新SAT写作常见错误及改正建议
【美联英语】十月新SAT写作五个提分建议
十月新SAT写作五个提分建议两分钟做个小测试，看看你的英语水平/test/liuxue.aspx?tid=16-73675-0一、五条小建议，让你的新写作获得高分1.Less is not more. More is more.写得多虽然无法确保高分，而且可能会给考官一种冗长啰嗦之感。
但是写得越少，你的观点、论述、分析就越无法有效展开。
所以，关键是要在写作数量和写作质量上做到平衡。
字数是基本的要求，下面的几条建议可以帮助小伙伴在写作质量上获得提升。
2.Pick one side.OG上虽然明确指出在分析中，考生既可以论证原文是如何说服读者，同时也可以论证原文不具备说服力。
但是，写作考试的文章来源都很权威，而且在考试有限的时间和紧张的氛围中，直接分析原文的说服力强是最明智的选择。
3.T ake notes在具体的新SAT写作过程中，考生需要经常的refer back，如果在阅读原文的过程中，对原文的feature(写作手法，如evidence, reasoning, language等)不做任何标注，写作时是不是会有一种手忙脚乱的感觉?所以清晰的笔记是完全有必要的。
例如，用“?”来标记原文中的rhetorical question修辞;用“≠”标注修辞contrast;用(WC)标注修辞Word choice。
e five-paragraph essay format.采用五段式写作结构，这一结构虽然有“八股文”之嫌，但是对于应试作文来说，可以省很多构思文章结构的时间。
一般来说，在文章第一段开门见山的提出正文中要分析的三个features，正文三段对首段的三个features一一展开分析，末尾段对首段进行restate，整个文章就大功告成了。
5.Pace yourself.相对于老SAT来说，虽然新SAT写作考试时间上延长至50分钟，但新SAT 写作是一种基于阅读的写作，要求考生在透彻理解原文的基础上，从原文本中找到相应的细节来分析原文作者的论证说理过程。
sat写作 如何进行自我检查和修改
sat写作如何进行自我检查和修改由于好多考生写完的sat作文不能及时得到老师修改，sat 专家为大家介绍名师指导如何修改自己的sat作文，供大家学习参考，内容很详细，一起来看看吧!完成sat写作后，同学们可以从一下方面对文章进行检查和修改：1. 单词拼写错误：未按照单词的正确拼写方式书写单词，但不包括由于英式英语和美式英语差异所带来的单词拼写差异。
2. 名词单复数形式错误：错误地使用了名词的数，包括使用了不可数名词的”复数”形式，使用了集合名词的”复数”形式，在应该使用复数的地方使用了单数名词等。
3. 单数可数名词未受限定：sat 句子中出现的单数可数名词之前没有使用限定词，包括冠词、不定代词、指示代词、名词或代词所有格、数词与某些形容词性的物主代词。
4. 词性错误：在选择词汇的过程中忽略了英文词性的特性，仅按照含义来使用词汇，从而发生了词性使用错误的现象。
5. 修饰关系错误：违反了词汇修饰的规则，采用了不恰当的修饰关系。
包括用形容词修饰动词、形容词修饰形容词，副词修饰名词等。
6. 搭配错误：句子中出现了不合适的词汇修饰、限制、说明现象，或者错误地使用了固有的词汇搭配形式。
7. 词序错误：未使用正确的、符合习惯的表述语序来对内容进行陈述。
其中包括修饰词顺序错误，该倒装时没有倒装等。
8. 非谓语动词使用错误：错误的使用了现在分词、过去分词、或动词的不定式。
其中包括：* 现在分词和过去分词误用：作者没有保证逻辑主语与分词的一致性，即当逻辑主语发出动作时使用了过去分词，而在承受动作或状态时使用了现在分词。
* 不定式与动名词误用：动名词表达的是”状态，性质，心境，抽象，经常性，已发生的”;不定式表达的是”目的，结果，原因，具体，一次性，将发生的”，作者错误的使用了不定式或动名词。
9. 介词误用：错误的使用了介词。
10. 连词误用：错误的使用了连词。
11. 关系代词误用：在定语从句中错误的使用了关系代词。
遇到这四个SAT写作问题 这些解决方法是不是很赞
遇到这四个SAT写作问题这些解决方法是不是很赞对于很多中国考生来说，SAT写作考试一直都不是他们擅长的，词汇量掌握不够，语法结构不熟练等问题，那么怎么才能写出比较高档的作文呢?下面是天道小编整理的SAT写作问题，希望对同学们的写作有所帮助。
1.文章举例过于宽泛中国学生往往擅长在准备的过程中把例子写好，可选择的例子也就是那么几个，反复用，等到SAT考试时，只要沾边的内容就把写好的例子原封不动的写上。
写出的作文往往离题万里，这就是为什么有的学生考试准备非常充分但考出的成绩差强人意。
解决：举例子时注意例子的真实性、典型性及权威性，在考试时，一定要打开思路，从万千生活中迅速搜索到符合自己话题且具有说服力的句子。
例子要从不同方面寻求独特的事件说明观点，一定要支持观点，不要使用太宽泛的，平时要多积累素材。
2.语法的问题写作中虽然考察的是考生的输出能力，逻辑思维能力，但是在评分的时候影响你分数的还不止是这些，对中国考生来说，都会出现或多或少的语法问题，看似问题不大，老师看到会怀疑这个考生的语言功底。
解决：SAT语法是最基本的，也是大家最容易忽视的一部分，如果你觉得使用长难句有一些问题的话，宁可选择简单句也不要冒着出错的风险，同事在完成文章之后留出几分钟的时间来检查一下语法错误。
3.词汇使用的问题在SAT写作中，词汇的使用是考察考生能力的一大考点，中国考生最大的问题就是重复词汇太多，也就是说词汇匮乏，表达不够准确。
解决：尽管能精确表达意思的词汇才是最好的词汇，但难词更容易打动阅卷老师。
不要做的过火，否则看起来像是刻意打动阅卷者就不好了。
4.写作结构中国考生面对SAT写作的时候，缺乏良好的写作功底，文章逻辑关系松散，有时甚至相互矛盾。
解决：针对SAT写作真题进行更加有针对性和选择性的练习，使自己在短时间内，尽快熟悉SAT写作考试的题目特点和相关的写作方式。
参照 SAT写作范文，熟悉和理解SAT写作文章的结构和思路，理清写作文章的内在逻辑关系，知道每一个部分该如何写。
SAT作文常见错误归纳
数据挖掘的实践案例数据挖掘（Data Mining）是一种从大量数据中发现隐藏模式、建立模型并进行预测分析的技术。
数据挖掘的应用场景非常广泛，可以用于市场营销、金融风险管理、医疗诊断等领域。
本文将介绍一个数据挖掘的实践案例，展示其在商业领域的应用。
案例背景某电商平台希望通过数据挖掘技术来提升用户购物体验，增加用户黏性和购买意愿。
平台拥有大量的历史用户数据，包括用户的购买记录、浏览记录和用户属性等。
通过对这些数据进行挖掘，可以深入了解用户的购物习惯，为用户提供个性化的推荐和服务。
数据收集和预处理为了进行数据挖掘分析，首先需要收集和整理数据。
平台从数据库中提取了用户的购物记录、浏览记录和用户属性等数据，并进行了初步清洗。
清洗过程包括数据去重、缺失值处理和异常值处理等步骤，以确保数据的质量和准确性。
特征选择和数据转换在数据挖掘的过程中，特征选择是一个非常重要的步骤。
特征选择可以帮助我们找到与目标变量相关性较高的特征，减少数据维度，提高模型的效果和运算速度。
在本案例中，平台选择了用户的购买记录、浏览记录和用户属性等作为特征，并将它们进行了适当的数据转换，如数值变量的标准化和分类变量的编码等。
模型构建和评估在数据预处理完成后，接下来是模型的构建和评估。
在本案例中，平台选择了基于协同过滤的推荐算法来构建模型。
该算法可以根据用户的历史行为和相似用户的行为进行推荐。
通过训练和调优模型参数，平台得到了一个较为准确的推荐模型。
模型应用和结果分析在模型构建完成后，平台将其应用于实际业务场景中。
通过将模型与平台的推荐引擎结合，平台可以为用户提供个性化的商品推荐。
用户可以在购物过程中看到与自己兴趣相关的商品，提高购买的满意度和转化率。
通过对推荐效果的监测和分析，平台可以不断改进模型，提升推荐的准确性和效果。
总结和展望数据挖掘在商业领域的应用具有广阔的前景。
通过对大数据的挖掘和分析，可以为企业提供更深入的市场洞察，提高决策的精准性和效率。
速度和质量一样重要 新SAT写作易错点汇总附备考建议
新SAT写作易错点汇总1：态度问题只有重视写作了，才会认真练习写作，考试时严格按照得分要求写，结果自然得偿所愿。
如若相反，分数自然大打折扣。
另外，不要把新SAT写作想象得太难，也不要以为随便考考就可以得高分，不管题目难易，只要认真按照平时的要求去写就好了。
新SAT写作易错点汇总2：Reading和Analysis 一定要多动脑思考虽然SAT改革了，但是考试的目的和要求并没有变，出题人最想看到的，还是我们的辩证思维能力。
既然是考察辩证思维能力，如果作文里面所谓的“ANALYSIS”并没有很深入，只是简单转述原文观点、概括字面意思，或者分析内容放在其他作文里也行得通，那肯定是不可以的。
例如：The author utilizes the statistics from XXX which claims that “…” to emphasize the significance of the issue, arousing the audience’s attention with credible resources on the claim that …如果把这句话里两个省略号分别加上quote和原文观点的paraphrase，似乎看上去很不错，而且还很万能。
然而，实际考试中，这样的作文reading最多6分，analysis一般在4~5分左右。
Analysis部分要求分析细节对于读者的影响以及与观点的联系，这时候两个内容最好分别用一句话展开，针对自己前面概括的细节进行深入分析。
同样，并不是读懂了文章，reading就能得满分，我们除了用quote和paraphrase把细节简洁地呈现出来，还需要概括一下细节的内涵(implied meaning)。
如果只停留在表面意思上，完全没有对细节加工，那当然无法达到阅卷人的要求。
新SAT写作易错点汇总3：小心语法错误Writing部分的分数随意性较大，有人writing得8分，语法错误照样有不少，有人语法错误较多，句式还可以，writing连6分都不到。
十大常见的SAT语法错误 良好的习惯就从细节做起
一、不一致所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致时态不一致及代词不一致等。
例1. When one have money ，he can do what he want to . (人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么。
) 剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has ;同理，want应改为wants.本句是典型的主谓不一致。
改为：Once one has money ，he can do what he wants (to do)二、修饰语错位(Misplaced Modifiers)英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化。
对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解。
例 1. I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus. 剖析：better位置不当，应置于句末。
三、句子不完整(Sentence Fragments)在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解。
可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生。
例1. There are many ways to know the society. Forexample by TV ，radio ，newspaper and so on . 剖析：本句后半部分”for example by TV ，radio ，newspaper and so on .“不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句。
改为：There are many ways to know society ，for example ，by TV ，radio ，and newspaper.四、悬垂修饰语(Dangling Modifiers)所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。
新SAT写作考试备考实用建议
新SAT写作考试备考实用建议
改革后的SAT考试把写作放在考试的最后一个环节，也是一个非常重要的环节，在SAT 改革后也进行了全面的更新，下面和一起来看下新SAT写作考试备考实用建议。
1.SAT作文题目往往较大且模糊。
这种题目是一把双刃剑，一方面因为题目大且模糊，会使得考生不好具体论述和举例;而另一方面它又给了你一个很大的选择缩小题目的空间。
如果题目缩得好，既可做到不跑题，又可便于论述和举例。
应注意，把大题目具体化，把模糊论题清晰化，是写好这类文章的关键。
2. SAT作文是允许个别涂抹，勾划的。
甚至划掉一两行也无妨，只是要注意不要使文章变得难读懂了。
这样做既不丢分，又可节省时间，可谓一举两得。
3. 准备SAT写作时应注意，例子是文章必不可少的内容，更可以说是整个文章的核心，没有例子的文章是不敢想象的。
要注意，空洞的论述远不及有说服力的例子，把注意力集中到举出例子和写好例子上是事关重要的。
4.SAT写作中，个别的用词不当及拼写错误不会使你丢分。
但应注意，多处用词不当或多个拼写错误就是另一回事了，它会降低你的文章质量。
5. SAT文章的长度是给分的一个重要指标，可以肯定地说，一篇短的文章即使写得很好也很难得高分。
这很好理解，因为考作文的目之一就是测试考生在如此短的时间里能写出多少内容。
6. 在文中准确地使用一些难词是会加分的，尽管理论上大家认为难词越多越好，但因难词不好掌握，万一用错，得不偿失，故不宜多用，用量恰到好处为最佳。
7. 在SAT写作中，个别的不完善的语法现象不至于丢分。
但应注意，个别的严重语法错误或多处的不完善语法现象会伤害你的文章。
新SAT写作考试论点存在哪些误区分析
三立教育
新SAT写作考试论点存在哪些误区分析新SAT写作考试需要大家首先去阅读一篇文章，又去按照文章的内容写一篇文章，从而表达文章里作者是怎么表达自己的观点的。
下面就为大家介绍新SAT写作考试论点存在哪些误区。
写作手法考生们要注意的是将它们和总论点联系起来。
写作时同样很容易过度注重讨论细节，却把讨论这些细节的作用是什么忘记了，相当于使用说服读者相信某些观点，这一点必须清晰地写出来。
总论点也就是识别写作手法时，还要重点去注意作者做了什么来说服读者，但并非是作者没做到的。
就算是作者的论述过程有不足，但你的任务是分析他用了什么写作手法把说服力提升，但并非是论述的漏洞。
同样的，你的总论点需要注意到作者使用了什么方法来使论点有信服力，但并非是他的论点的正确性。
不管你同意作者的观点与否，你都应该保持中立。
写作字数同样是高分必备。
一般高分作文都是最长的，由于写得越多，评卷人更清楚了解你对文章的理解。
利用好时间，写尽可能长的篇幅。
最后就是要多动手写作文。
七个常见SAT写作容易出现的语法性错误
七个常见SAT写作容易出现的语法性错误sat写作是sat考试里的关键部分，对考生能力的考察很全面，虽说考生可以灵活发挥，但是又不能把作文写跑题，虽然没有标准答案，却也不能有错误，有些同学在写作文的时候常常会犯语法方面的错误，今天小编就把sat语法考试常出现的错误给大家介绍一下，希望大家避免。
常见SAT写作考试语法性错误，希望参加sat考试的考生能够予以关注，避免出现类似的错误。
1.U Having an exceptional beautiful mountain range and heavy winter snowfall, the International Olympic Committee choose Salt Lake city Uas the site of the 2002 Winter Olympics. Because it has an exceptionally beautiful mountain range and heavy winter snowfall, Salt Lake city was chosen by the International Olympic Committee点评：因果关系的反映。
由于Because的后面的it指Salt Lake city,故后半句主语开头必为Salt Lake city。
2. The marathon runner’s early burst of speed Uhad been exciting to some, she wasU slower after several miles..点评：句子语气题。
该句表转折，且是向不好方向转折，前面没有Although等。
所以在句中用“however+分号”，放之于四海皆准的真理。
3.(对比)The annual income of the average African citizen is 211 Udollars, the average American’s income isU almost 27591 dollars.点评：对比，所以要体现对比的语气。
SAT写作提分要点 及写作误区
SAT写作提分要点一：行文结构第一段一般有三个要素，引人注意的话题切入、对原文作者中心论点的归纳、对原文作者说服技巧(修辞技巧)的归纳。
中间断一般写3段适宜，然后再加上结尾段，5段比较好。
SAT写作提分要点二：行文顺序这里的行文主要是主体段部分的行文布局。
一般有两种选择：其一是按照说服技巧(修辞)进行分段;其二是按照原文作者的行文顺序或者观点展示顺序进行分段写作。
一些学生按照第一种方式推进得分一般不太高，按照第二种方式推进得分想对理想。
究其原因，分析性写作还是要以理解为主线进行分析，重点理解原文作者说理(reasoning)的过程，和写作时候观点推进的层次性(progression of ideas)。
SAT写作提分要点三：修辞分析很多同学会去学一些很少会在SAT写作里考到的所谓修辞手法(很多修辞手法偏文学性)，但西方的修辞真正的用途是为了说服(persuade)，同时结合新SAT常考的题材(non-fiction)，只需要掌握新SAT写作中常考的修辞技巧即可，比如：遣词：Specific diction(ironic/vivid/evocative)证据：Data/evidence/example权威：Authority让步：Concession类比：Analogy/comparison反问：Rhetorical question假设：Hypothetical situations喻理/喻情/喻德：Logos pathos ethos而且，更加重要的不是学会这些个名词，重要的是学会写出这些个技术手段的修辞目的和功能，也就是英文分析写作的应用。
SAT写作提分要点四：字数要求标化考试作文有个非官方的经验，就是写作字数越多越好，虽然未必真的如此，但是写的太少肯定分数不会很高。
虽然官方没有规定要求我们具体写多少字数，但是我们可以这么理解，原来老SAT的作文答题纸是2页，现在是4页，那么就明白官方对字数还是有至少原来1倍的期待(估计至少有500-600字)。
sat写作文章要改进的地方
SAT写作文章要改进的地方下面小编为大家详细介绍SAT写作文章要改进的地方，希望可以给大家提供一些参考，帮助大家更好地复习SAT写作考试，下面是详细介绍。
根据我们选了的可操作性，这边主要讲一下essay 写作的辅导。
首先，我们要知道什么样子的文章才是一篇好的文章，有哪些因素决定你的写作。
Characteristics points ChineseSequence of tenses 时态一致Consistency Shift of pronoun 代指词明确Parallelism 排比句句型一致Noun-number agreement 单复数一致Subjective-verb agreement 动宾一致Coordination and subordination 上下协调Logical Expression of Logical comparison 比较要符合逻辑IdeasModification and word order 更改，注意单次顺序Ambiguous and vague pronouns 避免模糊不清Clarity and precision Diction 措辞要准确No Wordiness 要简洁，避免冗杂Missing subject 注意不用丢失成分Weak passive verbs 选词上面要避免消极Adjective and adverb confusion 形容词副词搭配Appropriate use of Pronoun case 代指正确conventionsIdiom 约定俗成的说法Comparison of modifiers 修饰语运用Sentence fragment 避免句子不完整Comma splice or fused sentence 句子直接链接Consistency 这一块实际上是要保证作文从语法角度来讲是正确的。
然后接下来是一个比一个难，需要保证文章的内部逻辑结构，还需要注意简洁明了的表述。
四个致命的sat写作错误
四个致命的SAT写作错误下面前程百利小拜编就从写作字数、时间和写作材料的准备等方面为大家介绍一下四个致命的SAT写作错误，大家一定要看哦，不然你的写作是要吃亏的啦。
SAT写作错误一：字数越多越好。
当我们单纯的看到“字数越多越好”的时候，可以说这是有一定的道理的，因为如果你的字数越多，那么就越能更好的阐明自己的观点，但是很多考友特别喜欢将这种思路发挥到极致。
要知道其实SAT作文如果能达到350字-450字就已经很好了，只要达到这个范围内基本上就不会对你的分数产生任何负面的影响了。
当然如果你的字数少于300字的话，那么很有可能对你的作文产生负面影响，但是只要是300字以上就问题不大了。
当然还会马上有人问，如果我的作文字数超过了 500字呢?说真的，如果你能有写500字的能力，那么为什么不省下来一些时间，来检查一下自己这篇作文呢?因为当作文达到500字的时候，绝对已经高于 SAT所要求的字数了，再写多一点已经不会提升你的分数了，当然也不会使你的分数降低。
因此，这个时候不如好好修改一下已经写过的文章，或者把写过的文章好好润润色，加入一些强调句式或者倒装句，这样会使自己的文章看上去更有生气，作文就好像是女人，这个世界上没有丑女人，只有懒女人。
就像只要女人好好打扮就一定会光彩照人一样，我们的作文只要好好打扮也一定会让人感觉光彩夺目的。
SAT写作错误二：刚开始写SAT作文，就要限定时间。
当我们刚刚开始准备SAT作文的时候，由于国内英语教育只注重输入而不注重输出的特点决定了，我们现在国内的很多考友们，有可能在真正准备新SAT考试的作文之前有可能从来都没有写过几篇作文，因此当面的SAT考试这么多字数的要求的时候，常常会觉得自己无所适从。
因此很多人，在准备不充分的情况下就限定自己一定要在规定的30分钟时间之内，完成SAT作文。
殊不知，任何一个考试都是要循序渐进的，作文也是如此。
当我们刚开始准备作文的时候，首先要追求的是成功率，也就是完成度，而不是时间。
如何克服SAT写作障碍？
如何克服SAT写作障碍？SAT写作过程中，总会遇到各种各样的问题，比如论点难以确立，论证不充分，词汇过于简单等等，都造成了考生SAT写作的障碍。
下面文都国际教育小编给大家分析一下SAT写作障碍都体现在哪些方面？SAT写作障碍体现1. 例证匮乏，老生常谈并不是这些例证不恰当或不足以说明问题，而是如果每一位SAT考生都把爱迪生发明电灯作为例证，都引用爱因斯坦所说的成功是百分之九十九的勤劳加上百分之一的天分，那么自己的文章就显得平庸乏味，不吸引人。
同时，也说明考生的知识面狭窄，视野不开阔。
2. 分析肤浅，流于宽泛在习作中没有能够表现出对题目的复杂性的理解，有时考生用简单应对TOEFL作文的方法来对付SAT写作考试，这是错误的。
例如，当题目中的论述没有明确说明，但其中却隐含由这种论述可能带来的或可能产生的影响时，即implications(隐含意义)，往往在考生的作文中被忽略。
还有，没有对题目的statement进行qualification，即：对原来的题目进行分析，或者是缩小它的范围。
因为SAT考试的题目往往是比较宽泛的，直接针对如此宽泛的题目写作是非常困难的，所以必须在文章的第一段中对题目进行整理。
最后一个问题是在阐述自己观点的时候，缺乏对对立观点予以应有程度的承认。
3. 写作速度慢，内容欠充实在新SAT写作中的另一个普遍问题是写作速度太慢，这显然是因为在考试前所作的准备不够充分。
新SAT写作除了开头段和结尾段，中间一般应该写三段。
但是考生在规定时间内往往只能写两段，而且字数也不够，只能写400字左右。
新SAT作文虽然没有字数要求，但是一篇较好的、成熟的，能够充分展示自己观点的新SAT作文，一般应在600字左右，或者是600字以上。
由此可见，一篇400字左右的文章在内容上是不够充实的。
4. 画龙莫忘点睛，切忌虎头蛇尾还有一个非常关键也是获得高分至关重要的问题是写作最后一段时不应该只是简单的重复第一段的内容和语言。
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新SAT写作常见错误及改正建议今天三立在线教育SAT网为大家带来的是新SAT写作常见错误及改正建议的相关资讯，备考的烤鸭们，赶紧来看看吧！SAT写作学习当然有掌握SAT写作得分点!下文中的这些常见失误一定要注意啦~读懂文章是第一步First Step: Correct understanding of the source article难点：文章看不懂建议：借用背景+熟悉一般“正论文”写作思路新SAT写作部分放弃了中国考生所熟悉的“命题作文”方式，而采用了“阅读+写作”的评析性阅读，所以读懂文章很重要。
首先从选择的文章题材来看，College Board(以下简称CB)选用的文章都是摘自英美主要期刊的正论文，文章的目的都是针对近期国际尤其是美国国内的某个问题进行讨论，或警醒世人或针砭时弊;这需要考生对我们生活的这个世界发生的事有所了解, 否则很难在短时间内，又是在考试重压之下看懂作者究竟在说些啥。
以OG6作文The Lovely Stones为例，这篇文章其实是在敦促大英博物馆归还希腊其在19世纪初从希腊拿走的雕像，为了证明英国对这些希腊雕像的占有是不具合法性的，作者使用了大量的史实来证明英国政府，同时对这些雕像的历史及艺术价值进行了详细描述;为了更具说服力，作者使用了大量的emotive language, sarcasm等写作策略，时而对这些雕像赞扬以证明这些雕塑对希腊的重要性，时而又讽刺挖苦英国的不讲理。
不少同学对这样的文章毫无招架能力，但如果关心一下时事，不难发现，自20世纪末以来，包括中国在内的很多国家都在向大英博物馆索要本国的历史文物，大英博物馆拒绝的理由是1. 申诉国没有证据证明这些文物是被英国政府非法占有的; 2. 涉及的国家自己没有好好保护人类共同的历史遗产，大英博物馆事实上承担了此项重任，并为此付出了巨大的人力物力;3. 如果大家都索要文物，那么大英博物馆就会被搬空了(weakening or emptying a museum);如果考生知道这些背景，那么很容易理解文章作者是在逐个反驳这些理由。
其次，阅读的时候，必须要学会提炼文章的中心思想(central claim)以及分论点(claim)。
以2016年12月亚太卷America’s Future Has to be Multilingual为例，作者开门见山，提出了第一个分论点(claim)，即美国在双语教育方面落后了，作者用对比、列数字、引用权威观点来证明子自己的观点，然后进入第二个分论点，论证双语能力对美国未来的重要性，而这一段作者是运用了澄清迷思、大量引用权威机构的实验结论等方法，而这两个分论点的“堆积”(building up)都是为了本文中心思想(central claim)而服务的，即当局应该投资美国的双语教育，这关系到国家未来竞争力，这样的阅读方法肯定能加快正确解读文章的速度。
如果梳理一下已经考过的文章，大家不难发现，CB选用的文章虽论证方式多样，但多数是按照“提出问题—分析问题—呼吁解决问题”这样的套路。
值得关注的是，自从2017年5月开始，CB似乎已经发现考生已经适应了这样的套路，因而选用的文章已经有所改变，但无论怎么改变，正论文的写作方法无外乎这么几种，考生只需要联系上学校语文课时候，老师带领大家分析的过程，这些文章就显得浅显易懂了。
分析做到“准确、彻底、逻辑严谨并且见解独到”Analysis: Be thorough，well-thought and insightful难点: 毫无逻辑、不知所云建议: 抛弃所谓的模板句，从文章出发、从段落出发不久前CB公布了2016-2017年全球写作平均成绩：5-4-5，不难看出中间的分数，即分析部分的得分是最低的，而笔者辅导的学生成绩也证实了这样的观察。
空洞无物的“模板句”首先，请考生忘记所谓的模板句、“闪光的句子”及“必考句型”!笔者收集了一些满分及高分作文，发现这些被CB评卷者认为完美的文章，在英文老师眼里怎么看都不能算是“完美”—啰嗦、语言稚嫩，甚至多处低级语法错误，但这些考生都无一例外地做到了“分析覆盖全文、观点清晰且独到，论证思路严谨，不疾不徐一步步推导;相反，那些套用了所谓的“必考句型”的考生，因为内容空洞无物，最后都不能得到满意分数。
比如：2017年12月考题，某位考生在文章开头写道：In order to prevent old garments from going to waste, people nowadays often donate large amount of clothes to charity shops. In the opinion piece, “The trouble with Second-Hand Clothes”, Tansy E. Hoskins addresses the problems associated with second-hand clothes in relation to the markets.看得出这位同学的语言还是挺干练的，但“匠气”太重，让人感觉是在套用固定模式;究其原因，批卷者最想看到的problem是什么，这位同学并没有展开，而是一笔带过。
此外，这位同学在接下来的正文部分，每段开头是这样写的：1. Hoskins has provided plenty of evidence in the passage to back up his claim and persuasiveness.2. Tansy E. Hoskins has also connected his evidence and claims with strong logical reasoning through analysis and a counterargument.3. Lastly, Hoskins also refers to pathos in this passage through using rhetorical questions and a scientific tone.尽管考生提到了一点三方面特点，但这样的分析太笼统。
以第一句为例，考试prompt 的要求是“请分析作者是如何运用evidence来说服读者的”，考生的首句，翻译成中文就是“Hoskins提供了大量的证据来支撑自己的观点和(增加)说服性的”，这句话等于没有说;后面两句有所改进，提到了比如counterargument、rhetorical question以及所谓的“scientific ”tone，但还是显得有些空洞;考生要牢记：好词好句是为了内容而服务的，不能本末倒置。
改进的策略是将这些“增值”部分具体化，比如第一句改为：First, Hoskins claims that second-hand clothes damages economies of underdeveloped regions. To prove his viewpoint, he cites ample statistics, quotes research result from a prestigious university.避免“流水账”其次，考生经常写着写着就忘记了考试任务，你的任务是分析，而不是通篇paraphrase，或者给文章配写summary。
以2017年10月亚太考试某位考生的实考作文为例First, the author proves that the population is likely to decrease in near future. The author employs statistics like “from more than 2 percent a year in the 1960s to roughly 1 percent a year now”, which suggests that the increasing rate of population is “actually dropping”. The author further argues that the birth rate “inmany countries has fallen”in recent decade. By employing examples of fertility, Kenya, Brazil, Iran and Ireland, the author bolsters his argument.这样的分析就不能满足评分标准中“thorough”的要求，因为考生只是完成了分析中的一个任务，作者的写作意图，但忽略了至少这一段在文章中的作用—这段其实是一个重要的前提(prerequisite) 作者在文章第二段有讲述：他将逐一驳斥Sir David观点的两个前提条件，所以这一点应归属于The author begins off by refuting one of Sir David’s two prerequisites, which is, the world’s population keeps increasing, a common misunderstanding among the general public. 此外，还要论述这样写对读者会有什么样的效果、作者为何采用这些数据、例子，这些例子有怎样的说服力，以及这一段与下一段之间是如何自然过度的等等，这样的分析才是thorough。
写作：字迹清晰，基本的语法错误要避免Writing：Pay attention to your grammar难点：考试疲劳紧张，错误在所难免建议: 避免明显的语法错误，平时要刻苦训练总体而言，CB对学生的具体的写作部分语法、拼写要求不高—毕竟考到写作部分，考生已经奋战了3小时，疲劳加上高度紧张，错误在所难免，因此，CB 仅要求考生避免最基本的英语语法(free from the most superficial conventions of standard written English)，但有些考生的语法实在令人难以恭维，主要常见的错误是冠词(a, an)的使用、第三人称单数遗漏s以及单词词性搞错，至于主语不一致、run-on句子CB几乎不做要求，因为实在数不胜数，建议同学们要把在SAT“语法”部分学到的知识运用到考试中。
比如实考作文In his editorial “America’s Future Has to be Multilingual”, the author Linda Moore discusses the significance of multilingual education and urges the US should invest in bilingual and multilingual and apply it to the school curricula. By referencing authoritative figures, employing apt logistic analysis and appealing to emotion, the author manages to make her argument persuasively.一段60字不到的文章，满眼尽是语法错误(红色标出)，何况是文章的开头部分，这给批卷老师留下了很不好的印象。