去忙手中的活儿。
每到这时，我就会产生从头顶蔓延到脚趾的窒息感。
父亲很少发出声响，就像那台破风扇，只有在干活的时候才会有点儿响动，他沉默地给客人理发，沉默地打扫店面，沉默地迎接一天又送走一天。
正是这种沉默，让我在与他相处时，脑子里总是循环着鲁迅先生的那句话：“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。
那天我去父亲那里，瞧见他坐在柜台里的身影，个子那么高的男人坐在柜台后，竟像是蜷在角落里，几乎要与深灰色的墙壁融为一体。
我的少年时代从未给父亲留下一席之地，“徐尤志”对我而言，只是一个不会发出声音、快被我遗忘的一直蜷在角落里的配角。
我也从未想过去深入了解这个配角，我觉得这无关痛痒。
日子不会因为这些变得更好，也不会因此变坏。
在我大二的时候，我第一次收到父亲的短信，他告诉我祖父去世的消息，问我能否请假回家参加葬礼。
我说我知道了。
放下电话，我才惊觉自己没有泪意，竟不大能想起祖父的容貌，只是一片茫然。
我突然有些惶恐——许多年以后，当我有了白发，我回忆自己的父亲，会不会也像今天回忆祖父一般，只觉一片大雾弥漫？这是我离开后第一次回来。
看到父亲时，我愣了一下，他不再是虽木讷但身姿挺拔的徐尤志了，我可以看见他头顶黑白掺杂的头发。
这时我才发现，我已经比父亲高了半个头。
时近傍晚，我和父亲坐在地毯上，父亲把蜡烛芯挑亮，放在我面前。
蜡烛熏人，我刚一眯眼，父亲又不动声色地把蜡烛移远了些。
“还记得你祖父长什么样子吗？”父亲突然开口，声音很轻，我甚至觉得还没有烛花爆裂的声音大。
但我听清了。
“很瘦，矮矮的，胡子特别长。
”我回答。
父亲深吸了一口气，慢慢说道：“不对，你祖父特别高，身上有把子力气，一天能赶几十里路。
[一夜春雨阅读答案]春雨阅读答案初一
![[一夜春雨阅读答案]春雨阅读答案初一](https://img.taocdn.com/s3/m/473c6d340a4c2e3f5727a5e9856a561252d32177.png)
[一夜春雨阅读答案]春雨阅读答案初一篇一:[春雨阅读答案初一]《春雨》阅读答案春雨乔治·费舍尔已经醒了，但仍然躺在床上，他想着白天目睹的那次车祸。
一个年轻人被一辆汽车撞了。
乔治深深地同情这个人，他看上去不过二十八九岁，当时，他很想上前安慰他，可是就是不知该怎样说出来。
乔治回家，心中一直还憋着这未说出口的话。
回到那间黑暗的屋子，躺在床上，听到女儿弗洛伦斯把钥匙插进锁里的声音。
她悄声对人说：“你不进来呆一会儿吗”“不。
我明天九点有课。
”乔治想，这个小伙子真是好孩子。
弗洛伦斯和他在一起，一准叫人放心。
她有点像她妈妈，不知道该怎样和好人相处。
一连不少天乔治都没有睡觉，这是因为他读了一本非常有趣的书，他总是躺在那里想象着，这些事情都是冲着他发生的。
在这些无眠的夜里乔治想着白天所发生的事，他对那个垂死的年轻人说“不要怕”，他对小说中的女主人公说“你理解我的孤独”。
他告诉妻子和女儿他对她们是怎么想的。
“贝蒂，”他对妻子说，“有一回你让我说了话，但是那不是你，而是海，是那黑暗，还有那水拍打桥墩横梁的声音。
这些富于诗意的东西让我感到了人是多么孤独。
”他对弗洛伦斯说：“你从小我就爱你，可自从你拒绝上大学，我对你就失去了最后一点点感情。
你让我最满意的事情是常常把像保罗那样受过教育的小伙子带回家，但你却又和他们处不长久。
”乔治不断地向自己说这些事，直到黎明的第一抹灰白色的光溜进卧室，睡在另一张床上的贝蒂的侧影更清晰。
一天，门铃响了。
来人是保罗，他戴一顶旧帽子，穿一件雨衣，肩上已淋湿了。
“保罗，下雨啦”“下点小雨。
”保罗进来了，但没有脱下雨衣，“弗洛伦斯呢”“她和朋友一起去看电影了，她母亲到什么地方去打桥牌或玩麻将了。
”保罗有点失望，朝门口走去。
“哦，很抱歉。
”乔治说，心里希望这个年轻人能待一会儿。
保罗到了门口又转过身来，“费舍尔先生。
”“嗯”乔治应道。
“和我出去散散步怎么样”“你不是说在下雨吗”“只是春雨而已。
莫言《母亲》阅读答案及赏析
莫言《母亲》阅读答案及赏析母亲莫言①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。
生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。
绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。
那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。
那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。
我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。
每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。
有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。
我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。
这时，母亲从外边走了进来。
母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。
她追问我为什么哭。
我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。
母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的!”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。
现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。
保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。
我也是那些学狗叫的孩子中的一个。
大家都学得很像。
保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。
这情景被我父亲看到眼里。
回家后，父亲严厉地批评了我。
爷爷也严厉地批评了我。
爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢?人应该有骨气!他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样!但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。
关于散文的好词好句赏析
关于散文的好词好句赏析【篇一：关于散文的好词好句赏析】虽然我不是最好，但比很多人强多了，虽然我不是最坏，但绝非那任宰羔羊。
一咫岚(陈贤忠)织文如水，遣丝款缕。
轻淼淼的几点痕迹下写的是大千世界的芸芸众生。
散文，会用淡然的语言，一点点的描画出一个人。
描画出他的形象，他的性格，甚至表情。
那是一种堪称细腻的写作方式，笔触不骄不躁，一点一点的慢慢抒发。
那种仔细而又认真得手法，正是写人一场雨，孤独了尘，曾今的诺言，寄予了风。
一个梦，凉了温度;一段情，念一生?一树的风景，熟悉的景致，只有一片苍凉的雾霭在涌动。
此后经年，咫尺天涯，沦为熟悉的陌生。
模糊眼。
风穿过雨吹在心上，落下粉色的思念。
秋二的错币作者:牧民人逢喜事精神爽，雪夜。
他单膝跪地，右手碰着她最爱的红玫瑰，左手拿着一个戒指盒。
她一脸幸福，说：别暀了，这么多人。
他笑着说：那你答应我不？她点点头。
周围人雷动。
回家路上，她看着她微驼的背影，说：求了十几年的婚了，下一年的结婚纪念日，换个方式吧。
1. 她下班回他爱她，他也爱她。
狼烟又起，她不能随他们离开。
他骑着骏马，目光坚定，奔向她等待的树下。
他骑着骏马，目光坚定，奔向飘有狼烟的远方。
多年后，他采菊东篱，与她携手看夕阳。
多年后，他功成名就，受万众爱戴。
爱情微小说精选一、男友寄来信件说要动关系短文学网收录了大量李白诗词鉴赏，课外闲暇之余回忆李白笔下的大唐生活，享受优美的诗词，额外还能增长见识。
一起来跟小编领略下吧。
《菩萨蛮平林漠漠烟如织》年代: 唐作者: 李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。
暝色入高楼，有书是知识的源泉，书也是美的汇聚，书中的精彩更需要我们认真研读。
经典名著小说《格列佛游记》是一本拥有非凡意义的书，如果没有经过一番认真品读，是难以读到作者隐含在文字背后的意义。
一起阅读格列佛游记摘抄赏析，它们会帮助我们更好地解读这本书！1、一部好的作品问世，总是能在读者的内心激起涟漪。
那些栩栩如生的人物形象，那些精彩绝伦的片段，深深的抓住了读者的内心。
2020届北京各区高三期末考试散文阅读汇编（附答案解析）
2020届北京各区高三期末考试散文阅读汇编海淀区四、本大题共5小题，共22分。
阅读下面的作品，完成17-21题。
我有一匹马鲍尔吉•原野⑴①我和父母现在住在“阳光小区”，聊天的时候，我说四五十年前的事，他们在说六七十年前的事，而整日开着的电视机在播报当下的新闻，比如港珠澳大桥是世界最长的跨海大桥。
这场景像话剧，我们轮流上场，讲述时光的往事，时光在某一瞬间重新组合时，平的生活会变得庄重起来，你成了历史的讲述人。
②父母老了，越来越想念自己的故乡。
我不敢带他们外出旅行，我的任务是访问他们的故乡，带回照片和见闻跟他们分享。
去年春天，我拜访我妈的出生地一一巴林右旗白音他拉乡宝木图村。
村书记带我看过我妈出生的院落，当年是她祖父平乐爷爷的宅院。
书记说，有人想租这个地方办企业，村里没同意，建成了养老院，叫平乐养老院。
我妈听到后十分高兴，地说平乐爷爷一定赞成。
今年1月，我到科左后旗的胡四台村探望病中的堂兄，这里是我爸的出生地。
回来后，我跟我爸说：“经过胡四台全体村民的不懈努力，你老家被建设没了。
我告诉他：“你经常回忆的白茫茫的沙坨子没了，现在除了玉米地就是林地。
狼和狐狸也没了，胡四台村五里外就是高速路。
现在，你们村跟朝鲁吐镇连上了。
”③“咋回事？”他问。
④“房子和房子连在一起，变成一个大镇了。
”⑤他表情变化有如云影从草地上滑过，那是几十年的光阴倏尔而逝。
⑥我去过一些地方，算一下，国内大概有一百八十八个市县区。
在汉中的江边，两只朱鹦一前一后从我头顶飞过，它们通体橘红兼带粉色，翅膀和尾羽舞动流苏。
我看朱鹘融入天际，而它能在天空俯瞰到什么呢？明代修造的梯田里长满金黄的稻子，稻子们此刻正隐藏在柔纱一般的白雾当中。
在安康的江边，往左手看，莽莽苍苍的大山是秦岭；往右手看，莽莽苍苍的群峰是巴山。
巴山秦岭终日对视竟千万年，由此雄浑。
广州的珠江边上，被搅碎的灯光在江流里神秘眨眼。
江边有卖水果的摊子，情侣们倚着栏杆相互对视……我把这些见闻讲给父母听，我爸说：“嗨，咱们国家大啊。
根河之恋散文
• 阳光将河水映照得流光溢彩。我知道我虽然来过了，但
却远远抵达不了这河的深奥，我只能记住这些人和这些 让人眷恋的时光。
《根河之恋》
23．文章叙写了玛利亚·索、乌热尔图和走出山林的人们，请分别概括他们 各自“根河之恋”的表现。作者这样构思体现了怎样的匠心？（6分）
【评分参考】
表现： ①玛丽亚·索：与根河和森林相守一生
【学生答卷问题】
1、审题：慌乱、丢失重要信息 2、表达：堆砌信息的情况严重 3、阅读：从文本出发的意识差
几点收获
• 切中肯綮，因地制宜 • 理性面对，从容应对 • 研究试题，深入思考
白鹿原上奏响一支老腔
• 21．作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程？请结合全文作
简要说明。（4分）
• 22．文中运用了侧面描写的手法来表现老腔的艺术魅力。请举
来的一家家鄂温克人按照自己的想法装扮屋子，盘算着未来。 鄂温克人与外族人通婚是常见的事情，近些年更为普遍，他们 的孩子大多取的是鄂温克名字，成为这新部落的新一代。这里 曾有过多年的繁忙，大兴安岭的木材源源不断地从根河运往大 江南北。眼下，过往的一切留在了画册里。伐木工变作了看林 人，大批工人需要学习新技能，谋求新职业，他们在努力与以 往告别，与未来接轨。
• 一踏进根河，我就听说了她美丽的名字。先前见到过作家乌热尔图为这位
老奶奶拍的一张照片。白桦林里，老人穿着长袍，扎着头巾，侧身站在一 头七叉犄角的驯鹿前，她微微佝偻着身子，皱巴巴的手轻抚着鹿柔细的皮 毛。鹿依偎在她的袍子下，那儿一定有着母亲的气息。她神色沉静而坚毅， 嘴角两旁的皱纹宛如桦树皮上的纹路，仿佛她的脸上就印刻着她相守了一 生的森林。她或许就是根河的化身，充满了母性的慈祥，又有着丰富的传 奇。年轻时她漂亮能干，是大兴安岭远近闻名的女猎手，与丈夫在密林里 行走，打到的猎物无论多远，总是她领着驯鹿运回部落。这位伟大的母亲 至今仍恬然生活在她的鹿群之中。
高中语文复习 板块三 学案22 文学短评——利用小文体,写好小评论
答案 片段一：复述内容——无评。只对原词作简单翻译，没有观点， 没有评论。 片段二：曲解作品——错评。词人晚年遭到主和派的排斥和打击，志不 得伸，只得在乡村闲居。这首词具有浓厚的农村生活气息，字里行间洋 溢着词人在农村生活的喜悦之情，客观上反映了词人对黑暗官场的憎恶， 也可以说乡村和平宁静、朴素安适的生活，更激起了他抗击金兵、收复 中原的爱国热忱。
关的场景，从自己的感受出发，写一段短 短评微 写作，只求写出评论思路或 评。要求：写出作品名，符合作品内容； 写作 列出评论角度。
条理清晰，语言简洁。不超过150字。不
④答案相对开放。答案只要
透露所在区、学校及个人信息。(10分)
思路清晰、言之成理即可。
知识图要
活 动 一 理解文体，掌握短评要点
板块三
文学类阅读•散文
学案22
文学短评
——利用小文体，写好小评论
复习任务 掌握文学短评文体特点，写好文学短评思路。
考情微观
年份 卷别 篇名
提问方式
设题角度
命题特点
读书小组要为此文写一则文学短评。经讨
论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成
新高考
小说短
《给儿子》 长；乙组提出一个关键词：河流。请任选
借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。
答题角度
具体阐释
一是主题思想是什么，反映了怎样的社会现实；二是这个主
题表现得怎么样，正不正确，深不深刻，给人的启示大不大。
常用的观点术语有：中心突出、主题深刻、言近旨远、含蓄
主题
蕴藉、深化主题、以小见大等。
可以分析作品运用了哪些主要的表现手法，表现了一个怎样
3.“叙”“议”贵结合 写文学短评，还要做到“叙”和“议”的有机结合。文学短评在表 达方式上的特点是叙议结合、以议为主，采用叙议结合、评析结合的写 法。“叙”指根据评论中心用自己的话有针对性地概述、简介、引用作 品内容。“议”包括分析和评价。“分析”是对作品思想内容或艺术技 巧的有关特色逐步揭示的过程；“评价”则是分析后得到的结论，是文 学短评的中心论点。文学短评在“叙”和“议”之间应做到先叙后议， 以叙带议，精叙详议，叙、议、评有机结合，夹叙夹议，评析结合。有 些同学在写文学短评时，往往重叙轻议，甚至以叙代议，把文学短评写 成文学作品的“内容提要”，这就颠倒了“叙”与“议”的关系。
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文学类文本阅读题型分类归纳
———语段赏析
13、⑥几个年轻人盯住她的脸，怪声怪气地又笑又叫，从她旁边走过。
站长走过来，问她乘
车不乘车。
一个卖汽水的男孩目不转睛地望着她。
“天哪，我这是到哪里去呀?”她想，沿着月台越走越远了。
她在月台尽头停下来，几个太太和孩子来迎接一个戴眼镜的绅士，高声谈笑着，在她走过来的时候沉默下来，紧盯着她。
她加快脚步，从他们身边走到月台边上。
一辆货车驶近了，月台震撼起来，她觉得自己好像又坐在火车里了。
（2014高考）第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用?(4分)
答案：既是客观描写，又体现出安娜主观的感受。
作用：从侧面写出了安娜恍惚、敏感、神经质的心理状态。
1、一条溪流闪着银光轻柔而浅浅地从山谷里流淌出来。
小溪彼岸有一排柳树，如条葱郁的带子向远处逶迤。
她顺着柳树朝前走，路狭窄起来，两旁出现山崖，中间一道口子。
穿过口子，迎面便是平坦的原野，房舍躲在树木后面，阵阵鸡鸣亮亮传来——竟有一个村落在这里！（南通一调）
请赏析文中画线语句的艺术魅力。
(4分)
答案：选取溪流、柳树、山崖等典型景物（1分），
从视觉、触觉、听觉等角度（1分），
运用比喻、拟人等修辞手法（1分），
生动形象地描写了山谷美景和原野风光，
表达了S君初见彼岸的欣喜之情（1分）。
2、陶虎臣家的货色齐全。
除了鞭炮，还出一种别家不做的鞭，叫做“遍地桃花”。
不但外皮，
连里面的筒子都一色是梅红纸卷的。
放了之后，地下一片红，真像是一地的桃花瓣子，如
果是过年，下过雪，花瓣落在雪地上，红是红，白是白，好看极了。
（盐城一调）
赏析画线的文字在语言表达方面的特色。
（4分）
答案：用淳朴自然的口语，长短句结合，文笔简练；（2分）
“红”“白”等表色彩的词语，并巧拟比喻，
写出了“遍地桃花”鞭的不同凡响。
（2分）3、半夜时分，守塔人站起身，最后瞥了一眼灯芯，我们下去了。
在楼梯上碰上第二位值班人揉着眼睛上楼；第一位守塔人把水壶和《列传》交给他。
尔后，我们走进底层的那间屋子，里面塞满了链条、大钟摆、锡壶和缆绳。
守塔人借助小灯的微弱灯光，在一大本总是开着的灯塔记事簿上，写着：“午夜。
海浪很高。
暴风雨。
海上有船。
”（盐城摸底）
赏析小说结尾处画线句的妙处。
(4分)
答案：记录守塔时间和海上情况，表现守塔人工作的认真严谨（2分）
记事簿所写内容简洁有力，有震撼力（1分）
结尾饶有兴味，引发读者联想和想象（1分）
4、看呀，看那《九宫女》呀，为首的梳高髻，手挽披巾，相随八位，分执盘、盒、烛台、团扇、高足杯、拂尘、包裹、如意，顾盼呼应，步履轻盈。
天呐，那第六位，简直是千古第一美人呀，她头梳螺髻，肩披纱巾，长裙曳地，高足杯托得多好，不高不低，恰与婉转的身姿配合，长目略低，似笑非笑，风韵卓绝，我该轻呼一声“六妹”了！这样纯真高雅的女子，我坚信当年的画师不是凭空虚构的，一定是照生前真人摹绘，她深锁宫中，连唐时也不可见的，但她终于让我看到了，我看到了已经千年的美人。
（模拟一）
简要赏析第④段中画线句子的表达特色。
(4分)
答案：运用外貌、神态、动作等描写手法，(1分)
点面结合地(1分)
再现了“九宫女”生动的宫中生活场景，(1分)
表达了作者欣喜、企慕、备感亲切的心情。
(1分)
[或：整散结合，语言既典雅又灵动；(2分)“呀”“呐”等语气词的运用，(1分)表达了作者欣喜、企慕、备感亲切的心情。
(1分)
5、早晨天刚亮我便爬起来，看见那个黑影又长大了一些。
再看麦垛，似乎一夜间矮了许多。
我有点担心，扛着锨小心翼翼地走过去，穿过麦地走了一阵，才看清楚，是一棵树。
一棵枯死的老树突然长出许多枝条和叶子。
我围着树转了一圈。
许多叶子是昨晚上才长出来的，我能感觉到它的枝枝叶叶还在长，而且会长得更加蓬蓬勃勃。
我想这棵老树的某一条根，一定扎到了土地深处的一个旺水层。
（散文阅读）
请赏析第四段的表达特色。
（6分）
答案：运用反复的修辞手法逐层再现柴火被冷落忽视、逐渐朽去过程中的三个细节，
层层渲染，画面生动，富有感染力；
四个“看见了”突出柴火朽去过程中我始终在场又始终旁观的态度，
传达出深深的自责和无奈情绪。
6、工作了一天，身心都十分疲倦了，进入这个世界，窄小却温暖，昏暗而安妥，无害人之熬煎，亦无被害之惶恐。
男的有妻，女的有夫，夫妻有子，有酒且饮，无酒清谈，随形适意，其乐无穷。
夫妇又坐在两个小沙发上了，看芦苇顶棚上老鼠打架，打得那么激烈，结果就一只掉下来，不免说一声“有什么过不去的！”然后观起西墙上的裂缝。
裂缝好宽，斜斜下来，有分有合的图案，看作是一棵秃树，也看作是一个枯笔字，更多的看作是抽象的画，常看常新。
最得意的，也最欣赏不够的是东南墙角上的蜘蛛网，大若雨帽，经纬高超，尘烟熏迷，丝粗如绳，那是人工所不能及的艺术品啊（散文阅读）
赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。
（6分）
答案：细节描写（或者：神态、语言描写），通过看老鼠打架、欣赏裂缝等生活细节，表现陋室夫妇安贫乐道、富有情趣的生活态度。
（手法1分、效果2分）；
运用比喻、拟人、排比等修辞，
生动形象地描绘了陋室夫妇生活的乐趣。
（手法2分、效果1分）
7、③总是在晚饭的时候，借助夕阳的余晖品尝，每一口饭和菜，都充满芳香。
一盏忽忽悠悠的煤油灯摆上了桌，火舌温柔、委婉，昏黄暗淡，却可以照见一家老小。
在摇曳的火舌下，厨房里是母亲熟练运动着的双手，碗碟正在被涮洗，暗中反射着寒光。
没有电灯通明的老宅，简陋中透着温馨，是一种干稻草堆那般的温暖。
（散文阅读）
文章第③节描写了家庭生活温馨的一幕，请简说其表达特色。
（4分）
【答案】选取具有典型意义的场景（1分），
采用拟人、比喻等修辞（1分），
运用细节（1分），
从视觉、味觉等多方面描写（1分），使人如临其境。
8、水乡的水是一眼望不到边的，一座小小的村庄笼罩在一片水雾与绿荫之中，周围都被一汪绿水紧紧地包围着，泱泱漾漾的河水就从一家家的门前窗下流过。
早起盥洗梳头，蹲在伸到水中的麻石上，河水就是一面清澈的镜子。
长长的麻石又和女人结下了不解之缘，“吧嗒！吧嗒！”的棒槌声每天就是从这一条条麻石上响起，把那一个又一个黎明濯洗得晶亮晶亮。
（散文阅读）
请分析文中画线句子的表达特色。
(4分) 【答案】选取有代表性的生活情趣，
从听觉、视觉的角度，
运用比喻、拟人手法，
展现水乡生活情趣，语言表达富有韵味。
（特色2分，分析2分）
9、晚上人们都在笑，但笑得夸张。
我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。
我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。
在我看来一切都值得怀疑。
（周末练习十五）
简要赏析文中画线的句子。
（6分）
【答案】①运用通感的手法，把本是视觉听觉的玩笑当作一种气味，用嗅觉来写，表现了“我”的多疑。
在没有发生玩笑前就觉得有问题。
②运用比喻的手法，把自己比作一只捕捉猎物的猎豹，写出自己的敏感。
③不放过“一个字”，“一个语调”、“一个手势”，用夸张的手法说明“我”的极端多疑。
(每点2分)
10、晚空弥漫着落日的余光，烂霞如火似烟，织遍了天空，与静静的溪水相辉耀。
悄寂的壑谷，是已充满了苍茫的暮色。
（周末练习十四）
请简要赏析文中画线句的修辞特色。
（6分）
答案．比喻，把晚霞比喻成“火”、“烟”（2分）。
拟人，“织”把晚霞人格化（2分）。
写出了黄昏时分晚霞的绚烂热烈，
反衬出山谷的悄寂无声以及行脚人的孤独寂寞（2分）。
11、山烧成了水泥、劈成了石材，树削成了板块、熬成了纸浆……田野的膘，源源往城里走。
城市一天天肥起来，乡村一天天瘪下去，瘦瘦的，像芝麻粒。
（周末练习十二）
赏析文中画线句子的文字。
（4分）
答案：运用比喻、比拟、夸张的修辞手法；
运用对比的手法；
形象地表现城市人对乡村资源的野蛮掠夺；
表现者对乡村“草木”远去的忧虑。
（评分建议：答到两种修辞得1分，答到“对比”得1分；表达效果2分。
）
12、谁能忘记那一片蝉声呢?日正当中，老牛在树下嚼沫，老人在树下打盹，上半天忙累的
人，用斗笠盖着脸，东倒一个，西歪一个，各自去寻梦。
麦场上，曝晒着新收的小麦，黄澄澄的，每一个颗粒都散放着希望的光彩。
心房中，存放着祖传的敦厚，傻乎乎的，每一张脸，都流露着自得的颜色。
那一片恬静，一片安详！谁都知道：啄食着的小鸡知道，散步着的小猫知道，连呆模呆样在一旁喘着气的小花狗也知道。
可是，谁也无法说得出来，谁也无法描画得出来，只有蝉，才会高踞枝头，吟着赞美的诗篇。
第七段的画线语句描写了夏日正午蝉的鸣叫，请分析其表现特色。
(6分)
答案：运用了拟人、排比、反复等修辞手法(答出两种即可)；
将小鸡、小猫、小花狗的沉默与蝉的鸣叫形成对比，反衬蝉的热切；
整散句结合，富有音韵美。
(每点2分)。