语文人教版六年级下册反问句改陈述句的方法

《反问句改陈述句》教案

教学目标:让学生掌握反问句改陈述句的方法。

教学重点:让学生掌握反问句改陈述句的方法。

教学难点:让学生掌握反问句改陈述句的方法,并能灵活运用。

教学过程:

1.我今天讲的是反问句改陈述句,首先要掌握什么是反问句，什么是陈述句。

陈述句就是能告诉别人一件事的句子，句末用句号。

如：我学会了游泳。

反问句就是用疑问的句式表达否定的观点，反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问题之中，不需要回答。如：难道你今天不去上学吗？

2.反问句分为两种：

肯定反问句：难道我有这么差吗？（意思是自己并不差。）

否定反问句：难道你今天不去上课吗？

（意思是你今天应该去上课）

3.改陈述句的方法。

方法一:将反问句中的反问词（怎、怎么、难道等）去掉,将句末的疑

问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

例:难道这不是伟大的奇观吗?

改：这是伟大的奇观。

这个句子要去掉反问词“难道”和疑问助词“吗”,问号改为句号。将反问句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。

方法二:将反问句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。

例:你怎么能这样做呢?

应该把句中的肯定词“能”改为否定词“不能”。

4.总结反问句改陈述句的方法

1 去掉反问词（怎、怎么、难道等）

2 去掉语气词（呢、吗）

3 有“不”去“不”，没“不”加“不”或“没有”

4 把“？”改成“。”

5.练习。

1.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

2.海边上不是还泛着白色的浪花吗？

3.别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？