分一分( 一年级 )

《分一分》教案

一、教学目标：

1、知识与能力方面：

（1）实际经验入手，根据事物的特点，学习分类的方法

（2）悟分类与日常生活的紧密联系。

2、过程与方法

（1）验入手，通过物体外观的颜色、形状、大小、用途等，对具有相似点的物体进行分类；

（2）充分利用多媒体和生活实践，让学生初步了解到分类与日常生活的紧密联系；

（3）从个人操作到小组合作，让学生在学习中经历合作的学习方式，同时又有自己的独立思考空间。

3、情感态度与价值观：

（1）培养学生认真观察、勇于探索的治学态度；

（2）能在比较中肯定的评价他人和自己；

（3）认真观察事物，善于发现问题。

二、教学重、难点：

重点：通过实例，体会分类在日常生活中的重要性，了解分类的意义，学习分类的方法。

难点：学会对同一事物进行不同标准的分类。

三、教法和学法：

教学方法：情景教学法、启发提问法。

学习方法：自主探究法、动手实践法、合作交流法、讨论法。

四、教具、学具准备：

教学用具：课件等

学具:小棒，《哆啦A梦》主角图片等

五、教学过程

一．情境导入

出示房子图，小朋友你看，这里有一座非常漂亮的房子，你知道这是谁的家吗？播放《哆啦A梦》的主题曲。

生：哆啦A梦（大雄）

师：对了，咱们一起去他们家参观一下吧！（边出示课件边问）这是大雄的房间，感觉怎么样呢？

生：太乱了。

师：是啊，家里可真乱，大雄这个小迷糊玩耍之后没有收拾。妈妈快要回来了，大雄可要急哭了，这时候万能的哆啦A梦拿着魔法棒来了，小朋友猜一猜，哆啦A梦会怎么整理这些物品呢？（生说师课件显示整理过程）

师：同学们真能干，和哆啦A梦想的一样，把大雄的房间整理的既整洁又美观。我们把笔放在一起，把玩具放在一起，把书放在一起，像这样把同一类的东西摆放在一起，就是分类。今天我们一起来《分一分》。（板书、齐读课题）

一、探究新知

（一）教学例1（分学具）

1、导入

师：为了提高大雄的自理能力，机器猫让大雄学习分小棒。（课件显示例1：5根红色小棒，4根黄色小棒）小朋友，你能帮帮他吗？

2、分一分

师：请孩子们拿出课前准备好的学具，先观察一下，再把它们分成两堆，看看可以怎样分？（生分学具，教师巡视）

3、展示汇报

师：谁上来把你的分法展示给大家看（请生上台分）

师：说说你是怎样分的？

4、小结

师：下面我们看看大雄是怎么分的。（课件显示分学具）

师：哦，原来大雄和大家一样，也把这些学具分成了两类，红色的为一类，黄色的为一类，这个实际上是按学具的颜色分。（课件显示：按颜色分）

5、收学具

（一）教学例2（分衣裤）

导入

师：学会了分一分，大雄非常高兴，他想到妈妈平时很辛苦，我要帮妈妈分担家务。这里有一些衣物，聪明的哆啦A梦给每件标上了序号。大雄要怎么分一分呢？（课件显示序号）

师：①号应该放在哪个圈？

生：第二个圈（右边那个圈或裤子那个圈）

师：你是怎么想的

生：因为①号是裤子，圈下面写了裤子。

师：观察得真仔细，那②号应该放哪个圈呢？为什么？

生：第二个圈，因为②号是裤子。

师：③号还是放在第二个圈吗？为什么

生：③号是衣服，应该放在第一个圈。

师：真好，后面的衣物放哪个圈，请小朋友像老师这样把他填在书上，请翻到数学书第52页，完成例二。

生独立完成，集体交流，③、④、⑦、⑧、⑩是上衣，①、②、⑤、⑥、⑨是裤子。

师：大家真聪明，会用序号来分，大雄和你们分得一样呢，棒棒誰最棒！

生：棒棒我最棒！

师：小朋友，刚才我们按照衣物的功能分为了上衣和裤子，开动你聪明的大脑想一想，还有没有别的分法呢？

生：按颜色分，蓝色分一类，红色分一类。

师：真厉害！

二、课堂活动

（一）涂一涂（课堂活动第一题）

1、导入

师：为了谢谢小朋友，哆啦A梦决定带小朋友去动物园参观一下。（课件显示题目）这里有些什么动物？

2、学生集体读题，并独立完成后全班交流。

（二）圈一圈（课堂活动第二）

1、导入

师：看了这么多的小动物，哆啦A梦还为我们准备了饮料。请小朋友把饮料圈起来（课件显示题目）。

2、学生独立完成后全班交流

（三）分一分（游戏）

1、导入

师：今天，《机器猫》这部动画片的主角全都来到了我们的教室（出示游戏图片）。

师：小朋友想想，我们可以怎么分？

（四）说一说（生活中的分类现象）

1、导入

师：孩子们，今天我们和哆啦A梦、大雄一起解决了很多分类的问题，同学们想一想，生活中还有哪些分类现象？（生自由发言）

2、出示超市，服装店，鞋店，书店，房间的分类整理图，师小结：我们发现超市里的东西都是分类摆放的，假如要买衣服，我们可以直奔服装区，假如要买文具，我们可以直奔文具区，这样可以节省时间，观察仔细的小朋友还会发现，在我们的垃圾桶上有这样的标志，把垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾，这样可以清洁我们的环境，分类对我们生活起到了很重要的作用呢，给我们的生活带来方便和整洁。

（五）理一理（整理书包）

1、导入

师：因此小朋友要养成分类整理东西的习惯，我们可以整理自己的文具盒、书包、书柜、房间等等。如果老师要你整理自己的书包，你准备怎样整理。（抽生说一说）

2、真不错，请同学们马上把书包拿出来，把课桌和书包都整理好。（生整理书包，教师巡视）

三、全课总结

（六）师：今天我们和哆啦A梦一起学习，学的高兴吗？你有什么收获呢？（生自由发言）师：看来孩子们的收获还真不少，回家后把房间整理好吗？