人教版八年级语文下《第6课 雪》课件

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文章的题目是《雪》，在文中作者 写到了哪些地方的雪？分别主要体现 在文中的哪些段落？ 文中写到的这些地方的雪各自有什么 特点？从哪些语句可以看出 ？
文章的题目是《雪》，在文中作 者写到了哪些地方的雪？分别体 现在文中的哪些段落？
（1、2、3段） （4、5、6段）
文中写到的这些地方的雪各自有什么特点？从 哪些语句可以看出 ？从这些语句中可以看出 作者对江南的雪怀有怎样的感情？ 1、江南的雪
雪 雪
鲁 鲁 迅 迅
鲁迅（1881—1936） 生于浙江绍兴，原 名周树人，字豫才， 自第一篇小说《狂 人日记》开始用鲁 迅作笔名。
著名作品集有 《野草》 《朝花夕拾》 《呐喊》《彷徨》 《华盖集》《坟》等。 鲁迅的故乡
《雪》选自鲁迅先生的散文诗集 《野草》。 是一篇 散 文 诗
介乎诗与散文之间，兼有诗与散文特点的一 种现代抒情文学样式。
凛冽的天宇（恶劣的北方天气）：
写江南的雪和朔方的雪分别寄寓了作者怎 样的情感？
写江南的雪寄寓了作者对美好理 想的向往和追求。 写北方的雪则抒发了作者同黑暗 冷酷的社会勇猛奋战的激情，蕴蓄了 鲁迅反抗冷酷现实的斗争品格。
揣摩语句 1、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的 雪花。（用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰 “雪花”，强调了什么？） ——“冰冷的”“坚硬的”强调了雪的不屈的精神， “灿烂”强调了对这种精神的赞美。 2、那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处 子的皮肤。（“隐约着的青春的消息”“极壮健的 处子的皮肤”形容江南雪的什么特点？) ——体现了江南的雪充满生机与活力的特点，流 露出作者对江南的雪的喜爱之情。
3、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精 魂。（“孤独的雪”，“死掉的雨”，“雨的精魂” 是什么意思？ ——北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表 现成死掉的雨的意思，正是这种牺牲使它成为了雨 的精魂——有着坚强不屈的斗争精神的雪，这是对 北方雪的赞美。 4、作者在江南的雪和北方的雪的承接中间嵌入一 个“但是”，有什么意味？ ——更加明确了作者的情感倾向，突出了对朔方雪 的赞美
从本质上看，它有诗的意境，诗的情绪和幻想； 从形式上看，它和散文一样，不分行，不押韵，形 式比较自由。 鲁迅的散文诗集《野草》是其中成就最高、 影响最大者。
鲁迅先生曾经说过：我的杂文是写 给敌人的，小说和散文是写给朋友的， 而散文诗是写给我自己的。 我们今天就来学习《雪》这篇散文 诗，看看他对自己的心灵诉说了什么？
江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者 记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美 好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念 。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向 往和追求。 北国，是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，作 为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚 定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此，才有《雪 》中描写的绝妙的江南、江北雪景图。
这篇散文诗，通过对江南和北国的雪 的细致描绘，在对比中表达了作者对北 方雪的赞美，因为它体现了一种直面惨 淡人生的不屈不挠的战斗精神。
滋润美艳，充满生机与活力——喜爱

雪 野 中 有 血 红 的 宝 珠 山 茶
深 黄 的 磬 口 的 蜡 梅 花
雪 中 梅
雪 下机和 活力的优点之外，有什么缺憾吗？
仔细阅读课文第三自然段。
不能持久，容易消逝。
作者对“江南的雪”的“不能持久，容 易消逝”怀着怎样的感情？

《野草》创作时，正是蒋介石发动的“四.一二”反命政 变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环境异常地严酷。 在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗 争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求， 热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。《野草》共收 录了鲁迅的散文诗句23篇,是1924年9月至1926年4 月在北京所作. 1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪 盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江 南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。
可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青
春的消息，极壮健的处子的皮肤 ，雪野中有 血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深 黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。 胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花 的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看 见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞 着，也听得他们嗡嗡地闹着。
字
词
注
音
磬(qì ng)口 嘻(xī)笑 褪(tuì )尽 博识(shí ) 忙碌(lù) 闪烁(shuò) 朔(shuò)方 灼(zhuó)灼 粘(nián)结 旋(xuàn)风 旋(xuán)转 血(xuè)红 龙眼核(hé) 阿(ā)罗汉 脂(zhī)粉奁(lián) 胭(yān)脂 (zhi) 凛(lǐn)冽(liè)
如粉、如沙绝不粘连，充满力量和激情。
北方的雪：
作者称北方的雪是什么？由此可以看出作 者对北方雪的什么态度？

明确：是雨的精魂。
对北方的雪的赞美。
用具体的事物表现某种特殊的意义。 用来象征某种特殊意义的具体事物。 比如：火炬象征光明
江南的雪 北方的雪
象征： 美好的理想世界 象征： 不屈的抗争精神。
惋惜
我们可以总结一句话：
江南的雪滋润美艳，充满生机与活力， 但是容易消释，不能持久。字里行间流露出 了作者对江南的雪既喜爱又带惋惜的情感。
齐读课文最后三段：
朔方的雪在纷飞之后，却永远如粉，如沙， 他们决不粘连，· · · · · · 在晴天之下，旋风忽来， 便蓬勃的奋飞，在日光中灿灿的生光，如包 藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空， 使太空旋转而且升腾的闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪 地旋转升腾着的是雨的精魂· · · · · ·