部编八上道德与法治第三单元勇担社会责任复习总结课件

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初中道德与法治八年级上册精品教学课件课件 第3单元 勇担社会责任 单元整合

初中道德与法治八年级上册精品教学课件课件 第3单元 勇担社会责任 单元整合

单元素养集训
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3.小灵在医院轻抚着奶奶因连续输液而满是青紫块的手,十分难过。
亲情和责任感驱使小灵要去倒掉奶奶的便盆,但奶奶说啥也不肯。
小灵诚恳地说:“奶奶,这是我应该做的呀!”这故事让人感悟到( B )
①人与人之间需要相互帮助 ②承担责任离不开行动 ③我国人
口老龄化问题严重 ④要积极弘扬真善美
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8.阅读材料,回答问题。 材料一 “技不在高,而在德;术不在巧,而在仁。”“感动中国”人物 胡佩兰70岁从医院退休后,坚持每周出诊6天。她还拿出微薄的坐 诊收入和退休金,捐建了50多个“希望书屋”。 材料二 某社区倡导人人都是志愿者,人人参与公益活动,用每一 个人的热情去激活社会的正能量,实现“小志愿—小文明—大文明” 的转变。 (1)材料一给了我们什么样的启示?
①要关爱他人,友善待人,与人为善。②要热心公益,服务社会,奉献 社会。③承担社会责任,帮助他人,能使自身价值在奉献中得以提 升。④关爱他人,传递美好情感,形成良好的人际关系,促进社会文 明进步。
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(2)材料二中人人参与公益活动是什么样的表现?积极参加公益活 动对我们个人的成长来说有什么重要意义?
单元整合
知识构建导图
我的角色 我的责任
我对谁负责 谁对我负责
责任你我他
责任与角色同在
不言代价与回报
做负责任的人
勇担社会责任
我承担 我无悔
关爱他人 关爱他人是一种幸福
关爱他人是一门艺术

部编版八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任复习课件

部编版八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任复习课件
责任。
关爱的含义及表现(是什么)
关爱 关爱的作用 他人 (为什么)
(1)、关爱传递美好情感,给人带来 温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。
(2)、关爱是社会和谐稳定的润滑剂 和正能量 (3)、关爱他人,收获幸福。关爱他人 就是关爱和善待自己。
第七课 积极奉献社会
(1)心怀善意
关爱他人的做法
(怎么做)
• .情境一:在公交车上,小华看见一个小偷正从一位阿 姨的兜里掏出钱包,小华灵机一动地说:“谢谢叔叔帮 我妈妈捡起钱包。”小偷无可奈何地将钱包还给了那位 阿姨。
• (1)小华扮演的角色是:
• __乘__客__。 _____________________________________
_
• 小华承担的责任来自: • _法_律__规__定__、__道_德__规__范____________________________
……对黄旭华的这种付出,下列认识错误的是( ) A.回报小于代价,这种付出不值得
A
B.他实现了自身价值,让生命更有意义
C.他具有爱国主义情操和强烈的社会责任感
D.他履行自己的职责,不言代价与回报
3.(2020重庆市)2019年新中国成立70周年之际,8位功勋模
范荣获“共和国勋章”。干航天一辈子都不会累的孙家栋,年近
• (2)对于学校的实习安排,小于应该采取什么态度 ?为什么?
①把去银行当客服当作一种不可推卸的责任担在肩头, 不抱怨、不懈怠,全身心地投入,把事情做得很出色。 ②有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们 仍然应该自觉承担责任。
八年级(1)班道德与法治学习小组的同学以“我承担 ,我无悔”为主题,开展了以下实践探究活动。
(1)根据材料一,说说关爱他人有哪些要求。

八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任整理与复习课件

八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任整理与复习课件
(D
A .王文清自身的人生价值在奉献屮得以提升 B.王文清具有强烈的社会责任感 C.不肓代价与回报地履行责任.是一种奉献精神 1).王文清的行动帮助了他人•却失去了自身价值
7. (2018 .襄阳模拟)截至2017年初.襄阳市已有超 过
60万志愿者•成立了 4000多个志愿者服务队• 可以
说.如今.志愿服务已经成为我市的一张“城 市名
杆无效后被迫跳伞•坠地受重伤•经抢救无 效壮烈
牺牲。你从感动中国2016年度人物张超 的事迹中得到的感悟是
①要不言代价与回报.勇于承拘社会责任
0)
②生
命的价值在于永不放弃生的希望 己的生命•才能延伸生命的价值
③ 只有献出自 ④ 当个人利益
与国家利益发生矛盾时,以国家利益为重
八.①②④ B.①③④
C.①④
rw
5.—位优秀农民企业家说:••责任是什么我不太清楚• 但我知道应该怎样去做•我不能卖给农民质量差的 种子、化肥.要用优质服务让农民满意.还要对子女 关心,对父母尽孝。”这句话的意思是 (A ) ①企业家只对自己的企业负责②只有成年人才 应该 增强责任意识③人在社会中扮演多种角 色.每一种 角色都要承拘一定的责任 ④要认真 做好自己该做 的事,努力做一个负责任的公民
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1.谁对我负责,首先是
A
八.自己对自己负责 a社会对自己负责
c.父母对自己负责 I).老师对自己负责
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2.红灯亮了.张某仍横穿人行道.被一辆小汽车撞 倒• 在此事件中•以下说法正确的是 (D ) A. 张某负全部的责任.因为他没有遵守交通规则 B. 汽车司机没有责任.因为张某违反交通规则在先 C. 汽车司机要负全部的责任.因为他应该在行驶 屮 避让行人 I).张某和司机在事件屮各承拘一部分责任

八年级上册第三单元+勇担社会责任+课件-2025年中考道德与法治第一轮复习教材梳理

八年级上册第三单元+勇担社会责任+课件-2025年中考道德与法治第一轮复习教材梳理

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7.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 8.关爱他人,收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。 9.(易错点)关爱他人,要心怀善意,尽己所能,讲究策略。 10.服务社会体现人生价值,促进我们全面发展。 11.服务和奉献社会,需要我们青年担当责任,需要我们积极参与社会公益活动,需 要我们热爱劳动,爱岗敬业。
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1.通过对载人航天英雄人物、感动中国2023年度人物等榜样人物的 分析,学习他们的担当精神,理解责任的来源、承担责任的意义,学会 山东 勇于担责 考向预测 2.结合2024年是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表61周年、 2024年3月5日是中国第25个中国青年志愿者服务日,认识承担责任、 关爱他人、服务奉献社会的意义,激发实际行动
思维导图·建体系 必备知识·夯根基 核心观点必备 易错易混纠偏 高频考点·释疑难 真题精选·提素能
思维导图·建体系
5
必备知识·夯根基
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第六课 责任与角色同在
1.责任的含义及来源
(1)含义:一个人分内应该做的事情。 (2)来源:道德规范、法律规定、对他人的__承__诺__、职业要求等。 2.角色与责任的关系 (1)每个人都扮演着不同的角色。 (2)每一种角色都意味着承担相应的__责__任__。
易错易混纠偏
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1.责任来自法律规定。(2023·锦州中考)( × ) 改正:责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 2.参与志愿服务是为了获得表彰和赞许。(2024·黔东南中考) ( × ) 改正:参与志愿服务是无私奉献、帮助他人和服务社会,而不是为了获得外在的表 彰和赞许。 3.服务和奉献社会一定会得到回报。(2024·黔东南中考)( × ) 改正:服务和奉献社会,需要付出一定代价,也意味着可能会获得相应回报。 4.关爱他人应追求物质回报。(2024·吉林中考)( × ) 改正:关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重。

人教部编版八级上册道德与法治第三单元勇担社会责任教学辅导课件共22张PPT(共21张PPT)

人教部编版八级上册道德与法治第三单元勇担社会责任教学辅导课件共22张PPT(共21张PPT)

✓2 合理使用深教入材研构究成,要明素立意
把握教材活动设计
《我对谁负责 谁对我负责》教学设计 人大附中朝阳学校 米安然老师
✓2 合理使用深教入材研构究成,要明素立意
把教材活动设计
情境的背景资源形式多样,如文 情 本,图片,图文、观点交锋等, 境 承载着引导学生了解、关注研究
内容的作用。
✓ 关注情境素材的普适性及问题思考的价值;
她给今天的日记取了一个题目:和谐的公交车,猜一猜她会记录下什么呢? 绘制类 P6(社会关系网络图) 基于对社会生活由感性到理性的全面认识与思考,为“遵守规则、承担责任、维护国家利益”的学习提供逻辑起点和认识的依据。 绘制类 P6(社会关系网络图) 注重情境教学,坚持问题导向 调查类 P20(使用网络调查问卷) 回到家中的李华思绪却没有停下来。 调查类 P20(使用网络调查问卷) 辨析类 P29(图书馆进入辨析) 三个人的行为有什么样的共性?有什么样的不同? 学习教材,教师用书等,了解思路 展示类 P40(文明有礼板报设计) 展示类 P40(文明有礼板报设计) 评价类 P27(评价打手机“自由”) 情境的背景资源形式多样,如文本,图片,图文、观点交锋等,承载着引导学生了解、关注研究内容的作用。
✓ 在坚持活动设计立意的前提下,对有些活动 情境素材可做适当的调整,以助于学生的学 习。
✓ 关注活动情境中的问题梯度、层次与方式,发 挥问题对学生思维的启发引导作用。
问 题
问题是建立情境与观点的路径,是 对学生思考的方向,分析的重点和 思路的引导。
✓2 合理使深用入教研材究构,成明要立素意
把握教材活动设计
情境资源
2
深入研究,明立意
2
深入研究,明立意
关注教材逻辑思路

人教部编版8上道法习题课件 第三单元 勇担社会责任 第三单元复习与小结 第三单元复习与小结

人教部编版8上道法习题课件 第三单元 勇担社会责任 第三单元复习与小结 第三单元复习与小结

A监.①管②缺③失时自觉B承.①担③责④任
C.①②④
D.②③④
思维导图高频观点必背综合训练
6.诗人艾青在诗中写道:“即使我们是一支蜡烛,也应该‘蜡
炬成灰泪始干’;即使我们只是一根火柴,也要在关键时刻
有一B次闪耀。”诗中体现的是一种(

A.艰苦奋斗的精神 B.不言代价与回报的奉献 精神 C.见义勇为的精神 D.拾金不昧的精神
履行责任的能力 ④履行社会责任应不计较代价只图回报
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
思维导图高频观点必背综合训练
5.共享单车带来便利的同时,也引发公众对部分使用者不遵守
交通规则、乱停乱放、恶意损毁等行为的不满。C从责任的角
①度没看有,正这确些处使理用好者利(己利人)的关系 ②割裂了承担责任的代
价与回报 ③没有及时调整角色,可以理解 ④没能在法律
A人.①民②取得革命B和.①建③设胜利 C.②③
D.②④
思维导图高频观点必背综合训练
11.每年3月5日是“中国青年志愿者服务日”,这一天全国各地
都广泛开展了多种形式的志愿服务活动。历史和现实告诉我
们,广大社会成C 员自觉自愿地履行这种道德义务,有利于
①(形成温)馨和谐的人际关系 ②促进整个社会的文明进步
③履行社会责任是不可能获得回报的
④要将每一次选择都当作自己不可推卸的责任
A.①②③ C.①③④
B.①②④ D.②③④
思维导图高频观点必背综合训练
8.北京三元桥的一家小吃店推出“套餐A”引得网友纷纷为其
点赞。套餐A里是一份价值22元的红烧牛肉面,免费为流浪
者、环卫工人等暂时遇到困难而没钱吃饭的人提供。店D 家为
② 公民身份、道德规范、法律规定 小林承担的责任来自 (1)根据情境一及表格的要求提示,完成表格①②的内容。

八年级上册第三单元 勇担社会责任 积极服务社会 复习课件-中考道德与法治一轮复习

八年级上册第三单元 勇担社会责任 积极服务社会 复习课件-中考道德与法治一轮复习

考点精讲
知识框架 考点精讲 核心考点 易混易错 真题演练
是什么 交往品质
(含义 )
为什么 (意义 / 作用)
怎么做 (做法 / 注意事项)
关爱 他人
关心 爱护
①对他人:
①帮助他人时,要考虑他人的内心感受,
①关爱他人,要心怀善意。
关爱传递着美好情感,给人带来不温伤暖害和他人的自尊心;
当他人遇到困难的时候,应该在
考点精讲
代价与回报
不负责任的危害
知识框架 考点精讲 核心考点 易混易错 真题演练
承担责任的回报
承担责任理应获得回报。这种回报既包括物质方面,又包括精神方 面。更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知 识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
承担责任的代价
承担责任需要付出代价。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力 和金钱,放弃与责任无关的个人兴趣、爱好和利益,而且意味着可 能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。
3.承担责任是成年人的事,未成年人年龄小,不需要承担责任。( × )
改正:承担责任不分年龄大小。
05
真题演练
真题演练
知识框架 考点精讲 核心考点 易混易错 真题演练
1. (2021年广西梧州)成就幸福人生,离不开责任,下列行为中属于
C 积极承担责任的是(
)
A.学习任务繁忙,不做家务劳动
B.临近考试,拒绝参加学校公益活动
不负责任的危害
不负责任会给自己带来不利影响,比如:得不到人们的信任;受到 道德的遣责,受到法律的惩罚;损害自己所从事的事业;危害他人 和社会的利益;等等。
考点精讲
知识框架 考点精讲 核心考点 易混易错 真题演练
责任的冲突

部编版八年级上册道德与法治:第三单元 勇担社会责任 复习课件

部编版八年级上册道德与法治:第三单元 勇担社会责任 复习课件

()
①热心公益,服务社会
②体谅父母,为父母做力所能及的事情
③追求个性,我行我素
④增强社会责任感,努力学习科学文化知识
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④
【答案与解析】D ②的说法是关心父母,体谅父母,和题意不符
合。③的说法错误,我行我素是非常自私的表现,与关心社会不
相符合。
4 能力提升
▲复习要求:判断题要求精准掌握知识点的表述,功夫必须花在平时;
(2)你赞同材料二中学校的行为吗?请说明理由。(3分)
答:不赞同。(1分)关爱他人要讲究策略。不伤害他人的自尊心。(2分)
(3)任选材料三中的一个避险建议,从关爱他人的角度分析所选 建议的合理之处。(2分)
答:言之有理可亦可得分。如选择1:楼道内侧相对安全,让女生和小同学走,是关 爱他人的表现。选择2:关爱他人,讲究策略。有礼貌的拒绝并建议找警察是合适的。
( ✔)
8.作为社会的一员,我们每个人首先要对他人负责。
( ✘)
9.我们不能推卸责任,不可以选择自己承担的责任。
( ✘)
10.俗话说的对,“好心没好报!”。
( ✘)
4 能力提升
选择题
1.2017年6月5日是第46个世界环境日。中国的主题是:绿水青山
就是金山银山。在参与世界环境日的相关活动中,我们中学生所
【答案与解析】A 本题服务社会的理解,志愿者服务是公益活 动,奉献精神,但并不是法律规定的法定义务,所以排除④。
4 能力提升
6.“你所站立的地方,正是你的中国。你怎么样,中国便怎么样。 你是什么,中国便是什么。你有光明,中国便不黑暗。”一个人 的力量或许微不足道,但是所有人的力量相加,就足以升腾起改 变时代、推动进步的“正能量”。这句话启示我们( ) ①要认识到国家兴亡,是我的责任 ②应为实现中华民族的伟大复兴做出自己的努力 ③应积极承担社会责任,服务社会,奉献社会 ④要胸怀天下,共同营造“人人为我,我为人人”的社会氛围 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

第三单元+勇担社会责任+复习课件 部编版道德与法治八年级上册

第三单元+勇担社会责任+复习课件 部编版道德与法治八年级上册

【典例2】小王在家里主动帮助妈妈做力所能及的家务;在学校努力学习,认真 完成学习任务;在社区主动担任卫生监督员。小王的这些行为表明( ) A. 责任是一个人分内应该做的事情 B. 人因不同的社会身份而负有不同的责任 C. 承担责任往往意味着付出代价 D. 青少年的主要任务是学习知识与参加劳动
【解析】本题考查学生对责任与角色的关系的理解。在社会生活的舞 台上,每个人都扮演着不同的角色,每一种角色都意味着承担相应的 责任,小王的这些行为表明人因不同的社会身份而负有不同的责任。 B项正确;A、C、D三项说法不符合题意,排除。
我们应怎样书写无愧于时代的壮丽篇章?
无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增 强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、 开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮 丽篇章。
具有责任感有什么意义?
(1)具有责任感是心理健康的标志之一。 (2)从心理卫生的角度看,强烈的责任感具有心理保健作 用,因为它能够使人把履行各种职责看作自己分内的事, 让人体验尽职守责后的成就感、幸福感。
(1)服务和奉献社会,需要我们青年担当责任。 (2)服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公 益活动。 (3)服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗 敬业。
03
典例突破
ห้องสมุดไป่ตู้
【典例1】责任是实现人的全面发展的必由之路。有理想、有道德、有文化、 有纪律都与责任相联结,都通过履行责任来体现。从已有的生活经历中,我们 不难发现责任来自( ) ① 职业要求 ② 爱岗敬业、无私奉献 ③ 对他人的承诺 ④ 道德规范、法律规定 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
【解析】根据所学知识,责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规 范、法律规定等,①③④观点正确;②爱岗敬业、无私奉献是负责任 的表现,不是责任来源,排除。故选D项。 【答案】D

人教部编版道德与法治八年级上册 第三单元《勇担社会责任》复习课件(共56张PPT)

人教部编版道德与法治八年级上册 第三单元《勇担社会责任》复习课件(共56张PPT)
部编人教版八年级上册道德与法治复习课件
第三单元 勇担社会责任
道德与 法治
思维导图
核心观点
①在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色,每一种角色都意味着承 担相应的责任。 ②只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、 有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 ③只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的 生活。 ④我们应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬 青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
知识梳理
承担责任不言代价与回报表现 他们挤出自己并不充裕的生活费,为的是捐给更需要的人;他们把自 己青春的热情播撒在偏远的山村,只为那里有孩子们琅琅的读书声; 他们在刺骨的寒风中跳入水中救人,事后却悄然离去;他们为保护珍 贵的野生动物与偷猎者周旋,甚至献出宝贵的生命;等等。
知识梳理
承担责任不言代价与回报意义 正因为他们敢于承担责任、敢于担当,我们的生活才会更 加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
第三单元 勇担社会责任 习题
1.中国高铁内装的主要供应商今创集团董事长俞金坤始终坚守自家产品永远
“零缺陷”的诺言,为了提高产品质量,他曾经一锤“砸”掉1000多万元的
C 缺陷产品,赢得了广大客户的信赖和认可。他的事迹启示我们(

①诚信能塑造良好的形象和信誉,赢得客户
②集体利益与个人利益在根本上是一致的
知识梳理
他人对自己负责表现 (1)父母为我们提供衣食,抚育我们长大成人。 (2)老师帮助我们学习,教会我们知识和做人的道理。 (3)解放军战士守卫祖国边疆,保家卫国。 意义:很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们 的付出和尽责,很难想象我们的生活会变成什么样。

八年级上册道德与法治第三单元《勇担社会责任》课件PPT

八年级上册道德与法治第三单元《勇担社会责任》课件PPT

状元成才路 状元成才路
3. 了解责任的含义及其来源;知道不同的角色承担 状元成才路 不同的责任;了解承担责任的表现及其意义,理
解对自己负责和对他人负责的关系。
道德与法治八年级上册
运用你的经验
教材64页
➢ 回顾自己参加的一项社会实践活动,完成下表。
扮演的角色 清扫工、保洁员
完成的任务 社区志愿者活动,清理社区环境卫生
探究与分享 教材67页
我们成长的过程,就是学会不断承担
责任、勇于承担责任的过程。例如,自己
洗衣服、做饭,为班级打扫卫生,选择绿
色出行方式……
道德与法治八年级上册
在当前的生活中: ➢ 哪些责任是你独状元成自才路 承担的? 在家洗碗、状元扫成才路 地,在学校维护卫生区和 教室的卫生、认真学习、及时完成作业等。
学生的主要责任是认真学习。 警察的主要责任是依法执行公务。 医生的主要责任是治病救人。 ……
道德与法治目八年标级导上册航
1. 明确自身应该承担得责任,增强对他人和社会的
责任感。
2. 能够正确区分负责任行为和不负责任的行为,提
高辨别是非能力;通过责任与角色关系探讨,提
高辩证思维能力。
状元成才路
道德与法治八年级上册
为什么要对自己负责?
只有对自己负责的人,才能使自己的 潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有 能力、有信心承担起时代和国家所赋予的 使命。
道德与法治八年级上册
探究与分享 教材68页
我们享受的美好生活,无不受惠于他人对我 们所负的责任。例如:
父母辛勤劳动,为我 们提供衣食,无怨无悔地履 行养育子女的责任;
道德与法治八年级上册
谢谢观看
道德与法治八年级上册
第三单元 勇担社会责任

【人教版】八上道德与法治第三单元勇担社会责任复习-PPT精品课件

【人教版】八上道德与法治第三单元勇担社会责任复习-PPT精品课件

责任的含义及来源(选择题) 含义 责任是一个人 分内应该做 的事情。
责任来自 对他人的承诺、职业要求、 来源
道德规范、法律规定等。
责任与角色的关系(选择题)
角色不同, 责任不同!
(1)在社会生活的舞台上,每个人都扮演
着不同的 角色。
(2)每一种角色都意味着承担相应的
责任。
人教版八上道德与法治第三单元勇担 社会责 任复习( 17张)- 精品教 学课件 ppt
大题:
1、读材料(讲什么)---看题目(考什么)-知识点+分值(答什么)
第六课 责任与 角色同

我对谁负责 谁对我负责
责任的含义及来源 责任与角色的关系 我们应该怎样面对责任
做负责任的人
承担责任的代价与回报 面对责任,怎样作出合理的选择 如何理解我承担、我无悔 承担责任的重要性 如何做负责任的人
人教版八上道德与法治第三单元勇担 社会责 任复习( 17张)- 精品教 学课件 ppt
服务社会
关爱的含义(是什么) 关爱他人的作用(为什么) 关爱他人的做法(怎么做)
服务社会的作用(为什么) 服务和奉献社会的做法(怎么做)
人教版八上道德与法治第三单元勇担 社会责 任复习( 17张)- 精品教 学课件 ppt
关爱他人的作用(原因/重要性/意义)(为什么)
①对他人:关爱传递着 美好情感,给人带来 温暖和希望,
我们应该怎样面对责任P67(大题)
1.作为社会的一员,我们每个人首先要 对自己负责。 2.很多人在为我们的 成长和幸福生活 承担着责任。 3.我们应该 学会感恩,主动 关心、帮助和服务 他 人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
人教版八上道德与法治第三单元勇担 社会责 任复习( 17张)- 精品教 学课件 ppt

八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任单元综合

八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任单元综合

重点一 重点二
2.规避一个失误点 误认为青少年年龄小,承担责任是将来的事。责任是一个人分内 应该做的事情,责任始于生而终于死。在社会生活的舞台上,每个 人都扮演着不同的角色,随着时代发展和所处环境的变化,我们会 不断变换自己的角色,调节角色行为,承担相应的责任。我们成长 的过程,就是不断承担责任的过程,责任不会因我们年龄小而不存 在。
重点一 重点二
积极奉献社会 应考关键 1.必记四个常考点 (1)关爱他人的意义:关爱他人是一种幸福。①关爱传递着美好情 感,给人们带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。②关爱是社 会和谐尊敬,与人为善、增进信任,有利于形成良好的人际氛围、 促进社会文明进步。③关爱他人,收获幸福。关爱他人能赢得他人 尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。④关爱他人 就是关爱和善待自己。
(4)做负责任的人:①对承担责任的代价与回报作出正确的评估, 作出正确的选择,不言代价与回报地担当起应负的责任。②有些该 做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍然要为它们承担责任。 只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,同样能够把事 情做得出色。③无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增 强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献 社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
重点一 重点二
(3)承担责任的代价与回报:①承担责任不仅意味着付出时间、精 力和金钱,而且可能因为做的不好而受到责备,甚至受到处罚。② 承担责任还伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面,又 包括精神方面。对我们来说更重要的是精神方面的回报,如良好的 自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
单元综合复习
重点一 重点二
责任与角色同在 应考关键 1.必记四个常考点 (1)角色与责任的关系:在社会舞台上,每个人都在扮演着不同的 角色,每一种角色都意味着承担相应的责任。随着时代发展和所处 环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。 (2)承担责任的意义:①只有对自己承担责任的人,才能使自己的 潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代 和国家赋予的使命。②只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任, 我们才能共享更加幸福美好的生活。
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【变式训练】 1.作为子女,孝敬父母是我们的责任;作为学生,遵守纪律、 完成学业是我们的责任;作为朋友,忠诚、互助、互谅,我们
义不容辞。这说明( A)
A.不同的角色承担不同的责任 B.我们的角色是变化的 C.承担责任一定要有所回报 D.我们的责任是变化的
解析:本题考查学生对责任与角色的关系的认识。子女、学生、朋友,不同 的角色承担着不同的责任,所以A项正确,B、C、D三项都不符合题干要求。
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1.什么是责任?责任来自哪里? (1)责任是一个人分内应该做的事情。 (2)从已有的生活经历中,我们不难发现,责任来自 对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.角色和责任有什么关系? (1)在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角 色。随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变 换自己的角色,调节角色行为。 (2)每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人 认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建 各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
(2)在我们的周围,有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为 他们敢于承担责任,敢于担当,我们的生活才更加安全,更加温暖,更加充满阳 光和希望。 (3)无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇 于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽 篇章。
①没有责任感 ②其行为不文明 ③道德修养有待提高 ④心理不健康 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
解析:本题考查学生对责任的认识。认真观察漫画的标题和漫画中的文字和人物行 为,从漫画中人物对垃圾不管不顾的表现,可以看出漫画中的人缺乏环保意识和社 会责任感,是道德素质不高的表现,其中④在题干中没有体现,所以排除。正确答 案选D。
考点一 责任与角色同在 考点解读
本考点主要包括责任的含义和来源,对责任的正 确认识;承担责任的代价和回报,自觉履行责任等内 容。一般常结合典型人物的事迹来考查,对责任的认 识通过选择题来考查,对承担责任的代价和回报常以 材料分析题的形式出现。
例1 (湖南常德)下边漫画《路不拾遗》中的人物(D )
8.为什么要服务社会? (1)服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献 什么,而不应当看他得到什么。在现实生活中,我们每个人 无一例外地享用社会所提供的生活和学习条件,人人都有责 任回报社会,为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡 献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。 (2)服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程 中,我们的视野不断拓展,知识不断丰富,观察、分析、解 决问题的能力以及人际交往能力不断提升,道德境界不断提 高。
3.怎样正确认识责任? (1)作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。 (2)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 (3)我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人, 在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人 人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享 更加幸福美好的生活。
4.承担责任的代价与回报有哪些? (1)无论是谁,承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。 因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且 意味着可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。 (2)承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既 包括物质方面,又包括精神方面。对我们而言,更重要 的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知 识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
7.怎样关爱他人? (1)关爱他人,要心怀善意。我们应心怀友善,学会关心、体 贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给 予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。 (2)关爱他人,要尽己所能。关爱不分大小,贵在有爱心。一 个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社 会,就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱,社 会就会充满爱的阳光。 (3)关爱他人,要讲究策略。帮助他人时,要考虑他人的内心 感受,不伤害他人的自尊心;面对复杂情形,要善于作出明智 的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受 伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
6.为什么说关爱他人是一种幸福? (1)关爱,就是关心爱护。每个人都被他人关爱着,也都 在关爱着他人。关爱无时不在,无处不在。关爱传递着美好 情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。 (2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们 在交往过程中互谅互让,相互尊敬,与人为善,增进信任, 有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。 (3)关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他 人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。 从一定意义上说,关爱他人也是关爱和善待自己。
考点二 积极奉献社会 考点解读
本考点主要包括关爱他人和服务社会两方面的内 容。国家发展、社会进步,离不开我们每个人的实际行动。我们要以真诚的态度、积极的行动, 关爱他人,服务社会,做一个有益于社会的人。常结 合典型人物的事迹考查如何关爱他人,如何服务社会。
9.如何服务和奉献社会? (1)服务和奉献社会,需要我们青年担当责任。 (2)服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动。 环境保护、社会服务等都是社会公益活动的具体形式。我们 可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为,可以 到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社会公益 活动,我们都要从实际出发,讲求实际效果。 (3)服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。我 们要努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以 赴、精益求精、追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设 者做好准备。
5.如何理解“我承担我无悔”? (1)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该自觉承担 相应的责任。我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置,但我们可以改变自 己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头, 不抱怨,不懈怠,全身心地投入,同样能够把事情做得很出色。这样,我们就可 以自豪地说:我承担,我无悔。
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