2 人教版小学六年级第一单元第二课时《分数乘整数》教案

五年级下册数学集体备课教案

时间： 2017年月日主备人：努·阿不力米提

课题：分数乘分数

教学内容: 教材第3-4页的内容。

一、教学目标：

1. 知识与技能：使学生理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘以分数的计算法则。学会分数乘分数的简便计算。

2.过程与方法：通过迁移，类推，交流等教学活动，培养学生的类推，概括能力。

3.情感态度与价值观：通过一个数乘以分数应用的广泛性事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。

二、教学重点、难点

重点: 掌握分数乘法的计算方法。

难点: 理解分数乘法的意义，总结分数乘法的计算方法。

三、学习过程

（一）导入新课

在学校举行的泥塑大赛中，一班共制作泥塑作品15件，其中男生做了总数的3

5

。一班

男生做了多少件？(补充一个问题并回答)

2．学校里分书，六年级分900本，我们五年级分的本数相当于六年级的4

5

。五年级分

多少本？(补充一个问题并回答)

（二）学习目标：（ 2 分钟）

（1）知识与技能目标：理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘以分数的计算法则。学会分数乘分数的简便计算。

（2）方法与过程目标：通过独立思考，互相交流总结分数乘分数的计算方法。

（三）自主学习：（10分钟）

数学名词解释：

自学要求：

自学内容：第页例和例。

例3：李伯伯家有一块1

2

公顷的地。种土豆的面积占这块地的

1

5

，种玉米的面积占

3

5

。

1）种土豆的面积是多少公顷？

1公顷1

2

公顷

1

公顷的

1

？公顷

1111

2525

==（公顷）

答：种土豆的面积是公顷。2）种玉米的面积是多少公顷？

1公顷1

2

公顷

1

2

公顷的

3

5

？公顷

1313

2525

==（公顷）

答：种土豆的面积是公顷。总结：分数乘分数时，分子相乘作分子，分母相乘做分母。

（四）自主学习检测：（ 5分钟）

24

35

⨯=

13

710

⨯=

91

72

⨯=

（五）互教：

1．我会学（9分钟）

只列式，不计算：

4

5

千克的

1

2

是多少千克？

7

12

小时的

4

7

是多少小时？

2．我会教（ 2 分钟）

看图计算：

11

22

⨯=

24

35

⨯=

33

44

⨯=

（六）误区警示（ 2分钟）

误区：判断：一个数乘分数，积不是大于这个数，就小于这个数。

错题分析：因为1乘任何非零的数，积还是这个数。1乘任何分数，积还是这个分数。

错解改正：1乘任何分数，积还是这个分数。 （七）达标检测题（ 10分钟）

1. 在下面的〇里填上“>”,“<”或“=”号。 121333⨯ 212525⨯ 22133⨯ 3

554

⨯

2. 21

53

⨯表示（ ）。

3. 1千克苹果含水56千克。9

10

千克苹果含水多少千克？

四、作业：

1. 37米的3

5

是多少米？ 2. 一台抽水机每小时可浇地13公顷，1

2

小时可以浇地多少公顷？

3. 小平每小时走5

18

千米，她从甲地到乙地用4小时，甲，乙两地的路程是多少千米？

五、板书设计：

分数乘分数

1111113133

252510252510⨯⨯⨯==⨯==⨯⨯（公顷） （公顷）

分数乘分数时，分子相乘作分子，分母相乘做分母。

审核人签字

六、课后反思：