高二区域地理非洲与埃及(学案)
非洲与埃及导学案
第六节 非洲与埃及【学习目标】1．了解南非洲的位置和范围、主要国家和主要城市、主要区域特征。
2．理解并掌握非洲地形、气候、河流特征及相互关系。
3．了解非洲主要物产分布及民族经济的发展。
）为主，地势由东南向( )范围：南起( )，北经( )，一直延伸到西亚的( )附近成因：地壳在运动过程中( )开成的( )（5895米）内陆湖地壳上升，刚果河下切，湖水外泄而成的盆地( )( )( )大部分地区以( )和( )为主，热带沙漠分布： 气候分布在大陆西南部南回归线附近，地中海气候（开普敦著名港口）局限在最南部的沿海地区。
马达加斯加岛东部( )( )作用。
印度洋的（ ）从暖流上空带来暖湿气流在山地迎风坡形成丰沛的降水（ ）产量第一（ ）产量第一）国（ ）世界产量第一）输出国黑种人的故乡：以黑色人种为主的地区，有“黑非洲”之称政治地位的变化南非人民反对种族主义的斗争许多国家发挥各自在矿产、森林、畜产和热带经济作物方面的优势，生产一、二种工业发达国家需要的原料、半成品等初级 产品，用于出口，作为本国经济的支柱①人口自然增长率超过粮食增长率，许多国家粮食不能自给；②人们为了生存，采取了滥砍、乱垦、乱牧，致使环境恶化；③解决问题的途径：保护自然环境，提高农业生产水平，控制人口增长速度，提高民族文化素质，加强民族团结【精讲点拨】非洲荒漠化严得的原因是什么？1.自然因素：地区干旱的自然特征包含着荒漠化的潜在威胁，气候异常引发了严重的荒漠化；2.人为因素：传统游牧经济向商品性定居牧业经济的转化和人口的急剧增加，必然导致过度放牧和过度农垦，草场生态环境破坏，荒漠化加剧。
人口增长过快，造成贫困饥荒与荒漠化加剧的恶性循环。
措施：如果控制人口增长，发展经济与实行环境整治同时进行，恶性循环可以得到有效控制。
【合作探究】3、阅读下列材料和地图，回答问题：以色列国土面积1.49万平方千米，50％以上为沙漠，盐碱地面积广。
农业以种植业尤为发达。
非洲与埃及导学案
非洲与埃及 导学案高考要求1.熟记非洲自然地理特征：位置、地形、气候、植被、自然带河流和湖泊。
2.掌握非洲人文地理特征：民族、农业（物产）、矿业、工业和交通。
【课前填图练习】1、 标出图中的经度和纬度，观察经过的地方。
并按下列非洲地图中的序号，填注地理名称。
1、河流：①；② ； ③ ；④ 。
2、最高峰：⑤ ； 3、湖泊：⑥ 。
4、运河：⑦ ； 5、海峡：⑧ 。
6、海湾：⑨ ； 7、岛屿：⑩ 。
8、高原：A ； B ；C 。
2、判断右图主要气候类型名称3、下列图中字母与上图对应代号是：A ：B ：C ：D ：E ：【自主归纳学习】 一．非洲的地理位置和范围：地跨 南北。
最北在 ºN 以北，最南在 ºS 以南， 、 、 （重要纬线）都穿过非洲， 北面与欧洲之间隔着 海， 海峡，东北与亚洲之间隔 运河、 海，东临 洋，西临 洋。
二．高原为主的地形：1. 地形以 为主，被称为“ 大陆” 地势： 高， 低。
2. 海岸线 ，少 、 、 。
⑥_________为非洲最大的海湾；半岛为非洲最大的半岛；海峡为世界最长的海峡；运河是亚、非洲的分界线；海峡（沟通大西洋和地中海，欧洲和非洲的洲界线）；3. 极具特色的地形区：刚果盆地、东非裂谷带、撒哈拉沙漠※东非裂谷带地质构造名称；成因：；起止点：南起河口，北经海，直到西亚海附近；地形特点：两岸悬崖陡立，附近多死火山和活火山（如乞力马扎罗山），谷底湖泊连串（多为构造湖如维多利亚湖、坦噶尼咯湖）。
三．炎热的气候1．主要气候类型是________________、__________________、______________、____________ 面积分布最广的是__________________。
2．非洲气候的分布特点是以_________为中心，___________对称分布。
3．这种分布特点的原因是：特殊气候区区：几内亚湾沿岸马达加斯加岛东部___________东非高原__________________（4）地中海气候：分布：非洲沿岸和非洲部（如开普敦）。
非洲与埃及学案
非洲与埃及【学习目标】1．能够在地图上指出非洲主要的地形区、河流、湖泊的位置。
2.能够根据地形、气候分析河流的流向和水文特征。
3．能够以阿斯旺水坝的建设为例分析水库建设对地理环境的影响。
4．能够根据埃及的自然环境特点分析农业发展的区位。
【问题探究】1、位置：非洲全称为阿非利加州。
“阿非利加”是“阳光灼热”的意思。
（教材P39图2-2-30读图查阅1-3）（1）经纬度位置：（2）海陆位置：2、地形：大陆（教材P39图2-2-31读图查阅1-2）从地形类型、地势描述非洲的地形特征：探究一：教材P40图2-2-32“东非大裂谷”①描述东非大裂谷的走向和地表特征：②从板块构造学说的角度，分析东非大裂谷的成因及其影响？（3）非洲因高原逼近海岸，海岸线平直，海湾、半岛、岛屿少。
在教材P39图2-2-30上指出主要海湾、主要半岛、主要岛屿、主要尖角3、气候－大陆（教材P40图2-2-34）非洲气候的特点是什么？成因是什么？探究二：（见教材P40图2-2-33读图分析1-4）3、水文－四大河流、二大湖泊非洲有四条主要河流：、（扎伊尔河）、河和河。
（1）尼罗河长6，600多公里，是世界流程最长的河流。
它的上源出自多雨的群山之中，自向，在境内注入。
探究三：尼罗河的上源有两条：一条是发源于东非高原的白尼罗河，另一条是发源于埃塞俄比亚高原的青尼罗河。
这两条河流在苏丹中部会合。
①根据所流经的地区分析青、白尼罗河的水文特点。
②为什么说“埃及是尼罗河的赠礼”？尼罗河上的阿斯旺大坝建设的利与弊20世纪70年代，人们在尼罗河上修建了阿斯旺大坝，在坝上形成了巨大的纳塞尔水库。
利：、、、、、水产养殖等多方面的综合效益。
弊：也使两岸失去了的来源。
由于入海泥沙的，加上海浪的侵蚀，尼罗河三角洲的面积在不断。
沙丁鱼也由于失去了充足的养料来源，数量不断减少。
灌溉面积的增加，使地下水位不断上升，土壤的现象加剧。
防治措施：（2）刚果河、尼日尔河、赞比西河三河都发源于热带的多雨地区，穿过高原、山地；迂回曲折，分别流入周围海洋。
非洲和埃及导学案
非洲与埃及【考纲要求】①非洲的范围和地理位置。
②非洲的自然特征，主要物产及分布。
③能够结合结合图表和材料分析非洲地区的自然特征，探讨工农业的发展。
【我的预习】读非洲地区图，完成下列问题。
（1）把下列地理事物的代号填在图中正确的位置：D尼罗河E刚果河F尼日尔河G赞比西河J莫桑比克海峡K直布罗陀海峡L曼德海峡M马达加斯加岛N索马里半岛P地中海Q红海R大西洋S印度洋T好望角V刚果盆地（2）描述埃及的地理位置：（3）非洲的自然地理特征：【合作探究】1.撒哈拉干旱的原因。
2. 东非大裂谷的走向、分布、起止、特点及成因？3.尼罗河和刚果河的水文特征的异同点？解释差异的原因。
4. 简析好望角海域风浪较小的季节，开普敦的气候特点与成因。
5.马达加斯加东西部气候的差异性的表现以及影响因素？【典型案例1】读图甲和图乙，完成下列问题。
(1)简述该区域的地形特征，并说出①、②两地地形类型。
(2)为什么③海区7月经常出现浓雾？(3)简析④地的气候特征。
【迁移案例2】读图回答问题：(1)沿图中航线航行，大陆沿岸的气候类型依次为哪几种气候？(2)图中A地等温线明显弯曲，简述其原因。
(3)B地7月份平均气温高于C地，简要分析其原因。
【典型案例2】根据图和下表资料，完成下列要求。
尼罗河三个源流流域年降水量分布。
(1)分析尼罗河径流量的季节变化特点及原因。
(2)为什么尼罗河枯水期径流主要来自白尼罗河？【迁移案例】（2015•新课标全国2）36.（22分）阅读图文材料，完成下列要求。
尼日利亚人口超过1亿，经济以农矿业为主。
2014年11月20日，尼日利亚与我国正式签署了沿海铁路项目商务合同。
该项目总金额达119.7亿美元，全线采用中国铁路技术标准，是截至当时中国对外工程承包史上单体合同金额最大的项目。
下图示意尼日利亚铁路的分布。
（1）归纳尼日利亚现有铁路路网特点及作用。
（6分）（2）指出尼日利亚拟建沿海铁路的布局特点。
（6分）（3）简述尼日利亚沿海地区的气候特点，以及针对此气候特点，我国相关人员在建设该铁路时，为保障身体安康，需要防范的问题。
最新区域地理非洲——埃及导学案
第六节非洲与埃及【学习目标】1.熟记非洲自然地理特征：位置、地形、气候、植被、自然带河流和湖泊。
2.掌握非洲人文地理特征：民族、农业（物产）、矿业、工业和交通。
【重难点解析】重点是分析非洲的地形、气候特点；难点是运用气候因素分析气候南北对称的原因。
一、【协作学习】1．自主学习预习教学内容完成知识梳理校对答案读、背记忆性知识。
一）位置和范围二）、自然地理特征1．地形特征1）在图中找到东非高原、刚果盆地、阿特拉斯山脉、德拉肯斯山脉、乞力马扎罗山脉。
2）在图中找到尼罗河、刚果河、赞比西河、尼日尔河、维多利亚湖。
3）描述非洲大陆地形特征。
2．气候特征【合作探究】: 在合作中提升学习的兴趣在探索中追求知识的真谛.1）非洲气候类型的分布特点，简要说明原因。
2）热带雨林气候的分布及成因。
3）简要分析几内亚湾北部和马达加斯加岛东部热带雨林气候的成因。
4）非洲赤道穿过的东部地区，为什么没有形成热带雨林气候？5）热带沙漠气候的分布及成因。
6）简要分析撒哈拉沙漠和卡拉哈里沙漠直逼两岸的原因。
7）以刚果河和尼罗河为例，说明非洲气候对河流水文特征的影响。
3．比较刚果河、尼罗河、赞比西河的水文特征.4．植被和自然带二、【体验收获】交流互动（校对答案探究讨论互教小组统一观点展示交流筛选难点读图查阅)1.读图，完成下列要求。
1）填写出图中字母所代表的地理名称：A______ ________海峡； B_____ ________海；C________ _____半岛； D_______ _______岛；E_____ ________湾； F_______ _____海；G_______ _______盆地；H___________ __高原；I_____ ________河； J_________ _____河；K______ _________河；L____ _________河 .2)用文字在图中填写出各气候带的名称。
3）I河从源地至入海口，依次流经的气候带。
2024非洲和埃及教案和教学反思范文
2024最新非洲和埃及教案和教学反思范文教案章节：一、非洲地理概览教学内容：本章节主要介绍非洲的地理位置、面积、人口、气候等基本概况。
通过学习，使学生了解非洲大陆的基本情况，为后续深入学习非洲各国家打下基础。
教学目标：1. 了解非洲的地理位置和面积。
2. 掌握非洲的人口分布和主要气候类型。
3. 了解非洲的自然环境和资源状况。
教学重点：非洲的地理位置、面积、人口、气候。
教学难点：非洲气候类型的分布及特点。
教学准备：地图、图片、PPT等教学辅助材料。
教学步骤：1. 引入新课：通过展示非洲地图，引导学生关注非洲大陆的位置和形状。
2. 讲解非洲地理特点：介绍非洲的地理位置、面积、人口、气候等基本概况。
3. 分析非洲气候类型：讲解非洲的主要气候类型及其分布特点。
4. 总结非洲自然环境和资源：概括非洲的自然环境和资源状况。
5. 课堂练习：发放练习题，检测学生对非洲地理概览的掌握程度。
教学反思：1. 教学过程中是否充分引导学生关注非洲地图，提高学生的空间概念？2. 讲解非洲气候类型时，是否清晰阐述各类气候的特点及其分布？3. 课堂练习是否能够有效检验学生对非洲地理概览的掌握程度？二、埃及文明古史教学内容：本章节主要介绍埃及古文明的发展历程，包括古埃及的地理环境、政治制度、宗教信仰、文化成就等。
通过学习，使学生了解埃及古文明的发展脉络，感受其独特的文化魅力。
教学目标：1. 了解埃及古文明的地理环境。
2. 掌握埃及古文明的政治制度、宗教信仰和主要文化成就。
3. 分析埃及古文明对后世的影响。
教学重点：埃及古文明的地理环境、政治制度、宗教信仰、文化成就。
教学难点：埃及古文明对后世的影响。
教学准备：图片、PPT、相关文献资料等教学辅助材料。
教学步骤：1. 引入新课：通过展示埃及地图和金字塔图片，引导学生关注埃及古文明。
2. 讲解埃及地理环境：介绍埃及的地理位置、尼罗河流域对古埃及文明的影响。
3. 阐述埃及政治制度：讲解古埃及的政治制度及其演变。
高中地理非洲学案
第二篇世界地理第四章非洲埃及【目标解读】1．把握非洲地形、气候、水文、植被特征、成因、分布等（运用整体性原理）；2．了解并能准确解读埃及的自然地理和经济地理特征【自主学习】一．非洲概述1．阅读教材，简要概括非洲主要地理特征（共同）2．对比北非和撒哈拉以南非洲的主要区域差异（不同）二．埃及1．概述苏伊士运河的重要意义。
2．人们常说：埃及是尼罗河的“赠礼”。
你怎么理解？3．埃及的经济支柱有哪些？简述其长绒棉生产的区位优势。
【小组讨论】1．非洲大部分地区地形比较平坦，海岸线比较平直，为什么？2．撒哈拉地区为什么形成世界上最大的热带沙漠？3．结合教材P73-74及所学知识，谈谈阿斯旺大坝产生的影响。
4．侨汇是埃及的主要经济支柱之一，且主要来自西亚，试分析原因。
【巩固练习】右图是“世界某地区水平衡分布图”，其中水平衡指的是，年降水量与年蒸发量的差值，读图回答3—4题。
1．图中a地区的气候特征是A．温和多雨B．干湿季分明C．冬寒夏暖D．全年炎热干燥2．从图中可以判断，该地区A．纬度越低，水平衡数值越大B．距海越近，水平衡数值越大C．海拔越低，水平衡数值越小D．赤道地区，位置越东，水平衡数值越小读某区域年日照时数等值线图，完成4—6题3．影响甲、乙日照时数差异的主要因素是A．正午太阳高度差异B．地形差异C．大气环流差异D．白昼时间的差异4．关于丙地自然特征的说法，正确的是A．盆地地形，气候干燥B．纬度低．降水少C．纬度低，气温高D．海拔高，多晴朗天气5．关于甲乙两地农业的说法，正确的是A．甲地日照强，种植业发达B．乙地日照弱，不能发展林业C．甲乙两地因自然条件影响，种植业均不发达D．乙地草原面积广阔，畜牧业发达下图为世界某两区域局部图，读图完成6--7题。
6．甲、乙两国相同的农业地域类型是A. 大牧场放牧业 B．种植园农业 C．商品谷物业 D．水稻种植业7. 甲、乙两国A. 都有大量金矿的生产和出lEI B．都有大量铁矿的生产和出口C．都有大量石油和煤炭的生产和出口 D．都有丰富铀矿资源8. 甲国的a港口和乙国的b港口A. 都为地中海气候 B．雨季出现时间不同C. 沿岸洋流均为暖流 D．沿岸洋流均为寒流9、某大洲某月等温线图（单位ºC）（1）该图为月（1月或7月）等温线图，A地区的气温范围是，C处等温线弯曲的原因是。
非洲与埃及 教案
非洲与埃及教案一、教学目标：1.掌握非洲的自然地理特征和人文地理特征；2.掌握埃及的自然地理特征和人文地理特征；二、课时安排：2课时。
三、课型：新授课。
四、教学重点：非洲与埃及的自然地理特征和人文地理特征。
五、教学过程：导入：观看图片，认识撒哈拉沙漠、东非大裂谷、乞力马扎罗山、热带草原动物迁徙等地理事物与现象，引出非洲的学习。
1.非洲的自然地理特征（1）位置与范围经纬度位置：赤道、20°E横穿中部；海陆位置：东临印度洋，西临大西洋，北接地中海；非洲目前有56个国家和地区。
在地理上，习惯将非洲分为北非、东非、西非、中非和南非五个地区。
（2）地形：东南向西北倾斜，号称“高原大陆”，海岸线平直，海湾、岛屿都较少。
东非大裂谷范围：南起赞比西河口，北经红海，直到死海附近。
成因：地壳在运动过程中断裂下陷而成。
刚果盆地——世界最大盆地。
刚果河流经盆地，由于流经赤道附近的多雨区，河流水量很大,非洲第一位,世界第二位。
河流穿过高原峡谷时，形成许多瀑布，水力资源丰富。
刚果盆地原是面积很大的内陆湖，后来地壳上升，刚果河下切，湖水外泻形成盆地。
（3）气候：赤道横穿中部，大部分地区气温都在20℃以上，为热带气候，所以整个非洲又被称为“热带大陆”。
以热带雨林气候为中心，气候带大致作南北对称分布。
原因：①赤道横贯中部--气压带风带大致对称；②海岸平直--海陆差异小；③地形比较单一干扰气候因素少。
（4）河流：四大河流。
尼罗河（世界最长的河流）、刚果河流量大而稳定（流量仅次于亚马孙河）、尼日尔河、赞比西河。
两个湖泊：维多利亚湖：非洲最大，世界第二淡水湖（次于苏必利尔湖）；成因：盆地凹陷（地壳运动使地面渐渐下沉，形成集水盆地。
坦噶尼喀湖：非洲最深，世界第二深（次于贝加尔湖）；成因：板块张裂地区断裂下陷，积水成湖。
（5）资源：矿产资源丰富，不仅矿产种类多，而且有许多矿产在世界上占有重要地位。
黄金、金刚石的储量和产量都占世界第一位。
非洲和埃及教案和教学反思
一、教案名称：非洲地理与文化概述1. 教学目标：（1）让学生了解非洲大陆的地理位置、自然环境和主要人种。
（2）使学生掌握非洲大陆的主要国家和地区，以及其文化特点。
（3）培养学生对非洲文化和艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 教学内容：（1）非洲大陆的地理位置和自然环境。
（2）非洲大陆的主要人种和语言。
（3）非洲的主要国家和地区。
（4）非洲文化和艺术的特点。
3. 教学方法：（1）采用多媒体教学，展示非洲的自然环境和人文景观。
（2）通过地图和图片，使学生直观了解非洲的地理位置和国家分布。
（3）组织学生讨论非洲的文化和艺术特点，培养学生的观察力和思考能力。
二、教案名称：埃及古文明1. 教学目标：（1）让学生了解埃及古文明的历史和发展。
（2）使学生掌握埃及古文明的重要成就，如金字塔、木乃伊和象形文字。
（3）培养学生对埃及古文明的兴趣和欣赏能力。
2. 教学内容：（1）埃及古文明的历史和发展。
（2）埃及古文明的重要成就，如金字塔、木乃伊和象形文字。
（3）埃及古文明对后世的影响。
3. 教学方法：（1）采用多媒体教学，展示埃及古文明的历史和成就。
（2）通过图片和模型，使学生直观了解金字塔和木乃伊的制作过程。
（3）组织学生讨论埃及古文明的特点和对后世的影响，培养学生的观察力和思考能力。
三、教案名称：非洲野生动物1. 教学目标：（1）让学生了解非洲大陆的野生动物种类和分布。
（2）使学生掌握非洲野生动物的特点和生活习性。
（3）培养学生对非洲野生动物的保护意识。
2. 教学内容：（1）非洲大陆的野生动物种类和分布。
（2）非洲野生动物的特点和生活习性。
（3）非洲野生动物的保护现状和问题。
3. 教学方法：（1）采用多媒体教学，展示非洲野生动物的种类和生活习性。
（2）通过图片和视频，使学生直观了解非洲野生动物的美丽和多样性。
（3）组织学生讨论非洲野生动物的保护问题，培养学生的责任感和思考能力。
四、教案名称：非洲音乐和舞蹈1. 教学目标：（1）让学生了解非洲大陆的音乐和舞蹈特点。
非洲与埃及导学案
非洲与埃及导学案一、非洲简介非洲是世界上第二大、人口最多的洲，陆地面积约为3000万平方公里，占地球总陆地面积的20.3%，是唯一横跨赤道和北回归线两个热带带的洲。
非洲被大西洋、印度洋和地中海环绕，拥有丰富多样的自然资源和文化遗产。
非洲大部分地区属于发展中国家，面临着发展的挑战和机遇。
二、埃及概况埃及位于非洲东北部，是非洲古代文明的摇篮，拥有悠久的历史和灿烂的文化。
尼罗河穿越埃及全境，为埃及的农业和文明发展提供了充足的水源。
埃及是一个多民族、多宗教的国家，伊斯兰教是主要宗教，同时还有基督教等其他宗教信仰。
三、非洲与埃及的联系1. 文化交流非洲是一个拥有悠久文化传统的洲，许多文明古国如埃及、埃塞俄比亚等都位于非洲。
在历史上，埃及文明对整个非洲乃至世界文明的发展产生了重要影响，例如法老王的金字塔和古埃及文化遗产等仍吸引着世界各地的游客前来参观。
2. 经济合作非洲拥有丰富的自然资源，例如石油、黄金、钻石等，而埃及作为非洲发达国家之一，与其他非洲国家开展了密切的经济合作，共同发展经济，推动地区和平与稳定。
3. 政治交流在政治方面，非洲各国之间积极开展合作，加强团结，共同应对跨国威胁和挑战。
埃及作为非洲联盟的重要成员国之一，发挥着重要的作用，促进了非洲各国之间的交流与合作。
四、埃及文化特色1. 古文明遗产埃及拥有世界上最悠久的文明之一，其古代文明的遗产包括金字塔、狮身人面像等众多著名景点，吸引了众多游客前来参观。
2. 埃及艺术埃及艺术具有浓厚的地域特色和民族特色，例如埃及的雕塑、绘画、建筑等艺术形式都反映了当地人民的宗教信仰和文化传统。
3. 埃及宗教埃及有着悠久的宗教信仰历史，除了伊斯兰教之外，还有基督教、犹太教等多元宗教信仰，形成了多元宗教共存的文化景观。
五、总结非洲与埃及是紧密联系在一起的，通过文化、经济、政治等多方面的交流与合作，促进了双方的发展与进步。
非洲作为世界上资源最为丰富的洲之一，拥有着广阔的发展前景，在埃及等国家的带领下，不断追求发展、繁荣和稳定，为地区和世界的和平与发展作出了积极贡献。
2024-2025学年高中地理上学期第8周教学设计(非洲与埃及)
1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频、图片等资源，生动展示非洲大陆和埃及的地理特征，提高学生的学习兴趣和理解能力。
2.互联网教学：利用互联网资源，如在线地图、相关网站等，让学生自主探索和分析非洲和埃及的地理信息，提高学生的自主学习能力。
3.教学软件辅助：利用地理信息系统（GIS）等教学软件，进行地图绘制、数据分析等操作，提高学生的地理实践能力和综合思维能力。
-学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生对教学内容和教学方法的满意度，以及需要改进的地方。
-教学调整：根据评价结果和反馈意见，调整教学策略和方法，以提高教学效果和满足学生的学习需求。
板书设计
①非洲与埃及的地理特征：包括非洲大陆的地理位置、地形、气候、资源、人口、农业、工业、城市以及埃及的地理位置、尼罗河流域的发展等。
2024-2025学年高中地理上学期第8周教学设计（非洲与埃及）
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教学内容
本节课为人教版高中地理《非洲与埃及》章节，具体涉及非洲地理位置、地形、气候、资源、人口、农业、工业、城市以及埃及地理特征等内容。重点让学生了解非洲大陆的基本概况，以及埃及这个非洲国家在地理上的特点。通过本节课的学习，学生能够掌握非洲大陆的自然环境和人文地理特征，以及埃及的地理位置、尼罗河流域的发展等知识点。
4.人地关系：使学生认识到人类活动与地理环境之间的关系，理解可持续发展的重要性，培养学生的环保意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，可能已经掌握了关于非洲大陆的一些基本知识，如非洲的地理位置、地形、气候等自然环境特点，以及一些非洲国家的人文地理特征。同时，学生可能也对埃及这个非洲国家有一定的了解，如埃及的地理位置、尼罗河流域发展等。
2024非洲和埃及教案和教学反思范文
2024最新非洲和埃及教案和教学反思范文教案章节：第一章至第五章第一章：非洲地理概览1.1 教学目标：了解非洲的地理位置、面积和人口分布。
掌握非洲的主要地理特征，如尼罗河、刚果河、撒哈拉沙漠等。
了解非洲的自然资源和经济发展状况。
1.2 教学内容：非洲地图的展示和解读。
非洲的人口分布和主要城市介绍。
非洲的地理特征和气候类型讲解。
非洲的自然资源和经济概况分析。
1.3 教学活动：地图绘制和解读练习。
分组讨论非洲的人口分布和城市发展。
小组研究非洲的地理特征和气候类型。
课堂讨论非洲的自然资源和经济状况。
第二章：非洲文化和多样性2.1 教学目标：了解非洲的多元文化和传统习俗。
掌握非洲的主要语言、宗教和艺术形式。
探讨非洲文化在现代社会中的传承与发展。
2.2 教学内容：非洲的多元文化和传统习俗介绍。
非洲的主要语言和宗教信仰讲解。
非洲艺术、音乐和舞蹈形式展示。
非洲文化在现代社会中的传承与发展分析。
2.3 教学活动：文化体验活动，如非洲音乐欣赏、舞蹈表演等。
小组讨论非洲的语言和宗教多样性。
课堂展示非洲的艺术形式和文化遗产。
学生研究报告：非洲文化在现代社会中的传承与发展。
第三章：埃及历史和古文明3.1 教学目标：了解埃及的历史背景和古文明发展。
掌握埃及古代的宗教、政治和社会结构。
探讨埃及古文明对后世的影响和遗产。
3.2 教学内容：埃及历史的不期介绍。
埃及古代宗教信仰和神话故事讲解。
埃及政治和社会结构分析。
埃及古文明的遗产和对后世的影响探讨。
3.3 教学活动：历史时间线制作：埃及古文明的发展。
分组讨论埃及古代宗教和政治制度。
课堂展示埃及古文明的社会结构。
学生研究报告：埃及古文明的遗产和对后世的影响。
第四章：埃及文化和传统4.1 教学目标：了解埃及的多元文化和传统习俗。
掌握埃及的主要语言、宗教和艺术形式。
探讨埃及文化在现代社会中的传承与发展。
4.2 教学内容：埃及的多元文化和传统习俗介绍。
埃及的主要语言和宗教信仰讲解。
埃及艺术、音乐和舞蹈形式展示。
2024年高中区域地理复习教案13.非洲与埃及
13.非洲与埃及【教学目标】１.非洲的地理位置、海陆轮廓与主要地形区。
２.非洲南北对称的气候及其形成原因。
３.非洲的居民、经济特征及环境问题。
【考点解读】１.了解非洲的地理位置、范围和主要地形区；２.掌握非洲的气候类型、特征及分布；３.理解非洲人口增长状况及与环境的关系；４.学会分析非洲的经济特征、存在的问题及发展方向。
【基础知识】一、非洲的自然地理环境1.位置：主体位于东半球，跨南北半球，南北回归线穿过其南北两端；东临印度洋，西临大西洋，北临地中海。
苏伊士运河是重要的战略要道。
2.地形：(1)高原大陆：非洲地势较为平坦，全洲平均海拔约650米，地势由西北向东南倾斜，海拔500—1000米的高原占全洲面积60%以上。
主要地形区有刚果盆地(世界最大盆地，原为内陆湖，后来地壳抬升，河流下切，湖水外泄而成)、东非高原、南非高原、埃塞俄比亚高原(“非洲屋脊”)、东非大裂谷(“地球上的伤疤”)、乞力马扎罗山(活火山，非洲最高峰)，撒哈拉沙漠(世界最大沙漠)。
(2)褶皱山脉较少且分布在高原边缘地区：主要的褶皱山脉是大陆南端的德拉肯斯山脉和西北部的阿特拉斯山脉。
(3)海岸线平直，海湾、半岛、岛屿较少：最大海湾为几内亚湾，最大岛屿是马达加斯加岛，最大半岛是索马里半岛。
(４)东非裂谷带：东非裂谷带北起西亚死海，经红海，向南延伸6400多千米到赞比西河口，宽度从几十千米至200千米，被人们称为“地球上的伤疤”。
东非裂谷带各段走向不同，宽窄不等，深浅各异，谷壁和谷底的海拔也高低不齐，但裂谷的形态很明显，都有陡峭的谷壁和平坦的谷底。
裂谷的形成主要是由于板块的张裂作用。
湖泊呈串珠状分布在裂谷及两侧，如坦噶尼喀湖、马拉维湖等，多为断层湖。
３.气候：（１）热带大陆：赤道横贯非洲大陆中部，主体位于南北回归线之间的热带，气候普遍炎热，是平均气温最高的大洲，有“热带大陆”之称。
气候带以赤道为轴，南北对称分布，热带草原气候分布最广。
高中地理区域地理 学案13 非洲与埃及
学案13 非洲与埃及[核心素养目标] 1.在地图上指出非洲主要地形区、河流、湖泊的位置，培养区域认知能力。
2.根据非洲的气候特点，说明几条主要河流的水文特征，提升综合思维能力。
3.运用统计图表，综合分析说明非洲经济结构存在的主要问题。
4.以阿斯旺水坝为例，从人地协调的角度分析水库建设对地理环境的影响。
5.根据埃及的自然地理特征，综合分析其农业发展的区位条件。
[图 表 填 绘]一、非洲(撒哈拉以南的非洲) 1.自然地理特征 (1)地理位置非洲示意图【填图绘图】在上图中描绘：0°经线、20°E 、40°E 、20°N 、20°S ，并观察这些经纬线穿过的海洋、地形区。
①撒哈拉以南非洲的范围：大致位于北回归线和30°S 之间、10°W 与50°E 之间，赤道和20°E 经线从中间穿过。
②海陆位置⎩⎨⎧西侧为大西洋，东侧为印度洋海峡：A 直布罗陀海峡，B 莫桑比克海峡海：C 红海，D 地中海③大陆轮廓：海岸线平直，半岛、海湾少。
半岛：E 索马里半岛；岛屿：F 马达加斯加岛；海湾；G 几内亚湾；世界重要的交通要道：H 好望角。
(2)地形与河湖非洲地形图①地形⎩⎪⎨⎪⎧特征：高原为主，地势由东南向西北倾斜主要地形区：I 刚果盆地，J 东非高原，K 南非高原，L 埃塞俄比亚高原东非裂谷带：南起赞比西河口，向北经红海，延伸至死海附近，由地壳水平运动断裂形成②河湖：M 尼罗河，N 刚果河，O 尼日尔河，P 赞比西河，Q 维多利亚湖。
(3)气候非洲气候图①特征：热带草原气候面积广大，带状分布明显，大致以赤道为中心南北对称。
②主要气候类型及形成原因气候类型 形成原因R 热带雨林气候 常年受赤道低气压带的控制 S 热带沙漠气候 常年受副热带高气压带或信风带控制 T地中海气候受副热带高气压带和西风带交替控制U 高原山地气候 地势高V 热带草原气候 受赤道低气压带和信风带交替控制(4)矿产资源①特点：资源丰富，种类多，储量大。
高中地理学案选修二《2.2.6 非洲与埃及》
2.2.6 非洲与埃及一、学习目标1、能够在地图上指出非洲的主要地形区、河流、湖泊的位置。
2、能够根据非洲的气候特点，说明几条主要河流的水文特征。
3、能够运用各类统计图表,分析说明非洲经济结构存在的主要问题.4、能够以阿斯旺水坝为例,分析水库建设对地理环境的影响。
5、能够根据埃及的自然地理特征，分析其农业发展的区位条件。
二、问题与例题问题1 请说出非洲气候类型的分布特点。
问题2 在地图上找出非洲主要河流、湖泊的分布。
问题3 苏伊士运河沟通了哪两个海？说明其在世界海运中的重要作用。
问题4 为什么埃及的农业也是灌溉农业？三、目标检测1、非洲大陆的地形以为主，有“”之称。
非洲大陆的地势由向倾斜。
2、赤道横穿非洲大陆的。
南北跨度相当，使非洲气候以赤道为对称轴呈带状对称分布。
3、南非的黄金，几内亚的矿，赞比亚的矿，在世界上都占有重要地位。
4、埃及的主要经济支柱是、、、。
配餐作业请从下列三组题中任意选择两组题完成，建议选择AB或BC，时间30分钟：基础题(A组题)1.下面世界大长河名称排序相符的是（）A.①密西西比河②尼罗河③长江④亚马孙河B.①密西西比河②尼罗河③亚马孙河④长江C.①亚马孙河②尼罗河③密西西比河④长江D.①亚马孙河②尼罗河③长江④密西西比河B组题2、回答问题(1)A河中下游地区是世界重要的 (经济作物)产区，试分析其生长的有利条件。
(2)图中B、C是重要的交通要道，B是，C是。
它们在交通上的意义是。
(3)D是，(海湾)。
若用巨型油轮运输经D海湾出口到西欧、北美的石油，其运输的路线依次经著名的 (海峡)、阿拉伯海、印度洋，经西风和副高交替控制明显的 (港口)、大西洋。
该航线遇到最大的自然障碍是。
3、读非洲气候图，回答下列有关问题：（1）右图的各数字中，气候类型相同的是哪两个？试分析其成因有什么不同？（2）图中AB沿线经过的自然带分别是什么？这反映了自然带分布的什么规律？（3）图中C海域是世界上盐度最高的海区，试分析其原因。
区域地理非洲埃及导学案
第六节非洲与埃及【学习目标】1.熟记非洲自然地理特征：位置、地形、气候、植被、自然带河流和湖泊。
2.掌握非洲人文地理特征：民族、农业（物产）、矿业、工业和交通。
【重难点解析】重点是分析非洲的地形、气候特点；难点是运用气候因素分析气候南北对称的原因。
一、【协作学习】1．自主学习预习教学内容完成知识梳理校对答案读、背记忆性知识。
一）位置和范围二）、自然地理特征1．地形特征1）在图中找到东非高原、刚果盆地、阿特拉斯山脉、德拉肯斯山脉、乞力马扎罗山脉。
2）在图中找到尼罗河、刚果河、赞比西河、尼日尔河、维多利亚湖。
3）描述非洲大陆地形特征。
2．气候特征【合作探究】: 在合作中提升学习的兴趣在探索中追求知识的真谛.1）非洲气候类型的分布特点，简要说明原因。
2）热带雨林气候的分布及成因。
3）简要分析几内亚湾北部和马达加斯加岛东部热带雨林气候的成因。
4）非洲赤道穿过的东部地区，为什么没有形成热带雨林气候？5）热带沙漠气候的分布及成因。
6）简要分析撒哈拉沙漠和卡拉哈里沙漠直逼两岸的原因。
7）以刚果河和尼罗河为例，说明非洲气候对河流水文特征的影响。
3．比较刚果河、尼罗河、赞比西河的水文特征.4．植被和自然带二、【体验收获】交流互动（校对答案探究讨论互教小组统一观点展示交流筛选难点读图查阅)1.读图，完成下列要求。
1）填写出图中字母所代表的地理名称：A______ ________海峡； B_____ ________海；C________ _____半岛； D_______ _______岛；E_____ ________湾； F_______ _____海；G_______ _______盆地；H___________ __高原；I_____ ________河； J_________ _____河；K______ _________河；L____ _________河 .2)用文字在图中填写出各气候带的名称。
3）I河从源地至入海口，依次流经的气候带。
高二地理期末复习——非洲和埃及学案
非洲学习目标1．非洲高原为主的地形||。
2．非洲南北对称、呈带状分布的气候||。
3．非洲丰富的资源||。
4．非洲的人种、居民、国家||。
5．埃及的位置和领土组成||。
6．苏伊士运河的重要地位||。
7．埃及的经济支柱||。
8．能够在地图上指出非洲主要的地形区、河流、湖泊的位置||。
9．能够根据地形、气候分析河流的流向和水文特征||。
10．能够以阿斯旺水坝的建设为例分析水库建设对地理环境的影响||。
11．能够根据埃及的自然环境特点分析农业发展的区位||。
一、位置与范围1、位置：（1）经纬度位置：非洲全称为阿非利加州||。
“阿非利加”是“阳光灼热”的意思||。
非洲位于东半球的西部（介于17ºW一51ºE之间）||，赤道横穿中部||，绝大部分在南、北回归线之间（介于37ºN一35ºS之间）||。
（2）海陆位置：东濒印度洋||，西临大西洋||，北隔地中海及直布罗陀海峡同欧洲相望||。
东北与亚洲之间隔着狭窄的红海||，并以苏伊士运河为陆上分界（图）||。
2、范围（1）组成：非洲大陆和周围岛屿（主要有马达加斯加岛和加那利群岛）组成||，总面积3000多平方千米||，世界第二大洲||。
（2）分区：按照社会文化环境的不同||，非洲常分为北非和撒哈拉以南的非洲||。
北非是阿拉伯世界的一部分（属于白色人种）；撒哈拉以南的非洲是世界上黑人的故乡||，有“黑非洲”之称||。
（3）主要国家：非洲是国家最多的大洲||，共有54个国家（亚洲48个、欧洲44个、美洲35个、大洋洲14个）||。
重点掌握以下国家：①北非：5个国家－埃及、利比亚、突尼斯、阿尔及利亚、摩洛哥||。
②几内亚湾沿岸国家：尼日利亚（非洲人口最多||，超过1亿人口）、加纳（可可著名）等||。
③赤道穿过的国家：6个国家－加逢、刚果（布）、刚果（金）、乌干达、（维多利亚湖）、肯尼亚、索马里||。
④南回归线穿过的国家：5个国家－纳米比亚（非洲最后独立的国家）、博茨瓦纳（内陆国）、南非（属发达国家||，最后从白人统治解放出来的国家||，盛产黄金）、莫桑比克、马达加斯加||。
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第四节非洲与埃及（学案）
学校：班级：姓名：
【课前预习】
读非洲的位置和范围，完成下列第一题。
1、如何描述非洲的位置及范围？（提示：位置可从经纬
度位置、海陆位置、半球位置等来表达）
2、如何描述埃及的领土组成及重要的地理位置？（提
示：阅读课本P41-42及地图册P136完成）
3、非洲主要有哪些矿产资源？并描述非洲石油、铁矿、金、金刚石等矿产资源的主要分布区？（提示：阅读课本P41-42及地图册P136完成）
4、埃及城市分布的特点？四大经济支柱是什么？
【探究一】
(提示：结合P38-42和地图册P136-138，完成下列问题）
1、描述非洲大陆的地形特征？主要有哪些地形区？
2、非洲主要的气候类型？其气候的整体分布特征是什么？
几个特殊地区的气候成因：
①马达加斯加岛的西侧位于背风坡，为热带草原气候。
东侧是热带雨林气候的原因？（非地带性现象）
②几内亚湾北岸热带雨林气候？
③位于赤道地区的东非高原为什么是热带草原气候,而不是热带雨林气候?（非地带性现象）
④撒哈拉沙漠为何成为世界上最大的沙漠？
【探究二】(提示：结合P34-35和地图册P12127，完成下列问题）
1、以刚果河和尼罗河为例，说明非洲气候对河流水文特征的影响？
2、尼罗河下游棉花生长的自然条件？
3、试阿斯旺大坝建造的利与弊？？
【当堂巩固】
1、非洲地势的总特点表现为（）
A.东北高、西南低
B.东南高、西北低
C.中部高、四周低
D.南北高、中间低
2、下列关于埃及的叙述中，正确的是（）
A．领土包括亚洲的西奈半岛B．全国最大的港是苏伊士港
C．地下水是农业的主要灌溉水源 D撒哈拉沙漠南部的大金字塔是著名的
旅游胜地
3、北非发展农业生产最缺乏的是（）
A．淡水B．土地C．劳力D．肥料
4、尼罗河易泛滥的时间为每年（）
A.3月～5月
B.6月～9月
C.10月～次年2月
D.1月～3月
读下图，回答5-6题：
5、在图中②城市南部的广阔海域，为世界著名的渔场，其形成原因主要是由于
（）
A．冷海水上泛而 B．位于密度流海区
C．沿岸大量河水注 D．位于寒暖流交汇处
6、甲国附近海域污染严重，其主要污染源是（）
A．海洋航线上的油轮 B．大陆架上的石油钻井
C．港口工业区的废弃物 D．被污染的河水
7、除石油和侨汇收入外，埃及的另外两大经济收入来源于
（）
①．苏伊士运河②．工业③．农业④．旅游业
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
8、撒哈拉以南的非洲与北非,在自然环境方面相比,主要相同的是（）
A．在地形上，两个地区都是以海拔在1000米以上的高原为主
B．在气温上，两个地区的绝大部分地方，年平均气温都在20°C以上
C．在降水量上，两个地区的绝大部分地方，年降水量都在1000毫米以上
D．在气候类型上，两个地区都以热带草原气候和热带沙漠气候范围广
9、造成撒哈拉以南的非洲土地肥力丧失、草原退化、沙漠面积扩大等自然环境
不断恶化的下列原因中，不属人为原因的是（）
A．人口增长过快
B．热带草原区，干旱季节时间过长、或连续几年干旱
C．草原地区放牧过多的牲畜
D.砍伐森林、开垦草原种庄稼的原始生产方法
【能力提升】
读关于南非的图文资料，回答问题。
（16分）（2013年上海卷）
南非地理位置独特，国土面积约为122万平方千米。
农业、渔业较为发达，但受自然地理因素影响明显，耕地的分布不平衡，农业生产地区差异大。
（1）概述南非的海陆位置，并从航运角度分析其优劣。
（2）分析南非西部、南部沿海成为世界著名渔场的优越条件。
（3）依据世界农业地域类型划分，概述南非南端的甲地农业地域类型及其特征。
（4）根据图文信息，归纳南非耕地分布特点，并分析其原因？
【小结】
本节课我收获了什么？。