五语上册《浙江潮》PPT课件
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浙江潮的 浙江潮的 浙江潮的 浙江潮的 浙江潮的
目录标题 概述
形成原因 景观
文化内涵 未来发展
第一章
单击此处 添加章节标题
第二章
浙江潮的概述
浙江潮的定义
浙江潮是指浙 江省沿海地区 出现的潮汐现
象
浙江潮的形成 与月球引力、 地球自转、地 形地貌等因素
观赏时间：农历八月十八前后， 最佳观赏地点为海宁盐官镇
涌潮景观
潮汐现象：由于月球引力和地球自转的影响，海水周期性涨落形成的自然现象
潮汐类型：分为半日潮、全日潮和混合潮三种类型
潮汐特点：浙江潮的潮汐特点是潮差大、潮速快、潮势猛
潮汐景观：浙江潮的景观包括潮头、潮尾、潮涌、潮汐等，其中潮头最为壮观，被誉为 “天下第一潮”
潮汐现象：海水周 期性涨落现象
潮汐类型：半日潮、 全日潮、混合潮
潮汐成因：月球引 力、地球自转、地 形影响
潮汐周期：一天两 次，周期约为12小 时25分钟
第四章
浙江潮的景观
钱塘江大潮
地理位置：位于浙江省杭州市 钱塘江入海口
形成原因：受月球引力、地球 自转和潮汐等因素影响
景观特点：潮头高、潮势猛、 潮声大、潮色美
记录方式：文字、图 片、视频等多种形式
观测结果：潮汐现象 的规律和特点
观测意义：了解潮汐现 ຫໍສະໝຸດ ，为防洪、航运等提 供科学依据第五章
浙江潮的文化内 涵
文学艺术中的浙江潮
诗歌：如《观潮》、《钱塘湖春行》等，描绘了浙江潮的壮观景象和诗人的情感
绘画：如《钱塘江潮图》、《观潮图》等，展现了浙江潮的磅礴气势和画家的精湛技艺 音乐：如《钱塘江潮》、《潮起潮落》等，通过音乐表达了浙江潮的磅礴气势和诗人的情感 舞蹈：如《潮涌钱塘》、《钱塘江潮》等，通过舞蹈展现了浙江潮的磅礴气势和诗人的情感
浙江潮PPT课件
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叁
肆
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浙江潮的 浙江潮的 浙江潮的 浙江潮的 浙江潮的
目录标题 概述
形成原因 景观
文化内涵 未来发展
第一章
单击此处 添加章节标题
第二章
浙江潮的概述
浙江潮的定义
浙江潮是指浙 江省沿海地区 出现的潮汐现
象
浙江潮的形成 与月球引力、 地球自转、地 形地貌等因素
观赏时间：农历八月十八前后， 最佳观赏地点为海宁盐官镇
涌潮景观
潮汐现象：由于月球引力和地球自转的影响，海水周期性涨落形成的自然现象
潮汐类型：分为半日潮、全日潮和混合潮三种类型
潮汐特点：浙江潮的潮汐特点是潮差大、潮速快、潮势猛
潮汐景观：浙江潮的景观包括潮头、潮尾、潮涌、潮汐等，其中潮头最为壮观，被誉为 “天下第一潮”
潮汐现象：海水周 期性涨落现象
潮汐类型：半日潮、 全日潮、混合潮
潮汐成因：月球引 力、地球自转、地 形影响
潮汐周期：一天两 次，周期约为12小 时25分钟
第四章
浙江潮的景观
钱塘江大潮
地理位置：位于浙江省杭州市 钱塘江入海口
形成原因：受月球引力、地球 自转和潮汐等因素影响
景观特点：潮头高、潮势猛、 潮声大、潮色美
记录方式：文字、图 片、视频等多种形式
观测结果：潮汐现象 的规律和特点
观测意义：了解潮汐现 ຫໍສະໝຸດ ，为防洪、航运等提 供科学依据第五章
浙江潮的文化内 涵
文学艺术中的浙江潮
诗歌：如《观潮》、《钱塘湖春行》等，描绘了浙江潮的壮观景象和诗人的情感
绘画：如《钱塘江潮图》、《观潮图》等，展现了浙江潮的磅礴气势和画家的精湛技艺 音乐：如《钱塘江潮》、《潮起潮落》等，通过音乐表达了浙江潮的磅礴气势和诗人的情感 舞蹈：如《潮涌钱塘》、《钱塘江潮》等，通过舞蹈展现了浙江潮的磅礴气势和诗人的情感
《浙江潮》课件
浙江潮的开发策略
旅游开发
利用浙江潮的景观资源，开发旅游项目，吸引游客前来观赏和旅 游，促进当地经济发展。
科学研究
加强对浙江潮的科学研究，深入了解潮汐现象的形成机制和变化规 律，为潮汐资源的合理利用提供科学依据。
文化传承
挖掘浙江潮的文化内涵，传承和弘扬潮文化，提高公众对潮文化的 认识和保护意识。
浙江潮的未来展望
1 2
持续保护
继续加强对浙江潮的保护力度，完善保护措施， 提高保护效果，确保潮汐景观的可持续性。
深度开发
进一步挖掘浙江潮的旅游、科学和文化价值，推 动潮汐资源的深度开发和可持续利用。
3
社会参与
加强公众对浙江潮的认识和参与度，提高公众的 保护意识和责任感，形成全社会共同参与保护和 开发的良好氛围。
THANKS
浙江潮自古以来就备受关注，历史上 许多文人墨客都曾描绘过它的壮丽景 象。
随着旅游业的发展，浙江潮已经成为 吸引大量游客的重要景点。
浙江潮的自然景观
浙江潮以其磅礴的气势、独特的景观和丰富的文化内涵吸引 了众多游客前来观赏。
在最佳观潮点，游客可以欣赏到潮水汹涌澎湃、浪花飞溅的 壮观景象。
02
浙江潮的形成与影响
餐饮
浙江潮的美食种类繁多，包括海 鲜、小吃和特色菜肴等。
交通
浙江潮交通便利，有高速公路、 铁路和水路等多种交通方式可供
选择。
05
浙江潮的保护与开发
浙江潮的保护现状
保护措施
政府出台了一系列保护浙江潮的法规 和政策，加强对潮汐现象的监测和预 警，提高公众对潮汐现象的认识和保 护意识。
保护效果
通过保护措施的实施，浙江潮的生态 环境得到了有效保护，潮汐景观得到 了较好的保持，潮汐资源得到了更加 合理的利用。
北师大版语文第九册《浙江潮》PPT课件1PPT、优质教学课件
二、教学目标 1.知识目标：（1）知道电流可以做功、电流做功的形式及其实质。
2 理解电功的计算公式：Ｗ=ＵＩｔ 3 知道电功的单位：焦耳
2. 能力目标：（1）培养学生运用学过的知识解决简单的电功问题 的能力。 （2）培养学生初步的观察能力和分析概括能力。 三、教学重点与难点 教学重点：电功的概念、计算公式及应用。 教学难点：引导学生采用控制变量法研究电功与电压、电流和通 电 时间的关系
请同学们猜想一下，电功的大小与哪些因素有关呢？ 学生猜想， （会提到电流和电压） 引导，那我们该如何去研究呢？ 点拨：研究这类问题，我们经常使用的是控制变量法。先使其中 某 一个因素（如电压）发生变化，而其余的因素保持不变或者相 等，
找出电功和这个因素（如电压）的变化关系。然后，再使另一个因 素发生变化，而其余的因素也保持相等或者不变，找出电功和另外 这 个因素的变化关系。 出示串联电路教板（两个小灯泡，电阻不一样） 问：两个小灯泡是如 何连接的？ 当开关闭合后，通过两个小灯泡的电流又是怎么样的呢？ （学生回答） 问：据此，那我们可以研究电功和哪个因素之间的关系呢？ （学生回答） 实验：在两个灯泡的两端各并联一个电压表，（可以边接边讲述有 关 操作）
问：如果在前两次实验中，通电时间越长呢？那电灯消耗的电能 又会怎样？ （学生回答） 问：电功除了和电流和电压有关外，还跟什么因素有关呢？ （学生回答） 归纳：根据进一步的实验证明：电流在某段电路上所做的功跟电 压 、电流和通电时间成正比。 3、电功的计算 引导学生根据上面得出的结论写出电功的计算公式 （学生回答）：W=UIt 问：U、I、t 的单位各是什么？ （学生回答）
余波漫天卷地……风号浪吼……
只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
一线潮 横贯江面
《浙江潮》PPT课件
方其远出海门，仅如银线；
既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。
大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
形状颜色
声音气势
远
近
比喻
比喻
夸张
比喻
夸张
体会结尾
杨诚斋的诗句既是对上文的形象概括，又是对开头的呼应，这样写使全文结构十分严谨。这一诗句也说明了浙江潮的“伟观”被广为称颂。
作者引用了杨诚斋的诗“海涌银为郭，江横玉系腰”作为课文的结尾，作者这样写的用意到底是什么呢？
浏览《观潮》
１.找出文章中与《浙江潮》内容相对应的句子。 ２.比较两篇文章的不同之处（提示：可以从内容结构、思想感情、语言特色等方面进行比较）。
1．“过一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线。” “方其远出海门，仅如银线；”
2．“那条白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两层楼高的白色城墙。” “既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。”
北师大版 语文 五年级 上册 第二单元
- .
钱塘江观潮
钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有当地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。
初读课文，理解意
朗读课文，注意停顿，划出不懂的字、词、句，质疑提问。
浏览课文
课文中哪一句是概括写“浙江潮”的？
浙江之潮，天下之伟观也。
罕见的、奇特的、壮观的、有气势的。
再读课文，思考问题
１.课文是从哪些方面来写“伟观”的呢？ ２.课文是按照什么样的描写顺序来写“浙江潮”的呢？ ３.课文在写“浙江潮”的时候运用了哪些修辞手法呢？
浙江潮ppt课件
02
浙江潮的形成原因
地质构造
海岸地貌
浙江地区拥有曲折的海岸线，这种地 貌特征为潮汐提供了足够的空间和条 件，使得潮汐现象尤为显著。
海底地形
浙江沿海的海底地形复杂，有多个深 水湾和浅水湾，这些地形对潮汐的形 成起到了重要的影响。
气候条件
季风气候
浙江地区属于季风气候区，夏季受东南季风的影响，冬季受西北季风的影响。 这种气候条件有利于潮汐的形成和变化。
涌潮景观
01
02
03
04
涌潮是指海水受到月球和太阳 引力的共同作用，形成周期性
的涨落现象。
在浙江沿海地区，涌潮景观较 为常见，其中以宁波市象山县
的南田岛最为著名。
南田岛的涌潮高度和气势均较 大，与周围的礁石、沙滩等景
观形成独特的自然风光。
涌潮景观具有很高的观赏价值 和科学意义，是海洋旅游的重
要组成部分。
钱塘江大潮
钱塘江大潮是浙江省杭州市著名的自 然景观，每年吸引大量游客前来观赏 。
观赏钱塘江大潮的最佳地点是海宁市 的盐官镇，这里建有观潮胜地公园， 提供观赏平台和解说服务。
大潮通常在农历八月十八前后达到高 潮，此时江面波涛汹涌，气势磅礴， 蔚为壮观。
为了确保安全，观赏大潮时应注意防 潮、防溺水等安全措施，听从景区工 作人员的安排。
浙江潮与当地民俗文化紧密相连 ，潮水涨落的节奏与当地人的生
活习俗相融合。
在浙江地区，人们会根据潮水的 变化来安排渔业生产和农事活动 ，形成了独特的时间观念和生产
方式。
此外，浙江潮还对当地的音乐、 舞蹈、戏曲等民间艺术产生了深 远的影响，丰富了民俗文化的内
涵。
浙江潮的旅游价值
浙江潮作为独特的自然景观， 吸引了大量游客前来观赏。
五年级上册语文课件2-2 浙江潮 ▎北师大版共30张PPT)
则玉城雪岭际天而来
就像玉砌的城墙、大雪覆盖的山岭一样， 连接天空涌来，
大声如雷霆，
洪大的声音好像雷霆一样，
震撼激射，
震动摇撼,冲激飞溅
吞天沃日，
（好像要）吞下天空、淹没太阳，
势 极 雄 豪。
气势非常雄伟豪壮。
杨诚斋诗云：
杨万里的诗句 :
“海涌银为郭，
“海水涌起，就像银子堆起来的城墙。
江横玉系腰”
宝塔一线潮
课文解读
浙江之潮
周密
钱塘江
雄伟景象 从 八月十六
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以
的
至十到 八日为盛。方其远出发海、起门，仅如银线；
已经
当…时
不久
就
连接着天
既而渐近，则玉城雪岭,际天而来，大声
如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄
用水淋洗 气势
豪。
雄伟豪壮
杨万里
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是
钱塘江横卧大地，潮水像给它系上了一条 白玉的腰带。”
者是也。
说的就是这种景象。
钱塘江的地理位置
观潮
只见东边水天相接的地方出现了一条白线
出现白线，横贯江面
浩 浩 荡 荡
齐 头 并 进
排山倒海
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并 进 ，浩浩荡荡地飞奔而来；
余波漫天卷地……风号浪吼……
课后作业
1.为什么称浙江潮为”天下之伟观也”? 2. 抄写课后生字并组词. 3.背诵课文第4——6自然段.
2、有感情地朗读课文，感受浙江潮的自然美。 3、学习本文围绕“观”字，以时间为序的写作方 法，以及抓住景物特点，多角度地描写景物的方法。
相关知识
我国历史上，最著名的涌潮有三处：山东 青州涌潮、广陵涛和钱塘潮。海宁观潮最佳地 段在海宁市盐官镇海塘镇海塔下观潮亭一带。 在这里可看到"宝塔一线潮"的雄奇壮丽景象。
就像玉砌的城墙、大雪覆盖的山岭一样， 连接天空涌来，
大声如雷霆，
洪大的声音好像雷霆一样，
震撼激射，
震动摇撼,冲激飞溅
吞天沃日，
（好像要）吞下天空、淹没太阳，
势 极 雄 豪。
气势非常雄伟豪壮。
杨诚斋诗云：
杨万里的诗句 :
“海涌银为郭，
“海水涌起，就像银子堆起来的城墙。
江横玉系腰”
宝塔一线潮
课文解读
浙江之潮
周密
钱塘江
雄伟景象 从 八月十六
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以
的
至十到 八日为盛。方其远出发海、起门，仅如银线；
已经
当…时
不久
就
连接着天
既而渐近，则玉城雪岭,际天而来，大声
如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄
用水淋洗 气势
豪。
雄伟豪壮
杨万里
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是
钱塘江横卧大地，潮水像给它系上了一条 白玉的腰带。”
者是也。
说的就是这种景象。
钱塘江的地理位置
观潮
只见东边水天相接的地方出现了一条白线
出现白线，横贯江面
浩 浩 荡 荡
齐 头 并 进
排山倒海
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并 进 ，浩浩荡荡地飞奔而来；
余波漫天卷地……风号浪吼……
课后作业
1.为什么称浙江潮为”天下之伟观也”? 2. 抄写课后生字并组词. 3.背诵课文第4——6自然段.
2、有感情地朗读课文，感受浙江潮的自然美。 3、学习本文围绕“观”字，以时间为序的写作方 法，以及抓住景物特点，多角度地描写景物的方法。
相关知识
我国历史上，最著名的涌潮有三处：山东 青州涌潮、广陵涛和钱塘潮。海宁观潮最佳地 段在海宁市盐官镇海塘镇海塔下观潮亭一带。 在这里可看到"宝塔一线潮"的雄奇壮丽景象。
北师大版语文五年级上册第2单元《浙江潮》PPT课件3
出现白线，横贯江面
白 浪 翻 滚
浩 浩 荡 荡
齐 头 并 进
排山倒海
浪潮越来越近，犹如千万匹白色 战马齐头并进 ，浩浩荡荡地飞奔而 来。
浙江之潮
浙江之潮，天下之伟观也。自既 望以至十八日为最盛。方其远出门， 仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭， 际天而来。大声如雷霆，震撼激射， 吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云： “海涌银为郭，江横玉系腰”者是 也。
钱塘江的地理位置
Байду номын сангаас
浙江潮 若隐若现 人山人海
diǎn
人声鼎沸 踮着脚 风平浪静
浩浩荡荡 山崩地裂 惊心动魄
猝不及防 有惊无险 漫天卷地
风号浪吼
天下奇观 潮来前
潮 风平浪静
震撼人心
潮来时
潮退后
风号浪吼 山崩地裂 浩浩荡荡
恢复平静
人山人海
人 昂首东望
人声鼎沸 惊心动魄
只见东边水天相接的地方出现了一条白线
浙江之潮
浙江之潮，天下之/伟观也。自 既望/以至十八日/为最盛。方其/远 出海门，仅如银线；既而/渐进，则 /玉城雪岭，际天而来。大声/如雷 霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄 豪。杨诚斋诗/云：“海涌/银/为郭， 江横/玉/系腰”者/是也。
学习小贴士：
1.快速默读《观潮》，画出并 读一读与古文《浙江之潮》有 关的句子。
2.与同桌交流古文的大意。
浙江之潮，天下之伟观也。自既望
以至十八日为盛。方其远出海门，
指浙江潮
仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭， 际天而来，大声如雷霆，震撼激射，
吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云：
1. （土地） 肥； 2. 灌溉，浇；
“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
北师大版五年级语文上册《浙江潮》ppt公开课课件PPT、优质教学课件
7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。 五、教学第一段画面：
正是这不同于我的外貌给我留下了深刻的印象。而让我最记忆犹 新的则是看瓜刺猹的闰土。 （一）轻轻地读读这段话，什么地方给你留下了最深刻的印象？ （二）反馈交流，体味提升。 1、第一句教学： 1指名读第一句。同桌互读，并且把认为读得好的同桌推荐 给大家。再 请这些同学齐读。学生评价。学习读。 2教师点播：在闰土奔驰在一望无际的海边时，我在哪里？ 试想，每每 回忆起这幅画面时，我的心中是一种怎样的感受？ 3深情地读读这段话，把这幅画面，把这个小英雄深深刻在 脑中。
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时 一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。 板书： 闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过 渡： 看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三 十年前 儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪 出一幅神 异的画面。（） 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后 的感受 。 他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。
北师大版 语文 五年级 上册 第二单元
钱塘江观潮
钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的 就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在 浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安， 就是今天的杭州市。南宋定都临安，每年农 历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有 水军演习，潮到时又有当地少年弄潮争标表 演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷， 十分热闹。
课可以继续研究。 五、教学第一段画面：
正是这不同于我的外貌给我留下了深刻的印象。而让我最记忆犹 新的则是看瓜刺猹的闰土。 （一）轻轻地读读这段话，什么地方给你留下了最深刻的印象？ （二）反馈交流，体味提升。 1、第一句教学： 1指名读第一句。同桌互读，并且把认为读得好的同桌推荐 给大家。再 请这些同学齐读。学生评价。学习读。 2教师点播：在闰土奔驰在一望无际的海边时，我在哪里？ 试想，每每 回忆起这幅画面时，我的心中是一种怎样的感受？ 3深情地读读这段话，把这幅画面，把这个小英雄深深刻在 脑中。
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时 一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。 板书： 闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过 渡： 看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三 十年前 儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪 出一幅神 异的画面。（） 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后 的感受 。 他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。
北师大版 语文 五年级 上册 第二单元
钱塘江观潮
钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的 就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在 浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安， 就是今天的杭州市。南宋定都临安，每年农 历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有 水军演习，潮到时又有当地少年弄潮争标表 演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷， 十分热闹。
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3、《浙江之潮》只写了“潮”， 《观潮》还写了人如何“观”。 ……
海潮形成的原因：
地球上的海洋潮汐是海洋水体受到太阳，月亮的引力作用 及地球自转产生的离心力而形成的一种周期性运动。每逢农历 初一、十五，太阳和月球的引力在一起，力量特强，容易形成 大潮。
为什么浙江之 潮就构成“奇 观”呢？
天时：农历八月十八，太 阳、月球、地球几乎在一 直线上，所以这天海水受 到的引力最大。
只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
齐头并进
浩浩荡荡
排山倒海
余波漫天卷地……风号浪吼……
一线潮
交叉潮
横贯江面
白色城墙
汹涌而来 浊浪滔天
惊涛拍岸 白色战马
再读课文 探究思考
同是写浙江潮，它们的语言有什么 不同？
提示： １.找出《观潮》中与《浙江之潮》内容相对应的
句子。 ２.比较两篇文章的不同之处（可以从内容结构、
远
颜色
比喻
既而渐进，则玉城雪岭，
际天而来。 比喻 夸张 比喻
近
声音 大声如雷霆，震撼激射，
气势 吞天沃日，势极雄豪。 夸张
浙江之潮
周密
浙江之潮，天下之伟观也。自既 望以至十八日为盛。方其远出海门， 仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭， 际天而来。大声如雷霆，震撼激射， 吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云"海 涌银为郭，江横玉系腰"者是也。
地势：跟钱塘江口状似喇 叭形有关；又遇水下巨大 拦门沙坎。
位置：杭州湾在东海的西 岸，西岸潮差比东岸大。
观潮古诗词
浙江八月何如此，涛似连山喷雪来 ——李白
天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃 ——杜甫
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑
无涯。
——柳永
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
北师大版语文五年级上册第二单元奇观
预习检测
1. 正确、流利地读出《浙江之潮》； 2. 说说古文的大概意思。
浙江之潮
周密
浙江之潮，天下之伟观也。 自 既望以至十八日为盛。方其远出海门， 仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭， 际天而来。大声如雷霆，震撼激射， 吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云"海 涌银为郭，江横玉系腰"者是也。
思想感情、语言特色等方面进行比较）。
• 1．过一会儿，响声越来越大，只见东边水天 相接的地方，出现了一条白线。
• 方其远出海门，仅如银线；
• 2．那条白线很快地向前 移动，逐渐拉长，变粗， 横贯江面。再近些，只见 白浪翻滚，形成一道两层 楼高的白色城墙。
• 既而渐进，则玉城雪岭， 际天而来。
• 3．那浪潮越来越近，犹
平静
人山人海 等着、盼着
出现白线 横贯江面
隆隆 像闷雷
踮着脚 人群沸腾
4~5
潮头来时 白浪翻滚 白色城墙 （下午）
惊心动魄
白色战马 浩浩荡荡 如同山崩地裂 被潮水席卷而去
6 潮头过后
平静
平静
再看 看看
天下奇观
只见东边水天相接的地方出现了一条白线
出现白线，横贯江面
如千万匹白色战马齐头并 进，浩浩荡荡地飞奔而来； 那声音如同千万辆坦克同 时开动，发出山崩地裂的 响声，好像大地都被震得 颤动起来，令人惊心动魄。
• 大声如雷霆，震撼激射， 吞天沃日，势极雄豪。
不同之处
1、古文语言简约、节奏明快；今文的 描写绘声绘色。
2、《浙江之潮》只写了潮前、潮中的 景象，而《观潮》还写了潮后的景象。
学习目标
1、有感情地朗读课文，感受浙江潮 的雄伟壮观。
2、练习针对课文主要部分写提纲。 3、通过对比朗读，感受古今语言的 不同。
自主学习
朗读课文《浙江之潮》，找出描 写浙江潮的句子，并用“ — ”分别画 出描写浙江潮形、色、声、势等方面 的词语，体会浙江潮的气势雄伟。
形状
方其远出海门， 仅如银线；
自读课文 合作探究
自由读课文《观潮》，找出 描写浙江潮的语句，完成表格。
段
时间
潮头来前 2~3 （早上）
潮头来时 4~5 （ ）
6 潮头过后
潮 江面
宽阔平静
声音
人
人山人海 等着、盼着
自由读课文《观潮》，找出描写浙 江潮的语句，同桌合作完成表格。
潮
段
时间
人
江面
声音
潮头来前 2~3 （早上）
风平浪静
29
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
海潮形成的原因：
地球上的海洋潮汐是海洋水体受到太阳，月亮的引力作用 及地球自转产生的离心力而形成的一种周期性运动。每逢农历 初一、十五，太阳和月球的引力在一起，力量特强，容易形成 大潮。
为什么浙江之 潮就构成“奇 观”呢？
天时：农历八月十八，太 阳、月球、地球几乎在一 直线上，所以这天海水受 到的引力最大。
只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
齐头并进
浩浩荡荡
排山倒海
余波漫天卷地……风号浪吼……
一线潮
交叉潮
横贯江面
白色城墙
汹涌而来 浊浪滔天
惊涛拍岸 白色战马
再读课文 探究思考
同是写浙江潮，它们的语言有什么 不同？
提示： １.找出《观潮》中与《浙江之潮》内容相对应的
句子。 ２.比较两篇文章的不同之处（可以从内容结构、
远
颜色
比喻
既而渐进，则玉城雪岭，
际天而来。 比喻 夸张 比喻
近
声音 大声如雷霆，震撼激射，
气势 吞天沃日，势极雄豪。 夸张
浙江之潮
周密
浙江之潮，天下之伟观也。自既 望以至十八日为盛。方其远出海门， 仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭， 际天而来。大声如雷霆，震撼激射， 吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云"海 涌银为郭，江横玉系腰"者是也。
地势：跟钱塘江口状似喇 叭形有关；又遇水下巨大 拦门沙坎。
位置：杭州湾在东海的西 岸，西岸潮差比东岸大。
观潮古诗词
浙江八月何如此，涛似连山喷雪来 ——李白
天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃 ——杜甫
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑
无涯。
——柳永
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
北师大版语文五年级上册第二单元奇观
预习检测
1. 正确、流利地读出《浙江之潮》； 2. 说说古文的大概意思。
浙江之潮
周密
浙江之潮，天下之伟观也。 自 既望以至十八日为盛。方其远出海门， 仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭， 际天而来。大声如雷霆，震撼激射， 吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云"海 涌银为郭，江横玉系腰"者是也。
思想感情、语言特色等方面进行比较）。
• 1．过一会儿，响声越来越大，只见东边水天 相接的地方，出现了一条白线。
• 方其远出海门，仅如银线；
• 2．那条白线很快地向前 移动，逐渐拉长，变粗， 横贯江面。再近些，只见 白浪翻滚，形成一道两层 楼高的白色城墙。
• 既而渐进，则玉城雪岭， 际天而来。
• 3．那浪潮越来越近，犹
平静
人山人海 等着、盼着
出现白线 横贯江面
隆隆 像闷雷
踮着脚 人群沸腾
4~5
潮头来时 白浪翻滚 白色城墙 （下午）
惊心动魄
白色战马 浩浩荡荡 如同山崩地裂 被潮水席卷而去
6 潮头过后
平静
平静
再看 看看
天下奇观
只见东边水天相接的地方出现了一条白线
出现白线，横贯江面
如千万匹白色战马齐头并 进，浩浩荡荡地飞奔而来； 那声音如同千万辆坦克同 时开动，发出山崩地裂的 响声，好像大地都被震得 颤动起来，令人惊心动魄。
• 大声如雷霆，震撼激射， 吞天沃日，势极雄豪。
不同之处
1、古文语言简约、节奏明快；今文的 描写绘声绘色。
2、《浙江之潮》只写了潮前、潮中的 景象，而《观潮》还写了潮后的景象。
学习目标
1、有感情地朗读课文，感受浙江潮 的雄伟壮观。
2、练习针对课文主要部分写提纲。 3、通过对比朗读，感受古今语言的 不同。
自主学习
朗读课文《浙江之潮》，找出描 写浙江潮的句子，并用“ — ”分别画 出描写浙江潮形、色、声、势等方面 的词语，体会浙江潮的气势雄伟。
形状
方其远出海门， 仅如银线；
自读课文 合作探究
自由读课文《观潮》，找出 描写浙江潮的语句，完成表格。
段
时间
潮头来前 2~3 （早上）
潮头来时 4~5 （ ）
6 潮头过后
潮 江面
宽阔平静
声音
人
人山人海 等着、盼着
自由读课文《观潮》，找出描写浙 江潮的语句，同桌合作完成表格。
潮
段
时间
人
江面
声音
潮头来前 2~3 （早上）
风平浪静
29
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日