(完整版)中职职业道德与法律第三课
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《职业道德与法律》第三课课件
职业道德与法律第三课课件1. 引言在现代社会中，职业道德和法律是相互联系的。
职业道德是指从事特定职业的人应当遵循的行为规范和道德准则，而法律则是国家制定的具有强制力的规定。
本课程旨在介绍职业道德和法律之间的关系，以及在职业道德方面的一些基本原则和职业道德的重要性。
2. 职业道德的定义职业道德是指从事特定职业的人应当遵循的道德行为规范和准则。
不同的职业有不同的职业道德，例如医生应当遵循医学伦理准则，律师应当遵循律师道德准则等等。
职业道德不仅仅是对个人行为的规范，更是对整个职业的规范，其目的是保护社会公共利益和维护职业形象。
3. 职业道德与法律的关系职业道德和法律之间存在紧密的关系。
一方面，职业道德可以被视为法律的补充，补充法律对于职业道德方面的规定。
在一些情况下，职业道德可以严于法律，要求从业人员更加谨慎和专业。
另一方面，法律也可以作为职业道德的底线，对违反职业道德的行为进行法律制裁。
例如，律师泄露客户隐私可能不仅违反道德规范，也可能触犯法律。
4. 职业道德的基本原则职业道德的基本原则可以作为从业人员决策和行为的指导。
以下是一些常见的基本原则：4.1 诚信诚信是从业人员最基本的职业道德原则之一。
从业人员应当忠诚于自己的工作和客户，保持真实、正直和诚实的态度。
他们应当遵循承诺，并遵循公正、诚实的交流原则。
4.2 尊重尊重他人的权益是职业道德的核心。
从业人员应当尊重他人的隐私、尊严和人格，以及相关的法律和规定。
他们应当避免歧视和不当行为，并保护他人的权益和利益。
4.3 专业表现职业道德要求从业人员保持专业水平。
他们应当不断提升自己的专业知识和能力，并在工作中维护高水平的工作质量。
他们应当遵循职业规范，例如保密义务、客户利益优先。
4.4 社会责任从业人员应当肩负起社会责任，积极参与社会活动，为社会做出贡献。
他们应当遵循公共利益，尽量避免利益冲突，并遵守相关法律和规定。
5. 职业道德的重要性职业道德的重要性体现在以下几个方面：5.1 维护公共利益职业道德的遵守可以确保从业人员以社会利益为导向，始终维护公共利益和社会正义。
《职业道德与法律》第三课课件课件
第二单元 知荣辱 有道德
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
学习交流PPT
1
走近道德
这是一所职业学校的真是情况，在这所学校里： 学生穿着简朴、但不失落落大方、清纯可爱； 教室整洁、干净、简朴，墙上的宣传画都是学生自己画的； 教室里听不到脏话，更没有打架斗殴现象； 学校一直实行无人监考制，但无论什么考试，都没有作弊现象的发生； 学校食堂的洗碗槽里，看不到剩饭和剩菜，因为学生吃多少盛多少，从
不浪费； 学校没有一名清洁工，但校园清洁如洗，就连厕所都没有臭味； 学校没有一名养花工，校园内却繁华似锦绿树成荫；
这些职校学生的言行“美”吗?“美”在何处？ 你愿意在这样的学校就读、生活吗？如果身处其中，你会怎样做？
学习交流PPT
2
学习交流PPT
3
1. 什么是道德？
人与人 人类特有的调整 人与社会 之间关系的行为规范
• 2011年1月1日，新年的第一天，深圳是罗湖 外语学校高三年级学生周天成、罗炜在路上， 看到一位老奶奶跌倒在路边，满脸是血。路 人见状，都不敢上前去扶，他俩挺身而出， 扶起老人，并拦了一辆的士，把老奶奶送到 医院，并为她垫付了医药费。
• 老太太的家人通过手机号码查到了两位好少 年，学校召开全校师生表彰大会，每人奖励 800元奖学金。深圳市见义勇为基金会特别给 予两位同学没人1万元奖金。两位同学当场表 示，将拿出部分奖金去资助两名贵州贫困中 学生读完高中。
• 肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自 己的过失，检讨自己的行为。
①：大家是以什么标准来判断这些生活现象的？
②：我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？
学习交流PPT
10
案例分析
大家是以什么标准来判断这些事例的？
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
学习交流PPT
1
走近道德
这是一所职业学校的真是情况，在这所学校里： 学生穿着简朴、但不失落落大方、清纯可爱； 教室整洁、干净、简朴，墙上的宣传画都是学生自己画的； 教室里听不到脏话，更没有打架斗殴现象； 学校一直实行无人监考制，但无论什么考试，都没有作弊现象的发生； 学校食堂的洗碗槽里，看不到剩饭和剩菜，因为学生吃多少盛多少，从
不浪费； 学校没有一名清洁工，但校园清洁如洗，就连厕所都没有臭味； 学校没有一名养花工，校园内却繁华似锦绿树成荫；
这些职校学生的言行“美”吗?“美”在何处？ 你愿意在这样的学校就读、生活吗？如果身处其中，你会怎样做？
学习交流PPT
2
学习交流PPT
3
1. 什么是道德？
人与人 人类特有的调整 人与社会 之间关系的行为规范
• 2011年1月1日，新年的第一天，深圳是罗湖 外语学校高三年级学生周天成、罗炜在路上， 看到一位老奶奶跌倒在路边，满脸是血。路 人见状，都不敢上前去扶，他俩挺身而出， 扶起老人，并拦了一辆的士，把老奶奶送到 医院，并为她垫付了医药费。
• 老太太的家人通过手机号码查到了两位好少 年，学校召开全校师生表彰大会，每人奖励 800元奖学金。深圳市见义勇为基金会特别给 予两位同学没人1万元奖金。两位同学当场表 示，将拿出部分奖金去资助两名贵州贫困中 学生读完高中。
• 肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自 己的过失，检讨自己的行为。
①：大家是以什么标准来判断这些生活现象的？
②：我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？
学习交流PPT
10
案例分析
大家是以什么标准来判断这些事例的？
中职思政《职业道德与法治》第3课第一框《新时代呼唤高素质劳动者》
第3课增强职业道德意识
第一框新时代呼唤高素质劳动者
教案
其他教学提示
（一）注意事项
本课时及其所在的教材第3课“增强职业道德意识”是第二单元“践行职业道德”的第一课，这部分内容政策理论性很强，教师教学和学生学习的难度都比较大，需要老师对当前我国发展的历史方位和重大成就有较深刻的把握。
教师需要对党和国家围绕国家发展建设的重要政策文件和指导精神进行充分学习，同时尽可能搜集丰富的视频资源、鲜活案例供课堂教学使用，这样才能做到深入浅出，科学准确地实施相关教学活动，帮助学生更好地理解青年一代在新时代新征程上践行职业道德的更高要求，从而激发为全面建设社会主义现代化国家贡献青春和力量的热情。
（二）参考书目
1．《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上所作的报告》，人民出版社2022年版。
2．《新时代公民道德建设实施纲要》，人民出版社2019年版。
3．《〈新时代公民道德建设实施纲要〉学习读本》，人民出版社2020年版。
4．《教师教学用书思想政治基础模块职业道德与法治》，高等教育出版社2023年版。
中职职业道德与法律第三课课件
某企业未经许可，擅自排污。分析该企业 的行为违反了环境保护法，应承担相应的 法律责任。
05
总结与展望
本课程的主要内容回顾
职业道德的基本概念和原则
讲解了职业道德的定义、特点和原则，以及职业道德在企业和社会中 的重要性。
法律基础知识
介绍了与职业相关的法律法规，包括劳动法、合同法等，以及法律在 企业管理和个人职业发展中的作用。
职业道德的实践
要点一
总结词
实践是检验职业道德的最好方式，职业人应该在实际工作 中践行职业道德。
要点二
详细描述
职业人在实际工作中应该始终遵循职业道德规范，以高度 的责任心和敬业精神履行职责，做到诚实守信、勤勉尽责 。同时，职业人还应该积极参与各种实践活动，通过实践 不断提升自己的职业道德水平，树立良好的职业形象。此 外，职业人还应该自觉接受社会监督和评价，不断完善自 身的职业道德修养。
职业道德的重要性
总结词
职业道德对于职业人的个人发展、企业形象和社会和谐具有重要意义。
详细描述
职业道德是职业人个人品德的重要组成部分，良好的职业道德有助于提升职业人的个人形象和信誉，促进个人职 业发展。同时，职业道德也是企业形象的重要保障，一个有着良好职业道德的员工能够提高企业的社会形象和声 誉。此外，良好的职业道德有助于维护社会和谐，促进社会文明进步。
04
案例分析
职业道德案例分析
总结词
通过实际案例，深入理解职业道德的重要性
案例2
某医生收受药品回扣，为患者开具不必要的药品。分析该 医生违背了职业道德中的诚信原则，损害了患者的利益。
案例1
某公司员工利用职务之便，私自泄露公司机密，导致公司 遭受重大损失。分析该员工违反了职业道德中的忠诚原则 ，缺乏基本的职业操守。
职业道德与法律第三课课件
加强个人品德修养，有助于建立和谐人际关系，创造有 利于自身和事业发展的外部环境。 加强个人品德修养，形成良好道德品质，有利于保持身 心健康，塑造完美的人格。 加强个人品德修养，明辨是非、善恶、荣辱，树立积极 的人生态度，扎扎实实做好本职工作，从而沿着正确 的人生道路前进，有利于促进事业的成功。
长知识
②结合此事，说明在公共场所和公共生活中为 什么要遵守社会公德？
2、践行家庭美德，在家庭做一个好成员
1
尊老爱幼
2
男女平等
3
夫妻和睦
4
勤俭持家
5
邻里团结
• 谢延信照顾瘫痪的岳父、病弱的岳 母和痴呆的妻弟，33年如一日，用 一颗赤子之心演绎了一段家庭美德 佳话。
罗映珍守候在丈夫病床前， 600多个日日夜夜，用爱和信 念书写了一曲呼唤生命的动 人旋律。
企业对员工人品的要求
• 首先从诚信方面，为人要诚实，不能投机取巧，要踏踏实实。多数企业要求员 工具有忠诚度，不要想着这山盼着那山高。
• 其次是拼搏方面的，雇主都喜欢员工对自己的工作具有很高的兴趣，并能够持 之以恒的进行全身心投入，热爱工作，把工作当成自己的事业。
• 然后是个人修养方面，具有自知之明，谦虚、好学，努力进取，具有团队精神， 能够在团队中发挥自己的作用，并能够影响其他成员，树立标杆模范。
• 家在重庆南川的马福元，出生仅3天母亲就离家出走， 12岁时父亲病逝，一贫如洗的家里只剩下他和78岁的 爷爷相依为命。 17岁的马福元好不容易考上了学杂费、 食宿费全免的“宏志班”，80多岁的爷爷却意外摔伤， 从此卧病在床。马福元背起爷爷去上学，用微薄的生 活费在学校附近租了一间木棚房，一边读书一边照顾 爷爷。由于房间很潮湿，爷爷风湿病一受寒就会发作， 几乎每天晚上，马福元都要为爷爷暖被窝。一次，邻 居阿姨给他几个鸡蛋，他担心爷爷不吃，就把鸡蛋蒸 成鸡蛋羹悄悄地埋在爷爷饭里给爷爷吃，自己却一棵 白菜吃上两三天。读书期间，为给爷爷治病，他一直 坚持在学校饭堂打工。
长知识
②结合此事，说明在公共场所和公共生活中为 什么要遵守社会公德？
2、践行家庭美德，在家庭做一个好成员
1
尊老爱幼
2
男女平等
3
夫妻和睦
4
勤俭持家
5
邻里团结
• 谢延信照顾瘫痪的岳父、病弱的岳 母和痴呆的妻弟，33年如一日，用 一颗赤子之心演绎了一段家庭美德 佳话。
罗映珍守候在丈夫病床前， 600多个日日夜夜，用爱和信 念书写了一曲呼唤生命的动 人旋律。
企业对员工人品的要求
• 首先从诚信方面，为人要诚实，不能投机取巧，要踏踏实实。多数企业要求员 工具有忠诚度，不要想着这山盼着那山高。
• 其次是拼搏方面的，雇主都喜欢员工对自己的工作具有很高的兴趣，并能够持 之以恒的进行全身心投入，热爱工作，把工作当成自己的事业。
• 然后是个人修养方面，具有自知之明，谦虚、好学，努力进取，具有团队精神， 能够在团队中发挥自己的作用，并能够影响其他成员，树立标杆模范。
• 家在重庆南川的马福元，出生仅3天母亲就离家出走， 12岁时父亲病逝，一贫如洗的家里只剩下他和78岁的 爷爷相依为命。 17岁的马福元好不容易考上了学杂费、 食宿费全免的“宏志班”，80多岁的爷爷却意外摔伤， 从此卧病在床。马福元背起爷爷去上学，用微薄的生 活费在学校附近租了一间木棚房，一边读书一边照顾 爷爷。由于房间很潮湿，爷爷风湿病一受寒就会发作， 几乎每天晚上，马福元都要为爷爷暖被窝。一次，邻 居阿姨给他几个鸡蛋，他担心爷爷不吃，就把鸡蛋蒸 成鸡蛋羹悄悄地埋在爷爷饭里给爷爷吃，自己却一棵 白菜吃上两三天。读书期间，为给爷爷治病，他一直 坚持在学校饭堂打工。
职业道德与法律第三课 ppt课件
博爱，行为遵循崇高的道德律，永远 围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽 在人间也就等于生活在天堂中了。
——培根（英国） 道德首先被要求的是支配自己
—— 康德
ppt课件
37
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 二、引领人生发展 促进社会和谐
雷锋
孔子
王进喜
讨论：他们有什么共同的特点？
ppt课件
38
案例1： “马福元事迹”
马福元，男，20岁，重庆交通大学土木建筑学院学生。 家在重庆南川的马福元，出生仅3天母亲就离家出走，12岁时父 亲病逝，一贫如洗的家里只剩下他和78岁的爷爷相依为命。 17 岁的马福元好不容易考上了学杂费、食宿费全免的"宏志班"， 80多岁的爷爷却意外摔伤，从此卧病在床。马福元背起爷爷去 上学，用微薄的生活费在学校附近租了一间木棚房，一边读书一 边照顾爷爷。由于房间很潮湿，爷爷风湿病一受寒就会发作，几 乎每天晚上，马福元都要为爷爷暖被窝。一次，邻居阿姨给他几 个鸡蛋，他担心爷爷不吃，就把鸡蛋蒸成鸡蛋羹悄悄地埋在爷爷 饭里给爷爷吃，自己却一棵白菜吃上两三天。读书期间，为给爷 爷治病，他一直坚持在学校饭堂打工。
各行各业把遵守职业道德规范与加强个人品德修养 结合在一起，把“做人”与“做事”结合起来。各级各 类学校把个人品德修养引入课堂，通过各种形式，指导 学生加强品德修养、塑造良好形象、提升精神境界。
探究问题：为什么加强个人品德修养是人生的必修课？
ppt课件
31
4.成长路上的个人品德
案例解读 加强个人品德建设的重要意义
ppt课件
8
第三课
道德是人生发展、社会和谐的重要条件
一、恪守道德规范 加强道德修养 二、引领人生发展 促进社会和谐
ppt课件
——培根（英国） 道德首先被要求的是支配自己
—— 康德
ppt课件
37
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 二、引领人生发展 促进社会和谐
雷锋
孔子
王进喜
讨论：他们有什么共同的特点？
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38
案例1： “马福元事迹”
马福元，男，20岁，重庆交通大学土木建筑学院学生。 家在重庆南川的马福元，出生仅3天母亲就离家出走，12岁时父 亲病逝，一贫如洗的家里只剩下他和78岁的爷爷相依为命。 17 岁的马福元好不容易考上了学杂费、食宿费全免的"宏志班"， 80多岁的爷爷却意外摔伤，从此卧病在床。马福元背起爷爷去 上学，用微薄的生活费在学校附近租了一间木棚房，一边读书一 边照顾爷爷。由于房间很潮湿，爷爷风湿病一受寒就会发作，几 乎每天晚上，马福元都要为爷爷暖被窝。一次，邻居阿姨给他几 个鸡蛋，他担心爷爷不吃，就把鸡蛋蒸成鸡蛋羹悄悄地埋在爷爷 饭里给爷爷吃，自己却一棵白菜吃上两三天。读书期间，为给爷 爷治病，他一直坚持在学校饭堂打工。
各行各业把遵守职业道德规范与加强个人品德修养 结合在一起，把“做人”与“做事”结合起来。各级各 类学校把个人品德修养引入课堂，通过各种形式，指导 学生加强品德修养、塑造良好形象、提升精神境界。
探究问题：为什么加强个人品德修养是人生的必修课？
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31
4.成长路上的个人品德
案例解读 加强个人品德建设的重要意义
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8
第三课
道德是人生发展、社会和谐的重要条件
一、恪守道德规范 加强道德修养 二、引领人生发展 促进社会和谐
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(完整版)职业道德与法律教案第三课1做人以德为先
授课主要内容或板书设计
第一节做人以德为先
一、走近道德
1道德的内涵一一
2、我国公民的基本道德规范
爱国守法、明礼诚信、团结友善、
勤俭自强、敬业奉献。
3、加强公民道德建设的意义
二、弘扬社会公德
我国社会公德的主要内容文明礼貌、助人为乐、爱护公物、
保护环境、遵纪守法
三、弘扬家庭美德
我国家庭美德的主要内容——尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、
勤俭持家、邻里团结
2、结合身边的故事谈谈对“家和万事兴”、“远亲不如近邻”的理解。
（学生讨论，教师总结）
3、我国家庭美德的主要内容——尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，
勤俭持家，邻里团结。
4、指导学生学习“链接”内容。
五、小结本节课教学内容
六、作业
1 、我国公民的基本道德规范的内容？
2、加强公民的基本道德建设的意义？
3、我国所倡导的社会公德的主要内容？
4、我国所倡导的家庭美德的主要内容？。
第三课 中等职业学校德育课职业道德与法律
第三课Biblioteka 教学目标感受道德之美知道什么是道德及其特点 理解公民基本职业道德规范的要求 知道社会公德、 知道社会公德、家庭美德的主要内容 理解道德的作用 以遵守道德为荣， 以遵守道德为荣，以违背道德为耻 树立自觉遵守社会公德的意识， 树立自觉遵守社会公德的意识，憎恶违反社会公德的行 为 培养自觉遵守家庭美德、 培养自觉遵守家庭美德、建设和谐家庭的意识 崇尚道德高尚的人， 崇尚道德高尚的人，追求道德高尚的人格 在现实社会中， 在现实社会中，能够分辨遵守道德和不受道德的行为 自觉遵从道德要求， 自觉遵从道德要求，纠正自己不符合道德规范要求的不 良行为
（三）社会公德和家庭美德
1、社会公德的含义、主要内容及重要作用 、社会公德的含义、 2、家庭美德的含义、主要内容及维护邻里友 、家庭美德的含义、 情的含义
二、有德幸福常伴
（一）道德成就人生
1、道德对于个人健康成长、事业成功的重要 、道德对于个人健康成长、 作用 2、良好的道德，有助于建立好的人际关系、 、良好的道德，有助于建立好的人际关系、 塑造完美人、有助于充分发挥自己的潜能、 塑造完美人、有助于充分发挥自己的潜能、有助 于塑造完美人格。 于塑造完美人格。
一、做人以德为先
（一）走近道德
1、道德含义 、 2、道德特点 、
（二）公民基本道德规范
1、加强公民道德建设的重要意义 、 2、公民基本道德规范的内容 、 3、“八荣八耻”的实践意义 、 八荣八耻”
八荣八耻
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
中职职业道德与法律第三课课件
人际交往能力小测试
人际交往能力小测试
积分规则：选a计1分，选b计2分，选c计3分，将各题得分相加，统计总分。 得分说明： 40分以上，说明你乐于与人交往，人际互动良 好，社交能力强。 20—40分，说明你与人交往意愿与能力不是很突出。 20分以下，说明你的人际交往意愿与能力偏弱。
交往礼仪的基本要求： 平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助 交往礼仪的核心：尊重和友好 交往礼仪具有“亲和”作用
增强意志力，提高自控力
顾全大局，求得和谐
如何养成遵守交往礼仪的习惯？
平等相待，尊重他人
从小事做起，注意细节
交往礼仪的类型
涉外礼仪
1
校园礼仪
按时上下课，不迟到，不早退，不旷课 （不仅是规定还是坦诚守信的素养）
按照交往礼仪的要求，把下列情境中应做到的礼仪补充完整。 学生如遇特殊情况，不得已在老师开始上课后才进入教师，应做到： 到教室门口应先停下脚步，如果教室门关着，应轻轻敲门， ，才能进入教室。 在走向自己座位时，应注意 走到座位前，在放书包或拿东西时应 在坐下后，应
握手力度
稍紧表示热情，但是不可太用力也不可太轻。正确的做法是不轻不重地用手掌和手指全部握住对方的手，然后微微向下晃动。男士与女士握手时，往往只握一下女士的手指部分或者轻轻地贴一下；女士与男士握手时，只需轻轻伸出手掌。
握手时间
握手的时间通常是3-5秒钟。匆匆握一下 就松手，是在敷衍；长久地握着不放， 又未免让人尴尬。
握手注意
人们应该站着握手，不然两个 人都坐着。如果你坐着，有人 走来和你握手，你必须站起来。 别人伸手同你握手， 你不伸手是不友好的
握手禁忌
握手时应该伸出右手， 决不能伸出左手。 握手时不可以把一 只手放在口袋。
人际交往能力小测试
积分规则：选a计1分，选b计2分，选c计3分，将各题得分相加，统计总分。 得分说明： 40分以上，说明你乐于与人交往，人际互动良 好，社交能力强。 20—40分，说明你与人交往意愿与能力不是很突出。 20分以下，说明你的人际交往意愿与能力偏弱。
交往礼仪的基本要求： 平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助 交往礼仪的核心：尊重和友好 交往礼仪具有“亲和”作用
增强意志力，提高自控力
顾全大局，求得和谐
如何养成遵守交往礼仪的习惯？
平等相待，尊重他人
从小事做起，注意细节
交往礼仪的类型
涉外礼仪
1
校园礼仪
按时上下课，不迟到，不早退，不旷课 （不仅是规定还是坦诚守信的素养）
按照交往礼仪的要求，把下列情境中应做到的礼仪补充完整。 学生如遇特殊情况，不得已在老师开始上课后才进入教师，应做到： 到教室门口应先停下脚步，如果教室门关着，应轻轻敲门， ，才能进入教室。 在走向自己座位时，应注意 走到座位前，在放书包或拿东西时应 在坐下后，应
握手力度
稍紧表示热情，但是不可太用力也不可太轻。正确的做法是不轻不重地用手掌和手指全部握住对方的手，然后微微向下晃动。男士与女士握手时，往往只握一下女士的手指部分或者轻轻地贴一下；女士与男士握手时，只需轻轻伸出手掌。
握手时间
握手的时间通常是3-5秒钟。匆匆握一下 就松手，是在敷衍；长久地握着不放， 又未免让人尴尬。
握手注意
人们应该站着握手，不然两个 人都坐着。如果你坐着，有人 走来和你握手，你必须站起来。 别人伸手同你握手， 你不伸手是不友好的
握手禁忌
握手时应该伸出右手， 决不能伸出左手。 握手时不可以把一 只手放在口袋。
中职思政《职业道德与法治》第3课第一框课件《新时代呼唤高素质劳动者》
2.新时代对劳动者职业道德素质的要求
（教师可自行上网搜索相》专题片
我国提出到2035 年基本实现社会主义现代化,到本世纪中叶建成富强民 主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。其中，教育强国、科技强国、人才 强国、文化强国、体育强国、健康中国、制造强国、质量强国、航天强国、 交通强国、网络强国、数字中国等是社会主义现代化强国的重要内容。
导游人员职业道德规范
爱岗敬业，遵纪守法 优质服务，宾客至上 真诚公道，信誉第一 不卑不亢，一视同仁 团结协作，顾全大局 好学上进，提高业务
【相关链接】
快递业务员职业道德规范 爱岗敬业，勤奋务实 遵纪守法，诚实守信 团结协作，准确快速 保守秘密，确保安全 衣着整洁，文明礼貌 热情服务，奉献社会
“拓展阅读”材料体现了道德具有什么特点？
职业道德随着社会制度和社会生活的发展体现出鲜明的时代特征，具有 较强的时代性。
职业道德的特点
鲜明的职业性 较强的约束性 形式的多样性 较强的时代性
不同行业有不同行业的职业道德要求 职业纪律的要求 立法要求 通过价值观念、工作守则、操作流程等对从业人员作出明确规定 鲜明的时代特征
播放庆祝中国共产党成立100周年大会上青少年集体献词的视频。
【想一想】 新时代，我们作为中职学生，应该如何提升自己，从而为全面建设社会主义 现代化国家作出贡献？
当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比宽阔，实现梦想的前景无比 光明。我们要坚定不移听党话，跟党走，提升强国有我的使命感和责任感；增 强领先意识，践行求实精神、探索精神，提升创新能力；强化质量意识，培养 精益求精、追求卓越的品质；增强团队意识、培养协作精神；增强服务意识， 培养奉献精神，立志做有理想、敢担当、能吃苦肯奋斗的新时代好青年，让青 春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
中职职业道德与法律第三课PPT学习教案
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谢谢！
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力
增 强 意 志 力 ， 提 高 自 控
顾
平
从
全
等
小
大
相
事
局
待
做
，
，
起
求
尊
，
得
重
注
和
他
意
谐
人
细
节
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如 礼何 仪养 的成 习遵 惯守 ？交
往
日常交往礼仪：见面礼仪、交谈礼仪、电 话礼仪等
交往礼仪 不同场合礼仪：做客与待客礼仪、进餐 的类型 礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪等
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握手注意
人们应该站着握手，不然两个 人都坐着。如果你坐着，有人 走来和你握手，你必须站起来。
别人伸手同你握手， 你不伸手是不友好的
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握手禁忌
握手时应该伸出右手， 决不能伸出左手。
握手时不可以把一 只手放在口袋。
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握手禁忌
手上有水或者汗
握手时太过用力
涉外礼仪
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校园礼仪
按时上下课，不迟到，不早退，不旷课 （不仅是规定还是坦诚守信的素养）
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按照交往礼仪的要求，把下列情境中应做到的 礼仪补充完整。
学生如遇特殊情况，不得已在老师开始上课后 才进入教师，应做到：
（1）到教室门口应先停下脚步，如果教室门关
着，应轻轻敲门，
，才能进入
教室。
（2）在走向自己座位时，应注意
（3）走到座位前，在放书包或拿东西时应
（4）在坐下后，应
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谢谢！
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节
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如 礼何 仪养 的成 习遵 惯守 ？交
往
日常交往礼仪：见面礼仪、交谈礼仪、电 话礼仪等
交往礼仪 不同场合礼仪：做客与待客礼仪、进餐 的类型 礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪等
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握手注意
人们应该站着握手，不然两个 人都坐着。如果你坐着，有人 走来和你握手，你必须站起来。
别人伸手同你握手， 你不伸手是不友好的
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握手禁忌
握手时应该伸出右手， 决不能伸出左手。
握手时不可以把一 只手放在口袋。
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握手禁忌
手上有水或者汗
握手时太过用力
涉外礼仪
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校园礼仪
按时上下课，不迟到，不早退，不旷课 （不仅是规定还是坦诚守信的素养）
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按照交往礼仪的要求，把下列情境中应做到的 礼仪补充完整。
学生如遇特殊情况，不得已在老师开始上课后 才进入教师，应做到：
（1）到教室门口应先停下脚步，如果教室门关
着，应轻轻敲门，
，才能进入
教室。
（2）在走向自己座位时，应注意
（3）走到座位前，在放书包或拿东西时应
（4）在坐下后，应
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《职业道德与法律》第三课
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
想一想关于道德的词句？
拾金不昧 助人为乐 默默奉献 大公无私
坚贞不屈
勇往直前 尊老爱幼 见义勇为 乐善好施 舍己为人
那么道德到底是什么？
道德定义1
就是人类、国家和民族,以及国家和民族统领下的政府、政党、企 业、家庭等各层级组织和人民等共同“倡导、认可、约定而形成” 的,并需要“自觉或是强制性”发扬光大、遵循遵守的可以使其相 对应人群获得“和谐稳定共存共处”效果和权益的具有最基本“公 共性和普适性”意义的行为规范和准则.
P38
2.道德能够影响其他意识形态的存在和发展，高 尚道德有利于促进社会文化的发展和繁荣。 3.高尚道德能够调整人际关系，维护社会秩序， 保持社会稳定，推进社会和谐。
王进喜
道德的功能
如何培养良好的道德
树立正确的价值观，正确了解道德。 培养强烈的道德感情。 磨练坚强的道的意志和道德信念。
选择正确的道德行为。
实例分析
举手说说上面各案例属于什么？ 案例一：家庭美德 案例二：家庭美德 案例三：社会公德 案例四：社会公德
案例五：职业道德
道德的特点
规范性
广泛性
稳固性 精神与实践的统一
第三课 道德是人生发展、社会谐的重要条件
1. 恪守道德规范 加强道德修养
2.引领人生发展 促进社会和谐
1.我国公民的基本道德规范
勤俭自强
勤俭自强，要求我们保持勤劳节俭、艰苦朴素的 生活作风，发扬自力更生、奋发图强、开拓创新、积 极进取的精神。
1.我国公民的基本道德规范
敬业奉献 敬业奉献，要求我们在自己的职业岗位上，要忠于 职守，精益求精，克己奉公，造福社会。
公民道德建设的核心是为人民服务。
想一想关于道德的词句？
拾金不昧 助人为乐 默默奉献 大公无私
坚贞不屈
勇往直前 尊老爱幼 见义勇为 乐善好施 舍己为人
那么道德到底是什么？
道德定义1
就是人类、国家和民族,以及国家和民族统领下的政府、政党、企 业、家庭等各层级组织和人民等共同“倡导、认可、约定而形成” 的,并需要“自觉或是强制性”发扬光大、遵循遵守的可以使其相 对应人群获得“和谐稳定共存共处”效果和权益的具有最基本“公 共性和普适性”意义的行为规范和准则.
P38
2.道德能够影响其他意识形态的存在和发展，高 尚道德有利于促进社会文化的发展和繁荣。 3.高尚道德能够调整人际关系，维护社会秩序， 保持社会稳定，推进社会和谐。
王进喜
道德的功能
如何培养良好的道德
树立正确的价值观，正确了解道德。 培养强烈的道德感情。 磨练坚强的道的意志和道德信念。
选择正确的道德行为。
实例分析
举手说说上面各案例属于什么？ 案例一：家庭美德 案例二：家庭美德 案例三：社会公德 案例四：社会公德
案例五：职业道德
道德的特点
规范性
广泛性
稳固性 精神与实践的统一
第三课 道德是人生发展、社会谐的重要条件
1. 恪守道德规范 加强道德修养
2.引领人生发展 促进社会和谐
1.我国公民的基本道德规范
勤俭自强
勤俭自强，要求我们保持勤劳节俭、艰苦朴素的 生活作风，发扬自力更生、奋发图强、开拓创新、积 极进取的精神。
1.我国公民的基本道德规范
敬业奉献 敬业奉献，要求我们在自己的职业岗位上，要忠于 职守，精益求精，克己奉公，造福社会。
公民道德建设的核心是为人民服务。
《职业道德与法律》第三课ppt
正因为蔡某某父母无底线的三观和纵容，让孩子越来越 无法无天，越来越猖狂，他不认为自己的行为是错误的， 他不认为为满足自己私欲，而对他人造成伤害是违法的， 最终小小年纪就成为了杀人的恶魔。
“唯智论”，单方面强调成绩的重要性，忽略了孩子 品德和健康人格的养成，很容易弱化孩子的“社会角 色”，导致孩子遇到问题时，不懂得采取正确的解决 办法。
重庆公交车坠江事件
因没穿名牌鞋被嘲笑，男孩给力回应：孩子的三观教育，不能忽视
小男孩在公园玩时，因为没有穿AJ鞋被其他人嘲笑。面 对其他孩子的嘲笑，男孩并没有感到自卑，反而说了一 段让人佩服的话。他认为
鞋子只是用来穿的，迟早有穿不了的一天，自己虽然穿 的是过时的鞋子，但是自己很喜欢鞋子的配色。
父母的爱，就像一束光亮，能够指引他们积极向善，给予孩子成长 中需要的力量。
感
谢 单
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• 蔡某某此前就有过强行搂抱班上女同学的行为，警方前 去男孩家里调查的时候，他的父母却一脸无所谓，声称 自己的儿子不会干这种事。
• 还有网友爆料这个男孩是惯犯，曾多次尾随居民区的年 轻女性，有一次，在小区里掀了一个年轻姑娘的裙子， 事后，蔡某某的父亲竟把来评理的姑娘臭骂了一顿。
• 正因为蔡某某父母无底线的三观和纵容，让孩子越来越 无法无天，越来越猖狂，他不认为自己的行为是错误的， 他不认为为满足自己私欲，而对他人造成伤害是违法的， 最终小小年纪就成为了杀人的恶魔。
道德的本质：在社会经济基础上产生的一种社会意 识形态。（社会在发展，道德也有新的要求）
香港事件
3、社会经济关系对道德有决定作用： （1）经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的 基本原则和主要规范
（2）社会经济关系的性质决定各种道德体系的性质。 （3）道德必然带有阶级属性。（社会地位不同，经 济利益不同，道德体系也体现了不同的阶级属性） （4）社会经济关系的变化必然引起道德的变化。
人教版(中职)职业道德与法律(第3版)第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件教案(表格式)
2．幸福生活中的家庭美德
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
探究问题：家庭美德基本规范的具体要求是什么？
从中职学生的实际出发，选取“尊敬老人、勤俭持家、邻里团结”作为重点。
为此，设置三个活动：
首先，互动在线：讲一讲《我的敬老故事》。
通过此活动，从情感到理性，认同和接受“尊敬老人”的道德观念，学会与老人交流沟通，强化亲情。
互动过程中，为增强情感渲染效果，可以使用手机与家长即时沟通。
然后，组织一次辩论：
正方：勤俭持家应提倡；反方：勤俭持家已过时。
通过辩论：引导学生懂得“勤俭持家”与追求幸福生活并不矛盾，认同“勤俭持家”的道德要求。
最后，互动在线：小组合作，总结一个《和睦邻里十宜十忌》。
引导学生找到其中蕴涵的“尊重、友善、关心、谅解、互助……”等道德要求。
案例3：四幅漫画
探究问题：结合漫画，谈谈加强社会公德建设的必要性。
①社会公德具有维护公众利益和公共秩序、保持社会里关系，最重要的是什么？
学生讨论。
然后在教师的引导下，归纳到以下几个方面：
邛崃市职业教育中心教案
第二单元知荣辱有道德教者：彭枭。
《职业道德与法律课件》第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
案例分析
大家是以什么标准来判断这些事例的？
道 以善恶为判断标准 德 的 依靠社会舆论、内心信念、传统习俗民的基本道德规范
爱 国 守 法
明 礼 诚 信
团 结 友 善
勤 俭 自 强
敬 业 奉 献
辩一辩
辩题①：讲爱国是唱高调，与我无关，我只
想做好本职工作。 辩题②：礼仪过多太古板、不实在，现代人 要自由、随便一点。 辩题③：我靠自己能力做事，团结与否无所 谓；办事得靠关系，自强没用。 辩题④：多劳多得，凭本事吃饭，奉献观念 已过时。
①：在电影、罗映珍事迹中体现出哪些家庭美德？ ②：说一说家庭美德还包含什么内容？
家庭美德内容
尊老爱幼 家庭美德内容 邻里团结
男女平等 夫妻和睦
勤俭持家
Part one :讲一讲《我的敬老故事》 Part two:交流问题——如何与老人沟通？
Part three:辩论
正方：勤俭持家应提倡； 反方：勤俭持家已过时。
探究问题：结合漫画，谈谈加强社会公德建设的必要性。
和谐社会里的社会公德
1 2 3 4 文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
5
加强个人品德修养是人生的必修课 案例：
某市深入持久地开展以“知荣辱、懂感恩、
尽责任”为主题、以“市民形象提升行动、 人际关系和谐行动、干事创业回馈行动”为 主要形式的个人品德建设活动，收到了良好 效果。 各行各业把遵守职业道德规范与加强个人品 德修养结合在一起，把“做人”与“做事” 结合起来。各级各类学校把个人品德修养引 入课堂，通过各种形式，指导学生加强品德 修养、塑造良好形象、提升精神境界。
名人名言
修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道 德情操这个问题上。 ——爱默生 道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填 补不了道德的缺陷。 ——但丁
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案例分析
①在谢延信、孟佩杰身上体现出哪些家庭美德？
②说一说家庭美德还包含什么内容？
家庭美德内容
1
尊老爱幼
2
男女平等
3
夫妻和睦
4
勤俭持家
5
邻里团结
视频：你养我长大，我陪你变老
作为中职生：
• 孝敬父母 • 承担责任 • 珍惜时光 • 回报父母 • 关爱家庭
22
2.成长路上的个人品德
社会公德、职业道德和家庭美德的实现都要归 结到个人品德；个人品德建设是道德建设的基础。
谁知当老太太的亲属听了事情的 经过后，纸针对丁丁的遭遇，就当今出现的类似社 会道德现象进行了一场讨论，通过丁丁与老太太 家人表现出的善与恶的对比，对丁丁表达赞扬与 激励，对老太太及亲属进行批评与谴责，在人们 的心中树立起善与恶的标尺。 • 当初撞倒老太太后逃走的肇事者也给报社写 信，承认自己的过失，检讨自己的行为。
个人品德
社会
职业
公德
道德
家庭 美德
名人名言
道德常常能填补智慧 的缺陷，而智慧却永远填 补不了道德的缺陷。
——但丁
2.成长路上的个人品德
加强个人品德建设的重要意义
加强个人品德建设，有助于提升家庭美德、职业道德和社会公德， 有助于奠定全社会道德建设的基石。
加强个人品德修养，有利于保持身心健康，塑造完美的人格。 加强个人品德修养，有助于明辨是非，树立积极的人生态度，从而 促进职业的成功
1、我国公民的基本道德规范
案例分析 大家是以什么标准来判断这些事例的？
以 …善…恶为评判标准
道 德
依靠……社内为会心调节信舆手论念段、、 为调节手段
传统习俗
1、我国公民的基本道德规范
《公民道德建设实施纲要》 明礼诚信
爱国守法 勤俭自强
团结友善
敬业奉献
1、我国公民的基本道德规范
互动在线
• 辩题①：讲爱国是唱高调，与我无关，我只想做好本职工作。 • 辩题②：礼仪过多太古板、不实在，现代人要自由、随便一
第二单元 知荣辱 有道德
第三课 道德是人生发展、社会和谐 的重要条件
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点。 • 辩题③：我靠自己能力做事，团结与否无所谓；办事得靠关
系，自强没用。
2、和谐社会里的社会公德
探究问题：结合图片，谈谈加强社会公德建设的必要性。
探究问题：结合图片，谈谈加强社会公德建设的必要性。
2、和谐社会里的社会公德
1
社会公德具有维护公
众利益和公共秩序、保持 2
社会稳定、促进社会和谐
的作用。
加强个人品德修养是人生的必修课。
3.良好道德促进人生发展
案例1： “马福元事迹”
马福元，男，20岁，重庆交通大学土木建筑学院学生。 家在重庆南川的马福元，出生仅3天母亲就离家出走，12岁时父亲病逝， 一贫如洗的家里只剩下他和78岁的爷爷相依为命。 17岁的马福元好不 容易考上了学杂费、食宿费全免的"宏志班"，80多岁的爷爷却意外摔伤， 从此卧病在床。马福元背起爷爷去上学，用微薄的生活费在学校附近租 了一间木棚房，一边读书一边照顾爷爷。由于房间很潮湿，爷爷风湿病 一受寒就会发作，几乎每天晚上，马福元都要为爷爷暖被窝。一次，邻 居阿姨给他几个鸡蛋，他担心爷爷不吃，就把鸡蛋蒸成鸡蛋羹悄悄地埋 在爷爷饭里给爷爷吃，自己却一棵白菜吃上两三天。读书期间，为给爷 爷治病，他一直坚持在学校饭堂打工。
3
社会公德是公民个人
道德修养和社会文明程度 的重要表现。
4
5
文明礼貌 助人为乐 爱护公物
保护环境 遵纪守法
互动在线
互动在线：《校园公德状况扫瞄》 探究问题①：谈一谈我的公德表现。
2022年3月24日3时12分 2022/3/24
身 边 的 故 事
3、高尚道德推进社会和谐
铁人王进喜
20世纪60年代，在大庆这片黑土地上，活 跃着一群具有钢铁般意志的石油钻井工 人——以王进喜为代表的老一代石油钻井 工人，他们战天斗地，钻井找油。“宁肯 少活二十年，拼命也要拿下大油 田。”“有条件要上，没有创造条件也要 上。”“铁人精神”体现了国而忘家、公 而忘私、爱岗敬业、无私奉献的高尚道德。 在铁人精神的激励下，中国石油工业迅速 发展壮大起来，成为国民经济的强大支柱； 在铁人精神的感召下，中国人民自力更生、 艰苦奋斗，把一个积贫积弱的国家建设成 今天美好的家园。
3、高尚道德推进社会和谐
结合铁人事例 谈谈高尚道德对社会发展有什么作用？
• 道德能够促进先进生产力的发展。 • 道德有利于促进社会文化的发展和繁荣。 • 高尚的道德能够调整人际关系，维护社
会秩序，推进社会和谐。
二、良好道德促进家庭幸福和人生发展
➢ 1973年，刘延信与同村姑娘谢兰 娥喜结良缘，第二年7月，谢兰娥 去世前，嘱咐丈夫要好好照顾自 己的爹妈和智障兄弟。此后，刘 延信付出了33年的忠贞与孝心， 成就了一个大孝至爱、感天动地 的谢延信（刘延信后改姓为谢）
壹 良好道德推进社会和谐发展
贰 良好道德促进家庭幸福和人 生发展
一、良好道德推进社会和谐发展 1、公民基本道德规范
社会热点分析
案例1：“丁丁现象”
在人车如流的街头，一男青年将 一位老太太撞倒后扬长而去，一位 名叫丁丁的年轻人拨开围观的人群， 将老人扶起，询问伤情，和母亲一 起把老人送进了医院，并打电话通 知了老太太的亲属。
➢ 1979年岳父患重度脑中风，再也 没有站起来。一老，一瘫，一傻， 一幼，家庭的重担全部压在了谢 延信的肩上。
案例二：孟佩杰
孟佩杰生长于农村，5岁时生父因车祸 去世。生母因生活所迫，将她送给隰县老干 部局职工刘芳英收养。1998年，养母刘芳英 患上了椎管狭窄症瘫痪在床。养父无法忍受 困境悄然离家出走。从那时起，年仅8岁的 孟佩杰便开始承担起照顾瘫痪养母的重担， 用孝心和毅力支撑起了这个风雨飘摇的家。