母爱1

随笔化作文《母爱》教学设计

教学目标：

1.全面了解母亲一生的酸甜苦辣，学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地考虑母爱，感悟“爱”的内涵。

2、培养用多种表达方式（实践、口语表达、写作）来表达自身真情实感的能力。

3、通过活动，唤醒学生的心灵世界，抓细节、抒真情，激发对母亲的感激之情。

教学重难点：

唤醒学生的心灵世界，抓细节、抒真情，激发对母亲的感激之情。

教具准备：鸡蛋、课件、资料等

学情分析：

1、现在学生从小生活在优越的环境中，过着衣来伸手、饭来张口的生活，可是在衣食无忧的背后，有谁想过母亲的辛苦，有谁体验过母亲的付出。

2、平时学生的习作难以突出细节描写，很少写出真情实感。

课前交流：

播放歌曲《烛光里的妈妈》，让学生在爱的旋律中进入课堂。

一、新课导入

欣赏了《烛光里的妈妈》，看了手中的资料，问学生想到什么。导入后出示课题《感受母爱、体验真情》。

二、新授

孕育篇

1、课前准备几个学生在口袋里放鸡蛋，让他们说感受。

2、谈话后，课件出示表现孕育时母爱的诗句。

童年篇

1、创设情境，激发学生的观察兴趣

两位学生扮演妈妈在暴风雨中到校为孩子送伞的感人场面，表演时放课件（雨、雷鸣）。引导学生观察，注意人物表情、动作、语言等细节。总结写作方法：抓细节。

2、说真话、诉真情

播放歌曲《懂你》，学生观察哪个细节最能体现母爱，小组交流，接着在优美的钢琴曲中诉

说生活中被母亲感动的情节。总结写作方法：写真话、抒真情。

3、写片断

在优美的音乐声中，引导学生选取最能表达深深母爱的一件小事，写一个片断。总结写作方法：选取典型材料。课件出示写作要求。

4、小组交流习作后，全班评价。

5、总结

课件出示表现童年时母爱的诗句。

长大篇

1、听着同学们的感人话语，教师在《母亲》背景音乐中讲述自己的母亲。学生边听边学习写作方法。

2、课件出示表现长大后母爱的诗句。

三、教师谈话总结

这次和同学们一起重温了母亲伟大无私的爱，发现你们长大了、懂事了！希望你们今后无论干什么工作，无论走到哪里，都不要忘记自己的母亲是最美丽的人。

四、课件出示作业

1、在生活中理解母亲，关心母亲，热爱母亲。

2、回家时为母亲做一件小事，体会母亲反映。

3、用心观察、感受母亲爱你的细节，通过语言、动作、神态等细腻描写，以“母爱”为话题写一篇作文。

五、让同学们在《感恩的心》音乐旋律中下课。

附板书设计：

写作启示

1、抓细节——更具体

2、写真话、抒真情——更真挚